第一篇：IMP第三單元課內(nèi)文段閱讀

云南的歌會

（一）1.戴勝鳥、云雀總之，這些內(nèi)容既是對“趕馬女孩的歌唱”的真實(shí)寫照，又是對主體的鋪墊，還是一種烘托映襯。

2..第一句側(cè)重云雀的動作分析，第二句側(cè)重?cái)M人手法的分析，第三句側(cè)重比喻手法的分析。

3、因?yàn)樵谶@種優(yōu)美環(huán)境氣氛中，出口自然，不矯揉造作，不論唱什么，都帶有原汁原味，所以作者說“充滿一種淳樸的本色美”。

4、山路漫歌

云南的歌會

（二）1、因?yàn)樗鼌⒓拥娜藛T很多，場面宏偉，氣勢壯觀，唱歌的時間長，一連三天才散場。參會的婦女居多，而且打扮得非常漂亮。老年人在場上格外興奮活躍。

2、每桌各自輪流低聲唱《十二月花》，聲音極其輕柔，合起來如一片松濤。

3、表面說是避疫免災(zāi)，主要作用是傳歌，由老一代把記憶中充滿智慧和熱情的東西，全部傳給下一輩。

4、肖像描寫，表現(xiàn)了老人的興奮活躍，熱情專注。

端午的鴨蛋

1、汪曾祺江蘇高郵

2、議論反映作者非常喜歡家鄉(xiāng)的鴨蛋

3、因?yàn)檫@篇客觀真實(shí)地寫出了高郵鴨蛋的優(yōu)點(diǎn),從側(cè)面反映作者非常喜歡家鄉(xiāng)的鴨蛋.4.答：《腌蛋》是很實(shí)地介紹了腌制鴨蛋的方法,帶有真正的贊美之意,而他人的贊美總包含了個人的某中情感.5.用夸張的貶斥反襯高郵鴨蛋的精美可口，幽默而生動。

6、①這一“文白夾雜”句讓人忍俊不禁，為文章增添了不少幽默和趣味。②只用一兩個字眼就能寫出事物的特色神韻。繪聲繪色，動感，以及快感，從一個“吱”字中得到了活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)。

《吆喝》

（一）1.領(lǐng)起下文的作用。下文就是具體描寫早晚、四季的吆喝聲。

2.因?yàn)橐雇淼倪汉葍?nèi)容比白天更豐富，它不僅僅包括叫賣聲，還有唱話匣子的、敲小鈸的盲人以及乞討聲。

3.對老北京美好的懷念之情

4.京白（北京口語）喜愛愉悅回憶懷念

《吆喝》

（二）1．按照四季即春夏秋冬的順序。依據(jù)：第一段首句“四季叫賣的貨色自然都不同”統(tǒng)領(lǐng)下文，段中依次出現(xiàn)“春”夏”“秋”“冬”。

2． “繁多”的意思；用詞恰當(dāng)，既具有北京語言的特色，又表現(xiàn)出這些吆喝詞編得又長又好聽。

3．（1）（2分）白薯；味道好，又甜又香。

(2)(2分)冰糖葫蘆；外形美，晶瑩剔透。

4．（4分）（1）快樂（2）溫暖（3）喜愛贊賞（4）調(diào)侃好笑

《吆喝》

（三）1、合轍押韻他們生活狀況困苦，但充滿智慧

2、惋惜、無奈

參考答案：

（一）1．a(chǎn)．不值一提b．精巧絕倫。c．與眾不同d．不可思議

2．人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀

3．①大自然能用“死”的物質(zhì)創(chuàng)造豐富多彩的生命，人類不能；②大自然能夠使人的各個細(xì)胞相互協(xié)調(diào)，各司其職；③大自然能按美學(xué)原則制造各種事物，而人類不能。

4．蒼蠅蚊子的身體構(gòu)造和生理機(jī)制精妙絕倫，如蒼蠅為何會有復(fù)眼，蚊子怎么能汲血。灰塵也是物 1

質(zhì)，何以如此微小，它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也一定很精巧。

（二）1．因?yàn)槿祟惸芩季S，能理解，有自我意識。（提示：此題結(jié)合上下文即可理解。）

2． 人的智慧與宇宙智慧是同一智慧的不同階段。宇宙借人類的眼睛來觀看自己，借人類的嘴來表達(dá)自己。人類的智慧就是自然的智慧，人類對宇宙的認(rèn)識也就是宇宙對自己的認(rèn)識，人類的思維就是宇宙的思維，人類的痛苦、歡笑等各種感受也就是宇宙自身的感受。

3．括號內(nèi)的文字就是括號前面“宇宙”一詞的另一種說法，是同一個概念，提醒讀者，避免混淆。運(yùn)用了擬人和排比。如“宇宙(或者說自然)借我的眼睛來觀看她自己??”等兩句的擬人，把大自然人格化，更明確了人類只是大自然機(jī)體上的一個小小的組成部分，只相當(dāng)于身體上的一個器官而已。再如“我的智慧即是自然的智慧??”等幾句的排比，加強(qiáng)語勢，突出地表達(dá)了人類智慧與大自然智慧的不可分割的關(guān)系。提示：此題結(jié)合課文具體分析便可。

4． 從字面上看，是既敬重又畏懼。“敬畏自然”就是充分認(rèn)識自然的偉大，充分認(rèn)識自然界的一切都有存在的意義。自然界的奧秘是無窮無盡的，自然界一切事物的生成都太神奇了，要承認(rèn)人類自身也是自然的一個組成部分，人類的智慧、人類的創(chuàng)造是無法同大自然相比的。提示：此題要綜合全文，抓住各部分的中心句來綜合表達(dá)。

5．文中（B）處畫線的句子用了反問的修辭，改為陳述句為你一定聽到石頭里也有生命的吶喊。（擬人）

6．①這個宇宙到處都隱藏著生命，到處有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。

用了擬人的手法，意思是說宇宙是碩大無比的，永恒的生命，宇宙的一切都是宇宙生命的構(gòu)成部分，都是生命的一種存在形式，區(qū)別在于高級和低級之分，而高級生命形態(tài)正是從低級生命中產(chǎn)生的。所以低級生命形態(tài)，也“隱藏著生命”，也有“生命的萌芽”。

② 人類并不孤獨(dú)，在宇宙中處處是我們的弟兄。

宇宙的一切都是有生命的，只不過是存在的方式不同。所以人類與其他事物都是一種平等的關(guān)系，兄弟關(guān)系。

7．這部分主要運(yùn)用了議論表達(dá)方式。首先論述宇宙是有生命的，接著再論述宇宙的一切物質(zhì)都是有生命的，最后得出一個結(jié)論：在宇宙中處處是人類的弟兄。

（三）l．按照文意，將下列4個詞語分別填入甲、乙、丙、丁四處。(只填序號)

①沾沾自喜②喜形于色③過分自傲④不自量力

[甲]___ ④_____[乙]____ ①____[丙]____ ③____[丁]___ ②_____

2．文章段②畫線句子“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)??”中“這種”指代

人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然

3．文章段②中畫線句“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會竊笑——就像母親面對無知的孩子那樣的笑”，結(jié)合選文概括人類的“無知”表現(xiàn)在哪些方面。

①雖然人類的作品飛上太空，但航天事業(yè)的空間，在大宇宙中間，還是非常狹小；②人類的認(rèn)識史也是一部不斷糾錯的歷史，后人看今天，我們的認(rèn)識還幼稚的很；③礦坑也可能成為人類自掘的陷阱；④作者認(rèn)為：在宇宙中一定存在著遠(yuǎn)比我們智慧要高得多的生物；在太空人看來，人類智慧就算不得什么。

4．文章段②的最后畫橫線處，需要增加一個總結(jié)性的反問句，請你試寫一句在下面的橫線上。略

5．文章段④中畫虛線的句子“在宇宙中，一定存在著遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物”，作者說這句話的理由是什么?

宇宙已有200億年的歷史了，而太陽系只有40多億年的歷史，就演化了有智慧的生物，比太陽系更古老的星系里，一定早就演化出了更高級的生物。

《喂——出來》

1，伴隨著工業(yè)化、現(xiàn)代化，環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，造成社會公害；這個洞不能徹底解決問題，治理公害是棘手的任務(wù)，需要長遠(yuǎn)的眼光、長期的努力。

2，破壞生態(tài)環(huán)境的行為，一時也給人們帶來利益，人們還會因此而歡慶“勝利”，殊不知“勝利”潛伏著隱患，隱患一旦爆發(fā)，將造成更大的損失。

3，叫聲和小石頭都從那個深不可測的黑洞里來。最初“一個年輕人對著洞里使勁地大叫了一聲：“喂——出來！”“后來，他撿了一塊小石頭扔進(jìn)了洞里，叫聲就是他當(dāng)初叫的，小石頭就是他當(dāng)初扔的。4，原先往洞里丟進(jìn)什么，什么都將出來，接下來原子能反應(yīng)堆的廢料、機(jī)密文件、保險柜、動物尸體、流浪者尸體、廢物和污水、日記本、照片、假鈔票、犯罪證據(jù)都會飛將下來，飛到這座城市居民的頭頂上，讓他們飽嘗自己釀成的苦果。這個結(jié)尾告訴人們，不從根本上處理環(huán)境問題，環(huán)境污染終將危及人類的生存。

5，沒有；這是一個開放性的題，可以圍繞做環(huán)保宣傳方面講，也可以有其他答案。

看上去，這個洞似乎永遠(yuǎn)也填不滿。大家都一致認(rèn)為，這是一個深不可測的無底洞，越深洞的直徑越大。“填洞公司”的經(jīng)營規(guī)模一點(diǎn)一點(diǎn)擴(kuò)大了起來。

（二）１、在人們看來，這個深深的無底洞可以無條件地接納城市中的所有垃圾。

２、從這個無底洞中飄出來的，是那個年輕人一開始的喊話。

３、人們?nèi)蕴兆碛诙虝旱那鍧嵟c美麗的幸福之中，并未感覺到危險就要降臨。

４、意味著原先人們?nèi)舆M(jìn)洞里的垃圾污物將接踵而至，大自然將對人類進(jìn)行的一次次懲罰性行動即將開始。

第二篇：初一上學(xué)期課內(nèi)文段閱讀精選(附答案及課外)第三單元

文 章

來源 蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.cOM公文第三單元

-一春

閱讀下列各文段，按要求回答問題。

文段一

[盼望著,盼望著,東風(fēng)來了.春天的腳步近了.]一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼,山潤山起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。1．選出下列判斷有錯的一項(xiàng)（）

A.“盼望”寫出盼春心切。

B．“朗潤”寫出春山光澤。

C．“漲”寫出春水渙渙。

D．“紅”寫出太陽十分猛烈。

2．畫線句子運(yùn)用的修辭方法是：______

3．“小草偷偷地從土里鉆出來”句中的“偷偷地”和“鉆”用得好，為什么？

答：＿

4．“坐著，躺著，打兩個滾…捉幾回迷藏。”表明什么？

答：____

5．第3自然段描繪的是一幅春草圖，表現(xiàn)春草旺盛的生命力，由此你聯(lián)想到哪些古詩句？

答：

文段二

(1)桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。(2)紅的像火，粉的像霞，白的像雪。(3)花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。

野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

6．文段描繪一幅___圖，總的特征是____

7.畫線的句子①寫出了____，②寫出了____ ③寫出了_______。

8．這部分由春花聯(lián)想到什么？從哪個詞語可以看出作者是聯(lián)想的？

答：___

9．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”，句中“鬧”用得好，為什么？

答：___

文段三

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴⑤地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)③的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天噴亮地響著。

10．解釋下列詞語。

①醞釀：＿②繁花：＿③賣弄：＿④宛轉(zhuǎn)：＿

11．文段從___覺寫春風(fēng)的；從____覺寫_____；從____覺寫_____.12．文段中“撫摸”在表達(dá)上有什么作用？

答：_____

13．文中哪一句話點(diǎn)明小鳥的歌唱與春風(fēng)的關(guān)系？

答：___文段四 [甲]雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也育得逼你的眼。

傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈①的光，烘托②出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

【乙〕《春夜喜雨》：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官錦。”

14.［甲」文和［乙］文在表達(dá)上運(yùn)用的主要修辭方法同不同？

答：＿＿＿

15．［甲〕文用“斜織”，［乙」文用“隨風(fēng)”、“潛入”分別寫出春雨的什么特點(diǎn)？

答：＿＿＿

16．［甲〕文“在雨里靜默著”句中的“靜默”，［乙］文“潤物細(xì)無聲”句中的“潤”'用得好，為什創(chuàng) 答：＿

17．［甲］文和［乙」文畫線的句子有什么作用？

答：＿

一二濟(jì)南的冬天

閱讀下列各文段，按要求回答問題。

文段一

設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”真的，濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！

1．解釋下列詞語。

①設(shè)若：__ ②慈善：__

2．本文段主要寫陽光下濟(jì)南的全景，是從___ __ __三個方面進(jìn)行具體描寫的。

3．“他們也并不著急”原因是什么？（用文中的句子回答）答：_4．怎樣理解濟(jì)南的冬天是“慈善”的？

答：___

文段二

最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，[樹尖上頂著一臂③地白花，好像日本看護(hù)婦。]山尖全白了，給藍(lán)天壤上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快回落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，[那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。]就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

5．文段圍繞一個什么字來寫什么景的秀美？

答：

6．文段按什么順序，從哪些地方來描寫景物？

答：_

7．文段中畫線的句子運(yùn)用的修辭方法是：__ 答：__

8．“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。'，這里為什么用”臥'字？和文章什么地方相呼應(yīng)？

答：___

文段三

那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍①上冒著點(diǎn)熱氣，水藻②真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長技的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。

9．解釋下列句子。

①貯蓄：___②空靈：___

10．作者極寫水藻之緣，目的是：___

11．怎樣理解畫線的句子，這樣寫有什么好處？

答：___

12．“這就是濟(jì)南的冬天。”結(jié)句包含什么意思？

答：__

一三海濱仲夏夜

閱讀下列各文段，按要求回答問題。

文段一

夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。因?yàn)樗腔顒拥模慨?dāng)一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片霍霍①燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。而后面的一排，又閃爍著，滾動著，涌了過來。

天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成了緋紅②，緋紅又變?yōu)闇\紅。最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。最早出現(xiàn)的啟明星③，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠④的天幕上只有它在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。

夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也次第⑤亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，隨著波浪，晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹⑤里的星斗互相輝映，煞是好看。

在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。誨水，輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的刷刷聲。晚來的海風(fēng)，清新而又涼爽。我的心里，有著說不出的興奮和愉快。

夜風(fēng)輕飄飄地吹拂著，空氣中飄蕩著一種大海和田禾相混合的香味，柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽炙曬的余溫。那些在各個工作崗位上勞動了一天的人們，三三兩兩地來到了這軟綿綿的沙灘上，他們浴著涼爽的海風(fēng)，望著那綴滿了星星的夜空，盡情地說笑，盡情地休憩。愉快的笑聲，不時地從這兒那兒飛揚(yáng)開來，像平靜的海面上不斷地從這兒那兒涌起的波浪。

1．第一段以__為背景，描寫__，寫出它的_____和________.2．“燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色……”句中加點(diǎn)詞有什么作用？

答：＿

3．文段表現(xiàn)霞光色彩的變化順序是_____。

4．天空“呈現(xiàn)出一片肅穆的神色”這一句子的意思是＿.5．“簡直就像一片片霍霍燃燒著的火焰”比喻句有什么作用？

答：___

文段二

我漫步沙灘，徘徊在我的鄉(xiāng)親朋友們中間。

我看到，在那邊，在一只底兒朝上反扣在沙灘上的木船旁邊，是一群剛從田里收割麥子歸來的人們，他們在談?wù)撝衲甑氖粘伞＝翊海晁悖溍玳L得旺，收成比去年好。眼下，又下了一場透雨，秋后的豐收局面，也大體可以確定下來了。人們?yōu)檫@大好年景所鼓舞著，談話中也充滿了愉快歡樂的笑聲。

月亮上來了。

是一輪燦爛的滿月。它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里涌了出來。大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。沙灘上，也突然明亮了起來，一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。啊！海灘上，居然有這么多的人在乘涼。說話聲、歡笑聲、唱歌聲、嬉鬧聲，響遍了整個的海灘。

月亮升得很高了。它是那么皎潔①，那么明亮。

夜已經(jīng)深了。

沙灘上的人，有的躺在那軟綿綿的沙灘上睡著了，有的還在談笑。涼爽的風(fēng)輕輕地吹拂著，皎潔的月光照耀著。讓這些英雄的人們，在這自由的天幕下，干凈的沙灘上，海闊天空地盡情談笑吧，酣暢地休想吧。

6.文段描繪了從____到____這段時光里月光下海濱沙灘上的情景。

7．“海闊天空地盡情談笑吧”句中加點(diǎn)詞表達(dá)的意思是什么？

答：____.8.“它像一面光輝四射的銀盤似的……”這一比喻句有什么作用？

答：_____.一四秋魂

閱讀下列各文段，按要求回答問題。

文段一

人們啊，你可知秋天為何有一個豐厚的收獲？因?yàn)樗兄粋€成熟的頭腦。

秋實(shí)

秋天了，成熟的果實(shí)卻低下了頭，它不是在孤芳自賞，也不是在自我陶醉，更不是在哀泣自己將跌落枝頭。它是在想：我是怎樣成熟的呢？

不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)€了；不是雨，我怕早已干癟了；不是光，我怕早已蒼白了；不是熱，我怕早已憔憔了。

世界上有不經(jīng)過風(fēng)吹雨打而成熟的果實(shí)嗎？

世界上有不經(jīng)過光射日曬而成熟的果實(shí)嗎？

秋色

秋是什么顏色？

谷子說：秋是黃色的，我就是叫秋風(fēng)吹黃的。高粱說：秋是紅色的，我就是叫秋氣染紅的。棉花說：秋是白色的，不然，我哪里會有這銀裝素裹呢？墨菊和說：秋是黑色的，我開放的花朵就是明證。松柏說：秋和夏沒什么區(qū)別，都像我一樣青翠…… 秋天聽了搖搖頭說：不，不、我是五彩繽紛的。如果我只屬于一種顏色，那秋天該是多么的單調(diào)啊！

秋土

春天的土地是溫馨的，它使萬物萌生；夏天的土地是熱烈的，它使生命拔節(jié)；秋天的土地則是誠實(shí)的，它用收成證明著播種者的品質(zhì)。

如果你種下的是美子，秋天收獲的定是一片雜草；如果你種下的是批子，秋天收獲的定是一把糟糠；如果你什么也不種，秋天收獲的則是一片空白。

如果你種下的是葵花，秋天收獲的是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天收獲的定是蜜糖。

秋說：人們啊，在你播種時，最好先想想秋天會有什么樣的收獲吧！

秋景

春天了，當(dāng)大地受到大自然寵愛的時候，它的門前涌來了那么多賓客：

黃鶯來了，為大地唱著殷勤的歌兒，以求得大地的喜愛；蝴蝶來了，為大地舞著謅媚的翅膀，以求得到大地的歡心；花兒來了，為大地披紅戴綠，以求得到大地的青睞；楊柳來了，為大地情意綿綿，以求得到大地的親呢。

秋天了，當(dāng)大地在嚴(yán)霜下失去寵愛時，昔日盈門的賓客卻紛紛離散：黃駕啞了，不知飛到了何處；蝴蝶躲了，變成蛹藏到了地下；花兒謝了，向大地收回了那紅裙綠衫；楊柳枯了，灑給大地一片片冷漠…… 不平的秋風(fēng)拍著大地勸告說：來年，再也不要理睬這些薄情者啦。

大地淡然地一笑答道：如果那樣，我不也變得一樣薄情了嗎？

1．“秋魂”的意思是______.2．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。

①諂媚：（）②殷實(shí)：（）

3．“秋實(shí)”部分兩個反問句的順序能否掉換一下？為什么？

答：＿

4．“秋色”部分運(yùn)用的修辭方法有：_____.5．“秋土”有什么特點(diǎn)？從哪些方面闡明播種與收獲的關(guān)系？

答：＿

6．“秋景”部分，為什么要寫那么多的春天景物？

答：＿

文段二

秋味

你品味過秋嗎？它是什么滋味？

蘋果說：秋是香的，不信你聞聞；甘蔗說：秋是甜的，不信你嘗嘗；槐籽說：秋是苦的，不信你嚼嚼；秦椒說：秋是辣的，世上的人沒有不知道；紅果說：秋是酸的，連山里的五頭都曉得……真是眾說紛壇，各抒己見。

秋天笑了笑說：你們的見解對一半錯一半，我是香的，又不單是香的；我是甜的，又不只是甜的；我是苦的，又不光是苦的；我是辣的，也不全是辣的；我是酸的，更木盡是酸的。在我的收獲里，充滿著酸、甜、苦、統(tǒng)各種味道，不信，就請去問問那飽經(jīng)憂患的莊稼人吧！

秋風(fēng)

有人說，秋風(fēng)是冷酷無情的，抱怨它吹跑了樹葉，吹落了果實(shí)，吹掉了種子，說它吹走了一個勃勃生機(jī)的世界。

人們啊，你可曾想過這樣的道理嗎？

如果不是秋風(fēng)將樹葉吹落梢頭，那片片葉子不是要被嚴(yán)冬所撕碎嗎？如果不是秋風(fēng)把果實(shí)卸下高枝，那果實(shí)不是要被冰雪所吞噬嗎？如果幣是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風(fēng)，把葉子介紹給根須，使它找到了延續(xù)生命的母體；是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有了一個萌生春天的溫床；是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個個溫存的家，使它保存了生命的胚胎。

感謝秋風(fēng)吧，別曲解了它那一片保護(hù)生命的慈母般的心腸。

秋葉

飄悠悠，飄悠悠，盤旋的秋葉在落下之前，似乎憂心什忡。

秋葉呀，你是怕人們忘記了你的貢獻(xiàn)嗎？不會的，人們不會忘記你一生的苦累勞作。不會忘記你夏日獻(xiàn)出的綠陰，秋天獻(xiàn)出的收獲。秋葉呀，你是在哀傷自己生命的短促嗎？不要這樣英雄氣短！你的燦燦一生并不會隨著秋的到來而結(jié)束，殷實(shí)的種子已帶著你的希望，向春天奔去了。秋葉呀，你是惦記那失去葉的枝頭會被冰霜所凍煞嗎？不會的，它在你的養(yǎng)育下，早已不是昨日那弱不禁風(fēng)的嬌兒女，而長成了鐵干虬枝的大丈夫。

飄悠悠，飄悠悠，秋葉依然在鄰里盤旋著，它似乎既不留戀枝頭，也不憂慮命運(yùn)，而是在尋覓自己的歸宿。它是在想：既然生命已有了一個不尋常的開頭，就應(yīng)當(dāng)有一個不尋常的結(jié)尾。7．“秋味”有什么特點(diǎn)？作者運(yùn)用什么修辭方法來表現(xiàn)這一特點(diǎn)的？

答：____.8．“秋風(fēng)”部分哪些句子寫出秋風(fēng)“那一片保護(hù)生命的慈母般的心腸”？

答：____.9．“秋葉”部分，作者通過反復(fù)的修辭法，寫出秋葉憂慮什么?寫出怎樣不忍離去的情態(tài)?

答:___

一五:歲月,在黃土地上流過

閱讀下列各文段,按要求回答問題

文段一

一

春月是一只青春鳥，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角……

但是，沒有鸝歌。

唯有夜的啞語，把全部柔情與沉靜注進(jìn)這焦渴經(jīng)年而又活力永存的黃土地。月光儒濕了道路，風(fēng)景渴望青銅與白石的火焰。我屏息而立，凝視時光深處，默默聆聽被厚重的史冊覆蓋著的那些睡去的冬日和倒在冬日黃塵里不朽先人的英魂。靜溢的夜更靜攬了，如碧荷上的凝露，也在傾聽；澎湃激蕩、排闊而至的，正是那思想的潮水，鏗然震懾著我的心： 春天來了，不只在崎嶇小徑上徘徊。

春天一定會在所有的枝條上萌芽開花。

喚醒莊嚴(yán)的使命，喚醒酣睡的晨光同行。

春天里誕生的一切，將擁抱這黃土地。

二

夏日。東方地平線。一百個火紅火紅的太陽在分娩。

這是黃土地沐浴光明的騰飛。蒼穹深邃。曠野深邃。

草木多情地?fù)u曳著溫馨與繁衍的歡悅……

古老啜飲陽光的豪雨，成為年輕。

真理集合起希望與力量。

山岳和平原袒露著生機(jī)浩蕩。

所有黃皮膚里的血都在燃燒。

歲月，莊嚴(yán)地掘進(jìn)著，一如鍵牛俯首負(fù)重，犁鏵切開千古沉睡，切開荊榛叢生亂石遍野的荒蕪。這是因勞作的艱辛而顯沉重的時刻。然而，熱汗涔涔的憧憬不曾松懈，終能戰(zhàn)勝失落的迷們。時光與愛流進(jìn)田壟，漫過草地，縈繞多霧的山崗，不屈不撓地抒寫著神圣與豐美。

石頭上也開花了，夢幻成真。

一切都被熔煉、鍛造，再度輝煌。

水不能淹，火木能焚；天不能陷，地不能埋。

世界驚愕于這東方的奇跡：

鼓蕩黃土地生之征帆的永是滔滔黃河的精魂與血浪！

1.“春月是一只青春鳥”用的修辭方法是_____

2．寫出文段一的中心句。

答：＿

3．“一百個火紅火紅的太陽在分娩。”寫出夏日黃土地的什么特征？

答：＿

4．“世界驚愕于這東方的奇跡”句中“奇跡”指什么？

答：＿

文段二三

歡樂，在起舞。

伴著秋風(fēng)的絮語和嬉戲，累累果實(shí)披滿九月的枝頭：

這是江南織女機(jī)聲里的果實(shí)。

這是北國學(xué)者燈光灼亮的果實(shí)。

農(nóng)人與兵士的悲歡養(yǎng)育了它。

昨日曾有的期待、憂慮、謀略和苦斗，都已釀成芬芳甜蜜的果汁……

歡樂打開所有的門窗。

人們走進(jìn)收獲的季節(jié)。

還記得來路上枯藤野蔓的羈絆嗎？

還記得酸色的夜，寒風(fēng)與冰雪的襲擊嗎？

在風(fēng)云變幻的天空下我們曾呼喚著旗幟！

當(dāng)深淵吼叫時，怎能不珍視手中的果實(shí)？

歡樂有時也會抿緊嘴唇，這是黃土地思索著神圣的。心事……

四

歲月闖進(jìn)冬的迷宮，雪漫長天：

眸子亮著晶瑩的光焰，舞步旅出潔白的旋律，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，卻又悄無聲息，雪，覆蓋在廣漠的黃土地上……

我看到了嚴(yán)寒宣泄時的進(jìn)逼。

那冷峻的思考正說著柔曼的證詞。

但這決不是最后的樂章。

似煙，似云，如幻，如夢。在那周身豐羽的飛翔與顫動里，這多情的暖雪、圣潔的精靈，正締造著一個白熾耀眼的世界，奉獻(xiàn)的是忠貞不渝的許諾： 讓種子重新鼓滿渴望。

讓江河掀起飛騰的熱焰。

讓心充滿未曾吐露的深沉的愛。

靜靜地，沒有惶惑，也沒有站污。

而當(dāng)最后一片殘冰在荒灘上消融，當(dāng)流浪的星星搜尋到春天第一聲蟄音，黃土地將又重新奮起，去體認(rèn)那無止無息的繁衍與收獲的歡欣。

歲月，永是威武地前行。

黃土地，永葆不老的青春……

5．第三段哪一個詩句寫出秋的特征？

答：

6．第三段運(yùn)用哪幾種修辭方法？

答：＿

7.冬的特征是：＿。

8．“奉獻(xiàn)的是忠貞不渝的許諾”句中加點(diǎn)詞的意思是：_____.9．“黃土地，永葆不老的青春”的意思是：____.閱讀遷移文段

閱讀下面文段，然后按要求回答問題。

春夜

[五月的夜風(fēng),飄著路邊槐花的清芬,輕輕地只拂著路人的面頰和發(fā)鬢,吹拂著人們的胸襟.溫柔的慰撫,猶如慈母的雙手.] 時間是十二日的午夜，一點(diǎn)鐘，周恩來總理招待泰國藝術(shù)團(tuán)的晚會結(jié)束了。周總理送走了晚會的客人們，又回來了，和幾個青年演員們圍在一起，談得很熱烈。忽然，他望了望酒鬧人散的會場，轉(zhuǎn)身對北京人民藝術(shù)劇院的兩位演員說： “你們住在哪里？”

“劇院的宿舍，在史家胡同。”

“遠(yuǎn)嗎？”

“不太遠(yuǎn)。我們每天排戲都是走來走去，只要十五分鐘。”

“走吧，到你們的宿舍去。”周總理含笑地說：“去看看。”

演員們一下子愣住了。不知怎么來接待這位尊貴的客人，不知怎樣來表示九C的激動和歡迎的心情，又考慮，時間很晚了，總理不太累嗎？

正躇躊，周總理卻邁步領(lǐng)先下了樓梯。

在首都劇場的大門口，汽車開過來了。總理卻擺了擺手，問演員們：

“你們怎么走？”

“我們走著回去，您上車吧！”有個演員搶著說。

“不，我們每天走慣了，好像是鍛煉身體。”

“我也鍛煉鍛煉，散散步。走吧！”

這樣，在午夜里，靜靜的馬路，年青的演員們簇?fù)碇磹鄣目偫碜咧Ｋ麄兿褚患胰耍赣H和兒女們。他們一邊走，一邊親切說笑，談工作，談演戲，談生活，也談到怎樣正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題。大家壓低著聲音，怕驚吵了夜歸的行人。--在這一群人的后面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地尾隨著一輛空空的車。

五月的夜風(fēng)，飄著路邊槐花的清芬，溫煦地吹拂著每個人的心。

在宿舍里，演員們并沒有完全入睡。當(dāng)周總理輕輕地敲開他們的房門時，有的從床上跳起，有的從燈下抬起頭來。但，差不多都是用同樣驚詫的神情，吸南地說：“沒想外…··是您！”最有趣的是小林，坐在床上，睜大朦朧的睡眼，半天說不出一句話來，引得大家發(fā)笑。他事后向人說：“我實(shí)在是不相信自己的眼睛，我以為是在作夢呢！”

周總理走進(jìn)了劇院新蓋的排練廳，它像個可容四五百人的小型劇場一樣，空闊的舞臺，油漆的地板，暖氣裝備……周總理連連贊嘆地說：“太好了！太好了！”

“你們年青人，今天的條件太好了，什么都給你們準(zhǔn)備下了，比起你們的前一代人來，你們很幸福，他們吃了很多苦。你們應(yīng)當(dāng)多吃些苦，受一些艱苦的鍛煉。”周總理說，“要建設(shè)共產(chǎn)主義，為著你們的下一代，你們要經(jīng)受一些艱苦的鍛煉！

這些話，他講時是十分親切而嚴(yán)肅的。大家都靜了下來，深深體味著。在這些話里包含著多大的期望與多大的鞭策呀！

深夜兩點(diǎn)了，周總理悄悄地離開了劇院，但他的聲音和笑貌卻深深地印在每個人的心里。

是的，有的人久久地凝視著地上放的那一盆花，那是一盆秋海棠，花開得挺鮮艷，但顯得多么嬌嫩柔弱呀！

有人推開了窗子，窗外吹來的是溫煦的春風(fēng)，但也帶有一些沁人的涼意，使人更清醒地思考著一些問題。

許多人經(jīng)歷了一個并不寧靜的春夜。

1．題目（春仍有什么特色？含義是什么？

答：___

2.這篇文章的線索是________.3．畫線句子的景物描寫在文中有什么作用？

答：________.4．”許多人經(jīng)歷了一個并不寧靜的春夜。“句中的”寧靜“能不能用”寂靜“替換？為什么？

答：_________.5．這篇文章的中心思想是什么？

答：________.答案:

第三單元

-一春 1．DZ．反復(fù)、擬人。3．”偷偷地“形容春草不知不覺出現(xiàn)；”鉆“表現(xiàn)春草沖破土層的擠勁，生動地表明春草的活力。

4．春天新生的草地給人類的享受。5．”離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。“6．春花五彩繽紛。7．花朵多花色艷花昧甜8．秋實(shí)仿佛9．因?yàn)椤濒[“不僅寫出嗡嗡的聲響，還寫出了熱鬧的景象，與”成千成百“呼應(yīng)。10．①原意是造酒，這里是說各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。②密密開著的花。③炫耀。④形容聲音圓潤柔媚。

11．觸和煦嗅芳香聽和悅12．寫出春風(fēng)的溫暖和柔情。13．唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。14．不同，［甲」文主要用比喻。「乙」文主要用擬人。15 [甲」文寫出春雨的細(xì)密和輕盈，「乙」文寫出春雨蒙蒙、無聲無息。16．［甲」

文的”靜默“用擬人法，傳達(dá)出春雨中安靜和平的氣象，著力渲染春雨沐浴的溫馨，寫出了一種妙不可言的意境；「乙」文的”潤“

表明春雨使萬物得到潤澤，欣欣向榮滋長起來。17 [甲」文是側(cè)面烘托；「乙」文是想象，表達(dá)了詩人因春雨及時而降的喜悅心情，也表明了對和平安定生活的美好憧憬。

一二濟(jì)南的冬天 1．①假若。②溫暖舒適。2．陽光下的老城小山人的感受。3．因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！4．因?yàn)闈?jì)南有山有水，地形好。在陽光下”暖和安適“，小山”特別可愛“，人們感到它溫暖如春。5．妙。雪后山景。6．空間順序：山上。山尖、山坡、山腰。7．比喻、擬人。8．因?yàn)榘焉狡律系男〈迩f和房頂上的雪都說”臥“著，恰當(dāng)表達(dá)一種安適平靜的氣氛。這樣寫就與前文寫陽光下的濟(jì)南溫暖舒適照應(yīng)。9．①存放、儲藏。②靈活而不可捉摸。10．襯托水之清澈透明。11．這個擬人句把水寫得脈脈含情，要用自己的身體助長”綠的精神“

（蓬勃生機(jī)），幫它煥發(fā)。垂柳像人一樣有愛美的愿望，水也具有鐘愛它的感情。這樣寫將景與情緊密地結(jié)合，把是寫活，以情感人。

12這溫暖如春、秀麗如畫、天清水明的藍(lán)水晶世界，就是冬天的濟(jì)南。

一三海濱仲夏夜 1．大海霞光色彩動態(tài)2．燃燒，表現(xiàn)出晚霞的艷麗和熾熱；染，畫出海天一色的壯美景象。3．橘紅色--深紅--排紅--淺紅--深藍(lán)色個夜空寧靜、遼遠(yuǎn)、凝重。5．給人以動感，生動地表現(xiàn)出霞光隨海浪搖曳、翻騰的情狀。6．月亮上來夜深勞動者休憩、談笑7．比喻想象和說話毫無拘束，漫無邊際。8．寫出映在海面上的滿月又圓又亮。

一四秋魂 1．秋天的精神。2．①用卑賤的態(tài)度向人討好。②富裕。

3．不能掉換。因?yàn)樯衔挠小辈皇秋L(fēng)……不是雨……不是光……不是熱……“那樣的順序；如果掉換，上下文銜接就不夠好。4．設(shè)問、擬人。5．誠實(shí)。先從反面來寫，用三個假設(shè)句，寫出如果你種下的是萎子、桃子和不種，秋天收獲的定是雜草、糟糠、空白；再從正面來寫，用兩個假設(shè)句，如果你種下的是葵花、甘蔗，秋天收獲的定是金黃、蜜糖。6．寫春天的景物目的是起襯托的作用，用春景襯秋景，突出秋景的多情。7．充滿酸、甜、苦。

辣各種味道。設(shè)問、擬人。排比。8．是秋風(fēng)，把葉子介紹給根須，使它找到了延續(xù)生命的母體；是秋風(fēng)，把種于藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有了一個萌生春天的溫床；是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個個溫存的家，使它保存了生命的胚胎。9．憂慮的是：怕人們忘記了自己的貢獻(xiàn)，哀傷自己生命的短促，惦記那失去葉的枝頭會被冰霜所凍煞。秋葉依然在那里盤旋著，它似乎既不留戀枝頭，也不憂慮命運(yùn)，而是在尋覓自己的歸宿。

一五歲月，在黃土地上流過 1．比喻。2．春天里誕生的一切，將擁抱這黃土地。3．火熱的特征。4．指”鼓蕩黃土地生之征帆的永是滔滔黃河的精魂與血浪!5．“累累果實(shí)披滿九月的枝頭”。6．?dāng)M人、設(shè)問和反問。7．雪漫長天、嚴(yán)寒。8．忠誠而堅(jiān)定不移。9．保持年青的活力和創(chuàng)新的精神。

閱讀遷移文段·春夜 1．雙關(guān)兩意。既指春天的夜晚，又指周總理在一個春夜里對青年演員的關(guān)懷和教導(dǎo)。2春夜3．渲染環(huán)境氣氛，烘托總理對青年演員的關(guān)懷。4．不能。因?yàn)椤皩庫o”在這里既可指環(huán)境，又可以指心情的“靜”，而“寂靜”多指環(huán)境的“靜”。5．表現(xiàn)了周總理對青年演員的關(guān)懷，諄諄教育他們?yōu)榱讼乱淮蛯斫ㄔO(shè)共產(chǎn)主義要經(jīng)受艱苦的鍛煉。

文 章

來源 蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.cOM公文

第三篇：初一上學(xué)期課內(nèi)文段閱讀精選第四單元

第四單元

一六皇帝的新裝

閱讀下列各文段，按要求回答問題。

文段一

許多年前，有一個皇帝，為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園--除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里。”

有一天，他的京城來了兩個騙子，自稱是織工，說能織出人間最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。

“那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了這樣的衣服，就可以看出在我的王國里哪些人不稱職；我就可以辨別出哪些是聰明人，哪些是傻子。是的，我要叫他們馬上為我織出這樣的布來。”于是他付了許多錢給這兩個騙子，使他們好馬上開始工作。

1．選出詞的感情色彩完全相同的一項(xiàng)（）

A.漂亮辨別B.美觀奇怪 C．炫耀愚蠢D．聰明花掉

2．第一段從哪幾個方面把皇帝愛穿著的癖好夸張到了極點(diǎn)？突出他怎樣的性格特點(diǎn)？

答：＿.3．兩個騙子是怎樣行騙的？

答：＿.4．“任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。”這句話在故事情節(jié)的發(fā)展中起了什么作用？

答：＿

文段二

城里所有的人都在談?wù)撝@美麗的布料。

皇帝很想親自去看一次。他選了一群特別圈定的隨員--其中包括已經(jīng)去看過的那兩位誠實(shí)的大臣。他就到那兩個狡猾的騙子那里。這兩個家伙正在以全副精力織布，但是一根絲的影子也看不見。

“您看這布華麗不華麗產(chǎn)那兩位誠實(shí)的官員說，”陛下①請看：多么美的花紋！多么美的色彩片他們指著那架空織布機(jī)，他們相信別人一定看得見布料。

“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美極了！”皇帝說，“我十分滿意！”

于是他點(diǎn)頭表示滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī)，他不愿說出什么也沒看到。跟著他來的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說：“哎呀，真是美極了！”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典。“這市是華麗的！精致①的！無雙②的！”每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂。皇帝賜③給騙子“御聘④織師”的頭銜，對他們?yōu)榫羰竣荩⑹谟枰幻犊梢話煸诳垩凵系膭渍隆?/p>

5.解釋下列詞語。

①狡猾：＿ ②駭人聽聞：＿ ③御聘：＿ ④隨聲附和：

6．“陛下請看：多么美的花紋！多么美的色彩！”那兩位誠實(shí)的官員為什么搶先介紹？

答：______。

7．“難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？”兩個反問寫出皇帝怎樣的心理？

答：_______.8．“他們向皇帝建議……”這個建議在故事中起什么作用？

答：___________

文段三

這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“'乖乖！是上的新裝真是漂亮！

他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”

誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因?yàn)檫@樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊。

“可是他什么衣服也沒穿呀!”一個小孩子最后叫了出來。

“上帝喲，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。

“'他并沒穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒穿什么衣服呀！”

“他實(shí)在沒穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都說。皇帝有點(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗X得百姓們所講的話似乎是真的。

不過他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”

因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。

9．選出反義詞配搭不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A.美麗--丑陋B．愚蠢--聰明 C．驕傲--自謙D．稱贊--斥責(zé)

10．“你聽這個天真的聲音!”句中“天真的聲音”含義是____.11．文段中畫線部分是什么描寫？這樣描寫有什么作用？

答：________.12．童話的結(jié)局讓一個小孩說出了真話，是為了說明一個什么道理？

答：________.一七古代英雄的石像

閱讀下列文段,按要求回答問題:文段一為了紀(jì)念一位古代英雄,大家請雕刻家給這位英雄雕一個石像.雕刻家答應(yīng)下來,先去翻看有關(guān)這位英雄的歷史,想象他的容貌，想象他的性情和氣概。雕刻家的意思，隨隨便便雕一個石像不如不雕，要雕就得把這位英雄活活地雕出來，讓看見石像的人認(rèn)識這位英雄，明白這位英雄，因而崇拜這位英雄。

功到自然成。雕刻家一邊研究，一邊想象，石像的模型在他心里漸漸完成了。石像的整個姿態(tài)應(yīng)該怎樣，面目應(yīng)該怎樣，小到一個手指頭應(yīng)該怎樣，細(xì)到一根頭發(fā)應(yīng)該怎樣，他都想好了。他的意思，只有依照想好的樣子雕出來，才是這位英雄的活生生的本身，不是死的石像。

雕刻家到山里采了一塊大石，就動手工作。他心里有現(xiàn)成的模型，雕起來就有數(shù)，看看那塊大石，什么地方應(yīng)該留，什么地方應(yīng)該去，都清楚明白。鋼鑿一下一下地鑿①，刀子一下一下地刻，大小石塊隨著紛紛往地上掉。像黃昏時星星的顯現(xiàn)一樣，起初模糊，后來明晰，這位英雄的像終于站在雕刻家面前了。真是一絲也不多，一毫也不少，正同雕刻家心里想的一模一樣。

這石像抬著頭，眼睛直盯著遠(yuǎn)方，表示他的志向遠(yuǎn)大無邊。嘴張著，好像在那里喊：“啊！”左胳膊圈向里，堅(jiān)強(qiáng)有力，仿佛攏著他下面的千百萬群眾。右手握著拳，向前方伸著，筋骨突出像老樹干，意思是誰敢侵犯他一絲一毫，他就不客氣給他一下子。

市中心有一片空場，大家就把這新雕成的石像立在空場的中心。立石像的臺子是用石塊砌成的，這些石塊就是雕刻家雕像的時候鑿下來的。這是～種新的美術(shù)建筑法，雕刻家說比用整塊的方石墊在底下好得多。臺子非常高，人到市里來，第一眼望見的就是這石像，就像到巴黎去第一眼望見的是那鐵塔①一樣。

雕刻家從此成了名，因?yàn)樗軌蚪o古代英雄雕～個石像，使大家都滿意。

為了石像成功曾經(jīng)開一個盛大的紀(jì)念會。市民都聚集到市中心的空場，在石像下行禮，歡呼，唱歌，跳舞；還喝干了幾千壇酒，擠破了幾百身衣裳，摔傷了很多人的膝蓋。從這一天起，大家心里有這位英雄，眼里有這位英雄，做什么事情都像比以前特別有力氣，特別有意思。無論誰從石像下經(jīng)過，都要站住，恭恭敬敬地鞠個躬，然后再走過去。

1.雕刻家刻石像的目的是___________.2.作者詳寫雕刻家先研究歷史,醞釀形象和鑿刻石像的過程有什么作用?_________________

3.畫線的句子運(yùn)用了什么修辭方法?_______________________________

4.石像雕刻成功后市民們怎樣反應(yīng)?___________________________________

文段二

人是最容易驕傲的，除非圣人或傻子。那塊被雕成英雄像的石頭既不是圣人，又不是傻子，只是一塊石頭，看見人們這樣尊敬他，當(dāng)然就禁不住要驕傲了。

“看我多榮耀！我有特殊的地位，站得比一切都高。所有的市民都在下面給我鞠躬行禮。我知道他們都是誠心誠意的。這種榮耀最難得，沒有一個神圣仙佛能夠比得上廣 他這話不是向浮游的白云說，白云無精打采的，沒有心思聽他的話；也不是向搖擺的樹林說，樹林忙忙碌碌的，沒有工夫聽他的話。他這話是向墊在他下面的伙伴大大小小的石塊說的。驕傲的架子要在伙伴面前擺，也是世間的老規(guī)矩。但是他仍舊抬著頭，眼睛直盯著遠(yuǎn)方，對自己的伙伴連一眼也不瞟，這就見得他的驕傲是太過了分。

他看不起自己的伙伴，不屑①于靠近他們，甚至還有溜到嘴邊又咽回去的一句話：”你們，墊在我下面的，算得了什么呢！“

”喂，在上面的朋友，你讓什么東西給迷住心了？你忘了從前！“臺子角上的一塊小石頭慢吞吞地說，像是想叫醒喝醉的人，個個字都說得清楚，著實(shí)。

”從前怎么樣？“上面那石頭覺得出乎意料，但是不肯放棄傲慢的氣派。

”從前你不是跟我們混在一起嗎？也沒有你，也沒有我們，咱們是一整塊。“

”不錯，從前咱們是一整塊。但是，經(jīng)過雕刻家的手，咱們分開了.鋼鑿一下一下地鑿，刀子一下一下地刻，你們都掉下去了。獨(dú)有我，成了光榮尊貴的、受全體市民崇拜的雕像。我高高在上是應(yīng)當(dāng)?shù)模銈冊谖蚁旅鎵|底，就你們的身份說也是應(yīng)當(dāng)?shù)摹ｋy道你們想跟我平等嗎？如果你們想跟我平等，就先得叫地跟天平等!“ ”嘻！“另一塊小石頭忍不住，出聲笑了。

”笑什么！沒有禮貌的東西!“

”你不也忘了從前，也忘了現(xiàn)在!“

”現(xiàn)在又怎么樣!“

”現(xiàn)在你其實(shí)也并沒跟我們分開。咱們還是一整塊，不過改了個樣式。你看，從你的頭頂?shù)轿覀冏钕聦樱皇钦吃谝黄饐幔坎⑶遥驗(yàn)楦某涩F(xiàn)在的樣式，你的地位倒不安穩(wěn)了。你在我們身上站著，只要我們一搖動，你就不能高高地……“

”除了你們，世間就沒有石塊了嗎！“

”用不著費(fèi)心再找別的石塊了！那時候就沒有你了，一跤摔下去，碎成千塊萬塊，跟我們毫無分別。“

”沒有禮貌的東西！胡說！敢嚇唬我？“上面那石頭生氣了，又怕失了自己的尊嚴(yán)，所以大聲哈喊，像對囚犯或奴隸一樣。

”他不信，“砌成臺子的全體石塊一齊說，”馬卜給他看看，把他扔下去！“

上面那石頭嚇了一跳，顧不得生氣了，也暫時忘了自己的尊嚴(yán)，就用哀求的口氣說：”別這樣！彼此是朋友，連在一起粘在一起的朋友，何必故意為難呢！你們說的一點(diǎn)兒也不錯，我相信，千萬不要把我扔下去！“

”哈！哈！你相信了？“

”相信了,完全相信。“

危險算是過去了。驕傲像隔年的草根，冬天剛過去，就鉆出一絲絲的嫩芽。上面那石頭故意讓語聲柔和一些，用商量的口氣說：”我想，我總比你們高貴一些吧？因?yàn)槲掖硪晃挥⑿郏@位英雄在歷史上是很有名的。“

一塊小石頭帶著譏笑的口吻說：”歷史全靠得住嗎？

幾千年前的人自個地想的事情，寫歷史的人都會知道，都會寫下來。你說歷史能不能全信？“

另一塊石頭接著說：”尤其是英雄，也許是個很平常的人，甚至是個壞蛋，讓寫歷史的人那么一吹噓，就變成英雄了；反正誰也不能倒過年代來對證。還有更荒唐的，本來沒有這個人，明明是空的，經(jīng)人一寫，也就成了英雄了。哪咤，孫行者，不都是英雄嗎？這些雖說是小說里的人物，可是也在人的心里扎了根，這就小說跟歷史也差不了多少。“

”我代表的那位英雄總不會是空虛的，“上面那石頭有點(diǎn)兒不高興，竭力想說服底下的那些石頭，”看市民這樣紀(jì)念他，崇拜他，一定是歷史上的實(shí)實(shí)在在的英雄。“

''也未必！”六七塊石頭同時接著說。

一塊伶俐的小石頭又加上一句：“市民最大的本領(lǐng)就是紀(jì)念空虛，崇拜空虛。”

上面那石頭更加不高興了，自言自語地說：“空虛？

我以為受人崇拜總是光榮的，難道我上了當(dāng)……”

一塊小石頭也自言自語地說：“我們豈僅上了當(dāng)，簡直受了罪--一輩子墊在空虛的底下……”

大家不再說話了，像是都在想事情。

5.解釋下面加點(diǎn)的詞:1)崇拜:____2)不屑:_____3)吹噓:____

6.石像為什么“禁不住要驕傲了?”__________________________

7.大小石塊對石像的驕傲是怎樣反應(yīng)的?____________________.8.“驕傲像隔年的草根,冬天剛過去,就鉆出一絲絲的嫩芽.”這一比喻好在哪里?

9.文段中故事情節(jié)主要靠什么表現(xiàn)手法展開的?________________________

文段三:

半夜里，正像忽然倒下來，像游泳的人由高處跳到水里。離地高，摔得重，碎成千塊萬塊。石像，連下面的臺子，一點(diǎn)兒原來的樣子也沒有了．變成大大小小的石塊，堆在地上。

第二天早晨，市民從石像前邊過，預(yù)備恭恭敬敬地鞠躬，可是空場的中心只有亂石塊，石像不知哪里去了。大家你看看我，我看看你'，說不出一句話，無精打采地走散了。

雕刻家在亂石塊旁邊大哭了一場，哀吊他生平最偉大的杰作。他宣告說，他從此不會雕刻了。果然，他以后沒雕過一件小東西。

亂石塊堆在空場的中心很討厭，有人提議用它筑市外往北去的馬路，大家都贊成。新路筑成以后，市民從那里走，都覺得很方便，又開了一個慶祝的盛會。

晴和的陽光照在新路上，塊塊石頭都露出笑臉。他們都贊美自己說：

“我們真平等！”

“我們一點(diǎn)兒也不空虛!”

“我們集合在一塊兒，鋪成真實(shí)的路，讓人們在上面高高興興地走！”

10.石像為什么會倒下來?_________________________

11.石像倒下后,雕刻家和小石塊怎樣反應(yīng)?答:_______________.13．“又開了一個慶祝的盛會”與前一個慶祝會寫人們狂熱地歡呼古代英雄石像的竣工形成對比，這樣寫用意是什么？

答：＿＿＿.一八寓言三則

閱讀下列各文段，按要求回答問題。

文段一

赫耳墨斯和雕像者

赫耳墨斯想知道他在人間受到多大在的尊重,就化作凡人，來到一個雕像者的店里。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢？”雕像者說：“一個銀元。”赫耳墨斯又笑著問道：“赫拉②的雕像值多少錢？”雕像者說：“還要貴一點(diǎn)。”后來，赫耳墨斯看見自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護(hù)神，人們對他會更尊重些，于是問道：“這個值多少錢？”雕像者回答說：“假如你買了那兩個，這個算添頭③，白送。”

這個故事適用于那些愛慕虛榮而不被人重視的人。

1．解釋下列詞語。

①凡人： ②庇護(hù)： ③虛榮：

2．故事中的三問三答有何異同？

答：

3．三問三答的內(nèi)容能不能調(diào)換？為什么？

答：

4．“赫耳墨斯又笑著問道”，他“笑”的原因是____

5．寫宙斯和赫拉像與赫耳墨斯像的價錢用的手法是_____________，這樣寫的作用是_________.6．故事的結(jié)局不寫赫耳墨斯的反應(yīng)，但讀者可以想象他的反應(yīng)是__________.7．這則寓言的寓意是什么？

答：

文段二

獅子和蚊子

蚊子飛到獅子面前，對他說：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)。要說不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意，我們來較量較量吧／蚊子吹著喇叭沖過去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時，嘆息說，自己同最強(qiáng)大的動物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。

這故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。

8.蚊子能夠戰(zhàn)勝獅子的原因是________.9.”又吹著喇叭,唱著凱歌飛走了“表現(xiàn)蚊子的什么特點(diǎn)?

10.蚊子為什么會被小小的蜘蛛吃掉?11.這則寓言說明什么道理?

文段三濃煙和煙囪

煙囪從早到晚不斷地排出一股股濃煙，這本來是煙囪應(yīng)該做的事，所以他從來不聲不響，更不為這件事自吹自擂。而濃煙則不一樣，他從煙囪里沖出來，總是大模大樣，張牙舞爪，忽東忽西，忽南忽北地朝天空飛去。他永遠(yuǎn)是洋洋自得，不可一世。

有一次，濃煙忽然俯視一下煙囪，就嘲笑起煙囪來了：

”多渺小、多可憐啊！你那樣一動也不動，木嫌乏味么？我看你就像一根呆②板的木頭……你是什么時候站在我身子底下的？你注意了我高超的舞蹈么？你看了不覺得慚愧么？“

煙囪回答道：”你比我高，比我粗大，還會舞蹈，這都不假。只是你的行動沒有一定的方向，你永遠(yuǎn)只會隨風(fēng)飄蕩，這也沒有什么值得驕傲的。“

濃煙冷笑了一聲說：”你這完全是妒忌我。但爐忌也是白搭。你看我的千變?nèi)f化，你看我越變越壯大……“

濃煙繼續(xù)自我欣賞，繼續(xù)在搖搖擺擺中騰空。他一邊飛舞一邊擴(kuò)散，色彩越變越淡，聲音也越來越微弱。飛升呀，飛升呀，他不斷擴(kuò)散，最后終于完全消失了。

煙囪仍然沉默地矗立著，準(zhǔn)備排除新的濃煙。

12.解釋下面的詞:1)自吹自擂:____2)大模大樣:___3)張牙舞爪:___4)不可一世:__

13．寓言寫煙囪的狀態(tài)是__，性格是___, ；寫濃煙的狀態(tài)是________,性格是_____.14這則寓言用什么描寫？運(yùn)用什么表現(xiàn)手法？

答：______________.15．在寓言的結(jié)尾加上一段話，揭示寓意，點(diǎn)出主題。

答：__________.一九盤古開天辟地

閱讀下列各文段，按要求回答問題。

文段一

很多很多年以前，天和地還沒有分開，宇宙的景象只人類的老祖宗盤古，這個其大無比的巨人，就孕育在這混沌之中。

他在混沌中孕育著，成長著，呼呼地睡著覺，一直經(jīng)過了十萬八千年。

有一天，他忽然醒過來。睜開眼睛一看，啊呀，什么也看不見，眼前只是模糊的一片，悶得怪心慌。

他覺得這種狀況非常可惱，心里一生氣，不知道從哪里抓過來一把大板斧，朝著眼前的混飩用力這么一揮，只聽得一聲霹靂巨響，大混飩忽然破裂開來。其中有些輕而清的東西，冉冉上升，變成天；另外有些重而濁的東西，沉沉下降，變成地,--當(dāng)初是混沌不分的天地,就這樣給盤古板斧一揮，劃分開了。

1．解釋下列詞語。

①混沌：___ ②冉冉：____

2．宇宙最早是怎樣的景象？

答：________.3．文段是怎樣寫盤古開天辟地時的形象、心理、動作的？

答：___

文段二

就在這時候，他周身突然發(fā)生了很大的變化：他口里呼出的氣變成風(fēng)和云，他的聲音變成轟隆的雷霆，他的一只眼睛變成太陽，另一只眼睛變成月亮，他的手足和身軀變成大地的四極和五方的名山，他的血液變成江河，他的箭脈變成道路，他的肌肉變成田土，他的頭發(fā)變成天上的星星，他渾身的汗毛變成花草樹木，他的牙齒、骨頭、骨髓等，也都變成閃光的金屬、堅(jiān)硬的五頭、溫潤的寶玉，就是那最沒有用處的身上出的汗，也變成清露和甘霖。

總之一句話：人類的老祖宗盤古，用他整個的身體使這新誕生的宇宙豐富而美麗。

4．找出文段中五個褒義詞：____________________________.5．文段一連用 12個”變成“，運(yùn)用的修辭方法是_________.6，第一段段意是____.；第二段的段意是_________.7．自然界的一切形成是怎樣想象出來的？

答：________________________.二0花的話

閱讀下文，按要求回答問題。

春天來了,幾陣清風(fēng),數(shù)番微雨,洗去了冬日的沉重.大地透出了嫩綠的顏色,花兒們也陸續(xù)開放了.若照嚴(yán)格的花時來說,它們可能彼此見不著面,但是在既非真實(shí)，也非虛妄①的園中，它們聚集在一起了。不同的紅，不同的黃，以及潔白，淺紫，顏色絢麗；繁復(fù)新巧②的，纖薄單弱③的，式樣各出新栽。各色各式的花朵在園中鋪展開一片錦繡。

花兒們剛剛睜開眼睛時，總要驚嘆道：”多么美好的世界，多么明媚的春天廣陽光照著，蜜蜂兒蝴蝶兒，繞著花枝上下飛舞；一片絢爛的花的顏色，真叫人眼花鏡亂，忍不住贊賞生命的濃艷。花兒們帶著新奇的心清望著一切，慢慢地舒展著花瓣，從一個個小小的紅苞開成一朵朵鮮麗的花。她們彼此學(xué)習(xí)著怎樣斜倚在枝頭，怎樣顫動著花蕊，怎樣散發(fā)出各種各樣的清雅的、濃郁④的、幽甜的芳香，給世界更添幾分優(yōu)美。

開著開著，花兒們看慣了春天的世界，覺得也不過是如此。卻漸漸地覺得自己十分重要，自己正是這美好世界中最美好的。

一個夜晚，明月初上，月光清幽，緩緩流進(jìn)花叢深處。花兒們呼吸著夜晚的清新空氣，都想談?wù)勑睦镌挕Ｓ苋~梅是個急性子，她首先開口道：“春天的花園里，就數(shù)我最惹人注意了。你們聽人們說過嗎？遠(yuǎn)望著，我簡直像朵朵紅云，飄在花園的背景上。”大家一聽，她把別人都算成了背景，都有點(diǎn)發(fā)愣。玫瑰花聽她這么不謙虛，很生氣，馬上提醒她：“你雖然開得茂盛，也不過是個極普通的品種，要取得突出的位置，還得出身名門。玫瑰是珍貴的品種，這是人所共知的。”她說著，驕傲地昂起頭。真的，她那鮮紅的、密密層層的花瓣，組成一朵朵異常嬌艷的不太大也不太小的花，叫人忍不住想去摸一摸，嗅一嗅。

“要說出身名門，--”芍藥端莊地頷首①微笑。當(dāng)然，大家都知道芍藥自古有花相②之名，其高貴自不必說。不過這種門第③觀念，花兒們也都知道是過時了。有誰輕輕嘟嚷了一句：“還講什么門第，這是十八世紀(jì)的話題廣芍藥聽了不再開口，仿佛她既重視門第，也覺得不能光看門第似的。

”花要開得好，還要開得早!“已經(jīng)將殘的桃花把話題轉(zhuǎn)了開去，”我是冒著春寒開花的，在這北方的沒有梅花的花園里，我開得最早，是帶頭的，可是那些耍筆桿兒的，光是松啊，竹啊，說他們怎樣堅(jiān)貞，就沒人看見我這種突出的品質(zhì)廣 “我開花也很早，不過比你稍后幾天，我的花色也很美呀片說話的是杏花。

迎春花連忙插話道：”論美麗，實(shí)在沒法子比。有人喜歡這個，有人喜歡那個，難說，難說。倒是從有用來講，整個花園里，只有我和芍藥姐姐能做藥材，治病養(yǎng)人。“她得意地?cái)[動著柔長的枝條，一長串的小黃花都在微笑。

玫瑰花略側(cè)一側(cè)她那嬌紅的臉，輕輕笑道：”你幣知道玫瑰油的貴重吧。玫瑰花瓣兒，用途也很多呢。“

白丁香正在半開，滿樹如同灑了微霜。她是不大愛說話的，這時也被這番談話吸引了，慢慢地說：”花么，當(dāng)然要比美，依我看，顏色態(tài)度，既清雅而又高貴，誰都比不上玉蘭，她貴而不俗，雅而不酸，這樣白，這樣美--一“丁香慢吞吞地想著適當(dāng)?shù)拇朐~①。微風(fēng)一過，搖動著她的小花，散發(fā)出一陣陣幽香。

盛開的玉蘭也矜待②地開口了。她的花朵大，顯得十分凝重③。顏色白，顯得十分清麗，又從高處向下說話，自然而然便有一種屈尊紆貴①的神氣。”丁香花真像許多小小的銀星，她也許不是最美的花，但她是最迷人的花。“

她的口氣是這樣有把握，大家一時都想不出話來說。

忽然間，花園的角門開了，一個小男孩飛跑了進(jìn)來。

他沒有看那月光下的萬紫千紅，卻一直跑到松樹背后的一個不受人注意的墻角，在那如茵③的綠草中間，采摘著野生的二月蘭。

那些淺紫色的二月蘭，是那樣矮小，那樣默默無聞。

她們從沒有想到自己有什么特殊招人喜愛的地方，只是默默地盡自己微薄的力量，給世界加上點(diǎn)滴的歡樂。

小男孩預(yù)備把這一束小花插在墨水瓶里，送給他敬愛的、終日辛勤勞碌的老師。老師一定會從那充滿著幻想的顏色，看出他的心意的。

月兒行到中天，花園里始終沒有再開始談話，花兒們沉默著，不知怎么，都有點(diǎn)不好意思。

1.解釋下面加點(diǎn)的詞:1)屈尊[紆]貴:___2)綠草如[茵]:___

2.榆葉梅,玫瑰,芍藥,杏花,迎春花,白丁香和玉蘭在月下比什么美,論什么?___________________

3．作者寫月下眾花比美論貴有什么作用？

答：__________.4．二月蘭有什么特點(diǎn)？

答：_________.5．小男孩突然跑進(jìn)園中采摘二月蘭，準(zhǔn)備送給他敬愛的老師，這樣的安排的主要用意是什么？

答：________.6．”花兒們沉默著，不知怎么，都有點(diǎn)不好意思。“

為什么？

答：________.7．本文主要運(yùn)用什么描寫？有什么作用？

答：________.閱讀遷移文段 閱讀下面文段，按要求回答問題。

女神雕像

①那里有小河，有草坪，有樹，有鳥，有清爽的空氣。那是個城市人最愛去的地方，那是個最易消除疲勞和忘掉煩惱的地方。我只去過一次，就再也忘不掉那地方了。

②我又去那地方的時候，河邊的草坪上豎起了一尊女神的雕像，白色大理石雕就，身材修長，披著長長的飄帶，面帶微笑，溫柔地注視著迎面走來的男男女女。我端詳著女神，心里油然生出一股喜悅，欣幸我所生活的城市，又多了一縷愛意，增添了一分柔情。此后我就常到這里，像拜訪可敬的女士，像會見純潔的朋友，我們默默地球C。我從和她的一次次交談中，獲得感悟，受到陶冶。

③我再去那地方的時候，感到女神有些異樣，忙走近她，突然發(fā)現(xiàn)，她右手的中指斷了一節(jié)。

我愣了一下，心疼地?fù)崦膫帲瑘?jiān)硬的大理石竟有微微的溫?zé)帷嘀阜路疬€滴著鮮紅的血。

女神臉上也掛著晶瑩的淚珠。這天的散步，沒有減輕絲毫的煩悶，反增添了一分深重。

④一連幾夜，我都在做著奇奇怪怪的夢：先是夢見一個醉漢搖搖晃晃地走來，頭發(fā)蓬亂，兩眼發(fā)紅，不斷撕抓著胸口，衣服被撕得破破爛爛。

他走到女神身旁，就吼叫著，撿起石塊砸斷了女神的手指……又夢見一位青年，眼神憂郁，在河邊走著咕味著。他咕噥幾句又嘿嘿地笑，笑過，又咕噥。走到女神身旁，斜視了一會兒，突然惡狠狠地罵了句臟話，猛撲上去，張開大口，露出鋼鉗似的板牙，就把女神的手指咬斷了。我斷定，他是在多次的失意之后，對周圍的人產(chǎn)生了一種致意……再一次，又夢見一個面目模糊的人由遠(yuǎn)而近地走來，一路走，一路隨心所欲地掐掉剛開的花朵，折斷嫩綠的樹枝，踢倒大熊貓形狀的垃圾筒，打碎電線桿上的路燈。走到女神身旁，也就隨心所欲地砸斷了女神的手指。我看著他遠(yuǎn)去的背影，愣愣地猜想，他是因生活的坎坷太多，要借此發(fā)泄胸中的積怨，還是因從小缺乏教養(yǎng)，積成了摧殘美好事物的惡習(xí)？…… ⑤女神的斷指，使我有好多日子難以安寧。

(6)我到那地方會得更勤了,不只是為散步．更多的是為探望受傷的女神．看她的傷處是不是還在滴血．看她的斷指是不是生出了鮮嫩的肉芽兒，是不是長出了完整的新的手指。女神很年青，年青的女神生命力是極強(qiáng)大的。

(7)女神仍然挺立著，仍然微笑著，仍然溫柔地注視著迎面走來的男男女女，無怨無恨，穩(wěn)穩(wěn)靜靜。穩(wěn)靜是自信。她撒播著愛，她耐心地等待著收獲的季節(jié)。

1．文段①中”我只去過一次，就再也忘不掉那地方了“的原因是。_____

2．文段②中”我“所見到的女神雕像形象有什么特點(diǎn)？從哪里可看出來？

答：--

3．文段③中”我“感到”反增添一分沉重“，為什么？

答：＿＿

4．文段④中借寫夢境，具體敘述”醉漢“、”一位青年，、“一個面目模糊的人'砸斷或咬斷女神手指的情景，目的是什么？

答：--

5．文段(6)畫線的句子表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

答：＿

6．文段(7)中”收獲的季節(jié)“比喻什么？

答：＿

7．女神雕像在文中象征什么？

答：＿

答案:

第四單元

一六皇帝的新裝 1．CZ．治裝費(fèi)用、心思興趣、換衣次數(shù)三個方面。昏庸無能，荒唐可笑。3．兩個騙子看準(zhǔn)皇帝的心思，投其所好，誘其L鉤，聲稱”他們能夠織出人類所能想到的最美麗的布“，”而且縫出的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。“4．這句話在故事情節(jié)的發(fā)展中起了關(guān)鍵的作用。因?yàn)榛实壑陨香^，主要是看中了這一點(diǎn)，以便毫不費(fèi)勁就可以鑒別他的臣民，幫助他的統(tǒng)治。還因?yàn)槔洗蟪肌９賳T、隨員以及老百姓之所以說假話，也都是害怕這一點(diǎn)。5．①詭計(jì)多端，不可信任。②使人聽了都害怕。③皇帝請的人。④別人說什么自己就說什么，無主見。6，表面看是對皇帝獻(xiàn)媚獻(xiàn)殷勤，實(shí)際上為了證明自己是稱職的，既幫了騙子，又保自己的烏紗帽。7．寫出皇帝的恐懼，而又驕橫的心理。8．把故事情節(jié)推向高潮。9，C10．小孩天真活潑，感受真切，無所顧忌，直言不諱。11．心理描寫。揭露皇帝虛偽、卑鄙、愚蠢的本質(zhì)。

12．說明一個人應(yīng)該保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話。

一七古代英雄的石像 1．讓看見石像的人認(rèn)識這位英雄，明白這位英雄，因而崇拜這位英雄。2．意在說明正像本和小石塊們是一個整體，并無本質(zhì)區(qū)別，石像高高在上的地位是人為的，只不過是雕刻家想象的產(chǎn)物，從而揭示石像自傲是空虛的，可笑的，市民瘋狂地崇拜空虛的偶像是盲目的。3．排比、夸張。4．市民開盛大紀(jì)念會，聚集到市中心的空場，在正像下行禮、歡呼，唱歌，跳舞，喝酒慶賀。

從此，心目中有這位英雄，做事情特別有力氣。他們經(jīng)過石像下都要站住、鞠躬。5．①尊敬欽佩。②輕視，認(rèn)為不值得。③夸大地或無中生有地說自己或別人的優(yōu)點(diǎn)，夸張地宣揚(yáng)。6．因?yàn)樗匆娙藗冏鹁此J(rèn)為自己有特殊的地位，站得比一切都高。

所有的市民在下面給他鞠躬行禮，自己很榮耀，沒有一個神圣仙佛能夠比得上。7．指責(zé)正像不但忘了從前，也忘了現(xiàn)在。想把石像扔下去。8．形象說明驕傲一旦有了適宜的氣候環(huán)境就會滋長出來，正如石像一樣”危險算是過去了“，又傲慢起來，認(rèn)為自己比小石塊高貴。9．對話描寫。10．因?yàn)槭耱湴撩撾x群眾。

11．市民們”你看看我，我看看你，說不出一句話，無精打采走散了“。這說明他們以前是盲目崇拜。12．雕刻家”大哭了一場“，”哀吊“自己的杰作。小石塊們都露出笑臉，都贊美自己有意義的新生活c13．揭示人們只有平等地結(jié)合在一起，踏踏實(shí)實(shí)，為人類謀利益，生命才有意義這一生活哲理。

一八寓言三則 1．①這里指世間的人。②包庇、袒護(hù)。③表面上的光彩。

2．相同的都問”值多少錢？“，不同的：第一問省主語，第二問有主語，第三問主語用代詞；第一答用確數(shù)，第二答是比較而言，只說概數(shù)，第三答不用數(shù)詞，貶低得一錢不值。3．不能。因?yàn)榍皟纱问卿亯|，有了這兩次的鋪墊，第三次的問答才構(gòu)成鮮明的對比。4．內(nèi)心驕傲，輕視別人。5．對照辛辣地諷刺貪慕虛榮的人。6．尷尬不堪。7．只有謙虛的人，才能受人尊重。8．蚊子抓住獅子的弱點(diǎn)進(jìn)攻，以己之長攻敵之短。9．得意忘形。

10．因?yàn)樗靡馔危寗倮麤_昏了頭腦。11．說明了驕兵必?cái)〉牡览怼?2．①自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹噓。②形容傲慢，滿不在乎的樣子。③形容猖狂兇惡的樣子。④形容得意的樣子。13．靜止不自吹自擂永遠(yuǎn)默默工作擴(kuò)散自吹自擂，狂妄自大。14語言。對比。15．那些不可一世的人，只是匆匆來去的過客，只有實(shí)干謙虛的人，才有永恒的價值。

一九盤古開天辟地 l．①我國傳說中指宇宙形成以前世界模糊一團(tuán)的景象。②慢慢地。2．混飩的一團(tuán)。3．寫盤古的形象是呼呼睡著覺，忽然醒過來；寫心理是”悶得怪心慌“，”覺得這種狀況非常可惱“，”心里一生氣“；寫動作是”抓過來一把大板斧“，”用力這么一揮“。

4．豐富、美麗、溫潤、甘霖、清露。5．排比。6．盤古整個身體變成宇宙萬物贊揚(yáng)盤古開天辟地的獻(xiàn)身精神。7．抓住盤古身上的～種東西和自然界的一種事物之間所具有的某一相似特征，把他們聯(lián)系起來，然后進(jìn)行想象，認(rèn)為宇宙萬物都是盤古身上的東西變成的。

二O花的話 1．①曲折，這里和”屈"同義。②地毯。2．榆葉梅夸自己開得燦爛，玫瑰和芍藥夸自己出身名門，很高貴，桃花和杏花夸自己冒著春寒，開得最早，迎春花夸自己和芍藥能做藥材、治病養(yǎng)人，白丁香和玉蘭互夸清雅高貴，是最迷人的花。3．反襯二月蘭。4二月蘭矮小，默默無聞，她們從沒有想到自己有什么特殊招人喜愛的地方，只是默默地盡自己微薄的力量，給世界加上點(diǎn)滴的歡樂。5．通過小男孩送二月蘭這一細(xì)節(jié)，贊揚(yáng)老師終日辛勤勞碌，默默無聞，謙虛不自夸，為培養(yǎng)后一代無私奉獻(xiàn)的精神。

6．因?yàn)樾∧泻⒉幌矚g比美論貴，好大喜功，夸夸其談的花，而喜歡矮小但不自夸，默默奉獻(xiàn)的二月蘭。對比之下，花兒們有點(diǎn)慚愧。7．對話描寫，通過對話突出各種花不同的特征。

閱讀遷移文段·女神雕像 1．那里有一尊女神雕像。2．美麗。白色的大理石雕就，身材修長，披著長長的飄帶，面帶微笑，溫柔地注視著迎面走來的男男女女。3．因某些人不講社會公德、摧殘美好的事物而痛心。

4．揭露、譴責(zé)社會上存在的種種不文明行為。5．渴望被摧殘的美好事物恢復(fù)完美。6．比喻美好的事物得到人們珍惜的時刻。

7．象征美好的事物。

第四篇：初一上學(xué)期課內(nèi)文段閱讀精選第五單元

第五單元

《論語》十則

閱讀下列各文段，按要求回答問題。

子①曰：“學(xué)而時習(xí)②之，不亦說③乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍④，不亦君子⑤乎？”（《學(xué)而》）

子日：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）

子曰：“學(xué)而不思則罔①；思而不學(xué)則殆②。”（《為政》）

子曰：“由③，誨女④知之乎？

知之為知之，不知為不知，是知⑤也。”（《為政》）

子貢③問曰：“孔文子①何以謂之'文'也?”

子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問③，是以③謂之'文'也。”，（《公冶長》）

子曰：“默而識之④，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”（《述而》）

子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！保ā妒鰻枴罚?/p>

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《雍也》）

子在川①上，曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜②。”《子罕》）

子曰：“吾嘗③終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。”（《衛(wèi)靈公》）

1．選出加點(diǎn)字解釋有錯的一項(xiàng)（）

A．學(xué)而時習(xí)之：實(shí)習(xí)或溫習(xí)。

B.溫故而知新：舊。

C．學(xué)而不思則罔：迷惑而無所得。

D．思而不學(xué)則殆：精神疲倦而無所得。

2．選出“而”用法不同的一項(xiàng)（）

A.溫故而知新B．敏而好學(xué) C．學(xué)而不厭D．學(xué)而時習(xí)之

3．解釋下列加點(diǎn)詞語。

①可以為師矣（）②何以謂之“文”也（）③是以謂之“文”也（）

4．翻譯下列句子。

①溫故而知新，可以為師矣。

②三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

5．寫出文段中4個成語。

6．“逝者如斯夫，不舍晝夜。”意思是什么？啟迪我們怎樣做？

答：

7．孔子認(rèn)為，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是怎樣的？

答：_________。

二二扁鵲見蔡桓公

閱讀下列各文段，按要求回答問題。

文段一

扁鵲見蔡桓公，立有間②，扁鵲日：“君有疾在腠理③，不治將恐④深⑤。”桓侯回：“寡人③無疾。”扁鵲出，桓候曰：“醫(yī)之好治不病以為功①。”居十日②，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在肌膚③，不治將益④深。”桓侯不應(yīng)⑤。扁鵲出，桓俟又不悅⑤。居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深。”桓侯又不應(yīng)。扁鵲出，桓候又不悅。

居十日，扁鵲望桓侯而還走①

1．選出下列加點(diǎn)字在文中讀音不正確的一項(xiàng)（）

A.腠理（COU4）B還走（hai2）C．不應(yīng)（ying4）D．不悅（yue4）

2．解釋下列加點(diǎn)詞。

①[居]十日：__。

②扁鵲[復(fù)]見：___。

③不治將恐[深]：____。

④桓侯不[應(yīng)]：__。

3．翻譯下列句子。

醫(yī)之好治不病以為功：____。

4．蔡桓公為什么多次拒絕扁鵲給他治病？

答：＿

文段二

桓侯故使人問之，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨

之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。

今在骨髓，臣是以無請也。”居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。

5．下列詞語解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.所屬：所管的。B.是以：就是“以是”，因此。

C．無請：不問，意思是不再說話。D．索：索取。

6．翻譯下列句子。

在骨髓，司命之所屬，無奈何也：

7．文中幾個分號對指出蔡桓公的病情有什么作用？

答：

8．本文說明了一個什么道理？

答：

二三狼

閱讀下列各文段，按要求回答問題。

文段一

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨⑤。一狼得骨止，一狼仍從③。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣①，而兩狼之并驅(qū)如故②。

屠大窘③，恐前后受其敵④。顧⑤野有麥場，場主積薪③其中，苫蔽成丘①。屠乃③奔倚其下，弛③擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向①。

1．解釋下列加點(diǎn)詞語。

①[綴]行甚遠(yuǎn)：（）②并驅(qū)如[故]：（）③前后受其[敵]：（）④[苫]蔽成丘：（）

2．寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意義。

①[止]有剩骨（）③一浪得骨[止]（）③后狠止而[前]狼又至（）④恐[前]后受其敵（）

3．“屠懼”寫出屠戶對狼；__________“投以骨”、“復(fù)投之”寫出屠戶對狼____.4．“并驅(qū)如故”寫出怎樣的本性？

答：___.5．“屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。”表現(xiàn)屠戶的什么特點(diǎn)? 答：

文段二

少時②，一浪徑去③，其一犬坐于前③。久之③，目似瞑①，意暇甚②。屠暴③起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中⑤，意將隧③人以攻其后也。身已半人，止露夙①尾。屠自后斷其股③，亦斃之。乃悟前狼假寐③，蓋①以誘敵。

狼亦黠②矣，而頃刻③兩斃，禽獸之變詐幾何能③？止增笑耳②

6．解釋下列加點(diǎn)詞語。

①一狼[徑]去（）②意[暇]甚（）③一狼[洞]其中（）④意將[遂]入（）

7．聯(lián)系上下文，解釋下列“其”的指代意義。

①一狼洞其中（）②意將隧人以攻其后也（）③屠自后斷其股（）

8．文段中哪些句子寫狼的陰險狡詐？

答：____.9．翻譯“一狼徑去，其一犬坐于前”。

10．結(jié)尾一段運(yùn)用什么表達(dá)方式？點(diǎn)明什么主題？

答：____.二四短文兩篇

閱讀下列各文段，按要求回答問題。

文段一

兩小兒辯日

《列子》

孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗.問其故.一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠(yuǎn)也.” 一兒以日初遠(yuǎn)，而日中時近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及①日中則如盤盂②，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒日：“日初出滄滄涼涼③，及其日中如探湯④，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決⑤也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎⑤！”

1．解釋下列加點(diǎn)的詞。

①孔子[東]游：（）②一兒[以]日初遠(yuǎn)：（）③及其日中如[探]湯：（）④[孰]為汝多知乎！：（）

2．翻譯：兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎!”

3．兩個小孩對“日”的看法有什么不同？怎樣證明自己的看法正確？

答：___

4．文章包含的意思是什么？

答：___

5．這個故事對你有什么啟發(fā)？

答：___

文段二

樂羊子妻

河南③樂羊子之妻者，不知何氏②之女也。

羊子嘗行路，得遺金一餅①，還以與妻。妻曰：“妾聞③志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食③，況拾遺求利以污其行乎！”羊子大慚，乃捐①金于野，而遠(yuǎn)尋師學(xué)。

一年來歸，妻跪問其故，羊子曰：“久行懷思，無它異也②。”妻乃引刀趨機(jī)③而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼④。一絲而累⑤，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。

今若斷斯⑤織也，則捐失成功①，稽③廢時日。夫子③積學(xué)，當(dāng)'日如其所亡①'，以就懿德①；若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)③。

6．解釋下列加點(diǎn)詞。

①得[遺]金一餅：（）②還以[與]妻：（）③乃[捐]金于野：（）④[遂]成丈匹：（）7．翻譯“志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食。”

8．《樂羊子妻》寫了哪兩件事？

答：9．文段中哪個句子從反面說明半途而廢就不會成功？

答：10．這個故事寫出樂羊子妻怎樣的品德和見解？

答： 二五詩五首

閱讀下面五首詩，按要求回答問題。

歸園田居 陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。

晨興理荒穢①，帶月荷鋤②歸。

道狹草木長③，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿無違④。

過故人莊⑤

孟浩然

故人具雞黍⑤，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜①。

開軒面場圃③，把酒話桑麻①。

待到重陽日，還來就菊花。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

書湖陰先生壁

王安石

茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。

一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

1．解釋第一首詩詩句中的加點(diǎn)詞。

①晨興理[荒穢]：（）②但使[愿]無違：（）

2．《歸園田居》寫什么？最能表達(dá)詩人思想感情的是哪一句詩？

答：___

3．《過故人莊》中第5第6句運(yùn)用什么修辭方法？

“還來就菊花”表現(xiàn)詩人的什么感情？

答：__

4.《過故人莊》中哪些詩句描繪了優(yōu)美寧靜的田園風(fēng)光？

答：

5．《錢塘湖春行》是通過哪幾種景物描繪西湖風(fēng)光的？

答：

6．詩人白居易“最愛”的是什么地方？原因是什么？

答：

7.《書湖陰先生壁》中第一句“靜”的意思是：＿＿＿。

8．“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。”運(yùn)用什么修辭手法？

答：＿＿＿

9．《游山西村》寫什么？表現(xiàn)詩人的什么感情？

答：＿＿＿

10．《游山西村》中哪兩句詩流傳最廣？這兩句詩以后多用來形容什么？

閱讀遷移文段

閱讀下文，按要求回答問題。

燈光 冰心

初冬黎明時的燈光，總給人一種溫暖，一種慰藉，一種希望。因?yàn)閺募壹掖皯羯涑鰜淼墓饷鳎沁@片大地上人們醒起的信號，是燦爛陽光的前奏！

我的臥室是朝南的。我的床緊靠著北墻，從枕上總能看見前面那一座五層樓的宿舍，黑暗中就像一堵大灰墻似的。

近年來睡眠少了，往往在黎明四點(diǎn)鐘醒來，這時天空沉黑，萬籟無聲，而我的心潮卻挾著百感，洶涌而來……長夜漫漫，[我充分地體會到古人所說的“秋宵不肯明”的無聊滋味.] 這時對面那座樓上忽然有一扇窗戶亮了！這一塊長方形的桔紅色的燈光告訴我，我不是一個獨(dú)醒的人！我忽然心里感到說不出的快樂。

白天，我在樓下散步的時候，在我們樓前奔走踢球的男孩子，和在我窗外跳橡皮筋的女孩子，他們和我打招呼時，常常往前面一指說：“我們的 家就在那座樓上，你看那不是我們的窗戶！”

從這扇發(fā)光的窗戶位置上看去，我認(rèn)識了那是央金家的盥洗室。這個用功的小姑娘，一早就起來讀書了。

漸漸地一扇又一扇的窗戶錯錯落落地亮起來了。強(qiáng)強(qiáng)、阿不都拉他們也都起來了，他們在一夜充分的休息之后，正在穿衣、漱洗，精神抖擻 地準(zhǔn)備每人清晨的長跑。

這時天空已從深灰色變成了淺灰色，前面的大樓已現(xiàn)出了輪廓，燈光又一盞一盞地放心地滅了.天光中已出現(xiàn)了魚肚白色，燦爛的朝陽，不 久就要照在窗前的書案上了。

燈光已經(jīng)完成了它的'呼日光的先行者“的使命，我也開始了我的寧靜愉快的一天。

1．本文的線索是什么？

答：___.2．作者為什么說”初冬黎明的燈光，總給人一種溫暖，一種慰藉，一種希望“？

答：___.3．畫線的句子運(yùn)用的修辭方法是_______.（按順序回答）

4．把”精神抖擻地準(zhǔn)備每人清晨的長跑“句中的”抖擻“換成”奕奕“好不好？為什么？

答：＿

5．本文的中心思想是通過贊頌黎明時的燈光，贊揚(yáng)_____

答案:

第五單元

二一《論語》十則 1．BZ二B3．①能夠憑借。②憑借什么。③因此。

4．①復(fù)習(xí)舊的知識，能夠從中有新的體會或發(fā)現(xiàn)。這樣，可以做老師了。②幾個人走在一起，其中一定有可以當(dāng)老師的。5．溫故知新不恥下問學(xué)而不厭海人不倦6．時光像河水一樣流逝，日夜不停。啟迪我們要珍惜時間。7．正確的學(xué)習(xí)態(tài)度：敬而好學(xué)，不恥下問，學(xué)而不厭，誨人不倦，三人行，必有我?guī)煹龋徽_的學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時習(xí)之，溫故而知新，學(xué)與思要結(jié)合，默而識之。

二二扁鵲見蔡桓公 1．BZ．①停留，經(jīng)歷。②再一次，又。③甚，厲害。

④答應(yīng)，理睬。3．醫(yī)生總喜歡給沒病的人治病，拿來炫耀自己的功勞。4．因?yàn)樗M疾忌醫(yī)。5．D6．骨髓里的病，那是司命神所管的事了，（醫(yī)生）是沒辦法的。7．說明蔡桓公的病情由輕到重，終于不可救藥的發(fā)展過程。8．告訴人們，不要盲目相信自己，不能諱疾忌醫(yī)。

二三狼 1．①連結(jié)，這里是緊跟的意思。②舊，原來。③攻擊。

④蓋上。2．①只。②停止。③先前。④前面。3．本性缺乏認(rèn)識。抱有幻想，～再要協(xié)退讓。4．貪得無厭。5．果斷的抉擇，迅速占據(jù)有利地勢，準(zhǔn)備與狼搏斗。6．①徑直。

②空閑。③作動詞，打洞。④指神情態(tài)度。7．①指柴草堆。②指屠戶。③指狼。8．一狼徑去，其一犬坐于前。目似瞑，意暇甚。意將隧入以攻其后也。9．一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。10．議論。諷喻像狼一樣的惡人，無論怎樣狡詐，終歸是要失敗的，啟示人們對待像狼～樣的惡勢力，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。

二四短文兩篇 1．①到東方。②認(rèn)為。③同”伸“。④疑問代詞，這里同”誰“。2．兩個小孩都笑著說：”誰說你多才智呢？“3．一個認(rèn)為太陽剛出時離人近，太陽當(dāng)項(xiàng)時離人遠(yuǎn)，以當(dāng)時生活中常見的”車蓋“、”盤孟“作比，來證明自己的看法正確；另一個則認(rèn)為太陽剛出來時遠(yuǎn)，太陽當(dāng)頂時近，以生活中經(jīng)常可以感覺到的涼熱作標(biāo)準(zhǔn)來證明自己的看法正確。4．一些常見的自然現(xiàn)象，都包含有深奧的內(nèi)容，連博學(xué)多聞的孔子也無法解釋，說明知識無窮盡，學(xué)習(xí)也無止境。5，啟發(fā)我們觀察事物要注意精神實(shí)質(zhì)，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，也不要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，以偏代全。6．①丟失。

②交給。③丟棄。④于是、就。7．有志氣的人不喝盜泉的水，不貪心的人不接受別人的施舍。8．一件是羊子拾遺求利，妻子指出他這樣做會估污品行；一件是羊子思家輟學(xué)，妻子勸他應(yīng)持之以恒。9．今若斷斯織也，則捐失成功，稽度時日。10．廉潔的品德和學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈的見解。

二五詩五首 1．①野草。②志愿。2．寫詩人鄉(xiāng)居農(nóng)業(yè)勞動的樂趣。

”但使愿無違。“3．對偶。表現(xiàn)詩人對田園的喜愛和朋友間融洽的感情。4．”綠樹村邊合，青山郭外斜。“5．孤山寺、賈公亭、白云、水、駕、燕、花、草。白沙堤等。6．最愛的是湖東白沙堤。因?yàn)檫@里綠柳成蔭，美不勝收。7，凈。8．?dāng)M人、對偶。9．寫山村景象和農(nóng)民習(xí)俗，充滿濃厚的生活氣息，表現(xiàn)詩人熱愛農(nóng)村的思想感情。10．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。這兩句詩以后多用來形容進(jìn)人一個別有天地的優(yōu)美風(fēng)景區(qū)或文藝作品情節(jié)起伏變化，引人入勝。

閱讀遷移文段·燈光 1．以贊頌”燈光“的感情為線索。2．因?yàn)閺募壹掖皯羯涑鰜淼墓饷鳎沁@片大地上人們醒起的信號，是陽光燦爛的前奏。

3．引用、擬人。4．不好。因?yàn)椤鞭绒取笆秋枬M的意思，而”抖擻“是振作的意思。剛睡醒起來，準(zhǔn)備做晨運(yùn)長跑用”抖擻"更能表現(xiàn)出這時人的精神狀態(tài)。5．贊揚(yáng)勤奮的、大有希望的一代。

第五篇：《最后一課》課內(nèi)文段閱讀題

《最后一課》訓(xùn)練題

（一）閱讀“接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事······他們該不會強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧”答題

1、“這可憐人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去”這句話的意思是什么？“可憐”一詞的含義是什么？

2、把字帖想象成國旗表達(dá)了什么感情？反復(fù)將“法蘭西”和“阿爾薩斯”連在一起出現(xiàn)有什么含義？

3、賞析劃線句“只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙”。

答案：

1、表現(xiàn)了喊麥爾老師對祖國語言的熱愛和對最后一節(jié)法語課的珍視，也表現(xiàn)了小弗朗士同情老師最后一課的良苦用心。“可憐”一詞表現(xiàn)了“我”對老師的理解和同情。

愛國之情；法蘭西是祖國，阿爾薩斯是家鄉(xiāng)，阿爾薩斯永遠(yuǎn)屬于祖國，熱愛法語就是熱愛祖國和家鄉(xiāng)。

這句話運(yùn)用比喻修辭手法，將語言比作鑰匙，形象的告訴人們這樣一個道理：只要牢記本民族的語言，就能團(tuán)結(jié)人民，激發(fā)他們的愛國熱情，趕走入侵者，求得民族的解放。

（二）閱讀“忽然教堂的鐘聲敲了十二下···散學(xué)了—你們走吧”答題

1、選段開頭寫教堂的鐘聲、祈禱的鐘聲和普魯士兵的號聲，有什么作用？

2、文中“我覺得他從來沒這么高大”的含義是什么？

3、如果將結(jié)尾改成他舉起拳頭高喊法蘭西萬歲好不好？你是怎樣理解他呆在那兒話也不說的舉動？

答案：

1、鐘聲宣告最后一節(jié)課的結(jié)束，號聲預(yù)示著德育要代替法語，用這些聲音烘托了韓麥爾先生內(nèi)心的痛苦和悲憤。

2、表現(xiàn)了我對韓麥爾先生的崇敬之情。

3、不好，此時韓麥爾先生內(nèi)心無比痛苦，連說話的力氣都沒有了，用無聲的描寫更能突出他內(nèi)心的痛苦和悲憤。