第一篇：實踐教學參考題目

實踐教學參考題目

1、改革開放以來，家鄉（家庭）的變化

2、家鄉民眾對改革開放的看法

3、家鄉新農村建設的狀況

4、家鄉貧富差距的狀況

5、家鄉居民收入來源狀況

6、農民工就業狀況

7、農民負擔狀況

8、家鄉養老保險狀況

9、家鄉醫療保險狀況

10、家鄉生態環境狀況

11、家鄉農村土地流轉情況

12、家鄉農業產業化發展狀況

13、家鄉農業經營組織（家庭農場、農業合作社、農業企業）發展狀況

14、民間借貸情況

15、家鄉個體經濟發展狀況

16、家鄉私營經濟發展狀況

17、家鄉集體經濟發展狀況

18、家鄉社會事業發展狀況

19、家鄉文化生活發展狀況

20、家鄉公共文化服務體系狀況

21、家鄉基層民主自治發展狀況

22、家鄉居民科學素養狀況

23、家鄉居民法律素養狀況

24、家鄉基層黨組織發展狀況

25、家鄉社會組織發展狀況

26、鄉村治理狀況

27、家鄉宗教狀況

28、家鄉社會矛盾發生、調處情況

29、縣（區）、鄉（鎮）政府機構改革和職能轉變情況

30、國有企業改革情況

31、大學生自治狀況

32、大學生社團組織狀況

33、大學生黨員和黨組織狀況

34、大學生就業創業狀況

35、對一個人大代表（政協委員）的訪談

36、參觀考察~~的感想

37、閱讀經典文章、文獻的感想

38、組織讀書會(志愿活動)的報告

推薦閱讀書目

毛澤東：《中國社會各階級的分析》，《毛澤東選集》第1卷

毛澤東：《星星之火，可以燎原》，《毛澤東選集》第1卷

毛澤東：《反對本本主義》，《毛澤東選集》第1卷

毛澤東：《關于糾正黨內的錯誤思想》，《毛澤東選集》第1卷

毛澤東：《中國革命戰爭的戰略問題》，《毛澤東選集》第1卷

毛澤東：《實踐論》，《毛澤東選集》第1卷

毛澤東：《矛盾論》，《毛澤東選集》第1卷

毛澤東：《<共產黨人>發刊詞》，《毛澤東選集》第2卷

毛澤東：《中國革命和中國共產黨》，《毛澤東選集》第2卷

毛澤東：《新民主主義論》，《毛澤東選集》第2卷

毛澤東：《論持久戰》，《毛澤東選集》第2卷

毛澤東：《改造我們的學習》，《毛澤東選集》第3卷

毛澤東：《論聯合政府》，《毛澤東選集》第3卷

毛澤東：《為人民服務》，《毛澤東選集》第3卷

毛澤東：《論人民民主專政》，《毛澤東選集》第4卷

毛澤東：《在中國共產黨第七屆中央委員會第二次全體會議上的報告》，《毛澤東選集》第4卷

毛澤東：《革命的轉變和黨在過渡時期的總路線》，《毛澤東文集》第6卷

毛澤東：《關于農業互助合作的兩次談話》，《毛澤東文集》第6卷

毛澤東：《關于國家資本主義經濟》，《毛澤東文集》第6卷

毛澤東：《論十大關系》，《毛澤東文集》第7卷

毛澤東：《關于正確處理人民內部矛盾的問題》，《毛澤東文集》第7卷

毛澤東：《讀蘇聯<政治經濟學教科書>的談話》（節選），《毛澤東文集》第8卷 毛澤東：《在擴大的中央工作會議上的講話》，《毛澤東文集》第8卷

毛澤東：《人的正確思想是從哪里來的？》，《毛澤東文集》第8卷

毛澤東：《關于三個世界劃分問題》，《毛澤東文集》第8卷

鄧小平：《解放思想，實事求是，團結一致向前看》，《鄧小平文選》第2卷

鄧小平：《在全軍政治工作會議上的講話》，《鄧小平文選》第2卷

鄧小平：《高舉毛澤東思想旗幟，堅持實事求是的原則》，《鄧小平文選》第2卷 鄧小平：《堅持四項基本原則》，《鄧小平文選》第2卷

鄧小平：《新時期的統一戰線和人民政協的任務》，《鄧小平文選》第2卷

鄧小平：《建設強大的現代化正規化的革命軍隊》，《鄧小平文選》第2卷

鄧小平：《社會主義首先要發展生產力》，《鄧小平文選》第2卷

鄧小平：《一切從社會主義初級階段的實際出發》，《鄧小平文選》第3卷

鄧小平：《科學技術是第一生產力》，《鄧小平文選》第3卷

鄧小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點》，《鄧小平文選》第3卷 鄧小平：《一個國家，兩種制度》，《鄧小平文選》第3卷

鄧小平：《和平和發展是當代世界的兩大問題》，《鄧小平文選》第3卷

江澤民：《堅持和完善人民代表大會制度》，《江澤民文選》第1卷

江澤民：《正確處理社會主義現代化建設中的若干重大關系》，《江澤民文選》第1卷 江澤民：《為促進祖國統一大業的完成而繼續奮斗》，《江澤民文選》第1卷

江澤民：《高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色社會主義事業全面推向二十一

世紀》，《江澤民文選》第2卷

江澤民：《二十年來我們黨的主要歷史經驗》，《江澤民文選》第2卷

江澤民：《實現國防和軍隊現代化建設跨世紀發展的戰略目標》，《江澤民文選》第2卷 江澤民：《全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面》，《江澤民文選》第3卷

江澤民：《在激烈的國際競爭中掌握主動》，《江澤民文選》第3卷

江澤民：《共同創造一個和平繁榮的新世紀》，《江澤民文選》第3卷

江澤民：《在慶祝中國共產黨成立八十周年大會上的講話》，《江澤民文選》第3卷 江澤民：《科學對待馬克思主義》，《江澤民文選》第3卷

胡錦濤：《努力建設持久和平、共同繁榮的和諧世界》，《人民日報》2005年9月16日 胡錦濤：《在紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會上的講話》，人民出版社2008年版

胡錦濤：《在國務院第五次全國民族團結進步表彰大會上的講話》，人民出版社2009年版

胡錦濤：《攜手推動兩岸關系和平發展同心實現中華民族偉大復興——在紀念<告臺灣同胞書>發表30周年座談會上的講話》，《人民日報》2009年1月1日

胡錦濤：《在省部級主要領導干部深入貫徹落實科學發展觀，加快經濟發展方式轉變專題研討班上的講話》，人民出版社2010年版

胡錦濤：《在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話》，人民出版社2011年版

胡錦濤：《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗——在中國共產黨第十八次全國代表大會大會上的報告》，人民出版社2012年版

習近平：《關于中國特色社會主義理論體系的幾點學習體會和認識》，《求是》2008年第7期

習近平：《堅持實事求是的思想路線》，《學習時報》2012年5月28日

習近平：《緊緊圍繞堅持和發展中國特色社會主義深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神》，《人民日報》2012年11月19日

習近平：《承前啟后繼往開來繼續朝著中華民族偉大復興目標奮勇前進》，《人民日報》2012年11月30日

《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，《三中全會以來重要文獻選編》下，人民出版社1982年版

《中共中央關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》，人民出版社2003年版《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》，人民出版社2004年版

《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，人民出版社2006年版 《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》，人民出版社2009年版

《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》，人民出版社2011年版

《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，人民出版社2013年版

中共中央宣傳部：《中國特色社會主義學習讀本》，學習出版社2013年版

《反分裂國家法》，《十六大以來重要文獻選編》（中），中央文獻出版社2006年版 《毛澤東傳》、《鄧小平傳》、《江澤民傳》、《一代偉人周恩來》等名人傳記

《苦難輝煌》

第二篇：實踐題目

題目一 ：“教務管理系統之子系統——系內課程安排”（1）系統簡介

每學期的期中，學院教務處分別向各個系發出下學期的教學計劃，包 括課程名、課時、班級類別（本科、專科、高職）、班號等；系教學主管人員根據教學任務和要求給出各課程的相關限制（如：任課教師職稱、和班數、最高周學時數等）；任課教師自報本人授課計劃，經所在教研室協調確認，將教學計劃上交系主管教學計劃的主任，批準后上報學院教務處，最終有教務處給出下學期全系教師的教學任務書。

假設上述排課過程全部為人工操作，現要求改造為能利用計算機實現的自動處理過程。（2）限定條件

? 每位教師的主講門數不超過3門/學期：講師以下職稱的教師不能承擔系定主課的主講任務。

? 系級干部的主講課時不能超過10學時/周。

? 本學期出現嚴重教學事故的教師不能承擔下學期的主講任務。

? 本系統的輸入項至少應包含3個：教務處布置的教學計劃、系教師自報的講課計劃和系定的有關講課限制條件。

? 本系統的輸出項至少應包含2個：教務處最終下達的全系教師教學任務書和系各教學班一學期的課程表（可不包含上課地點）。

題目二：“學校教材訂購系統”（1）系統簡介

本系統可細化為兩個子系統：銷售系統和采購系統

銷售系統的工作過程為：首先由教師或學生提交購書單，經教材發行人員審核是有效購書單后，開發票、登記并返給教師或學生領書單，教師或學生即可去書庫領書。

采購系統的主要工作過程為：若是脫銷教材，則登記缺書，發缺書單給書庫采購人員；一旦新書入庫后，即發進書通知給教材發行人員

以上的功能要求在計算機上實現。（2）技術要求和限制條件

? 當書庫中的各種書籍數量發生變化（包括領書和進書時），都應修改相關的書庫記錄，如庫存表或進/出庫表。

? 在實現上述銷售和采購的工作過程時，需考慮有關單據的合法性驗證 ? 系統的外部項至少包含三個：教師、學生和教材工作人員。

? 系統的相關數據存儲至少包含6個：購書表、庫存表、缺書登記表、待購教材表、進/出庫表。

題目三：“機票預訂系統”（1）系統簡介

航空公司為給旅客乘機提供方便，需開發一機票預定系統。各旅行社把預定機票的旅客信息（姓名、性別、工作單位、身份證號碼、旅行時間、旅行目的地等）輸入到該系統，系統為旅客安排航班。當旅客交付了預定金后，系統印出取 票通知和帳單給旅客，旅客在飛機起飛的前一天憑取票通知和帳單交款取票，系統核對無誤即印出機票給旅客。此外航空公司為隨時掌握各航向飛機的乘載情況，需定期進行查詢統計，以便適當調整。（2）技術要求及限定條件

? 在分析系統功能時要考慮有關證件的合法性驗證（如身份證、取票通知、交款發票等）。

? 對于本系統還應補充以下功能：

? 旅客延誤了取票時間的處理 ? 班機取消后的處理

? 旅客臨時更改機票班次的處理

? 系統的外部項至少包含三個：旅客、旅行社和航空公司。

題目四：“學校內部工資管理系統”（1）系統簡介

假設學校共有教職工約1000人，10個行政部門和8個系部。每個月20日前各部門（包括系、部）要將出勤情況上報人事處，23日前人事處將出勤工資、獎金及扣款清單送財務處。財務處于每月月底將教職工的工資表做好并將數據送銀行。每月初（3日前）將工資條發給各單位。若有員工調入、調出、校內調動、離退休等數據變化，則由人事處通知相關部門和財務處。（2）技術要求及限定條件

? 本系統的數據存儲至少包含：工資表、部門匯總表、扣稅款表、銀行發放表

? 除人事處、財務處外，其他只能部門和系部名稱可簡化，如系1，系2?..等

? 工資、獎金、扣款細節可由學生自定

題目五：“實驗室設備管理系統”（1）系統簡介

每學年要對實驗室設備使用情況進行統計、更新，其中： ? 對于已徹底損壞的作報廢處理，同時詳細記錄有關信息。

? 對于有嚴重問題（故障）的要即使修理，并記錄修理日期、設備名、修理廠家、修理費、責任人等。

? 對于急需但又缺少的設備需以“申請表”的形式送交上級領導請求批準購買。新設備購入后要立即進行設備登記（包括類別、設備名、型號、規格、單價、數量、購置日期、生產廠家、購買人等），同時更新申請表的內容。

? 隨時對現有設備及其修理、報廢情況進行統計、查詢，要求能夠按類別和時間段（某日期之前）查詢。

（2）技術要求及限定條件

? 所有工作由專門人員負責完成，其他人不得任意使用。

? 每件設備在作入庫登記時均由系統按類別自動順序編號，形成設備號；設備報廢時要及時修改相應的設備記錄，且有領導認可。

? 本系統的數據存儲至少應包含：設備記錄、修理記錄、報廢記錄、購買申請。? 本系統的輸入項至少包含：新設備信息、修理信息、申請購買信息、報廢信息、具體查詢統計要求。

? 本系統的輸出項至少包含：設備購買申請表、修理/報廢注銷/設備資金統計表。

題目六:考試成績管理系統

? 考試成績管理系統是舉行成人高考、自學考試等成人高校對每個參與考試的學員成績進行綜合管理的一個系統。本系統的功能性需求如下：

(1)學員報名參加相應的科目考試，通過考試成績管理系統辦理考試報名手續，并產生相應的考試編號。(2)每次考試完畢后，系統管理員及時將參加考試學員的考試最終成績輸入到考試成績管理系統中。(3)考試成績管理系統可以供學員和系統管理人員查詢考試的成績，學員可以根據自己的考試編號查詢成績，系統管理人員可以根據自己的編號查詢成績。(4)系統管理人員可以根據自己的權限通過考試成績管理系統添加，刪除，修改各種數據庫中的數據。

(5)考試成績管理系統能夠根據數據庫中的學員考試成績，自動加以分類統計，進行排序顯示。

題目七:高校教材管理系統

? 隨著高等學校擴大招生情況的出現，每一個高校需要處理的各種教材的數量逐年倍增。如何改變低效率的原始教材管理方式，成為擺在高校管理人員面前的一個重要課題。而建立高效的教材管理系統就是一個解決此根本問題的思路這里為讀者介紹一個高校教材管理系統的建模實例。

(1)高校的每個學生使用自己的姓名和學號登陸系統之后，可以查詢自己每個學期的教材使用情況，也能夠查詢自己的教材費用。

(2)高校的每個老師使用自己的姓名和密碼登陸系統后，能夠查詢自己教材的使用情況，也可查詢自己的教材費用（供報銷用）。

(3)系統管理員通過用戶名和密碼登陸系統后,能夠輸入教材訂購計劃,生成訂購單,統計各個班級教材費用和教材使用情況,同時，還可以更新刪除學生﹑教師﹑教材等各類信息。

題目八: 網上教學系統

? 網上教學系統是在網絡環境下,充分發揮網絡的教育功能和教育資源優勢,向教育者和學習者提供的一種教和學的環境,通過傳遞數字化教育信息,開展交互式的同步或異步的教學活動。由于其具有教學資源共享、學習時空不限、交流多向互動和便于學習合作的特點與優勢，作為傳統教育的補充目前在我國的高校中得到了廣泛推廣。

(1)學員登錄本系統后可以瀏覽網站的網頁信息、選擇和查找自己所需要學習文章和課件并進行下載。

(2)教師可以登錄本系統，在網站上輸入課程介紹、上傳課程的課件、發布、更新和修改消息。

(3)系統管理員可以進行對本系統網站頁面的維護和執行批準用戶申請注冊的操作。

題目九:汽車租賃系統

? 汽車租賃系統是專門針對汽車租賃企業所開發的一種實現以經營管理為基礎、以決策分析為核心的企業信息管理系統，它涵蓋了汽車租賃業務的所有環節，將原始的人工統計方法轉換為先進的電腦管理模式。(1)客戶可以通過電話、網上和前臺預訂租借車輛。

(2)客戶填寫預訂單后，職員查看客戶租賃記錄，如果記錄無問題，同意客戶的預訂。如果記錄情況不佳，拒絕預訂的請求。如果沒有客戶記錄查到，建立新的客戶記錄后，辦理租借手續，并通知客戶。

(3)客戶取車時出示通知，職員查看無誤后，要求客戶支付押金，填寫工作記錄并更新車輛狀態，將車借于客戶。

(4)客戶換還車時，結清租借車輛的金額，職員更新車輛狀態，填寫客戶記錄，更新工作記錄。

題目十:ATM自動取款機系統

? ATM自動取款機是銀行在銀行營業大廳、超市、商業機構、機場、車站、碼頭和鬧市區設置的一種小型機器，利用一張信用卡大小的膠卡上的磁帶〔或芯片卡上的芯片〕記錄客戶的基本戶口資料，讓客戶可以透過機器進行提款、存款、轉帳等銀行柜臺服務。

(1)客戶將銀行卡插入讀卡器，讀卡器識別卡的真偽，并在顯示器上提示輸入密碼。

(2)客戶通過鍵盤輸入密碼，取款機驗證密碼是否有效。如果密碼錯誤提示錯誤信息，如果正確，提示客戶進行選擇操作的業務。

(3)客戶根據自己的需要可進行存款、取款、查詢賬戶、轉賬、修改密碼的操作。(4)在客戶選擇后顯示器進行交互提示和操作確認等信息。(5)操作完畢后，客戶可自由選擇打印或不打印憑條。

(6)銀行職員可進行對ATM自動取款機的硬件維護和添加現金的操作。

題目十一:超市管理系統

? 超市信息管理系統是一個面向超市用來進行超市日常信息處理的管理信息系統（MIS）。該信息系統能夠方便的為超市的售貨員提供各種日常售貨功能，也能夠為超市的管理者提供各種管理功能，如進貨、統計商品等。（1）超市信息管理系統能夠支持售貨員日常售貨功能。每一個售貨員通過自己的用戶名稱和密碼登錄到售貨系統中，為顧客提供服務。在售貨員為顧客提供售貨服務時，售貨員接收顧客購買商品，根據系統的定價計算出商品的總價，顧客付款并接受售貨員打印的貨物清單，系統自動保存顧客購買商品記錄。

（2）超市信息管理系統能夠為超市的管理者提供管理功能。超市的管理包括庫存管理、訂貨管理、報表管理和售貨人員管理和系統維護等。庫存管理員負責超市的庫存管理；訂貨員負責超市的訂貨管理；統計分析員負責超市的統計分析管理；系統管理員負責超市的售貨人員管理和系統維護。每種管理者都通過自己的用戶名稱和密碼登錄到各自的管理系統中。

（3）庫存管理包括商品入庫管理、處理盤點信息、處理報銷商品信息和一些信息的管理設置信息。這些設置信息包括供應商信息、商品信息和特殊商品信息。庫存管理員每天對商品進行一次盤點，當發現庫存商品有損壞時，及時處理報損 信息。當商品到貨時，庫存管理員檢查商品是否合格后并將合格的商品進行入庫。當商品進入賣場時，商品進行出庫處理。

（4）訂貨管理是對超市所缺貨物進行的訂貨處理，包括統計訂貨商品和制作訂單等步驟。當訂貨員發現庫存商品低于庫存下限時，根據系統供應商信息，制作訂單進行商品訂貨處理。

（5）統計分析管理包括查詢商品信息、查詢銷售信息、查詢供應商信息、查詢缺貨信息、查詢報表信息和查詢特殊商品信息，并制作報表。統計分析員使用系統的統計分析功能，了解商品信息、銷售信息、供應商信息、庫存信息和特殊商品信息，以便能夠制定出合理的銷售計劃。

（6）系統管理包括維護員工信息、維護會員信息和系統維護。系統管理員通過系統管理功能，能夠了解公司員工信息、會員信息，還能夠對系統進行維護工作。

題目十二:圖書管理系統

? 圖書管理系統是一個面向學校圖書館用來進行圖書管理的管理信息系統（MIS）。該信息系統能夠方便的為借閱者提供各種借閱服務，也能夠為圖書管理員和系統管理員提供方便的管理服務。? 圖書管理系統的功能性需求包括以下內容：

（1）圖書管理系統能夠為一定數量的借閱者提供服務。每個借閱者能夠擁有唯一標識其存在的編號。圖書館向每一個借閱者發放圖書證，圖書證中包含每一個借閱者的編號和個人信息。系統通過一個單獨的程序為借閱者提供服務，不需要管理人員的干預，這些服務包括提供查詢圖書信息、查詢個人信息服務和預定圖書服務等。

（2）當借閱者需要借閱書籍、歸還書籍時需要通過圖書管理員進行，也就是說借閱者不直接與系統交互，而是圖書管理員充當借閱者的代理與系統交互。當借閱者借閱的圖書數量超過限制時，不運行借閱者再進行借閱。當借閱者借閱的圖書超過一定的期限時，需要對其進行處罰。借閱圖書時需要圖書證作為憑據，歸還時不需要。

（3）系統管理員負責系統的管理維護工作，維護工作包括圖書的添加、刪除和修改，書目的添加和刪除，借閱者的添加、刪除和修改，并且系統管理員能夠查詢借閱者、圖書和圖書管理員的信息。

（4）查詢圖書可以通過圖書的名稱或圖書的ISBN/ISSN號進行查找。

其他可選題目,如:酒店管理系統、在線問卷評估系統、在線醫療會診系統、在線文檔共享平臺、企業公文審批轉發系統

第三篇：(參考)實踐題目

政治：

1、農村基層群眾自治制度實施情況的調查

2、城市社區管理現狀與存在問題典型調查

3、企業職工代表大會制度建設現狀調查

4、當地服務型政府建設現狀調查

5、基層社會矛盾沖突與疏導機制調查

經濟：

6、河南省煤炭行業可持續發展調查

7、河南新能源產業發展現狀調查

8、不同階層收入差距現狀及原因調查

9、城市的環境保護和節水、節能問題調查

10、農村消費市場開發現狀及對策調查

11、公民對低碳經濟的認識和落實情況調查

12、普通勞動者的工資水平及生存現狀調查

科教文衛與社會保障：

13、馬克思主義中國化、大眾化宣傳教育情況調查

14、大眾文化對青少年的生活方式、價值觀念等的影響調查

15、當代大學生人生理想和信念追求調查

16、城鄉居民信仰狀況調查

17、社會公德現狀調查

18、依靠文化旅游業帶動地方經濟社會發展的典型調查

19、城鄉居民業余文化生活的現狀調查

20、社會成員生活方式的改變與生活滿意度的調查

21、高校畢業生就業壓力與社會適應問題研究

23、河南新型農村合作醫療推行現狀及問題調查

23、河南農村土地流轉的現狀、趨勢調查

24、農村基本公共服務體系建設現狀調查

25、農村最低生活保障的實施情況調查

26、城鄉教育資源均衡發展現狀調查

27、城鄉低收入群體的生存狀態調查

28、城鄉社會治安狀況調查

29、新生代農民工邊緣化問題調查

30、工礦企業安全生產監管體制和狀況調查

一、就業創業類調研項目

1、大學生創業對策研究

2、大學生的就業期望與大學生自身素質研究

3、新形勢下大學生就業心理研究

4、進城務工青年群體生存狀況

5、大學生就業競爭力研究

6、大學生素質拓展與大學生就業創業

8、在校大學生就業創業途徑研

9、高校畢業生就業狀況的調查

10、大學生就業中的社會公平性問題研究

11、大學生畢業后就業情況調查

12、大學生就業所需能力研究與現狀分析

二、社會民生類項目

1、節能減排與低碳生活

2、青少年與中華優秀傳統文化教育調研

3、改革開放條件下青少年成長發展特征及趨勢研究

4、未成年人思想道德調查

5、文化遺產的保護與傳承

6、自然環境保護與可持續發展

7、應用傳統節慶弘揚中華優秀文化

8、孤寡老人生存現狀調查

9、農村清潔能源利用現狀調研

10、農村征地以及農民權益保護

11、公眾食品安全意識狀況調查

12、進城務工青年生活狀況與心態調查

三、教育問題類

1、大學生支教活動

2、關注社會主義新農村建設

3、“基層民主建設”實踐調研活動

4、大學生關注社會時事現狀調查

5、農村醫療衛生扶助計劃

6、留守兒童與隔代教育

7、欠發達農村地區義務教育普及情況調查

8、當代學生身心健康狀況的調查

9、“三免一補”政策對農村教育的影響

10、學校教育安全問題研究

11、教育公平若干問題研究

12、農村教師生存現狀調查

四、社會文化類

1、“80后”和“90后”的紙介閱讀與網絡閱讀

2、經濟全球化背景下中國發展先進文化問題研究

3、公益廣告研究

4、新興文化與傳統文化的較量

5、世博會中優秀非物質文化遺產宣傳活動

五、公共衛生類

1、公共衛生體系建設情況的調查

2、大學生營養與健康調查

3、農村醫療衛生調查

4、學校食堂衛生情況調查

5、城市和農村人口對醫療保險的了解程度的研究

6、新醫改方案實施與和諧社會建設

7、食品安全問題的調查與分析

8、公眾對政府監管部門信心指數調查

9、如何抑制房價問題調查

10、房地產行業現狀分析

第四篇：實踐題目

沈陽航空航天大學2009~2010學寒假社會實踐課題

（1）關于深入學習實踐科學發展觀，加快沈陽老工業基地全面振興的研究；

（2）大學生創業就業形式分析

（3）2010年畢業生就業形勢調研；

（4）科學發展觀及全面建設小康社會的理論與實踐研究；

（5）關于以科學發展觀為指導，提高選人用人公信度問題研究；

（6）憶風雨歷程，慶祖國六十華誕，追尋革命足跡，探索光輝歷程；

（7）理論創新、制度創新、科技創新對經濟社會發展重要作用的典型調查；

（8）“和諧社會”與我們的責任；

（9）金融危機下的國企應對措施調研；

（10）關于國防科技與工業建設的調研；

（11）09-10年航空航天發展情況大盤點；

（12）關于以科學發展觀為指導，加強生態建設問題研究；

（13）關注災區重建，調研災后災民生活安置等問題；

（14）當代大學生人生追求的調查分析；

（15）社會誠信度現狀及其影響調查；

（16）城市化進程中的政府作用和行政改革；

（17）你眼中的沈北新區；

（18）尋訪校友足跡

（19）濱海新區金融改革試點調研；

（20）關注西北、遼西北開發建設調研；

（21）“五點一線”經濟調研。

希望大家能清楚的認識到實踐真正的意義，他絕非上網檔下一份報告就是你的任務，他真正的意義是督促你走出校園，接觸社會，為將來真正走入社會做積累！在社會實踐中，你能感受到社會的溫度，創造愛心的力量，重視團隊的合作，提高社會交際能力，發揮自己的創造與領導潛力。這些是我在社會實踐活動中總結的一些經驗。希望大一大二的學生們積極走出校園，投身社會實踐，用行動體會實踐對自己未來發展方向的影響，從而積極規劃自己的大學生活。滴水穿石，只有不斷積累才會讓自己充實快樂。這就是實踐的意義所在，勇于邁出你的第一步，就是你大學生活真正的收獲。

第五篇：實踐調查報告題目

附件：

參考方案、參考選題

實 踐 項 目 一

【實踐名稱】貴陽市某某區外來務工人員（樓管、保潔員、保安等）生活狀況調查分析 【實踐目的與要求】

外來務工人員的生活狀況，既關乎民生，更涉及維護穩定、構建和諧。通過對貴陽市某某區外來務工人員的工作和生活狀況的調查，能夠部分描述出這個群體的生活狀況和工作狀況，揭示出他們的真實想法與內心需求，為完善外來務工人員的就業環境、解決各類勞資問題、制定有關法律法規提供有益參考。【實踐步驟】

1、指導學生擬定調查方案、設計調查內容、制作調查問卷、采用實地訪談、實地觀察、個案研究等方法進行。

2、將學生分成若干小組，3——5人一組，并指定負責人。

3、各組自行準備調查，對調查結果進行分析，撰寫調查報告。

【考核方法】任課教師根據學生設計的調查問卷和采用的社會調查方法、寫出的調研報告和調查結果的報告情況給出實踐教學成績。

實 踐 項 目 二 【實踐名稱】大學生戀愛觀調查 【實踐目的與要求】

大學階段是人生的黃金時期，人生的事業在這里奠基，成功的希望從這里起步，剛剛走出高中繁重學習任務的大一學生正處在人生的十字路口。通過這次調查，希望能讓大學生樹立正確的戀愛觀，擺正戀愛與學習的位置。【實踐步驟】

1、指導學生擬定調查方案、設計調查內容、制作調查問卷、采用抽樣調查、實地訪談、實地觀察、個案研究等方法進行。

2、將學生分成若干小組，3——5人一組，并指定負責人。

3、各組自行準備調查，對調查結果進行分析，撰寫調查報告。

【考核方法】任課教師根據學生設計的調查問卷和采用的社會調查方法、寫出的調研報告和調查結果的報告情況給出實踐教學成績。

實 踐 項 目 三

【實踐名稱】參觀革命烈士陵園 【實踐目的與要求】

組織學生參觀革命烈士陵園，旨在緬懷革命先烈，學習和繼承革命先烈為共產主義理想艱苦奮斗的優良傳統，樹立起為把祖國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家而奮發學習的理想和抱負。【實踐步驟】

1、任課教師收集革命烈士陵園有關資料。

2、組織參觀。

3、參觀結束后每人寫一篇2000—3000字心得體會。【考核方法】任課教師根據學生參加活動的表現和提交的心得體會給出實踐教學環節的成績。

實 踐 項 目 四

【實踐名稱】開展愛國紀念日的紀念活動 【實踐目的與要求】

通過開展愛國紀念日的各種紀念活動，使學生銘記歷史，增進對史實的了解和認識，激發學生的愛國熱情，培養愛國主義的精神。【實踐步驟】

1、指導學生收集整理重大愛國紀念日的相關資料。

2、播放相關的愛國主義電影，舉辦愛國主義學習座談會。

3、每人寫一篇2000—3000字心得體會。

【考核方法】任課教師根據學生參加活動的表現和提交的心得體會給出實踐教學環節的成績。

實 踐 項 目 五 【實踐名稱】評選“家鄉之最” 【實踐目的與要求】

讓學生更深切地了解和熱愛家鄉的大好河山和燦爛文化，進而更加熱愛偉大的祖國，同時引導學生客觀辯證地分析鄉情、縣情、省情、國情，增進民族自豪感和責任感。【實踐步驟】

1、將學生分成若干小組，3——5人一組，并指定負責人。

2、指導學生收集整理自己家鄉的人文、地理、經濟建設和社會發展的情況。

3、寫2000—3000字心得體會。

4、召開“家鄉之最”展示交流會或報告會，提倡學生用多媒體展示“家鄉之最”。

【考核方法】任課教師根據學生參加活動的表現和提交的心得體會給出實踐教學環節的成績。

實 踐 項 目 六

【實踐名稱】開展“熱愛生活 珍愛生命”宣誓活動 【實踐目的與要求】

旨在引導學生熱愛生活，珍愛生命，珍惜青春，增強敢于面對挫折，克服困難的勇氣和力量。【實踐步驟】

1、在全班范圍內征集誓詞。

2、評選優秀誓詞。

3、集體宣誓。

4、學生寫出2000—3000字心得體會交流體會。【考核方法】任課教師根據學生參加活動的表現和提交的心得體會給出實踐教學環節的成績。

實 踐 項 目 七

【實踐名稱】征集“和諧班集體”創建方案和主題詞 【實踐目的與要求】

通過本活動，引導學生明確和諧班集體創建的目的意義和內容途徑，增強創建和諧班集體的自覺性和積極性，營造有利于大學生成長的優良環境。【實踐步驟】

1、任課教師提出創建和諧班集體方案和主題詞征集的具體要求，即主題鮮明突出，具有本班特色，具有可操作性。

2、將學生分成若干小組，每組3到4人，并指定負責人。小組協作完成，方式不限。

3、提出具體成果，每組學生最好能用PPT形式演示他們的方案和主題詞，并簡單說明理由。

4、學生以“我和和諧班集體”為題，寫出2000—3000字心得體會。

【考核方法】任課教師根據學生參加活動的表現和提交的心得體會給出實踐教學環節的成績。

實 踐 項 目 八

【實踐名稱】開展自我激勵、團隊協作訓練 【實踐目的與要求】

通過本活動，引導學生做自信、樂觀、積極、健康、具有創造精神并對生命意義有感悟的人。【實踐步驟】

1、組織登山活動，先選好登山路線，做好登山動員。

2、將學生分成若干小組，并指定負責人。

3、讓組員之間建立融洽的人際關系，要求在登山過程中組員相互幫助鼓勵，不讓一個成員掉隊，使每個組員都能感受到被人關注的氛圍，同時也有向他人表示關注的義務和機會。

4、登上山峰后組織相關活動游戲，教師可以之前準備。

5、寫出2000—3000字心得體會。

【考核方法】任課教師根據學生參加活動的表現和心得體會給出實踐教學環節的成績。

實 踐 項 目 九

【實踐名稱】開展大學生誠信狀況調查 【實踐目的與要求】

通過本活動，引導學生做將誠信作為自身最基本的道德要求。【實踐步驟】

1、指導學生擬定調查方案、設計調查內容、制作調查問卷、采用抽樣調查、實地訪談、實地觀察、個案研究等方法進行。

2、將學生分成若干小組，3——5人一組，并指定負責人。

3、各組自行準備調查，對調查結果進行分析，撰寫調查報告。

4、召開調查報告會，分析誠信現狀，并提出建議。【考核方法】任課教師根據學生設計的調查問卷、寫出的調查報告和調查結果的報告的情況給出實踐教學環節的成績。

實 踐 項 目 十

【實踐名稱】大學生生活消費情況調查分析 【實踐目的與要求】

通過本活動，旨在了解當代大學生的消費情況,從而了解這一群體的消費方式與觀念。【實踐步驟】

1、指導學生擬定調查方案、設計調查內容、制作調查問卷、采用抽樣調查、實地訪談、實地觀察、個案研究等方法進行。

2、將學生分成若干小組，3-5人一組，并指定負責人。

3、各組自行準備調查，對調查結果進行分析，撰寫調查報告。

4召開調查報告匯報會。

【考核方法】任課教師根據學生設計的調查問卷、寫出的調查報告和調查報告匯報情況給出實踐教學成績。

五、思想政治理論課實踐教學考核方式及成績評定 任課教師根據學生參與實踐的積極性和取得的成果，給出學生的實踐成績。《思想道德修養與法律基礎》實踐課程成績占該門課程總成績30%至40%。《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程的實踐教學單獨記成績。

六、實踐教材

《思想道德修養與法律基礎》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

七、參考選題

1、貴州大學某某級學生理想信念調查

2、新時期大學生繼承艱苦奮斗精神研究

3、根據紅色教育基地考察，寫一篇革命先烈事跡、精神的研究報告。

4、當代大學生人際交往情況調查研究——以某某學院為例。

5、當代大學生人生格言類型、人生追求研究。

6、當代大學生人生價值觀調查分析報告——以某某學院為研究重點。

7、大學生對社會主義核心價值體系認知認同調查——以某某學校為研究重點。

8、當代大學生的心理健康教育研究——以某某學校為研究重點。、當代青年個性化發展的調查與思考。、封建迷信在一些地方泛濫的表現及其原因的調查與分析。、農村剩余勞動力轉移的狀況及對策研究——以某某村為調查個案。、農民稅賦負擔問題調查——以某某村為研究重點。13、貧困大學生問題調查——以某某學校為例。

14、農業產業結構調整典型調查——以貴陽市某某村為研究重點。

15、農業現代化問題調查——以貴陽市某某村為研究重點。

16、食品安全的調查——以貴陽市某某社區為研究重點。

17、貴州大學學生對社團的態度及社團發展狀況調查分析。

18、大學生寢室文化的調查分析——以某某學校為例。19、社會安全感現狀和原因調查分析——以貴陽市某某社區為研究重點。、目前職業的社會聲望研究——以貴陽市為研究重點。21、農村老年人家庭贍養問題調查---以貴陽市某某村為研究重點。、貴陽市“背篼”工生活狀況調查。、公民的環境生態意識及其測量研究——以貴陽市為研究重點。、城市與農村生育觀的差異、變化趨勢及原因分析。25、學生創新精神和實踐能力培養的調查研究。26、高校畢業生就業問題研究——以某某大學為研究重點。、大學生宗教意識與宗教信仰的調查以某某大學為研究重點。

28、殘疾人事業與共建和諧社會的關系研究——以貴陽市某某社區為研究重點。、社會主義新農村建設與農村殘疾人事業發展研究---以某某村為研究重點。、新農村建設與殘疾人扶貧機制探討---以某某村為研究重點。

31、貴州省農村養老問題與對策研究---以某某地區為研究重點。

32、欠發達地區殘疾人社會保障問題研究---以貴州省為研究重點。33、農村留守婦女的生活狀況及其改善途徑探討——以某某鄉鎮為研究重點。

34、社區殘疾人工作新機制與新模式探索——以貴陽市某某社區為研究重點。

35、農村留守兒童的教育狀況及其改善途徑研究——以某某鄉鎮為研究重點。

35、關于大學生學習壓力的調研——以某某學院為研究重點。

36、關于大學生心理健康狀況的調研——以某某學院為研究重點。

37、關于大學生求職擇業取向的調研——以某某學院為研究重點。

38、對大學生課桌文化的調查與思考研究——以省直高校為研究重點。

39、貴州大學學生社團文化建設調查研究

40、貴州大學花溪校區外來務工人員（樓管、保潔員、保安等）生活狀況調查分析

41、大學生網絡使用情況調查分析——以貴州大學某某學院為研究重點。

42、大學生擇業取向調查分析——以貴州大學某某學院為研究重點。

43、貴州大學男生群體心理發展狀況調查分析

44、貴州大學女生群體心理發展狀況調查分析

45、中國傳統道德在新時期的價值研究

46、民族精神與民族主義的差別研究

47、花溪區公民遵守公德現狀研究

48、大學生誠信意識調查——以某某大學為研究重點。

49、大學生戀愛誤區分析——以某某大學為研究重點。50、大學生BBS發言中文明情況觀察分析——以某某大學為研究重點。

51、大學生學生干部的素質研究——以某某大學為研究重點。

52、大學生道德現狀的調查分析——以某某大學為研究重點。

53、勞動合同違約問題研究

54、大學生道德現狀的調查分析以某某大學為研究重點。

55、貴州大學構建和諧校園的調查與分析。

56、大學生考試作弊問題的調查分析——以某某大學為研究重點。

57、關于大學生社會責任感狀況的調研——以某某大學為研究重點。

58、關于大學生社會公德狀況的調研——以某某大學為研究重點。

59、貴陽市公民道德素質狀況調查。60、貴陽市公交車文明乘車的觀察與思考。

61、大學生法律意識與行為調查研究——以某某大學為研究重點。

62、村民自治中的問題與對策研究——以貴陽市某某鄉鎮為研究重點。

63、貴陽市某某社區城中村研究。64、貴陽市交通擁擠的現狀及對策思考。65、貴陽市某某社區老年公寓調查與研究。