第一篇：學經典系列教育活動之一人生之道

“學經典”系列教育活動之一（3月）

領悟人生之道，實踐雷鋒精神

一、活動的目標：

1、明白人生的六個階段，及這種人生軌跡給我們的啟迪。

2、確定自己的人生之策，使自己的人生更富有效率和價值。

二、活動的時間：周三 中午 12：40 — 13：20

三、活動地點：高一各班教室

四、參加人：高一全體同學

五活動的過程

1、主持教師：

組織班級同學就位，并講明本次活動的意義及要求

2、播放“于丹《論語》心得”之七 “人生之道”（41分鐘）

學生認真聽講。并記下講座中的重要觀點。

3學生課后寫心得體會

①聯系雷鋒同志的先進事跡，及本次講座的內容，并結合自己對人生價值的理解。

②題目自擬，角度自選，文體自選，不少于600字。

③周四交到各班語文教師處。

4、語文教師對學生的作品進行初步評選，將優秀稿件上交年級組，由年級

組給予適當的獎勵和表彰。

附：于丹講座引用的詩文：《論語子罕》 “子在川上曰：逝者如斯夫”“五百里滇池，奔來眼底；數千年往事，注在心頭。”

（孫髯《題昆明大觀樓》）“人生有情淚沾衣，江水江花豈終極”（杜甫《哀江南》）“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流”（劉禹錫《西塞山懷古》）“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從所欲，不踰矩。”（《論語為政》）“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”。“海到盡頭天做岸，山登絕頂我為峰”“不怨天，不尤人” “君子上達，小人下達”“不知命，無以為君子也。不知禮，無以立也。不知言，無以知人也。” 10 “舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。定乎內外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣”。

第二篇：人生方圓之道

方圓之道

古時候人們認為天是圓的地是方的，所以有了天圓地方之說。而人立于天地之間，人道的玄機也就隱藏在這方圓之間。我們使用了兩千多年的外圓內方的銅錢貨幣似乎早已闡釋了其中的道理。貨幣代表利益，我們生存所必須的衣食住行等都離不開利益。只有擁有它我們才才立于天地之間，才能得以生存發展。什么是圓，圓是圓滿，是通暢，沒有棱角的就是圓；什么是方，方是原則，是規律，是法則，四方四正就的方。做人要內方外圓這個觀念似乎現在已經是婦孺皆知了，可是看看自己再看看周圍的人有幾個能做到呢。不用擔心，其實做不到并不是你的錯，所謂方圓之道本身就不是內方外圓這么簡單。任何一個事物任何一個人都有個體差異，別人的心思和自己的想法永遠都不可能完全相同。做什么事都會有人支持也會有人反對；發表什么言論都會有人辱罵也會有人贊揚，所以有時候真的要做到穿自己的鞋走自己的路讓別人去說吧是境界。《道德經》開篇就講，一切可以用語言和文字形容的道，都不是恒長的大道。就像做人要內方外圓一樣，這句話雖然有一定的道理，但是我們一定不能找到一條規律就蒙頭睡大覺。世事隨時在變遷環境隨時在變化，要在該方的時候方該圓的時候圓。該堅持的時候堅持，該放棄的時候放棄。這并不是什么耍滑頭，而是本來如此。就像做生意一樣，做生意的目的當然是為了盈利這是最基本的原則，但是當遇到麻煩的時候就不得不破財消災了，要拿錢去疏通。做人處事力求圓滿左右逢源想不到的好處自然而然的會隨之而來。外面的世界到處都是棱角，我們往往無可奈何，那就從自己的內心做起，里面圓了外面自然也就圓了。不了解方與圓的根本和之間的區別與關系而一味的內方外圓那豈不是虛偽豈不是勉強。搞得自己疲憊不堪不說還不一定會有好的效果。只有掌握了方與圓之間的變化之道才能真正做到大方無隅、大象無形。人脈等于錢脈關系就是實力，這個道理自古就是如此。可惜的是很多道理都要么是被我們日用而不知，要么就是只知道是個道理,而不知道其為什么會是個道理。不能了解和體會一個道理的根源和其中深刻的內涵，無疑只能再其表面盤旋，常常與真理擦肩而過，甚至被誤導。真法難求啊，當了解了一個道理的根源和精髓,才能隨心所欲，很自然而且能收到好的效果。------------------------論方圓處世之道

論方圓之道

方、圓是中國文化常見的一對概念，一般地說，“圓”有動態、整體、圓滿、靈活性等含義，“方”則相對地具有靜態、部分、規則，原則性等含義。

從體和用的角度講，圓為事物的體，即本質，是抽象的，混一的；方為事物的用，即現象和應用，是具體的，分化的。

從靈活與原則的角度講，圓為靈活性，為隨機應變，為具體問題具體分析；方為原則性，為堅守一定之規，以不變應萬變。

人的智慧應當圓融無礙，但人生活在具體的社會歷史環境之中，在語言和行為上卻不能沒有原則和規矩，不能模棱兩可。否則，從大的方面講，社會的秩序和正確的思想觀念就不能確立；從小的方面講，個人也不能在社會之中真正站起來。

在中國傳統文化中，相比較而言，儒家主要講規矩、法則、禮儀、應用，是“方”的；道家則主要講自然、無為，講形式上的本體，是“圓”的。比如，儒家講究立名，提倡仁、義、禮、智、信五德，提倡君臣、父子、夫婦、兄弟之間的五倫，作為社會和人與人之間相互關系的準則。而道家則反對仁、義、禮、智、信的立名，反對儒家提倡禮教。

從事物的”體“即本質層次上講，世界上本無絕對美丑善惡，沒有絕對的仁、義、禮、智、慈、孝、忠、恕。一切都是人為制造出來的觀念。而什么是美與丑，什么是善與惡，什么是仁、義、禮、智。不同的國家、不同的民族、不同的時代有不同的標準和答案。因此，從”智圓“的角度講，老子的觀點是正確的，是圓融的；而儒家的觀點則是局限的是方的。

然而，從古到今，任何一個國家、民族，都有自己具體的善惡，美丑的觀念，并在此基礎上建立自己的道德觀念，法律制度和文化思想。

一個國家有自己的法律制度；一個軍隊有自己的紀律條令；一個企業有自己的規章制度；一個家庭有自己的規矩習慣；一個人有自己的主張和原則——這些都是”方“。這種“方”猶如一個大廈的鋼筋水泥結構和一個人的骨絡，是大廈和身體賴以存在、支撐和站立的基礎，這就是“有圓無方則不立”。

從靈活性與原則性的角度講，一個民族為人處事，只有圓，沒有方，處處“打太極拳”，講話態度不鮮明，讓人摸不著頭腦，模棱兩可；行為上不果斷，猶猶豫豫，則讓人覺得過于圓滑，沒有個性或缺少魄力，也很難得到別人內心真正的尊敬，同時也很難真正在社會上面成就一種事業。為什么當今中國在世界上沒有真正的朋友？其根本原因就是只有圓，講和諧，沒有方講原則，一個失去道義準則的國家世界人民怎么可能追隨你，所以“有圓無方就不可能立”。

反過來，只有方，沒有圓，為人處事之死守著一些規矩和原則，毫無變通之處，不懂得根據具體情況靈活把握，則流于呆滯和拘泥，就會走向另一個極端。

比如，古代成語中有“鄭人買履的故事，古代鄭國有個人鞋壞了，想買一雙新鞋，便量了自己的腳，記下了尺碼。上市場，卻忘記帶尺碼。別人告訴他：“用你腳量一下不就可以了？”鄭國人很嚴肅地搖搖頭，執意回家拿尺碼，只知道量好的尺碼，卻不知道尺碼是從腳上量出來的，只知道條條框框卻不知道犯了拘泥刻板的毛病。如此之人是多么可悲。

古代思想僵化，意識封閉，尚且沒有前車之鑒，然而當今社會，科學技術如此發達，思想活躍，信息暢通，不是土鱉碩士就是洋鱉博士，也犯鄭國人之錯，那就讓人哭笑不得滑天下之大稽。當國家出現經濟危機時，只知道貨幣投放拉動經濟，卻不知道4萬億貨幣泛濫引發通脹，難道通過稅收不可以調節宏觀經濟嗎？其實方法很多，也可以通過世界經濟危機正好進口大宗商品，解決資源短缺問題，降低國內通脹。再則，只知道買美債購黃金是保值方法。卻不知道它不是唯一保值方法，這就是有方無圓之金典實例。關鍵是4萬億投資付面效應，需要老百姓付出幾年時間為國家買單——那就是逐年攀升的高物價，即一個饅頭一塊錢的日子為期不遠了。與其煤礦開采賠錢，怎么就不采取停產保護資源，利用世界煤價低廉之際大量進口煤炭呢？一方面，通過國家補助煤礦職工保護資源，另外利用國外煤炭價格低，進口煤炭可以降低企業成本，一舉兩得何樂而不為？如果把以上做法看成是有方無圓，那是百姓之大幸。其實他們既明白圓的道理又懂得方的法則。只是對既得利者要“圓”，對老百姓要“方”而已。

從文化思想上，“有圓無方則不立”，一個國家，一個社會，必須提倡真善美，反對假丑惡，必須分清是非，獎勵賢能。換言之，必須有方。可是，當今德才兼備之人在哪里？，其實千里馬很多，只可惜大批優秀人才，國外苦苦掙扎國內默默流淚。由于規章制度及法規之方，是權貴的尺度標志，是百姓之衡量利劍。有識之士只能遠走他鄉或隱姓埋名。如果只對權貴“和諧'圓,卻對百姓“河蟹”方的用人制度不改變，中國未來毫無希望可言。

但另一方面，也應該注意到“有方無圓則滯泥”，應當根據時代的變化隨時調整，否則就會落后于時代，阻礙社會的進步。當年馬克思主義與毛澤東思想相結合在中國的實踐，就是一個很好成功范例。如今是打著社會主義旗幟，走著資本正義市場經濟路子，其結果風馬牛不相及，只能是政府主導下的市場經濟，掛著羊頭有賣狗肉。既不能實現市場條件下自我調節快速發展又約束社會生產力全面提高。每天用資本主義丟下的垃圾GDP——及所謂經濟指標在欺騙自己。美國、日本GDP的構成是高科技、航空航天、信息產業、現代農業等構成。靠暴利獲取世界人民的血汗錢，然后轉化成軍事實力，繼續掠奪世界人民的財富，使國家變的更加強大。而中國GDP 構成是各級政府賣地、房地產、賣資源獲得GDP，看起來似乎數字很大，最終經濟無法持續發展，造成資源枯竭，環境惡化。既不能賺世界人民的錢，又用自己血汗錢買來一大堆廢物和美債，因此只能說是假大空，泡沫經濟。中國想走向富強的唯一方法：自力更生，走尖端科技民族工業為主，高科技農業發展為本的社會主義道路，否則死路一條。

從為人處事上講，有圓無方失之于圓滑，過于講原則，過于直率，不講情面，過于拘泥于仁、義、禮、忠、孝、節這些規矩禮法，也容易走向事物的反面。道家老子主張絕仁棄智，西方現代文化思想中的反對異化，都是針對這種弊病提出的。

古人說：“智欲圓而行欲方”，人的智慧要圓融無礙。不僅要看到事物靜止的、不變得一面，還要看到事物運動的、發展的一面；不僅要看到事物的整體和共性，不僅要看到事物的具體現象和應用，還要看到事物的本質；不僅能夠堅守原則，不變應萬變，而且要有高度的靈活性，具體分析此時、此地、此人的具體情況，以求得最佳的解決方式。這是從智圓的角度來講。但是具體的作為上卻不能模棱兩可，而必須遵守一定的法度和規則，以便立足于社會之中，這就是“行欲方”的含義。

總之，能夠把圓和方的智慧結合起來，做到該方則方，該圓則圓，恰到好處，左右逢源，就是古人說的中庸，就能秉承天下的大公，居處天下之大善，就能服天下千萬大眾，就能夠成就天下的大事，就能急流勇退，就能方，就能圓。中國就能在世界民族之林立于不敗之地。

-------------------------論方圓處世之道

人生方圓之道

人生在世，當懂得方圓之道。方，即尊嚴；圓，系處世之法。方主內，圓主外。方為剛，圓為柔。亦即外柔內剛。人的尊嚴不容扭曲踐踏，就像一正方形，橫平豎直，有邊有角，是一個結構端正牢固的個體，無法隨意改變。而待人處事要圓潤，便如一圓形，無棱無角，即便受到任何外力，形狀可以發生凸凹變化，但外力一消，立即又恢復渾圓之形，自身不受任何傷害，也不輕易傷人。此是為內方外圓，剛柔并濟。

方是體，圓是用；先有體，后為用。人，不論何時，當把尊嚴放至首位，如此才能具有極高的人格魅力，受人尊重。在此前提下，處世圓潤，便是立身之要法。正如一太極高手，先要懂得如何剛猛，才能學習怎樣柔弱，進而方可以柔克剛。倘若一味求剛，遇敵不免兩敗俱傷；而一意求柔，沒有剛為基礎，也勢必四兩難以撥千斤。故而剛為根本，柔為升華。

方圓之道，不可混淆。倘內外皆圓，則做人毫無尊嚴可談，雖不易受到傷損，卻亦得不到尊重；如內外皆方，不免周身棱角，四處磕碰，最終必定遍體鱗傷，即傷人，又自傷；若外方內圓，只不過是虛有其表，一擊而潰罷了。故唯外圓內方才是正道。方圓之道，即為人之道。----------------

方圓之道

方，是規矩，是框架，是做人之本；圓，是圓融，是老練，是處世之道。無方，世界沒有了規矩，便無約束；無圓，世界負荷太重，將不能自理。

為人處世，當方則方，該圓就圓。方外有圓，圓中有方，方圓相濟，社會才會和諧。

人生自在方圓中，是本書的統領全篇的主題，說明人生的巧妙就在于方圓合一的道理。方，是為人之本，做人不能失去了基本的準則，書中用做人要方的事例，講述了做人不能丟失應有的方正和根本的道理。然后,用大量的篇幅，從處世、人際、愛情、家庭、職場、商場以及人的心靈等生活的方方面面，強調了方圓結合用人生處世的大智慧。論方圓處世之道

第一章

方圓有道――人生自在方圓中

和諧人生靠中庸

當方則方，該圓就圓

可方可圓，中庸之道

有所為有所不為

能屈能伸，剛柔相濟

方圓處世，和而不同

剛柔并濟，恩威并施

外圓內方，善于融通

屈伸有度是生活的智慧

方圓處世，和而不同

方圓有度，進退自如

遇強示弱，遇弱示強

聰明人不傻裝傻

能舍才有得，有得也要能舍

提得起，放得下

換個角度看人生

變換角度，另辟蹊徑

換一種思維方式

幸福可以從另一個角度看

生活沒有固定模式

何處有障礙

第二章

做人要方――掌握成功人生的主動權

方正做人是根本

方是做人之本

有規矩才成方圓

做人要講誠信

做人要有志氣

維護人性的高貴

尊嚴不容輕侮

保持人格的尊嚴

人是平等的 活出真我

張揚你的個性

做自己就好

過自己想要的生活

保持一份野性

做自己命運的設計師

做自己的CEO

把握時代脈搏

自己規劃自己的生活

野心拉近你與成功的距離

人可以被毀滅，但不可以被打倒

第三章

處世要圓――贏得最廣闊的生存空間

靈活處世，平和待人

善于趨福避禍

讓沉默變成金

糊涂是入生的一種大智慧

喜怒不形于色

得意不要忘形

圓是處世妙方

會聽弦外之音

方正做人，圓融處世

以退為進，以忍為謀

得理也饒人

得理也要饒人

得饒人處且饒人

藏起你的鋒芒

不可鋒芒畢露

為人切莫太聰明

大智若愚，韜光養晦

匍匐前進，你會更安全

第四章

處世方圓――人際關系中的安全帶

給別人面子，給自己退路

遞一把梯子給對方

識破別點破，面子上好過

給別人留個臺階下

做人低調一些

低調可以保全自己

智者做人貴在不顯不露

彎腰不會影響你的身高

得到必先付出

悄悄為他人做點好事

勿以善小而不為

給自己買份保險

學會成全別人

成全別人的自尊

善待別人的尷尬

適當滿足別人的虛榮心

做一個好的傾聽者

成全一份善良

不卑不亢處世

你不比別人卑微

忍讓要有度

學會平視權威

生存最重要

學會保護自己

給自己留條退路

留得青山在，不怕沒柴燒

精神上絕不能失望

不要將錯就錯

不妨拿自己開個玩笑

勇于嘲笑自己的失敗

有話不妨繞著說

顧左右而言他

第五章

社交方圓――自立于社會的法寶

天時地利不如人緣

人緣是最好的存折

好機會不如好人緣

朋友多，路好走

助人就是助己

結交“伯樂”

要積極求同

有善心才能結善緣

做點兒感情投資

做點兒感情投資

幫助別人也是一種投資

幫朋友要雪中送炭

用你的熱情感染別人

學會贊美別人

贊美的力量

多給別人一點鼓勵

用贊美去改變別人

牢記別人的名字

用口才征服別人

善于制造愉快的談話氣氛

尋找別人感興趣的話題

學會說善意的謊言

三思而后言

適其境而動其舌

該出口時才出口

第六章

愛情方圓――讓愛情之花常開不敗

找到幸福人生的另一半

在愛面前別猶豫

好馬也吃回頭草

愛他就愛他的一切

合適你的就是最好的 讓愛情充滿芳香

自然就是魅力

幸福來自自己的感覺

愛是幸福的源泉

感受愛的味道

留一種愛的味道

愛是一種永久的承諾

愛是無言的關懷

用“我”的眼睛去看世界

愛需要經營

婚姻不是愛情的墳墓

別冷落了你的另一半

給愛一個自由的空間

讓他做你情感的俘虜

猜疑是婚姻的大敵

喋喋不休是幸福的致命殺手

第七章

家庭方圓――營造幸福家庭的良方

家是幸福的港灣

家和萬事興

幸福沒有標準答案

給他一個美麗的家

關愛你的父母

愛父母，不需要理由

向父母說出你的愛

讓愛生愛

換一種方式去愛

密切親子關系

成為孩子的朋友

做孩子的表率

母親是孩子的第一任老師

第八章

職場方圓――行走職場必備的真經

給自己一個合理的定位

選擇適合自己的職業

做自己喜歡的事

做個自薦的毛遂

抓住機會推銷自己

游刃職場每一天

對事業全身心地投入

凡事認真

欲做事先做人

做事要有主次之分

為更高的目標工作

成事靠謀，做事靠勤

工作勤懇主動

永遠追求完善

知不足然后學

成功需要教練

挫折是一種修煉

把羞辱當做動力

學會控制住自己

切忌反復盲目地跳槽

跌倒的地方也有風景

與同事相處有道

向同事問聲“早上好！”

與世無爭實為大爭

提攜下屬

讓上司賞識你

把自己的意見變為上司的意見

讓上司放心

“低頭”認錯不為低

主動溝通

第九章

商戰方圓――開拓商場疆域的殺手锏

愛拼才會贏

把握趨勢的變遷

想成功就要敢闖

敢于向自己宣戰

勇于超越自己

永遠領先一步

具有超前意識

把握時代的脈搏

敢于超越自己

打破思維定式

打破習慣的束縛

試著打破常規

學會獨立思考

敢于打破教條

怎樣淘到你的金子

沒有賣不出去的豆子

重視每一位客戶

欲擒故縱，看時機行事

釜底抽薪，反敗為勝

方法更重要

謀求最佳合作

君子善假于物

摘下對方警戒的面具

從對方角度考慮

成功緣于你的發現

以“和”為貴，聚財有方

當眾擁抱你的“對手”

以德報怨，化敵為友

和氣才能生財

吃小虧，占大便宜

別讓錢眼卡住自己

不要跟熟人做生意

每次都是第一次

妥協不是軟弱

別讓錢眼卡住自己

該放手就放手

見好就要收

第十章

心靈方圓――自得其樂的生存境界

修煉一副好心性

自信的人最美

常懷感恩心

善于為別人鼓掌

把不快記在沙灘上

解除你的心理枷鎖

最可怕的枷鎖在自己心里

叫你倒下的是你自己

成功就是戰勝自己

讓人生充滿快樂

微笑是最美的花瓣

讓快樂成為一種習慣

每個人的天空都是晴朗的 心底無私天地寬

忍一時風平浪靜

學會寬容別人

用高尚取代低劣

讓心靈喘口氣

放下就是快樂

享受眼下生活

成功是自己下的一種定義

相信自己

以己之長比人之短

快樂無須盡善盡美

成功是自己下的一種定義 精彩書摘

和諧人生靠中庸

“中庸者，不偏不倚，無過不及，看似平常之理，實則精妙至極。”中庸之道，體現在為人處世上，就是要把圓和方的智慧結合起來，做到該方就方，該圓就圓，方到什么程度，圓到什么程度，都恰到好處，左右逢源。當方則方，該圓就圓

先說方，做事要方正，便是說做事要遵循規矩、遵循法則，絕不可亂來，這個道理在中國已流傳了幾千年。中國人常說的“沒有規矩不成方圓”、“有所不為才可有所為”，就是“方”這個道理。每一個行當都有自己不可逾越的行規。做官就要奉守清廉的原則，從一開始就要做好承受清貧的思想準備，如果做官開始的動機就不純或慢慢變質，企圖以權謀私或權錢演變，那這個官就絕對當不好。

為商要奉行的金科玉律是一個“誠”字。真正的大商人必定以誠行天下，以誠求發展，絕不會行狡詐、欺騙之伎倆，為一些蠅頭小利或眼前得失而失信于天下。韓國因商業樓倒塌而產生的震驚世界的慘案，便是因為韓國的建筑承包商在建造大樓時偷工減料；中國生產鱉精廠家被曝光，就是因為生產鱉精的廠家生產的竟是沒有鱉的鱉精，他們都犯了行商的大忌。再說圓，做人要圓融。這個圓融絕不是圓滑世故，更不是平庸無能，這種圓是圓通，是一種寬厚、融通，是大智若愚，是與人為善，是居高臨下、明察秋毫之后心智的高度健全和成熟。不因洞察別人的弱點而咄咄逼人，不因自己比別人高明而盛氣凌人，任何時候也不會因堅持自己的個性和主張讓人感到壓迫和懼怕，任何情況下都不會隨波逐流，要潛移默化別人而又絕不會讓人感到是強加于人??這需要極高的素質，很高的悟性和技巧，這是做人的高尚境界。

方圓之道蘊藏了成功之道，掌握了做事為人的方圓之道，成功離我們就很近了。可方可圓，中庸之道

人生的價值就在方圓之間，方是做人的脊梁，圓是處世的錦囊。方外有圓，圓中有方，以不變應萬變，以萬變應不變，才能無往而不利，才能容得萬事萬物，同時也能為萬事萬物所容。

人生就像大海，處處有風浪，時時有阻力。船頭之所以造成尖形或圓形，是為了劈波斬浪，更快地駛向彼岸。處處摩擦、事事計較者，哪怕壯志凌云，聰明絕頂，也往往落得壯志未酬淚滿襟的后果。絢麗的人生，少不了痛苦的妥協。

可方可圓，能夠把圓和方的智慧結合起來，做到該方就方，該圓就圓，方到什么程度，圓到什么程度，都恰到好處，左右逢源，就是古人說的“中和”、“中庸”。

中庸二字，并不難理解。一個圓的“中”是它的圓心；一個四邊形的“中”是對角線的交叉點。但現實生活中，中庸要比這更復雜。

中國古代圣賢大都推行中庸之道，他們之所以成為圣人，也與他們處世的中庸有關。

孔子是一個處世大師，他不如顏回仁德，但可以教他通權達變；他不及子貢有辯才，但可以教他收斂鋒芒；他不如子路勇敢，但可以教他畏懼；他不及子張矜莊，但可以教他隨和。孔子雖不具備他們各人的長處，但是避免了他們的短處，他之所以勝于人，就在于中庸之道。荀子也深知方圓之道，他說，對血氣方剛的人，就使他平心靜氣；對勇敢兇暴的人，就使他循規蹈矩；對心胸狹隘的人，就擴大他的胸襟；對思想卑下的人，就激發他高昂的意志。他左之，則右之，他上之，則下之。總之，一切以中和為尺度。

“取象于錢，外圓內方”是近代職業教育家、中國民主同盟領袖黃炎培為自己書寫的處世立身的座右銘。他在1946年調解國共沖突時，委曲求全，從未與蔣介石拉下臉，而當蔣以“教育部部長”許愿企圖將他誘入偽“國大”泥淖時，黃卻不為所動,回絕道：“我不能自毀人格”，維護了政治氣節。只圓不方，是一個八面玲瓏、滾來滾去的“球”，就失之方正。方，是人格的自立，自我價值的體現，是對人類文明的孜孜以求，是對美好理想的堅定信奉。有所為有所不為 方，就是做人的正氣，具備優秀的品質；圓，就是處世老練、圓通，善用技巧。正如人走路，直走不行，就可以想辦法繞過去。一個人如果過分方方正正,就像生鐵一樣，一拗就容易斷；但一個人如果八面玲瓏，圓滑透頂，總是想讓別人吃虧，自己占便宜，久而久之，就會人緣盡失。做人必須方外有圓，圓中有方,“外圓內方”的確應該成為我們每一個人的人生座右銘。大丈夫有所不為，有所必為。“方”的確是做人之本，是堂堂正正做人的精神脊梁。沒有“方”之靈魂的人，有悖于社會倫理，只會遭到大眾的唾棄，永遠無法取得最輝煌的成功。但人僅僅依靠“方”是不夠的，還需要有“圓”的包裹，需要掌握為人處世、有效說話等技巧，才能無往不利。但單純的技巧是低級的，一個人如果只是盲目地學習技巧，而不去努力升華品質，這個人也是低級的。學習技巧的目的既是為了掌握方法，更是為了升華品質。人的外在是內在的一種反映。內心沒有的東西，外表就無法顯露，人的心靈杰出，行為才可能杰出，人的內心美好，氣質才會美好。人的氣質、能力在很大程度上正是由人的內在品質決定的。對人生而言，技巧只是方法和手段,而決定人生成敗的卻是品質。李白說：“天生我才必有用”。這個“才”，不是才華，而是品質。一個具備優秀品質的人，無論在何種環境、條件下，都最終會超越他周圍的人。環境、條件只能制約成功的大小，但絕無法阻止他最終取得成功。

一個人要于出一番事業，要真正懂得為人處世，要獲得快樂的生活，最重要的，就是首先要具備優秀的品質。有了優秀的品質，你的人生就達到了圣境，不論在何時、何地，你都會擁有一個和諧的人生。有如此智慧,不求身價百倍,也會好評如潮,好事多多。

第三篇：教育材料系列活動

2.中 學 生 守 則

一、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨。

二、遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德，遵守國家法律。

三、維護集體榮譽，關心集體利益，參加社會實踐，熱心公益活動。

四、熱愛科學，勤奮學習，勇于探究，不怕挫折。

五、保護環境，珍惜資源，講究衛生，愛護公物，勤儉節約。

六、尊敬師長，孝敬父母，禮貌待人，和睦鄰里，學會感恩。

七、友愛同學，健康交往，善于合作，樂于助人。

八、自尊自愛，誠實守信，明辨是非，知錯就改，文明上網。

九、珍愛生命，強身健體，注意安全，拒絕煙酒，遠離毒品。

十、尊重外賓，言行得體，維護國格，關注國家安全。

3.中學生日常行為規范

(修訂稿)

一、自尊自愛，注重儀表

1．維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2．穿戴整沽、樸素大方，不燙發，不染發，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。

3．講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。4．舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。

5．情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。

6．愛惜名譽，冶金不昧，抵制不良誘j惑，不做有損人格的事。i

7．注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。

二、誠實守信，禮貌待人

8．平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。

9．尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態度要誠懇。

10．同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。

11．使用禮貌用語，講話注意場合，態度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立并用雙手。

12．未經允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。13．不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習工作和休息，妨礙他人要道歉。14．誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。

15．上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。

三、遵規守紀，勤奮學習

16．按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

17．上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發表見解。

18、認真預習、復習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊。

19．積極參加生產勞動和社會實踐，積極參加學校組織的其他活動，遵守活動的要求和規定。

20．認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。

21．愛護校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。

22．遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。23．正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

四、勤勞儉樸，孝敬父母

24．生活節儉，不互相攀比，不亂花錢。

25．學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。

26．生活有規律，按時作息，珍惜時間，合理安排課余生活，堅持鍛煉身體。27．經常與父母交流生活、學習、思想等情況，尊重父母意見和教導。28．外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿或留宿他人。

29．體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。30．對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。

31．待客熱情，起立迎送。不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時主動關心幫助。

五、嚴于律己，遵守公德

32．遵守國家法律，不做法律禁止的事。

33．遵守交通法規，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。

34．遵守公共秩序，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位。

35．愛護公用設施、文物古跡，愛護莊稼、花草、樹木，愛護有益動物和生態環境。

36．遵守網絡道德和安全規定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧。

37．珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。

38．公共場所不喧嘩，瞻仰烈士陵園等相關場所保持肅穆。39．觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾。

40．見義勇為，敢于斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。

(教育部)

4.高青縣中學生日常行為規范實施細則

在校做個好學生

l、維護國家榮譽。尊敬國旗、國徽，會唱國歌。升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。唱國歌時要精神飽滿、正確、流暢、聲音洪亮。要認真參加升旗儀式。

2、穿戴整潔、得體、樸素大方。上學佩戴校徽，團員應戴團徽，少先隊員應戴紅領巾或隊章，隊干部應戴隊長標志。提倡穿校服。頭發干凈整潔，不燙發、不染發、不化妝、不佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。

3、平等待人，與人為善。尊重他人人格、宗教信仰和民族風俗習慣。會自我介紹和表達自己的想法。同學之間互相尊重，團結互助，真誠相待。交談注意場合，態度友善、謙恭禮讓、講普通話，使用“請”、“你早”、“你好”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”、“再見”等禮貌用語。不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，不打架、不罵人、不說臟話、不叫侮辱性綽號。男女同學正常交往，自尊自重，有矛盾多作自我批評。

4、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。進校第一次見到教職工，要主動行禮、致意或問候。路遇教職工要微笑致意問候。

5、上下課要起立向老師鞠躬或問好。發言要先舉手示意，上課遲到要說“報告”，得到老師允許才進教室。上課時未經老師同意，不得隨意調動座位或離開教室。下課請老師或來賓先行。上課要積極思考，主動發言、提問。

6、進入教師辦公室應先輕輕敲門或說“報告”，征得老師同意才可進入。進入后，落落大方，不私自翻動辦公室物品；離開辦公室時要把椅子放回原處，并向老師道別。

7、坐正立直，行走穩健，舉止文雅端莊。會微笑、點頭、鞠躬、握手、招手、鼓掌、雙手遞送和接受物品等禮儀。

8、對待來客，熱情大方，主動問候，微笑致意，起立迎送。

9、騎車者校內要下車推行，并將自行車停放在指定的位置。

lO、不在教室和樓道內追逐喧嘩。上下樓梯靠右走。進人圖書館、閱覽室、各種專用教室、宿舍保持安靜。

11、未經允許，不進入他人宿舍，不動用他人物品，不看他人信件和日記。不隨意打斷別人的講話、打擾他人學習、工作和休息。求助他人應致謝，妨礙他人要道歉。

12、借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。拾到東西要設法及時歸還失主或交給老師。

13、誠實守信，言行一致，不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改，答應別人的事要按時做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還并致意道謝。

14、尊重教職員工，虛心接受教導和幫助，說話要親切、輕聲；敢于和善于發表自己的意見。

15、參加校內各種集會要準時、有序、守紀。參加和觀摩演出、比賽要熱情、適時、適度鼓掌致意。

16、上課前，根據學科要求準備好學習用品。預備鈴響迅速進教室安靜入座，回憶預、復習內容。

17、上課要坐姿端正，專心聽講，積極思維。要積極回答老師的提問，認真參加教學討論。發揚創造、開拓精神，勇于提出問題，善于發表自己的見解。

18、要按各學科作業規范的要求獨立完成，字跡端正，簿本整潔。

19、測驗、考試、考核要自覺遵守考場規則，對違反考場規則的行為要及時匯報，幫助糾正。

20、學會準確使用學具和工具書。遵守學校實驗室、電腦房、語音室、勞技房、健身房等實驗、操作的使用規則。

21、積極認真上好自修課和活動課，發揮創造性思維，自覺約束自己、管理自己，不影響同學學習。

22、注意用眼衛生，讀寫姿勢端正，保持“一拳”、“一尺”、“一寸”距離。每天堅持做眼保健操，動作正確、到位。

23、認真做好值日生和校園保潔工作，保持教室和校園環境整潔優美。愛護校舍和各種公物。不朝黑板、門窗、墻壁、課桌、布告欄等處扔球、踢球、涂抹和刻畫。不攀摘花木，不踐踏學校綠化場地。愛惜學校圖書館、閱覽室的書報雜志，并按時歸還。遵守宿舍和食堂的制度，節約糧食，節約水電，服從管理。愛惜簿本、文具等學習用品。

24、積極參加團隊活動和學校、班級組織的社會實踐活動、文體活動。不看、不傳有色情、兇殺、暴力、封建迷信等內容不健康的書刊雜志和音像制品。不參加吸煙、吸毒、販毒、賭博、迷信和不安全的活動。

25。正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。學會心理自我調適和向他人求助的方法。

在家做個好孩子

l、尊重長輩、尊重父母，能用尊稱稱呼長輩，見到父母長輩早起問早，離家道別，回家問好，臨睡請安。學會使用不同時間和場合的問候語。

2、父母或長輩生日，要以適當的方式慶賀，表示敬老的心意。父母長輩生病時應勤問、勤侍、勤體貼，為長輩做好力所能及的慰撫工作。

3、自尊自重，遵從長輩的意見和教導，不提不合理要求，不私拿長輩的財物。向長輩提意見要實事求是，要有禮貌，注意場合和方式，不耍脾氣，不頂撞。做錯事要勇于承認，積極改正，學會自我批評。經常與父母、監護人交流生活、學習、思想情況。

4、客人來訪應熱情大方地接待，主動問候、請坐，雙手敬茶遞物，說話面對客人，聲音和諧，不插嘴，不亂動，客人告辭時要起身相送。對待長輩和年長體弱者，還要扶下樓或走出樓至平坦路面，再與之道別。

5、用餐應先請客人或長輩就座。家中設宴待客，應熱情招呼客人，請長輩先動筷，主動敬菜。餐畢應道“請慢用”，再遞清潔毛巾和餐巾紙給客人。

6、鄰里之間應團結友愛，互相關心，互相招呼，處事要寬容大方，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事，不影響鄰里正常生活。嚴于律己，不為區區小事斤斤計較。鄰里有困難時主動關心幫助。

7、主動打掃公共場所，保持環境整潔。幫助社區做些力所能及的好事，特別要關心孤寡老人、獨居老人、殘疾人和來滬青少年。

8、不亂串鄰居家門，不隨便翻閱、動用他人信件、日記等物品，借用物品及時歸還。

9、父母長輩外出要主動照看門戶，注意家庭的安全，對素不相識的來客不要貿然接待。掌握防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等安全知識。學會正確使用家用電器、煤氣、液化氣知識，注意節約用水、用電、用煤氣。如遇不測，及時報警。正確使用各種緊急電話號碼和公共服務電話。

10、合理使用電話，正確選擇適當的通話時間，使用禮貌用語，交談熱情友好，簡單扼要。

1l、培養良好的網絡道德，遵守網絡安全規定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧。

12、生活有規律、按時作息、珍惜時間，合理安排課余生活，堅持鍛煉身體。

13、培養高尚情趣，每天讀報或收聽時事廣播、電視，閱讀有益于身心健康的書刊，不看色情、兇殺、迷信書刊、影視片，不唱不健康歌曲，不參加封建迷信和賭博活動。

14、要及時整理床鋪和衣著用品，培養打掃和保持居室整潔衛生的習慣。

15、飯前便后要洗手。不偏食，不挑食，不暴飲暴食，不剩飯菜，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物。

16、學會煮飯和燒家常菜。主動承擔整理房間、洗衣、打掃衛生，管理自留農田、飼養牲口等家務勞動。

17、定時參加打掃樓道、庭院等力所能及的公益勞動。

18、生活儉樸，勤儉節約，不亂花錢，不與他人攀比，不趕時髦。、19、關心、照顧幼小兒童和兄弟姐妹及殘疾人。

20、邀同學來家學習或參加有益于身心健康的娛樂活動，事先應得到雙方家長的許可。串門互訪碰到同學的家長、親友或同學的弟妹等，應熱情招呼。未經父母同意不得在外住宿或留宿同學朋友。

在社會做個好公民

1、遵守國家法律，不做法律禁止的事。不參加各種名目的非法組織和非法活動。

2、尊敬解放軍，尊老愛幼，尊重婦女，待人熱情，謙讓助人，舉止文明，不打架、不罵人，不說粗話和臟話，不叫綽號。

3、遇到外賓，以禮相待，不卑不亢，不受利誘，不失人格，保守國家機密。掌握中學生英語交際禮貌用語。

．

4、尊重外地人，遇到問路，態度和氣，耐心細致，用普通話認真指引。被問到不了解的情況時，應向對方表示歉意。

5、問詢時，要熱情、禮貌地稱呼對方。可根據對方的年齡和性別來選擇合適的稱呼。得到指點或回答了你提出的問題后，應真誠地表示謝意。

6、遵守公共秩序，乘公共車、船，依次排隊，不爭先恐后。上車主動購票，見到老、弱、病、殘、孕婦和師長主動讓座，并幫助照顧上下車。不坐超載和不規范車輛。

7、衣著整潔，儀表大方，不穿背心、拖鞋進出公共場所。

8、買票、購物有秩序，會用尊稱招呼、道謝。

9、參加社會活動要遵守公共場所規章制度，準時、有序。觀看演出和比賽，保持安靜，不遲到，不中途離場，不隨便走動，不吃帶有殼有聲的瓜果、食品。演出、比賽結束，要鼓掌致意，做文明觀眾。請演員或運動員等人簽名，一定要注意禮貌，要在征得他人同意時，才能讓演員或運動員給自己簽名留念，簽名后，應當即表示感謝，致以敬意。

10、參觀文化遺跡、展覽會等場所要遵守場規，不喧嘩，不打鬧。愛護公共設施和公物，不隨意觸摸展品、亂涂亂畫刻。瞻仰烈士陵墓要肅穆。

1l、在圖書館看書要安靜，借閱書刊要愛惜，按時歸還。損壞圖書要主動道歉、賠償。

12、遵守交通法規，尊重交通警察和執勤人員，聽從指揮和勸導。過馬路走橫道線，不亂穿馬路、紅燈，不翻越護欄桿，不在馬路上、橋上和交通場所踢球、戲耍、打鬧。注意交通安全。

13、騎自行車靠右，行慢車道。不違章騎車帶人、追逐游戲；不亂穿紅燈、亂停放自行車。

14、看到老、幼、病、殘、孕婦、師長主動讓路，對老人、小孩、盲人過馬路主動攙扶。

15、見義勇為，對違反社會公德的行為主動勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。

16、愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。

17、嚴格遵守“七不”規范，維護公共環境衛生，不隨地吐痰，不隨地大小便，不亂扔廢棄物，不把果皮紙屑扔出窗外、樓外，不在規定禁止區域燃放鞭炮，保持環境整潔。增強環保意識，做好垃圾分類處理。

18、認真參加社區活動，積極主動參加社會服務、公益勞動和志愿者活動。主動為社會、為鄰居、為他人做好事。以實際行動創建文明樓、文明村、文明街，文明社區和五好家庭。．

19、保護綠化環境，愛護花草樹木，不攀摘花木，不踐踏草地，保護有益動物，不打鳥，不掏鳥窩，不捕捉青蛙等有益動物，保護生態環境。

20、珍惜勞動成果，愛護莊稼，不踐踏農田、破壞莊稼。

2l、培養健康情趣、提高鑒賞能力，不進營業性舞廳、電子游戲機房(規定時間除外)、酒吧和音樂茶座等不適宜學生活動的場所。

22、外出游覽，要遵守當地民族風情和習俗，遵守當地一切規章制度，增強自我保護意識和自我保護能力，注重自身形象，注意安全。

5.實驗中學學生文明禮儀規范

（試行）

一、進校禮儀

1、早晨進校應佩戴紅領巾、團徽、校徽，在校門口、校園內遇見教職工應點頭微笑，熱情地叫“老師早！”

2、課間與教職工相遇，應有禮貌地點頭，或微笑示意。

3、課問與來校參規、聽課的客人相遇應主動有禮貌地點頭微笑示意，或熱情向他們致意叫“老師好！”

二、升旗儀式

l、升旗儀式；應按升旗儀式的規定程序和規范要求實行。

2、升旗前，全體師生按集合隊形(周一升旗儀式)或廣播操隊形(平時升旗)列隊。領隊老師要求全體師生脫帽，檢查著裝(要求；不敞胸露懷，戴好紅領巾、團徽)，面向旗桿立正(要求：腳跟靠攏，兩手五指并攏，中指緊貼褲縫)，肅靜。

3、升旗時，學生應向國旗行隊禮或行注目札直至國旗升至桿項。

4、唱國歌時，要求學生精神飽滿，吐詞清晰．音調準確，聲音響亮。

三、上課禮儀

l、上課前，由班長帶領全體同學起立，向老師問候“老師好!”(老師．回禮“同學們好，請坐。”)。

2、見有客人來聽課，同學應主動搬凳設座，由班長帶領全體同學在上課起立前鼓掌或其他形式表示歡迎。

3、上課遲到應輕聲敲門或報告，得到老師允許才能輕聲進教室。

4、下課前，由班長帶領全體同學起立向老師道別“老師，再見!”(老師回禮“同學們再見!”)

5、下課，師生道別后，應讓老師先行；由客人聽課應讓客人先退席并由班長帶領全體同學鼓掌歡送、主動幫客人搬凳子。

四、校內交往禮儀

l、學生進教職工辦公室前先要輕聲敲門或報告，經老師允許以后進入。．進辦公室后，不私自翻動辦公室物品．離開辦公室時應向老師道別“老師再見!”(老師回禮：“同學再見!”)。

2、與教職工，學友交談，態度要誠懇，談吐得體，舉止文明，熱情大方，不隨便插嘴打斷別人講話。

3、使用禮貌用語

(1)對師長、他人用尊稱，如“老師”、“先生”、“叔叔”、“阿姨”等，．不直呼其名。

(2)日常生活中注意禮貌用語，例如：與人招呼用“您好”、“早”．與人分手時用“再見；給人添麻煩、無意碰撞別人、交談時需插嘴、中途逼席謝“對不起”。別人向自己致歉、道謝時說“沒關系”，得到別人幫助應說“謝謝”。

(3)提倡人人學講普通話，規范校園用語。

4、樓道內、上下樓梯靠右走，主動給老師讓路。

五、使用體態語言

1、對客人表示友好、歡迎可點頭，微笑致意。

2、大會發言前應鞠躬或敬隊禮，發言完畢向聽眾致謝。

3、道別時。師長、領導先伸手時應握手道別。表示感謝、慰問、祝賀、鼓勵時也可以握手致謝。

4、公共場合遠距離歡迎、歡送客人可以鼓掌或揮手示意。

5、校園內上、下樓梯或路上行走時，遇人禮讓靠右側行走。

6、回答師長、客人問話時應主動起立。

7、與師長、客人遞送物品要起立用雙手：接受獎品、禮物、或其他物品也應起立用雙手，并鞠躬或點頭致謝。

8、觀看演出、比賽，適時適度鼓掌致意。

六、學生儀表 ’

1、學生衣著得體，服裝符合學生年齡特征。

2、男同學不留長發，女同學不燙發，學生不化妝。

3、學生不戴項鏈、佩件等飾物。

4、坐、立、行走、讀寫姿勢端正。

5、注意個人衛生，不留長指甲，戴好手帕。

6.高青縣實驗中學學生一日常規

為深入貫徹落實《中學生日常行為規范》，加大學生管理力度，提高學生管理水平，努力創建和諧型、人文型、節約型校園，特制定本細則。

一、起床（6：30―6：40）

（一）要求：

1、賴床不起一次扣3分。

2、洗刷，整理內務（6：30――6：40）。做到床鋪整潔，無雜物堆放；被子統一放在床鋪靠窗一端；個人衣服整齊疊放到衣櫥；臉盆、毛巾、牙具按標準在物品柜內擺放整齊；鞋子在床下排成一條直線；值日生干好公共衛生。違反一項扣3分。

3、通校生自覺參照以上標準執行，嚴格自律。

（二）督查責任人：生活老師 班主任 各班生活委員

二、早餐（6：40――7：10）

（一）就餐要求：（三餐通用）

1.打飯要有秩序，自覺依次排隊，不擠搶、不喧嘩，不敲打飯盒等。違犯一次

扣5分。

2.在指定餐桌用餐，不亂坐。違犯一次扣3分。

3.購餐要根據個人情況，不浪費，嚴禁亂倒剩飯剩菜。違犯一次扣3分。4.飯后將個人用過的餐具送回指定回收處。違反一次扣3分。

5.愛護餐廳公物，不損壞公共設施；不準把勺子、碗、盤子等公用物品帶回宿舍，更不準亂仍、亂放。違犯者全校通報并扣10分。

（二）督查責任人：值班領導 班主任 生活部檢評員

三、課前準備（7：20――7：30）

（一）要求：

1.值日生清理教室、衛生區衛生，以整潔的環境，創造一天的好心情。衛生不達標，值日生每人扣3分，組長扣5分。

2．課代表利用這10分鐘收取作業。不按時交作業一次扣3分；缺交作業一次扣5分；作業不合格一次扣3分；抄襲他人作業一次扣5分。課代表不按時收作業，一次扣5分。

（二）督查責任人：班主任 班干部 學生會

四、早讀（7：30――7：50）

（一）要求：

1、讓大腦快速啟動，用好早晨的美好時光，以背誦課文、知識點為主。

2、以上課標準嚴格要求自己。

（二）督查責任人：值班領導 任課教師 班主任 值日班長

五、上午上課（8：00――11：40）

（一）上課（自習）要求：

1.上課認真聽講、積極回答老師提問，視情況加3―5分。2．交頭接耳、竊竊私語或看課外書，每項每次扣5分。3.轉筆、轉書一次扣2分.4.抬頭四顧（無心學習），一次扣2分。5.遲到一次扣3分。

（二）督查責任人：值班領導 班主任 任課教師 班干部

六、課間操（9：30――10：10）

（一）要求：

1.下課鈴響3分鐘內在指定地點集合好。完不成的班級一次扣3分。2.跑操排面不齊的班級，扣3分。3.隊伍內有說話現象，扣3分。4．學生遲到，一人次扣3分。5.做操動作不規范，一人次扣3分。6.口號不齊、不響，扣3分。7.班主任不到場，一次扣5分。

8.上下樓梯走路要輕，不跑動；要遵守靠右側通行的規則；不喧鬧或者惡作劇。違反一次扣5分。

（二）督查責任人：政教處 學生會

七、午飯（11：40――12：20）

（一）要求：

1.整隊去餐廳，隊伍要整齊，肅靜。做不到的班級一次扣5分。2.其他同早餐要求。

（二）督查責任人：值班領導 班主任 生活部檢評員

八、午休（12：30――2：00）

（一）要求：

1.午休時間必須靜靜地躺在床上休息，為上好下午、晚上的課養足精神。2.到點不睡，一次扣3分；早起一次扣3分；看書、洗衣、洗頭等一次扣5分；說話、吵鬧一次扣10分.3.其他同晚休要求。

4.通校生參照執行，必須在家長監督下充分休息。

（二）督查責任人：生活老師 生活部檢評員

九、下午上課（2：20――6：00）

1.預備時間，全校同唱一首歌；然后，班長帶領全班同學起立宣誓：“我非常聰明，我潛力無窮，我要在老師的教導下，告別“三閑”，（閑話、閑事、閑思）“靜專思主”，刻苦學習，遵守紀律，加強鍛煉，全面發展，為三十歲做準備。” 2.上課要求及督查責任人同上午上課。

十、晚自習（7：00――9：00）

（一）要求：

1.晚典開始，全校同唱一首歌。2.班長帶領宣誓。3.紀律同上課要求。

4.通校生在家自習，要有作息計劃，認真完成作業。

（二）督查責任人：值班領導 班主任 輔導教師

十一、晚休（9：20――6：30）

（一）要求：

1.各班整隊回公寓；進入公寓保持安靜，不喧嘩、吵鬧。違反一次扣5分.2.到宿舍后抓緊時間洗刷，不串宿舍，不閑談。違反一次扣5分。3.值日生按規定時間領取桶裝水，保證宿舍內飲用水供應。否則一次扣3分。

4.公共衛生值日要認真、徹底，垃圾桶及時清空，否則一次扣5分。愛護衛生工具，故意損壞者除照價賠償外，一次扣10分。

5.不準在宿舍內打撲克、下棋、球類、聽音樂、劇烈運動等。違反一次扣10分。

6.若有打架斗毆，抽煙、喝酒，外出上網等嚴重違紀事件發生，將不再安排住宿。

7.熄燈信號發出之后，不洗刷、看書、說話、吃零食等，應按時作息。違反一次扣5分。

8.不留外來人員和非住宿生住宿。違反一次扣5分。

9.不準在宿舍內使用明火，不私拉亂接電線。違反一次扣10分。10.通校生在家長的指導下合理安排作息，保證充沛的學習精力。

（二）督查責任人：值班領導 班主任 生活老師 生活部檢評員

7.高青縣實驗中學學生公寓管理細則

為加強學生公寓管理，維護正常的生活秩序，特制定學生公寓管理細則。希望班主任、宿舍管理員做好宣傳教育工作，抓好落實。同學們以此為契機，改正不良習慣，為自己創建一個高雅、安靜、衛生的休息環境，樹立自己在實驗中學的良好形象。

一、衛生要求：

1、做到床鋪整潔，被褥及個人衣服要統一疊放整齊，毛巾、洗刷用具放在臉盆內（男生臉盆統一放在柜廚上；女生臉盆統一放在床下）。鞋子每人最多2雙統一擺放整齊放于床下。衛生工具統一擺放整齊放于規定位置。（每項扣5分）

2、不準在宿舍內、走廊中洗刷，臉盆內不得有污水、衣服。（每項扣5分）

3、嚴禁亂貼亂畫，亂釘釘子，掛東西、衣物。（每項扣5分）

4、履行值日生職責，按時值日。不按時值日每次扣5分。公寓內通報批評。

5、樓道、宿舍內清掃不干凈，有污水、垃圾等扣5分。

即：三齊、四靜、五到位（床位齊、被褥齊、用具齊，地面凈、床鋪凈、墻壁凈、便盆凈，衛生打掃到位、用具擺放到位、疊放被褥到位、個人衛生到位、制度落實到位。）

二、紀律要求：

1、不準在宿舍內打撲克、下棋、球類、聽音樂、劇烈運動等娛樂活動。每次

扣10分并對所用物品：撲克、棋類、球類、單放機、復讀機、運動器材等予以沒收。

2、禁打架斗毆，抽煙、喝酒，外出上網等嚴重違紀事件。每次扣40分，不再安排住宿，全校通報, 并責令回家反省一周，經教育不該的勸其退學。

3、兩休信息發出之后，不準隨便出入，洗刷、看書、說話、串宿舍等，應按

時作息，每項扣5分。若熄燈后，宿舍不安靜，人均扣5分。

4、不準串宿舍、串樓層。亂串宿舍者，該宿舍所丟失的物品有其負責賠償并扣5分。

5、不準留外來人員和非住宿生住宿，違者扣30分。

6、不準從樓上向下到水，扔雜物，違者扣10分。

7、不準在上課期間進入宿舍，如有特殊情況必須出示班主任證明，否則扣5分。

8、不準在宿舍內吃如瓜子、花生等帶殼零食，不準將飯菜帶入宿舍內吃，違者 扣10分。

9、不準在宿舍區院內隨地大小便，違者扣20分。

10、熄燈后不準使用火柴、火機、蠟燭等，違者扣20分（停電除外）。不再安排住宿。

11、作息：早晨哨聲響后，立即起床洗刷，不準早起、晚起。中午放學后，45分鐘按要求午休（12：25）。晚自習結束后，30分鐘上床休息，按時熄燈。違反要求每次扣10分。

12、正常上學期間不準外出，如有急事離校必須向班主任請假。

13、寄宿生休息時間。家長不要到校打擾孩子休息。家長進出公寓需經管理員同意，登記后進入。否則不準入內。看望孩子的時間每周周三中午11：40－12：30，其他時間公寓管理員有權禁止。

14、聽從宿舍管理人員安排，不頂撞管理人員，違犯者一次扣20分,公寓內通報。違規兩次的不再安排住宿。

15、學生在校不準佩戴或使用傳呼、小靈通、手機等。一經發現，管理員、班主任等值班人員有權予以沒收。

三、公物要求：

1、宿舍內公物承包到宿舍，床鋪固定到人，損壞或丟失公物，查不出當事人時有本宿舍所有人照價賠償。并人均扣10分。

2、損壞床、門窗、櫥子等者，按5倍賠償，并扣20分。

3、嚴禁亂擰燈管、燈泡、用充電器、充電式手燈等電器。不準私自拉線裝電器和亂拉開關等。違者不再安排住宿，且全校通報。

4、故意損壞公物者除罰款 外，學校給予嚴厲處分，直至清理出校。

5、不準將塑料袋、塑料紙、奶盒等可能導致下水道堵塞的物品，扔到便盆內。否則扣10分。疏通管道費用查清當事人的，有當事人負責。否則由宿舍內成員人均分擔。

備注：公物賠償按照學校公物賠償價格對照表執行。

四、請假制度：

1、正常上學期間不準擅自外出，如有急事離校必須向班主任請假。

2、若遇特殊情況暫時不能住宿者，必須有班主任簽名的請假條，政教處

同意，到管理員處請假。休息期間有急事，要向管理員說明情況，不能擅自離開宿舍，擅離者一次扣20分，兩次者不再安排住宿，且全校通報。

3、星期六一般不安排住宿。需住宿者，首先向班主任請假，班主任簽字后，到管理員處，辦理登記住宿手續。無班主任簽名的假條無效，管理員有權趕出公寓。

4、不履行正常的請假手續，一切后果自負。

五、獎罰制度：

1、每生滿分100分，一學期不滿80分，警告批評，不滿60分，不再安排住宿。

2、此項考評與《高青縣實驗中學學生德育積分制》量化考評掛鉤。

六、本學期采取預警制度。學生扣30分即預先通知其所在班級和本人，公寓

內通報。扣40分不安排住宿，且全校通報。

8.高青縣實驗中學

學生宿舍星級文明寢室評比辦法

一、為營造“文明、友愛、溫馨、整潔”的住宿環境，提高學生整理內務，美化寢室的積極性，規范學生的日常行為，學校每學期開展一次星級文明寢室評比活動。

二、星級文明寢室評比辦法：

星級文明寢室的評比依據：

1、本學期內寢室衛生平均分。

2、本學期內寢室成員遵守校規校紀情況。

（一）衛生情況。政教處、學生宿舍管理委員會定期或不定期對全校學生寢室進行檢查，并將情況通報全校，學期末根據檢查情況對全校寢室進行合格和不合格的評審定級。凡一學期衛生平均分在60分以下的寢室定為不合格寢室，不得參加星級文明寢室的評選。衛生檢查標準如下：

1．地面、陽臺（25分）要求：室內地面干凈，陽臺整潔 扣分：A.未打掃的扣25分

B.床下未打掃扣5分

C.打掃過，但不干凈扣5分

D.未拖地扣5分

E.陽臺不整潔（把物品伸出護攔）扣5分 2．床被（25分）

要求：被子疊好擺好，統一、整齊 扣分：A.一床被子未疊扣10分

B.蚊帳未拉開，一床扣10分

C.掛床簾，每床扣2分

D.床單不平整，一床扣1分

E.墻上掛衣物，一件扣2分

3．門窗、墻壁、桌面（20分）

要求：門窗潔凈、四壁無蜘蛛網、污跡、桌面干凈無塵、無雜物 扣分：A.門窗未擦，扣3分

B.室內有蛛網，扣3分

C.墻壁有污跡，扣2分

D.桌上物品擺放不整齊，有污跡扣5分

E.張貼不健康書畫，扣2分 4．室容（10分）

要求：整齊、有條有理、美觀、大方 扣分：A.毛巾不統一整齊，每條扣1分

B.熱水瓶、臉盆，應統一整齊，否則每件扣1分

C.書籍擺放整齊有序，未放好扣2分

D.衣物統一疊好放置，鞋在床底排列整齊，否則每床扣5分

5．室內規章健全，室員文明守紀（20分）要求：注意安全，不違章用電，有值日表、寢室公約 扣分: A.無值日表、寢室公約扣5分

B.有失文明或違紀現象，每人次扣10分

（二）行為規范。全體宿舍成員要自覺遵守校紀校規和《高青縣實驗中學學生宿舍管理條例》。在當學期凡是有以下行為的，取消該寢室評選的資格： 寢室成員有違紀行為受到處分的； 因寢室衛生臟、亂、差而被通報的；

寢室個人未疊被子被通報三次或以上者（累計）； 寢室成員有夜不歸宿或晚歸行為的； 在宿舍內酗酒、打架、罵人等；

學習和休息時間內在宿舍打牌、下棋、玩游戲、吹拉彈唱者； 未經許可留宿外人，在宿舍亂貼亂畫者； 寢室成員有違章用電行為的； 在宿舍樓起哄、吵鬧、砸東西等。

三、學校每學期在合格寢室的基礎上，評選全校星級文明寢室、參考德育積分制，評選出“優秀住校生”

四、評選分兩個校區進行，各自按照上述辦法進行評選。

9.高青縣實驗中學學生就餐管理細則

一、時間安排

1、早晨：哨聲響后，立即起床洗刷，不準早起、晚起。20分鐘后為早飯時間。

2、中午：上午第四節課后，站隊集合去餐廳。45分鐘后（12：25）按時午休。

3、晚上：課外活動結束后，整隊集合去餐廳，晚飯時間為30分鐘。

4、晚自習結束，30分鐘后上床休息。

二、就餐管理檢查細則

1、就餐要統一整隊，生活委員、體育委員負責。違犯規定每次給班級扣50分。

2、打飯要有秩序，依次按年級排隊，不準擠搶、吵鬧，敲打飯盒等。違反者

扣20分。

3、吃飯時要保持安靜，違反者扣20分。

4、遵守食堂規定，在食堂打飯，必須用卡，不準使用現金。

5、在指定地點用餐，不準亂坐。違者扣20分。

6、飯后要及時整理好個人用餐的物品，餐桌。不遵守規定扣20分

7、愛護餐廳公物，不損壞公共設施。不準把勺子、碗、盤子等公用物品帶回宿舍，更不準亂仍、亂放，不準在宿舍吃飯。違犯者全校通報并扣50分。

8、在餐廳、走廊等公共區域，亂倒剩菜、亂扔饅頭、亂潑污水，每項每次扣50分.9、在餐廳用餐時站、蹲在座位上，每次扣50分，并讓其擦所用桌子、座位一周（每天至少3遍）。

10、節約用水、用餐，不造成浪費。用餐要根據個人情況不準浪費。違犯者扣20分。

11、服從管理人員安排，不頂撞管理人員，違犯者一次扣50分。

以上項目由值班人員進行檢查，每周進行匯總，按時交政教處。

值班領導

10.高青縣實驗中學學生安全管理細則

分析當前的實際情況，存在學生許多不安全的因素，為加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識和自我保護意識。為此，學校特制訂安全管理細則如下：

（一）上放學路上

班主任

1、負責教育學生遵守交通規則，注意交通安全。

2、騎車同學靠右慢行，不起飛車，不大撒把，不騎車帶人。不許騎電動車。

3、學生，在來校和放學途中一定要嚴格遵守交通規則。過馬路

必須走橫道線，不得闖紅燈，騎車同學不得逆向行駛不得穿梭行駛，不得超速行駛。

4、班內建立交通安全檢查小組安排值日學生監督檢查并及時匯報。學生家長

負責接送孩子，或者保證孩子上放學路上的安全。

（二）校園內 值班班主任

1、要求學生在校期間學生一律佩戴胸卡，不準私自進出校門。

2、負責檢查本年級學生在課間、課外活動的安全秩序等問題。科任教師

1、所有科任教師（包括晚自習值班教師）必須負責所授課班級學生的考勤，查清不按時上課的學生的情況。

2、音樂、體育、美術、微機、理化生實驗等活動課，要教育學生遵守實驗活動規則，注意安全。門衛

1、負責檢查住宿生出入校門的情況，周一至周五上午，住宿生若無班主任、政教處雙方簽字的請假條，一律不許出校門。

2、負責檢查并阻止已畢業的(或已退學的)學生隨便進入校園。

負責檢查所有值班人員的到崗情況，隨時處理突發事件。

（三）公寓內

公寓管理員

1、早晨與中午，公寓管理員負責檢查學生的安全等方面的情況

2、晚自習結束后，公寓管理員及時亮燈，巡視學生進入公寓的情況。

3、熄燈時間到，公寓管理員及時吹哨并鎖好公寓大門，然后認真檢查一遍各宿舍的情況，有事情及時找班主任查詢。值班班主任

1、負責把本年級的所有宿舍檢查到位，住宿生一一核準。若有不住宿者，要查清

是否有請假條或聯系班主任。

2、值班班主任檢查完宿舍后，要在本年級所在樓層巡視檢查，不準住宿生以任何

理由出宿舍（生病除外）。值班領導

1、負責各年級值班班主任的考勤并檢查其到崗到位情況。

2、負責公寓門口學生的出入情況，學生只許進不許出。

11.安全歌謠99句

一、飲食安全 饑餓時，莫嘴饞，洗凈手臉再用餐。2 重三餐，不偏食，少糖少鹽少肉魚。3 細咀嚼，慢下咽，這樣身體才康健。4 吃零食，在家里，不要帶到學校去。5 吃瓜果，先洗凈，預防農藥傳染病。6 小販攤，要遠離，“三無”食品不宜吃。7 細小物，注意玩，千萬別往口中含。8 有異物，進氣管，彎腰拍背頭下轉。9 中毒時，先催吐，然后趕緊醫院去。10 講衛生，好習慣，健健康康保平安！

二、身心安全 早起床，勿急動，松靜勻樂狀態好。12 用眼睛，要適度，坐姿端正防脊彎。13 莫吸煙，莫飲酒，正確刷牙防齒患。14 常洗澡，常護膚，充足睡眠要必保。15 莫登高，莫爬樹，當心高處不穩當。16 私下河，不安全，要去正規游泳館。17 不小心，落入水，口鼻向上頭后仰。18 淺呼氣，深吸氣，及時呼救莫遲疑。19 入冰窟，莫拍打，雙手扶冰呼救援。20 冰窟旁，莫直立，匍匐爬行到岸邊。21 風揚塵，沙進眼，輕拉眼皮任淚流。22 被狗咬，速清洗，接種疫苗不遲疑。23 遠毒品，防艾滋，潔身自好最重要。24 交網友，要慎重，絕不私自去會面。壞故事，莫要聽，黃色書碟更莫看。26 心郁悶，別瞞藏，傾訴宣泄才輕松。27 壓力大，難自解，心理醫生會幫忙。28 愛父母，敬師長，同學互助快樂多。29 3000米，堅持跑，天天鍛煉身體好！

三、交通安全 早上學，走大路，右側行走人行道。31 紅燈停，綠燈行，斑馬線上過馬路。32 拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒。33 想踢球，上操場，場地寬大最理想。34 遇隔欄，不要鉆，容易撞車太危險。35 要騎車，滿十二，緊握車把不帶人。36 坐汽車，坐火車，頭手不伸窗外邊。37 上公汽，別靠門，防止掉下摔傷人。38 車停穩，再下車，對面情況要看準。39 莫粗心，莫大意，交通法規要牢記。

四、校園安全

教室內，不打鬧，管制刀具不要帶。41 走廊里，勿玩耍，不扔東西不喧嘩。42 上下樓，別擁擠，大要讓小懂禮貌。43 集合時，莫推搡，快靜齊要記心上。44 病事假，不到校，須向學校交假條。45 有疾病，早報告，適量運動少跑跳。46 體育課，要謹慎，跑跳投時防摔倒。47 單雙杠，爬吊桿，先學規則再實踐。48 做實驗，要規范，操作細心人安全。49 化學品，入眼睛，清洗馬上送醫院。50 清掃畢，關門窗，莫要大意防受傷。51 放學后，莫貪玩，同學結伴早回家。52 遵班規，守校紀，校園秩序維護好！

五、消防安全

青少年，莫玩火，星星之火會燎原。54 電插座，別亂動，開關不能瞎擺弄。55 煤氣閘，別亂開，煤氣中毒釀成災。56 燃氣泄，禁燈火，打開門窗通空氣。57 遇中毒，離現場，保持患者呼吸暢。58 口對口，口對鼻，人工呼吸可救急。59 濕手布，遠電器，發現裸線快告急。60 電設施，有問題，要讓大人來處理。61 不小心，有意外，立斷電源尋救護。62 玩風箏，遠鬧市，千萬不能碰電線。63 變壓器，不能攀，高壓電源很危險。64 酒精火，不用水，濕布一捂火自退。65 電起火，先斷電，水和濕布請勿用。66 滅火器，要慎用，拔、瞄、壓、噴是關鍵。67 熟環境，記出口，發現火情早報警。68 濕毛巾，捂口鼻，彎腰疾走找出口。69 離險地，不貪財，不入電梯走樓道。70 煙火猛，快隔離，滑繩緩降自逃生。71 不玩火，不玩電，消防自救記心田！自然常識

雷雨天，藏室內，高樓陽臺不能去。73 閉門窗，閉開關，防止雷擊一瞬間。74 閃電臨，蹲下身，高墻大樹不靠近。

導電體，拋遠處，金屬雨傘也危險。76 高聳物，要遠離，手機電話不要打。77 高壓線，有危險，工地崗亭莫進去。78 地震來，找出口，趕快逃出建筑物。79 跑不及，不要慌，廁所廚房可躲藏。80 家具下，內墻角，注意把頭保護好。81 建筑物，廣告牌，狹窄胡同不停留。82 地震停，莫急回，余震可能更危險。83 地震后，若被埋，保存體力待救援。84 重安全，講科學，自然常識記心間！自護常識

家來人，不認識，堅決不能開房門。86 家鑰匙，別外借，防止偷配來行竊。87 出門行，要結伴，身心安全有保障。88 陌生人，不要理，提高警惕準沒錯。89 口出言，要和氣，對方才不發脾氣。90 惡作劇，能傷人，玩耍適度莫蠻干。91 醉酒者，精神病，莫要取笑趕緊躲。92 遇暴力，善應變，自身安全最重要。93 遇歹人，難逃脫，攻擊對方要害處。94 人群中，遇擁擠，千萬不要逆流行。95 乘電梯，遇故障，千萬不要撬梯門。96 逢年節，逢喜事，燃放爆竹要遠離。97 遇火警，1 1 9，匪情撥打1 1 0。98 病情急，需救助，急救中心1 2 0。99 安全歌，要記清，快樂成長都高興。

12.高青縣實驗中學違紀學生處理條例

在校學生必須自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校的一切規章制度，遵守班級年級紀律，對于違反以上守則、規范、校規、班紀的學生，視其情節輕重，由班級、年級和學校給予相應的懲罰及紀律處分。

一、由班級處理的違紀行為：

1、一周內無故遲到1-2次者、無故早退1．2次者；

2、作業經常欠交(遲交2次當欠交1次論，每周有1次以上欠交屬經常欠交)；

3、抄襲功課、上課玩游戲一經發現者；

4、隨處扔垃圾一經發現者；、5、沒有遵守校服、儀容規定者； ．

6、擅入別班教室者；

7、缺席留堂者；(一般情況下，高中下午5：30以前、初中

下午5：00以前，老師可以留學生進行教育和輔導)

8、捉弄他人者；

9、給他人起、叫綽號并有損他人自尊者；

10、其他不符合《班級文明公約》者。．

出現以上情形，由班主任負責處理，處理方式：勸誡、書面警告、班級通報批評、召見通報家長，并記錄于班級違紀情況登記表上。

二、由班級和年級協商處理的違紀行為：

l、曠課一節及以上者(遲到或早退三次當曠課一節)；

2、毀壞公物情節較輕者；

3、滋擾生事情節較輕者；

4、對師長不敬者：

5、行為不誠實，欺騙者；

6、說粗言穢語者：

7、不遵守教室、集會及課余規則者：

8、不遵從教職員工教導及學生干部管理者；

9、一周內作業欠交累計兩次及以上者；

10、其他違反所在年級規范要求者。

出現以上情形，在班主任進行教育的前提下需要由年級組教育的，由年級主任負責處理，處理方式：勸戒、書面通知家長、年級內部通報批評，并記錄于年級學生違紀登記表上備案。

三、學校處分條例

嚴重違紀現象特制定以下處理辦法：

1、打架：

無論是在班級內、班級之間、校內、校外打架

（1）情節較輕，沒有造成雙方傷害的，給予停課三天至一周的處理。停課期間，要自我反思，寫出書面檢查。再犯者,勸其轉學或勸其退學；

（2）情節嚴重造成傷害的，勸其退學；構成刑事責任者移交司法機關。（3）打群架、用兇器打架、糾集校外人員來校打架的一律退學。

2、抽煙、酗酒、賭博：

在校內外抽煙、酗酒、玩牌、賭博一次者，寫出書面檢查，家長、班主任、政教處三方在書面檢查上簽字；兩次者勸其轉學或勸其退學。

3、上課和自習，聽MP3，看黃色、淫穢等不健康書籍、吃東西、玩撲克，經常睡覺者，第一次進行說服教育，沒收玩具且通報批評；兩次者，勸其退學。

4、翻越圍墻和損壞公物者，除加倍賠償外，視情節輕重給予警告、記過、勸其退學的紀律處分。

5、在教室、樓道打籃球，墻上亂凃亂畫者，承擔清除墻壁印記恢復墻面帶來的經濟負擔；若再出現一次，勸其退學。

6、住校生在公寓樓內向窗外扔垃圾、雜物、潑水和熄燈后大聲喧嘩、吵鬧，一次警告，兩次記過，三次者不再允許住宿。不請假夜不歸宿者勸其退學。

7、學生一律不準佩帶手機，一經發現一律沒收。

8、學生上網有網癮，逃課上網的一律退學。

9、學生擅自離校，一旦發生視為自動退學，造成的學生人身傷害由本人承擔。

10、男女生交往過密，有早戀行為的，一次者由班主任談話教育警告，兩次者由班主任通知家長，學生寫好保證書并由班主任、學生家長、學生三方簽好協議，留校察看；三次者勸其退學。

說明：

1、學校以教育為主,但對于屢教不改和嚴重違反學校校規校紀甚至違法犯罪的學生,必須予以必要的懲戒,以維護學校的校風和絕大多數學生的利益。

2、學校特制定本辦法對嚴重違紀學生予以懲戒,懲戒分為批評教育、處分、移交司法機關處理等三類。

第四篇：感悟人生系列活動總結

環境與規劃學院

“感悟人生”系列活動總結

“感悟人生”系列活動的命名源自環境與規劃學院退休教師瞿鴻模的日記摘抄集《感悟人生》，此書收錄了“全國師德先進個人”瞿鴻模1956年以來所寫的部分日記，記錄了半個世紀以來他對于人生的執著探索和深刻思考，敘述了瞿鴻模老師從少年到老年的思想歷程。從少年到青年，從參加西南三線建設到成為一名人民教師，從青年才俊到老有所為，為我們呈現了他始終奮發向上的形象。他勤勤懇懇的學習、工作，認認真真地做人做事，他幾乎按照“吾日三省吾身”的要求，時時檢查自己的不足，修正自己的錯誤，“努力做到最好”是他潛在的座右銘。

瞿老師記錄了生活中的點點滴滴，曾經轉戰南北的人生經歷在他的筆下是那樣平常，在自己家庭貧困的情況下堅持資助貧困學生在他筆下也是那樣自然，質樸的文筆使得人生也變得從容——它是讓人經過的，而不是讓人感嘆的。集子中最為感人的段落是瞿老師精心記下的教學心得，還有與學生的一次次談話，那中間飽含著他對學生的拳拳愛心和真摯的敬業精神，這是所有人都應該引以為榜樣的。這些記錄也許是對瞿老師曾榮獲“河南省文明教師”“河南省高校十佳師德標兵”和“全國師德先進個人”等榮譽稱號的最好佐證。

摘抄集付梓印刷后成為了環境與規劃學院全體本科生的“床頭讀物”，也成了該院大學生思想政治教育的重要抓手。為了引

導廣大同學珍視青春年華，合理規劃人生，努力學習實踐，爭取成為國家需要的合格人才，環境與規劃學院關工委圍繞《感悟人生》日記摘抄集組織了一系列大學生思想教育活動。《感悟人生》讀后感評比活動

10月，學院組織2007、2008、2009年級的每位同學認真閱讀《感悟人生》，并撰寫讀后感以思考青春歲月、書寫人生愿景，于2009年11月12日之前上交到學生會。最終，共收到作品745篇，由學生會組織相關人員逐一進行認真細致地評審稿件，經過大家的共同努力，從2007、2008、2009三個年級每個年級評審出20篇優秀作品，最后將結集打印。對于優秀作品，學院予以表彰。

通過閱讀《感悟人生》這本書，同學們的心靈被瞿老師那樸素、未加雕飾的點滴記錄所觸動，大家關于大學，青春，理想，責任等產生了一系列的思考，意識到大學不能墮落，大學需要進取。

“我的青春我做主”主題演講比賽

為了幫助學生真正認識大學、青春乃至人生的意義，在發動全體同學學習瞿鴻模老師《感悟人生》日記摘抄集的基礎上，學院組織了 “我的青春我做主”主題演講比賽。同學們均踴躍報名參加，比賽分為初賽和決賽兩輪。2009年12月10日下午，“感悟人生——我的青春我做主”主題演講比賽決賽在該院二樓報告廳成功舉辦。河南大學原副校長、關工委執行主任賀陸才，工會原主席、關工委常務副主任袁順友，校學生處處長周保平，校督導組劉德明、劉太昌，院黨委書記楊俊中、副書記李從國等領導老師出席活動并擔任評委。各級輔導

員及部分學生參加活動。李書記就此次比賽的背景和籌備情況作了說明，希望通過此次活動激發同學們對于大學、青春和人生的思考，希望同學們能夠珍視青春年華，合理規劃人生，健康成長成才；同時，他還借“一二·九”運動勉勵與會同學要繼承、弘揚愛國精神，努力把握人生方向。

14名參賽選手依次登臺，選手們聲情并茂、慷慨激昂的演講體現了當代大學生的對于青春和人生的思考，展示了青年學生蓬勃向上的活力與激情，選手們優異的表現贏得了觀眾的深深共鳴和一致好評。比賽結束后，評委老師為獲獎選手頒獎并合影留念，袁順友、劉太昌、周保平及賀陸才老師分別針對本次活動作了精彩點評。評委們對環境與規劃學院關工委依靠教師先進典型開展大學生思想政治教育工作的方法給予了充分肯定，并希望同學們要珍惜青春時光，合理規劃大學生活，真正成為青春的主人，為漫長的人生之路打好基礎。

在參賽期間，選手們相互交流，學習借鑒，比賽的經歷成了選手們學習的動力，讓自己在挑戰面前學會自信地爭取成功，這一切讓選手們終身收益。

通過這次演講比賽使我院學生更加深刻的了解到瞿老師充滿活力、勤勤懇懇、奮發向上的青年時代，也更加深刻的意識到青春不能浪費、青春需要激情、青春需要自己做主！

“感悟人生”勵志報告會

09—10學年開學期間，我院向廣大師生發放了由我校退休教師瞿鴻模老師編寫的《感悟人生》一書，發起研讀《感悟人生》一書，向瞿鴻模老師學習的活動，倡導學生發揚瞿老師刻苦進取，奮發拼搏的學習精神和兢兢業業，一絲不茍的工作作風，在當代大學生心中樹立良好的模范形象，促進學生踏實勤奮的學習工作態度形成。由我院學生會于2009年11月21日下午在錐形報告廳籌辦的座談會就是系列活動的收尾與總結。此次座談會瞿老師親自到場與同學們面對面地交流，以親身經歷鼓舞感動在座學生，為同學們作了一場勵志報告。

學院黨委書記楊俊中、副書記李從國，團委書記潘少奇，輔導員宋博均出席了此次座談會，由此可見學院領導老師對學生工作的高度重視。整個錐形報告廳座無虛席、掌聲不斷。可見我院學生對瞿老師的仰慕之情及渴望學習進步的積極思想。

座談會之初，潘老師對“感悟人生”系列活動做了總結，對同學們在活動之中表現的高度熱情表示肯定和贊揚。

之后，李書記發表了自己閱讀《感悟人生》一書的深切體會和感想，他高度評價了瞿鴻模老師的學習工作精神，稱瞿老師的精神是一個時代精神的代表，是后輩應該追隨的榜樣。李書記說，《感悟人生》這本書他閱讀了好幾遍，每一次都會在感動和折服中汲取上進的動力，并對同學們發出了繼續學習瞿老師精神的號召。

楊書記發表講話，對我院學生工作的優秀表現提出表揚，并提出“今后應多舉辦此類活動，是同學們不斷受到鼓舞，以更好投入學習工作”的期望。楊書記還希望所有同學將此系列活動做為全面開展大

學學習生活的精神動力之源，拔高思想，銳意進取，為自己的人生留下美好珍貴的財富。

瞿老師在報告中表達了對生活、對社會、對河南大學的深深謝意，并以自身學習、生活、工作經歷為切入點與現場師生分享了自己對人生的感悟。他建議同學們在這個大展宏圖的時代一定要把握好自己的命運，在后天學習中把身體健康放在第一位，努力學習，積極實踐，全面發展。瞿老師還強調培養自學能力是大學乃至人生的重要一環，并介紹了自己在大學學習中的心得體會。最后，他呼吁大家一定要“珍惜人生，熱愛人生，善待人生，感悟人生”。

瞿鴻模老師雖已退休，卻時刻關注著河大尤其是環境與規劃學院學子的學習生活情況。雖年事已高，卻精神飽滿，容光煥發地為同學們做了這場精彩的勵志報告，使大家受益匪淺。瞿老師為同學們講述了他從少年入學、入團，到青年學習、深造，中年工作、研究，再到退休的生活經歷，使我們在他飽含深情的表述中感受到他崇高的人格魅力。瞿老師少年時代就有了比較遠大的理想，他對生活有著美好的憧憬和向往，因此學習很踏實刻苦。青年時期的瞿老師充滿活力，對生活充滿了無比的熱愛，他珍惜每一次的學習實踐機會，博覽群書，擁有了使他終身受益的豐厚文化積淀。由于專業是地學，經常性的野外考察使他開闊了眼界，理論實踐結合，掌握了扎實的專業知識。之后他成了一名教師，愛崗敬業，視生如子的他深受學生愛戴，兢兢業業的工作研究態度使他獲得了諸多榮譽。但瞿老師低調做人，高調做

事，將一切光環視作繼續前進的動力。退休之后，瞿老師依舊保持良好的學習習慣，每日堅持寫的日記如今成了我院學生學習的枕邊書。

整場報告會，瞿老師講得激情高昂，同學們聽得全神貫注，瞿老師曉之以理、動之以情的話語激起在場同學的陣陣掌聲，通過這場勵志報告，同學們收獲的不僅僅是一位退休老教師的生活經歷，更多的是一種生活狀態和一份精神力量，我們不禁欽佩瞿老師那從容淡定的人生態度和昂揚的精神面貌，我們學會用感恩的心去面對這個世界，更加用心的去生活，我們發現了自己身邊觸手可及的力量，引發我們深刻的思考。

總之，感悟人生系列活動，在師生中產生的影響是深遠的，它的作用是無法估計的，瞿老師的人生歷程和人生態度是一次最好的思想教育課，為我們提供了一份寶貴的精神食糧。很多學生暗暗的下了決心，要向瞿老師學習，立下遠大的志向。此次系列活動可以說是在環境與規劃學院歷史上很有意義的一系列活動。

我們希望踩著榜樣的足跡，追隨模范的身影，用努力奮斗，用勤勞汗水，去鋪設我們自己的人生旅程，這樣，當我們也到了回首的年紀，我們就可以自豪地說“我的人生----無悔”！

第五篇：德育系列教育活動

姜堰市葉甸中學開展“愛心、自信心、責任心”

德育系列教育活動實施方案

為加強對學生傳統美德教育，提高青少年學生綜合素質，根據教育局文件精神，組織開展以“愛心、自信心、責任心”為主題的“三心”德育系列教育活動。現制定如下實施方案：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和科學發展觀重要思想為指導，全面落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持以人為本，力求貼近實際、貼近生活、貼近學生，實現知與行統一、教育與管理相結合，培養學生充滿愛心、自信大方、耐挫果敢、勇擔責任、迎難而進的學習和生活態度，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛，學會感恩，懂得回報，并把感恩之情化為對自己、對他人、對社會強烈的責任感，從而付之于服務社會的實際行動，努力培養關心他人、服務社會、忠于祖國、情趣高尚的一代新人。

二、活動內容及意義

開展“三心”德育活動，是加強社會主義精神文明建設，努力構建社會主義和諧社會，全面建設小康社會的需要；是加強學校德育工作，全面推進素質教育的需要，是弘揚中華民族優良傳統的需要。

愛是化解嚴寒的春風，愛是滋潤萬物的雨露，愛是溫暖人間的陽光。愛是人性中最高尚最偉大的元素在生活中的具體表現。感恩，是中華民族的傳統美德。通過愛心教育活動，讓學生學會愛自己、愛他人、愛集體，讓學生學會知恩、感恩、施恩，學會尊重自己，尊重他人，不怨天尤人。

自信心是成功的起點，通過自信心教育活動，使學生具有明確的目的、樂觀的情緒、堅強的毅力、遠大的理想、謙遜的品質。

責任心是成功的保證，是發憤圖強的動力，是人生不可或缺的精神。通過責任心教育活動，培養學生對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規范、承擔責任和履行義務的自覺態度。

三、活動目標

培養學生的愛心，提高感恩素養，促進學生熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌；增強學生自信心、責任心，促進學生保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態,激勵他們勤奮學習、大膽實踐、勇于創造。繼而融恰人際關系，構建和諧校園，推進社會文明，提高素質教育質量。

四、方法與步驟

第一階段：動員準備階段（2月）

根據文件精神，學校成立了以一把手校長為組長，分管校長為副組長的工作領導小組。制定了《姜堰市葉甸中學開展“愛心、自信心、責任心”活動實施方案》，保證活動有序進行，學校積極組織宣傳發動，積極營造活動氛圍。

第二階段：組織實施階段（3月---11月）

愛心教育系列：

1.感激父母養育之恩

教育引導學生深刻認識，父母不僅賜予了我們生命，更把我們養育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，是不可能愛同學、愛社會的。

（1）由語文組組織開展“親情作文”專題征文活動。

（2）布置愛心家庭作業。如：送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；給父母過一次生日，贈送親手制作的禮物；給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；主動做一些打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物等力所能及的家務。

（3）召開“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班會。

（4）借“三八”婦女節之機，出一期感恩教育專題黑板報。

（5）學校團總支組織一次感恩歌曲大賽活動

2.感激老師的教誨之恩

教育引導學生深刻認識，老師不僅賜予了我們知識，更是教會了我們如何做人，正是老師們春風化雨式的教育解開了我們成長路上的種種心結。

（1）召開主題班會：〈〈老師，謝謝您〉〉。

（2）教師節慶祝活動。

3.感激他人的幫助之恩

（1）開展學習互助小組活動。

（2）開展征文活動：〈〈我的好同學〉〉。

（3）開展“我為同學做一件有益的事”活動。

4.升華愛黨愛國的民族精神

教育引導學生深刻認識，愛黨愛國是我們國家興旺發達的根本動力，愛黨愛國是中華民族團結的堅實基礎，愛黨愛國是全體國民的神圣職責，愛黨愛國是當代國人的精神需求，愛黨愛國是振興中華民族的旗幟，愛黨愛國是中華民族和平發展的必由之路。

(1)組織觀看愛黨愛國系列影視片（教導處）；

(2)組織開展“光輝的歷程?紅歌獻黨旗”專題歌詠大賽（團總支）；

(3)開展“感受時代變化，迎接建黨90華誕”主題慶祝活動（黨支部、團總支）。

信心教育系列：

1.每天大課間進行跑步誓詞宣誓，要求整齊、響亮，與跑步節奏相一致。

2.要求教師每天做到“三個一”，即每天送給學生一個微笑，每天說一句鼓勵學生的話，每天找一名學生談心。對優秀生既鼓勵又提醒，防止驕傲自滿；對“后進生”要特別關愛，鼓勵教師與他們交朋友，提倡“蹲下來和學生講話”，“要睜大眼睛找學生的優點”，鼓勵他們奮進。教師要經常向學生輸入“你能行”的信息，讓學生在充滿自信的氛圍中成長，切實感到自己真的行。從而更加刻苦學習，頑強拼搏。

3.強化信心教育專題活動。重點抓三個方面：一是講述偉人、名人、強人從艱難困苦中走向成功的故事;二是用身邊典型的人和事如優秀學生等典型的事例激發學生的自信心;三是收集和誦讀關于樹立自信心的名言、警句和美文。

4.加強班級教室文化建設，讓學生生活在自信的氛圍里。

責任心教育系列

1.責任心教育的方法

（1）說服法：說服法的形式是多種多樣的，如：宣講、主題班隊會、談心、講演會、報告會等等。

（2）鍛煉法：以活動為載體，以陣地為依托。開展活動的內容和形式既要注意多樣性、趣味性和教育性，又要適合學生的心理發展水平。

（3）自我教育法：是學生自我培養責任心，并使之不斷內化為比較穩定的責任品質的重要方法。它由自我反省、自我認識、自我評價和自我調節等環節組成。

（4）情境設計法：進行自我感受情境設計、情境體驗設計、自我價值實現情境設計和校園文化情境設計等等。

（5）心理輔導法：通過開設心理學知識講座，使學生初步掌握一定的心理學規律和心理自我調節的方法提高學生心理自我調節能力，同時配合心理咨詢指導來培養學生的良好的責任心品質。

2.組織“五個負責”教育活動

開展“對自己負責，對父母負責，對他人負責，對集體負責，對祖國負責”五個單元系列教育活動。

（1）對自己負責：通過主題班會等形式，開展是非觀教育，幫助學生樹立遠大理想，確定崇高的人生目標，激發求知欲，培養學生的動腦、動手能力，強化非智力因素的培養，促進學生的全面發展。

（2）對父母負責：教育主題是“愛父母，對父母負責，做一名孝敬父母的人”。明確“只求索取、鋪張浪費”的行為是對父母勞動成果的浪費，是不敬不孝的具體行為表現。

（3）對他人負責：教育主題是“愛他人，對他人負責，做一名團結互助的人”。采取“一幫一、一助一”結對共進等方法，幫助學困生、貧困生走出困境，攜手共進，快樂成長。

（4）對集體負責：教育主題是“愛集體，對集體負責，做一名有益于集體的人”。要通過日常行為規范的履行與檢查來培養學生的責任行為，組織開展 “行為規范達標班”和“行為規范示范班”評選，增強學生自覺履行《規范》的意識和維護集體榮譽的責任心。

（5）對祖國負責：教育主題是“愛祖國，對祖國負責，做一名立志報國的人”。立足主題班會、業余黨（團）校，結合重大節日、紀念日，開展豐富多彩的教育活動，使學生增強愛黨愛國的熱情，培養責任感和使命感，激發立志成才、報效祖國的情感。

第三階段：總結表彰階段（12月上旬）

年終學校將對活動開展情況進行總結，將組織對責任之星、感恩之星和自信標兵的評比表彰。將學生參與“三心”教育活動的表現及過程中的變化納入學生成長記錄和學生綜合素質評價；將各班組織開展的“三心”教育活動作為評選優秀班主任的主要條件之一，并將典型的活動案例報教育局，參加評比表彰。

附：

組長：

副組長：

成員：

姜堰市葉甸中學2011-2-21 葉甸中學“三心”教育活動領導小組唐寶紅 尹友圣田小村 吳俊生周愛和唐海華楊勇慧吳潤洋顏榮海 各班班主任