第一篇：2014年備戰中考政治復習提綱

2014年備戰中考政治復習提綱

第一部分：國情常識、指導思想、基本路線

考綱要求：1.感受身邊的變化，了解黨領導全國各族人民實行改革開放給國家、社會帶來的巨大變化。

2知道建設中國特色社會主義的指導思想。

3知道黨在社會主義初級階段的指導思想。

權威預測：2014年備考的重點:

1基本國情、基本路線指導思想還是考試重點，考查形式多樣。各種題型都有可能。復習方法：講練結合，提問法等

知識框架

堅持黨的基本路線不動搖

（一）黨的地位

1、黨的地位：黨是領導中國特色社會主義的核心力量，是現代化建設順利進行的根本保證。黨的地位：

2、為什么中國共產黨成為中國特色社會主義的領導核心？源于她的先進性（表現）這是因為（1）三個代表：黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前 進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

（2）黨的奮斗目標：是謀求民族的獨立和復興、國家的繁榮和富強、人民的解放和幸福

（3）黨的性質：是中國工人階級的先鋒隊，同時是 中國人民和中華民族的先鋒隊。

（二）基本路線

3.黨在社會主義初級階段的基本路線：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家而奮斗。

4.黨的基本路線的核心內容是一個中心，兩個基本點。

5.為什么以經濟建設為中心（怎樣理解發展是硬道理）？

①以經濟建設為中心是興國之要，是我們國家興旺發達和長治久安的根本要求。②加快經濟 發展，大力發展生產力，是我們的根本任務。③增強綜合國力、改善人民生活離不開發展； ④鞏固、完善社會主義制度，充分發揮社會主義制度的優越性離不開發展； ⑤保持社會穩定、實現國家長治久安離不開發展；⑥提高國際競爭力、掌握國際斗爭的主動權離不開發展；⑦ 完成祖國統一大業、實現中華民族的偉大復興也離不開發展。⑧發展是我國當前解決所有 發展是我國當前解決所有 問題的關鍵。問題的關鍵。

6.為什么要進行改革？（改革的必要性）①我國的社會主義具體制度還不成熟、不完善，存在著體制上的種種弊端，②抑制了勞動者 的積極性和創造性的發揮，使經濟組織失去了應有的活力，③阻礙了生產力的發展和人民生 活水平的提高。只有通過改革才能為生產力的進一步發展掃清障礙。實踐證明，改革是我國 社會發展的直接動力。

7、怎樣理解改革對我國社會發展的作用？（改革的意義。）通過改革，⑴完善和發展了社會主義制度，給我國社會注入了生機和活力，⑵極大地調動了 廣大人民群眾的積極性、主動性和創造性，⑶使社會生產力得到了極大地解放，國家經濟得 到了迅速的發展。實踐證明，改革是我國社會發展的直接動力 直接動力。直接動力

8.改革性質：是社會主義制度自我完善和發展；

改革的目的是解放和發展生產力。

9.為什么要進行對外開放？ ①當今世界是開放的世界，中國要發展必須走向世界。②只有對外開放，才能利用國外的資 金、技術和先進的管理經驗，才能更好地利用國內國外兩個市場、兩種資源，才能緊跟新科 技革命的發展潮流，追趕世界先進水平。③對外開放是我國必須長期堅持的一項基本國策。

10、我國對外開放包括“引進來”和“走出去”兩種基本途徑。具體措施有：具體措施有 發展對外貿易，利用外資，引進國外先進技術，創辦經濟特區和經濟技術開發區，到國外承包工程、辦企業 等。

11、我們青少年應怎樣對待改革開放？ ①我們每個人都應以主人翁的姿態對待改革道路上的困難和問題，正確對待改革給個人和家庭帶來的影響，爭做改革事業的擁護者、參與者和推動者。②我們青少年應樹立平等、開放、參與的國際意識，全面提高自身素質，為將來參與我國對外開放事業做好充分準備。

12、共和國巨變的表現：（1）百姓生活發生了大變化。人們實現了由貧窮到溫飽，再由溫 飽到總體小康的歷史性跨越。（2）綜合國力顯著增強

13、共和國發生巨大變化的根本原因和主要原因是：

根本原因：開辟了中國特斯社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論

主要原因

（1）黨的正確領導（2）堅持改革開放（3）堅持一個 中心，兩個基本點（4）人們的辛勤勞動（5）堅持“三個代表”重要思想（6）堅持科教興 國戰略和可持續發展戰略（7）堅持科學發展觀（8）發揚了艱苦奮斗的精神（9）堅持社會 主義制度（10）堅持弘揚民族精神，發揚艱苦奮斗的精神

14、黨在社會主義現代化建設的指導思想：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三 個代表重要思想和科學發展觀。

15、舉例說明黨是“三個代表”重要思想的實踐者以及先進人物代表。

（1）代表中國先進生產力的發展要求：A、鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展；B、建設 社會主義新農村；C、西部大開發 D、振興東北老工業基地（2）代表中國先進文化的前進方向：A、實施科教興國戰略 B、設立國家科學技術獎 C、神 舟七號和嫦娥一號發射成功 D、北京奧運會舉辦成功（3）代表中國最廣大人民的根本利益 A、免除農業稅 B、義務教育實行兩免一補政策 C、實 行廉租房制度 D、關注下崗職工再就業 先進人物代表：鄭培民、孔繁森、任長霞、王啟民、許振超等

第二部分、基本經濟制度、政治制度、共同富裕

考綱要求：1知道我國現階段基本經濟制度和政治制度。

2理解讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性。

權威預測：2014年備考的重點:

注意全國人民代表大會和人民代表大會制度的區別。公有制經濟和國有經濟的聯系和區別，同時在復習時聯系黨的十八大相關內容。

復習方法：講練結合，提問法等

知識框架

1.、我國的基本經濟制度是公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。

2.、堅持基本經濟制度的原因：是由我國的性質和我國的基本國情決定的。即（我國正處 在社會主義初級階段，生產力水平低且發展不平衡。）

3、我國的各種經濟成分 公有制經濟包括國有經濟、集體經濟和混合所有制經濟中的國有成分、集體成分。非公有制經濟包括個體經濟、私營經濟、外資經濟和混合所有制經濟中的非公有制成分。

4、公有制經濟的地位： ①公有制經濟在我國國民經濟中居于主體地位，②是社會主義經濟制度的基礎，③是國家引 導、推動經濟發展的基本力量，④是實現廣大人民根本利益和共同富裕的根本保證。

5、非公有制經濟的地位： ①非公有制經濟是我國市場經濟的重要組成部分，②是促進我國生產力發展的重要力量。

6、社會主義的根本任務是解放和發展生產力，根本目的是實現全體人民的共同富裕。

7、我國如何對待公有制、非公有制經濟？

我們必須毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟； 我們必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非

3公有 制經濟的發展。

8、為什么要鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展？

（1）非公有制經濟是我國市場經濟的重要組成部分，是促進生產力發展的重要力量。

（2）它對于增加稅收、活躍市場、拓寬就業門路、方便人民生活、促進經濟快速增長發揮 著重要作用。

9、判斷和衡量各方面工作是非得失的標準是什么？

①是否有利于發展社會主義社會的生產力，②是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，③ 是否有利于提高人民的生活水平。

10、我國分配原則和分配制度是什么？ 分配原則：確立勞動、資本、知識技術、管理等生產要素按貢獻參與分配。分配制度：按勞分配為主體、多種分配方式并存。

11、實行這樣分配制度有什么意義？ 意義：（1）有利于發揮收入分配的激勵作用，極大地調動 人們的積極性和創造性。（2）有利于吸引人才、留住人才，充分發揮人才的作用，促進國 家和社會的發展。⑶使一切勞動、資本、技術、管理和知識的活力競相迸發，使一切創造社 會財富的源泉充分涌流。

12、我國的根本政治制度是什么？為什么要堅持這一根本政治制度？ 我國的根本制度 根本制度是社會主義制度，根本政治制度是人民代表大會制度。

原因：（1）在我國，人民是國家的主人，國家的一切權力屬于人民。由于我國人口眾多，人民不可能都去直接管理國家，只能通過民主選舉，選出代表組成國家權力機關，代表人民 去管理國家事務。人民代表大會是人民行使國家權力 國家權力的機關。（2）人民代表大會制度是我 國家權力 國的根本政治制度，是我國人民當家作主的重要途徑和最高形式，它有力地保證了人民當家 做主。

13、國家權力的機關： 人民大表大會

人民代表大會是人民行使國家權力的機關它包括全國人民代表大會和地方各級人民代表大會，全國人民代表大會是我國最高國家權力機關，行使最高立法權、最高決定權、最高任免權、最高監督權。

14、人民代表大會與政府、法院、檢察院的關系（國務院為什么向人民代表大會作報告）？

（1）在我國，一切權力屬于人民，人民代表大會是人民行使國家權力的機關。（2）我國實 行人民代表大會制度，由人民代表大會統一行使國家權力，國家的行政機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產生，⑶并授予它們分別行使行政權、審判權和檢察權，政府、法 院、檢察院必須對同級 同級的人民代表大會負責，并受它監督。（4）它們分工不同，職責不同，同級 但根本目標都是代表人民利益，為人民服務。

15、人大代表和人民的關系：

（1）我國各級人民代表大會的代表由人民選舉產生，（2）人大代表對人民負責；⑶人大代表接受人民監督，人民有權罷免自己不滿意的代表。（4）人大代表只是代表人民行使權力。

16共同富裕是社會主義的根本原則

A、實現共同富裕的途徑：鼓勵一部分地區通過誠實勞動和合法經營先富起來，形成示范效應，并通過先富者帶動后富者，才能逐步實現共同富裕

17讓創造財富的源泉充分涌流

從社會角度看：尊重勞動，尊重知識、尊重人才、尊重創造，一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發，一切創造財富的源泉將涌流

從個人的角度看：抓住改革開放和社會主義市場經濟為我們提供的有利條件，發揮自身才能，積極進取，努力創業，實現自我價值，為國家的經濟發展做出貢獻

第三部分：小康社會與和諧社會

考綱要求：1體會中國特色社會主義的優越性。

2了解全面建設小康社會的奮斗目標。

3理解社會發展不平衡的現狀。

權威預測：2014年備考的重點:

要和基本國情等知識點的聯系，同時關注十八大關于全面建設小康社會的表述。復習方法：講練結合，提問法等

考點掃描:

1.我國各族人民的共同理想是什么？

把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。這也是時代賦予當代青年 的歷史責任。

2.三步走：①、1990 年溫飽 ②、2000 年總體小康、2020 年全面小康 ③、21世紀中葉實現現代化

3.總體小康特點：低水平，不全面，發展不平衡。

4.我國本世紀頭20年的奮斗目標是什么？

國家要集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。5全面建設小康社會的最關鍵目標是什么？

力爭2020年國內生產總值比2000年翻兩番，綜合國力和國際競爭力明顯增強。6為什么要構建和諧社會？

（1）實現社會和諧，建設美好社會，是人類孜孜以求的社會理想。

（2）建設和諧社會，惠及全體人民，體現了人民群眾的根本利益和共同心愿。

7社會主義和諧社會的具體內容（或基本特征）有哪些？P55

民主法治、公平正義、誠信友善、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。

8.我們怎樣構建和諧社會？

（1）要加快推進以改善民生為重點的社會建設；

（2）要積極解決好教育、就業、收入分配、社會保障、醫療衛生和社會管理等直接關系人民群眾根本利益和現實利益的問題。

第二篇：中考政治總復習提綱

中考政治總復習提綱

“基礎”類

1.發展兩岸關系和實現和平統一的基礎（或兩岸關系和平發展的政治基礎）：堅持一個中國原則。

2.我們黨、我們國家生存發展的政治基石：四項基本原則。

3.我國社會主義經濟制度的基礎：公有制。

4.文化建設的基礎工程：發展教育和科學。

5.發展科技和培養人才的基礎是教育。教育是民族振興的基石。

6.人類賴以生存的物質基礎是自然資源。人類賴以生存的基礎是大自然。

7.人民民主專政的國家政權以工農聯盟為基礎。

8.在物質文明、精神文明、政治文明中，處于基礎地位的是物質文明的發展。

9.國家立法活動的基礎是憲法。普通法律的立法基礎：憲法

“根本”類

1.現階段我們國家的根本任務：沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設。

2.中華民族的根本利益所在是實現祖國的完全統一。

3.中國發展的根本基點是獨立自主、自力更生。

4.一個民族最根本的事業是教育。

5.實現經濟振興和社會主義現代化的根本大計是發展科技、教育。

6.我國的根本政治制度是人民代表大會制度。民族區域自治制度是基本政治制度之一。

7.我國的根本制度是社會主義制度。

8.依法治國的根本依據是憲法。

9.國家的根本大法是憲法。一切組織和個人的根本活動準則是憲法。

10.國家生活中的根本問題有國家性質、根本制度、國家根本任務、基本經濟制度等。

11.會主義的根本原則是共同富裕。

12.發展社會主義文化首要的和根本的要求牢牢把握先進文化的前進方向。

13.繁榮社會主義文化的根本保證是牢牢把握先進文化的前進方向。

14.只有把教育搞上去，才能從根本上提高中華民族的整體素質、增強我國的綜合國力。

15.社會主義精神文明建設的根本任務（發展先進文化的根本任務）是提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。

16.我國正處于社會主義初級階段的根本原因：生產力水平還比較低。

17.解決我國社會主要矛盾的根本途徑是以經濟建設為中心，大力發展社會生產力。

18.從根本上鞏固和發展社會主義制度：必須堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力。

19.改革開放以來，我們取得一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。

帶有“一”的知識點

1.一個中心：以經濟建設為中心

2.“一個國家”：中華人民共和國

3.社會主義初級階段的一項基本經濟制度：公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。

4.建設中國特色社會主義偉大實踐的經驗集中到一點：就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。

帶有“二（兩）”的知識點

1.兩個基本點：堅持四項基本原則和堅持改革開放

2.兩個特別行政區：香港和澳門

3.精神文明建設的兩個方面：思想道德建設和教育、科學、文化建設

4.公有制的兩個基本組成部分：國有經濟和集體經濟

5.“兩種制度”： 在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。

帶有“三”的知識點

1.三次科技革命。

2.三個代表：中共始終代表中國先進生產力的發展要求、代表中國先進文化的前進方向、.代表中國最廣大人民的根本利益。

3.社會主義我國仍處于社會主義初級階段的三個原因或表現：從總體上看，現階段我國：①社會生產力水平還比較低；②科學技術水平、民族文化素質還不夠高；③社會主義具體制度還不完善。

4.三方面重要國情：人口國情：我國是世界上人口最多的國家，這是我國社會主義初級階.段的重要國情之一。資源國情：自然資源總量大，種類多，但人均資源占有量少，開發難度大。長期以來，我國資源開發利用不盡合理、不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重。環境國情：從總體上看，我國生態環境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區有所改善，但目前我國環境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。

5.實行計劃生育的三個有利于：有利于發展社會主義社會的生產力、增強國家的綜合國力、提高人民的生活水平。

6.人口現狀的三個基本特點：人口基數大、新增人口多、人口素質偏低。

7.控制人口數量的三個具體措施：晚婚、晚育、少生。

8.三個文明協調發展：物質文明、政治文明和精神文明協調發展。

9.三步走戰略：第一步，從1981年到1990年，國民生產總值翻一番，解決人民的溫飽問題；第二步，到20世紀末，國民生產總值再翻一番，人民生活達到小康水平；第三步，到21世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現現代化。

10.“三下鄉”活動：文化、科技、衛生“三下鄉”。城市“創三優”：創建優美環境、建立優良秩序、搞好優質服務

11.發展先進文化的三個面向：面向現代化、面向世界、面向未來。

12.公有制經濟的三種構成：國有經濟、集體經濟、混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。

13.處理民族關系的三個原則：民族平等、團結和共同繁榮。

14.維護民族團結的“三個尊重”：尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風俗習慣，尊重各民族的語言文字。

第三篇：中考政治總復習提綱（模版）

42、科技創新的重要性（怎樣理解科技創新？）：

①創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。科技的本質就是創新。②要想真正地縮小差距，趕超發達國家，關鍵是靠創新。③只有把科技進步的基點放在增強自主創新和持續創新能力上，才能實現我國科技的跨越式發展，真正掌握發展的主動權。④沒有創新，就要受制于人，沒有創新，就不可能趕超發達國家。

50、中學生怎樣成為創新性人才？

（1）樹立終身學習的觀念，在學習生活中，就要從轉變學習方式做起，自主、合作、探究學習，進行創造性學習。（2）認真學習科學文化知識，提高自身素質，開發自身潛能，為創新奠定知識基礎。（3）勤于思考，善于觀察，積極參加社會實踐活動。（4）勇于質疑，善于發現問題，提出問題，解決問題。（5）敢于創新，善于創新，把創新的熱情和科學求實的態度結合起來。（6）學以致用，勇于實踐，積極參加科技實踐活動，培養創新意識，提高創新能力。（7）讓創新思維閃光，培養好奇心，善于觀察，展開想象，求異思維。（8）樹立遠大理想，擔負當代青年的歷史責任。

4、中國面臨著什么樣的機遇和挑戰？

（1）機遇：①世界格局多極化為我們爭取一個較長時期的和平環境提供了可能。②經濟全球化有利于我們更好地利用國際市場和資源來發展自己。③世界新科技革命的興起為我國經濟的跨越式發展提供了基本條件。④我國現代化建設項目和改革開放的巨大成就為我們實現新的更大發展奠定了堅實基礎。

（2）挑戰：①霸權主義和強權政治又有新的表現，恐怖主義的威脅依然存在。②經濟全球化也給我們帶來了一定的風險，控制國際經濟組織，動輒以經濟制裁相威脅。③我國科技和綜合國力與發達國家還有較大的差距，在競爭中處于劣勢。

第四篇：2022最新中考必備政治復習提綱匯總（最新）

2022最新中考必備政治復習提綱匯總

（最新版）

七年級下

感受法律的尊嚴

1、“小錯不斷，大錯不犯”是不會走上犯罪道路的。答：這種說法是錯誤的。（1）一般違法與犯罪，二者之間有著必然的聯系。它們都是危害社會的行為，它們之間沒有不可逾越的鴻溝。有一般違法行為的人，如果不改正，發展下去就可能導致犯罪。許多犯罪都是從小毛病開始的，有錯不改，越陷越深，最終跌入犯罪的深淵。（2）“小錯不斷，大錯不犯”的思想是危險的。小錯可能是大錯的開始，犯大錯往往是從犯小錯發展而來的。一個人如果不加強思想道德修養，不注意防微杜漸，就有可能從犯小錯發展到違法犯罪。（3）青少年要從小樹立法律意識，增強法制觀念，自學遵紀守法，做有理想、有道德、有文化、有紀律有好公民。

2、生活中調節我們行為的規則有哪幾種：（1）道德（靠輿論、習慣和信念的力量，力求在人們心中定出準則）；（2）紀律、規章（按本單位本團體的需要，定出在局部適用的準則）；法律（是社會行為規范）

3、法律的三個最為顯著的特征：（1）法律由國家制定或認可；（2）法律靠國家強制力保證實施，具有強制性（法律靠軍隊、警察、法庭、監獄等國家暴力機關保證實施）；（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。

4、法律與道德、紀律規章有些什么不同呢(最顯著的特征)？

（1）法律是由國家制定或認可的；而道德則是在社會生活中自然形成的，紀律規章則是由一定的社會組織或團體制定的。

（2）法律是依靠國家強制力保證實施的，具有強制性；而道德則是依靠輿論、習慣和人們的信念來維持和維護的，紀律規章則是依靠一定的社會組織或團體來維持和維護的。

（3）法律是對全體社會成員具有普遍約束力的行為規范；而紀律規章則只要求本單位本團體本組織的成員或者進入一定場合的人們必須遵守；而道德則會是因為人們的階級立場不同而異。

5、為什么現代生活不能沒有法律：答（1）現代社會生活中，沒有法律是難以想象的。我國法律作為人民意志和利益的體現，它通過規定人們的權利和義務來規范人們的行為。法律的規范作用突出的表現為，它規定人們可以做什么，不可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么。如果人們違反了法律，就會受到法律的制裁和處理，法律既為人們的提供了一個模式，一個標準或方向，有時評價人們的行為是否合法的有效準繩。（2）法律具有保護作用。我們生活離不開法律，法律是我們生活的“衛士”；國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益我們要享受權益，需要法律的保護，學法、用法、護法是我們應盡的責任，愛法是我們應取的態度。

6、道德是人們追求的較高境界，不違法是人們的行為底線。違法行為：凡是不履行法律規定的義務或做出法律所禁止的行為都是違法行為。

7、刑事違法行為（刑法、刑事訴訟法）：就是違反刑法的行為。

8、行政違法行為（治安管理處罰條例、環境保護法、稅法、未成年人保護法、工商管理條例。。）就是違反行政管理法律法規的行為。

9、民事違法行為（民法通則、經濟法、消費者權益保護法、婚姻法、交通管理法規、城市管理法規、治安管理處罰條例。。）就是違反民事法律法規的行為。

10、違憲行為：違反憲法的行為簡稱違憲行為。憲法是在行政法、民法、刑法之上的法律。

11、一般違法行為（民事違法行為和行政管理行為）與犯罪行為（刑事違法行為）的聯系：（1）區別。一般違法行為：違法情節嚴重，對社會危害也不大（觸犯了刑法以外的法律、法規），承擔民事責任或行政處罰（一般強制性措施）。犯罪行為：違法情節嚴重，對社會危害很大（觸犯了刑法），受刑事處罰（包括最嚴厲的強制性措施，如剝奪人身自由、沒收財產，甚至剝奪生命權）。（2）共同點：都具有社會危害性，都損害了國家和人民的利益都是違法行為，都觸犯了國家的法規或法律。

12、犯罪：是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。

12、犯罪的三個基本特征之間是相互聯系、不可分割的，它們共同構成了罪與非罪的標準。一個人的行為是否屬于犯罪，標準在于這個人的行為必須同時具有以上三個特征。犯罪的特征（1）社會危害性（最本質特征）（2）刑事違法性（犯罪的法律標

志）（3）刑罰當罰性（必然后果）。犯罪是國家法律打擊的重點。

13、刑罰：又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子懲罰的一種強制方法。

14、刑罰的種類：主刑（包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑）；附加刑（罰金、剝奪政治權利終身、沒收財產）。

15、《中華人民共和國刑法》第十七條規定：已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十四不滿十六周歲的人，犯故意殺人，故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。

16、青少年如何防患于未然：（1）中學生應該崇尚法律，學習法律，樹立法律意識，增強法制觀念，讓法常駐心中；（2）依法辦事，依法律已，以法作為行為選擇的首要標準；（3）防微杜漸，預防和減少犯罪行為，做有理想、有道德、有文化有紀律的好公民。

17、青少年走上犯罪道路的原因一般有：（1）家庭方面，父母忙于工作，疏于監護和教育；（2）學校方面，教師對其缺乏耐心教育，進行變相體罰，侵犯了青少年的受教育權和人格尊嚴；（3）社會方面，監管不力，使一些不利于未成年人健康成長的場所非法對未成年人開放；（4）個人方面法制觀念淡薄，不能依法規范自己的行為。

18、青少年犯罪事實給我們的啟示：青少年要認真學習科學文化知識，加強道德修養，增強法制觀念，遵紀守法，不結交不良友伴；全社會都要重視對未成年人的保護，優化未成年人的成長環境，有效預防和減少未成年人違法犯罪行為的發生。

19、我國如何減少和預防青少年犯罪問題談談你的的看法：（1）我們青少年要認真學習法律知識，依法自律；（2）父母或其他監護人要依法履行對未成年人的撫養、監護和教育義務；（3）凈化社會環境，落實社會保護的各項措施。

20、用“無規矩不成方圓”的古訓，說明社會公共生活要有共同的準則。答：這句古訓告訴我們：做任何事都要有規矩，懂規矩，守規矩。（2）在人類的社會生活中，更是少不了規矩。社會是由人集合而成的，社會活動是人的活動。人們活動的動機、目的往往不同，如果沒有行為的規矩，各行其是，社會就會混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此沖突之中。可見，社會生活離不開共同的準則。（3）社會生活中的準則有不同的種類。道德是靠輿論、習慣和信念的力量，力求在人們心中定出準則；紀律、規章是本單位本團體的需要定出在局部適用的準則。法律是惟一由國家制定或認可的準則，它具有普遍適用性，人人都必須遵守；它具有權威性，任何人都不得違犯。（4）社會公共生活是社會生活的一個重要方面，人們在社會公共生活中的行為準則尤其要靠法律來確認和維護。

21、：“千里之堤，潰于蟻穴。”給我們的啟示：（1）“大錯不犯，小錯不斷”的思想是非常危險的；（2）大錯誤可能是從小錯誤開始的，犯大錯誤往往是由小錯誤發展演變而來的；（3）小錯誤容易改掉，大錯誤不但造成嚴重后果，而且無法挽回；（4）要防微杜漸，防患于未然。

22、如何認識法律對全體成員具有普遍約束力（法律面前人人平等）：我國法律對全體社會成員具有普遍約束力，任何人不論職位高低、功勞大小，都必須嚴格遵守國家的法律，依法規范自己的行為，不允許特殊人物存在；任何人觸犯了法律，都要受到法律制裁，不允許超越法律之上。

第八課

法律護我成長

1、家庭保護：家庭保護是未成年人保護的基礎。其作用有兩個方面：第一，使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害；第二，為未成年人提供適宜的家庭環境。家庭保護要求家長，一方面要反對未成年人只養不教,放任自流;另一方面也要反對家長對未成年子女過分溺愛或管教過嚴。

2、家庭保護的內容：保護未成年人的合法權益，不得虐待、遺棄未成年人;不得歧視女性或者有殘疾的未成年人；應當以健康的思想、品行和適當的方法教育未成年人。

3、學校保護：學校對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護。

作用：即學校對未成年的身心健康和合法權益的保護起著舉足輕重的作用。內容：未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等。

4、學校保護的基本要求包括四個方面：①全面貫徹國家的教育方針，為社會培養各種人才。（介紹黨的教育方針）②關心、愛護學生，尊重學生的人格尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱學生人格尊嚴的行為。③保護未成年人學生的人身安全和健康。

5、社會保護：要求全社會創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境。內容：包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神保護等方面。

社會保護的基本要求包括：①各級政府應創造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施，并對中小學生開放。②營業性舞廳、酒吧、網吧等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入。③嚴禁任何組織和個人想未成年人出售、出租、或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。④任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人，國家另有規定的除外。⑤保護未成年人的智力成果和榮譽權，對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，應當為他們的健康成長創造條件。

6、司法保護：要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。內容：設立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護其合法權益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作等等。

司法保護的基本要求①辦理未成年人的案件，實行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度。②對違法犯罪的未成年人實現教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護他們的合法權益。③對人民法院免除刑事處罰，或者宣告緩刑以及被免除收容教養，或者服刑期滿釋放的未成年人，應做好安置工作，復學、升學、就業不受歧視。④人民法院處理繼承案件、離婚案件、要依法保護未成年人的繼承權、受撫養權。

7、我要未成年人保護法的保護對象是：未滿18周歲的我國公民。

8、國家制定《未成年人保護法》要求家庭、學校、社會、司法部門對未成年人保護，與我們學生自己無關。這種說法對嗎？

這個觀點是錯誤的。因為：（1）未成年人的保護，涉及到社會生活的各個方面。需要各部門進行綜合保護，全社會都應該關心未成年人的健康成長。這是很重要的一方面。（2）為了維護青少年的合法權益，有效地制止侵犯青少年特別是未成年人的合法權益，保障青少年的健康成長，使我國社會主義事業后繼有人，我們制定了《未成年人保護法》，在我國，只要是未滿18歲周歲的公民，都屬于未成年人保護法的保護對象。（3）在加強來自社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生要增強自我保護意識，提高自我保護的能力，依法維護自身的權益。

9、我國第一部保護未成年人身心健康、保障未成年人合法權益的專門法律是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，我國對未成年人保護的基礎是家庭保護。

10、“民告官”的訴訟行為是指“行政訴訟”。行政訴訟案件的被告，始終是：我國各級的人民政府。違反治安管理處罰條例的案件，公民可以到公安機關檢舉、控告。對公安人員在審問犯罪嫌疑人時搞刑訊逼供行為，受害者應向人民檢察院起訴。

11、我國未成年人保護法規定，學校的教職員不得對學生實施：體罰、變相體罰、侮辱人格尊嚴。

12、非訴訟手段：是我們維護合法權益常用的有效手段。它通過向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體。

13、訴訟的含義：（常說的打官司）它是人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序。

14、訴訟是維護我們合法權益是最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。

15、訴訟的三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

16、刑事訴訟含義：是指國家司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、懲罰罪犯的活動。分類：（1）公訴案件：是由人民檢察院代表國家向人民法院提起訴訟，要求追究被告人刑事責任的案件。（程序：立案、偵查、提起公訴、審判、執行）；（2）自訴案件：是不經公安、檢察機關立案、偵察，由刑事案件被害人直接向人民法院起訴的案件。（程序：立案、審判、執行）

17、民事訴訟：是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。

18、行政訴訟：是指人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議的案件的活動。行政訴訟是解決行政糾紛的重要途徑。

19、當父母為了經商、掙錢，不讓你繼續讀書時，你怎么辦？答：（1）要向父母說明，受教育不僅是公民的基本權利，而且是公民的基本義務；（2）不讓子女讀書，違反了《義務教育法》、《未成年人保護法》中的有關規定，是違法行為。（3）要向有關部門反映，爭取法律的幫助，制止父母的違法行為。

20、如何認識“受到不法分割要用法律武器，依靠執法機關維護自身合法權益”：（1）當公民的合法權益受到非法侵害時，首先要敢于同分割自己合法權益的人進行斗爭，這既是公民自己的權利，也是公民的義務；（2）要善于同分割自己合法權益的非法侵害者進行斗爭，維護自身的合法權益。要采取合法的手段、途徑，制止侵害，保護公民的合法權益，而不能采用非法手段解決非法侵害問題，也就是要依靠執法機關的力量保護自己的政治合法權益。具體辦法是：實施正當防衛；去執行機關控告、起訴，得到法律的救濟。（3）受到了非法侵害既不能忍氣吞聲任其侵害，也不能采用非法手段進行報復，因為報復對方會導致違法犯罪的出現。（4）總之，公民要增強法律意識，學會運用法律武器，依靠執法機關維護自身合法權益。

21、怎樣寫民事起訴狀：起訴狀應當寫明以下事項：（1）當事人的姓名、性別、年齡、民族、籍貫、職業、工作單位和住址，企業事業單位、機關、團體的名稱、所在地和法寶代表人的姓名、職務。（2）訴訟請求和所根據的事實與理由。（3）證據和證據的來源，證人姓名與其地址。

22、如何評價“見義勇為”：提倡見義勇為值得肯定。然而當實施這一行為的主體是一些缺乏自救能力的孩子時，其付出的代價必然是慘重的。我們對壞人壞事要敢于斗爭，更應該善于斗爭。保護自己的善于斗爭兩者并不矛盾，對壞人壞事可以勸阻、揭發，向有關部門反映，當然有時事出緊迫，還是應該挺身而出，敢于斗爭，但是，要盡量學會保護自己，所以我們在學習少年英雄舍己救人的獻身精神時，更要多學習一些機智與聰明。

23、教材第102頁的“親身母親斥罵親身女兒”案例并分析：親身母親為什么要斥罵親身女？對母親斥罵女兒的事情，你是怎么看待？母親的行為是否違法？如果你遇到這樣的問題會怎么辦？這個案例給我們什么啟示？

案例中的小女孩因為沒有完成作業，而被自己的親身母親罰跪、斥罵。母親的這種不正確的教育方式，不利于該女孩的健康成長，也侵犯了女兒的合法權益。

這個案例說明：在現實生活中，不尊重未成年人，侵犯未成年人合法權益的現象時有發生，青少年的健康成長需要國家給予特別的關注。為此，我國制定了專門的保護未成人合法權益的法律。我們青少年應增強自我保護意識，學會應用法律武器保護自己的合法權益。

24、未成年人的健康成長需要法律的特殊保護。這是因為：

①未成年人的身心健康需要法律給予特殊保護：由于未成年人正處在長身體、長知識的重要時期，生理、心理各方面都不成熟，由于缺乏明辯是非美丑的能力，容易受到社會上這種網不良因素的影響，偏離正確的人生航向，走向歧途，甚至墜入違法犯罪的深淵，為了預防和減少未成年人違法犯罪，需要法律的特殊保護；由于缺乏自我保護能力，個人的合法權益很容易受到非法侵害。為了防止未成年人的合法權益受到侵害，需要用法律規范社會各方面的力量，運用各種手段對未成年人進行有效的保護；因此，未成年人的健康成長需要法律給予特殊保護。

②未成年人的健康成長關系重大，需要國家給予特殊關注：青少年代表著國家的未來，民族的希望，是社會主義現代化建設事業的接班人，是21世紀振興中華的主力軍。因此青少年能否健康成長，能否肩負起歷史賦予的重任，直接關系到革命前輩開創的社會主義事業是否后繼有人的大問題。未成年人的健康成長關系重大，需要國家給予特殊關注。

25、教材第104頁的漫畫“孩子怎么沒回來”并討論：

①家長整天打麻將，不管孩子的行為對嗎？學生要維護自己的權利，主要應該以哪些法律為根據？

家長整天打麻將，不管孩子的行為是不對的，這違反了未成年人保護法關于家庭保護的規定。我們學生可以根據未成年人保護法、婚姻法以及義務教育法的有關規定來保護自己的合法權益。

②家長對我們盡了撫養、監護、教育的責任，我們應當如何回報家長呢？

家長對我們盡了撫養、監護、教育的責任，我們未成年人現在應當好好的讀書，勤奮努力的學習，將來長大了，我們要盡心盡力地贍養父母，以回報父母的養育之恩。

26、未成年人為什么不宜涉足營業性舞廳？

①活動內容不適宜：營業性歌舞廳的活動內容包括男女交誼舞、飲酒、品茶、點歌等，這些活動不適宜中學生；②營業性舞廳是高消費場所。對未成年人來說，有可能造成加重父母的負擔和走向歧途的情況出現；③未成年人缺少社會經驗，經常出入營業性舞廳等場所，容易上當受騙；④秩序安全難以保證。在這類場所極易發生流氓滋事、打架斗毆等傷人事件，或出現賭博，甚至色情活動，個別的還有“三陪”、賣淫嫖娼等社會丑惡現象。

青少年尚處于身心發育不完全的時期，自控能力不強，過早的接觸成人娛樂場所勢必會對其身心造成一定的影響，嚴重的甚至會因此而墮入犯罪的深淵。所以，主管部門和經營者應當采取措施禁止中小學生進入營業性歌舞廳。中小學生也要學會自我保護，自覺遵守不進入營業性歌舞廳的規定。……

27、淫穢、暴力、兇殺、恐怖書刊、音像制品對未成年人有什么危害？

淫穢、暴力、兇殺、恐怖書刊、音像制品對未成年人的危害主要有：①不想學習，只是成績下降，進而曠課、逃學、夜不歸宿，甚至留級、退學；②紀律渙散，不能自拔，常常以身試法，甚至陷入犯罪的深淵；③精神萎靡，行為放蕩，道德敗壞，喪失廉恥之心，甚至走向違法犯罪的道路。

28、為什么法律上規定不得使用童工？有的孩子因家家里窮而輟學，自愿去打工賺錢，可是法律不允許。這是不是太不盡人情？為什么？

當童工的危害：失去正常學習的機會，缺乏學校和家庭的教育，很容易造成思想和品德的扭曲。

29、如何幫助在網吧中的未成年人擺脫誘惑？

可以通過說服教育，增強可以未成年人抵制誘惑的能力；還可以通過向當地公安局、派出所舉報違規網吧，取締違規網吧的營業執照。

30、犯罪的危害有哪些？我們青少年為什么要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪？

犯罪對自己、對他人、對家庭、對社會都有百害而無一利。我們正處于未成年階段，受國家司法保護。我們一定要約束自己的行為，心中要有道德和法律的準繩，不能只顧自己不顧他人，不能圖一時痛快、占小便宜。要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。

31、那種認為年齡小于犯罪無關，年齡小犯罪不受處罰的想法對不對？為什么？

那種認為年齡小于犯罪無關，年齡小犯罪不受處罰的想法是十分錯誤的。因為，我國刑法第十七條規定，已滿十六歲犯罪應負刑事責任。已滿十四歲未滿十六歲的人，犯故意殺人罪、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸罪、搶劫罪、販賣毒品罪、放火罪、投毒罪、爆炸罪的，應當負刑事責任。

八年級上冊知識點匯總

第一課　愛在屋檐下

一、我知我家

1．家庭關系的建立

（1）家庭的含義：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。

（2）家庭關系確立的幾種情形。核心家庭，主干家庭，單親家庭，聯合家庭，丁克家庭。

（3）家庭結構的類型：過去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族。現在一般為核心家庭、主干家庭、單親家庭和聯合家庭。

⑷家庭的功能

2．與父母的關系不可選擇

（1）生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變。我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。

（2）我們要認識自己的家，特別是了解自己的父母。要了解、繼承家庭的良好傳統，學習家人的優秀品質，立志為家庭作出自己的貢獻。

二、我愛我家

3．大人講我小時候

（1）家庭是我們成長的搖籃，父母是我們最親的人，也是我們的第一任教師。

（2）父母視我們為掌上明珠，無微不至地關心愛護我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。

4．無私的奉獻

（1）母愛是最無私的。父愛如山，深沉嚴格。

（2）父母對子女的撫養教育，是親情的自然流露，是傳統美德的彰顯和發揚，又是當今道德和法律的要求。

5．感受家庭溫暖

（1）家，是我們的情感棲息地，是我們的物質生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學校和今后發展的大本營。

（2）我們在家中享受親情和溫暖，我們熱愛自己的家。

三、難報三春暉

6．為什么孝敬父母？

（1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情要永遠銘記在我們心中。父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了許多，他們應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬。

（2）我國有孝的傳統，孝敬父母的人歷來被人們稱道、尊敬，我們要繼承和發揚中華民族孝親敬長的優良傳統

（3）孝敬父母是我們的法律義務、道德義務。

7．怎樣孝敬父母？

（1）孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。

（2）孝敬父母，要從小事做起，從現在做起，要正確區分孝敬在不同場合的具體要求，并按這些要求去做。

（3）對我們來說，孝敬父母表現在各個方面。愛父母，心中想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興；等等。

8、孝敬父母需要付出，即要付出代價。

9、我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎上對父母的尊重和侍奉，是在當代道德和法律的基礎上對父母辛勤勞動和養育之恩的報答。

10、我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩。

第二課　我與父母交朋友

1．產生煩惱的原因：（或兩代人產生隔閡的原因）

①小時候，我們對父母依附、崇拜。進入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望從家長那里拿到“解放證書”，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰父母的權威。我們與父母之間產生了矛盾。

②父母對我們的關愛沒變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進時，就覺得家長嘮叨、啰嗦。于是，我們與父母之間就產生了矛盾。

③我們與父母的人生經歷、生活經驗、社會地位不同，對社會規范的熟悉程度也不同，在生活態度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方式難免產生較大差異。

2．逆反心理有危害

（1）逆反心理產生的表現

具體表現為：要我這樣、我偏要那樣；你說這個好，我非說那個好；讓我相信這個，我非相信那個不可。

我們與父母之間存在的代溝①代溝產生的直接原因：年齡差異

②代溝產生的實質：年齡差異背后的多重代際差異

逆反心理的危害

在多數情況下，逆反心理導致的與父母的對抗，其結果都是既懲罰了自己又傷害了父母。

3．架起理解的橋梁（怎樣與父母溝通？）

（1）在家中，父母與子女之間容易產生矛盾積極的做法是從現實中架起理解的橋梁。我們做子女的，要走進父母，親近父母、努力化解矛盾，與父母攜手同行。

（2）程序：冷靜—商量—找出分歧----解決方法

（當我們與父母發生矛盾的時候，首先要冷靜下來，心平氣和地與家長商量。商量就是溝通的過程。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法。）

（3）我們與父母進行溝通，彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通結果要求同存異。

（4）與父母交往的藝術：

①贊賞父母，贊賞中增進親情。

②認真聆聽，聆聽中獲得教益。

③幫助父母，用行動感動親人。

④在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要多原諒，不要非與父母爭個高低上下。

第三課

同儕攜手共進

一、同學·朋友

1.閉鎖心理①含義：把自己封閉起來，以他人之間，環境之間缺乏溝通和了解，內心充滿孤單寂寞的一種狀態。②危害：1.容易發展為自閉，將朋友拒之門外。2.讓自己失去更多的學習機會。3.不利于形成健全的人格。

2.為什么要形成良好的人際關系？（反）①封閉自己，會使我們的“人際關系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立；如果保持積極開放的心態，我們就會接觸更多的人，分享更多的經驗和快來，同時也會被更多的人接納。我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。（正）②保持積極開放的心態，接觸更多的同學朋友。

3.交友的益處有哪些？（或朋友的重要性）

朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。

朋友可以共同分享快樂，分擔痛苦，促進情感發展；朋友可以促進性格形成；

朋友可以開闊視野。

4.交友的原則

（怎樣建立，保持，增進友誼？）

（1）交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。

（2）欣賞他人，贊賞他人，寬容他人，尊重差異，加強溝通，我們就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。

（3）真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。

（4）我們切莫輕交甚至濫交朋友，與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。

二、男生·女生

1.與異性交往的意義（或男女生交往的意義）

男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。

2.男女同學之間如何進行正常、健康的交往？（或異性交往原則）

男女同學之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。

3.如何把握情感，正視男女生交往中的情感問題

⑴隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發生了一系列的變化。我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。

⑵男女同學之間的情感需要慎重對待、理智處理。

當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任；選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長大成人。

⑶在異性交往中學會自我保護

。增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及良好自律，是對自己最好的保護。

4、在與異性的交往中，我們應該如何保護自己？社會的法律，道德，學校的紀律，守則，社會的良好習俗，健康的文化環境，給我們提供了外界的保護。增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護。

第四課

老師伴我成長

1.教師工作特點：教書育人

2.師生關系對學生健康成長的影響

①是學校生活的重要內容。②師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展。③尊敬老師，是我們應有的道德品質；善于和老師溝通，是我們需要學習的一項重要能力。

3、為什么老師對我們成長起到不可替代的作用？①老師交給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。②交給我們思考方法，讓人產生探求知識的愿望。③老師用人格影響人格，用情感喚醒情感，為我們做出榜樣類靈魂的工程師。實現人與人之間心靈的溝通，促進人的精神生長和充盈。所以老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。

4、愛師

(1：（一顆金子般的心，是我們的良師益友。①失敗時.②成功時.③犯錯誤時.④驕傲時

(2)知師，信師，愛師，敬師，建立愛生敬師，和諧融洽的師生關系。

5．傳統師生關系：“權威－遵從”的不對等的師生關系引發了師生交往的重重障礙。

6、新型的師生關系的內涵：①民主平等，和諧.②亦師亦友

7、怎樣建立和諧的師生關系？（或在與老師進行溝通時，應該注意什么？）

（1）主動溝通是一切交往的前提。溝通產生理解，理解產生信任。

（2）掌握溝通的有效方法

A

從老師的角度看問題，設身處地的為老師著想，就能理解老師的想法，從而順利地化解師生之間的沖突。

B

正確對待老師的表揚和批評。

C

原諒老師的錯誤。

（3）交往禮儀

禮貌待師；注意場合；勿失分寸。

第五課

多元文化“地球村”

一、世界文化之旅

1.文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習俗（特別是節日）表現出來。世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的文化習俗。

2.不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物，這些代表人物又把本國家和民族的文化推向世界。

3.怎樣尊重文化的多樣性？（怎樣唱響和諧的文化樂章？）

⑴語言有差異，不分優劣；文化有差異，各有千秋。尊重各種文化發展的權利。

⑵在經濟全球化的過程中，各個國家和民族的文化，相互融合、相互促進，呈現出多元和諧的發展局面。

⑶.面對文化差異，我們要相互學習，相互借鑒，求同存異。

二、做友好往來的使者

1．面對不同文化，開放的胸懷意味著什么？

（1）

面對不同文化，應采取客觀、平等的態度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要虛心學習其他文化的優點、長處。

（2）保護本民族的文化是我們義不容辭的責任，同時也要保護其他民族的文化。

（3）任何民族文化的精華都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，體現了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。

2．怎樣搭起文化的橋梁？

（1）對于外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華、棄其糟粕。

（2）繼承中華優秀傳統文化，弘揚中華民族精神，是我們責無旁貸的歷史重任。

（3）對外交往的原則和方法

面對文化差異，我們應該克服自己的不安和焦慮；消除誤解，盡量保持客觀寬容的態度；提高對其他文化的鑒賞能力；不采取防衛心態，多關注他人的經驗和看法，避免妄下斷言；尋找能聯結雙方的相似點；入鄉隨俗，尊重當地的風俗習慣；探索有效地溝通技巧；在交往時，不卑不亢，以禮相待……

（4）我們不僅要以開放的心態接納不同文化，還要宣傳、弘揚我們民族的文化，讓世界了解飛速發展的中國，了解中國源遠流長的文化。

3.為什么要弘揚中華文化？

⑴只有中華文化是延續至今，形成一個自我更新，不斷發展而又兼容并蓄的開放體系。

⑵中華文化對人類文明發展做出了巨大貢獻。

⑶是青少年的歷史責任。

中學生應怎樣傳承中華文化？①了解各地的風土人情，增強文化認同感.②了解學習中華傳統文化中的精華.③宣傳中華優秀傳統文化。

對待中華傳統文化

①保護和展示本民族的文化.②繼承中華優秀傳統文化，摒棄傳統文化中的糟粕，并結合時代特點，加以發展，推陳出新.③宣傳，弘揚中華民族精神，是我們義不容辭的責任.第六課

網絡交往新空間

一、網絡上的人際交往

1．網絡的特點：具有無限性和兩面性

2、網絡生活很豐富。

3、網絡具有兩面性──一一把鋒利的雙刃劍

網絡的正面作用（或網絡的積極作用或網絡的優勢）P68最后一段

網絡的負面作用：沉迷于網絡荒廢學業、網絡誘惑欺詐、網絡成癮使青少年迷失于虛擬世界，自我封閉。

2.如何發揮網絡的積極作用

（1）要以健康的心態把網絡作為生活的補充。

（2）不把時間浪費在對自己無益的網絡交往上。

（3）要學會抵御網絡上的不良誘惑。

（4）要善于利用網絡解決工作學習生活中的問題，為他人、為社會服務，實現自己的人生價值。

3.產生網癮的原因？

二、享受健康的網絡交往

1．學會自我保護

（1）提高安全防范意識

（2）提高辨別覺察能力

⑶提高自己的抗誘惑能力，才能保護自己。

2.遵守網絡規則

（1）網絡交往要遵守道德。在網絡聊天室、公告欄等公共場所，要語言文明，輕松幽默，不辱罵他人；對求助者，要出于愛心，盡力相助；與網友交流，要真誠友好，不欺詐他人；等等。

（2）上網更要遵守法律。不惡意制造、傳播流言，不侮辱他人人格，不進行詐騙活動；不泄露國家機密；不制造、傳播病毒，不利用網絡破壞公共設施；等等。我們在上網時，要有很強的依法行事的意識。

第七課

友好交往禮為先

一、禮貌顯魅力

1、禮貌的含義：是處理人與人之間關系的一種規范，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。

2、禮貌的重要性

（1）禮貌是尊重的具體表現，是友好交往的道德基礎。禮貌反映我們自身的素質，展示我們的風采。如果對人不禮貌，就會對人造成傷害，妨礙我們與人交往。

（2）禮貌是文明的體現，是自尊的需要。是否文明禮貌，表明一個人是否具有道德修養，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。我們有了禮貌，就有了與人交往的親和力。

3、我們對人有禮貌的主要表現

我們對人有禮貌主要表現在語言、態度和行為等方面。語言文明、態度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養。

二、禮儀展風采

1．禮儀是一個人必備的素養

禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。我們必須具備良好的禮貌素養，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。

2.講禮儀的意義（或講禮儀的重要性）

⑴如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，使自己難堪，甚至無法適應現代社會。

⑵自覺做到講禮儀，不僅僅關系到我們自身的形象，而且直接關系到周圍的人，關系到我們的集體，甚至關系到我們民族和國家的形象。

⑶按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優雅可親，更容易被人接納。

3.社交禮儀：包括握手、接電話等。靠學習、觀察和思考養成。

4正確.對待傳統禮儀：我們也不能拘泥于傳統的繁瑣禮儀，而應以科學的態度對待傳統禮儀習俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統禮儀與現代社會的要求結合起來，做到與時俱進。

5.怎樣對待少數民族禮儀：在與少數民族交往時，要尊重少數民族的禮儀習俗，要“入鄉隨俗”。尤其不能違反民族禁忌，因為這會傷害民族感情，妨礙交往，影響團結。

第八課

競爭合作求雙贏

一、競爭？合作？

1.競爭的兩面性：

⑴競爭的積極作用

競爭，對人的發展和社會進步有促進作用。①賦予我們壓力和動力，能最大限度地激發我們的潛能，提高學習和工作的效率.②是我們在競爭，比較中，客觀地評價自己，發現自己的局限性，提高自己的水平.③能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。

⑵競爭的消極作用

①勝者驕，擺著餒.②給人們帶來緊張和焦慮.③有人不能正確對待競爭的結果.④產生嫉妒心理。

忌妒心理的危害

有礙人際關系的和諧，有害于自己的身心健康，情況嚴重者可能會不擇手段的進行競爭，做出害人又害己的違法行為。

正確看待嫉妒

嫉妒是競爭的副產品。①有時它還是人們進取的動力.②忌妒心理是一種微妙，強烈而又隱蔽的消極情感，對我們的發展有很大危害.③做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養健康的競爭意識.3.競爭的規則是公平

道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準則

4.競爭的目的：在于超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步

5.合作的重要性：

⑴合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。合作的核心是發揚集體主義精神。社會生活中，誰都不可能脫離群體而單獨存在，因為個人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量

[2]合作的力量是巨大的。

⑶合作是事業成功的土壤。合作能集聚力量、啟發思維、開闊視野、激發創作性，并能培養同情心、利他心和奉獻精神。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。

二、合作！競爭！

1．競爭與合作的關系：相互依存，你中有我，我中有你。

2.在合作中競爭的內涵

一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。

3.我們學會在合作中競爭的意義

我們學會在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理的競爭。競爭和合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快的進步。

4.如何“在合作中競爭”？

⑴在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。取長補短、攜手共進是我們在合作中競爭的目標。

⑵競爭是一種有效的合作方式。對我們來說，要善于找準自己的優勢，揚長避短，敢與他人競爭。

⑶在合作中競爭，不以成敗論英雄。

面對競爭的成功，應再接再厲、更進一步，面對競爭的失敗，應總結經驗、奮起直追。

2．在競爭中合作

“在合作中競爭，在競爭中合作”是相互依存的兩個方面。

在競爭中合作的意義

競爭中需要合作。競爭本身并不是目的，而是達到更高目標的手段。在競爭中，合作的越好，力量就越強，成功的可能性就越大。優秀的競爭者往往是理想的合作者.3怎樣在“競爭中合作”？

⑴我們在競爭中合作應體現“雙贏”原則。

競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。

⑵處理好自己與他人的關系。

學會欣賞他人，發現別人的長處，虛心向別人學習；要學會理解和諒解別人，對于競爭或者合作過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨。

⑶“在競爭中合作”需要我們形成團隊精神。

團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團隊的利益。

含義：團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。

4.合作與競爭的關系

①合作與競爭，不是水火不容的關系，兩者是統一的，是相互依存的，合作中有競爭，競爭中有合作.②沒有合作的競爭是孤單的競爭，無力的競爭，合作也離不開競爭，沒有競爭的合作只是一潭死水.③合作是為了更好的競爭，優秀的競爭者往往是理想的合作者.第九課

心有他人天地寬

一、海納百川，有容乃大

1．金無足赤，人各有別

（1）寬容的含義是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。

（2）“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎

（3）人人都會犯錯誤，需要寬容對待

2．寬容他人，悅納自己

寬容的重要性：

⑴寬容是一種美德。我們為人寬容，就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短；我們為人寬容，就能贏得友誼，獲得更多的朋友

⑵寬容是一種境界。一個人真誠的寬容別人的過失，他的境界就上升了一個層級；一個人學會了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。

⑶生活經驗告訴我們，善于寬容，利人利己。寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。

3.寬容是有原則的，要講究策略。

4.寬容自己就是接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。

二、換位思考，與人為善

1．己所不欲，勿施于人

（1）“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。

“己所不欲，勿施于人”對我們提出怎樣的要求？

我們在人際交往中要善解人意，對人持平等，尊重和友善的態度.“己所不欲，勿施于人”實質：關心他人、尊重他人、理解他人。

（2）“己欲立而立人，己欲達而達人。”的含義：在謀求自己生存與發展的同時，也要幫助別人生存與發展。

“己欲立而立人，己欲達而達人。”對我們提出怎樣的要求？

不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在，更不能犧牲他人的利益來謀求自己的利益。我們希望別人怎樣對待自己，也就應該以同樣的方式對待別人.2．理解至上，善待他人

（1）換位思考、與人為善的實質：設身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。

在交往中，需要相互理解，相互諒解。

（2）換位思考

換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地是達成理解不可缺少的心理機制。

換位思考對我們提出怎樣的要求？

換位思考實質：對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界。

（3）學會理解欣賞他人

我們對周圍的事物應多持欣賞的態度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。

3.1“己所不欲，勿施于人”。2.“己欲立而立人，己欲達而達人”。3.設身處地，善解人意。4.用欣賞的眼光看待他人。

三、平等尊重你我他

1．人生而平等

（1）平等的表現

：人與人之間平等的集中表現在人格和法律地位上的平等。

在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴、都不容輕視。在法律地位上，我們每個人都平等的享有法定的權利，平等地履行法定的義務。

⑵不平等的表現：以財壓人，以才壓人，以權壓人，以力壓人

金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴，更不能超越人們法律地位上的平等。

怎樣對待人與人之間的差異？尊重人，平等待人，取長補短的現實基礎.自己的某些優勢，不是自傲的資本，自己的某些劣勢，也不是自卑的理由。增強平等意識，平等待人，互相取長補短，才是我們應該采取的正確態度。

關注弱勢群體：在社會上處于不利地位的人（婦女、老人、未成年人、殘疾人、農民工、下崗工人等），我們要自覺維護其合法權益，為其提供力所能及的幫助。

2．尊重從我做起

（1）尊重他人：原因

人們需要互相尊重，在交往中，我們每個人都是富有尊嚴的獨立存在的個體，有權得到別人的尊重受人尊重是每個人的基本權利，也需要我們去尊重他人。具體表現（或如何尊重他人）

禮貌待人，平等待人，誠信待人，友善待人，充分理解他人。

（2）尊重社會：原因

我們社會主義國家代表人民的意志，維護人民的利益。我們對社會的尊重，也是對他人的尊重。具體表現（或如何尊重社會）遵守社會規則，承擔社會的責任，愛護公共環境和設施，維護公共秩序，踐行道德，遵紀守法。

（3）尊重自然：原因人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類有責任和義務尊重無私奉獻的大自然。具體表現（或如何尊重自然）保護環境，保護地球，尊重自然。

第十課

誠信做人到永遠

一、誠信是金

1．言而有信，一諾千金

（1）誠信，即誠實守信。“誠”就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”即有信用、講信譽、守信義、不虛假。

（2）承諾必須履行

（3）不講誠信的后果

2．對人守信，對事負責

（1）對人守信，對事負責，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現為一種積極負責的態度。

“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證。

（2）慎重對待承諾。

（3）大事、小事都要踐性行誠信道德。

我們所做的大事、小事，都要認真面對，在做人方面實質上沒有大事小事之分。生活是點點滴滴的小事構成的，誠信做人就體現在一點一滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節，把做事與做人有機地統一起來。

二、做誠信的人

1．誠信守則

（1）誠實與信任的關系誠實是信任的前提，基礎，信任是誠實的結果。（2）誠信守則的具體要求

誠信守則一：堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。誠信的基礎是尊重客觀事實。實事求是地表達事物的本來面目，是誠實守信的出發點。

誠信守則二：在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊。

誠信守則三：在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊。

誠信守則四：在情與法的沖突時，誠信守則要求我們站在法律一邊。

2．誠信的智慧

（1）把誠信的要求與具體情境結合起來

（2）誠信與隱私的關系

一方面，“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本準則，另一方面，尊重隱私又是坦誠的前提，是維持良好關系，有效溝通的基礎。尊重他人隱私，未經本人同意不得將其公開。當二者發生沖突時，我們要結合具體情境，堅持原則，權衡利弊，按照實際情況妥善處理。

⑶

誠信與說謊的關系

誠實與說謊是水火不相容的，做誠實的人就不應該撒謊。然而，在特定的交往情景中，有事需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言”。但這不是出于個人的“私利”，而恰恰是維護對方利益的需要。從根本上說，善意的謊言并不是違背誠實的道德。

⑷誠信的核心是善,出以公心，永不自欺，做一個誠信的人。

八年級下冊知識點匯總

第一課

國家的主人

廣泛的權利

1、“你知道整個國徽圖案體現了什么嗎？”（P4頁第一句話）

整個國徽圖案鮮明地體現了我國國家性質是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

2、在我國，作為國家主人的人民，是怎樣依法管理國家的？

在我國，作為國家主人的人民，享有憲法賦予的管理國家的權力。人民行使管理國家權力的形式是通過人民選舉出代表（即人大代表），組成各級人民代表大會，然后再代表人民行使管理國家的權力。

3、公民權利的含義：

在我國，作為國家主人的人民，享有憲法賦予的管理國家等權力。作為國家的公民，享有憲法和法律確認的公民權利。所謂公民權利，指的是憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益，這種權益受國家保護，有物質保障。

4、公民基本權利的含義（P5頁第二段）

答：指的是由憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益。

由于憲法規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基本權利

※5、人民和公民的區別（P6頁第一段）

答：人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內容。

公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。

中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。

中國人民：工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業的建設者，擁護社會主義的愛國者，擁護祖國統一的愛國者。

所以，屬于中國的公民但不屬于中國的人民的有：

①

被剝奪政治權利的犯罪分子②擁有中國國籍的外國人③分裂國家的人④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。

6、“在押犯人是不是公民？他們能否享有公民權利？”

在押犯人（包括被剝奪政治權利的人）只要具有中國國籍就都是中國公民。不過被剝奪政治權利的人也能享有公民權利，但不能享有全部權利（如選舉權和被選舉權等權利），也不能履行服兵役等光榮義務。

※7、我們享有的權利，需要來自家庭、學校、社會及他人的保障，否則權利就會落空。

※8、對公民權利保障中最重要、最有效的保障是法律保障。維護公民合法權利最有力的武器是向人民法院提起訴訟。

※9、我國的權利保障體制（P7頁）

答：我國以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。

立法保障：就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。

司法保障：是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。

10、我國憲法將審判權賦予各級人民法院。當我們的權益受到侵害時，有權向人民法院提起訴訟，要求恢復被侵害的權利。賠償造成的損失，懲罰侵權者，討回公道。法律是保障我們權利的法寶，有了法律，我們就有了維權的利劍。

11、我國公民享有的基本權利（P9頁第一段）

答：公民的基本權利涉及政治、經濟、文化等各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。

①平等權②政治權利和自由③宗教信仰自由④人身自由權利⑤對國家機關及其工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權，取得賠償權；⑦教育、科學、文化權利和自由；⑧婦女的權利、婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護；⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。

憲法是公民基本權利的確認書和保證書，我國的普通法律則依據憲法進一步規定公民的具體權利。

※12、如何正確行使公民權利？（P10—11）

答：①公民在行使權利時要尊重他人權利。

②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。

③要在法律允許的范圍內行使權利。

④要以合法方式行使權利。

13、“誣陷別人，屬于言論自由嗎？于人于己于社會有什么危害？”（如何行使言論自由的權利（P11頁）

誣陷別人不屬于言論自由。言論自由不是無限制的絕對自由。如果濫用言論自由，就會侵害他人和社會公共利益，如造成泄密、造謠、人身攻擊，甚至危害國家安全等，自己追求的權利也會落空。它說明行使公民權利要在法律允許的范圍內行使，不能超越法律允許的范圍。

言論自由要受到法律的兩方面限制：第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。誰公開發表了有損于他人、有損于公共利益的言論，誰就要對言論后果負法律責任。

14、自由就是“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干。”這種說法對嗎？為什么？P10

第二課《我們應盡的義務》復習資料

1、公民為什么在享受權利的同時必須履行義務？

首先，從獲得和付出的關系來看，享有權利屬于獲得，履行義務屬于付出，只有付出才能獲得，我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務，因而必須履行應盡的義務，特別是法定義務。

其次，從每個人既是享受權利的主體又是履行義務的主體的角度來看。我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。

第三，自覺履行法定義務，是我國法律向我國公民提出的愛國的具體要求；是我們的“天職”，也是愛國的重要表現。我們要弘揚愛國主義精神，以履行法定義務的實際行動來表達我們的愛國之情。

2、我國憲法規定的公民義務是法定義務，也是我國公民的基本義務。公民的基本義務是我國法律向公民提出的愛國的具體要求。

3、我國憲法規定公民基本義務的內容：

維護國家統一和全國各民族團結，保守國家秘密；愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；維護祖國的安全、榮譽和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅；等等，這些規定，是我國法律向公民提出的愛國的具體要求。

4、“只想享受權利，不想履行義務”的認識正確嗎？

這種觀點是錯誤的。我國公民的權利和義務是統一的，密不可分，相互依存，具有一致性，我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。只想享受權利，不想履行義務每個人的權利就沒有辦法保證。這要求公民要依法正確行使權利、自覺履行義務。

5、義務：義務是指每個公民應當承擔的責任。既包括法定義務，又包括道德義務。

※6、法定義務、道德義務的含義

法定義務：指憲法和法律規定的公民必須履行的義務。（P14頁）

道德義務：指社會成員依據社會道德規范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。（P17頁第一段）

7、自覺履行道德義務的意義：有利于形成溫馨、和諧的人際關系，能夠促進整個社會的文明進步。

8、法定義務和道德義務的關系：（P17“相關鏈接”）

法定義務和道德義務密切聯系。諸如愛護公共財物、遵守公共秩序、尊重社會公德等道德義務被國家認可為法律規范，即成為法定義務。二者也有區別。法定義務是由國家法律規定的，道德義務是在社會生活中自發形成的；法定義務以國家強制力作后盾確保履行，道德義務靠輿論、習慣和社會成員自覺自愿來履行。

9、我國公民的基本道德規范：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。

※10、如何忠實履行義務：

對法律所提倡的，我們要積極去做；

對于法律所要求的，我們必須按照法律的要求去做。

法律所禁止的堅決不做，是忠實履行公民義務的又一重要體現。

凡法律禁止的行為，都是社會主義道德所譴責的行為。

11、什么是違法行為？（P21頁第一段）

答：凡不履行法律規定的義務或做出法律所禁止的行為，就是違法行為。

12、列舉我國法律禁止公民實施的行為：（參考教材P21）

第三課

生命健康權與我同在1、什么是人格權？（25頁）人格權就是做人的權利。

2、人格權包含哪些內容？（25頁）

人格權包括：(1)物質性人格權

(生命健康權)；(2)精神性人格權

(自由權、姓名權、肖像權、名譽權、隱私權)

3、什么是首要的人格權？（25頁第2段）在公民人格權中，生命健康權居于首要地位。

4、人格權的特點（24、25頁）

答：①人格權是人把自己與社會聯結在一起并與他人發生各種聯系與交往的前提。

②人格權與生命相伴，從出生起就伴隨著我們。

③它由每個人單獨享有，不得轉讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。

5、人權首先是人的生存和發展的權利，而公民的人身權是最基本的人權之一。人身權分為人格權和身份權兩大類。

6、我國法律規定，公民享有的生命健康權，不容他人侵犯。擁有健康才能擁有一切。

7、人格權還包括人身自由權，公民的人身自由不受侵犯。在法律允許的范圍內，公民的人身和意志完全有自己支配和控制。

8、人身自由權包括哪些內容？（P26頁）

答：①在法律允許的范圍內，公民的人身和意志完全由自己支配；②公民的身體不受非法搜查；③公民的身體不受非法禁閉；④公民的身體不受非法拘禁。

9、人身自由權是我們參加各種活動，充分享受其他權利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。

10、法律賦予我們廣泛的行動自由權，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等剝奪或限制公民人身自由的行為，都為法律所禁止。

11、我國法律保護生命健康權的有關規定：

我國法律規定，公民享有的生命健康權，不容他人侵犯；

法律賦予我們廣泛的行動自由權，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由。

法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年工(已滿16周歲未滿18周歲)從事礦山井下、有害有毒、勞動強度大的勞動。

我國憲法、刑法、民法通則和治安管理條例等法律法規，都對公民的生命健康權加以保護。

12、法律禁止使用童工的意義？

主要從有利于保護未成年人生命健康；有利于保護未成人的受教育漢，促進義務教育的實施；有利于我國社會主義事業興旺發達等。

13、保護未成年人的法律：

中華人民共和國憲法、中華人民共和國未成年人保護法、中華人民共和國預防未成年人犯罪法（專門保護）、中華人民共和國刑法、中華人民共和國民法通則、中華人民共和國婚姻法等。

14、公民行使健康權有哪些方式？（28頁）

答：①我們有權珍愛生命，維護健康，積極鍛煉身體，提高健康水平；

②有權在患病時及時醫治、恢復健康、增強體質；

③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛和請求法律保護。

15、為什么說“輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合？”

注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環境，免受他人侵害，這不僅是每個公民的權利，也是我們對自己的關愛和責任。除了為正義而獻身外，公民的生命健康權不得讓與或拋棄。因為人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責任。一個人如果因為困難、挫折、失意而自殺，必然會給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的財產損失，還會引發老者無人贍養、幼者無人撫育等一系列社會問題。若公民損害自己的身體，如乞丐為博取他人同情而自殘，必然造成更大的社會負擔。因此，輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。

16、“利己就是利人，虧人就是虧己，讓人就是讓己，害人就是害己，君子以讓人為榮”。

17、遇到危難時我們如何維護生命健康權？

（1）危難時刻要學會保護自我，也要盡一切可能去挽救他人；（2）既要珍愛自己的生命安全與健康，也要關愛他人的生命安全與健康。

18、為什么法律不允許大義滅親？

我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法律義務。“一個生命比地球還重”。任何人不得非法剝奪他人生命，即使是大義滅親也不允許，因為這是侵害生命權的行為；任何人不得故意或者過失造成他人受傷生病，因為這是侵害健康權的行為。

19、我們要關愛生靈，關愛他人的生命和健康，遠離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。

20、滿足我們被尊重的需求，讓我們作為一個真正的“人”活在世上，不僅是我們的心理渴望、法定權利，而且是他人應該履行的道德義務和法定義務。

第四課《維護我們的人格尊嚴》復習資料

※1、人格尊嚴權的含義、表現、地位、內容。

我們每個人都有人格和尊嚴。（含義）任何人，無論其年長還是年幼、聰慧還是愚鈍、富有還是貧窮，也無論其是高官還是平民、是自由人還是在押犯，（任何公民）都享有作為

“人”（所應有）的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利，這種權利就是人格尊嚴權。這一權利（表現）為自尊與他尊兩個方面，（地位）人格尊嚴權是人格權中的核心權利，集中體現為（內容）名譽權、隱私權、肖像權、姓名權。其他人格權如生命健康權、自由權等均從不同方面維護、保證人的尊嚴。

2、我們每個人都有人格和尊嚴。人和動物的區別之一在于人有思想、有自尊、有受人尊重的需求。現代社會，法律賦予每個公民人格尊嚴權。

3、什么是名譽？享有好的名譽的意義。

人的名譽是對特定人的品德、才干、信譽等方面的客觀的社會評價。名譽集中體現了人格尊嚴。有良好的名譽不僅可以獲得社會的更多尊重，還可以獲得經濟利益。

4、良好的名譽首先取決于個人的良好表現。在現實生活中，品行優良者并不總是受到相應的客觀的社會評價，人的名譽權常常會受到侵害。侵害名譽權的行為不僅踐踏了他人的人格尊嚴，給他人帶來精神上的異常痛苦，而且混淆施肥、顛倒黑白、破壞社會道德、危害社會秩序。所以各國法律毫無例外地賦予公民保護自己名譽的權利。

5、面對不公正的評價，我們應該怎么辦？

一方面要從實際出發，證明事實真相；另一方面，要有人格權保護的法律意識，對于誹謗、侮辱等侵犯名譽權的行為，要拿起法律的武器來維護自己的合法權益。

6、我國法律明文規定公民享有名譽權。我們有權利用自己的良好聲譽獲得更多的利益，有權維護自己的名譽免遭不正當的貶低，有權在名譽受到侵害時，依法追究侵權人的法律責任。

※7、什么是名譽權，名譽權的表現。我國維護名譽權的有關法律規定。

所謂名譽權，是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。

名譽權主要表現為名譽利益支配權和名譽維護權。

我國法律規定公民的名譽權不受侵害，任何組織和個人都不得侮辱或誹謗他人。

※8、侵犯他人名譽權的表現及后果、危害。

侵犯他人名譽表現為污辱、誹謗兩種行為：公然漫罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等，都屬于海辱行為；無中生有、捏造事實中傷他人等行為，是誹謗行為。

后果：凡此種種，既是不尊重他人、貶低他人人格、使他人名譽受損的侵權行為，又是不尊重自己、損害自己形象的不道德行為。侵權者輕則受到輿論的譴責，嚴重的要承擔法律責任。

二

肖像和姓名中的權利

一、我有肖像權

※(一)、肖像是肖像人的人格標志

1、肖像是以容貌為中心的人體形象的再現。

2、肖像的表現方式有：繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。

3、肖像(的地位)也是每個人人格的基本標志。

※4、肖像權包括肖像制作權、使用權和獲酬權。

含義：是自然人以其肖像所體現的人格利益為內容的人格權。

肖像權所體現的人格利益包括物質利益和精神利益。

5、未成年人在使用自己的肖像和獲取報酬方面須由監護人代理或同意。

6、侵害肖像權的行為有哪些？

①公民的肖像權不容侵害，未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。（廣告、雜志封面、掛歷）②惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像。③利用公民肖像進行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權的行為。

7、《中華人民共和國民法通則》

第一百條

公民享有肖像權，未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。

第一百零一條

公民、法人享有名譽權，公民的人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的名譽。

第一百二十條

公民的姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權受到侵害的，有權要求停止侵害，恢復名譽，消除影響，賠禮道歉，并可以要求賠償損失。

根據法律規定，以營利為目的的，未經本人同意或以欺詐手段取得本人同意而使用其肖像的行為，是侵犯肖像權的行為。

常見的侵害肖像權的行為有：未經本人同意而以其肖像制作商業廣告、商品包裝、印制掛歷、用做期刊封面等等。另外，雖不以營利為目的，但出于侮辱他人人格、打擊報復等目的，惡意損壞、丑化他人肖像的行為，或者出于不正當動機偷拍、翻印、懸掛他人肖像的行為，也屬侵犯肖像權，公民可以依法請求加害人停止侵害，清除影響，賠禮道歉，并賠償由此所受到的損失。

另外在司法實踐中，不以營利為目的使用公民肖像，如果有貶損、歪曲，和影響原照片的主要內容的情況，雖然不構成侵犯肖像權，但根據當前法律的規定，可以認定為侵犯名譽權。

民法明確規定了公民的肖像權受到侵害的，有權要求停止侵害，恢復名譽，消除影響，賠禮道歉，并可以要求賠償損失

8、不屬侵犯肖像權的行為

（1）為新聞報道需要使用具有新聞價值的人物的肖像

如政治家、外交官、知名學者、藝術家、運動員。

（2）國家機關執行公務而強制使用公民的肖像如通緝令上嫌疑犯的肖像

（3）使用在特定場合會出席特定活動的人物的肖像

如參加集會、游慶典等活動的人的肖像

（4）為了本人利益或社會公共利益而使用

如尋人啟示上的照片；行使正當輿論監督而使用

（5）為了科學研究和文化教育目的而在一定范圍內使用他人肖像如出于臨床醫學教學研究在專業報刊上展示病人照片等。

（6）違反道德和法律的行為的照片、錄像。

二、維護姓名權

※9、姓名權是人們相互區別的文字符號

姓名權是自然人決定、使用和依照規定改變自己姓名的權利，主要包括姓名決定權、姓名使用權、姓名變更權。

10、姓名權是對自己姓名的支配權

(1)、姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。

(2)、姓名是每個人人格的基本標志。

※(3)、姓名權是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。

民法通則第99條：

公民享有姓名權，有權決定、使用和依照規定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。

年滿18周歲的成年人有權自主決定自己起什么名字；有權決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權依照規定變更姓名。

但是未成年人和精神病患者的姓名權由其監護人代為行使。

侵害姓名權的行為應承擔相應的法律責任。

公民的姓名權被侵害后可以通過訴訟等法律方式去維護。

侵害姓名權的行為構成要件：(一般表現形式：)

——不得干涉他人行使姓名權。（決定，使用，改變姓名）

——盜用他人姓名（未經同意授權，擅自實施活動，抬高身價，牟取利益。）

——冒用他人姓名（冒充他人姓名，達成某種目的）

干涉他人使用姓名、盜用和假冒他人姓名、不使用或歪曲使用他人姓名、以侮辱方式使用他人姓名、故意錯誤使用他人姓名、給他人取“渾名”或“綽號”等，均屬于侵害

他人姓名權的行為；盜用或假冒他人姓名上大學，或者發函電欺騙或愚弄他人的，也屬于侵害姓名權的行為。

中國民法典·侵權行為法編（草案建議稿）》在第三十三條[侵害姓名權、名稱權]中對此作了規定，“采取盜用、假冒、非法干涉、不當使用等方式，侵害他人姓名權、名稱權的，應當停止侵害、賠禮道歉、消除影響、賠償損失。侵害姓名權、名稱權獲得利益的，受害人有權在獲利范圍內請求賠償損失。

11、尊重他人的姓名權，依法維護自己的姓名權，是現代人應該具備的法律素質。

第五課

隱私受保護

※1、隱私的的含義、具體內容、保護隱私的意義

①隱私的的含義：人生在世，總有一些（是指公民）不愿為人所知（或不愿公開的）、侵擾的秘密；總有許多與公共利益、群體利益無關的純個人私事。這些都屬于隱私。

②具體內容包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關系、財產狀況等；個人私事，如日常生活、社會交往等；私人領域，如住宅、個人行李、書包等。

③保護隱私的意義：每個人都渴望在社會中保留一塊只屬于自己的空間，這樣才能自由地放松自己的身體和心靈（是人獨立自由的需要），從而獲得內心世界的安全感和私人生活的安寧，體會到做人的尊嚴。（是人們對自身安寧和安全的需要），（是建設以人為本、崇尚人性與個性的現代社會的需要。）

※2、隱私權的含義P48

隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。我國法律保護公民的隱私權。

3、對‘隱私就是丑事’的說法發表見解

從隱私的概念和內容看，隱私簡言之就是與公共利益無關的個人秘密，包括的內容相當廣泛，涉及個人的很多方面，如電話號碼、身高、收入等。它具有①合法性，②私人性，③隱秘性和④主觀性的特點。可見，隱私并非丑事。

4、隱私權的內容：

隱私權的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內心世界不被侵擾。公民的住宅屬于公民個人的生活領域，未經本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監聽、監視，執法有員不得無視法定程序非法搜查。（擁有搜查權的機關只有公安部門和人民檢察院，其他任何機關團體和個人都無權搜查公民的人身、住宅。只有執行拘留、逮捕任務時，需遇到緊急情況，偵察人員才可以不用搜查證進行搜查。其他任何無證搜查，被搜查人都可以拒絕，并有權向人民檢察院提出控告。）

公民有權對個人信息保密。如依法不公開自己的身體狀況、家庭關系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。

公民有權對個人通信內容保密，對的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。公民有權自己決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動，如將自己特殊的生活經歷寫成自傳，公開自己的信件等。

5、保護隱私權的意義

隱私權賦予公民對其個人秘密的自由決定權，它劃定了個人空間與公共空間的界限，維護了個人的人格獨立和人格自由。法律保護公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。

6、不屬于隱私的情況：與社會公共利益、社會政治生活有關的個人的私生活和個人信息，則不屬于隱私，不受隱私權保護。

※7、如何尊重他人隱私？

尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。即破除我國傳統文化中宣揚人格依附的陳舊觀念；不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人短處、擾人安寧；不因好奇而熱衷于打聽別人私事、傳播別人的秘密。

尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識。責任保證個人隱私的安全，信譽體現對他人的忠誠。親人、朋友、同學之間常常會分享一些個人秘密，這是基于彼此信任。此時，我們要承擔起對這份隱私的責任和信譽，這不但能保護自己的隱私，也是對他人隱私的保護和尊重。

※8、尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識。

尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識。個人隱私權里無不包含著兩種最忠實的守護——責任和信譽。責任保證個人隱私的安全，信譽體現對他人的忠誠。親人、朋友、同學之間常常會分享一些個人秘密，這是基于彼此信任。此時，我們要承擔起對這份隱私的責任和信譽，這不但能保護自己的隱私，也是對他人隱私的保護和尊重。

9、保護公民的隱私權，是道德的呼喚，有助于樹立良好的社會道德風尚。

10、侵害隱私權的表現：個人隱私受法律保護：（1）侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為；（2）監視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等。這些侵害隱私權的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。（后果）要受到法律的追究。

11、為了社會公共利益，執法機關依法調查和公開當事人的有關信息，不屬于侵權行為。

12、法律保護隱私權的方式：當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神損害賠償。

13、青少年如何增強自我保護隱私的意識？

我們在增強法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。另外，在互聯網日益普及的今天，我們在上網時要掌握網上安全運行的知識，以避免個人隱私在網絡中被瀏覽和擴散。

14、維護隱私不等于自我封閉。

保護隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當自己遇到麻煩、產生困惑、出現煩惱時，應學會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。

15、能夠自覺地尊重和維護隱私及隱私權，是現代文明的標志，是社會進步的體現。

第六課

1、教育的含義：

教育，是以促進人的發展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。

2、教育對個人的作用：

對于一個人的成長，教育起著至關重要的作用。一方面，教育是每個人生活的準備，它通過向個人傳遞文化，幫助人超越一已之見去掌握前人的經驗、分享人類世代積累的知識財富，獲得獨立生活的必要前提，另一方面，它又喚起人的潛能，不能提高和革新自己，從而開辟人類發展的道路，奠定走向未來的基礎。

3、教育對個人、國家的意義：(受教育的重要性)

教育能為人們未來的生活奠基。要讓短暫的生命發光，有尊嚴有意義地渡過一生，必須接受教育。當代科學技術迅猛發展，人類知識迅速增加，社會變化日新月異，社會競爭空前激烈。在這種情況下，只有通過接受教育，喚醒潛力，發展才智，才能擺脫愚昧，增長才干，豐富人生，享受現代文明，在職業活動和其它活動中獲得成功。教育對于個人一生的成敗至為關鍵，從這個意義上說，教育獲取知識，知識改變命運。對于民族、國家來說，教育成就未來。（因此，受教育既是權利，也是義務。）

4、受教育權的含義：

受教育是一項基本的人權依據法律的規定，我國公民享有受教育的權利。所謂受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的權利，以及獲得受教育的物質幫助的權利。

5、義務教育的含義：

所謂義務教育，是依照法律規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。這里的“義務”，是指用法律形式規定的，國家、社會、學校、家庭和適齡兒童少年都要遵循并應盡的義務；這里的“教育”，專指學校教育。

6、義務教育的特征：

（1）具有強制性，由國家強制力保證其推行和實施；（2）具有普遍性，所有適齡兒童、少年都要入學接受規定年限的義務教育；（3）具有免費性，在義務教育階段，對學生免收學費。（注意這里的免費不是全免費，只是免除學費，還需要繳納書本費、雜費等。）

7、你打算采用什么方式維護自己的受教育權？

方式一：尋求學校老師的幫助。請老師找小梅的父親做工作，使其父同意小梅繼續學習。

方式二：尋求親朋好友的幫助，請他們找小梅的父親做工作，使其父同意小梅繼續學習。

方式三：尋求婦聯、共青團組織的幫助，請組織找小梅的父親做工作，使其父同意小梅繼續學習。

方式四：尋求教育部門的幫助，請教育部門做小梅的父親工作，使其父同意小梅繼續學習。

方式五：尋求法律幫助，讓法律判決其父同意小梅繼續學習。

8、如何維護自己的受教育權：

受教育是法律賦予我們的基本權利，是我們成長和發展的基礎。我國法律保護公民享有的受教育權。當我們的受教育權受到他人剝奪或侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。

9、我們未成年人為什么要珍惜受教育的機會?

在我們這個不發達的大國辦教育、普及義務教育很不容易，父母辛勤勞動供子女讀書也不容易。作為學生和子女要對國家和家庭千方百計地保障我們的受教育權存有感恩之心；要為自己的發展，更為國家的富強、社會的進步，珍惜受教育的機會，履行受教育的義務，為中華民族的騰飛而努力學習。

10、初中學生應如何履行受教育的義務？

其一，認真履行按時入學的義務；

其二，認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；

其三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義務。

11、為完成規定的學習任務．我們應該做到：上課時專心聽講．認真思考，敢于發表自己的見解．積極與老師同學探究問題；課后認真復習，獨立完成作業；注意養成良好的學習習慣;探尋正確的學習方法……

12、怎樣完成規定的學習任務：（如何提高學習能力？）

在學習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意培養成良好的學習習慣，提高學習能力。

13、初中階段是身心和智能發展最為迅速、最為顯著的時期，也是我們掌握知識、塑造自我的黃金時期。

14、在全民學習、終身學習的學習型社會，我們青少年應該怎樣做？

在全民學習、終身學習的學習型社會，我們要樹立遠大志向，珍惜在校學習的機會，自覺履行受教育義務，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強建功立業。

15、現代社會應具備終身受教育的觀念。

第七課

擁有財產的權利

1、財產按歸屬劃分有：個人所有、集體所有、國家所有。

2、公民的合法財產包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、讀書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其他合法財產。

3、什么是財產所有權？

財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益、處分的權利。它包括：占有權、使用權、收益權、處分權（事實上的處分權和法律上的處分權）。它是財產歸誰所有在法律上的表現，是一種直接與經濟利益相聯系的民事權利。在我國，公民合法財產的所有權受法律保護。

4、我國法律為什么要保護公民的財產所有權？

公民的合法財產直接關系到公民本人及其家庭成員的衣食住行。切實保護合法財產及其所有權，對于維護公民的正常生活，保障其專心致志地從事生產、工作和學習，積極參加社會主義現代化建設，具有重要意義。因此，我國法律明確做出國家保護公民合法財產所有權的規定。

5、保護公民合法財產所有權的方式有：民事法律手段和刑事法律手段。

6、我國的民事法律是保護公民合法財產及其所有權的重要武器。國家審判機關依據民事法律，追究侵權人的民事責任，往往采用責令侵權人將毀壞的財物恢復原狀，賠償受害者經濟損失等方式，保護公民合法財產的所有權。（我國民法通則規定，侵害財產所有權承擔民事責任的方式包括：停止侵害、排除妨礙、返還財產、恢復原狀、賠償損失等。）

7、我國的刑事法律，是保護公民合法財產及其所有權的銳利武器。我國刑法設專章明確規定了侵犯財產罪。其中包括搶劫罪、盜竊罪、詐騙罪、搶奪罪、聚眾哄搶罪、侵占罪、敲詐勒索罪等，并對其規定了嚴厲的刑罰處罰。

8、當財產所有權收到侵害時，公民應該怎么辦?

①當所有權的歸屬發生爭議時，我們應向人民法院提起訴訟，請求確認其所有權；②當我們的財產被他人占有拒不返還時，可向人民法院提起訴訟，請求法院強令不法占有人返還原物；③當我們的財產受到不法侵害時，應向人民法院提起訴訟，要求侵權人賠償損失；④當國家行政機關及其工作人員違法行政侵犯我們的合法財產時，我們可向人民法院提起訴訟，要求依法撤消裁決，或予以行政賠償。

9、被繼承人、繼承人的含義、遺產含義及其三個條件：

法律上將遺留財產的死者稱為被繼承人，被繼承人遺留的合法財產稱為遺產。作為遺產必須具備三個條件：其一，必須是公民死亡時遺留的財產；其二，必須是公民個人所有的財產；其三，必須是合法的財產。法律上將依法繼承死者遺產的人，稱為繼承人。

10、繼承權：

所謂繼承權，指的是繼承人依法取得被繼承人遺產的權利。

11、法定繼承、法定繼承人范圍：

所謂法定繼承，是指既法律直接規定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規定遺產份額分配原則的繼承方式。

我國繼承法在第二章“法定繼承”中規定，被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權

12、遺產繼承要按繼承順序繼承：

我國繼承法規定，遺產要按照繼承順序繼承。第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母

外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權的，由第二順序人繼承。

13、我國繼承的方式包括法定繼承和遺囑繼承。遺囑繼承優先于法定繼承。

14、什么是遺囑繼承？

遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承遺產的方式。遺囑繼承的最大的優點在于被繼承人能夠充分按照自己的遺愿處分財產。

15、遺贈：

公民將自己的喪身財產待死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的。法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的財產，為屬于遺囑繼承，而屬于受遺贈人依據所遺贈人（立遺囑人）的遺贈取得財產。受遺贈人獲得的遺贈的財產，受我國法律保護。

16、理解繼承法第45條規定：

繼承法第45條規定，人民法院審理繼承案件，應當依法保護未成年人的繼承權。

17、當繼承權發生爭議時，我們應當怎么辦？

①不要忍氣吞聲，要增強維權意識，學會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權益；②繼承人應當本著互諒互讓、和睦團結的精神，協商處理繼承問題；③協商不成的，可以由人民調解委員會調解或者向人民法院提起訴訟。

18、什么是智力成果？

智力成果是指依靠人類腦力勞動所創造的勞動成果。表現為科學技術成就、發明創造以及文學藝術作品等。

19、什么是智力成果權？

智力成果權也叫知識產權。通常包括著作權、專利權和商標權，以及反不正當競爭中的商業秘密等。給予創新以智力成果權保護，是對創新精神的最有效的鼓勵。

20、維護智力成果權方面重要法律的名稱。

法律有《中華人民共和國著作權法》《中華人民共和國專利法》《中華人民共和國商標法》《中華人民共和國反不正當競爭法》等等。

21、在保護智力成果權方面，你可以做哪些力所能及的事情？

保護智力成果權，有賴于公眾的維權意識。①當自己的智力成果受到侵害時，要運用法律武器來維護自己的合法權益。②我們還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。

22、為什么兒童也享有版權？

因為，公民創造智力成果沒有年齡限制，享有知識產權當然也沒有年齡限制。國家依法保護未成年人的智力成果權、榮譽權不受侵犯。而且，對有特殊天賦或有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校還應為他們的健康發展創造有利條件。如果未成年人的智力成果權遭到非法侵害時，可以由父母或其他監護人要求有關機關予以法律保護，要求侵權者承擔法律責任。

第八課

1、消費、消費者：

我們的生活離不開消費，為既包括吃飯、穿衣、住房以及合作日用品等物質方面的消費，也包括滿足精神文明需要的消費，如看電影、唱卡拉OK、旅游等。

當我們購買商品或享受服務時，我們便成了消費者。

2、消費者在社會生產中處于什么地位？為什么要保護消費者的合法權益？

在現實生活中，一般情況下，顧客的確是“上帝”，因為消費者決定著商品和經營者能否被認可。但很多情況下，消費者不能享受“上帝”的地位。原因是：在經營者與消費者的關系中，經營者處于有利地位。（1）、消費者難以從直觀上了解商品的性能和質量（2）、相對于有高度組織和強大實力的經營者來說，消費者往往勢單力孤，容易發生店大欺客的現象（3）、個別經營者見利忘義，利用自己的有利地位損害消費者的利益。

3、經營者侵害消費者利益的行為種類及現象：

假冒偽劣產品欺騙消費者；欺行霸市，強買強賣；漠視消費者的人身權利和人格尊嚴；在服務領域，經營者侵害消費者權益的情況日趨嚴重。

4、保護消費者權益的意義：

保護消費者權益，有利于促進生產的發展，保證社會再生產的順利進行，維護社會的正常秩序，讓人產過上更美好的生活。

5、四個維權電話：①價格投訴熱線

：

?12358

；②消費維權投訴熱線

：

12315

；③消費者協會聯系電話：96315；④產品質量監督熱線

：

12365

。（1983年起，每年的3月15日為“國際消費者權益日”。）

6、消費者的九項權益：

《中華人民共和國消費者權益保護法》明確規定我國消費者享有安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與民族習慣獲得尊重權、監督權等9項權利。

7、消費者享有的安全權，指的是消費者購買的商品或接受的服務，不能危及生命和財產安全。

知情權，指的是消費者有權知悉其購買使用商品或者接受服務的真實情況。

自主選擇權，指的是消費者有權自主選擇提供商品或服務的經營者；自主選擇商品品種或服務方式；自主決定購買或者不購買任何一種商品，接受或不接受任何一種服務。

公平交易權，指的是消費者在購買商品或者接受服務時，有權獲得質量保障、價格合理、計量正確等公平交易條件，有權拒絕經營者的強制交易行為。

8、消費者權益保護法對消費者的要求是什么？

法律保護消費者的合法權益，我們作為消費者也要履行自己的義務，維護市場秩序，做有修養、守秩序、道德高尚的“上帝”。例如，到商場購物，態度要謙和，說話要有禮貌；選擇商品應事先考慮好，以免耽誤其他顧客購物；對營業員的優質服務應表示謝意；維護生產經營者的正當利益；等等。

9、如何成為聰明的消費者？

①主動學習和掌握有關消費的知識（商品、服務、市場及消費心理）；②掌握有關消費者權益保護的知識（法律、法規的規定及維權途徑）；③自覺運用法律武器維護自己的權益，與不法經營者進行斗爭。

10、在商品交易活動中，消費者如何培養良好的權利意識和自我保護意識？

①在交易過程中，要充分運用自己的消費知識和法律知識，保持應有的警惕，盡量不給不法經營者以可乘之機，防止侵權行為的發生。②在侵權行為發生后，要勇敢地拿起法律武器，維護自己的合法權益，也使不法經營者受到懲治。

11、消費者維權途徑：

①與經營者協商和解；②請求消費者協會調解;③向有關部門申訴；④根據與經營者達成的仲裁協議，提請仲裁機構仲裁；⑤向人民法院提起訴訟。

第九課

我們崇尚公平

1、公平的重要性：

當今時代，公平問題更成為人們普遍關注的熱點問題。公平關系到每個人的切身利益，公平是維系良好合作的重要前提，公平是社會的穩定器。

2、對公平的理解：

不同時代，不同社會，不同階層的人對公平的理解都是不同的①公平是社會生活中的一個重要主題。公平體現著人們對自由的追求、對權利的尊重、對自身力量的肯定。

②公平是一種美德，這種美德知道在特定環境中如何行動，知道在何種情況下如何做是最好的。

③公平是在比較中產生的。

④公平是相時的。

(什么是“公平”?)一般來說，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任、得到他應得的利益，否則，就不公平。

3、社會合作交往中，如果受到不公平對待，會產生怎樣的心理和行為？這種心理和行為有什么危害？(危害性)

人們在社會合作交往中，如果受到不公平對待，產生不公平的感覺，就會感到冤枉、氣憤，甚至導致報復行為。

這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導致彼此關系惡化，合作難以為繼；會對經濟發展產生不利影響，甚至會由此帶來一系列社會問題，影響社會的長治久安。

4、公平會給人們的生活和社會帶來什么影響？

有了公平，社會才能為人的發展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調動自身的積極性。這樣，整個社會才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動社會持續發展。

5、平等地享有權利，平等地履行義務，就是社會公平的重要表現。

6、公平與否的判斷受什么制約？我們應當如何面對現實生活中的不公平現象？

公平與否的判斷，受到個人價值觀念、思維方式的制約。

面對生活中的不公平，①我們應該增強權利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平；②我們要調整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念；③我們要敢干同破壞公平的行為做斗爭，對受害者伸出援助之手

7、你見到下列不公平現象，你應當怎么做？

當有人恃強凌弱時：

路見不平，拔刀相助

當有人弄權瀆職侵吞公款時：

檢舉揭發

當有人排斥異已、處事不公時：

仗義執言、主持公道，對受害者伸出援助之手

8、什么樣的合作才是良好的合作？為什么？（公平合作的意義）

以公平為基礎的合作才是良好的合作。因為：在這種合作中，人們各自的積極性和創造性得到應有的發揮，個人的利益得到應有的保障；同時也避免了不必要的內耗，推動社會高效和諧地運轉。

公平的合作，必然是互惠的合作，只有公平互惠的合作才有利于社會穩定和個人發展。樹立公平合作的意識，有助于我們順利地融人社會，為社會做出貢獻。

9、社會公平需要正義的制度來支撐，需要富有正義感的人來維護。

一個賞罰分明、機會均等的社會，才是公平正義的社會；一個公正廉潔、依法執政的政府，才是值得人民信賴的政府；一個公道誠信、富有正義感的人，才是值得敬佩的正直的人。

第十課

我們維護正義

1、期盼正義，維護正義，是所有善良人的共同心聲，談談你對正義的理解。

①我們都愿意生活在正義中。被人欺負了，有人斥責欺人者；受委屈了，有地方鳴冤申訴；被侵權了，有法律制裁侵權者；有困難了有人伸出援助之手。②如果沒有正義，善良就會被踐踏，邪惡就會肆虐，整個社會就會陷入黑暗和混亂之中。③所以，期盼正義、維護正義，是所有善良人的共同心聲。

2、實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。

3、什么是正義：

①正義是存在于現實生活中，期盼正義、維護正義，是所有善良人的共同心聲，實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。②正義要求我們尊重人的基本權利，公正地對待他人和自己。

4、什么是正義行為？什么是非正義行為？

在社會進程中，凡促進人類社會進步與發展、維護公共利益和他人正當利益的行為，都是正義行為；凡阻礙人類社會進步與發展、損害公共利益和他人正當權益的行為，都是非正義的行為。

5、什么是制度？制度的正義性體現在哪里？（正義制度的作用：）

公平的對待，必須有正義的制度來保證。

制度是以公開宣布的程序和規則組成的系統。

制度的正義性在于，它的程序與規則不是為少數人制定的，而是為所有社會成員的利益指定的。每個人都能制度規則的正常運行中受益，也都受到致意制度規則的約束。如果沒有正義制度規則的支持，就難以實現社會公平。

6、制度的正義性的表現：

制度的正義，有的表現為懲罰違法行為，對非正義進行矯正，即矯正的正義；有的表現為對資源和利益的恰當分配，保證社會公平，即分配的正義；有的則通過制定嚴格的程序，主大家都來遵守，以保證正義的實現，即程序的正義。

7、正義和正義制度的作用：

我國相關制度的規定體現了正義，正義因制度而有保證。有了正義和正義制度，即使處在社會最底層的群體，也可以得到基本的生存保障，即使是處于社會最不利地位的群體，也能得到社會的關愛，而不會成為被遺忘的角落。正義　民的生命和財產安全，使人民得以生存和發展，推動社會的進步。

8、正義和正義的制度社會有什么作用？

正義保障人民的生命和財產安全，是人民得以生存和發展，推動社會的進步。正義可以通過制度的調節避免嚴重的社會分化，使得我們的社會健康、持續地發展，最終造福每一個社會成員。使得人與人之間的關系更加和諧。

9、我國現有條件下的有中國特色的社會保障制度、法律援助制度。

10、正義與公平的關系：

當我們參與社會合作競爭的時候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障；當我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。從這個角度來說，沒有正義的制度就沒有真正的公平。

11、正義對社會制度和人際關系的重要價值。

公平為人們提供了發展的權利和機會，而正義則可以通過制度的制約來避免嚴重的社會分化，便利我們的社會健康、持續地發展，最終造福每一個社會成員。

可以說，如果缺少正義的支撐，那么社會必須土崩瓦解。正義使得人與人之間的紐帶更為緊密，使得人與人之間的關系更為和諧。

12、為什么要維護社會規則和秩序

正義和正義制度是面向全體社會成員的，它要求每一個人都必須遵守制度，沒有人可以例外。規則和程序反對歧視，不允許特權。作為社會成員，我們要遵守社會規則和程序，就是在維護正義。

13、正義感的具體內容：

一個有正義感的人，會對正義行為表現出贊賞和崇敬之情，對正義充滿向往和追求，會樂于把對正義的崇尚之情付諸行動。而面對非正義的行為，則會產生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動來維護正義。

14、維護正義，我們青少年應當怎樣做？

我們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規則為榮的意識，養成自覺遵守各項社會制度和規則的良好習慣，以實際行動維護正義。看到非正義的事情，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，在盡量不傷害自己的前提下，維護正義。

15、怎樣做一個有正義感的人？

①要堂堂正正、立得正行得穩、愛憎分明、正氣凜然、正大光明、無私無畏。

②如果遇到非正義的事情發生，要采取正當方式，奮起抗爭，見義勇為，匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。

③未成年人要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義。

④我們不僅要為自己、為他人的正義去努力，更要為集體的正義去奔波，為國家的正義去奮斗。

九年級政治知識點匯總

第一單元

承擔責任

服務社會

第一課

責任與角色同在第1框

我對誰負責

誰對我負責

一、我的角色

我的責任

1、責任的含義：（在法律和道德范圍內）責任是一個人應當做的事情，責任是不應該做某些事情。

2、責任的來源：

<1>產生：責任產生于社會關系之中的相互承諾。

<2>來自：責任可以來自對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業的要求、法律規定、傳統習俗、公民身份、道德原則等。

3、判斷一個人所承擔的責任有多少往往先從角色著手。

4、角色不同、責任不同：

子女：孝敬父母

學生：遵守學校紀律、完成學習任務

朋友：忠誠、互助、互諒

陌生人：扶危濟困

普通公民：位卑未敢忘憂國

游客：保護環境

社會成員：維護正義、熱愛和平、保護環境

二、誰在對我負責

1、自己對自己負責的表現：

①用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失，也是一種負責任的表現。

②在我們的人生之旅中，小到為自己的一次約定守時，大到終身信守誠實、自尊自信、自立自強，都是對自己負責任的表現。

2、自己對自己不負責任的后果：

①為了掩蓋一次過失，你可能會對自己的不負責任付出更大的代價。

②如果不能自覺承擔相應的責任、對自己負責，你就永遠無法長大成人。

3、他們對自己（我）負責的表現：履行各自的職責。

4、我們要相互負責：社會是一個整體，人們在社會生活中扮演者不同的角色，承擔著不同的責任。我對他人負責，他人也對我負責；我對自己負責，說到底，也就是對他人負責、對社會負責。我們每個人都應該具有責任感。

第2框

不言代價與回報

一、什么代價

什么回報

1、承擔責任的代價與回報：

①承擔責任，往往伴隨著獲得回報的權利，這種回報既包括物質方面也包括精神方面。要說回報，更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。

②承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。這就是承擔責任的回報與代價。

2、承擔責任的意義（原因、重要性）：對于人的成長來說，承擔責任，是自尊自信的具體表現，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志。

3、做出自己的選擇，承擔相應的責任。

二、我承擔

我無悔

1、非自愿選擇、無怨無悔。

2、奉獻精神，是社會責任感的集中表現。

第二課

在承擔責任中成長

第1框

承擔關愛責任的責任

一、我是集體的一員

1、個人與集體相互依存：集體離不開個體而存在。同時，個體業只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。

2、個人利益與集體利益的關系：集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果。因此，集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該積極關心和維護集體利益。

3、集體利益高于個人利益，集體利益是個人利益的基礎。當集體利益與個人利益發生沖突時，個人利益要服從集體利益，必要時要犧牲個人利益，以維護集體利益。

二、關愛集體

人人有責

1、如何關愛集體？（關愛集體的表現）

①關愛集體，表現為自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻才智。

②關愛集體，表現在發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。

③關愛集體，還表現為在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發揮出更大的力量。

2、關愛集體的意義：集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動關心、愛護集體，為集體建設出力，集體才會真正成為我們依戀的家。

3、集體力量的取決因素：成員數量的多少，更取決于成員之間的組織和配合。

第2框

承擔對社會的責任

一、國家興亡

匹夫有責

1、我們盡到的社會責任包括：①承擔起關愛社會的責任；②維護國家的尊嚴；③主動為國分憂、勇擔重任、與國家共渡難關，是我們義不容辭的責任；④積極參加各種社會公益活動。

二、熱心公益

服務社會

1、青少年為什么要積極參加社會公益活動？（熱心公益、服務社會的意義）。

答：積極參加社會公益活動的目的，是能夠讓我們①自覺承擔起對他人、對社會的責任；②使自身的價值在奉獻中得以提升；③提高實踐能力，增強社會體驗。

第3框

做一個負責任的公民

一、怎樣做一個負責任的公民？①信守承諾；②勇但過錯；③自覺承擔責任。

二、你知道怎樣做才是自覺承擔責任？

①自覺承擔責任，就是我要承擔責任，我愿意承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂。

②自覺承擔責任，就要學會反思自己的責任。在反思中，我們將會更加清楚地了解自身的責任，更好地履行責任，并在承擔責任中不斷成長。

第二單元

了解祖國

愛我中華

第三課

人情基本國情

第1框

我們的社會主義祖國

一、世界舞臺上的中國

1、日益強大的祖國

<1>取得的成就：黨的十一屆三中全會以來，我們抓住歷史機遇，實行改革開放，集中精力進行經濟建設，中國人民富了起來，國家強了起來。

<2>列舉：加入WTO、神舟五號發射成功、2001年申奧成功、2008年成功舉辦奧運會。

2、中國形象：和平、合作、負責人。

中國地位、作用：地位日益提高，在國際舞臺上發揮著越來越重要的作用。

3、為什么說我國自然面臨發達國家在經濟和科技等方面占優勢的壓力？

答：①我國還屬于發展中國家，仍然面臨發達國家在經濟科技等方面占優勢的壓力。

②當今世界，國際局勢正在發生深刻的變化。世界多極化和經濟全球化的趨勢在曲折中發展，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈。

③我們只有在認清基本國情的基礎上加快發展，才能進一步提高我國在國際社會中的地位，在中國特色社會主義道路上實現中華民族的偉大復興。

二、我國正處在社會主義初級階段

1、初級階段的時間：1956年底——21世紀中葉

2、初級階段（不發達階段）：從性質上看，我國已經是社會主義。從發展程度而言，我國的社會主義還處在初級階段。

3、社會主義初級階段的基本國情（表現）：從總體上看，現階段①我國社會生產力

水平還比較低；②科學技術水平、民族文化素質還不夠高；③社會主義具體制

度還不完善，我國社會主義仍然處于初級階段。

4、初級階段我國社會的主要矛盾：人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。

5、初級階段國家的根本任務：沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設。

三、高舉旗幟

開創未來

1、改革開放以來，取得輝煌成就的根本原因：開辟了中國特色社會主義道路，形

成了中國特色社會主義理論體系。

2、初級階段長期堅持的指導思想：堅持中國共產黨領導，堅持馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想。

3、為什么要高舉中國特色社會主義偉大旗幟？

答：當今世界正在發生廣泛而深刻的變化，我們國家正在發生廣泛而深刻的變革。我國發展面臨的機遇前所未有，面對的挑戰也前所未有，機遇大于挑戰。面對更多的急流險灘，應付更多的風險挑戰，要讓“中國號”巨輪劈波斬浪，高歌向前，必須始終堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，也就是要始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟。

第2框

黨的基本路線

一、“一個中心、兩個基本點”

1、基本路制定的依據：正處于并將長期處于社會主義初級階段這一基本國情。

出發點：從全國各族人民的根本利益出發。

2、黨的基本路線的內容：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四

項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業。為把我國建設成為富強民

主文明和諧的社會主義現代化國家而奮斗。

3、基本路線的核心內容：“以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”，即“一個中心、兩個基本點”。

4、以經濟建設為中心的概念：就是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務于經濟建設，就是要把集中力量發展社會生產力擺在首要地位。

5、以經濟建設為中心是興國之要，是我們黨、我們國家興旺發達和長治久安的根

本要求。

6、四項基本原則是立國之本：

內容：四項基本原則，即堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產黨領導、堅持馬克思主義、毛澤東思想。

意義：四項基本原則是立國之本，是我們黨、我們國家生存發展的政治基石。

7、改革開放的意義：

①改革開放是強國之路，是我們黨、我們國家發展進步的活力源泉。

②改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發展中國特色社會主義、實現中華

民族偉大復興的必由之路。

二、堅持基本路線不動搖

1、為什么要堅持黨的基本路線？

答：①改革開放以來，我國綜合國力大幅度躍升，人民得到的實惠越來越多，我國社會長期保持安定團結、政通人和，我國的國際影響顯著擴大、民族凝聚力極大增強。我國的社會主義制度顯示了強大的生命力。發展中國特色社會主義偉大實踐的經驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。

②黨的基本路線是黨和國家的生命線，是實現科學發展的政治保證，必須長期堅持下去，貫穿整個社會主義初級階段，任何時候都決不能動搖。

2、怎樣堅持黨的基本路線？

答：①堅持黨在社會主義初級階段的基本路線，就要把以就經濟建設為中心同四項基本原則，改革開放這兩個基本點統一于發展中國特色社會主義的偉大實踐。

②堅持黨的基本路線不動搖，在實際工作中就要牢牢把握“抓住機遇、深化改革、擴大開張、促進發展、保持穩定”的大局。

3、改革是動力，發展是硬道理，穩定壓倒一切。實踐證明，只有正確處理好改革、發展、穩定三者的關系，才能總攬全局，保證經濟社會的蓬勃發現。

第3框

統一的多民族國家一、五十六個民族是一家

1、民族區域自治制度：實行民族區域自治地方，在國家統一領導下，設立自治機關，行使自治權，依照憲法和民族區域自治法的制定，根據本地區的實際情況自主管理本地區、本民族內部事務。

2、民族區域自治制度的地位：是我國的一項基本政治制度，是發展中國特色社會主義民主政治的重要內容，是一項基本的民族政策。

3、民族關系：平等、團結、互助、和諧。

4、民族政策：民族區域自治制度。

5、處理民族關系的原則：民族平等、團結和共同繁榮。

二、共同澆灌民族團結之花

1、如何做到維護民族團結？

答：①維護民族團結，既是國家的事，也是我們應盡的責任和義務。自覺履行我們的責任和義務，就要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風俗習慣，尊重各民族的語言文字。

②應當學習有關民族知識，增強民族團結意識。

③勇于同一切破壞民族團結、制造民族分裂行為作斗爭。

三、實現祖國和平統一

1、“一國兩制”的含義：為了最終完成祖國統一大業，黨和政府制定了“一個國家、兩種制度”的基本方針。這一基本方針簡稱為“一國兩制”。“一個國家”，是指中國的主權和領土必須完整，不容分割，中國是一個統一的國家。“兩種制度”是指在一個中國的前提下，國家的主題堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。

2、中國政府在臺灣問題下堅持的原則是：一個中國的原則。堅持一個中國原則，是兩岸關系和平發展的政治基礎

3、解決臺灣問題的基本方針是：和平統一，一國兩制。

最佳方式是：一國兩制。

第四課

了解基本國策與發展戰略

第1框

對外開放的基本國策

一、我國為什么要對外開放？（對外開放的重要性/意義）

答：①當今世界是開放的世界，中國的發展離不開世界。

②在開放的世界中，無論什么國家，要發展壯大，都必須把自己融入社會發展的大潮中去，閉關自守只能導致落后。

③我們國家要發展、要進步、要富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西，對外開放使我國和世界各國，相互取長補短。

④適應經濟全球化趨勢的發展和加入世貿組織的新形勢，我們要以更加積極的姿態走向世界。

⑤對外開放是改革和建設必不可少的條件，是建設中國特色社會主義的一項基本國策。

二、怎樣堅持對外開放的基本國策？

答：①我國對外開放是世界上所有國家開放，經濟、政治、文化等各個方面都要開放，是全范圍、多層次、多領域的開放。

②必須始終把獨立自主、自力更生作為自己發展的根本基點。同時，又必須打開大門搞建設，把對內搞活和對方開放結合起來，為我國社會主義現代化建設提供強大的動力。

③既要積極敞開國門又要維護自身安全，既要借鑒、吸收一切先進東西又要抵制一切腐朽的東西。

④要堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平。

第2框

計劃生育與保護環境的基本國策

一、計劃生育關乎國計民生

1、我國人口形狀的基本特點：①人口基數大；②新增人口多；③人口素質偏低。

2、我國為什么要實行計劃生育的基本國策？

答：①人口過多和過快增長，直接影響我國經濟的發展和人民生活水平的提高。

②從本質上講，人口問題就是發展問題。

③只有嚴格控制人口的過快增長，實行優生優育，使人口發展與經濟社會發展相適應，才能保證社會主義現代化宏偉大業的順利實現。

④實行計劃生育，是從我國社會主義初級階段的國情出發制定的一項基本國策。

3、計劃生育的目的：控制人口數量、提高人口素質。

具體要求：晚婚、晚育、少生、優生。

4、計劃生育的意義：有利于發展社會主義社會的生產力，有利于增強國家的綜合國力，有利于提高人民的生活水平。

二、功在當代

利在千秋

1、環境問題的概念：人類開發和利用自然資料所造成的環境污染或破壞。

2、環境問題的危害：①危害人們的身體健康；②威脅生態平衡；③制約經濟和社會的發展。

3、我國生態環境的基本狀況：從總體上看，我國生態環境惡化的趨勢已初步得到

遏制，部分地區有所改善，但目前我國環境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。

4、如何正確處理經濟建設和環境保護協調發展？

答：①在推進現代化建設中，我們在保持國民經濟持續較快增長的同時，必須把環境保護放在突出的位置。

②保護和改善環境也是保護和發展生產力，實踐證明，保護好環境就能增強投資吸引力和經濟競爭力。

③加快經濟建設，絕不能以破壞環境為代價，絕不能把環境保護同經濟建設對

立起來或割裂開來，絕不能走先污染后治理的老路。④保護環境和節約資源，作為我國的基本國策。

第3框

實施可持續發展戰略

一、我們共同的家園

1、我國自然資源形狀：自然資源總量大，種類多，開發利用不盡合理、不夠科學，浪費、損失十分嚴重。

二、走可持續發展之路

1、可持續發展的概念：就是既滿足當代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力的發展。

2、可持續發展的要求：要求人類與自然和諧共處，認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任。

3、為什么要實施可持續發展戰略？

答：①面對人口劇增、資源短缺、環境惡化的國情，在社會主義現代化建設的全過程中必須實施可持續發展戰略。

②努力把我國建設成為資源節約型、環境友好型社會，促進人與自然的協調，推動整個社會走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，推動生態文明建設。

4、青少年能為保護環境節約資源和可持續發展做些什么？

①積極宣傳保護環境的基本國策，可持續發展戰略。

②與破壞環境，浪費資源的行為作斗爭。③養成保護環境，節約資源的良好習慣。

④自覺提高環保意識，增強法制觀念，注重落實環保行動。

⑤在日常生活中要節約節水、節電、節能等。

第4框

實施科教興國的發展戰略

一、科學技術是第一生產力

1、為什么要發展科學技術？

①科技發展的每一次突破都會引起經濟的深刻變革和人類社會的巨大進步。

②科學技術成為生產力中最活躍的因素，是第一生產力。

③中國的發展離不開科學技術的進步。

2、為什么我國要加快科學技術的發展？

答：從整體上看，我國科技的總體水平同世界先進水平相比仍有較大差距，同我國經濟社會發展的要求還有許多不相適應的地方。要迅速提高我國的生產力水平，縮小與發達國家的差距，必須加快發展科學技術。

二、百年大計

教育為本

1、為什么要把教育擺在優先發展的戰略地位？

答：①（教育的地位）當今世界，各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。

②我國要實現社會主義現代化的宏偉目標，具有決定性意義的一條，就是把經濟建設轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。

③（發展教育事業的意義）只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢，才能從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位。

三、科教興國

1、為什么要實施科教興國戰略和人才強國戰略？

答：①科學技術是第一生產力，從整體上看，我們與發達國家在科技方面有相當大的差距。

②當今世界，各國之間激烈的經濟和科技競爭，歸根到底是教育和人才的競爭。

③發展科技、教育，是實現經濟振興和社會主義現代化的根本大計，也是建設創新型國家的必然要求。

2、怎樣實施科教興國戰略？

答：①要進一步推進科教興國和人才強國戰略的實施，就必須加強科技創新和教育創新。科技創新能力，已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。

②在激烈的國際科技競爭面前，如果我們的自主創新能力上不去，一味靠技術引進，就永遠難以擺脫技術落后的局面。而要提高科技創新能力，首要的是提高教育創新能力。

③我們要堅定不移地實施科教興國戰略，全面深化科技、教育體制改革，積極

推進科技、教育與經濟社會發展相結合。只有這樣，才能早日實現中華民族的偉大復興。

④教育擺在優先戰略地位，加大對科技的投入。

3、我們青少年能夠為實施科教興國和人才強國做些什么？

答：①樹立崇高的理想，發揚愛國主義精神，發揚艱苦創業的精神。

②努力學習科學文化知識，掌握專業技能或本領；增強社會責任，認清當代青年的歷史使命，立志成才。

③努力提高自己的思想道德素質和科學文化素質。

④積極參加社會實踐，培養自己的創新精神和實踐能力。

⑤從實際出發，恰當確定成才目標；增強競爭意識，培養開拓進取精神。

第五課

中華文化與民族精神

第1框

燦爛的中華文化

一、中華文化

博大精深

1、中華文化的來源：自古以來，中華民族就在中華大地上勞動和生活，各族人民

相互團結，相互學習，用自己的勤勞和智慧共同開發了祖國的大好河山，創造

了燦爛的中華文化。

2、中華文化的特點：源遠流長、博大精深。

3、中華文化的構成：語言文字、文化典籍、科技工藝、文學藝術、中國哲學、道德理論、中華文化。

4、中華文化的影響：不但對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發展道路

具有深刻的影響，而且對人類的進步和世界文化的發展產生了深遠的影響。

二、傳統美德

薪火相傳

1、中華民族傳統美德表現有哪些？

答：敬業樂群、公而忘私的奉獻精神，天下興亡、匹夫有責的愛國情操，先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的崇高志趣，自強不息、艱苦奮斗的昂揚銳氣，富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣，鞠躬盡瘁、死而后已的為政風范，厚德載物、道濟天下的廣闊胸襟，奮不顧身、舍生取義的英雄氣概，大道之行、天下為公的社會理想，等等。

第2框

弘揚和培育民族精神

一、民族精神

生生不息

1、民族精神的重要性：①民族精神是民族文化的精髓，是民族的魂；②一個民族要生存和發展，就又要有一種昂揚向上的民族精神；③一個民族只有具有民族精神，才能有巨大的凝聚力，才能成就偉業，才能自立于世界民族之林。④偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源。

2、什么是中華民族精神？（中華民族精神的內容）

答：在五千多年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

3、民族精神在各個時期的體現：

①革命：長征精神、井岡山精神、延安精神。

②建設：大慶精神、航天精神、抗洪精神。

③改革：開拓精神。

二、民族精神我傳承

1、怎樣弘揚和培育民族精神？

答：①我們每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神。

②要立足于發展中國特色社會主義的偉大實踐；要繼承和發揚中華民族的優良傳統；要正確面對外來思想文化的影響；

③培育民族精神，最重要的是要結合時代和社會發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。

④青少年是國家和民族的希望和未來，讓我們一起努力，成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同譜寫民族精神的新篇章。

第六課

參與政治生活

第1框

人民當家作主的法治國家

一、人民怎樣當家作主

1、我國最高的權力機關：全國人民代表大會。

我國的根本制度：社會主義制度。

2、人民怎樣當家作主？（我國人民如何行使權力？）

①在我國，國家的一切權力屬于人民。

②人民通過直接或間接的方式選出代表，由他們組成各級人民代表大會，組成國家權力機關。

③再由國家權力機關產生行政、審判、監察等機關，分別行使管理國家、維護社

會秩序的各項權力。

④全國人民代表大會和地方各級人民代表大會是人民行使當家作主權力的機關。

⑤人民代表大會制度，是我國的根本政治制度。

3、全國人民代表大會的職權：①修改憲法；②監督憲法的實施；③立法權；④任免權；⑤重大事項決定權；⑥監督權。

二、生活在法治國家里

1、依法治國的含義：就是依照憲法和法律的規定管理國家。

2、依法治國的重要性（意義）：①依法治國是黨領導人民智力國家的基本方略；

②是建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的要求。

3、依法治國、建設社會主義法治國家的要求：有法可依（前提）、有法必依（中心環節）、執法必嚴（關鍵）、違法必究（必要保證）。

4、依法治國的標準：憲法和法律

目的：真正實現人民當家作主

主體：人民

實質：崇尚法律的權威

5、一切國家機關為什么都必須依法行使職權？

答：我國是一個法治國家，一切國家機關都是依照憲法和法律規定組織和建立起來的，立法機關、行政機關和司法機關都必須依法行使職權。

6、依法治國對公民個人的要求：生活在法治國家里，人人都要自覺學法守法用法，依法維護國家利益，依法規范自身行為。

7、政府依法行政的重要性：生活在法治國家里，人人都要和政府部門打交道。政府能否自覺地依法行政，嚴格依法辦事，直接影響到依法治國基本方略能否順利實施，建設社會主義法治國家的宏偉目標能否順利實現。依法行政是依法治國的重要環節。

第2框

憲法是國家的根本大法

一、治國安邦的總章程

1、依法治國的核心：依憲治國。

2、憲法在依法治國中的地位：憲法是實行依法治國的根本依據，在國家政治生活中具有極其重要的作用。

3、憲法的內容：規定國家生活中的根本問題。（①性質；②國家的根本制度、根本任務；③國家的基本政治制度、基本經濟制度；④國家機關的組織與職權、國家的標志；⑤公民的基本權利和義務、國家機構、國旗、國歌、國徽、首都等。）

4、我們對待憲法的態度：我們要認真學習憲法，了解憲法的性質和基本內容，在日常生活中養成遵守憲法的習慣，樹立憲法意識，自覺維護憲法的尊嚴。

二、憲法具有最高的法律地位

1、憲法具有最高的法律地位和法律效力的原因：憲法所規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，是國家立法活動的基礎，因此，憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。

2、憲法具有最高的法律地位和法律效力的表現：

①憲法是其他法律的立法基礎和立法依據。普通法律是根據憲法制定的，是憲法的具體化。

②憲法與普通法律相比，具有最高的法律效力。

③憲法是一切組織和個人的根本活動準則。

④同普通法律相比，憲法制定和修改的程序更為嚴格。

3、為什么說憲法是國家的根本大計？

①從內容上看，憲法規定了國家生活中的根本問題；

②從效力上看，憲法具有最高的法律效力；

③從制定和修改的程序上看，憲法比普通法律更嚴格。所以說，憲法是國家的根本大計。

第3框

依法參與政治生活

一、依法行使政治權利

1、公民的政治權利：是指憲法和法律規定的公民參加國家管理、參政議政的民主權利。

2、行使政治權利的表現：建議權、監督權。

3、行使建議、監督權的渠道/途徑：

①可以通過人大代表或直接向全國人大常委會和地方人大常委會反映；

②可以采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式，向有關部門舉報或反映；

③可以通過電視、廣播、報刊等媒體進行監督；等等。

4、公民應如何行使監督權等政治權利？

答：要在法律允許的范圍內正確行使。①公民行使監督權力時，應當實事求是，以事實為依據，如實反映情況，必要時出示證據和各種證明材料；②投訴和舉報時，不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報、聚眾鬧事等方法。

二、維護國家安全

1、國家安全的含義：國家安全，包括國家的主權、領土完整不受侵犯，國家的秘密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等。

2、國家安全的重要性：國家的安全關系著整個國家和民族的生死存亡。沒有國家的安全，公民個人的安全就無法得到保障。

3、樹立國家安全意識，自覺關心、維護國家安全，是我國憲法規定的公民必須履行的基本義務，也是青少年熱愛祖國的具體體現。

第七課

關注經濟發展

第1框

造福人民的經濟制度

一、感受身邊的變化

1、改革開放以來，我國經濟建設取得了巨大的成就。

2、“三步走”戰略的目的：保證國民經濟又好又快發展，使全體人民共享經濟繁榮

成果，最終實現共同富裕。

出發點：從我國國情出發。

具體內容：第一步，從1981年到1990年，國民生產總值翻一番，解決人民的溫飽問題；第二步，到20世紀末，國民生產總值再翻一番，人民生活達到小康水平；第三步，到21世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現現代化。

二、充滿生機與活力的經濟制度

1、公有制是我國經濟制度的基礎。公有制包括：國有經濟、集體經濟、混合所有制經濟。

2、國有經濟（全民所有制）：

<1>含義：國有經濟是生產資料和勞動產品歸全體人民共同所有的公有制經濟。

<2>地位：國有經濟擁有雄厚的經濟實力和先進的技術設備，積聚著我國最先進的生產力，控制著國民經濟的命脈，擔負著關系國計民生的重要產品的生產和流通。

<3>作用：國有經濟是國民經濟的主導力量，對于發揮社會主義制度的優越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，具有關鍵性作用。

3、集體經濟

<1>含義：集體經濟是生產資料歸一部分勞動者共同所有的一種公有制經濟。

<2>地位：是公有制經濟的重要組成部分。

<3>作用：體現著共同致富的原則，可以廣泛吸收社會分散資金，緩解就業壓力，增加共同財富和國家稅收，對發揮公有制經濟的主體作用具有重大意義。

4、非公有制度的地位、作用：非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分，對充分調動社會各方面的積極性、加快生產力發展具有重要作用。

5、國家對非公有制經濟的態度：①國家保護個體經濟、私營經濟等非公有制經濟的合法的權利和利益；②鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展；③對非公有制經濟依法實行監督和管理。

6、我國現階段的基本經濟制度是：公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。

經濟制度的決定性因素：社會主義性質決定我國要以公有制為主體。

社會主義初級階段的基本國情決定了我國還要發展多種所有制經濟。

第2框

走向共同富裕的道路

一、先富帶后富

共奔富裕路

1、我國的分配制度：堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，確立勞動、資本、技術、管理等生產要素按貢獻參與分配的制度。

<1>決定性因素：我國經濟制度。

<2>分配中應注意的問題：在分配中，既要提倡奉獻精神，又要落實分配政策；既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊。

2、共同富裕的含義：社會主義的根本原則，但實現共同富裕是一個過程。只有鼓勵一部分人、一部分地區通過城市勞動和合法經營先富起來，形成示范效應，并通過先富者帶動和幫助后富者，才能逐步實現共同富裕。

3、在不同的發展階段，共同富裕有不同的內容。

二、讓創造財富的源泉涌流

1、在我們社會，應該尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造。

2、作為個人，我們應該抓住有利條件，發揮自身才能，積極進取，努力創業，實現自我價值，為國家的經濟發展作出貢獻。

第3框

學會合理消費

一、消費面面觀

1、人們的消遣選擇越來越多樣化，消費水平不斷提高。

2、人們的消費觀念也在發生變化，人們更加注重通過消費提升生活品質，追求更加健康文明的生活方式。

二、學會理財

合理消費

1、學會理財，是我們必備的生活技能。

2、學會合理消費的原因：作為中學生，我們的社會閱歷還不夠豐富，自己選擇商品的能力還比較弱，在消費時更應多一些理性，少一些盲目。

3、學會合理消費的具體做法：

①在消費前，我們可以先作出預算，把錢花在關鍵的地方；避免非理性消費，在自己能夠承受的范圍內購買物有所值、經濟實用的商品；不與周圍的人進行盲目攀比、不浪費金錢。

②在消費的過程中，我們應該用環保的眼光去選購商品，提倡綠色消費。

③物質消費與精神消費協調發展。

第八課

投身于精神文明建設

第1框

建設社會主義精神文明

一、先進文化的前進方向

1、發展先進文化的含義：在當代中國，發展先進文化，就是發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。

2、發展先進文化的指導思想：

<1>把握先進文化前進方向的重要性：是我們發展社會主義文化、建設和諧文化首要的和根本的要求，也是繁榮社會主義文化、建設和諧文化的根本保證。

<2>把握先進文化前進方向的要求（指導思想）：最根本的就是必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想在意識形態領域的指導地位，深入貫徹落實科學發展觀。

二、中心環節和基礎工程

1、精神文明建設的意義：發展先進文化，就是建設社會主義精神文明。社會主義精神文明，是改革開放和現代化建設的重要目標，也是搞好改革開放和現代化建設的重要保證、2、精神文明建設的內容：一是思想道德建設（中心/核心），二是教育、科學、文化建設（基礎工程）。

3、怎樣加強思想道德建設？

答：我們要以實際行動弘揚愛國主義精神，堅持以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以增強誠信意識為重點，自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范，樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，提高思想道德水平和境界，培育文明道德風尚。

第2框

燦爛的文明之花

一、神州遍開文明花

1、開展社會主義精神文明創建活動的重要意義（意義）：

①精神文明創建活動是我國人民移風易俗、改造社會、建設美好生活的偉大創造，也是加強社會主義先進文化建設的有效形式。

②推動經濟與社會的協調發展，對整個中華民族的精神面貌產生了巨大的影響。

2、在你周圍有哪些精神文明創建活動：

①“創三優”活動；②“三下鄉”活動；③“文明戶”評選；

④建設社會主義新農村；⑤“心連心”慰問演示。

3、社會主義精神文明建設（發展先進文化）的根本任務：提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。

二、細微之處見行動

1、在我們周圍有哪些不健康文化現象：

2、面對不健康文化，我們應該怎么做？

①要弘揚社會正氣，自覺抵制歪風邪氣。

②要發揚先進文化，就要改造落后文化，抵制腐朽文化。

③要善于辨別各種文化，并自覺加以抵制。

④要遠離拒絕、反對不健康文化，宣傳科學文化知識，舉報違法行為。

第九課

實現我們的共同理想

第1框

我們的共同理想

一、走近共同理想

1、我們的最高理想是實現共產主義。

2、我國各族人民的共同理想是把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。

3、共同理想和最高理想的關系：實現共同理想，是實現共產主義理想的必要準備和必經階段；實現最高理想，是實現共同理想的必然趨勢和最終目的。

二、同繪小康藍圖

1、我們的生活實現了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越。

2、現在我們達到的小康還是低水平、不全面的、發展很不平衡的小康。

3、黨的十六大確立了全面建設小康社會的目標，黨的十七大又提出了新的更高要求。

4、為什么要全面建設小康社會？

①我國現在達到的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。

②本世紀頭20年，對我國來說是一個重要的戰略希望期。

③是由我國基本國情、主要矛盾、國家的根本任務決定的。

④全面建設小康社會是貫徹三個代表重要思想和發展中國特色社會主義的要求，是實現社會主義現代化第三步目標和實現中華民族偉大復興的需要。

⑤它有利于提高我國的綜合國力和生活水平，有利于實現共同富裕。

5、在全面建設小康社會中，中學生該怎么做？

答：全面建設小康社會，人人有責，人人受惠。作為當代中國青年，我們應該立足于中國的基本國情，著眼于全面建設小康社會的發展目標，關注世界共同的問題，自覺投身于中國特色社會主義經濟、政治、文化和社會建設，抓住機遇，迎接挑戰，擔當起實現中華民族偉大復興的使命。

二、共創和諧偉業

1、和諧社會的特征（具體內容）：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。

2、構建和諧社會的措施：需要腳踏實地的艱苦奮斗，需要全體人民的共同參與。

第2框

艱苦奮斗

開拓創新

一、代代相傳的精神

1、艱苦奮斗的含義：艱苦奮斗，不僅是一種勤儉節約，艱苦樸素，反對鋪張浪費、奢侈揮霍的生活作風和道德品質，也是一種不畏艱難、堅忍不拔、奮發圖強、拼搏創業的精神狀態和高尚情操。

2、艱苦奮斗精神在革命戰爭年代的體現。

3、在建設中國特色社會主義的今天，艱苦奮斗精神更加發揚光大。

二、艱苦創業

與時俱進

1、艱苦奮斗創業精神的重要性：①艱苦奮斗是中華民族的傳統美德。

②艱苦奮斗集中表現為創業精神，創業實踐需要創業精神的支持和鼓舞。

③人類社會的一切文明成果，無一不是艱苦創業精神的結晶。

④艱苦創業精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發展同在的。

⑤艱苦創業精神是創造物質文明、政治文明和精神文明的巨大動力。

2、新時期發揚艱苦創業精神的必要性：

①艱苦創業，在不同時代有不同的內容。艱苦創業的精神，作為一種積極、健康的生活態度，一種思想境界，無論什么時代，都被人們視為成就事業必不可少的精神力量和崇高的美德。

②在新時期，推進現代化建設，更需要大力倡導和發揚艱苦創業精神，尤其是開拓創新精神。

3、培養艱苦奮斗精神的具體行動：

①在學習上，要努力學習，頑強拼搏，完成自己的學業。

②在生活上，要艱苦樸素，培養艱苦的生活習慣，不浪費，不追求享受。

③培養不怕困難、不怕挫折的精神，遇事要迎難而上，不要畏難而退。

第十課

選擇希望人生

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正確對待理想與現實

1、如何正確理解理想？

①理想是我們在學業成就、未來職業、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態度。

②人生需要理想。理想就像羅盤，引導人生航船的方向；理想就像航船，一程一程向前推進，不斷駛向幸福的彼岸。

③理想總是指向未來，表現為奮斗目標，對人的行為有導向、驅動和調控的作用。

2、如何才能實現理想？

①實現理想，需要對人生做出規劃。

②我們的具體理想不是一成不變的，而是發展變化的。我們要根據自己的能力、興趣等實際情況，對自己的理想適當進行調整，以縮短理想與現實之間的距離，推動理想的實現。

③理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實地、全力以赴。我們需要不斷增強自身能力，提高自身素質；還需要不屈不饒、堅持不懈。

第2框

理智面對學習壓力

一、學習壓力新思維（正確看待學習壓力）

1、學習壓力對我們有積極影響和消極影響。

2、學習需要適度壓力。

3、我們應自覺適度加壓，增強學習動力。

4、對待學習壓力的態度：明確學習的意義，培養學習的興趣，是我們緩解學習壓力的有效方法，學會將壓力化為動力。

二、從容面對考試

1、產生考試焦慮的原因：面臨的考試很重要，或者考試難度過大；他人、自己的過高要求超過了個人的實際能力。

2、考試焦慮對我們的影響：體現了我們對考試積極認真的態度，但過度的考試焦慮，則會干擾我們的學習，對身心健康造成不利影響。因此，我們要克服過度的考試焦慮，從容地面對考試。

3、克服過度考試焦慮的方法：

①要樹立正確的考試觀念。②要實事求是地調整自我期望。③要增強自身實力。

第3框

未來道路我選擇

一、生活的岔路口（生活充滿選擇）

1、九年級學生面臨的人生重大選擇主要是升學與就業。

2、為做好選擇，我們在現實生活中應該做好哪些準備？

①要認真對待和慎重選擇。

②我們在進行選擇時，常常會受到各種因素的影響，因此，我們有必要掌握一些科學的方法和策略，進行合理的選擇。

③在作出人生的重要選擇之前，我們要弄清自己的真是需要，多方面收集信息，學會辨別、篩選信息；還要考慮目標的重要性以及實現的可能性；等等。只有這樣，才能作出最佳選擇。

④每一個選擇都會帶來相應的后果和責任。我們要有勇氣自己作出選擇，并且為自己的選擇擔負起責任。

第4框

擁抱美好未來1、21世紀知識的特征：知識門類激增，大量的邊緣學科涌現，知識更新周期不斷縮短，信息化特征明顯。

2、人才：只要具有一定的知識或技能能夠進步，創造性勞動，為我國物質文明，政治文明，精神文明建設作出貢獻的人都是社會需要的人才。

3、怎樣才能成長為新世紀需要的人才？

①必須具備創新精神和創新能力。

②必須具備團隊精神。

③要樹立終身學習的觀念。

第五篇：中考政治總復習提綱 （完整版）

14年中考政治總復習提綱

(完整版)

一、堅持黨的基本路線不動搖

（一）黨的地位

1、黨的地位：黨是領導中國特色社會主義的核心力量，是現代化建設順利進行的根本保證。

2、為什么中國共產黨成為中國特色社會主義的領導核心？源于她的先進性（表現）

這是因為（1）三個代表：黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。（2）黨的奮斗目標：是謀求民族的獨立和復興、國家的繁榮和富強、人民的解放和幸福（3）黨的性質：是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。

（二）基本路線

3.黨在社會主義初級階段的基本路線：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家而奮斗。

4.黨的基本路線的核心內容是一個中心，兩個基本點。

5.為什么以經濟建設為中心（怎樣理解發展是硬道理）？

①以經濟建設為中心是興國之要，是我們國家興旺發達和長治久安的根本要求。②加快經濟發展，大力發展生產力，是我們的根本任務。③增強綜合國力、改善人民生活離不開發展；④鞏固、完善社會主義制度，充分發揮社會主義制度的優越性離不開發展；⑤保持社會穩定、實現國家長治久安離不開發展；⑥提高國際競爭力、掌握國際斗爭的主動權離不開發展；⑦完成祖國統一大業、實現中華民族的偉大復興也離不開發展。

⑧發展是我國當前解決所有問題的關鍵。

6.為什么要進行改革？（改革的必要性）

①我國的社會主義具體制度還不成熟、不完善，存在著體制上的種種弊端，②抑制了勞動者的積極性和創造性的發揮，使經濟組織失去了應有的活力，③阻礙了生產力的發展和人民生活水平的提高。只有通過改革才能為生產力的進一步發展掃清障礙。實踐證明，改革是我國社會發展的直接動力。

7、怎樣理解改革對我國社會發展的作用？（改革的意義。）

通過改革，⑴完善和發展了社會主義制度，給我國社會注入了生機和活力，⑵極大地調動了廣大人民群眾的積極性、主動性和創造性，⑶使社會生產力得到了極大地解放，國家經濟得到了迅速的發展。實踐證明，改革是我國社會發展的直接動力。

8.改革性質：是社會主義制度自我完善和發展；改革的目的是解放和發展生產力。

9.為什么要進行對外開放？

①當今世界是開放的世界，中國要發展必須走向世界。②只有對外開放，才能利用國外的資金、技術和先進的管理經驗，才能更好地利用國內國外兩個市場、兩種資源，才能緊跟新科技革命的發展潮流，追趕世界先進水平。③對外開放是我國必須長期堅持的一項基本國策。

10、我國對外開放包括“引進來”和“走出去”兩種基本途徑。具體措施有：發展對外貿易，利用外資，引進國外先進技術，創辦經濟特區和經濟技術開發區，到國外承包工程、辦企業等。

11、我們青少年應怎樣對待改革開放？

①我們每個人都應以主人翁的姿態對待改革道路上的困難和問題，正確對待改革給個人和家庭帶來的影響，爭做改革事業的擁護者、參與者和推動者。②我們青少年應樹立平等、開放、參與的國際意識，全面提高自身素質，為將來參與我國對外開放事業做好充分準備。

（三）共同理想

12.我國各族人民的共同理想是什么？

把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。這也是時代賦予當代青年的歷史責任。

13.三步走：①、1990年溫飽

②、2000年總體小康2020年全面小康

③、2050年實現現代化

14.總體小康特點：低水平，不全面，發展不平衡。

15.為什么要發揚艱苦奮斗的精神？

①艱苦奮斗是通向理想的必經之路，是我們的優良傳統，是中華民族的傳統美德。②是由我國的基本國情和實現共同理想決定的。

16、提倡艱苦奮斗，并不是提倡過苦日子，當苦行僧。而是反對鋪張浪費和貪圖享受。我們只有從日常學習、工作和生活做起，自覺磨礪自己，才能逐步把自己造就成能擔負眾人的人。

（四）我國的經濟制度

17.、我國的基本經濟制度是公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。

18.、堅持基本經濟制度的原因：是由我國的性質和我國的基本國情決定的。即（我國正處在社會主義初級階段，生產力水平低且發展不平衡。）

19、我國的各種經濟成分

公有制經濟包括國有經濟、集體經濟和混合所有制經濟中的國有成分、集體成分。

非公有制經濟包括個體經濟、私營經濟、外資經濟和混合所有制經濟中的非公有制成分。

20、公有制經濟的地位：

①公有制經濟在我國國民經濟中居于主體地位，②是社會主義經濟制度的基礎，③是國家引導、推動經濟發展的基本力量，④是實現廣大人民根本利益個共同富裕的根本保證。

21、非公有制經濟的地位：

①非公有制經濟是我國市場經濟的重要組成部分，②是促進我國生產力發展的重要力量。

22、社會主義的根本任務是解放和發展生產力，根本目的是實現全體人民的共同富裕。

23、我國如何對待公有制、非公有制經濟？

我們必須毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟；我們必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展。

24、為什么要鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展？

（1）非公有制經濟是我國市場經濟的重要組成部分，是促進生產力發展的重要力量。

（2）它對于增加稅收、活躍市場、拓寬就業門路、方便人民生活、促進經濟快速增長發揮著重要作用。

25、判斷和衡量各方面工作是非得失的標準是什么？

①是否有利于發展社會主義社會的生產力，②是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，③是否有利于提高人民的生活水平。

26、我國分配原則和分配制度是什么？

分配原則：確立勞動、資本、知識技術、管理等生產要素按貢獻參與分配。

分配制度：按勞分配為主體、多種分配方式并存。

27、實行這樣分配制度有什么意義？

意義：（1）改變了以往的“大鍋飯”做法，有利于發揮收入分配的激勵作用，極大地調動人們的積極性和創造性。（2）有利于吸引人才、留住人才，充分發揮人才的作用，促進國家和社會的發展。⑶使一切勞動、資本、技術、管理和知識的活力競相迸發，使一切創造社會財富的源泉充分涌流。

（五）民主政治制度

28、我國的根本政治制度是什么？為什么要堅持這一根本政治制度？

我國的根本制度是社會主義制度，根本政治制度是人民代表大會制度。

原因：（1）在我國，人民是國家的主人，國家的一切權力屬于人民。由于我國人口眾多，人民不可能都去直接管理國家，只能通過民主選舉，選出代表組成國家權力機關，代表人民去管理國家事務。人民代表大會是人民行使國家權力的機關。（2）人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是我國人民當家作主的重要途徑和最高形式，它有力地保證了人民當家作主。

29、人民代表大會是人民行使國家權力的機關，人民代表大會包括：全國人民代表大會和地方各級人民代表大會，全國人民代表大會是我國最高國家權力機關，行使最高立法權、最高決定權、最高任免權、最高監督權。

30、人民代表大會與政府、法院、檢察院的關系（國務院為什么向人民代表大會作報告）？

（1）在我國，一切權力屬于人民，人民代表大會是人民行使國家權力的機關。（2）我國實行人民代表大會制度，由人民代表大會統一行使國家權力，國家的權力機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產生，⑶并授予它們分別行使行政權、審判權和檢察權，政府、法院、檢察院必須對同級的人民代表大會負責，并受它監督。（4）它們分工不同，職責不同，但根本目標都是代表人民利益，為人民服務。

31、人大代表和人民的關系：（1）我國各級人民代表大會的代表由人民選舉產生，（2）人大代表對人民負責；⑶人大代表接受人民監督，人民有權罷免自己不滿意的代表。（4）人大代表只是代表人民行使權力。

32、我國處理民族問題的原則是什么？我國形成了什么樣的民族關系？

原則：平等、團結、共同繁榮。

我國形成了平等、團結、互助、和諧的社會主義新型民族關系。

33、我國實行的民族區域自治政策具有什么樣的意義？

（1）妥善地解決了國家統一和民族自治的關系，既維護了國家統一和安全，又保障了少數民族管理本民族事務的自主權利，使少數民族人民真正當家作主。（2）我國實行民族區域自治制度有力地促進了各民族的平等、團結和共同繁榮。

34、青少年應如何處理好民族關系？

（1）應自覺擁護我國的民族政策。（2）在日常生活和交往中，做到一言一行都尊重各民族的風俗習慣，不做傷害民族感情的事情，各民族同學平等相處，以實際行動維護民族團結，促進各民族共同發展。

（六）成果發展

35、共和國巨變的表現：（1）百姓生活發生了大變化。人們實現了由貧窮到溫飽，再由溫飽到總體已小康的歷史性跨越。（2）綜合國力顯著增強。

36、共和國發生巨大變化的原因是：（1）黨的正確領導（2）堅持改革開放（3）堅持一個中心，兩個基本點（4）人們的辛勤勞動（5）堅持“三個代表”重要思想（6）堅持科教興國戰略和可持續發展戰略（7）堅持科學發展觀（8）發揚了艱苦奮斗的精神（9）堅持社會主義制度（10）堅持弘揚民族精神，發揚艱苦奮斗的精神

37、黨在社會主義現代化建設的指導思想：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀。

38、舉例說明黨是“三個代表”重要思想的實踐者以及先進人物代表。

（1）代表中國先進生產力的發展要求：A、鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展；B、建設社會主義新農村；C、西部大開發D、振興東北老工業基地

（2）代表中國先進文化的前進方向：A、實施科教興國戰略B、設立國家科學技術獎C、神舟七號和嫦娥一號發射成功D、北京奧運會舉辦成功

（3）代表中國最廣大人民的根本利益A、免除農業稅B、義務教育實行兩免一補政策C、實行廉租房制度D、關注下崗職工再就業

先進人物代表：鄭培民、孔繁森、任長霞、王啟民、許振超等

二、中國與科教創新

39、科技的作用

（1）實踐證明，一個國家和名族的命運與其科學技術的發展息息相關，一個國家一個民族如果輸掉了科技，也就輸掉了未來。（2）科學技術史第一生產力，它決定著生產力的發展水平和速度。（3）科學技術已成為推動經濟發展最重要的因素。（4）科技是人類文明的標志，為人類創造了巨大的物資和精神財富。

40、快速發展的現代科技的表現：

（1）蓬勃興起的信息技術（2）迅速崛起的生命科學（21世紀高科技的主流）（3）突飛猛進的空間科學（現代科技中最快的尖端技術之一）

41、科技成果

（1）嫦娥二號奔月成功（2）神舟七號發射成功（3）天河一號計算機居世界前列（4）蛟龍號潛水艇達到世界先進水平.42、科技創新的重要性（怎樣理解科技創新？）：

①創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。科技的本質就是創新。②要想真正地縮小差距，趕超發達國家，關鍵是靠創新。③只有把科技進步的基點放在增強自主創新和持續創新能力上，才能實現我國科技的跨越式發展，真正掌握發展的主動權。④沒有創新，就要受制于人，沒有創新，就不可能趕超發達國家。

43、好奇與創新的關系是什么？

答：〈1〉好奇心是科學家們走上科技發明創造之路的起點，是創新的最初動力。〈2〉好奇心也需要正確把握，要符合道德和法律的要求，否則也會對人們的成長造成消極影響。

44、怎樣由好奇走向成功？

答：〈1〉要把好奇轉化為興趣，進而發展為志趣。〈2〉多加觀察，大膽設想，鍥而不舍；

45、怎樣培養創新精神，提高創新能力？

（1）善于觀察；（2）展開想象；（3）求異思維；（4）積累知識（5）勇于實踐。

46、教育的重要性（為什么把教育教育放在優先發展的地位？）

（1）科學技術的發展，關鍵是人才；（2）高素質的人才是一個國家最為重要的資源，而人才的培養主要靠教育；（3）教育水平的高低決定著一個國家的科技發展水平和創新能力，并最終決定著一個國家和民族的興衰成敗。

47、怎樣理解我國實施科教興國戰略是時代的正確選擇？（為什么要實施科教興國戰略？）

（1）我國科技和教育的整體水平不高，制約著經濟和社會發展，為了縮小與發達國家之間的差距，在國際競爭中占據有利地位，就必須實施科教興國戰略，把科技和教育放在優先發展的戰略地位。（2）大力發展科技、尤其是高新科技，可以提高我國的國際競爭力；（3）大力發展教育，才能提高我國國民素質，培養更多的人才，把沉重的人口負擔轉變為巨大的人才資源優勢。（4）我國實施科教興國戰略是時代的正確選擇。

48、怎樣實施科教興國戰略？

（1）把科技和教育放在優先發展的戰略地位；（2）大力發展科技，提高我國的國際科技競爭力；（3）大力發展教育，提高我國國民素質，把人口負擔轉變為巨大的人才資源優勢。

49、怎樣有好奇心到創新？（好奇心與創新的關系）

（1）好奇心是走上科技發明創造之路的起點，是創新的最初動力。（2）好奇心需要正確把握。（3）只有好奇轉化為興趣，進而發展為知趣，多加觀察，鍥而不舍，才能有所發現和創造，從而走向成功。

50、中學生怎樣成為創新性人才？

（1）樹立終身學習的觀念，在學習生活中，就要從轉變學習方式做起，自主、合作、探究學習，進行創造性學習。（2）認真學習科學文化知識，提高自身素質，開發自身潛能，為創新奠定知識基礎。（3）勤于思考，善于觀察，積極參加社會實踐活動。（4）勇于質疑，善于發現問題，提出問題，解決問題。（5）敢于創新，善于創新，把創新的熱情和科學求實的態度結合起來。（6）學以致用，勇于實踐，積極參加科技實踐活動，培養創新意識，提高創新能力。（7）讓創新思維閃光，培養好奇心，善于觀察，展開想象，求異思維。（8）樹立遠大理想，擔負當代青年的歷史責任。

51、請為建設創新型國家出幾個點子。

（1）進一步推進科教興國戰略和人才強國戰略。（2）全面深化科技教育體制改革。（3）加強人才資源的開發、培養和引進。（4）實施素質教育，提高國民素質。（5）重視科技，加大科技投入，鼓勵科技創新。

三、中國與世界

畢業選擇

52、當今世界的發展趨勢是什么？

①和平和發展是當今時代的主題。

②世界要和平、人民要合伯、國家要發展、社會要進步，是不可阻擋的時代潮流。

③經濟全球化、世界格局多極化是當今世界發展的趨勢。

53、我國在國際上的地位和作用如何？

（1）地位：我國是世界上最大的發展中國家，是一個具有全球影響的地區性大國，是一個正在和平發展的大國。

（2）作用：①經濟方面，我國是世界商品的銷售市場，是世界上吸引外資最多的國家，是推動世界經濟持續發展的重要動力。②政治方面：我國奉行獨立自主的和平外交政策，已成為維護世界和平與穩定的重要力量，是一個負責任的大國。

54、中國面臨著什么樣的機遇和挑戰？

（1）機遇：①世界格局多極化為我們爭取一個較長時期的和平環境提供了可能。②經濟全球化有利于我們更好地利用國際市場和資源來發展自己。③世界新科技革命的興起為我國經濟的跨越式發展提供了基本條件。④我國現代化建設項目和改革開放的巨大成就為我們實現新的更大發展奠定了堅實基礎。

（2）挑戰：①霸權主義和強權政治又有新的表現，恐怖主義的威脅依然存在。②經濟全球化也給我們帶來了一定的風險，控制國際經濟組織，動輒以經濟制裁相威脅。③我國科技和綜合國力與發達國家還有較大的差距，在競爭中處于劣勢。

55、怎樣抓住機遇，應對挑戰？

①要清醒認識到前進道路上的困難和風險，增強憂患意識和緊迫感，集中精力，加快經濟發展。②切實提高抓住機遇的本領，增強戰勝各種困難和風險的能力。③青年人應勇于擔當振興國家和民族的歷史責任。

56、怎樣走向世界？

（1）樹立全球觀念和國家觀念，提高自身素質。（2）走向世界，就要用世界的眼光看待問題。（3）走向世界，需要具有平等參與意識。（4）走向世界，還要善于學習。

57、如何擇業？

（1）樹立正確的正確的職業觀念，即職業只有分工不同，沒有高低貴賤之分。（2）正確認識自己，給自己恰當定位。（3）正視競爭，敢于競爭。（4）自主創業是就業的一條重要途徑，創業就是最大的就業。

58、青少年應怎樣成為有用的人？

①成才的關鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求。②要堅持學習科學文化與加強思想修養的統一，③堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，④堅持實現自身價值與服務祖國人民的統一，⑤堅持樹立遠大理想與艱苦奮斗的統一。

59、青少年應怎樣不懈追求，去實現人生意義？

①樹立終身學習的觀念，不斷學習，不斷進步。②增強創新意識，提高創造能力，爭取有所創造、有所發明。③不斷為他人、集體、國家和社會做出貢獻。④做負責任的公民，過積極健康的生活。⑤從現在做起，抓住現在每一步。⑥從平凡做起，從點滴小事做起，堅持做好每個細節。

一、法律

60、法律的含義：法律是由國家制定，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的一種特殊行為規范。

61、法律的主要特征：法律靠國家強制力保證實施

62、我國法律的本質：法律是掌握國家政權的統治階級意志的體現；我國法律是工人階級及其領導下的廣大人民意志和利益的體現。

63、法律在公民生活中的作用：

（1）法律規范人們的行為---法律正是通過規定權利和一位來規范人們的行為的。

（2）法律維護公民的合法權益---法律也正是通過解決公民之間的權利義務糾紛和制裁違法犯罪，來維護公民合法權益的。

64、公民權利和義務的關系：

（1）公民的權利和義務是一致的。（2）公民的權利和義務是密不可分的。（3）公民的某些權利和義務是相互結合的。（4）公民的權利和義務是相互促進的。（5）沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。

65、公民怎樣依法行使權利:

（1）公民在行使自己權利的時候必須遵守憲法和法律的規定，不得超越法律許可的范圍；（2）不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權益；（3）要尊重他人的權利；（4）不能在合法權利之外謀取非法利益；（5）公民的合法權益受到非法侵害，有權運用法律保護自己所擁有的權利，但必須用合法的方式，按照法定程序進行，不能采取非法手段。

66、公民怎樣自覺履行義務：

（1）凡是憲法和法律所提倡和鼓勵的行為要積極去做（2）凡是憲法和法律對公民提出具體要求的，就必須去做。（3）凡是憲法和法律所禁止的，就堅決不做。否則就是違法犯罪。

二、公民依法享有的權利

★人身權

（一）生命健康權

67、地位：公民最根本的人身權是生命健康權。

意義（重要性）：（1）生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。（2）生命一旦失去，任何權利都失去了意義。（3）生命健康權是公民最根本的人身權。

68、法律依據：我國法律規定，公民的生命健康權不受非法侵犯，侵犯公民生命健康權的行為應承擔相應的法律責任。

69、如何保護公民的生命健康權？

（1）生命健康權是法律賦予我們的權利，當自己的生命和健康受到威脅和侵害時，我們一定要勇敢的拿起法律武器，依法保護我們的生命健康權。一要及時報案，不能讓侵害者逍遙法外；二要采用合法手段，不能以牙還牙、以惡對惡。（2）加強自我保護,學習一些自我保護的方法，提高自我保護能力。（3）我們要珍惜、愛護自己的生命和健康，同樣也要愛護、尊重他人的生命健康。

（二）人格尊嚴

70、地位:人格尊嚴是公民所必須具有的、終身守護的權利。

71、包括：姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權、隱私權。

72、如何保護公民的人格尊嚴？

（1）要做到自尊自愛，依法規范自己的言行，維護自己的人格尊嚴。

（2）要提高維權意識，當自己的人格尊嚴受到侵害時，應依法維護自己的權利。

（3）要像尊重自己的人格尊嚴那樣尊重愛護他人的人格尊嚴

（三）隱私權

73、含義：公民依法享有不愿公開或不愿讓他人知悉的不危害社會的個人的秘密的權利。

74、未成年人的隱私權受法律特殊保護

（1）原因：由于人們缺乏法制觀念或對未成年人的關心愛護方式不當，使侵犯未成年隱私權的現象時有發生。

（2）法律依據：未成年人保護法和預防未成年人犯罪法明確規定，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。

75、如何保護公民的隱私權？

（1）管理好含有自己隱私的物品，一旦發現有人披露自己的個人隱私，要依法制止，學會運用法律武器維護自己的隱私權。（2）我們還有尊重他人的隱私權。

★財產權

（一）合法的私有財產權

76、公民依法對自己的財產享有：占用、使用、收益、處分的權利。法律保護公民私有財產權的手段：民事法律手段（最常見，最普遍）、刑事法律手段（最嚴厲，最有效）

77、如何保護公民的私有財產權？

（1）我們要學會依法維護自己的合法財產所有權。(2)可以與侵害者協商解決，如果協商不成應提起訴訟，請求法律的幫助。(3)我們要尊重別人的財產所有權，維護他人的合法權益。

（二）繼承權

78、繼承權是保護公民的私有財產權的眼神和體現，我國憲法規定，國家依照法律規定保護公民的繼承權。

79、繼承的方式：法定繼承、遺囑繼承

遺囑繼承優先于法定繼承。

80、繼承順序：第一順序繼承人：配偶、子女、父母。第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，沒有第一繼承人的由第二順序繼承人繼承。

81、如何保護公民的繼承權？

（1）公民在自己的合法權益受到侵害后，要有維權的意識。未成年人被侵權后應當通過自己的法定監護人依法追究侵權者的法律責任，維護自己的繼承權（2）在行使繼承權時，要依法進行，不能非法獲得繼承權、不能損害他人的合法權利。

（三）智力成果權

82、含義：又稱：知識產權就是人類腦力勞動所創造的勞動成果。具體表現：科學技術成就、發明創造以及文學藝術作品。

包括：著作權、專利權、發明權、發現權和其他科技成果權。

法律：著作權法、專利權法、商標權法

83、如何保護公民的智力成果權？

（1）增強保護智力成果的法律意識。（2）當自己的智力成果受到侵好害時，要積極尋求法律幫助，運用法律維護自己的合法權益（3）我們還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。

★消費者權

84、內容：消費者依法享有人身財產安全權、知悉真實情況權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、依法結社權、獲得知識權、監督批評權、人格尊嚴權、民族風俗習慣受到尊重等九項權利。

85、如何保護公民的消費者權？

（1）消費者在自身合法權益受到侵害時，應依據我國消費者權益保護法的規定，通過正確的途徑來維護自己的合法權益（2）首先，可以與經營者協商，雙方在自愿互諒的基礎上解決爭議（3）當協商無效時，可請求消費者協會調解或向法院提起訴訟。

86、怎樣營造放心的消費環境？（提建議）

（1）政府部門要加強執法力度，嚴厲打擊制造銷售假冒偽劣產品行為。（2）生產經營者要恪守誠實守信原則，依法規范自己的經濟行為。（3）銷售者要遵循法律法規，信守服務承諾。（4）加大宣傳力度，消費者要加強維權意識，依法維護自己的合法權益。

★監督權（批評建議權）

87、法律依據：我國憲法明確規定，公民依法享有批評建議權。形式：提出批評建議、新聞報刊、來信來訪、打電話或向人大代表反應。

88、公民形式批評建議權的意義。

（1）有利于國家機關加強廉政建設，督促國家機關工作人員嚴格依法辦事，防止違法亂紀現象。（2）有利于促進國家機關提高決策水平和辦事效率。

★受教育權

89、受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。相關法律有：《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》。

90、怎樣珍惜受教育的權利，履行受教育的義務？

（1）珍惜受教育權利，履行受教育義務。（2）堅持是自己受到法律規定年限的教育努力學習，（3）全面發展爭取接受更高成都的教育，（4）積極通過不同方式進行學習。

三、違法犯罪

91、生活中面臨哪些不良誘惑？

“黃”、賭、毒和邪教、抽煙、酗酒、網吧、不健康的娛樂場所等。

92、不良誘惑的危害

①傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康。②使人不思進取，放棄美好追求，影響個人進步和發展。③使人無視法律的尊嚴，損害他人和社會，走上違法犯罪的道路。

93、怎樣抵制不良誘惑？（啟示）

①提高自己的思想品德修養和科學素養，慎交朋友，提高自己的判斷能力。②克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力。③應運用法律手段同他們進行堅決的斗爭。

94、不能抵制不良誘惑的原因：

（1）思想品德修養、科學文化素養和法律意識較低，交友不慎。（2）認識能力低，社會閱歷淺，辨別是非的能力不強，缺乏判斷力。（3）獵奇和盲目從眾心理的驅使。（4）經受不住不良誘惑，缺少控制力。

95、一般違法和犯罪的關系

區別：（1）兩者在違反的法律、對社會的危害、應受到的懲罰等方面存在嚴格的界限。（2）一般違法：對社會的危害性不大，還沒有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律、法規。犯罪：是指具有嚴重的社會危害性，觸犯刑法并應受刑罰處罰的行為。嚴重危害社會、觸犯刑法、應受刑罰處罰是犯罪的三個基本特征。

聯系：（1）它們都不同程度的損害國家和人民的利益，具有社會危害性，都違反了國家的法律法規。（2）有一般違法行為的人，若不及時改正，發展下去，就可能導致犯罪。（3）二者之間有密切的聯系，沒有不可逾越的鴻溝。

96、如何預防違法犯罪？

（1）一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。（2）預防違法犯罪，從杜絕不良行為做起。（3）加強道德修養，樹立法律意識，增強法制觀念，自覺遵紀守法。總之，要防微杜漸，防患于未

97、為什么未成年人要受法律的特殊保護？

①生活經驗不足，各方面都還不夠成熟，辨別能力不強。②法律意識和自我保護能力不夠強，容易受到侵犯。③未成年人是黨和國家的希望，是中華民族的希望。我們的健康成長關系著民族的振興，國家的富強。

98、未成年人自我保護的方法和技能（看熟即可）

①當自己的合法權益受到來自家庭、學校和社會上的民事侵害，侵害的程度又較輕時，可以：一、宣傳法律知識、協商和調解；二、宣傳自己某一或某些權益是合法的，是不許侵犯的②當面對違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時，我們要依靠自己的智慧迅速而準確的作出判斷，采取機智靈活的方法與其斗爭。一、有能力將其制服時，要勇敢的同其搏斗。二、沒有能力將其制服時，可采取A.呼救法B周旋法C撥打“110”報警法D實施正當防衛③增強自我保護意識，提高自我保護能力，掌握自我保護地方法技巧，學會依法保護自己的合法權益

99、.獲得法律幫助的方式和途徑（看熟即可）

①遇到不法侵害時，要學會求得法律的幫助。能給我們提供法律服務和幫助的機構有律師事務所、公證處、法律服務所等。②自己的合法權益受到侵害，我們可以考慮通過非訴訟途徑加以解決，它是我們維護合法權益常用的有效手段。③當通過非訴訟以及其他方式仍不能解決問題，或者認定只有通過訴訟途徑才能維護權益時，我們就要勇敢的到人民法院狀告侵權者，通過“打官司”討回公道。4如果有經濟困難，我們可到法律援助中心申請法律援助。

四、憲法是治國安邦的總章程

100、為什么說憲法是國家的根本大法？

答：（1）憲法規定國家生活中的最根本問題；（2）憲法具有最高的法律效力；（3）憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴格。

101、憲法規定的內容主要有：國家的性質、根本任務、國家制度、社會制度、基本國策、公民的基本權利和義務、國家機關、國家標志（國旗、國徽、國歌、首都）等。

102、為什么說憲法具有最高的法律效力？

答：（1）憲法是其他法律的立法基礎，其他法律是憲法的具體化；（2）任何法律不得同憲法相抵觸，否則無效。（3）它的制定和修改程序比其它法律更為嚴格。

103、為什么說憲法是最高的行為準則？

答：（1）憲法是一切國家機關及其工作人員的最高行為準則；（權大沒有法大）（2）憲法是一切團體和組織的最高行為準則；（3）憲法是全體公民的最高行為準則。

104、憲法是一切國家機關及其工作人員的最高行為準則的表現？

答：（1）一切國家機關和國家工作人員不得做憲法禁止做的事；（2）國家機關和國家工作人員不得拒絕做憲法規定作的事；（3）國家機關和國家工作人員不得做憲法未授權的事。

105、有人認為中國共產黨領導人民制定憲法和法律，它可以不受憲法的約束。這是錯誤的。（中國共產黨為什么要以憲法作為最高行為準則？）

答：（1）我國憲法是中國共產黨的基本方針、政策的法律化；（2）中國共產黨是居于領導地位的執政黨，它領導人民制定了憲法，就必須模范地遵守憲法，維護憲法的尊嚴；（3）體現人民意志的憲法得不到黨的遵守，也會削弱人民對黨的信任和擁護。因此任何團體和組織都必須模范遵守憲法，不得有超越憲法和法律的行為。

106、青少年應怎樣增強憲法觀念？

答：（1）認真學習憲法，了解憲法的性質和基本內容；（2）在日常生活中養成遵守和維護憲法的習慣；（3）以各種形式向群眾宣傳憲法，并同違反憲法的行為作斗爭，時時處處用實際行動捍衛憲法的尊嚴。

五、依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略

107、依法治國的含義及要求。

答：依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律的規定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行。它要求國家公職人員必須依法行政；公民要嚴格遵守法律。（依法治國的主體是廣大人民群眾）

108、依法治國的意義

答：（1）依法治國是進一步發展社會主義民主政治的基本要求；（2）是發展社會主義市場經濟的客觀需要；（3）是建設有中國特色社會主義文化的重要條件；（4）是實現國家長治久安的重要保障。

109、社會主義法制的基本要求：

答：（1）有法可依（2）有法必依（3）執法必嚴（4）違法必究

有法可依是建立和健全社會主義法制的前提和先決條件。有法必依是健全社會主義法制的中心環節。執法必嚴是健全社會主義法制的重要條件。違法必究是健全社會主義法制的重要保障。

110、公民應怎樣為社會主義法制建設作貢獻？（如何做一個知法守法的好公民？）

答：〈1〉認真學法，對法律提倡做的事情積極去做，法律規定做的事情一定去做，法律不允許做的事情堅決不做；〈2〉逐步增強守法意識，樹立法制觀念，為依法治國、建設社會主義法治國家做出應有的貢獻。

（一）道德品質

交往（一）

（一）我與家庭

111、為什么要孝敬父母？

①父母把子女看成自己生命的一部分，關心子女勝過關心自己。父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛。②父母不僅從生活上無微不至的撫養、照顧我們，教給我們基本的生活技能，還從思想品德上關懷、教育我們，引導我們確立人生的目標，教我們如何做人。③孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統美德，也是法律規定子女應盡的義務。

112、怎樣孝敬父母？

①孝敬父母，就要尊重父母，熱愛父母，回報父母。②我們孝敬父母，就要做到日常生活中對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔父母的憂愁，不向父母提出過分的要求。

113、影響與父母溝通的原因?

（1）青春期出現了逆反心理，影響了與父母的溝通。（2）子女與父母之間的矛盾、誤解也會影響子女與父母的溝通。（3）代溝的存在。

114、如何學會與父母溝通？

①要理解自己的父母。

②要尊重自己的父母。

③要掌握一定的技巧和方法，如：主動向父母匯報學習、健康等；虛心接受批評、建議；努力緩解父母工作壓力；開展有利于溝通、交流的活動。

（二）我與祖國

115、新型民族關系：我國形成了平等、團結、互助、和諧的社會主義新型民族關系。民族原則：平等、團結、共同繁榮。

116、青少年應如何維護民族團結？

（1）應自覺擁護我國的民族政策。（2）在日常生活和交往中，做到一言一行都尊重各民族的風俗習慣，不做傷害民族感情的事情，各民族同學平等相處，以實際行動維護民族團結，促進各民族共同發展。（3）維護民族團結，反對民主分裂，多做有利于民族團結的事。

117、民族精神的內涵及意義是什么？

內涵：中華民族逐步形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

民族精神在不同歷史時期有不同的表現：具體表現有長征精神、延安精神、鐵人精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神等等。

意義：①民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發展的精神支撐。②民族精神對內具有凝聚和動員民族力量的作用，對外具有展示民族形象的功能，高昂的民族精神從來就是衡量一個國家綜合國力強弱的重要尺度。③民族精神是實現全面建設小康社會和在國際競爭中取勝的精神動力。

118、怎樣弘揚和培育民族精神？

⑴從國家的角度說：①要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，這是主心骨；②充分挖掘中華民族優秀傳統文化；③充分汲取世界優秀文化；④最重要的是堅持與時俱進，為民族精神增添新的內容。

⑵從青少年的角度說：①認真接受民族精神教育，包括中國歷史和國情教育、優秀文化和傳統美德教育等，學好各門功課，從中感悟我們偉大的民族精神；②積極參加社會實踐活動是我們培養民族精神的有效途徑；③我們要從日常的學習生活做起，樹立愛國主義思想和遠大志向，養成良好的學習和行為習慣，以實際行動弘揚和培育民族精神。

舉例說明：①閱讀體現中華民族精神的優秀文化讀物；②觀看愛國主義影片；③學唱愛國主義歌曲；④參觀愛國主義教育基地；⑤參觀革命圣地；⑥參加升旗儀式等等。

（三）個人與集體

119、個人與集體的關系是什么？

答：〈1〉集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作都離不開集體。〈2〉個人是組成集體的細胞，集體的發展離不開每個成員的努力。

120、為什么說團結就是力量？（團結的作用）

答：〈1〉集體的團結能給每個成員以鼓舞和信心，使個人的能力得到充分的發揮。〈2〉集體的團結可以把每個成員的長處集中起來，形成一股強大的合力，依靠這種力量，能夠完成個人無法完成的任務，戰勝個人無法克服的困難。〈3〉歷史發展和生活經驗都告訴我們，集體不論大小，團結才有力量。

121、個人利益和集體利益的關系？

〈1〉集體利益和個人利益在根本上是一致的。〈2〉以集體利益為重，并不排除個人的正當利益。〈3〉集體利益是個人利益的基礎和保障，集體利益高于個人利益。〈4〉當兩者發生沖突時，個人利益要服從集體利益，必要時要犧牲個人利益。

122、怎樣處理個人利益和集體利益的關系？

答：〈1〉我們要把集體利益和個人利益緊密結合起來，既要以集體利益為重，又要尊重和維護個人利益。〈2〉集體利益是個人利益的基礎和保障，集體利益高于個人利益。在集體生活中，當個人的愿望和要求與集體利益發生矛盾和沖突時，要自覺服從集體利益，必要時應不惜犧牲個人利益。

123、怎樣為集體添光彩？（怎樣自覺維護集體的榮譽和利益？）

答：為集體添光彩主要表現為自覺維護集體的榮譽和利益。①維護集體的榮譽和利益，首先需要具有強烈的集體榮譽感和責任感。②體現在自己的實際行動中。③體現在當集體的榮譽和利益受到損害時，敢于積極維護集體的榮譽和利益。④維護國家的榮譽和利益是維護集體榮譽和利益的最高表現。

124、老師為什么值得我們尊敬（老師在學生成長道路上起的作用）？

（1）老師是我們學習的指導者。(①幫我們掌握知識和技能，培養創新意識和實踐能力。②交給我們科學的思維方法和學習方法，引導我們學會學習。)（2）老師是我們成長道路上的引路人。（3）老師的愛給了我們溫暖和力量。

125、怎樣做到尊敬老師？

（1）尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動。（2）虛心聽取老師的教誨，正確對待老師的要求，真誠的接受老師的批評。（3）尊敬老師，還要對老師有禮貌。

126、怎樣和老師交朋友？

（1）師生之間要建立一種新型的、民主平等的師生關系。師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長。（2）主動、熱情的與老師進行交流、交往。（3）正確處理與老師之間的矛盾。與老師發生矛盾時，用恰當的方式、正確的方法解決矛盾；當老師出現差錯時，要用誠懇的態度、恰當的方式給老師指出來。

127、正確認識自己有何益處？

（1）有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己實際的目標。（2）有利于發掘自身潛能，（3）有利于不斷提高自身素質，獲得更大的自我發展空間，塑造嶄新的自我。

128、怎樣做到正確認識自己？

（1）要正視現實，實事求是，全面客觀的看待自己。（2）要用發展的眼光看待自己。（3）要知道自我認識和評價的途徑。①通過自我觀察、反省自己。②在與他人的接觸、交流和比較中，發現自己的優點和不足。③從他人對自己的態度和評價中認識自己。

129、學習的重要性（為什么說學習是成才的階梯）？

（1）學習可以提高品德修養。（2）學習可以使我們明辨是非美丑、塑造健康人格，培養高尚品德，正確把握人生之舵。（3）學習可以增長才干。（4）學習才能適應社會發展的要求。我們只有不斷學習，才能跟上時代的步伐，適應社會發展的要求。

130、怎樣學會學習？

（1）轉變學習方式。我們要轉變學習方式，學會自主、合作、探究式的學習。（2）選擇適當的學習方式。①掌握行之有效的學習方法。②學習方法要因人而異、因學科而異。最適合自己的學習方法，才是最有效的學習方法。我們應從實際出發，根據自己的情況，摸索適合自己特點的有效方法。③再聰明的人，再好的學習方法，也需要自己勤奮和努力才能學有所成。（3）養成良好的學習習慣。勤學好問、專心致志、認真思考、勞逸結合等良好的學習習慣一旦養成，會讓我們受益終生。

（四）個人與社會

131、怎樣積極參與社會生活？

答：〈1〉親身實踐，學會生存，學會交往，學會做人。〈2〉通過參與各類有益的社會活動（如參加社會公益宣傳、開展力所能及的社會調查活動、參觀訪問等）促進個人的全面發展。〈3〉參與社會生活，就要正確地認識社會，辯證地分析問題。〈4〉面對復雜的社會生活，我們要正確認識從眾心理。〈5〉面對復雜的社會生活，我們要正確認識生活中的困難和逆境。

132、從眾心理的影響

積極影響：〈1〉從眾可以使人自覺接受社會環境的積極影響；〈2〉有利于個人養成良好的品德行為習慣；〈3〉有利于社會的穩定和良好社會風氣的形成。

消極影響：盲目從眾的危害？

（1）不利于自己的獨立思考和判斷，很難形成自己穩定的興趣愛好。（2）不利于高雅情趣的培養，也會影響我們的個性發展。（3）直接影響身體健康。（4）使人接受社會環境的消極影響，助長社會的歪風邪氣。

133、怎樣自覺抵制不良誘惑？怎樣克服盲目從眾？怎樣杜絕不良嗜好？(答案相同)

（1）要努力提高自己的思想品德修養和科學素養，慎交朋友，提高自己的判斷能力，防止上當受騙。（2）克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力。（3）運用法律手段同不良誘惑進行堅決的斗爭

134、怎樣養成親社會行為？

答：〈1〉學會謙讓、分享、助人。〈2〉為社會做貢獻。例如：①積極參與社會公益活動。②關心社會發展，關注國家大事。③服務社會，奉獻社會。

135、是非善惡對個人和社會的影響

⑴真、善、美的影響①凈化人們的心靈②促使人加強自身的品德修養，自覺抵制不良誘惑。③有利于形成良好的社會風尚。

⑵假、惡、丑的影響①危害社會秩序，敗壞社會風氣。②會使一些人價值觀發生扭曲，鋌而走險，違法犯罪。③腐蝕未成年人的心靈，導致少數未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。

136、為什么要明辨是非善惡？

①只有明辨是非善惡，才能把握好自己生活的方向，實現積極向上的人生目標。②只有明辨是非善惡，才能在生活中自覺用道德和法律約束自己的行為，過積極健康的生活。③只有做到明辨是非善惡，并積極同丑惡現象作斗爭，才能使自己逐步成為一個正直的人。

137、怎樣面對生活中的是非善惡？

（1）明確正確的判斷標準，既包括道德標準，也包括法律標準。（2）還要不斷提高辨別能力。還要增強自控能力。（3）正確的行為，必須堅持；錯誤的行為，堅決摒棄。

138、如何做到對自己的行為負責？

（1）對自己行為的后果做出正確的判斷。（2）認真做好自己應該做的事，才能成為一個對自己行為負責的人。（3）不該做的事堅決不做。（4）如果是自己的錯誤行為給他人或社會造成了損失，就要敢于承擔責任，并及時改正。（5）即使是和同伴一起做了錯事，也不要推卸、逃避責任。

139、為什么要承擔社會責任？（承擔責任意義）

（1）積極承擔責任是做人的基本要求。（2）（對個人來說）承擔責任能激勵自己充分發揮潛能，實現奮斗目標；可以贏得別人的信任、幫助和支持；可以獲得自尊和自信，增長才干，獲得社會的承認與贊譽。（3）（對社會來說）承擔責任，才能建立起良好的人際關系和穩定、和諧的社會秩序，促進社會的文明、進步與發展。

140、不承擔責任有什么后果？

（1）會給個人、他人和社會帶來種種不良后果（2）會受到道德譴責，失去別人的信任、幫助和支持，甚至受到法律制裁。

141、如何讓社會投給我們贊成票（如何承擔起自己的責任）？

（1）承擔起自己的責任，A要樹立強烈的責任意識B從現在做起，從小事做起C學會在不同的責任面前進行選擇。要分清責任的主次和輕重緩急，合理安排時間，學會統籌兼顧，履行好自己的職責。（2）自覺守法，維護社會秩序（3）服務社會，奉獻社會，積極參加各種公益活動。

142、公平的含義和要求。

公平意味著參與社會合作的每一個人既要承擔應分擔的責任，又能得到應得到的利益，實現權利和義務的對等和統一。

公平的要求：（1）參與社會合作的每一個人都要實現權利和義務的對等和統一。（2）與他人合作時，需要樹立公平意識，努力維護合作公平

143、列舉我國近幾年采取的哪些政策體現了社會公平？

（1）農村實行合作醫療制度；（2）義務教育實行“兩免一補”政策；（3）實施下崗工人再就業制度；（4）實行公務員選拔制度；（5）實行廉租房制度等；（6）西部大開發戰略等。

144、維護社會公平的意義有哪些？

（1）有利于合作成功和不斷延續；（2）有利于良好人際關系的形成和社會的和諧發展；（3）有利于協調社會各方面的關系和社會的長消費品市場久安。

145、我們如何維護社會公平？

（1）要靠政府和社會組織的力量（2）要靠每一個社會成員的努力（3）具體做法：樹立社會公平意識，積極承擔社會責任，學會依法維護自己的合法利益，而不侵害他人、集體和國家的利益。

146、正義行為含義：凡是有利于促進人類社會的進步與發展，有利于維護公共利益和他人正當權益的行為，都是正義的行為。相反，凡是阻礙人類社會的進步與發展，損害公共利益和他人正當利益的行為，都是非正義行為。

現代社會典型正義人物代表：任長霞（打擊黑社會勢力）、魏青剛（奮不顧身救人）、徐洪剛（英勇同歹徒作斗爭）等等。

147、如何做一個有正義感的人？

（1）要為人正直（2）要有強烈的規則意識（3）要堅持正義的標準對人對事和做人做事。（4）不傷害他人、不侵犯他人的基本權利是正義的最起碼的要求（5）要鄙視和制止非正義行為。

交往（二）

（一）人與自然

148、什么是環境問題？

是人類不合理地開發、利用自然資源所造成的環境污染和破壞。

149、環境問題的危害？

答：環境問題它威脅生態平衡，危害人類健康，制約我國經濟和社會的可持續發展。

150、面對人與大自然的不和諧之音，我們應該怎么辦？

道德方面：〈1〉尊重生命，保護生物的多樣性。〈2〉善待自然，做大自然的朋友。〈3〉美化自然，讓大自然美麗永存。

法律方面：〈1〉知道我國的法律體系，〈2〉自覺遵守宣傳有關法律法規，增強自身法律意識。〈3〉樹立科學發展觀，事實可持續發展戰略，堅持保護環境和合理利用資源的基本國策。

151、我國面臨的嚴峻資源形勢及其原因是什么？

狀況：我國自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少，資源相對短缺。

原因：①隨著我國經濟發展和人口增長，對資源的需求量將不斷增加；②開發不合理、利用率低、資源浪費嚴重，更加劇了資源形勢的嚴峻性。

152、我國生態環境的基本狀況及帶來的負面影響是什么？

狀況：總體惡化，局部改善，治理能力遠遠趕不上破壞速度，生態赤字逐漸加大。

影響：環境惡化加劇自然災害的發生，威脅生態平衡，危害人們的身體健康。

153、為什么要實施可持續發展戰略？

〈1〉我國存在著嚴重的人口、資源、環境問題。〈2〉人口、資源、環境與經濟發展之間的關系是相互作用、相互影響、相互制約的。要正確處理好它們的關系，就要走可持續發展之路。〈3〉我們必須堅持以人為本的全面、協調、可持續發展的科學發展觀，走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展之路。〈4〉實施可持續發展是我國正確的戰略選擇。

154、應怎樣貫徹實施可持續發展戰略？

⑴從國家的角度：①堅持計劃生育和保護環境、合理利用資源的基本國策；②堅持　以人為本的全面、協調、可持續發展的科學發展觀；③建設資源節約型、環境友好型社會，大力發展循環經濟等。

⑵從青少年的角度：①從現在開始樹立可持續發展觀念，積極向公眾宣傳保護環境和合理利用資源的基本國策；②從身邊的點滴小事做起，培養保護環境、節約資源的習慣，為國家和可持續發展作出貢獻。③積極同破壞資源、污染環境的行為作斗爭。

舉例說明：①不亂扔垃圾，不亂圖亂畫，積極進行衛生大掃除；②愛護花草樹木，植樹造林；③不使用一次性筷子、飯盒、塑料袋；④對周圍的環境進行調查，向有關部門提一些合理化建議；⑤愛護益鳥，不捕殺野生動物；⑥節約用水、用電、紙張，不浪費糧食等。

（二）人與生命

155、人的生命的獨特性。

（1）人具有無窮的智慧和巨大的創造力。（2）人能夠制造并使用工具進行生產勞動。（3）能夠不斷推動科技、文藝等方面的發展，不斷追尋自己美好的理想。

156、為什么要珍愛我們的生命？

人最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。（1）生命是人們享受一切權利的基礎，是創造有意義人生的前提。（2）生命是一個過程，這個過程充滿無限的歡樂。（3）一個人的生命是不可重復的。人的生命不僅只有一次，而且是短暫的。

157、怎樣珍惜愛護我們的生命？

（1）我們要學會依法保護自己的生命健康權。（2）我們必須增強自我保護意識，掌握自我保護常識，提高自我保護能力，避免意外和危險的發生。（3）我們在珍惜、保護自己生命的同時，也要愛護、尊重他人的生命。

158、人生價值是怎樣體現的，我們應該如何來實現自己的價值？

體現：人生價值就體現在對他人、社會的奉獻之中。一個人能力有大小，但只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會作出貢獻，他的生命就有價值。

實現：生命的價值靠行動實現。（1）從日常生活的點滴小事做起，是實現人生價值的重要途徑。（2）人生價值的實現，離不開平凡工作的積累，干好本職工作是實現人生價值的重要基礎。

159、怎樣珍惜青春美好時光？

（1）樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標。（2）我們珍愛生命就要珍愛生命中的每分每秒，熱愛珍惜今天。（3）努力提高自身素質，不斷完善自我，提升自己的生命價值。（4）從點滴小事做起，從現在做起。（5）多做有益他人、社會的事。

交往（三）

160、為什么要合作？

（1）生活中處處有合作。合作無處不在，無處不有。

（2）生活需要合作。①合作是一種力量，也是一種財富，要想順利完成一項工作，實現自己的理想，都離不開與他人的合作。②通過合作學習，可以彌補個人知識的不足，提高我們解決問題的能力。同時，有助于我們形成積極的個性心理品質。③善于合作，往往有助于事業的成功。④善于合作，是時代的要求。

161、競爭的作用

①沒有競爭，合作就會缺乏生機和活力。②競爭能使人不斷進取，奮力向前。③通過競爭容易找出自己的差距，彌補自己的不足，從而使自己進步、發展更快。

162、競爭與合作的關系？

（1）競爭與合作是對立統一的，在合作中競爭，在競爭中合作，兩者相互滲透，相輔相成。（2）競爭不能忘記合作，如果沒有競爭，合作就會缺乏生機與活力。同時，在與對手的競爭過程中，人們更易找出自己的差距，彌補自己的不足，從而使自己進步、發展得更快。（3）競爭與合作既對立又統一，沒有合作的競爭稱不上是積極向上的競爭。只有既競爭又合作，我們的事業才能取得成功，經濟才能繁榮，社會才能進步。

163、我們應該怎樣正確對待競爭與合作？（如何實現雙贏？）

（1）雙贏是競爭最理想的結果，良好的合作創造競爭中的雙贏。

（2）要在法律和道德允許的范圍內，按照平等、公平、誠信的原則去進行競爭。

（3）在生活中，我們應正確對待競爭與合作的關系，既要保持敢為人先、不甘落后的進取精神，又要樹立協作、互助的合作觀念。在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現共同發展，共同提高。

164、如何處理好競爭與合作之間的關系？

（1）正確對待競爭與合作的關系。（2）既要保持敢為人先，不甘落后的進取精神，又要樹立協作、互助的合作觀念。（3）在合作中競爭，在競爭中合作，最終實現共同發展、共同提高。

165、什么說誠信無價？

（1）誠實守信是為人處事的一種美德。（2）“人無信不立”。誠信是公民的“第二身份證”。（3）誠信是金，是與他人合作交往的通行證。（4）誠實守信是為人之本。

166、怎樣做一個誠實守信的人？

（1）誠信首先要做到誠實。要對自己誠實，因為只有對自己誠實的人才能對人誠實。

（2）不輕易許諾，許諾要慎重。（3）承諾一旦作出，就必須兌現。（4）當然，信守諾言也要具體情況具體分析，在某些特殊情況下做出的不合理、不正確的承諾就不能去履行。

（二）心理品質

一、自尊自信自立自強挫折意志

167、什么是自尊，為什么要自尊？

自尊是一種健康良好的心理狀態。首先表現為自我尊重和自我保護。還包含要求他人、集體和社會對自己尊重的期望。

原因：①自尊的人積極向上。②自尊的人贏得他人的尊重。③自尊的人知榮辱，講自愛。自尊的人有強烈的榮辱感，能用正確的言行來維護自己的人格尊嚴和形象。

168、如何做到自尊？

（1）自尊的人最看重自己的人格。無論在什么情況下，都不能做出有損人格的事。作為一個中國人更不能做出有損國格的事，用實際行動維護國家和民族的尊嚴。（2）真正樹立起自尊，贏得他人尊重，要靠自我努力、發展提高自己來實現。（3）要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。

169、為什么要有自信，如何樹立自己的自信心？

原因：自信是成功的基石。①成功離不開勇敢，勇敢需要自信。②自信使人有克服困難的勇氣和自強不息的力量。③充滿自信能挖掘自己的潛能。

做法：①發現自己的優勢，找到自信的“支點”。②我們要在生活中積累成功。③樹立真正的自信，就要正視自己的不足，并想辦法加以克服。④樹立自信必須克服自卑。

170、什么是自立，為什么自立，怎樣做到自立？

自立就是自己的事情自己做。

原因：①自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理和道德品質的過程。②自立才能自強。只有自立，才能克服依賴心理，培養自強精神，成為生活的強者。

做法：①自立，就要克服依賴性。②獨立思考，自主做出決定。能否獨立的做出決定，是一個人是否做到自立的一個重要標志。③積極鍛煉，提高自立能力。培養自立能力的最基本途徑就是積極實踐和鍛煉。

171、自強的表現，怎樣做到自強？

表現：在困難面前不低頭，不喪氣，而是想辦法克服困難、戰勝挫折，這才是自強的重要表現。一個人需要自強的精神，一個國家、一個民族同樣需要自強不息的民族精神。自強不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不衰，倍經磨難而更強，豪邁的自立于世界民族之林。

做法：①正確的人生目標是人們前進的精神支柱和動力。要自強，首先就要樹立正確的人生目標，并堅持不懈的為之奮斗。為人生的目標執著追求，是所有自強者的共同特點。②戰勝自我，超越自我。自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰勝自己弱點的人。③在磨礪中走向自強。一個人走向自強的過程，是不斷磨礪自己的過程。我們應從小事做起，主動約束自己的言行，在生活中鍛煉自己。

172、人生為什么難免會有挫折？

當由于受到多種阻礙和干擾而不能實現自己的目標時，便是遇到了挫折。因為導致挫折的因素是多種多樣的，而每個人又不可能完全避開這些因素。所以人生難免有挫折，人們也正是在認識挫折、戰勝挫折的過程中成長和發展起來的。

173、為什么說挫折是把雙刃劍？

（1）挫折能給人帶來痛苦、壓力和打擊，使人愿望難以實現。還會消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。（2）A、對于強者，挫折能磨練意志，使人變得堅強；B、激發斗志，使人迸發出巨大的力量；C、“吃一塹，長一智”，使人變得聰明。D、從這種意義上說，挫折是走向成功的必經之路。

174、怎樣戰勝挫折？

（1）直面挫折，不畏不懼。挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的戰勝挫折，在生活中將會不斷創造有價值的人生。（2）冷靜分析，從容應對。正確分析挫折產生的原因，才能找到應對挫折的方法。（3）自我疏導，自我排解。面對挫折，我們要善于自我排解，自我疏導。（4）主動尋求幫助。既可以緩解自己的消極情緒，重新鼓起生活的勇氣和信心，還可以幫助自己找到戰勝挫折的具體方法。（5）積極進取，探索創新。我們要坦然面對挫折，還要突破習慣性思維障礙，積極尋找新方法、新途徑，戰勝挫折，取得成功。

175、為什么說堅強意志是成功的保證？（堅強意志的作用）

（1）堅強意志是重要的心理品質。（2）堅強的意志是堅定人生目標的保障。（3）堅強意志是克服困難、獲得成功的必要條件。（4）形成良好的行為習慣需要堅強的意志。

176、磨煉意志有哪些方法和途徑？

（1）確立明確的目標。意志堅強的人，能夠專注、執著于自己的目標，并最終實現自己的理想。（2）做自己不感興趣但有意義的事情。有意義的事情并非都是有趣的。做自己不感興趣的事，更要靠意志力，這恰恰是考驗和鍛煉意志的好機會。（3）加強自我管理和約束。要磨煉堅強的意志，就要學會約束和管理自己。（4）從小事做起，從現在做起。磨礪意志不是一朝一夕就能完成的，要從日常生活中的小事做起。

二、情緒

177、情緒產生和變化的原因1.人的需要是否得到滿足2.不同的情境下會產生不同的情緒。

178、情緒的影響：

積極情緒的影響1.使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛，有利于個人正確的認識事物、分析和解決問題，從而能使自己的水平正常發揮，甚至可能超常發揮。2.能增強人的機體免疫能力，有益于身心健康。消極情緒的影響1.不利于正常才能的發揮，甚至發揮失常。2.不利于身心健康。

179、調節情緒的方法

1.理智調控法。2.注意力轉移法。3.幽默化解法。4.積極的自我暗示法。5.合理宣泄法：（1）哭泣宣泄；（2）傾訴宣泄；（3）運動宣泄；（4）書寫宣泄，宣泄注意：在道德和法律允許的范圍內進行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。

三、情趣

180、高雅情趣的特征和作用：特征：高雅情趣是健康、科學、文明、向上的情趣。

作用：1.高雅情趣有益于身心健康；2.有助于開發智力和激發創造力；3.有助于提高道德和文化修養

181、庸俗情趣的特征和危害：特征：庸俗情趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣。

危害：使人經受不住不良誘惑，貪圖安逸享樂，不思進取，精神頹廢，不利于身心健康。

182、怎樣培養高雅情趣，過富有情趣的生活？

（1）以樂觀的態度對待生活；（2）.增強好奇心，培養廣泛興趣；（3）.避免盲目從眾，杜絕不良嗜好；（4）豐富文化生活，提高審美能力（重要途徑）。

183、盲目從眾的危害

（1）不利于自己的獨立思考和判斷，很難形成自己穩定的興趣愛好；（2）.不利于高雅情趣的培養，（3）影響我們的個性發展，有的還直接影響身體健康。

184、怎樣避免盲目從眾，杜絕不良嗜好？

（1）不斷提高自己的判斷能力，不斷提高獨立思考和自我控制的能力，避免盲目從眾；（2）還要學會拒絕，對于不健康的東西，我們要果斷的說“不”。

2012年政治中考熱點專題復習

一、紀念改革開放30周年(建國60周年)

（一）列舉成就方面

1、列舉改革開放以來取得的巨大成就。

（1）表現：經濟實力大幅提升；人民生活顯著改善，城鄉居民收入較大增加，家庭財產普遍增多；民主法制建設取得新進步；文化建設開創新局面；社會建設全面展開。[來源:學+科+網Z+X+X+K]

（2）具體事例：“神舟“系列宇宙飛船的成功發射；青蔵鐵路的建成通車；奧運會與殘奧會的成功舉辦；戰勝洪水、非典、地震等自然災害等。[來源:Zxxk.Com][來源:學#科#網]

2、舉例說明開放給人民生活帶來的巨大變化

（1）生活用品的變化：手機、電腦等已經成為群眾的日常用品；轎車步入尋常百姓家、家用電器不斷更新；農村蓋起了別墅；飲食更加注重營養等。（2）休閑方式的變化：人們的業余文化生活不斷豐富，電視、上網、旅游等休閑娛樂方式豐富著人們的生活。

3、在社會生活中，我們正享受著改革、開放的成果。請例舉出三個這樣的事例。

農民最低生活保障和農村合作醫療；義務教育實行真正的免費教育；陳舊的校舍得到翻建和維修；城鎮交通基礎設施和環境得到有效改善等。

（二）分析原因方面

4、改革開放以來取得成就的主要原因：

①始終堅持黨的基本路線不動搖；

②始終堅持以經濟建設為中心，不斷深化改革，擴大開放；

③堅持中國共產黨的領導，堅持四項基本原則；

④正確處理改革、發展、穩定三者之間的關系；

⑤實行了中國特色的經濟制度；

⑥堅持三個文明一起抓；

⑦積極實施科教興國、人才強國、可持續發展等戰略；

⑧全面貫徹和落實科學發展觀，實施了一系列符合我國國情的基本國策和決策。

原因歸類：

經濟上：堅持了以經濟建設為中心，大力發展生產力；進一步深化改革、擴大開放；轉變經濟增長方式，實現經濟又好又快發展；堅持以公有制經濟為主體的基本經濟制度和按勞分配為主體分配制度；實施了可持續發展戰略；走共同富裕的發展道路等。

政治上：堅持了黨的正確領導；堅持社會主義制度；堅持人民代表大會制度；堅持民族區域自治；全國各民族平等互助、團結合作、艱苦創業、共同發展。

文化上：加快發展科學技術，堅持教育優先發展的戰略地位，實施科教興國、人才強國戰略，建設創新型國家；堅持了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發展觀；建設和諧文化，培育文明風尚；弘揚民族精神，發揚艱苦奮斗的優良傳統。

5、改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因是什么？

開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。[來源:Z.xx.k.Com]

6、這些偉大成就的取得說明了什么？[來源:學*科*網Z*X*X*K]

①說明只有在中國共產黨的領導下，走中國特色社會主義道路才能發展中國。

②說明堅持“一個中心，兩個基本點”為核心的基本路線不動搖的正確性。

③說明改革開放以來黨中央實施的戰略、國策及采取的各項重大舉措是完全正確的。

7、制定對外開放基本國策的依據。當今世界是開放的世界；我國社會主義初級階段的基本國情

（三）經驗總結

8、從我國改革、開放所取得的巨大成就中，可以得出哪些基本結論和經驗？

只有社會主義才能發展中國；社會主義具有無比的優越性；堅持黨的基本路線不動搖；中國共產黨是中國社會主義事業的領導核心；必須堅持以經濟建設為中心；必須堅持四項基本原則；必須堅持改革創新；必須落實以人為本的科學發展觀；必須貫徹落實科教興國、自主創新等國家重大發展戰略等。

9、改革開放30年的經驗給我們什么啟示？

改革開放是強國之路；我們要亳不動搖地堅持黨的基本路線不動搖；以經濟建設為中心，大力發展生產力；改革是社會主義發展的直接動力，我們要不斷深化改革，完善社會主義具體制度；對外開放是我國現代化建設的必要條件，我們要擴大對外開放水平，積極開展對外貿易，更好地利用國內外兩個市場、兩種資源，發展自己。

（四）學生實踐活動

10、青少年紀念改革開放30周年的活動形式。

舉辦改革開放成就圖片、攝影展覽；學習胡錦濤主席紀念改革開放30周年的講話；請專家作相關的主題報告；召開主題班會，分組討論、交流。

11、調查途徑：假如讓你對改革開放以來取得的成就做一個調查，你采取哪些途徑？

問卷調查、走訪座談、上網查找等。[來源:學|科|網]

12、班級要出一期黑板報展示改革開放以來的成就，你可以按哪幾個板塊來展示？

經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設；或政治文明、物質文明、精神文明、生態文明。

13、結合所學知識，為武漢“在科學發展道路上邁出更加堅實的步伐”提出幾點建設性建議。（或請你為當地政府怎樣加大改革開放的步伐、提高改革開放水平提出合理建議）。

①統籌兼顧，縮小城鄉和地區差別

②加大招商引資力度，積極引進“低耗能、重環保”的綠色企業

③積極引進人才、先進技術和管理經驗，貫徹“科技興省”、“人才強省”戰略④關注“三農”，努力增加農民收入

⑤加強文化建設，提高公民素質

⑥積極發展對外貿易，促進經濟發展。

14、面對改革開放的大趨勢，我們中學生應如何去做?

[來源:Z.xx.k.Com]

我們應充分認識到改革開放事業的艱巨性，積極宣傳我國的改革開放政策，爭做改革事業的擁護者、參與者和推動者。同時，我們還應樹立平等、開放、參與的國際意識，加強學習，努力實踐，全面提高自身素質，為將參與我國的對外開放事業做好充分準備。

二、構建社會主義和諧社會

1、社會主義和諧社會的含義？

和諧社會就是民主法治，公平正義，誠信友善，充滿活力，安定有序，人與自然的和諧相處的社會。包括人與人之間和諧，家庭的和諧，人與自然的和諧等。

2、我國為什么要構建社會主義和諧社會（重要性、意義等）？

①構建社會主義和諧社會是全面建設小康社會的需要；

②是實現共同富裕的需要；

③是保持社會穩定的需要；

④有利于人民生活水平的提高；

⑤有利于解決社會主義初級階段的主要矛盾；

⑥是落實科學發展觀的具體要求。

3、結合我國國情運用所學知識從三個方面談談構建和諧社會的必要性（為什么要構建和諧社會？）

①我國正處在社會主義初級階段，生產力發展水平低，構建社會主義和諧社會是堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力，增強我國經濟實力和綜合國力的必然要求；

②我國面臨嚴峻的人口、資源、環境形勢，構建社會主義和諧社會是實現人與自然和諧發展，走可持續發展道路的正確選擇；

③我國的地區經濟發展不平衡，貧富差距還較大，構建社會主義和諧社會是促進地區經濟協調發展，實現全體人民的共同富裕的迫切要求。

4、我們應該要怎樣構建社會主義和諧社會？（請你為當地構建和諧社會出謀獻策）

①始終堅持以經濟建設為中心、堅持四項基本原則、堅持改革開放為核心的基本路線不動搖，正確處理改革、發展、穩定三者之間的關系；

②發展中國特色的社會主義經濟、政治、文化，搞好社會建設，堅持四個文明一起抓；

③全面貫徹和落實科學發展觀，積極實施科教興國、人才強國、可持續發展等戰略，實行計劃生育、對外開放、節約資源、保護環境、依法治國等基本國策，建設資源節約型、環境友好型社會，建設創新型國家；

④充分發揮全國各族人民的積極性和創造性，大力倡導和發揚艱苦奮斗、開拓創新等偉大民族精神。

5、你身邊還有哪些與構建社會主義和諧社會不相符的現象？[來源:Z|xx|k.Com]

城鄉差距在擴大；分配不公，貧富差距越來越大；公民道德素質有待提高；社會保障機制不健全，對弱勢群體保護不力；腐敗比較嚴重，不穩定的因素增加。

6、請你描繪一下你心中的社會主義和諧社會？

社會主義和諧社會建成后，應該是高水平的，經濟更加的發展，人民生活水平得到極大的提高，過著比較富裕的生活；就該是全面的，經濟物質發展水平大大地提高，民主更加健全，科技更加進步，文化更加繁榮，社會更加和諧；是平衡的，大家共奔富裕路，祖國各地呈現出一片欣欣向榮的景象。

7、構建和諧社會的根本途徑是什么？

以經濟建設為中心，大力發展生產力。

8、我們中學生能為和諧社會的建設做些什么？

（1）在家庭：尊重長輩，主動幫助父母做些力所能及的家務活；與父母和睦相處等；

（2）在學校：遵守紀律，團結同學；遵守校規校紀；關心集體，愛護公物，認真學習，多讀有益書籍等；

（3）在社會上：遵紀守法，講社會公德；保護大自然，培養正義感，同違法犯罪行為作斗爭；積極參與社會主義先進文化建設；做一個負責任的公民等。[來源:學科網]

以人為本

關注民生

1、當前我國存在哪些較為突出的民生問題？

上學難、看病難、買房難、行路難、就業難；社會保障保障體系有待完善；物價上漲過快；食品安全問題；環境污染、破壞給人民生活帶來不利影響等。

2、上學難、看病難、買房難、行路難、就業難等問題說明我國當前存在的什么矛盾？

主要矛盾，即人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。

3、解決民生問題最根本的措施（根本途徑）是什么？

以經濟建設為中心，大力發展生產力[來源:學_科_網]

4、為解決民生問題，我國正在實施的戰略國策有哪些？[來源:學科網]

基本國策:計劃生育、對外開放、節約資源、保護環境、依法治國

發展戰略：可持續發展、科教興國、人才強國、自主創新、三步走戰略、中部崛起戰略[來源:學科網ZXXK]

5、關注民生、保障民生、改善民生體現了我國社會主義的什么原則？

體現了共同富裕是社會主義的根本原則。[來源:Z,xx,k.Com]

6、產生“民生問題”的原因

我國正處在社會主義初級階段的基本國情；人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之的主要矛盾。

7、黨和政府為什么要關注民生？（關注民生的意義、重要性、作用或體現、說明了什么？）

①是黨“以人為本、執政為民”的執政理念的體現。②是實踐“三個代表”重要思想的具體要求。③是落實科學發展觀，構建和諧社會的需要。④是全面建設小康社會、實現共同富裕的需要。⑤是維護改革發展穩定大局、維護社會公平正義的需要。⑥是解決社會主義初級階段主要矛盾的需要。

8、國家政府如何解決民生問題？（宏觀方面：怎么做或出點子、提建議）[來源:Z*xx*k.Com]

①全面貫徹落實科學發展觀，努力構建和諧社會。②貫徹“三個代表”重要思想，踐行“以人為本、執政為民、和諧發展”的執政理念。

③堅持黨的基本路線不動搖，以經濟建設為中心，大力發展生產力，堅定不移推進改革開放。④實施科教興國、可持續發展、西部大開發、中部崛起等戰略，全面建設小康社會，實現共同富裕，協調區域發展，崇尚公平，維護正義。

⑤加快推進以改善民生為重點的社會建設，大力弘揚頑強拼搏、同舟共濟的抗災精神。⑥政府部門要依法行政，切實解決群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。

建設資源節約型、環境友好型社會[來源:學+科+網]

1、“兩型社會”指的是什么？

資源節約型、環境友好型社會

2、為什么要建設資源節約型，環境友好型社會？（建設兩型社會的意義、必要性、重要性、作用。或者：建設兩型社會體現或說明了什么？）

有利于構建社會主義和諧社會，實現全面小康社會目標；有利于落實科學發展觀，推動社會又好又快發展；有利于轉變經濟增長方式，進一步解放和發展生產力；有利于實施可持續發展戰略，促進人與自然的和諧；有利于弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，促進社會主義精神文明建設。

3、武漢建設“兩型社會”必須貫徹和落實黨和國家的哪些重大思想（發展理念）、戰略、國策？（建設資源節約型，環境友好型社會體現了國家的哪些戰略、國策、決策）

①貫徹和落實以人為本、全面協調可持續發展的科學發展觀；

②實施可持續發展戰略及節約資源、保護環境的基本國策；③落實科教興國戰略，人才強國戰略，建設創新型國家；④堅持依法治國的基本方略，建設社會主義法治國家，依法保護資源環境。

4、如何建設資源節約型，環境友好型社會？（請你提建議，出點子）

宏觀方面（國家、武漢市）：

深入貫徹和落實科學發展觀，大力發展循環經濟；進行垃圾分類處理、完善再生資源回收再利用；對消耗高、污染重、技術落后的廠家進行整改或關閉；在全社會開展節約資源，保護環境的宣傳教育，形成一種良好的社會風氣；完善相關的法律和監督機制，加大執法力度，對浪費資源，污染環境的企業和個人，依法從重懲處。[來源:Z&xx&k.Com]

微觀方面（個人）：增強資源、環境保護意識；積極參加相關宣傳活動；增強法制觀念，依法保護資源環境；從我做起，從身邊的小事做起，倡導文明健康的綠色生活方式和消費方式，養成良好的文明衛生習慣，節約紙張、水電，拒絕使用一次性生活用品，不亂吐亂扔，參加環保公益活動，愛護公共環境和設施，實行垃圾分類等。[來源:學_科_網]

5、改革試驗區的建設需要一大批高素質的人才,請你說說現代合格人才必須具備的基本素質。

良好的思想道德素質和科學文化素質、健康的身心素質、必備的法律素質、較強的的創新意識和創新精神、具有團隊精神和合作意識、終身學習的觀念和能力。

6、武漢“兩型社會”的前景、藍圖（你心目中的“兩型社會”是怎樣的？）

人們的資源環境意識顯著增強，養成節約資源愛護環境的良好習慣和科學文明健康和諧的生產和生活方式；自主創新能力增強，經濟發展方式轉變，落實節能減排目標，發展循環經濟，資源利用效率顯著提高，經濟“又好又快”發展；人與自然和諧相處，生產發展生活富裕生態良好。

三、建設創新型國家

【再創航天輝煌】

1、神舟七號載人航天飛行圓滿成功的意義[來源:Z*xx*k.Com]

有利于增強我國的科技實力、綜合國力，提高我國的國際地位和影響力；有利于推進科教興國、人才強國和自主創新戰略的實施，建設創新型國家；有利于增強民族自豪感、自信心和凝聚力；有利于弘揚以愛國主義為核心的艱苦創業、自強不息、開拓創新等偉大民族精神；有利于加速科技創新，促進經濟社會發展，全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會。

2、神舟七號載人航天飛行圓滿成功的原因有哪些？

黨中央、國務院的正確領導；我國經濟實力、科技實力、綜合國力和民族凝聚力的不斷增強；科教興國和人才強國戰略的實施；我國推進自主創新、建設創新型國家；全體航天科技工作者發揚艱苦創業、開拓創新的精神。[來源:學+科+網]

3、我國高度重視載人航天工程、月球探測工程等體現了我國正在實施的哪些戰略決策？

科教興國、人才強國戰略，自主創新戰略；建設創新型國家

4、神舟七號載人航天飛行圓滿成功說明什么？[來源:學科網ZXXK]

說明改革開放以來，我國經濟實力、科技實力、綜合國力和民族凝聚力顯著增強；堅持科學發展觀，實施科教興國戰略，推進自主創新，建設創新型國家取得巨大成就；中華民族是具有非凡智慧和偉大創造力的民族，中國人民有志氣、有信心、有能力攀登世界科技高峰，不斷為人類文明進步作出貢獻；

體現我國社會主義制度能夠集中力量辦大事的優越性，開辟了中國和世界航天事業的廣闊前景。

5、我國首次探月工程的成功，對于我們做好當前各項工作提供了哪些有益啟示？

堅持自主創新，實施科教興國戰略，建設創新型國家，為改革開放和社會主義現代化建設事業注入強大動力，推動經濟社會又好又快發展；實施人才強國戰略，推進教育創新，鍛煉和培養出一大批能夠站在世界科技前沿、勇于創新的高素質人才；大力弘揚載人航天精神，并轉化為推動改革開放和現代化建設的強大動力；

6、我們向航天科技工作者學習些什么？（學什么）

學習他們熱愛祖國、報效祖國、愛崗敬業、頑強拼搏的精神；

學習他們積極面對新技術的挑戰，努力學習、鉆研新知識，勇于創新，掌握新技能，不斷向新的目標邁進；學習他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，發揚無私奉獻的精神；

學習他們艱苦創業、開拓創新的精神、強烈的事業心、高度的主人翁責任感及高尚的品質和精神風貌。

7、我們中學生應該怎樣向航天科技工作者學習？（實施科教興國戰略，建設創新型國家、創新武漢，你能做些什么？“神州七號”成功發射，對我們青少年的啟示？）（怎樣學？）

以航天科技工作者為榜樣，樹立崇高理想，勇于承擔社會責任；

刻苦學習，積極參加小發明、小制作活動及創新素質實踐行活動，培養創新意識和實踐能力，立志成才，報效祖國；

發揚載人航天精神，為建設創新型國家，全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會作出應有的貢獻。

8、為什么要設立國家最高科技獎、重獎科技人員

①是尊重知識、尊重勞動、尊重人才、尊重創造的體現；②科學技術是第一生產力，有利于提高我國的科技水平；③有利于實施科教興國和人才強國戰略。④我國重視創新，有利于建設創新型國家。⑤是實現我國跨越式發展，全面建設小康社會的需要。

9、結合國情，談談為什么必須重視科學技術和人才的作用？

（1）我國正處在社會主義初級階段，生產力水平還比較低，科學技術水平、民族文化素質還不夠高。（2）當今世界，國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量，而綜合國力的較量歸根到底是人才的競爭。（3）當前世界，科學技術成為生產力中最活躍的因素，科學技術是第一生產力。而人才成為了第一戰略資源。（4）重視科技、人才，有利于全面提高我國科技創新能力和科學技術水平，有利于增強綜合國力和國際競爭力，實現全面建設小康社會的目標。

10、舉例說明科技對資源環境的影響。[來源:學+科+網]

（1）新科技產品的制造，新型工業的發展可能會對資源環境產生負面影響，從而產生資源環境問題。（2）目前我國面臨嚴重的資源環境問題，我們可以積極轉化科技成果，將科技運用到生態環境的保護上，有效地利用資源，解決環境問題，促進可持續發展。如：利用科學開發和利用太陽能、風能、潮汐能、核能等新型能源發電。

11、大力實施科教興國戰略和人才強國戰略有什么重要意義？

①是應對日趨激烈國際競爭的需要。②是全面建設小康社會的需要。③是發展先進文化的需要。④是貫徹科學發展觀的需要。⑤是全面建設小康社會的需要。

12、我國如何實施科教興國戰略？

①必須把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。②必須堅持把教育放在優先發展的戰略地位。③要進一步推進科教興國，就必須加強科技創新和教育創新。④要堅定不移的實施科教興國戰略，就要全面深化科技教育體制改革，積極推進科技、教育與經濟社會發展相結合。

13、實施科教興國戰略中，中學生應怎樣做？

①要珍惜受教育的權利和義務。②樹立崇高遠大的理想和強烈的社會責任感，立志成才。③努力學習科學文化知識，提高自身的素質。④發揚艱苦創業的精神。⑤中學生積極參加社會實踐活動，培養自己的創新精神和實踐能力。⑥敢于創新、善于創新，把創新的熱情與科學求實的態度結合起來，努力使自己成為具有豐富創新能力的高素質人才。

【建設創新型國家、城市】

材料一：武漢市委、市政府在《關于增強自主創新能力爭創國家創新型城市的決定》中指出：發展要走創新之路，增強城市核心競爭力，把武漢建成充滿活力和創造力的創新型城市。

材料二：黨的十七大報告提出，提高自主創新能力，建設創新型國家。這是國家發展戰略的核心，是提高綜合國力的關鍵。

1、上述做法是我市體現了什么發展理念、戰略、決策？

發展理念：科學發展觀；戰略：科教興國戰略、人才強國戰略；決策：建設創新型國家。

2、“首屆武漢杰出人才獎”于2008年3月29日頒發，20位為武漢經濟和社會發展作出突出貢獻的杰出人才受到隆重表彰。在武漢探索“兩型社會”綜合配套改革試驗之路的第一年，我市首次重獎杰出人才，這給我們傳遞了什么信息？（這一做法說明了什么？）

我市貫徹落實科學發展觀，實施科教興市、人才強市戰略；營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的良好社會氛圍；創新人才工作機制和獎勵機制，鼓勵優秀人才脫穎而出。

3、我市首次重獎杰出人才，這給我們什么啟示？

答案見下6怎樣建設創新型國家、創新型城市？

4、為什么要建設創新型國家（城市）？（請說說我市建設創新型城市的必要性、原因）

科學技術是第一生產力，科技進步是經濟發展的決定性因素，創新是一個國家和民族發展的不竭動力，科技創新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素，在激烈的國際競爭面前，如果我們的自主創新能力上不去，一味靠技術引進，就永遠難以擺脫技術落后的局面。提高自主創新能力，建設創新型國家，是國家發展戰略的核心，是提高綜合國力的關鍵。[來源:Zxxk.Com]

5、提高自主創新能力，建設創新型國家（城市）的意義

提高自主創新能力，建設創新型國家，是國家發展戰略的核心，是提高綜合國力的關鍵；是轉變經濟發展方式的中心環節；是深入貫徹落實科學發展觀，實施科教興國、人才強國的重要舉措；是應對世界科技革命和提高綜合實力競爭力的戰略選擇；是“兩型社會”建設，全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會的必然要求。

6、怎樣建設創新型國家、創新型城市？

（武漢爭創國家創新型城市，作為一位市民，請你向市政府提建議。）

①貫徹落實科學發展觀，實施科教興國、人才強國戰略，鼓勵人才脫穎而出，加快科技成果的轉化；在全社會大力倡導創新精神和講科學、愛科學、學科學、用科學的社會風尚。

②落實教育優先發展戰略地位，推進以培養學生的創新精神和實踐能力為核心的素質教育，提高教育創新能力，加快人才的培養。③大力發展先進文化，加強社會主義精神文明建設，努力提高全民族的思想道德素質和科學文化素質；健全法律法規，為自主創新能力提供法律保證。④擴大開放，加強國際間科技領域的合作，促進自主創新能力的提高。

7、請你描繪心目中的創新型國家（或心目中的創新型武漢）

人們有很強的創新意識，自主創新能力強；科技進步、創新產出高，所擁有的發明專利數量高；有更多的中國創造走向國際市場；先進科技成果向現實生產力的轉化，真正依靠科技振興經濟。[來源:學科網ZXXK]

【青少年創新精神與創新能力培養】

1、為什么要培養創新精神？（為什么要以創新精神迎接創新型國家的到來？）

創新精神是一個國家和民族的不竭動力，也是一個現代人應該具備的素質。只有具有創新精神，我們才能在未來的發展中不斷開辟新的天地。

2、建設創新型國家，培養創新型人才的重要性。（或意義）[來源:Z,xx,k.Com][來源:學§科§網Z§X§X§K]

①當今世界，各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭．歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。人才資源已成為一個國家經濟和社會發展最重要的戰略資源。②經濟和社會發展靠科技，科技進步靠創新，科技創新靠人才。③創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。建設創新型國家，關鍵是人才。能否培養和造就大批科技創新人才，直接關系到現代化建設和中華民族的偉大復興。

3、青少年如何培養創新能力，成為創新型人才？

①青少年學生要敢于創新，善于創新，把創新的熱情和科學求實的態度結合起來，努力做到有所發現，有所發明，有所進步；②積極參加創新素質實踐行活動，理論聯系實際，不斷提高自己的分析問題，解決問題的能力；③在學習中，勤動腦，勤動手，敢于質疑；④培養自己正當的好奇心，激發探索的興趣和創新熱情。

4、舉三個我國高科技發展的例子[來源:學科網]

神舟六號、七號飛船成功發射；中國“龍芯一號”ＣＰＵ研制成功；國際水稻基因組計劃第四號染色體測序成功；第一輛磁懸浮列車列試制成功。[來源:學科網]

5、樹立崇尚科學、反對愚昧的榮辱觀，學校可以開展哪些活動？（寫出兩項活動即可）

①請有關人員到學校給同學作專題報告；

②

開展科技小制作比賽,展示活動；

③

舉辦以科技知識為主題的手抄報,黑板報；

④觀看科技電影,閱讀科技書籍。

6、請為學校設計一個科技活動方案。

（1）活動目的：增強同學們理論聯系實際的能力；懂得科技對我們生產生活的重要作用。（2）活動形式：科普知識競賽；小發明；小制作展示；與科技工作者交流。

（3）就某一活動設計活動方案。例如：查詢資料，遴選考題；組織報名參賽；公布獲獎名單；頒獎并作總結發言，闡明本次活動意義。

7、請為“科技活動周”設計幾種活動形式。

組織科技專題講座；舉辦科學技術小發明創新比賽；舉辦科技活動征文比賽等。

8、請為科技主題班會設計步驟。

第一步：觀看我國科技發展資料；

第二步：請有關專家談科技進步與創新在經濟和社會發展中的作用；[來源:Z+xx+k.Com]

第三步：請學生代表談觀看資料和專家介紹的感想；[來源:學§科§網Z§X§X§K]

第四步：老師總結，評價學生發言，向學生提出學習要求，努力方向；

第五步：全體起立，唱國歌，散會。

四、建設社會主義新農村

1、建設社會主義新農村的意義（原因、重要性）

有利于農民增加收入，縮小城鄉差別，實現共同富裕；有利于解決社會主義初級階段主要矛盾；有利于落實以人為本為核心的科學發展觀、維護社會公平，維護社會穩定；有利于三個文明的協調發展，促進社會的全面進步；有利于實現全面建設小康社會的目標，構建社會主義和諧社會。

2、怎樣建設新農村？

宏觀方面（國家、武漢市）：

以經濟建設為中心，大力發展生產力，深化改革，擴大開放，大力發展現代農業，發展當地的特色農業；加強精神文明建設，繁榮農村文化，加強農民培訓工作，提高農民素質；加強農村基礎設施建設，加大支農惠農政策力度，增加農業投入；科教興農，提高農業科技水平；實施可持續發展戰略，促進農村經濟又好又快發展，；穩定，完善和扶持農業發展的政策，減輕農民負擔，增加農民收入；嚴厲制裁破壞新農村的違法犯罪行為。

微觀方面（個人）：

（1）建設新農村，作為農民個人應如何努力？

積極參加培訓、學習，提高自身思想道德素質和科學文化素質，努力使自己成為“有文化、懂技術、會經營”的新型農民；增強民主法制觀念，提高法律素質，做懂法、守法的農民；更新觀念、解放思想、拓寬增收渠道；發揚自力更生、艱苦創業的精神。[來源:學.科.網Z.X.X.K]

（2）建設新農村中作為中學生能做些什么？

學習、宣傳社會主義新農村建設的相關政策，積極見言獻策；努力學習科學文化知識，掌握一定的專業知識和專業技能，為將來投身社會主義新農村建設打下堅實的基礎；關心農民，熱愛農村，積極參加社會公益活動，如把所學的科學文化知識向農民傳授，與農村同齡人結對子，手拉手，互相關愛；為貧困的農村地區捐款捐物等。

3、請你為建設社會主義和諧農村提幾點合理化建議（分類建議）

（1）經濟方面：大力發展農村生產力，深化農村經濟體制改革，優化農村產業結構，加大農村科技普及和推廣，提高農村經濟發展水平；落實國家農村經濟政策，加大對農村的扶貧力度，堅持走共同富裕道路。

（2）政治方面：完善和發展村民自治制度，加強農村的民主和法制建設，打擊各種違法犯罪行為，保持農村社會穩定。

（3）文化方面：大力加強社會主義精神文明建設，提高村民思想道德素質和科學文化素質，消除各種迷信思想的影響，用社會主義先進文化占領農村的思想陣地，武裝農民的頭腦。

[來源:學§科§網Z§X§X§K]

4、目前，建設社會主義新農村還有一些不和諧的現象，請你列舉一、二加以說明。

農村思想相對落后與保守，小富即安的思想比較嚴重；在農村中，宗族觀念較濃，重男輕女的思想仍較嚴重；管理不民主，家長制作風，一言堂仍較嚴重；對農民的亂收費，亂罰款仍時有發生；農村中的迷信思想，封建觀念，黃、毒、賭仍較嚴重。

5、21世紀的新型農民應具備什么素質？

較高的科學文化素質；良好的思想道德品質；必備的法律素質；艱苦創業的精神；開拓創新的能力等

6、請你展望下社會主義新農村的美好形象

①生產發展：農業生產井井有條，農田的莊稼豐收景象；果實掛滿枝頭，農產品加工廠立于村頭，漁業、畜牧業興旺等。[來源:Z#xx#k.Com]

②生活寬裕：家家戶戶有了寬敞的住房，擁有小轎車，農閑季節出外旅游，名牌服裝走進普通家庭，人們更加重視生活質量。

③鄉風文明：人人安居樂業，鄰里和睦，人人講禮貌，農民的孩子免費接受高中教育，農民的思想道德素質、科學文化素質明顯提高，自主創業、創新、創優能力增強。[來源:學§科§網Z§X§X§K]

④村容整潔：街道干凈衛生，人與自然和諧相處，經濟繁榮，綠水青山與人相伴。

⑤管理民主：人民積極參與政治、關心政治，民主管理得到有效的落實與保障。

7、取消農業稅、取消教育雜費的意義。

有利于更多更好的接受教育，提高國民素質；有利于減輕農民負擔，增加農民收入；有利于縮小城鄉差距，全面建設小康社會；有利于農村社會的穩定；有利于促進農村經濟和整個國民經濟的健康發展。

8、請你為建設社會主義新農村擬幾條宣傳標語

落實科學發展觀

創建和諧新農村；大家一條心??建設新農村；青山綠水好?農村要環保開發新能源??享受新生活；培育文明新風

構建和諧農村；發展循環農業

改善農村面貌。

9、建設社會主義新農村，說說黨和政府提出了哪些富民政策？[來源:Zxxk.Com]

全國農村全部免除義務教育階段的學雜費，對貧困家庭學生實行兩免一補；取消農業稅；在教育部直屬師范大學實行師范生免費教育；在全國范圍建立農村最低生活保障制度，建立社會保障制度，建立新型農村合作醫療制度。[來源:Z|xx|k.Com]

10、請你為政府實施“農村勞動力素質培訓”工程設計培訓內容。

（1）職業技能方面培訓：家政服務、服裝、餐飲等行業的職業技能。

（2）基本權益保護、職業道德、法律知識、城市生活常識、尋找就業崗位等方面的培訓。