第一篇：當人大代表的幾點體會

當人大代表的幾點體會

作為一名代表如何發揮作用、行使權利，下面我就結合自己當代表幾年來的工作談幾點體會：

一、學習提高是保證

作為一名人大代表，首先要對人民代表大會制度有一個清醒的認識，對人大代表的權利、義務、責任有一個全面的把握。這是行使權利、發揮作用、當好代表的重要保證。在實際工作中，我的體會很簡單，就是不斷地學習，不斷地充電，全面提高自己。”三個代表”重要思想理論文章、《人大代表手冊》、《人民代表大會制度講話》是我必讀的書目；認真學習《中國人大》、《北京人大》、《人大通訊》等刊物，特別是一些典型經驗我都要剪貼或者摘抄筆記，一些好的做法我要在書上重點批注下來。俗話說：”他山之石，可以攻玉”。天長日久，我把學到的東西結合自己的實際加以改進和完善，使理論思想水平不斷提高，經驗也就豐富了。

其次，作為一名代表和人大常委會委員必須要依照憲法和法律來行使權利。因此，學習掌握相關法律尤為重要。為了使自己了解掌握法律法規，在審議相關法律執行情況前，我都要認真研讀。每次參加審議、視察和檢查都是有備而來，做到心中有法，依法審議。

第三，向周圍人學習。每一個人都不是全才，對自己相關工作領域可能比較熟悉，對其他領域可能就很陌生，作為人大代表如何克服這方面的困難呢？孔子曰：”三人行，必有我師”。我發現每一次開會、視察檢查時，都有許多專家或內行參加，他們的發言專業性很強，見解獨到，對于我了解不熟悉的領域很有幫助。比如，在審議有關財政、計劃方面的報告時我就很被動，對有些數字、專業用語我的理解就很模糊，會上我就認真聽認真記，會后我還主動虛心請教。因此我覺得向別人學習，認真傾聽，認真記錄，認真思考并能作到學以致用也是提高代表參政議政水平的重要途徑。

二、調查研究是前提

人大代表是人民選的，要代表人民行使權利，反映人民的心聲。因此，作為一名人大代表應該自覺主動地走到百姓當中去，了解百姓的冷暖疾苦，幫助他們解決一些因為渠道不夠暢通難于解決或者急于解決的問題。做到這些，必須要進行調查研究。調研是做代表的基本功。”沒有調查就沒有發言權。”調研不但使你發現問題，更能幫助你找到解決問題的方法，真正為職能部門獻計獻策。區直屬小學班容量過大問題一直受到各界關注，我也在人代會上多次提出建議，但由于缺乏充分的調研，沒有充分的數據來說明問題，一直沒有得到重視。2005年，在區人大教科文衛委員會的牽頭組織下，認真全面地走訪了區直屬四所小學及懷柔鎮中心小學，并完成了數據詳實的調查報告，提出了區直屬小學班容量過大，急待改善辦學條件的議案，受到了區政府的高度重視。這件事對我觸動很大，我深深感到高質量的參政議政的重要前提就是必須要搞好調查研究，只有這樣才能真正做到有的放矢。

三、直言獻策是關鍵

作為一名人大代表，要充分利用會議發言反映社情民意，達到參政議政的目的。我剛當人大代表時，心虛、膽小、怕說錯話，提意見怕有關部門領導不愛聽，因此，頭幾次開會時我就像個悶葫蘆。后來在領導的幫助下，在周圍人的啟發下，我慢慢敢張嘴了。漸漸地我感覺到敢說只是剛剛邁出的第一步，要做到說話有分量、有質量還要不斷的學習摸索。我的體會是：第一，人大代表發言一（轉載自新世紀范本網http://，請保留此標記，免費提供下載。）定是善意的，要情真意切不帶有任何私心和偏見，真正做到”心底無私天地寬”；第二，看問題一定要全面客觀，成績要充分肯定，提出的問題一定要準確真實；第三，提建議、說問題一定要言之有據，言之

有理，實事求是，切忌假、大、空；第四，既要指出問題，又要獻出良策。

每一個代表都是雙重身份，既要完成自己的本職工作，又要完成人民賦予我們的這份社會責任。我的體會是，不管做什么，只要肯于學習，肯于付出，肯定就會有收獲。今后我還要繼續努力，提高參政議政的水平，爭取做一名人民滿意的人大代表。

第二篇：我當人大代表

我當人大副主席這一年

李堡人大副主席蔡來平

我是作為一名共產黨員當選為人大代表的。在過去的一段工作歷程中，即使工作再苦再累，生活瑣事再繁瑣，我都沒有為之而煩惱，唯獨“人大副主席”這一稱號讓我倍感肩上的分量，這份沉重來源于人民賦予的重托和我神圣的使命感。

一年多來，我堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習黨相關方針政策，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。生活上保持艱苦奮斗的優良作風，嚴格遵守一切規章制度，做到吃苦在前，享受在后；工作上時刻牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨，勤勤懇懇，任勞任怨，以高度的責任感和強烈的事業心竭盡全力做好各項工作；自覺加強黨性鍛煉與理論學習，嚴格要求自己，真正做到勤政廉政為民，當好一名人民的公仆。一年多來，我的工作學習都取得了一定的成績。主要表現在以下幾個方面：

一、加強學習和實踐，提高自身素質

一年多來，我加強學習和實踐，努力提高自身素質，堅持學習、實踐鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”重要思想，增強公仆意識，為民意識，堅持黨的基本理論、基本路線和基本綱領，堅定走建設有中國特色的社會主義道路，堅定不移地貫徹和執行黨和國家的路線、方針、政策，在思想上、政治上與黨中央保持一致。我積極參加理論學習，每年都按上級完成了理論學習任務。

其次我堅持真抓實干，堅持用良好的人格影響人，感召人，處處

以黨員領導干部的標準嚴格要求自己，做到自重、自警、自勵、胸懷坦白，公道正派，積極抓好各項工作，正確對待人民賦予的權力，使自己無愧于黨和人民所賦予的重任。

二、切實轉變工作作風，樹立良好公仆形象

一年多來，我努力實踐“三個代表”，堅持每個星期有三分之二時間深入各村，積極與群眾打成一片，把學到的知識用于指導實踐，在實踐中練就過硬的本領，增強了政治敏銳性和政治鑒別力。作為一名領導干部，必須樹立良好的公仆形象，從群眾那里取得“合格證”，這樣才有發言權，工作起來才真正有號召力、說服力。我常常給自己敲警鐘，再忙再累，聽群眾的呼聲不能少，和群眾的濃厚感情不能淡，密切聯系群眾這根“弦”不能放松。我同時還十分關心弱勢群體的生活、生產情況，深入到30多名五保戶、特困戶、殘疾人家中，及時為他們發放救濟款救災物資，在生產上給予扶持。另外，我還注意關注我鎮三峽移民的生活生產情況，及時為他們爭取發展資金，解決他們在生產生活中所遇到的難題，幫助他們改善生產生活現狀，讓他們盡快適應新的生活。

三、抓好各項工作，以實干取信于民

在工作中，我時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，自覺把自己的工作讓人民群眾去評判，以人民滿意不滿意、高興不高興、擁護不擁護作為自己的工作原則，以實績贏得干部群眾擁護、支持。

1、一是圍繞經濟建設，積極開展工作。經濟建設是全黨的工作中心，也是人大的工作中心。一年多來，我始終立足于自身的職能，堅

持以“三個有利于”為標準，自覺地服從和服務于全鎮改革開放和經濟建設的大局。截止到目前，協助鎮人大主席組織召開了主席團會議9次，人民代表大會4次，先后聽取審議了鎮人民政府工作報告和關于財政預決算執行情況的報告，并作出相應決議。此外，根據鎮黨委中心任務，我相應的調整工作安排，以配合鎮黨委經濟工作的開展。同時，我還通過圍繞農業生產結構調整、水利基礎設施、鄉村道路建設等方面的工作，進行調查、檢查或視察，聽取各方面意見和建議，并將意見、建議向有關部門反饋，要求相關部門在職權范圍內組織落實；對超出本鎮職權（財力）范圍的，我將建議、意見形成材料向上級有關部門反映，爭取上級支持。

2、立足本職，密切聯系人民群眾。近年來，有些同志認為人大工作，開開會，舉舉手就行了。但我始終覺得，受黨培養多年，自己既不能忘記入黨的誓言，更不能忘記黨的全心全意為人民服務根本宗旨。特別是隨著我國改革開放、經濟建設和社會主義民主法制建設的進一步發展，人大代表在人民心目中的地位正逐步在提高，期望值也越來越大。因此，我經常提醒自己，作為鎮人大主席團副主席更是一名人大代表，必須要牢記自己的職責，把人民的利益作為自己工作的出發點，以不辜負選民的信任。一年多來，我絲毫沒有放松對自己的要求，而是更加嚴格要求自己，不圖私利，把群眾利益放在首位。經常地到各村走訪，聽取和收集代表和群眾的意見、建議及要求，力所能及地為代表和群眾解決一些實際問題。

3、努力做好我分管的農村環境綜合整治工作。一多的時間，我積

極響應上級“民富、村美、風氣好”的號召，努力抓好我鎮農村環境綜合整治工作。由于農村環境綜合整治是一個系統工程，不是某一個部門的事，也不可能單憑一個部門努力就能夠做好的。因此我努力協調各職能部門間共同工作，強調各部門之間互相協調、配合，形成齊抓共管的良好局面。同時，根據上級要求，我還指導我鎮各村開展 “清潔文明戶”評比工作和環境優美示范村、合格村的創建工作。著重建立健全我鎮農村環境長效管理機制，把我鎮農村環境長效管理措施落到實處，從而使我鎮農村環境從根本上得到改變。

4、做好我鎮重大建造項目的前期準備工作。一年多來，我切實抓好因公路，鐵路，橋梁修建帶來的征地拆遷工作。一開始，個別群眾不理解，不配合，使征地拆遷工作陷于被動。我采取因勢利導，逐個擊破的辦法，做到有理、有利、有節做深入細致的群眾工作，在征地拆遷期間，基本做到放棄節假日，“日夜到農戶，思想做到家，回建早落實”，從而保證各建造項目的無障礙施工。

5、加強和改進干部管理工作，強化對政府領導干部的監督。為把黨管干部的原則與人大依法選舉和監督結合起來，促進國家機關工作人員依法行政、公正司法，我認真組織開展述職評議工作。按照縣人大常委會的部署要求，結合本鎮實際，在人大例會召開前組織人大代表聽取和評議鎮政府正副職領導的述職報告，半年中又組織主席團及部分人大代表聽取部分單位如財政所、衛生院等等單位負責人作本單位的工作匯報，并進行了評議和提出了建議。另外，我還組織了我鎮人大代表對縣環保局的述職評議工作。在實際工作中堅持程序化、規

范化和實事求是原則，使述職評議工作取得了較好的成效，也進一步促進了相關人員的政治、業務素質的提高。

四、今后的努力方向

一年多來我雖然做了一些實實在在的工作，也取得了一定的成績，我認為我的工作是稱職的。但由于我的工作能力和業務水平有限，以及處理事情的方式方法不夠靈活，與組織的要求對照起來，與先進的同志相比，還有一定距離。在今后的工作中，我將發揚優點，改正缺點，嚴格遵守鎮黨委、政府制定的各種規章制度，在鎮黨委、政府的正確領導下，處處以身作則，做到勤于學習，打牢理論根基；善于調查、掌握基層真實情況；精于思考，提高思想認識水平；勇于實踐，在實際工作中增長才干；長于總結，不斷積累工作經驗。工作上爭取積極主動，真正做好一名人民的公仆。

第三篇：人大代表體會感言

文章標題：人大代表體會感言-光榮神圣的權利盡職履責的崗位

光榮神圣的權利盡職履責的崗位

1998年12月我當選為**區第十二屆人大代表，當時的心情很難用文字來表達。第一次參加代表大會時，有些不知所措，除了高興、激動，還有一些莫名的緊張。不知代表該怎么當，都該干什么?幾年來在區人大組織的各種形式的學習中，在幾

年代表工作的實踐中，尤其在對《代表法》不斷認真學習的過程中，使自己對人大代表的含義有了更深的理解和體會。

一、光榮而神圣的權利

人民代表大會是國家權力機關，是人民當家作主的最高體現。它由人民選舉的代表組成，切實保障國家的一切權力屬于人民。人民代表大會產生國家行政機關、審判機關、檢察機關、選舉、任命這些機關的工作人員，監督他們按照國家的憲法和法律行事。人民代表大會通過立法，把人民的意志變成法律，從而保證人民的意志在執法和管理活動中得到真正實現。人民的意志要通過代表去實現。人大代表是由人民選舉產生，是受人民重托，參加行使管理國家權利的光榮使者。代表的權利、義務是由法律規定的，代表應該是執行法律的模范。人大代表應該廣泛聯系人民群眾，通過代表自己的發言、提議案、建議和批評，反映人民的意見和要求，溝通政府與人民的聯系，使政府更好的為人民辦事。使國家大事按人民意志決定，國家權力依照法律行使，并受民意機關的監督，這就是人民當家作主，這就是國家權利屬于人民，這也就是人大代表光榮而神圣的權利!

二、盡責履職的崗位

(一)、認真參加代表大會，加強代表意識，履行代表職責。

做為人大代表，只有切實履行好這一光榮而神圣的職責，才能做到真正代表人民群眾的利益。從當選之日起，自己就感到肩頭責任重大，認認真真參加每一次代表大會。從第一次參加會議的學習，了解大會程序；到第二次參加會議的整理選民意見，準備對報告的審議意見；第三次參加會議對各種報告發表自己的觀點和意見；第四次參加會議提出議案并做大會發言。

每參加一次代表大會都是一次學習，都有一次提高。三年多來自己的參政議政能力、語言組織和表達能力、對問題的分析能力都有了很大的進步。從高科技、工業、農業等多方面，學習到了過去難以接觸到的知識和實踐經驗。保證了在審議各種報告表決時人大代表神圣一票的質量。

(二)、“建議”符合客觀實際，契而不舍解決問題。

如在第一次代表大會上對一個歷史遺留問題的解決提出“建議”，我深知要解決這個問題難度很大，必須有一種認真的態度和契而不舍的精神。于是“建議”提出后，反復去找有關單位領導協商，同時行使代表的權利，約見區有關領導反映意見和建議。此后多方奔走找區人大代表，給分管的副區長寫信，通過多種渠道，積極想辦法解決各種矛盾和問題，在各級領導的重視下，終于解決了這個拖了近10年的問題。

通過這件“建議”的整個辦理過程，更加堅定了自己履行好代表職務參政議政的信心。

(三)、發揮代表的橋梁、紐帶作用。

我地區一石材廠因生產中產生的粉塵及夜間噪音，對環境造成嚴重污染，周圍群眾意見很大。為解決這一問題我進行實地查看，根據調查寫出關于解決環境污染問題的“建議”，并組織選民與有關單位，環保局、工商局座談，一方面讓選民了解有關專業常識和國家規定，一方面督促環保局、工商局積極采取措施，清理整頓石材市場解決環境污染問題。

實踐使我體會到，人大代表在督促“建議”辦理的過程中，需要多次往返于選民和政府職能部門之間，做溝通和協調工作，這樣既有利于問題的圓滿解決，也發揮了人民代表的橋梁紐帶作用，密切了人民群眾與政府之間的聯系。

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第四篇：當教師體會

愛與感恩

一班3號光谷一小潘慧嬌

今天是培訓的第二天，一切都是新鮮的，昨天屈小青老師的繪本分享仍在腦海中回味，今天又迎來了李莉老師精彩的繪本展示，這相似的共同點引起了我極大的興趣，更何況是低學段的孩子們呢？如何讓課堂充滿吸引力，讓孩子愛上課堂，用李莉老師的“功在課前、活在課中、用在課后”來詮釋一點兒都不為過。當然，最重要的還是要愛孩子，會愛孩子，讓孩子感受到愛，這就是最成功的教育。正所謂“師父領進門，修行在個人”，我很感謝在我教師生涯開啟之初的每一位師父，想起一小的吳錦云老師、李虹老師，在我帶領307班中遇到問題，最無助的時候，伸出雙手幫助我。此時此刻，又遇到了親切又有個性的桂賢娣老師，心中滿滿的敬佩和感恩，敬佩的是桂老師對待教育的愛心和熱情，感恩的是給我上了如此精彩的一課——《新園丁該準備什么》，除了辦公室的三字箴言“閉上嘴、少說話、多做事”，還要貼心為孩子們準備小游戲、小銀行以及工具箱，我深感自己要學習的不僅僅是業務技能，而是要有一顆為孩子們服務的心，只有做到真心、細心和耐心，才能稱得上是真正的教師。每一個孩子都是一份緣分，做普通人，懷平常心，我期待7月4日與307班的孩子再次相遇，交一份滿意的答卷，畫一個微笑的句號！

第五篇：當導師體會

德育導師工作的心得體會

盧文杰

隨著素質教育的不斷推進，教師對學生的教育不能僅僅圍繞著要求學生學習好和遵守學校紀律，而應該是立足于提高學生的思想道德素質，從思想道德和情感意志等方面對學生進行教育和培養，這就需要教師的關愛才能幫助學生樹立正確的理想，培養濃厚的學風，下面就簡單談談德育導師工作的一點淺見。

一、加強師生情感，用愛心培養學生

我在學習上，道德品質上嚴格要求學生，在生活上關心熱愛心，做學生的良師益友，師愛是崇高的、神圣的，師愛也應該是有很強的原則性和責任感的，如果一個班主行沒有責任感，就不會教育學生，更不會為學生著想，更不會有成功的教育。為此，我在第一節班會上，就向學生表示，我既是他們的老師，更愿意做他們的朋友，希望大家相互尊重，共同進步，通過這樣的言談，師生的距離就更近了，學生也感到新環境的溫暖。在平時教育教學工作中如果發現學生學習成績下滑或思想低落時，就及時找其談心，幫助其分析成績下滑或導致思想低落的原因，指導其學習方法，講解做人的道理，使其認識到學習對以后工作、生活的重要性。

教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。愛學生，怎么愛才是真正的愛。近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

二、提高自身素質

教師的人格、行為是無聲的教育和最有影響的榜樣。特別是教師的道德、理想、人格的培養，他不僅能使教師的人格修養達到更高的師德境界，而且對學生具有熏陶、感染和潛移默化的示范作用，達到以德育人的目的。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的素質，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者。

教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。俄國著名教育家烏伸斯基說：“教師的人格，就是教育工作的一切。”教師要嚴以律己、以身作則，身教重于言教，教師要以自身之言行給學生以楷模之影響。青少年具有模仿性強、可塑性大的特點，師生關系在一定意義上說，就是塑造與被塑造的關系，要求學生文明修身，自己就要講禮貌，談吐文雅；要求學生衣著樸素、大方，自己就要端莊、整潔；要求學生言行一致，自己就要說到做到；要求學生說話誠實，自己就要表里如一。動之以情、以情育人，曉之以理、以理塑人，導之以行、以行正人。

三、愛崗敬業、獻身教育

教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。

四、更新觀念、努力創新

一些教師常犯“三多三少”的毛病：對學生現狀看得多，學生發展看的少；知識要求多，能力訓練少；分數看得多，實際才干看得少。這種育人的觀念與知識經濟對人才的要求距離甚遠。“育人”不能一般地理解為培養學生，而是應把它放在特定的歷史條件和社會環境中認識。教師要教在今天，想到明天，以明日建設者的素質和德才要求，指導今日的教育教學工作。教師一定要目中有人，千萬不能“重術輕人。任何一名教師都不可能把學生步入社會后幾十年中所需要的知識都傳授給他們，但如果學生具備了自學的能力、獨立思考的能力、探求新知的能力、動手實踐的能力以及創造的激情與精神，同時具有良好的思想道德素質，就能適應社會發展的需要，終生受益不盡。要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以“教”為出發點轉變為以學生的“學”為出發點，教為學服務，課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

五、不斷學習、不斷進取

在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。研究表明，一個科技人員應用車知識的總量，大約只有20％是在傳統的學校學習中獲得的，其余80％是在工作和生活中為適應需要而獲得的。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。

教育是萬古長青的事業，教師的任務無尚光榮，因此，我決不辜負新世紀賦予我們的重任，不辜負各級領導和組織對我寄予的愿望，將不斷提高自身素質，不斷開拓進取，作為一種責任，一種理念，持久的將事業進行到底。