第一篇：李白詩歌《蜀道難》賞析

蜀道難，人生之路更難

——李白詩歌《蜀道難》賞析

陳金營

一首《蜀道難》，給人的感覺不僅僅入蜀之路的艱難，更多的是人生之路的艱辛，“噫吁戲，危呼高哉！”人生旅途誰沒有這樣的感嘆呢？特別是像李白一樣具有“一鳴驚人，一飛沖天”的遠大理想、要求“濟蒼生”“輔社稷”“安黎元”的人，人生之路更是艱難。在《蜀道難》里，李白用他那高超的藝術手法，豐富奇特的想象，把這樣艱難的人生之路表現的淋漓盡致。首先，由“蜀道難，難于上青天”引出古蜀國創業的艱辛，時間之長“四萬八千歲”，環境之惡劣“西當太白有鳥道”就是有了“石棧相鉤連”，還是面對“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川”的情形，處境之險惡“地崩山催壯士死”，就連黃鶴、猱猿這樣會飛能爬的動物都難以越過而“愁攀援”，更何況是人呢？然而，古蜀國是實實在在的存在，“五丁開山”那壯美的故事也不斷激勵著無數的勇士不顧“青泥何盤盤”，而“百步九折縈巖巒”，盡管把人折磨的“仰肋息，坐長嘆。”

人生本來就是如此，創業自然是艱辛。古蜀國如此，秦塞亦如此，人類的發展史不也就如此嗎？“悲鳥號古木，子規啼夜月?！倍嗌僦臼縿摌I的悲壯故事，李白用蒙太奇式的一串串電影鏡頭：由遠及近，由靜到動，由慢變快，那山巒起伏、連蜂接天的圖畫，枯松倒掛絕壁的特寫，飛湍、瀑流、懸崖、轉石帶來的萬壑雷鳴的音響，飛快地從眼前閃過，驚險萬狀，目不暇接，從而造成一種排山倒海之勢的強烈藝術效果，使蜀道之難的描寫，簡直達到登峰造極的地步。如果說上面山勢的高危使人望而生畏，那么此處山川的險要更令人驚心動魄了，甚至可以說是一種魅力，激人進取的動力。真正的勇士怎能因此而退縮呢？“蜀道之難，難于上青天?！痹娙嗽诟袊@的同時，更是一種贊嘆，贊嘆造物之神工，英雄之神勇，面前的這“難”字已不是簡單的“困難”所概而括之的了，更多的是體現了人生的意義，若能克服之則可以達到“連峰去天不盈盡”的境界，更能觀賞得到“枯松倒掛倚絕壁”的奇境，至于“飛湍瀑流爭喧虺，平崖轉石萬壑雷”的熱鬧景象就更別提了。這種人生歷盡艱辛，覽便人間美景的感覺，又怎是普通人能體會得到的呢？難免會有人會不解地問“嗟爾遠道之人胡為乎來哉！”

在封建社會，君王主宰一切的時代，士人的遠大理想，人生價值均系于君王一身，因而主動去靠近天子，盡可能地去被天子賞識，是有志之士的一大目標。能接近天子，能得到天子得寵幸，是不勝榮幸“一夫當關，萬夫莫開”。然而，高處不勝寒，伴君如伴虎，天子那喜怒無常的性格，今天把你捧為掌中尤物，明天又可以把你看作“狼與豺”，時刻要提防著如虎如蛇的君王，稍不注意就會流血犧牲，人頭落地。被天子寵幸的感覺不錯“錦城云雖樂”，可是整天面臨著“朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻”的政治環境又怎不提心吊膽地過日子呢？人生理想一旦真正實現，眾星仰月，“劍閣崢嶸而崔巍”又會讓你覺得寂寞而孤獨，還不如像村民野夫那樣過的悠閑自在的生活，因而又渴望回到原來的樣子“不如早還家”，然而，身在江湖已容不得你做主了，只能“側身西望長咨嗟！”。

難吶，人生！窮亦難，達亦難，“蜀道難，難于上青天，”！

第二篇：李白《蜀道難》賞析

《蜀道難》是李白最富浪漫主義色彩的代表作。從內容看，此詩應是天寶初年，詩人在長安為送別友人入蜀而作的。有別于其他的送別詩，此詩巧妙地運用別情，寫出了蜀地山川的高峻奇險的特點，同時也融入了詩人對當時社會現狀的隱憂。“蜀道之難難于上青天！”意在勸阻友人不要西游，寫盡蜀道之高。

“噫吁嚱”三個感嘆詞連用，“危”

“高”，同義重出，“噫吁嚱，危呼高哉！”一聲驚嘆，震撼人心。開篇之語，憑空起勢，包含著充沛的感情力量，使人在這一聲并沒有多少具體描繪的驚呼中，感覺到蜀道的高峻。詩中蜀自開國四萬八千年以來，一直“不與秦塞通人煙”；太白山有鳥道，卻無人路可行，概括敘述了蜀國長期與內地隔絕的狀況，也寓高山阻隔之意于其中。接著引用五丁開山這個悲壯的神話故事表現勞動人民改造自然的強烈愿望之時，為蜀道增添了許多神奇色彩，也間接地說明了蜀道在歷史上就是不可逾越的險阻。蜀山太高，連太陽神的車子都得繞行！而且天梯石棧的下面是急湍險流。健飛的黃鶴無法通過，善于攀援的猿猱之類也同樣為如何通過而發愁，在此基礎上，詩人又通過摹寫攀登者的神情和動作，如手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆、步履艱難、神情惶悚等，來進一步烘托山路纖曲，蜀道因其高而艱險難行。

“問君西游何時還？”未登程先問歸期，借惜別之情，寫透蜀道之險。

“悲鳥號古木”、“子規啼夜月”不但路途難走，而且環境荒涼、凄清，充滿了無限的哀怨與愁苦，使人聞而失色，這樣的細節描寫較好地渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環境氣氛。

“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷”四句運用夸張手法，由靜而動，寫出水石激蕩，山谷轟鳴的驚險場景。山巒起伏，連峰接天的遠景圖卷；枯松倒掛絕壁的特寫鏡頭；飛湍、瀑流、懸崖、轉石，萬壑雷鳴的音響，組合起來的動感畫面，這一切產生了一種勢若排山倒海的強烈藝術效果。山勢高危使人望而生畏，山川險要令人驚心動魄，蜀道之難的描寫，簡直達到了登峰造極的地步。但詩人覺得仍不到位，“嗟爾遠道之人，胡為乎來哉！”

一句“質問”，一種虛幻的筆法，從側面強化了蜀道的驚奇雄險。

“錦城雖云樂，不如早還家?！笔竦胤蔷昧糁?。告誡友人之語寫出詩人的政治遠見及內心的深深憂慮。

"蜀中之險甲于天下，而劍閣之險尤甲于蜀”，可見劍閣是蜀中軍事要塞。劍閣位置險要，易守難攻，歷史上不乏據險作亂的先例。由自然而及人間，詩人寫劍閣之險意在引出蜀地的戰禍之烈。巧妙地化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”的語句，警告當局要吸取歷史教訓，警惕戰亂的發生。從這里可以看出，詩人對太平景象背后潛伏的軍閥割據局面的深深憂慮，表現了他敏銳的觀察力和遠見卓識以及對國家命運和人民安全的深刻的關注，為詩篇增添了現實的內涵、深厚的意蘊。

在詩中，詩人還創造性地繼承了古代民歌中常見的復沓（反復）形式，主旨句“蜀道之難，難于上青天”在開頭、中間、結尾各出現一次。反復詠嘆，內容逐次加深，使人產生“一嘆不足而至于再，再嘆不足而至于三”的感受，具有極強的藝術感染力。推陳出新形式、豐富的想像、奔放的語言、雄健的筆調讓我們領略了“詩仙”李白的才情，《蜀道難》不愧為一篇“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的浪漫主義杰作。

第三篇：蜀道難李白

蜀道難

李 白

教學時數：2學時

授課類型：理論課 教學目的、要求：

1.了解李白生平及創作風格。2.了解本詩基本內容及其寓意。

3.體會詩人夸張、想象等修辭手法的運用。4．背誦全詩，積累古典文學知識。教學重點難點：

1.感受詩人筆下蜀道綺麗風光

2.體會詩人浪漫氣質和對國事民生的擔憂 3.深入理解浪漫主義創作手法的表達效果 教學方法與手段：

1．探究式學習法，輔以誦讀、質疑、講解、提問法。2.用多媒體輔助教學 教學內容及過程：

（一）由唐詩的文學地位談到李白的詩歌的藝術風格，引入本課教學。

（二）作者簡介：

課前請同學收集有關李白的相關方面信息，課上請同學們說一說：“我所知道的李白”。

同學們發言，教師之后多媒體放映有關于李白相關方面基本知 識：

李白（701－762），字太白，號青蓮居士。祖籍隴西成紀（今甘肅天水附近），先世于隋末流徙西域，李白即生于中亞碎葉。（今巴爾喀什湖南面的楚河流域，唐時屬安西都戶府管轄）。幼時隨父遷居綿州昌?。ń袼拇ń停┣嗌忇l。

他的一生，絕大部分在漫游中度過。天寶元年（742），因道士吳筠的推薦，被召至長安，供奉翰林。文章風采，名動一時，頗為玄宗所賞識。后因不能見容于權貴，在京僅三年，就棄官而去，仍然繼續他那飄蕩四方的流浪生活。安史之亂發生的第二年，他感憤時艱，曾參加了永王李璘的幕府。不幸，永王與肅宗發生了爭奪帝位的斗爭，兵敗之后，李白受牽累，流放夜郎（今貴州境內），途中遇赦。晚年漂泊東南一帶，依當涂縣令李陽冰，不久即病卒。

李白的詩以抒情為主。屈原而后，他第一個真正能夠廣泛地從當時的民間文藝和秦、漢、魏以來的樂府民歌吸取其豐富營養，集中提高而形成他的獨特風貌。他具有超異尋常的藝術天才和磅礴雄偉的藝術力量。一切可驚可喜、令人興奮、發人深思的現象，無不盡歸筆底。杜甫有“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”（《寄李十二白二十韻》）之評，是屈原之后我國最為杰出的浪漫主義詩人，有“詩仙”之稱。與杜甫齊名，世稱“李杜”，韓愈云：“李杜文章在，光焰萬丈長?！保ā墩{張籍》）。他的詩歌，現存900多首，著作有《李太白集》。

（三）誦讀全詩，整體感知 1．解題： 《蜀道難》樂府舊題，李白以舊題出新意。這首詩大約作于天寶初年，從詩的內容來看，很可能是詩人在長安時為送別友人入蜀而作。

他所說的“蜀道難”到底有多么難行呢？作者是如何表現蜀道難行的呢？帶著這兩個問題，我們聽一聽這首詩歌的朗讀錄音（多媒體放映朗讀錄音，配以巴山蜀水的畫面）。2．自讀并討論全詩基本內容 全詩三節，主要寫了哪些內容？（討論，交流）明確：

第一節，道蜀道來歷，狀蜀道高峻——感嘆蜀道的高峻難行。第二節，寫景物凄清，狀山水險惡——感嘆蜀道的艱險可畏。第三節，摩劍閣之險要，想殺人之慘景——嘆戰禍之烈，有申戒之意。（多媒體放映）

（四）研讀全詩，重點感悟

1．奠定全詩抒情基調的詩句是什么？（討論）

明確：“蜀道難，難于上青天”?！@是一個感嘆句，也是貫穿全詩的主旨句。它奠定了全詩的抒情基調，含有豐富的詠嘆意味。它在詩中先后出現三次：一嘆蜀道之高，二嘆蜀道之險，三嘆蜀中戰禍之烈。詩人的思想、情感盡在“三嘆”之中。2．作者寫《蜀道難》，有無深刻的寓意？（討論，交流）明確：關于本詩寓意，歷來解釋紛紜，莫衷一是。

一說：劍南節度使嚴武加害房琯、杜甫，這首詩系為擔心房、杜安危而作。

二說：為諷刺章仇兼瓊而作。按：章仇兼瓊在唐玄宗開元二十七年（739）至天寶五載（746）期間任劍南節度使，是個善于媚上取寵的人，沒有反叛中央朝廷的行經。因此說缺乏根據。

三說：為諷刺唐玄宗在安史之亂中幸蜀而作。此說也屬臆測。清代詩評家沈德潛曾這樣評論這首詩：“筆陣縱橫，如虬飛蠖動，起雷霆于指顧之間?！保ā短圃妱e裁》）對此，你怎樣看？

明確：這段話既形象又概括，涵蓋的內容很多，但主要是就《蜀道難》的藝術特色而言的。

（四）《蜀道難》的藝術特色是什么？ 1．善用反復：

文中三次反復“蜀道之難，難于上青天”，每出現一次就給讀者帶來新的啟示，由此自然形成了以主旨句貫穿始終、內容層層深入的格局，使人產生一嘆之不足而至于再，再嘆之不足而至于三的感受。2．豐富而神奇的想象：

文中所想象的蜀地與其山巒、山路的情形使人覺得怵目驚心，毛骨悚然，大有見蜀山而回轉之意。3．夸張到極至的技巧：

（學生尋找出詩歌中的夸張語句，談出感受）4．多樣的詩歌意境： 為了表達主觀感受與目的的需要，詩歌中構織不同的意境：高峻、宏偉、神奇、凄清、恐怖等各種意境均有描繪，而這些意境又統統表現一個“難”字。5．神秘的傳說：

“五丁開山”“太陽神回車”“子規哀啼”等傳說的出現，使全詩籠罩一種神秘氣氛，也從另一個角度表現出了一個“難”字。

（五）拓展遷移，鑒賞美點

這首詩中有許多精美詩句，你能就你最喜歡的詩句，作一簡要的賞析嗎？

點撥：仁者可見仁，智者可見智，不強求一致。

明確：①“西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉顛”——秦蜀之間，重山疊嶺，一覽無余。地貌之雄奇，世之罕見。

②“地崩山催壯士死，然后天梯石棧想鉤連”——五丁開山的故事栩栩如生，神力和人工的偉大由此可見！

③“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川”——一幅神氣而美妙的畫面：六龍拉著太陽車被擋住，不得不繞道而行；急流被大山所阻激起無數旋渦！極言山之高大。

④“清泥何盤盤，百步九折縈巖巒?！薄皰袇v井仰脅息，以手撫膺坐長嘆?！薄缘巧街y，壯山之高大。如一組鏡頭，從眼前閃過。這是奇特的想象，這是蒙太奇的手法。

⑤“但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規啼夜月，愁空山?！薄局兴娋拔?，畫面如此凄清，使人感到孤寂可怕。⑥“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷?！薄嬅鏄O為驚險，使人望而生畏，聞而心驚！……

小結：如此多的畫面此隱彼現，其境界之闊大，自不待言；且無論寫山之高，水之急，河山之改觀，林木之荒寂，連峰絕壁之險，皆有逼人之勢，其氣象之宏偉，確非他人可及。再從總體來看，其變化之速，愈變愈奇，又往往出人意料，使人目不暇接，故沈德潛云“起雷霆于指顧之間”，豈虛語哉！

（六）相關鏈接：

1、結合我們學過的李白的詩歌，再查閱相關資料，就李白詩歌的浪漫主義風格及其表現手法作一探討。

2、李白是投江自盡的，也有人說，李白是醉酒后看到江中一輪明月，就奮不顧身地跳入江中撈月亮而溺水而死的。這樣一個偉大的浪漫主義詩人，一個性格豪放的詩人，為什么要選擇這樣一種歸宿呢？你能從他的生平和詩歌中找到答案嗎？

要求：①選做一題；②自擬題目，寫一篇文章；③可獨立完成，也可合作完成。思考練習題

一、這首詩的內容是以什么線索進行組織的？試劃分這首詩的層次，并概括各層的意思。

二．找出這首詩運用想像和夸張的詩句，說明其作用。

三．這首詩中 “蜀道之難，難于上青天”先后三次詠嘆，各起到 什么作用？

四．找出這首詩中有詞類活用的句子，并作具體分析。

五．朗讀并背誦全詩。

第四篇：蜀道難(李白)

蜀道難

教學目標

1.了解詩人李白及這篇詩作的寫作背景

2.通過誦讀品評，體會這首詩作想象、夸張等藝術手法的運用 3.感悟詩人的激情放達的情懷及浪漫主義的情感 教學重點

1從學習詩歌的朗誦入手，領會詩歌情感節奏的逐層深化和飄逸豪邁的氣勢 2體會李白飄逸浪漫詩風的形成及本詩的藝術手法的鑒賞 教學難點

鑒賞李白豪邁俊朗的詩風 教學方法 1朗讀法 2點撥法

3自主學習、小組合作 教學時數 2課時 教學過程 第1課時

一、導入

火車在蜿蜒的秦嶺隧道穿行時，我們不禁驚嘆社會主義建設的偉大成就。同時，也必然會想起入蜀“難于上青天”這一膾炙人口的詩句。今天，我們一起來讀李白的《蜀道難》，領略一下作者為我們描繪的秦蜀道路上的奇麗驚險的山水，感受作者對國家命運的憂慮。

二、作者及寫作背景的介紹

李白，字太白，號青蓮居士。盛唐偉大詩人。少年時就顯露才華，吟詩作賦，博學廣才?！拔鍤q誦六甲，十歲觀百家?！睆亩鍤q起就長期在各地漫游，對社會生活多有體驗。但在政治上不受重視，又受權貴讒毀、排擠，政治抱負未能實現，使他對當時政治腐敗，獲得較深認識。安史之亂中，懷著平亂的志愿，曾為永王幕僚，因兵敗牽累，流放夜郎。中途遇赦東還，晚年飄泊困苦，卒于當涂。李白性格豪邁，渴望建功立業。他糞土王侯，傲視權貴，同情人民，關心政局。李白是繼屈原之后最杰出的浪漫主義詩人，他留下許多膾炙人口的詩作，《蜀道難》《行路難》《夢游天姥吟留別》《靜夜思》《早發白帝城》等最能代表其藝術特色，李白詩風雄奇、飄逸、直率、自然，對當時和后代都有巨大的影響，并著有《李太白全集》。

《蜀道難》是樂府《相和歌辭?瑟調曲》舊題。本篇根據這一詩題傳統的內容，以雄健奔放的筆調，運用夸張形容的手法，描繪了由秦入蜀道路上驚險而奇麗的山川。表現出詩人對山河的熱愛。同時將人間險惡與蜀道難進行了有機的對比，表現了詩人對國事的擔憂。

三、朗讀課文、正音

1教師范讀，學生注意聽，標記生字詞 2請學生標音，讀字詞 魚鳧(fú)石棧(zhàn)猿猱(náo)捫(mén)參(shēn)巉(chán)巖

飛湍(tuān)喧豗(huī)砯(pīng)崖

吮（shǔn）血

咨(zī)嗟（zījiē）撫膺（yīng）渚zhǔ

同時注意通假字“所守或匪親”中的“匪”同“非”

四、帶領學生逐詞逐句的講解課文

1注意易錯字詞的強調（如上，再次強調以加深印象）2注意一詞多義，詞類活用的重點講解 一詞多義：危 危乎高哉 高

危如累卵 危險

去 連峰去天不盈尺 距離

陽虎去齊走趙 離開

或 所守或匪親 如果，倘若

或重于泰山，或輕于鴻毛 有的，有的人

詞類活用：猿猱欲度愁攀援 愁，為動用法，為……發愁

使人聽此凋朱顏 凋，使動用法，使……凋謝

砯崖轉石萬壑雷 轉，使動用法，使……滾動

側身西望常咨嗟 西，名作狀，向西

五、背誦這是首詩作 第二課時

一、回顧上節課所講的知識點，并請幾位學生來背誦這首詩

二、解讀賞析全詩

1全詩共三節，每節都主要寫了哪些內容？（學生交流、討論）第一節，道蜀道來歷，狀蜀道高峻——感嘆蜀道的高峻難行。寫景物凄清，狀山水險惡——感嘆蜀道的艱險可畏。

摩劍閣之險要，想殺人之慘景——嘆戰禍之烈，有申戒之意。

2提問：讀過這首詩后，你會發現有一句話重復出現了三次，你知道是哪一句嗎？

“蜀道之難，難于上青天”。

這句話在文章三段中分別出現了三次，是不是簡單的重復？它們各自的作用是什么？

這句話像樂曲的主旋律，激蕩著讀者的心田。第一次出現：領起全文，嘆山高，為全文奠定了“雄放”的情感基調。第二次出現：嘆蜀道的險，再次強調了蜀道難，把全詩推到了高潮。第三次出現：嘆戰禍之烈，與開頭和題目互相呼應。

3詩人是怎樣通過浪漫雄奇的手法來表現蜀道的雄奇險峻的?

神話傳說：五丁開山、六龍回日——寫出歷史上蜀道不可逾越之險阻。

虛寫映襯：黃鶴不得飛渡、猿猱愁于攀緣——映襯人行走難上加難。

摹寫神情、動作：手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆、步履艱難、神情惶悚——困危之狀如在眼前。

借景抒情：古木荒涼、鳥聲悲凄(悲鳥號古木，子規啼夜月)——使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空蒼涼的環境氛圍，有力地烘托了蜀道之難。

運用夸張：“連峰去天不盈尺”“枯松倒掛倚絕壁”——極言山峰之高，絕壁之險，渲染了驚險的氣氛。

小結：李白正是以變幻莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術地展現了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪出了一幅色彩絢麗的山水畫卷。作者表面寫蜀道之艱險，實則寫仕途坎坷，反映了詩人在長期漫游中屢遭挫折的生活經歷和懷才不遇的憤懣。4這首詩有什么藝術特色

（１）善于把想象、夸張和神話傳說融為一體，豪放飄逸。

（２）發展了樂府古題，字數參差錯落，句子長短不一。

（3）反復詠嘆，一唱三嘆。

三、1在背誦的基礎上品味詩人的浪漫主義詩風

2李白是投江自盡的。這樣一個偉大的浪漫主義詩人，一個性格豪放的詩人，為什么要選擇這樣一種歸宿呢？你能從他的生平和詩歌中找到答案嗎？

第五篇：蜀道難李白原文翻譯及賞析

蜀道難李白原文翻譯及賞析

蜀道難李白

作者：唐，李白

蜀道難李白原文：

蜀道難

李白 〔唐代〕

噫吁嚱，危乎高哉！

蜀道之難，難于上青天！

蠶叢及魚鳧，開國何茫然！

爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。

西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。

地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。

上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。

黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。

青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。

捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。

問君西游何時還？畏途巉巖不可攀。

但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。

又聞子規啼夜月，愁空山。

蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！

連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。

飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。

其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉！

劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。

所守或匪親，化為狼與豺。

朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻。

錦城雖云樂，不如早還家。

蜀道之難，難于上青天，側身西望長咨嗟！

【注釋】

①噫吁嚱(xū xī):三個都是嘆詞。②蠶叢及魚鳧:蠶叢、魚鳧，傳說中古蜀王名。③茫然:模糊難知的樣子。

④爾來:從那時以來。這里指古蜀國開國以來。⑤秦塞:秦代的關塞。

⑥西當太白有鳥道:意思是，秦地西面有太白山阻隔了入蜀之路，山勢高俊，只有鳥才能飛過。鳥道，人獸皆不能至的險峻山路。

⑦橫絕:橫越，飛越。

⑧地崩山摧壯士死:相傳秦惠王想征服蜀國，知道蜀王好色，答應給他五個美女。蜀王派五個力士迎接。返回時路經梓潼(今四川劍閣南)，看見一條大蛇鉆入穴中，五個力士用力往外拽。結果，山崩地裂，力士和女子全被壓死，山分為五嶺，入蜀之路遂通。摧，毀壞，這里指崩塌。

⑨天梯石棧:天梯，指高險的山路。一說指木制的棧道。石棧，俗稱“棧道”，在山崖上鑿石架木建成的通道。

⑩上有六龍回日之高標:上面有迫使太陽神的車駕回轉的高峻的山峰。六龍，傳說太陽神的車由六條龍拉著，羲和是其御者。回，回轉。高標，指高聳的山峰。

⑩下有沖波逆折之回川:下面有使滾滾波濤倒流的回旋激流。逆折，倒流。

?黃鶴:即黃鵠，善高飛的大鳥。?猱(náo):猿的一種，善攀援。

?青泥:指青泥嶺，在今甘肅徽縣境內，是由秦入蜀的要道。?盤盤:盤旋曲折的樣子。

⑩捫(mén)參(shēn)歷井:意思是，山高入天，由秦入蜀的人在山上，可以用手觸摸到星宿，甚至可以從中穿過。參、井，星宿名，分別是蜀和秦的分野(古人把地域與星宿分別對應，稱為分野)。捫，摸。歷，穿越。

?仰脅息:仰著頭，屏住呼吸。脅息，屏住呼吸。?坐:空，徒然。一說坐下來。

①西游;指入蜀。

②巉(chán)巖:高而險的山巖。

③子規:即杜鵑，相傳為古蜀帝杜宇魂魄所化，啼聲哀婉動人。④凋朱顏;使容頗大變。凋，用作使動，使……凋謝。

⑤連峰去天不盈尺:綿延不斷的山距天不足一尺。去，距離。盈，不足。

⑥飛湍:奔騰的急流。⑦喧(hui):喧囂。

⑧冰(ping)崖轉石萬壑雷:(急流和瀑布)沖擊山崖，使大石滾滾而下，千山萬壑間響起雷鳴般的聲音。，水沖擊石壁發出的響聲，這里用作動詞，沖擊的意思。轉，使滾動。

⑨嗟爾遠道之人胡為乎來哉:你這遠方的人為什么要來這里呢?嗟，嘆詞。①劍閣:指今四川劍閣北的大劍山和小劍山，群峰如劍插

天，兩山如門，極為險要。山間有棧道，即劍閣道，為諸葛亮所開辟，是秦、蜀兩地間要道。

②一夫當關，萬夫莫開:形容劍閣易守難攻。

③所守或匪親，化為狼與豺:守關的將領倘若不是(自己的)親信就會變成叛亂者。匪，通“非”。狼與豺，比喻叛亂為害的人。

④錦城:錦官城，成都的別稱。⑤咨嗟:嘆息。

蜀道難李白拼音解讀：

shǔ dào nán

lǐ bái 〔táng dài 〕

yī yù xì，wēi hū gāo zāi！

shǔ dào zhī nán，nán yú shàng qīng tiān！

cán cóng jí yú fú，kāi guó hé máng rán！

ěr lái sì wàn bā qiān suì，bú yǔ qín sāi tōng rén yān。

xī dāng tài bái yǒu niǎo dào，kě yǐ héng jué é méi diān。

dì bēng shān cuī zhuàng shì sǐ，rán hòu tiān tī shí zhàn xiàng gōu lián。

shàng yǒu liù lóng huí rì zhī gāo biāo，xià yǒu chōng bō nì shé zhī huí chuān。

huáng hè zhī fēi shàng bú dé guò，yuán náo yù dù chóu pān yuán。

qīng ní hé pán pán，bǎi bù jiǔ shé yíng yán luán。

mén cān lì jǐng yǎng xié xī，yǐ shǒu fǔ yīng zuò zhǎng tàn。

wèn jun1 xī yóu hé shí hái ？wèi tú chán yán bú kě pān。

dàn jiàn bēi niǎo hào gǔ mù，xióng fēi cí cóng rào lín jiān。

yòu wén zǐ guī tí yè yuè，chóu kōng shān。

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lián fēng qù tiān bú yíng chǐ，kū sōng dǎo guà yǐ jué bì。

fēi tuān bào liú zhēng xuān huī，pīng yá zhuǎn shí wàn hè léi。

qí xiǎn yě rú cǐ，jiē ěr yuǎn dào zhī rén hú wéi hū lái zāi！

jiàn gé zhēng róng ér cuī wéi，yī fū dāng guān，wàn fū mò kāi。

suǒ shǒu huò fěi qīn，huà wéi láng yǔ chái。

cháo bì měng hǔ，xī bì zhǎng shé，mó yá shǔn xuè，shā rén rú má。

jǐn chéng suī yún lè，bú rú zǎo hái jiā。

shǔ dào zhī nán，nán yú shàng qīng tiān，cè shēn xī wàng zhǎng zī jiē！

相關翻譯

哎呀呀，多么高峻，多么峭險!蜀道難走，比上青天還難!(傳說中古蜀國的先王)蠶叢和魚鳧，開國的事跡多么邈遠茫然。從那時至今四萬八千年，秦蜀兩地從不通人煙。(長安)西邊太白山有飛鳥能過的小道，可以通往峨眉山頂端。山崩地裂，壓死迎親五壯士，這之后(秦蜀)兩地才有一條天梯似的棧道互相通連。上有那迫使太陽神的六龍車掉頭的山峰，下有那波濤滾滾的急流的回旋。連翱翔高飛的黃鶴尚且不能越過，攀緣敏捷的猿猱更一籌莫展。青泥嶺的山路曲折盤旋，百步竟有九道彎繞著山崖轉。伸手可觸星辰，仰頭望天，屏住呼吸，用手按住胸口空長嘆。

西行的游子啊，請問你何時回還?險道峭巖實在難以登攀!只看見那古樹枝頭鳥哀號，雄雌相隨林間繞。又聽到月夜杜鵑聲聲啼，悲聲回蕩空山響，愁難消!蜀道真難走啊，簡直比上青天還難，聽此話，叫人臉色怎么不突變?山峰座座相連，離天不到一尺遠;倒掛的枯松老枝，倚貼在絕壁懸崖邊。瀑布飛瀉急流涌，爭相喧囂響聲急;沖山崖，巨石轉，萬壑如同鳴雷響。蜀道啊，惡劣艱險到了這種地步;哎呀呀，你這個遠方而來的客人，為什么要來這個地方!

劍閣關，高峻入云端，一人把守，萬人也難攻占。守關的將領如果不是(自己的)親信，變成叛逆人，釀成大禍端。早上躲避猛虎，傍晚防范長蛇的災難。豺狼虎豹磨牙吮血，叫人不安;毒蛇猛獸殺人如同斬亂麻，令你膽寒。錦官城中雖說能享樂，(此地如此險惡)，還不如早早地把家還。蜀道太難走，比上青天還難;側身向西望，令人禁不住感慨與長嘆!

相關賞析

【內容解析】

《蜀道難》是李白的代表作品之一。這首詩大約作于唐玄宗天寶初年,是詩人在長安時為送別友人入蜀而作。蜀道難，是樂府古題。詩人襲用樂府古題，以“蜀道難”的“難”為核心，按照由古及今、自秦入蜀的線索。抓住各處山水特點來描寫，以雄健奔放的筆調，展開豐富的想象，運用夸張的手法，著力描繪了由秦入蜀道路上驚險而奇麗的山川，以展示蜀道之難。表達了對當時社會以及友人入蜀的隱憂微愁。全詩氣勢磅礴，風格豪放，表現了詩人杰出的藝術才能和豐富的想象力，充分體現了李白浪漫主義的創作特點。

詩的第一節，詩人感嘆蜀道的高峻。李白不愧是“謫仙人”，詩歌的第一句“噫吁喊，危乎高哉!”就是神來之筆,“危”“高”二字同義連用，極力突出一個“高”字，氣勢豪邁，撼人心魄。在此基礎上，詩人再拋出“蜀道之難，難于上青天!”這一類似樂曲主旋律的主旨句，以極度夸張的語調為全詩奠定了宏大雄放的基調，令人為之一振?！拔鳟斕子续B道”給人無限的想象空間，“蜀道之難”不言而喻。然后，詩人以“五丁開山“六龍回日”的神話傳說，寫出了歷史上蜀道的不可逾越之險阻，再以“黃不得飛度”“猿猱愁于攀援”的虛寫，映襯人之行走難上加難。不僅如此，詩人還通過“手捫星展”“呼吸緊張”“撫胸長嘆”等神情、動作的摹寫，寫出了行人的步履維艱、神情惶悚，困危之狀如在眼前。讀到這里，我們對蜀道之“高”有了真切的感受，也約略感受到詩人送別的話題。

詩的第二節，詩人感嘆蜀道的險惡?！皢柧饔魏螘r還?畏途巉巖不可攀”點明了“友人入蜀”的話題。也有對友人入蜀的委婉勸阻之意?！暗姳B號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規啼夜月，愁空山”幾句，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環境氛圍，使人聞之失色，詩人采用借景抒情、側面烘托的手法，有力地烘托出蜀道的艱險。至此，主旨句“蜀道之難，難于上青天”第二次出現，也就顯得水到渠成了。以下“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧虺，冰崖轉石萬壑雷”四句，詩人以其神奇的夸張和想象，生動描摹出山峰之高、絕壁之險、水之湍急，渲染出驚險的氣氛，使人對蜀道之險有了真切的感受。鋪墊到此，“嗟爾遠道之人胡為乎來哉!”的高呼也就合情合理，也自然彰顯出詩人對西行入蜀友人的關切之情。

詩的第三節，詩人感嘆蜀中戰禍的慘烈。在這里，詩人寫到了蜀中要塞劍閣。在大劍山和小劍山之間有一條三十里長的棧道，群峰如劍，連山聳立，峭壁中斷如山，形成天然要塞。因其地勢險要，易守難攻，歷史上在此割據稱王者不乏其人。詩人從劍閣的險要引出對政治形勢的描寫。他化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”的語句，目的在于勸人引以為戒，警惕戰亂的發生，并聯系當時的社會背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，殺人如麻”，這既是描寫蜀道猛獸，又是映射政治黑暗的雙關語句表達了詩人對國事的憂慮與關切，為詩篇增加了現實的內涵、深厚的意蘊。于是，詩人再次對友人發出“不如早還家”的高呼，并以“蜀道之難，難于上青天，側身西望常咨嗟!”收束全詩，達到了“言有盡而意無窮”的絕佳效果。

杜甫稱李白“筆落驚風雨，詩成驚鬼神”，我們讀李白的《蜀道難》，就會有真切的感受。

鑒賞：

李白在《對酒憶賀監詩序》中提到老詩人賀知章”于長安紫極宮一見余,呼余為謫仙人”之事,后來也常在詩作中(如《玉壺吟》)以“謫仙”自詡:《唐書·李白傳》王定?！短妻浴芬噍d李白“天寶初,因吳筠被召,亦至長安,時往見賀知章”,“知章覽《蜀道難》一篇,曰:子,謫仙人也!”二者相較頗為切近。據此可知,此詩實乃李白于天寶初年(742)始至長安時所作。

李白寫作此詩的主旨是什么?前人作過多種揣測。如說諷唐玄宗幸蜀之非者,為嚴武鎮蜀放恣、危及房瑁杜甫而作者等等,但均與天寶初所作的時代背景不符。明人胡震亨斷言:“白,蜀人,自為蜀詠也。”玩味此詩,揣摩其理,胡之所言,大致不差。李白襲用樂府古題,大寫特寫故鄉蜀道之艱險,酣暢淋漓地歌詠了秦蜀道路上奇險壯麗的山川,同時也很自然地表達了對于心懷異志者可能恃險作亂的隱憂。詩中異境天開的描寫，飛騰的想象，奇特的夸張,悲壯迷茫的神話傳說，縱橫跳脫的滿腔激情,不僅顯示了詩人對故鄉風土、對祖國山川的無限熱愛,而且充分體現著詩人豪放飄逸的詩風。這就使得此詩能夠成為詩人積極浪漫主義的代表作,并且為他贏得了“謫仙人”的美稱。

全詩按照自秦人蜀的路線鋪寫,以長安“秦塞”為立足點，矚望太白山,擬度青泥嶺,想象劍閣險,終嘆錦城樂,這是構思全詩的`主線。其中還交織著幾條副線:由古及今，由己及人，由自然而及人事。所有這一切，全用“蜀道之難難于上青天”這一緊扣詩題的主句三次反復，一以貫之，極力寫出蜀道的險阻奇麗,使得全詩結構精嚴,逐層深化,又騰踔跌宕,搖曳多姿,呈現出交響樂般的雄偉氣概和“謫仙人”式的瑰奇境界。

按照詩人的思路和所寫的情景,全詩大致可分三段:從關頭到“然后天梯石棧相鉤連”為第一段,從歷史上秦蜀阻塞的角度,極寫蜀道開辟之難;從“黃鶴之飛尚不得過”至“使人聽此凋朱顏”為第二段，從現實的山勢高危的角度,極寫蜀道度越之難;從“連峰去天不盈尺”至結尾為第三段,從未來的人事之險的角度,極寫蜀地安居之難。其中“蜀道之難難于上青天”作為全詩主旋律,在開頭、中間、結尾三次出現,既是層次相對獨立的標志,又是層次相互關連的樞紐,使得全詩前后照應,逐層深化,突出主旨,反復渲染,收到一唱三嘆的奇效首段下筆,就以驚嘆高呼之語,先聲奪人,并且緊接著強調“?！?、“高”兩大特點之后,噴發而出“蜀道之難難于上青天”,這就不僅氣勢磅礴、感情強烈地點明題旨,而且想出天外地奠定全詩雄奇的基調。然后直以富于悲劇美的神話傳說,來寫蜀道開鑿的艱難。遠古君王的想象,悠久歲月的夸張,險絕山川的點染,石破天驚的故事描繪,構成了充滿神奇色彩的蜀道開鑿圖。讓人從蠶叢、魚鳧的開國,一躍四萬八千歲,而至秦惠王時的五丁開山這樣巨大的時同跨度中,以及從秦塞、太白峰至峨眉巔這樣巨大的空間跨度中,感受到歷史的茫遠、山川的險塞和詩人思緒的飛騰,不由得睜大驚奇的眼睛急于看下去。

第二段由秦一躍千年而至盛唐,直寫詩人從長安遙思蜀道度越之難。主體是寫難在山高路險,而以“回川”之險加以襯托。山之高,竟能使“六龍回日”,明顯是神話和夸張交用;“黃鶴”、“猿猱”之難以度越,則又是夸張和反村并舉。如此虛寫之后,再以實寫青泥嶺之高峻難行進層生發,其中雖從詩人實際感受的曲折高危作生動傳神的描寫,但仍多極力夸張的成分。最后更借“問君”之語,由己及人,繪聲繪色地創造出一個古木荒涼、鳥啼夜月的凄清意境,令人在視覺形象與聽覺形象交織的蒼涼氣氛中感受到畏途之難攀和旅愁之難耐,從而再次突出“蜀道之難難于上青天”的題旨,強烈表現了憂慮和畏懼的心理,同時在文勢上起到了承上啟下的作用。

第三段由秦轉到蜀,由當前山川轉到未來人事,極寫蜀道之險而蜀地難居,勸人早歸?！斑B峰去天不盈尺”以下六句,先寫山峰之高,絕壁之險,飛湍瀑流爭喧之急,水激崖石聲勢之大,將上文所寫山勢之高危推向極頂;再以一“險”字加以綰結,并用“遠道之人”與上文的“君”字前后照應,發出“胡為乎來哉”的慨嘆。這樣不僅將山勢的高危進層深化到山川的險要，而且將自然之險不露痕跡地過渡到人事之險上。于是詩人筆勢一轉,從蜀中要塞劍閣的險要引出對蜀中政治形勢的描寫。他連用短句，音節急促,點化出“形勝之地,匪親勿居”(西晉張載《劍閣銘》)的語意,表達了對蜀中像豺狼一樣的心懷異志者可能恃險作亂的隱憂。“錦城雖云樂,不如早還家”,既是照應上文，對“君”、“遠道之人”發出了勸戒,又是對由秦人蜀的蜀道的歸結,同時更以反襯手法突現出蜀道的艱難險阻。因此，最后再一次高呼“蜀道之難難于上青天”畫龍點睛,強調出詩人對奇險蜀道的嗟嘆和對蜀地安危的關切,令人驚心動魄,回腸蕩氣。

前人所作《蜀道難》,多為一韻到底的五言詩,簡短單薄。李白則一變而為長篇巨制,多次換韻,奇詞壯采,音情頓挫。在句式上,則以七言為主,而雜以三、四、五、八、九言乃十一言,還采用了一些散文句式,顯得既大體整齊,又富有參差錯落之美,令讀者從詩人這種自由奔放、縱橫揮灑的語言風格中,獲得前所未有的快感。殷璠稱此詩”奇之又奇,自騷人以還,鮮有此體調?！?《河岳英靈集》)我們從融貫全詩的浪漫激情、瑰奇想象和壯麗境界來看,確實感到李白不愧是繼屈原之后的又一位頂天立地的浪漫主義大詩人,他這首詩也不

愧是代表唐代樂府古題詩最高成就的杰作。(李德身)

鑒賞2：

這首詩作于天寶初年。關于它的主題思想，說法不一，我們姑且認為是借寫送友人入蜀之作,詩人極力描繪蜀地山川的險要,預示這樣的地理條件,易為野心者所利用,以期喚起朝廷的注意,慎擇守宰。因而詩中寄寓著作者的隱憂,反映了作者對國家和人民的關懷。作者的這種預示,也為安史叛亂后蜀中多次發生的**

所證實。李白寫這首詩,是依據自己在蜀地生活多年的實際經驗,馳騁想象,采用歷史傳說和神話故事,運用高度的夸張,以雄健縱逸的筆調,生動形象的語言,抑揚頓挫的韻律,描繪出一幅驚險奇麗的蜀地山川的圖畫,具有波瀾壯闊的意境,從而成為我國文學史上積極浪漫主義的杰出的名篇,典型地反映了作者特有的藝術風格。唐人殷璠在其所輯《河岳英靈集》中驚嘆此詩“奇之又奇”,說“自騷人以還,鮮有此體調也”。又孟榮《本事詩·高逸》載:“李白初至長安,賀知章往訪,見此詩,稱嘆者數四,號為謫仙”?？梢姶嗽娝囆g成就之高。

全詩分為三段。自首句至“猿猱欲度”句為第一段,先連用兩個驚嘆句渲染氣氛,接著發出“蜀道之難,難于上青天”的感慨,緊扣詩題。下面以歷史傳說和神話故事,具體地描寫“蜀道之難”,在讀者面前展現一幅極原始的蜀地山川的圖景。又以黃鶴難飛、猿猱愁攀等巨大的夸張,給人以山川險峻,難以逾越之感。從“青泥何盤盤”至“胡為乎來哉”為第二段,進一步把蜀地山川的險惡,描繪得驚心動魄，并對友人西游入蜀表示惋惜之意。從“劍閣崢嶸”以下為第三段。在上兩段的基礎上,指出在如此險要的地方,如果“所守匪親”，就會造成不堪設想的后果。詩人不僅把自己的隱憂，在此暗示給了讀者，而且也預示了蜀地將發生**，希望入蜀的友人不要留戀錦城之樂,再一次嘆息“蜀道之難,難于上青天”,同前面呼應,收束全詩,深化主題。

作者介紹

李白李白〈701—762久字太白，號“青蓮居士”，唐朝浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。與現實主義詩人杜甫并稱“李杜”。祖籍隴西郡成紀縣（今甘肅省平涼市靜寧縣南〕，出生于西域碎葉城，四歲再隨父遷至劍南道綿州。年少才情早著，為唐玄宗所賞識，但因性格不羈和一些令其郁郁不得志的因素，最終被賜金放還，雖然仕途難有得意，但他文學成就不容小覷，李白存世詩文千余篇，有《李太白集》傳世。代表作有《蜀道難》《行路難》《夢游天姥吟留別》《將進酒》等詩篇。詳情