第一篇：讀書節征文--書味人生

讀書節征文——我與圖書館

書味人生

只有書籍，能把遼闊的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現給你。區區五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經天緯地，這種奇跡的產生，至少有一半要歸功于閱讀。——題記

當我們在這個世界發出第一聲啼哭之時，我們在這個世界的旅程也就開始了。那時候，懵懂的我們辨不清生活的方向，幼稚的我們對一切充滿著好奇。而書籍就像一位智者引領著迷茫的我們去認識世界，了解自然，創造人生。

讀書時候，我們就會沉浸在書的世界里，將書中的人事物與自我的感情交集在一起。讀到悲傷處，我們會為之流淚；讀到高興處，我們會為之興奮。當我們讀著那滿頁的文字，再透過那文字背后的柵欄時，我們會看到那人世的滄桑、歷史的變遷，還有那祖輩的身影。是書充實了我們的生活，教給了我們做人的道理；也是書給了我們人生的起點，揚起了我們生命長河的風帆。

就這樣當我們徜徉在書籍的世界，如饑似渴地吮吸著知識的甘霖的時候，我邂逅了圖書館，這個蘊藏著古今中外豐富知識的地方以其獨特的魅力讓我深深地愛上了她。我無法自拔地圍繞著她，依賴著她。此時我也徹底明白了那句箴言：“書籍能將人引入萬花筒般的未來世界。”而這個世界，就是我心馳神往的地方。

寂寞的時候，我選擇去圖書館，找一個僻靜的位置，捧讀一本小說，那波瀾起伏跌宕多姿的情節、鮮明生動栩栩如生的人物會讓我的心情迅速地好轉。大觀園里林黛玉的盈盈粉淚，瑪蒂爾德人生的拐彎，簡愛倔強的個性。她們一個個從書中走出，帶來了她們的歡快、淚水與希望，帶走了我的寂寞無聊。

快樂的時候，我選擇去圖書館，因為在這里我可以去我從來沒有去過的地方，讓他們與我一起分享我的喜悅，從而放大我小小的歡樂。因為書中有二十四橋下無聲的冷月，有月光下靜謐的荷塘，有秦皇島滔天白浪里的打魚船，有“奔流到海不復回”的黃河之水，有山重水復的柳暗花明，有落英繽紛的世外桃源。書帶給我的，是快樂的歡呼，是快樂的擁抱！

失意的時候，我選擇去圖書館，因為在這里我可以浸泡在優美的詩詞氛圍中，洗凈人生的憂郁和浮躁。感受著屈原“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態”的執著；體驗著陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的淡泊，品味一下蘇東坡“羽化而登山”的超脫。他們有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的追求，有“天行健，君子以自強不息”的氣概……功利在他們眼中隱退，代之而起的是一種感悟與思考。

如果說人生如畫，書就是那多彩的顏色；如果說人生如海，書就是那奔瀉的江河； 如果說人生如山，書就是那綿延的山峰。

我也漸漸明白了，閱讀雖不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度和厚度。通過閱讀我們可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對話。對于一個生命有限的人來說，這是一件多么幸福的事啊。

圖書館的情結，無法割舍，書籍的魅力，無法忽略。

與書相伴，擁有的每一天都將是充實與燦爛的。與書為伍，每分鐘的生活都會有驚喜與感悟。駐足于圖書館，創造屬于自己的書味人生。

第二篇：讀書節征文稿

題目：人生因讀書而精彩

作者：羅 靜 利

單位：石道鄉初級中學 日期：2012年5月

人生因讀書而精彩

一位哲人曾說過，人這一輩子離不開書。

我與書有緣，她相伴我23年，她讓我此生不再寂寞。

七歲時，當我背起媽媽為我縫制的書包來到學校時，迎接我的是

一位可親的女老師。第一次聽老師讀書，我的心高興極了，老師那甘

甜的聲音，在我的腦海中久久不散，我多么渴望自己也能像老師一樣

有感情的讀書。望著老師手中的書，我羨慕不已。從此，我渴望得到

一本書，一本真正屬于我自己的書。

又是一個陽光明媚的早晨，我的心情格外好，因為聽哥哥說：今

天學校要發書了。我早早的來到教室，無論別人怎么玩，我的眼睛始

終沒離開過教室的門，因為：老師要從這個門進到教室。終于，老師

來了，她抱著一摞書，臉憋得紅紅的，我趕緊過去幫忙，可老師說：

你過去吧，你還小，我能搬動。我剛碰到書的手被拿開了，望著手上的書沫，我還是忍不住用鼻子嗅了一下，呀，真香！

坐在教室的凳子上，我扭來扭去，多想讓老師給我發書呀，可老

師就是不說話。到了第二節，老師終于開始發書了，我雙手接過老師

發的書，用鼻子聞聞，真香，還散發著油墨香味，那種心情可把我樂

壞了，我迫不及待的翻開第一頁，可是，我不認一個字，我傻了，原

來，我還要跟著老師學認字呢？

隨后的日子里，我跟著老師一字一字的學習，大半個學期過去了，我也能流利的朗讀課文了，我好自豪，到處跟人張揚，“我會讀書了，我會讀書了。”就這樣，書伴我走過了五年的小學生活，我也因讀書

而變的更加優秀，更加成熟。

初中的生活，更壓的我喘不過氣來，但我依然堅持讀書，我的成績也有所提高。汗水和心血終于換來了成功。初三中考時，我以較

高的分數考取了鄭州第二師范學校，我嘗到了豐收的果實。

幾年的師范生活，我生活在書海中，古今中外的名著、流行書刊，是無所不看，這樣的生活是我增知識、長見識最多的時期。很快幾

年過去了，畢業那年，我最終還是分配到鄉下一所中學教書。看到

別人畢業后都能分配到城市，有點關系網的至少也分到小縣城工作，我只有羨慕的份兒，接過教導主任遞過的教材，我依然感到有點茫

然。

從此，我成了一名光榮的人民教師，每天都在履行自己的職責。

我無怨無悔??

鄉村雖沒有城里的喧鬧與繁華，但多了許多的恬靜和自在。在教學之余，讀書寫作成了我的嗜好，幾年下來，寫作頗豐，有時，和學生一起分享我的作品，從學生的臉上，我感到了滿足，這讓我在平凡的工作中增添了許多快樂，也充實了自己的生活。去年輔導

學生的作文，取得了很不錯的成績，我也因此榮獲輔導獎，我幸運，我在讀書中換來榮譽。我的工作也因我的知識和能力而不斷提升。

閑暇之時，一杯綠茶，一本書，在一個屬于自己的空間，走進

別人的世界，感受別人的感受，喜他們的喜，憂他們的憂，領略他

們對人生的感悟，從而受到啟發，我的生命也因此得到了豐富，我喜歡這樣的生活。讀書使我更加明晰自己的思緒，它讓我的頭腦更

加聰慧，心胸更加的開闊，更能發現生活的美，領略生活的情趣，讓我的生命變得多姿多彩，為我的明天描繪了一個新的彩色圣地，讀書之力充沛于我的全身，我愿在書的海洋中不倦地遨游。

古有云：“人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面且可憎，對人則語言無味。”可見我們的先輩是多么重視讀書，在讀書中修養自我、提升自我。我們中國有著五千年的燦爛文明，我們先輩留下了無數輝煌的典籍，因此我們沒有理由不讀書。為了讓我們的人生色彩更加鮮艷多姿，讓文明之花常開，我們要時時警惕自己，不能不讀書，讀真正的好書。要知道“一個人的精神發育史，就是一個人的閱讀史”，精神境界的擴展與提升，讀書起著最為關鍵的作用。讓我們行動起來，捧起好書吧。

與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。世界萬物都在變，而書是唯一不老的東西。

我愛書，我更堅信：我的人生因讀書而翩飛，因讀書而精彩！

第三篇：人生百味讀后感

《別懷疑，這里有人生百味》讀后感 這本書很奇特，是由一個個電影的片段組成文章，來闡述人生的千姿百態，書中我感觸最深的片段便是美國的著名大片——《阿凡達》。層巒疊嶂的山峰，星羅棋布的浮石，色彩斑斕的植物，高聳云端的巨樹和通體藍色的“Na Vi ”族裔共同生活在潘多拉這個夢幻般的星球上。Navi人和大自然之間呈現的永遠是一種前所未有的詩意與和諧，他們甚至可以感受到每一株植物、每一只動物或是每一寸大地的呼吸，就像動物可以預知地震一樣。縱然人類有再高端的科技設備，卻依然很少能預測得到。正如書中所說：我們，已經不會用心去感知。相比于一切，Navi人認為大自然才是最重要的。相比較來說，人類“以人為本”的說法則顯得太過狹隘，我們總是想著去駕馭自然，卻又無數次讓我們感受到了自己的渺小。就像地震、洪水讓無數人命喪黃泉，而我們，卻無能為力。自然，或許我們注定就征服不了。電影中，人類去潘多拉星球的目的便是去挖取地下的寶藏，他們就是帶著貪婪去的，所以也將注定會空手而歸。還記得那種珍貴的寶藏叫做“Unobtainium”，這的確是個意味深長的名字。書中對其做出了解釋：“Obtain”是“得到”的意思，加一個否定前綴，就是“得不到”。這也就意味著，人類如此大動干戈、不惜一切手段地想要挖取這種礦藏，卻又永遠都得不到。“人與自然的關系，就如同把手放在水中，你攤開手指，水會溫柔的擁著你；而一旦你起了貪心，想擁有它，捏緊拳頭，水就從指縫里溜走了。”貪婪，只會讓你失去所有。

相比較潘多拉星球上的和諧，地球則顯得太過混亂不堪。有人說，2012是地球對人類的報復，而電影中卻提到“大自然不會站在哪一邊，它只知道平衡”。的確，“報復”是人類才有的詞。相比于大自然的寬宏，我們所做的是不是真的過分了？

第四篇：百味人生作文

小荷初露

百味人生

人生是什么？人生就是寫不盡的春夏秋冬，品不完的酸甜苦辣！人人都有自己的百味人生，那是難以抹去、難以淡忘的滋味。

人生就像是個多味瓶，需要我們嘗盡無數的酸甜苦辣的滋味，才能真正了解人生的意義。生活中不如意的事太多，失意在所難免，千百萬次的挫折和失敗，會令人滿腹酸楚。而人的一生中，品嘗更多的應是淡淡的滋味。淡淡之中，有著耐人尋味的哲學與人生的智慧。

百味的人生，就像我們的口味是多樣的一樣。生活中我們跟各式各樣的人都有可能打交道，或同學，或同事，或戰友，或上下級，我們不可能只選擇志趣相投的人做朋友，可能在很多時候還必須去選擇你不感興趣的人交往或做朋友，體會各種性情，感知各色品位，這就是生活要改變我們所不可抗拒的外部條件。

大千世界，無奇不有，眾多民眾，形形色色。有人認為高貴的人生就是大把花錢的人生，擁有了金錢，就擁有了一切，想做什么就做什么。豈不知，這樣只能證明自己是行尸走肉。錢是身外之物，生不帶來，死不帶去。我想這種人，應該認真探究一下做人的內涵。

相反，有的人盡管日子過得緊巴巴，可他們的言行卻熏陶感染了每個人，他們的精神卻能流傳千古，他們的品格卻是給后代留下的最豐厚的財富。這樣的人，才是真正意義上的富有者。他們的人生，才是最高貴的人生。

我們都是平凡世界中的普通人，即使我們做不了驚天動地的大事，也不會有驚天地，泣鬼神的豪情壯志，但我們可以做一些平凡的事情，在別人需要幫助時，能夠毫不猶豫地伸出自己關愛的雙手，拉對方一把。

百味的人生是我們要適應的，也是沒有選擇和無法逃避的！走入社會，不僅僅是意味著你人生邁出了第一步，首先是對你人際交往能力的初始考驗。將來無論未來是喜是悲，我都要堅強面對，堅信付出努力的人一定會有所收獲！

有人說：人生就是一年四季，當你走過春雷夏雨，經歷秋風冬雪之時，你才能體會到人生的美麗。歲月悠悠，斗轉星移，在我成長的歲月里，百味人生的長河不停息地向前流動著，前方將有更多的滋味等著我去品嘗。

【評語】：

本篇作品構思巧妙,文筆簡潔流暢。富有創造力，文章極具吸引力。作文主題凝煉集中，表達了小作者樂觀積極的人生態度。行文中用詞妥切，議論精當。句句有力，字字精辟。氣勢激昂慷慨，扣人心弦。議論深刻有力,震撼人心，極富感染力。

第五篇：讀書,品百味人生

讀書，品百味人生

八年級三班傅曉璐

書---鑰匙，開啟知識大門

茫茫人海，總有一人值得你回眸；漫漫人生路，總有一事讓你回味無窮，沒有人可以預見未來，只能回首往昔，仿佛昨日，歷歷在目。一路走來，身邊的伙伴換換了又換，殊不知最后留下的只有那泛著淡淡油墨書香的一本書。

我酷愛讀書，這也應該是女兒也愛讀書的原因吧。在她很小的時候，茶余飯后，我總是會沐浴在夕陽的余暉下，靜靜地品讀著一本又一本的書，不為什么，只求那一份屬于自己的愜意。有時，她也會搬來小板凳，好奇的看上幾眼。無非就是圖個新鮮，幾張色彩繽紛的畫片就這樣滿足了她那小小的求知欲，畢竟她那時還不識字呢。再后來，她大了點兒，我便細細地講給她聽，一些簡短的小故事罷了，誰知她竟然聽的那樣認真呢，一雙水靈靈的大眼睛眨來眨去，忽閃忽閃的，成千上萬的問題就這樣從他的小腦袋瓜里蹦了出來，一個接著一個的疑問，讓我措手不及。大概在她六七歲那年吧，偶然經過一家書店，我給她買了一本《成語故事》。原本只是無心之舉，沒想到，一顆知識的種子就這樣在她幼小的心田里生根、發芽，從此一發不可收拾。歸根結底，書就像一把金鑰匙，為女兒開啟了知識的大門。

書---良師，啟迪智慧人生

一本好書就是一位老師，這話可一點也不假。讓孩子們在字里行間中品味人生哲理，盡情地在書海里遨游。

還記得第一次和她共讀的那本《假如給我三天光明》，是海倫凱勒的自傳，海倫凱勒是個不幸的孩子，大約19個月的時候，她便與這個美麗的世界徹底隔絕開來了，再也聽不見淙淙的流水聲，再也看不見清晨的第一縷陽光探出腦袋的情景，我惋惜地說到。“不！海倫又是一個幸運的孩子。”女兒反駁道。“為什么呢?”“他有一位好老師”她答道，“安妮莎莉文老師在她深陷黑暗中，自暴自棄的時候來到了她的身邊，細心地手把手地教她，她被海倫稱為‘再塑生命的人’，而且。”她堅定地看了看我，“我覺得是這命運的不公造就了她的堅毅，逆境磨練了她的人生，使她被譽為‘不朽的奇葩’，你說是吧，爸爸？”我意味深長的點點頭，何嘗不是呢？女兒的理解也是合乎情理的。“上帝給你關了門，卻又給你打開了一扇窗。”這本書能讓她悟透了這么多，實在令人咂舌，書，這位良師，真是名副其實，啟迪智慧人生，書---益友，一生相隨

人這一生，滿打滿算，也就是三萬多天，而且沒有人可以很容易的就長壽，就像我說過的，沒有人可以預見未來，前方是福是禍，只能靠自己去闖過，我告訴女兒：“任何一個人都是會長大的，沒有人可以逃避的，無論什么事，關鍵時候都要靠自己，人生百味還需要自己去品味，那樣才會有滋味，才算真正正正的活過。

一人，一書，一輕舟。

愿女兒可以乘著這一葉輕舟，駛向遙遠的成功的彼岸。