第一篇：公司人才儲(chǔ)備計(jì)劃

人才儲(chǔ)備是企業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力，尤其是管理人才和技術(shù)性人才，更是企業(yè)發(fā)展的后勁。對(duì)新引進(jìn)的大學(xué)生和內(nèi)部推薦人才設(shè)定合理的培養(yǎng)模式，不僅能優(yōu)化公司內(nèi)部的人力資源結(jié)構(gòu)，提升人員素質(zhì)，更能促進(jìn)年輕人不斷地成長(zhǎng)，保證企業(yè)不斷地保持活力和創(chuàng)造力。

人才儲(chǔ)備的培養(yǎng)方案

一、建立人才需求庫(kù)

人員合理安排，確定人才需求數(shù)量，做好人才培養(yǎng)庫(kù)的充實(shí)。人力資源部門(mén)總?cè)瞬判枨笥?jì)劃后，輸入人才需求庫(kù)。人力資源部根據(jù)全共識(shí)新進(jìn)入學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)配和開(kāi)展招聘活動(dòng)。

公司各部門(mén)根據(jù)職責(zé)提攜要求設(shè)定需求的人才數(shù)量。

人力資源部門(mén)根據(jù)人才需求計(jì)劃后，輸入人才需求庫(kù)。

二，引進(jìn)人才培養(yǎng)模式

新進(jìn)長(zhǎng)廠員工，由于時(shí)間經(jīng)驗(yàn)去缺乏，安全生產(chǎn)意識(shí)和觀念都擔(dān)比較淡薄，管理理念和管理的方式方法都比較單一，所以要求所有入職人員不管是什么崗位，都要先進(jìn)入車(chē)間基層試用三個(gè)月，根據(jù)專(zhuān)業(yè)同和照片的人才需求計(jì)劃安排。

第一階段：職業(yè)化導(dǎo)入期

大學(xué)生剛?cè)霃S要進(jìn)行三個(gè)月的學(xué)習(xí)試用期，人力資源的主要任務(wù)就是將他們的身份由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)人。

主要目的是培養(yǎng)新員工適應(yīng)公司的企業(yè)文化，增加對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同感，從而培養(yǎng)對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度。

第二階段：學(xué)習(xí)成長(zhǎng)期。

主要目的是將大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合。將大學(xué)生培養(yǎng)成為行業(yè)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)人才。

第三階段：完善人才儲(chǔ)備庫(kù)

1：新引入的人才中，對(duì)有工作經(jīng)驗(yàn)的安排到對(duì)應(yīng)的急需崗位上，人力資源可根據(jù)了解其工作表現(xiàn)和工作能力，輸入公司人才儲(chǔ)備庫(kù) 2：新員工入一線滿兩年，工作表現(xiàn)突出，適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有一定管理潛質(zhì)的，將其列入管理人才儲(chǔ)備庫(kù)。

人才的定義是什么？用通俗的話說(shuō)就是“有才能的人”。對(duì)于什么樣的人是人才，不可能有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人都有每個(gè)人的回答，但在現(xiàn)實(shí)生活中，人們一般認(rèn)為企業(yè)中的高管和高學(xué)歷的人就是人才，此話不錯(cuò)但是不全面，尤其是不符合現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)各種人才之需要。因此我認(rèn)為，適合從事某一工作并且能做好的人都是人才，“人才”就像是鞋子，穿著舒服就是“好鞋”，對(duì)于某一工作單位，由其性質(zhì)和工作職能的不同，對(duì)“人才”的要求也是有所區(qū)別的，當(dāng)然要達(dá)成一個(gè)共識(shí)，優(yōu)秀的人才是組織發(fā)展成長(zhǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一,而如何“培養(yǎng)人才”與“留住人才”，更需要企業(yè)高層，和人力資源部認(rèn)真的研究。

在全球化的進(jìn)程中，誰(shuí)擁有高素質(zhì)的人才資源，誰(shuí)充分發(fā)揮人才資源的利用，誰(shuí)就能把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，從而在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)在市場(chǎng)環(huán)境蕭條，大批量企業(yè)的人才外流，但是高素質(zhì)的人

才招聘還是很困難，這些都將使企業(yè)受到不可估量的損失，社會(huì)因素，企業(yè)因素，個(gè)人因素等都是造成人才流失的主要原因。

目前，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為時(shí)代的主流，人才資源已經(jīng)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的首要資源，企業(yè)間的差距，表面上是經(jīng)濟(jì)效益的差距，而實(shí)質(zhì)卻是科技管理水平的差距，提高科技管理水平，需要高科技的管理人才，誰(shuí)擁有高素質(zhì)的人才，誰(shuí)就會(huì)愛(ài)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝，誰(shuí)忽略了人才，就會(huì)被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所淘汰。從某種意義上來(lái)講，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，也就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才流失會(huì)增加企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本，包括人才交替成本，員工在企業(yè)學(xué)習(xí)技術(shù)，企業(yè)文化，人文知識(shí)和客戶關(guān)系等企業(yè)“專(zhuān)用資產(chǎn)”的流失，增加人才風(fēng)險(xiǎn)資本，企業(yè)自身信譽(yù)下降，甚至?xí)o留下來(lái)的員工帶來(lái)心理上的消極影響?，F(xiàn)在的企業(yè)面臨最大的威脅不再是市場(chǎng)的丟失，而是人才的流失，因此，分析人才流失的原因并制定相應(yīng)的對(duì)策是企業(yè)最為迫切的工作。

人往高處走，水往地處流是自然規(guī)律，也是每一個(gè)流失者的座右銘，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給了他們的通行證，也只有在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中完善相應(yīng)的機(jī)制才能真正的遏制人才的流失。

所以對(duì)人才一定要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，只要對(duì)企業(yè)有用的都是人才，哪怕是一般的服務(wù)人員，只要企業(yè)需要他們，那么他們就是人才。人力資源是流動(dòng)的資源，人才市場(chǎng)是開(kāi)放的市場(chǎng)，人才流失也是不可避免的，歲月更迭，人員流動(dòng)，新老交替是更是自然規(guī)律，我們需要的就是要選好人，培養(yǎng)好人，所以選人，培養(yǎng)人就成了，我們現(xiàn)在的主要工作。

二：建立人才培養(yǎng)、用人，留人機(jī)制

要想留住人才就要給人才廣闊的發(fā)展空間，同時(shí)要建立科學(xué)有效的激勵(lì)機(jī)制。要防止人才流失就必須有激勵(lì)機(jī)制，對(duì)不同的人才要有不同的激勵(lì)方法。

為了企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展，為了留住企業(yè)有用人才，要根據(jù)不同的崗位，不同的職責(zé)，作相應(yīng)的培訓(xùn)，并且要加大培訓(xùn)力度，建立技術(shù)崗位、管理崗位的人才儲(chǔ)備庫(kù)，做好人才預(yù)警機(jī)制，并且用人要明，要任人唯賢，要唯才是舉。給予企業(yè)內(nèi)特殊人才一些特殊的政策，并且制定相應(yīng)的組織結(jié)構(gòu)，打造人性化的工作環(huán)境和福利制度。

人力資源是企業(yè)最重要的資源，是企業(yè)制勝的利器，企業(yè)要想獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，必須擁有一支高素質(zhì)的隊(duì)伍，而高素質(zhì)隊(duì)伍的建立，需要企業(yè)不斷提高培訓(xùn)能力，員工培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)必不可少的投資，只有通過(guò)培訓(xùn)，激勵(lì)等方式最大程度的開(kāi)發(fā)和利用人力資源，才能使員工的的個(gè)人價(jià)值得到體現(xiàn)，企業(yè)得到長(zhǎng)足發(fā)展。

第二篇：公司人才儲(chǔ)備計(jì)劃

人才儲(chǔ)備計(jì)劃

人才儲(chǔ)備是企業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力，尤其是管理和技術(shù)性人才，更是公司發(fā)展的后備力量。對(duì)新引進(jìn)的大學(xué)生和內(nèi)部推薦人才設(shè)定合理的培養(yǎng)模式，不僅能優(yōu)化公司內(nèi)部的人力資源結(jié)構(gòu)，提升人員素質(zhì)，更能促進(jìn)年輕人不斷地成長(zhǎng)，保證企業(yè)不斷地保持活力和創(chuàng)造力。

一、人才儲(chǔ)備的培養(yǎng)方案

（一）、建立人才需求庫(kù)

各部門(mén)根據(jù)公司實(shí)際情況及人員編制計(jì)劃，進(jìn)行合理安排，設(shè)定需求人才數(shù)量，人力資源部制定總?cè)瞬判枨笥?jì)劃后，確定人才需求數(shù)量，輸入人才需求庫(kù)，做好人才培養(yǎng)庫(kù)的充實(shí)。

人力資源部根據(jù)政府人才中心人才引進(jìn)計(jì)劃及對(duì)口專(zhuān)業(yè)的高等院校進(jìn)行合作，開(kāi)展大學(xué)生招聘活動(dòng)。

（二）、引進(jìn)人才培養(yǎng)模式

新進(jìn)員工，由于時(shí)間經(jīng)驗(yàn)缺乏，安全生產(chǎn)意識(shí)和觀念都擔(dān)比較淡薄，管理理念和管理的方式方法都比較單一，所以要求所有入職人員不管是什么崗位，都要先到基層試用，根據(jù)專(zhuān)業(yè)、工作背景和不同人才需求計(jì)劃安排。

第一階段：職業(yè)導(dǎo)入期

員工剛?cè)牍疽M(jìn)行一至三個(gè)月的學(xué)習(xí)試用期，人力資源的主要任務(wù)就是將他們的身份由學(xué)生、社會(huì)人轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)人。

主要目的是培養(yǎng)新員工適應(yīng)公司的企業(yè)文化，增加對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同感，從而培養(yǎng)對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度。

第二階段：學(xué)習(xí)成長(zhǎng)期。

主要目的是將員工在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐相結(jié)合。將員工培養(yǎng)成為行業(yè)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)人才。

第三階段：完善人才儲(chǔ)備庫(kù)

1、新引入的人才中，對(duì)有工作經(jīng)驗(yàn)的安排到對(duì)應(yīng)的急需崗位上，人力資源可根據(jù)了解其工作表現(xiàn)和工作能力，輸入公司人才儲(chǔ)備庫(kù)；

2、新員工入一線滿兩年，工作表現(xiàn)突出，適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有一定管理潛質(zhì)的，將其列入管理人才儲(chǔ)備庫(kù)。

三、建立人才培養(yǎng)、用人、留人機(jī)制

為了企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展，為了留住企業(yè)有用人才，要根據(jù)不同的崗位，不同的職責(zé)，作相應(yīng)的培訓(xùn)，并且要加大培訓(xùn)力度，不斷提高培訓(xùn)能力，建立技術(shù)崗位、管理崗位的人才儲(chǔ)備庫(kù)，做好人才預(yù)警機(jī)制，并且用人要明，要任人唯賢，要唯才是舉。給予企業(yè)內(nèi)特殊人才一些特殊的政策，并且制定相應(yīng)的組織結(jié)構(gòu)，打造人性化的工作環(huán)境和福利制度。

四、人才管理

（一）、創(chuàng)建核心企業(yè)文化營(yíng)造好的文化氛圍。

優(yōu)秀的企業(yè)文化，不是一天兩天都能建立起來(lái)的，它需要集眾家之所長(zhǎng)，日積月累，再?gòu)闹刑釤挘?dú)樹(shù)一幟，這樣營(yíng)建的企業(yè)文化才是經(jīng)得起考驗(yàn)的，有價(jià)值的。努力給員工構(gòu)建一個(gè)和諧、輕松、公正、公平、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。

（二）、要給員工一個(gè)發(fā)展的空間和提升的平臺(tái)。

建立完善的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，給予更大的發(fā)展空間，給員工以希望、動(dòng)力。

（三）、提供有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬水平。

了解同行薪酬水平，對(duì)骨干員工或重要崗位員工，要舍得付高薪，獎(jiǎng)懲分明、重獎(jiǎng)重罰。

（四）、完善人才管理辦法

1．人事制度公開(kāi)化，程序化。首先要有良好的人事制度，注重人才的選拔、培養(yǎng)，較多的個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)和公平競(jìng)爭(zhēng)的制度等。然后，人事制度一定要公開(kāi)化、程序化。使得所有員工都明確努力工作的好處和不努力工作的后果，從而有了前進(jìn)的方向，激發(fā)出工作的積極性。防止出現(xiàn)任人唯親，任人唯利的現(xiàn)象。調(diào)動(dòng)企業(yè)員工的積極性。

2．創(chuàng)造人才的合理流動(dòng)，在報(bào)酬，職務(wù)上形成階梯狀分布，給員工創(chuàng)造更多的晉升機(jī)會(huì)。人才流動(dòng)除了能夠給企業(yè)增加活力，還可以形成職位空缺，給員工以更多的晉升機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的工作積極性。另外，薪金等級(jí)、職位上有一定的層次感，形成合理的階梯分布。差別太大，難度加大，可以晉升的人數(shù)減少，激勵(lì)因素就會(huì)顯得不夠，這不利于調(diào)動(dòng)員工的積極性。

3．動(dòng)態(tài)的實(shí)施人才戰(zhàn)略的管理，人才戰(zhàn)略是服從于企業(yè)戰(zhàn)略的，并受到客觀條件的影響，隨著企業(yè)的發(fā)展，愜意所需的人才類(lèi)型、結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)、素質(zhì)等均會(huì)有變化，而且戰(zhàn)略也會(huì)處于不斷的調(diào)整過(guò)程之中，企業(yè)應(yīng)該善于在客觀條件的變化中掌握變化的脈搏，實(shí)現(xiàn)自身的變革。

人才儲(chǔ)備以企業(yè)的生存發(fā)展為根本前提，緊緊圍繞公司利益，堅(jiān)持從一點(diǎn)一滴做起，滲透到工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。在做好日常工作的基礎(chǔ)上，緊跟時(shí)代發(fā)展及公司步伐，努力學(xué)習(xí)各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)完善職業(yè)技能、提高職業(yè)素養(yǎng)。我們將積極貫徹“觀念決定行動(dòng)，思路決定出路”的理念，以公司大局觀為重，加強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新觀念方法，深挖潛力能力，為公司更快更好的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第三篇：人才儲(chǔ)備

人才儲(chǔ)備

企業(yè)人才儲(chǔ)備不足，輕則會(huì)減慢企業(yè)發(fā)展速度，重則可能被企業(yè)自己的快速成長(zhǎng)拖死。戰(zhàn)略性人才儲(chǔ)備就是根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃來(lái)制定戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃，即通過(guò)有計(jì)劃性的定向培養(yǎng)和內(nèi)部人才加工，使得人才的數(shù)量、結(jié)構(gòu)和素質(zhì)能都?jí)驖M足組織擴(kuò)張的需求。

無(wú)論在大型人才市場(chǎng)還是日益火暴的招聘類(lèi)網(wǎng)站上，企業(yè)招不到所需員工，而求職者也找不到合適崗位的情況屢見(jiàn)不鮮。這種嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)反映了社會(huì)的崗位需求與專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)相脫節(jié)的矛盾。人力資源供求的不匹配，使有限的就業(yè)機(jī)會(huì)得不到充分實(shí)現(xiàn)。隨著時(shí)代的到來(lái)，這種矛盾將日趨突出。為此，改變?nèi)肆Y源供求矛盾狀況顯得尤為緊迫；架起一座連接企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三者之間的橋梁，實(shí)施為企業(yè)“量體裁衣”培養(yǎng)人才的教育模式成為必然。這就是“訂單式”人才培養(yǎng)模式。以企業(yè)“訂單”為依據(jù)，按照企業(yè)要求“量身定做”完成學(xué)校人才培養(yǎng)工作。企業(yè)從自身文化特征和崗位要求出發(fā)，介入教育過(guò)程。從參與招生、培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)計(jì)劃的制訂、課程內(nèi)容、理論與實(shí)踐環(huán)節(jié)的銜接、畢業(yè)指導(dǎo)，甚至參與教學(xué)活動(dòng)，承擔(dān)實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)的深度合作

一是定向培養(yǎng)。實(shí)施定位招生、定向培養(yǎng)、定崗就業(yè)，把職業(yè)教育搬進(jìn)課堂，在入學(xué)時(shí)就幫助學(xué)生根據(jù)個(gè)人條件和企業(yè)的“訂單”標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)定專(zhuān)業(yè)方向，實(shí)施培養(yǎng)計(jì)劃，定準(zhǔn)未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)。

二是課程設(shè)計(jì)。課程設(shè)置決定著學(xué)生的能力結(jié)構(gòu)。深入到“訂單”企業(yè)對(duì)其整體和具體的工作崗位進(jìn)行調(diào)查分析，把握其培養(yǎng)意向和目標(biāo)后，共同確定課程方案，依據(jù)其職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計(jì)劃，有針對(duì)性地組織好課堂教學(xué)。并且根據(jù)企業(yè)需要，采用“1+2”、“2+1”、“1+1+1”的教學(xué)模式，動(dòng)態(tài)開(kāi)放課程。

三是互動(dòng)教學(xué)。安排學(xué)校教師輪流到“訂單”企業(yè)實(shí)習(xí)或掛職鍛煉，優(yōu)化他們的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)“雙師型”師資隊(duì)伍，安排“訂單”企業(yè)的崗位能手和技術(shù)專(zhuān)家到校講學(xué)，有針對(duì)性地進(jìn)行崗位技能指導(dǎo)。

四是特長(zhǎng)訓(xùn)練。樹(shù)立“人人有才，才有各異”的思想，使學(xué)生在加強(qiáng)能力橫向拓展的同時(shí)，注重針對(duì)“訂單”企業(yè)的崗位特點(diǎn)進(jìn)行技能特長(zhǎng)的強(qiáng)化訓(xùn)練，把學(xué)生打造成擁有一技之長(zhǎng)、企業(yè)搶手的優(yōu)秀人才、特色人才和品牌人才。

人才戰(zhàn)略模式

定向培養(yǎng)（校企合作共建專(zhuān)業(yè)）

人才加工（以就業(yè)為目的的崗前培訓(xùn)）

第四篇：人才儲(chǔ)備

三種方案：

1、直接從企業(yè)外部招聘人才。這種方式成本較高，適合已比較有實(shí)力的企業(yè)。

2、企業(yè)自行培訓(xùn)人才?？梢哉衅敢恍┯休^潛力的本科畢業(yè)生、或從企業(yè)內(nèi)部選拔一些員工（因?yàn)檫@些人力資源的成本較低），企業(yè)為其制定培訓(xùn)計(jì)劃或職業(yè)生涯計(jì)劃，提高他們的能力和管理水平，（把非人才培養(yǎng)成人才）將其納入企業(yè)的人才儲(chǔ)備。培訓(xùn)最好分為短、中、長(zhǎng)期，以適應(yīng)企業(yè)不同發(fā)展階段的需要，避免出現(xiàn)人才斷層。

3、人才儲(chǔ)備外包。（不知道這樣叫是否合適）就是把培養(yǎng)企業(yè)人才的任務(wù)交給其單位，通常是學(xué)校。比如企業(yè)經(jīng)過(guò)篩選，與某些在校學(xué)生簽訂協(xié)議：企業(yè)負(fù)責(zé)學(xué)生深造的全部費(fèi)用，該學(xué)生深造結(jié)束后要為公司工作若干年作為回報(bào)（新加坡和澳大利亞就有很多企業(yè)對(duì)我們大陸學(xué)生實(shí)行這樣的政策）。又如，企業(yè)送內(nèi)部員工繼續(xù)深造，該員工要繼續(xù)為企業(yè)工作若干年。企業(yè)還可以在大學(xué)設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，要求拿到該獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生畢業(yè)后要進(jìn)入本企業(yè)。即使沒(méi)有附加條件，也可以擴(kuò)大企業(yè)的知名度、樹(shù)立形象。微軟公司（好像是吧）就在新東方電腦學(xué)校設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)金。這樣投入不多，還可以省去企業(yè)內(nèi)部自行培訓(xùn)的人力成本。

第五篇：完整人才儲(chǔ)備計(jì)劃方案（xiexiebang推薦）

人才儲(chǔ)備計(jì)劃方案

隨著公司的不斷發(fā)展，新開(kāi)門(mén)店的不斷增加，公司對(duì)人才的需求量越來(lái)越大，對(duì)人才的能力要求也越來(lái)越高，為適應(yīng)公司發(fā)展需要，特制定本計(jì)劃，具體如下：

一、目的：人才儲(chǔ)備計(jì)劃旨在為公司發(fā)展培養(yǎng)管理人員，同時(shí)激發(fā)員工工作積極性，該計(jì)劃以內(nèi)部推薦為主，外部招聘為輔的方式執(zhí)行。

二、內(nèi)部推薦

⑴ 推薦對(duì)象：前廳經(jīng)理、副廚以下所有員工

⑵ 各門(mén)店需充分了解員工的情況，將有意向管理層或更高管理層發(fā)展的員工向公司推薦。⑶ 各門(mén)店推薦人數(shù)不限。

⑷ 門(mén)店填寫(xiě)《儲(chǔ)備干部推薦表》發(fā)至公司郵箱，公司將對(duì)員工的工作表現(xiàn)、個(gè)人績(jī)效、員工關(guān)系、心態(tài)等審核，審核通過(guò)后即轉(zhuǎn)為儲(chǔ)備干部。

⑸ 人才作為公司經(jīng)營(yíng)發(fā)展的重要資源，公司培養(yǎng)的同時(shí)，門(mén)店也將承擔(dān)重要的培養(yǎng)的責(zé)任，在一定時(shí)期內(nèi)，一個(gè)門(mén)店能否培養(yǎng)出一定人數(shù)的管理人員，是門(mén)店管理層能力的體現(xiàn)，同時(shí)也是門(mén)店管理層能否得到晉升的必要條件。

三、外部招聘

⑴ 公司會(huì)從社會(huì)挑選優(yōu)秀人員加入公司儲(chǔ)備干部行列。

⑵ 外部招聘人員會(huì)先到門(mén)店試用一個(gè)月，轉(zhuǎn)正考核合格后直接參與儲(chǔ)備干部培訓(xùn)。

四、儲(chǔ)備干部崗位

⑴ 儲(chǔ)備領(lǐng)班：從各門(mén)店基層員工中選拔，經(jīng)培養(yǎng)作為門(mén)店領(lǐng)班的后備人選。

De Tian catering management co., ltd.⑵ 儲(chǔ)備經(jīng)理/副廚：從各門(mén)店領(lǐng)班、主管中選拔，經(jīng)培養(yǎng)作為門(mén)店經(jīng)理或副廚的后備人選。

五、人才培養(yǎng)

1、公司系統(tǒng)培訓(xùn)

⑴ 公司將對(duì)門(mén)店推薦并審核合格的儲(chǔ)備人員進(jìn)行系統(tǒng)性培訓(xùn)，具體時(shí)間另行通知。⑵ 培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重：

OFFICE辦公軟件的使用、角色定位、計(jì)劃組織能力、學(xué)習(xí)培訓(xùn)能力、溝通能力、突發(fā)事件處理能力、人際關(guān)系處理能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、顧客管理等。

⑶ 培訓(xùn)結(jié)束需進(jìn)行統(tǒng)一考核，考核合格頒發(fā)“德天儲(chǔ)備干部證書(shū)”并返回門(mén)店儲(chǔ)備；培訓(xùn)考核不合格，將取消儲(chǔ)備干部資格，返回門(mén)店原職位工作。

⑷ 培訓(xùn)期間統(tǒng)一安排食宿，培訓(xùn)期間不得請(qǐng)假、不得有違紀(jì)行為。

2、門(mén)店培養(yǎng)

⑴ 門(mén)店管理層需按照公司培養(yǎng)計(jì)劃一對(duì)一對(duì)儲(chǔ)備管理人員進(jìn)行指導(dǎo)，把握儲(chǔ)備人員心態(tài)、提高其能力和素養(yǎng)。

⑵ 培養(yǎng)能力作為管理層基本基本能力之一，不僅要能培養(yǎng)自己的下屬，同時(shí)要教會(huì)下屬如何去培養(yǎng)其員工。

⑶ 門(mén)店培養(yǎng)計(jì)劃待公司制定完畢下發(fā)各門(mén)店。

六、福利待遇

⑴ 員工轉(zhuǎn)為儲(chǔ)備干部后，將增加200-1000元不等的津貼。

⑵ 在選拔門(mén)店管理人員時(shí)，儲(chǔ)備干部將予以優(yōu)先；儲(chǔ)備干部在調(diào)往其他門(mén)店工作時(shí)，將優(yōu)先晉升至相應(yīng)管理崗位。

De Tian catering management co., ltd.⑶ 公司將定期為儲(chǔ)備干部提供系統(tǒng)性管理知識(shí)培訓(xùn)。⑷ 其他福利等。

七、管理

⑴ 儲(chǔ)備干部作為公司重點(diǎn)培養(yǎng)的儲(chǔ)備管理人員，需服從公司的調(diào)動(dòng)。⑵ 對(duì)于違反公司規(guī)章制度或能力達(dá)不到公司要求的，將取消其資格，降級(jí)直至辭退。

⑶ 儲(chǔ)備干部參與培訓(xùn)需與公司簽訂培訓(xùn)協(xié)議。

八、儲(chǔ)備干部崗位要求

⑴ 熱愛(ài)餐飲行業(yè)，尤其是火鍋行業(yè)，并愿意通過(guò)學(xué)習(xí)向管理崗位發(fā)展的員工。

⑵ 男女不限，22-35歲，初中（含）以上文化水平。⑶ 普通話良好，有良好的溝通能力。

⑷ 心態(tài)良好，員工關(guān)系融洽，能夠承受壓力，在員工中有一定的帶頭作用，能為他人著想。

⑸ 連續(xù)2個(gè)月個(gè)人績(jī)效考核達(dá)成率在95%（含）以上，工齡在3個(gè)月（含）以上（外招除外）。業(yè)務(wù)技能達(dá)考評(píng)達(dá)到85分以上。⑹ 沒(méi)有無(wú)故曠工，無(wú)重大違紀(jì)行為。

九、其他要求

⑴ 各門(mén)店需于12月20日前，將第一批儲(chǔ)備干部名單，報(bào)至公司（推薦表統(tǒng)一發(fā)到公司郵箱，其他途徑拒不接收），公司將安排具體審核工作。

⑵ 公司將擇期統(tǒng)一安排培訓(xùn)。

De Tian catering management co., ltd.