第一篇：論企業(yè)人才的培養(yǎng)

論企業(yè)人才的培養(yǎng)

——淺談鐵軍人才建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急

摘要:當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定階段之后，要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中求得持續(xù)發(fā)展，企業(yè)必須有正確的戰(zhàn)略、良好的組織管理能力、富有職業(yè)道德的人才團(tuán)隊(duì)，而人才無疑是整個(gè)公司發(fā)展的基礎(chǔ)。人才工作是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，企業(yè)要在如此強(qiáng)烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，都離不開人才的強(qiáng)力支撐。而對(duì)于剛剛進(jìn)入鐵路行業(yè)施工的我們來說，培養(yǎng)一批合格的、高素質(zhì)的、實(shí)用的鐵軍人才，是當(dāng)前公司人才梯隊(duì)建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。關(guān)鍵詞：企業(yè)；鐵路；人才；培養(yǎng)

鄧小平同志曾指出：“我們不是沒有人才，問題是能不能很好地把他們組織和使用起來，把他們的積極性調(diào)動(dòng)起來，發(fā)揮他們的專長”，發(fā)現(xiàn)并引進(jìn)人才是我們解決人才缺少的關(guān)鍵。人才，只有大膽使用，才能培養(yǎng)出來。對(duì)那些真正有本事的人，要放手提拔……我們要開一條路出來，讓有才能的人很快成長，不要老把人才卡住。人才不斷涌出，我們的事業(yè)才有希望。這條路還沒有開出來，各行各業(yè)，包括企業(yè)，都要解決這個(gè)問題。

管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于知，而在于行；其檢驗(yàn)不在于邏輯，而在于成果；其唯一權(quán)威就是成就。無論是培養(yǎng)管理型人才，還是培養(yǎng)業(yè)務(wù)精英型人才，通過實(shí)際工作與項(xiàng)目運(yùn)作積累員工的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)合作與規(guī)范習(xí)慣，將成功的素質(zhì)固化并推廣開來，只有這樣，我們才能形成精英的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)而打造成功的企業(yè)。

那么何為人才，什么又是企業(yè)人才？所謂企業(yè)人才，與廣泛意義的人才更為具體，更為實(shí)用，更能針對(duì)企業(yè)或說行業(yè)性質(zhì)，為企業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。漢高祖劉邦的人才劃分得很確切：

第一類，謂之曰：“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”的企業(yè)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)策劃人才。

第二類，謂之曰：“連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取”的企業(yè)市場(chǎng)開拓人才（即企業(yè)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的執(zhí)行人才）。

第三類，謂之曰：“鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道”的企業(yè)內(nèi)部管理人才。

此三類人才為企業(yè)所必不可少。再次，泛泛意義上說，被以前所服務(wù)過的企業(yè)認(rèn)可的是人才，在一個(gè)崗位上做的比各前任任何人都好的是人才，某

項(xiàng)技能明顯比他人突出的是人才，工作得到大多數(shù)

員工稱贊、少數(shù)員工反對(duì)的人是人才，被公司優(yōu)秀干部肯定的人是人才，被公司最差的群體否定的人也是人才。

人才的作用毋庸質(zhì)疑，關(guān)鍵的是人才培養(yǎng)的策略和難度。直接一點(diǎn)來說，對(duì)于剛加入鐵路建設(shè)大軍的我們來說，如何在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出一批實(shí)用、高素質(zhì)，能擔(dān)得起使命、扛得住大旗的鐵軍人才，乃是當(dāng)前我公司企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。

企業(yè)對(duì)于人才來說，是一個(gè)環(huán)境，是一個(gè)平臺(tái)，那么企業(yè)就理所應(yīng)當(dāng)?shù)某袚?dān)起培養(yǎng)人才的責(zé)任。對(duì)企業(yè)來說，應(yīng)該選擇適合企業(yè)發(fā)展需要的人才，不能只希望各類人才都投奔到自己的麾下，為自己裝點(diǎn)門面然后聽我指揮、隨我利用。我讓你發(fā)揮什么才能你就發(fā)揮什么才能，讓你發(fā)揮到什么程度就發(fā)揮到什么程度，最終把人才當(dāng)作奴才使用；而是應(yīng)該主動(dòng)招賢、敬賢、讓賢，為各類人才充分自由地發(fā)揮其專長創(chuàng)造各種有利條件，使人才在其最合適的位置上發(fā)揮其最大的作用。換言之，企業(yè)需要的“人才”是與企業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)的“企業(yè)人才”。

這里就要說到企業(yè)人才培養(yǎng)的幾個(gè)方面了。第一，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要明確人才培養(yǎng)的重要性，要重視人才。《鄧選》中精辟地指出，“尊重知識(shí)，尊重人才”八個(gè)字。事情成敗的關(guān)健就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能用人才。所謂的企業(yè)雄厚資金、尖端設(shè)備那都是暫時(shí)的，都會(huì)隨著同行兄弟企業(yè)實(shí)力的增強(qiáng)而變得微弱，只有人才的擁有才是永恒的財(cái)富，才能在激烈的同行競(jìng)技中不斷創(chuàng)新永葆一流，才能在企業(yè)危難時(shí)利用人才的力量渡過難關(guān)。

第二，應(yīng)最大限度地縮短在人才使用上的“磨

合期”。自新生畢業(yè)到單位起，讓其到最低層生產(chǎn)一線進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)是非常必要的，甚至可以親手綁鋼筋，自己開攪拌機(jī)攪拌混凝土，然后根據(jù)自身所好并結(jié)合所學(xué)專業(yè)，選擇其所想去的崗位，這樣，新來員工才能利用最短時(shí)間熟悉自己的行業(yè)性質(zhì)，工作內(nèi)容，明確自己能做什么，什么方面不足，便與日后加強(qiáng)，由新來員工自身明確自己今后的發(fā)展方向，明確他們的目標(biāo)，增加其工作主動(dòng)性。

第三，就是要制定相應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，解除獎(jiǎng)金系數(shù)的工資發(fā)放機(jī)制，多勞多得，采用多方面的獎(jiǎng)懲辦法。只有競(jìng)爭(zhēng)才能鍛煉人才，才能發(fā)現(xiàn)人才。建立健全考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，將調(diào)動(dòng)其工作積極性和工作熱情、激發(fā)其創(chuàng)造力和開拓創(chuàng)新能力作為關(guān)鍵之關(guān)鍵。要變“選馬”為“賽馬”，采取“是騾子是馬先拉出來溜溜”的優(yōu)勝劣汰機(jī)制，先試、再留用，先重用、再重任，讓更多優(yōu)秀人才脫穎而出，挑大粱、擔(dān)重?fù)?dān)；要采取一事一獎(jiǎng)、按績論獎(jiǎng)、及時(shí)行獎(jiǎng)等激勵(lì)措施，最大限度地消除人才提拔上的“沉寂期”。

第四，就是要解決人才發(fā)展過程中的后顧之憂。人才也是人，也食人間煙火，要以崇高的事業(yè)留住人，以融洽的感情留住人，以適當(dāng)?shù)拇隽糇∪耍瑢?duì)人才不但要引得進(jìn)，而且要留得住，既要留住人，還要留住心。要樹立“愛護(hù)人才就是服務(wù)發(fā)展，培養(yǎng)人才就是促進(jìn)發(fā)展，浪費(fèi)人才就是妨礙發(fā)展，刁難人才就是破壞發(fā)展”的全局觀念，要有愛才之心，容才之量，用才之魄。要善待人才，事業(yè)上給予支持，政治上、生活上給予關(guān)心，人格上平等，待遇上合理，使他們能夠不遺余力地一展才干。以最好的服務(wù)、最優(yōu)的環(huán)境、最大的誠意，聚集最優(yōu)秀的人才，留住最需要的人才，從而解決人才留用的后顧之憂。

第五，要客觀的對(duì)待人才，要用其所長，避其所短，要客觀公正的評(píng)價(jià)人才。《鄧選》中說過，要?jiǎng)?chuàng)造一種環(huán)境，使撥尖人才能夠脫穎而出。改革就是要?jiǎng)?chuàng)造這種環(huán)境。人才是有的，不要因?yàn)樗麄儾皇侨牛皇屈h員，沒有學(xué)歷，就把人家埋沒了。善于發(fā)現(xiàn)人才，團(tuán)結(jié)人才，使用人才，乃是領(lǐng)導(dǎo)者成熟的主要標(biāo)志之一。評(píng)價(jià)一個(gè)人，只要是堅(jiān)持科學(xué)辯證法，堅(jiān)持兩點(diǎn)論，就能發(fā)現(xiàn)人才。觀察是否人才，笫一是從大局從主流觀察，笫二是從支流觀察。用一人，一要德，德字在前，二要才，才字居后，叫“德才兼?zhèn)洹薄Ｋ詺v史上是沒有“才德兼?zhèn)洹敝f的，也是毛鄧身體力行告訴人們的科學(xué)方

法。

在以上過程中，作為領(lǐng)導(dǎo)，除了注意以上幾點(diǎn)外，還要注意人才培養(yǎng)過程中的幾個(gè)人為因素，即主觀方面的培養(yǎng)。

第一，要給人一種親如父親或兄長般的感覺。“領(lǐng)導(dǎo)”，在一般員工心里就是高高在上的，集成就與經(jīng)驗(yàn)與一身的老總，給人一種不可親近的感覺，殊不知，員工心中更希望的是與領(lǐng)導(dǎo)很隨意的交流，有如長輩對(duì)晚輩般親切，年輕員工也更希望將自己的一些志愿甚至遠(yuǎn)大理想向領(lǐng)導(dǎo)告知，這種看似閑談般的交流，其實(shí)上已經(jīng)將人才留住，讓人才找到一種知音及家的感覺。把企業(yè)作為家，把工作當(dāng)成自己的事業(yè)，那么還有誰會(huì)不為自己的家和事業(yè)賣力么？

第二，積極地幾個(gè)“小動(dòng)作”。新生到單位后，或許有辭職的念頭，我就曾經(jīng)有過。后來的日子里，有領(lǐng)導(dǎo)看出可能有心理問題就找我談心，也就十分鐘的時(shí)間，出來后我就想，我這么個(gè)小職員竟讓領(lǐng)導(dǎo)費(fèi)心，發(fā)現(xiàn)了我的情緒問題，實(shí)屬不易，于是出來后重新開始，一心一意全力投入到工作中去，加班加點(diǎn)都從無怨言。再就是平時(shí)簡(jiǎn)單的話語，“XX，最近咋樣啊”，“XX，干得不錯(cuò)，好好干”，然后很隨意的拍了拍肩膀。也就是這簡(jiǎn)單的幾句話以及那個(gè)很隨意的拍打，讓我至今都讓一個(gè)員工記憶猶新，那時(shí)候就認(rèn)定了這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)以及這個(gè)企業(yè)，默默定下了哪怕為企業(yè)獻(xiàn)出我整個(gè)青春我都愿意的自我許諾。這就是暗示作用，也是對(duì)人才最廉價(jià)但最實(shí)用的留人方式。

第三，要注意善用“影響”的方式。影響方式是一種“肯定”的思維，它肯定人的主觀能動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)以人為本，承認(rèn)個(gè)性都會(huì)有意識(shí)地追求自身價(jià)值。作為領(lǐng)導(dǎo)者，其主要任務(wù)就是運(yùn)用組織的目標(biāo)與自身的人格魅力去感召他們，啟發(fā)他們，讓下屬產(chǎn)生自我感知，迸發(fā)工作的原動(dòng)力，從而產(chǎn)生巨大的行動(dòng)能量。持這種觀點(diǎn)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)秉持“影響別人最好的方法就是放棄控制他們”的觀點(diǎn)，其下屬工作的主動(dòng)性是相當(dāng)突出的。

第四，要注意授權(quán)以后的信任。授權(quán)以后不信任下屬的突出表現(xiàn)是授權(quán)以后再橫加干涉，下屬覺得無所適從，只好靜坐觀望，領(lǐng)導(dǎo)反過來又認(rèn)為下屬無主動(dòng)性，要推動(dòng)，因而愈加有干涉的理由，下屬愈發(fā)感到寸步難行，由此形成惡性循環(huán)。授權(quán)以

后的充分信任等于給了下屬一個(gè)平臺(tái)、一種機(jī)會(huì)，給了其受尊重的感覺，讓其有一個(gè)廣闊的施展抱負(fù)的空間。尤其對(duì)于像我們四公司這樣的企業(yè)來說，管理層干部年齡趨于年輕化，年輕人最大的優(yōu)點(diǎn)在于有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，這種理想是才能和經(jīng)驗(yàn)所不能比的，趁他們年輕，放他們動(dòng)手去做幾件比較重要的事情，比較重要的崗位，即便過程中犯些錯(cuò)誤也是有著很高的性價(jià)比的，這種平臺(tái)及錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)反之又對(duì)他們今后成為更出眾的企業(yè)人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

總之，對(duì)于人才要不求所有，但求所用，更求所為。求才若渴”、“求賢若渴”，不是為“求”而“求”、囤積居奇，也不是為裝點(diǎn)門面、炫耀擺設(shè)，而是要因才施用、用其所長。這樣才能以最快的方式培養(yǎng)出企業(yè)所需人才，才能短時(shí)間內(nèi)激發(fā)并發(fā)現(xiàn)人才，才能最大效率發(fā)揮人才作用，以最少的人力資源成本換來最大的企業(yè)利益，才能在我公司晚于中鐵、中隧等進(jìn)入鐵路行業(yè)的劣勢(shì)下及時(shí)的培養(yǎng)出一批技術(shù)過硬，能力全面，經(jīng)得住考驗(yàn)，扛得住大旗的鐵路建設(shè)新軍，而這些新軍也將作為我公司今后立于鐵路行業(yè)不敗之林的中流砥柱。

參考文獻(xiàn)：

[1]《鄧小平選集》笫三集

[2]《鄧小平人才人事理論學(xué)習(xí)綱要》，北京：人民出版社，1997[3]《現(xiàn)代企業(yè)管理者的人才觀》，冷巖松，2009

第二篇：論企業(yè)人才培養(yǎng)與可持續(xù)發(fā)展

論企業(yè)人才培養(yǎng)與可持續(xù)發(fā)展

摘要：本論文從人才與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的相輔相成與相互沖突這兩個(gè)方面的關(guān)系出發(fā)，闡述了企業(yè)發(fā)展需要人才，人才的發(fā)展需要企業(yè)。企業(yè)組織能夠針對(duì)每個(gè)員工的自我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，激發(fā)員工發(fā)揮潛能去實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，使員工的目標(biāo)與企業(yè)的目標(biāo)趨于大同，使二者在共同進(jìn)步，共同獲益。總之，企業(yè)要像家一樣，讓員工成為家庭的一員，讓每個(gè)員工都在公司有家的感覺，大家都在為了這個(gè)“家”，在盡心盡力地不懈奮斗，從而應(yīng)證我們中國傳統(tǒng)的一句話：“家和萬事興”。

企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,是一種永保旺盛生命力的發(fā)展，而人才的培養(yǎng)是影響企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。二者既是相輔相成的，在某些方面又是相互沖突的，如何處理好企業(yè)人才培養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展問題是一個(gè)企業(yè)生存的關(guān)鍵，也是企業(yè)發(fā)展上的“彎道超車”的根本與支撐。

蘇軾《雜說送張琥》：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)，吾告子止于此矣。”其中有這樣一個(gè)成語“厚積薄發(fā)”，意思是經(jīng)過長時(shí)間有準(zhǔn)備的積累即將大有可為，施展作為。作為一個(gè)企業(yè)也應(yīng)該是這樣，要講積累與沉淀，要底蘊(yùn)，而企業(yè)的沉淀、底蘊(yùn)是什么呢？

海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官張瑞敏就企業(yè)的沉淀與底蘊(yùn)給了個(gè)合理的定義：海爾集團(tuán)追求的“第一產(chǎn)品”是人才，銷往中外市場(chǎng)的家電產(chǎn)品則是“第二產(chǎn)品”。很明顯，在張瑞敏眼中人才是“第一產(chǎn)品”，也是其所追尋的沉淀與底蘊(yùn)，是海爾賴以發(fā)展的根本。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)和創(chuàng)新加快的今天，人才已不僅是企業(yè)技術(shù)發(fā)展的推動(dòng)力量，同時(shí)又是企業(yè)技術(shù)水平的標(biāo)志。企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中求生存謀發(fā)展，必須重視人才培養(yǎng)，把人才發(fā)展作為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略之首。人才是科技的載體，是科技的發(fā)明創(chuàng)造者，是先進(jìn)科技的運(yùn)用者和傳播者。如果說科技是第一生產(chǎn)力，那么人才就是生產(chǎn)力諸要素中的特殊要素、根本要要素。人才不僅是再生型資源、可持續(xù)資源，而且是資本性資源。在現(xiàn)代企業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，人才是一種無法估量的資本，一種能給企業(yè)帶來巨大效益的資本。人才作為資源進(jìn)行開發(fā)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然。企業(yè)只有依靠人才智力因素的創(chuàng)新與變革，依靠科技進(jìn)步，進(jìn)行有計(jì)劃的人才資源開發(fā)，把人的智慧能力作為一種巨大的資源進(jìn)行挖掘和利用，才能達(dá)到科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)騰飛。在這里來看，企業(yè)人才與發(fā)展是相互相成的，企業(yè)的發(fā)展需要人才，人才的培養(yǎng)需要發(fā)展。我們知道物理學(xué)中分子與分子之間存在吸引力和排斥力，這兩種力之間的關(guān)系就像企業(yè)和人才之間關(guān)系，在一定距離上吸引力會(huì)大于排斥力，二者會(huì)相互靠攏，如果超出這個(gè)距離，排斥力大于吸引力，二者相互之間排斥，沖突矛盾的產(chǎn)生勢(shì)必會(huì)造成人才與企業(yè)的離心，從而影響發(fā)展的乏力，企業(yè)的正常發(fā)展，所以企業(yè)如何把握人才與企業(yè)的“吸引力”與“離心力”的距離，保障人才，留住人才，實(shí)現(xiàn)企

業(yè)與個(gè)人的共贏？成為企業(yè)管理工作的重點(diǎn)。而關(guān)于人才的歸屬感是其重點(diǎn)的重點(diǎn)。

我國獨(dú)特的歷史文化形成獨(dú)特的人文色彩，中國人是很講感情的，擁有豐富的感情世界，在這豐富的感情世界中尤其是一種歸屬感——一種精神上的寄托。而這關(guān)鍵是企業(yè)文化中的價(jià)值觀能體現(xiàn)出人本人性，能體現(xiàn)出企業(yè)與員工利益息息相關(guān)，這樣公司與員工的使命和目標(biāo)才能結(jié)為一體，員工對(duì)企業(yè)組織才有歸屬感。如何建立員工與企業(yè)之間的歸屬問題？有以下幾點(diǎn)：

首先,企業(yè)組織本身具有一定的文化底蘊(yùn)，說的通俗點(diǎn)就是有“魅力”，有聚合力，能吸引人才向其靠攏，這種底蘊(yùn)就是我們所說的企業(yè)文化，公司形象，它是公司發(fā)展的指導(dǎo)思想，核心，是公司最“美麗”的地方。所以企業(yè)組織要不斷塑造公司的企業(yè)文化，要不斷的鉆研其中的精神，拓展其內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)時(shí)保持底蘊(yùn)的先進(jìn)性，通過其先進(jìn)性讓人才不斷聚攏。

其次，企業(yè)組織要善于發(fā)現(xiàn)人才的能力，讓他們?cè)谄髽I(yè)組織合適的位置實(shí)現(xiàn)最大的效力。“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟”，每個(gè)人的擅長不同，企業(yè)組織各部門需要的人才也不同，企業(yè)組織要人盡其才的科學(xué)規(guī)律去優(yōu)化人才使用結(jié)構(gòu)，科學(xué)合理的分配機(jī)制，讓每個(gè)員工在其崗位上體現(xiàn)其價(jià)值，體現(xiàn)其夢(mèng)想目標(biāo)，在員工在工作中與企業(yè)組織之間的關(guān)系更近，更趨近與共贏。

第三，企業(yè)組織引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。當(dāng)前社會(huì)是個(gè)“物競(jìng)天澤，適者生存”的競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，企業(yè)組織是社會(huì)的一份子，在其中，如果沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，必然會(huì)被歷史的巨輪給淘汰。因此創(chuàng)立合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制，強(qiáng)化內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制是企業(yè)活力的源泉。良性的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制與合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制不僅可以激發(fā)員工的工作積極性，而且常此以往，還可以形成一種良性循環(huán)，帶動(dòng)所有員工積極奮進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

第四，建立健全合理的教育培訓(xùn)機(jī)制。有競(jìng)爭(zhēng)就有進(jìn)步，而進(jìn)步是需要培訓(xùn)，合理健全的教育培訓(xùn)能讓企業(yè)組織員工進(jìn)步，能使整個(gè)企業(yè)在社會(huì)中進(jìn)步，這是一個(gè)整體，一個(gè)整體的進(jìn)步。并使培訓(xùn)機(jī)制與后期的任用選拔機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制相結(jié)合。構(gòu)建企業(yè)獨(dú)特的培訓(xùn)體系，形成效果良好的培訓(xùn)機(jī)制，是為了培養(yǎng)和提升員工的核心專長與技能，從而支撐企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。像IBM、海爾、沃爾瑪、百勝等許多知名企業(yè)能長期屹立于名企之林，原因之一就是它們都有一套符合自身特點(diǎn)的獨(dú)特的培訓(xùn)機(jī)制。培訓(xùn)機(jī)制不僅要有，而且要富于特色，還要公平，對(duì)培訓(xùn)的結(jié)果能進(jìn)行有效的測(cè)定，更能把良好的培訓(xùn)結(jié)果加以利用。這就需要把教育培訓(xùn)機(jī)制與人員的任用選拔機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制相結(jié)合。

偉大的心理學(xué)家馬斯洛將人的需求分為五個(gè)層次，像階梯一樣從

低到高，按層次逐級(jí)遞升，分別為：生理上的需求，安全上的需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求，自我實(shí)現(xiàn)的需求。人的最高需求是自我實(shí)現(xiàn)的需求，如果企業(yè)能夠針對(duì)每個(gè)員工的自我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，激發(fā)員工發(fā)揮潛能去實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，那企業(yè)將從中獲益匪淺。企業(yè)要像家一樣，讓員工成為家庭的一員，讓每個(gè)員工都在公司有家的感覺，有我們中國傳統(tǒng)的一句話：“家和萬事興”！

看一個(gè)民族的未來，主要看這個(gè)民族母親的素質(zhì)；看一個(gè)企業(yè)的發(fā)展后勁，主要看企業(yè)中人才的數(shù)量與質(zhì)量。人才的成長決定企業(yè)的成長，人才的可持續(xù)發(fā)展決定企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，人才的未來決定企業(yè)的未來，誰贏得人才，誰就贏得企業(yè)的未來；誰把握人才，誰就把握企業(yè)的命運(yùn)!而把握人才，就在于“家和”！

第三篇：企業(yè)人才培養(yǎng)材料

企業(yè)中，最好的、最優(yōu)秀的人才是免費(fèi)的，因?yàn)樗麄儎?chuàng)造的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他們所分配的價(jià)值；相反，不合格、不優(yōu)秀人才的代價(jià)是非常昂貴的，因?yàn)樗麄児ぷ鞑涣o公司帶來的損失往往是不可估量的。

——首席顧問曾慶學(xué)

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，是產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)、科技的競(jìng)爭(zhēng)，而最終表現(xiàn)為人才的競(jìng)爭(zhēng)。這已經(jīng)成為企業(yè)界不爭(zhēng)的事實(shí)。一個(gè)企業(yè)的成敗興衰主要決定于這個(gè)企業(yè)擁有的人才的數(shù)量和質(zhì)量，不難看出，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來越表現(xiàn)為員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。只有具備高素質(zhì)的人，才能有高素質(zhì)的企業(yè)。誰掌握了人才，誰就掌握了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。

目前在員工的素質(zhì)看來大致可以分為以下幾個(gè)方面：

第一種是大約20％的人創(chuàng)造了企業(yè)中40％的效益，這些人的文化素質(zhì)高，對(duì)企業(yè)忠心耿耿，任勞任怨，起早摸黑，克服重重困難，一心撲在企業(yè)把企業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，創(chuàng)造性地忘我勞動(dòng)，實(shí)干精神強(qiáng)，但總體與上層決策人有關(guān)。第二種是大約20％的人創(chuàng)造了企業(yè)中30％的效益，這些人有某些方面的特殊才能，這些人工作負(fù)責(zé)能做好本職工作，他們可能沒有人盡其才，或者是沒有認(rèn)同企業(yè)的目標(biāo)或管理體制等，因此他們的才能沒有完全發(fā)揮出來。

第三種是大約20％的人創(chuàng)造了企業(yè)中20％的效益，他們是有培養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿Φ娜?只是由于家庭的、社會(huì)的、企業(yè)的等其他原因，能力沒有爆發(fā)出來。

第四種是大約30％的人可能只創(chuàng)造了百分之幾的效益，他們無所事事，基本沒有多大貢獻(xiàn)。

第五種是不合格的員工在企業(yè)中約占10％，他們談不上對(duì)企業(yè)作貢獻(xiàn)，某些時(shí)候甚至還給企業(yè)增加了負(fù)擔(dān)，損公私肥，個(gè)人利益為重，得過且過，做一天和尚撞一天鐘，對(duì)企業(yè)而言，可有可無。這種人雖然在企業(yè)中所占的比例很小，但對(duì)企業(yè)的負(fù)面影響卻不可小視。

目前的員工素質(zhì)水平，客觀上跟不上企業(yè)業(yè)務(wù)不斷發(fā)展的需要，企業(yè)要持續(xù)發(fā)展，必須有賴于通過提升員工素質(zhì)予以解決。否則，必然會(huì)嚴(yán)重影響、制約企業(yè)整體水平和效益的提高。我認(rèn)為，要提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

一是要首先提高決策層的素質(zhì)。提高員工素質(zhì)的提高固然重要，但是，更深層和更重要的我覺得在于決策者和經(jīng)營管理者自身素質(zhì)的提高。一個(gè)企業(yè)就象一個(gè)人一樣，同樣有性格，一個(gè)企業(yè)決策者的思維和行為特征將直接決定和影響下屬和企業(yè)在公眾中的行為印象。“一只虎帶領(lǐng)一群羊”和“一只羊帶領(lǐng)一群虎”的結(jié)果是不一樣的，提高員工素質(zhì)的前提必須是我們的決策者以及經(jīng)營管理者首先全面提高自身的素質(zhì)。

第四篇：淺談企業(yè)人才培養(yǎng)

淺談企業(yè)人才培養(yǎng)

“你可以拒絕學(xué)習(xí)，但你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不會(huì)”--杰克·韋爾奇的確，當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定階段之后，要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中求得持續(xù)發(fā)展，企業(yè)必須有正確的戰(zhàn)略、良好的組織管理能力、富有職業(yè)道德的人才團(tuán)隊(duì)，而人才無疑是整個(gè)公司發(fā)展的基礎(chǔ)。

擇良才培養(yǎng)，通過優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的分工協(xié)作、富有成效的市場(chǎng)戰(zhàn)略執(zhí)行，企業(yè)才能良性發(fā)展。作為國內(nèi)領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備供應(yīng)商，深信服的人力資源培養(yǎng)主要針對(duì)研發(fā)人員、客服人員、市場(chǎng)人員三類。2008年，公司正式與國際知名人力資源公司合益合作，制定了科學(xué)的人才素質(zhì)模型。通過明確公司戰(zhàn)略對(duì)人才能力的要求標(biāo)準(zhǔn)，深信服在人才招聘中選取能推動(dòng)公司戰(zhàn)略發(fā)展的人才進(jìn)行培養(yǎng)。深信服對(duì)入職員工一般實(shí)施三階段的培訓(xùn)計(jì)劃：

職業(yè)規(guī)劃

對(duì)于新入職的員工，公司將根據(jù)崗位特征而進(jìn)行不同的技能與文化培訓(xùn)。人力資源部門出臺(tái)規(guī)范的制度流程、組織專業(yè)的講師隊(duì)伍、開發(fā)具有針對(duì)性的課程，對(duì)新員工進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、產(chǎn)品知識(shí)、職業(yè)化塑造、企業(yè)文化等全方面的培訓(xùn)。

具備基礎(chǔ)的崗位技能與職業(yè)方向后，公司將根據(jù)個(gè)人在工作中表現(xiàn)的志向與能力趨勢(shì)，初步規(guī)劃出個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。對(duì)于研發(fā)人員，深信服提供了技術(shù)專家、技術(shù)高管雙通道發(fā)展道路。技術(shù)專家主攻技術(shù)開發(fā)與創(chuàng)新，解決技術(shù)難題；技術(shù)高管善于把握項(xiàng)目方向與產(chǎn)品規(guī)劃，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成開發(fā)任務(wù)；同理，針對(duì)客服人員、市場(chǎng)人員，深信服也提供了業(yè)務(wù)方向、管理方向兩類人才培養(yǎng)方向。

即將業(yè)務(wù)工作分解成核心素質(zhì)、專業(yè)崗位素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)三點(diǎn)，對(duì)合適的人施以不同的培養(yǎng)方式。如通過導(dǎo)師制，讓同類型的人才對(duì)口培養(yǎng)，快速提高。對(duì)于主攻技術(shù)路線的人才，公司通過系統(tǒng)的技術(shù)培訓(xùn)、實(shí)際的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)積累、技術(shù)牛人之間的學(xué)習(xí)等，不斷強(qiáng)化技術(shù)型人才的崗位能力與成就自豪感；對(duì)于走技術(shù)管理類路線的人才，在積累了相當(dāng)?shù)募夹g(shù)能力之后，公司將會(huì)培訓(xùn)其帶領(lǐng)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目運(yùn)作，與客戶、市場(chǎng)同事溝通等，積累其對(duì)項(xiàng)目、產(chǎn)品的把控能力，不斷提升其領(lǐng)導(dǎo)力。

以上職業(yè)發(fā)展規(guī)劃并非一成不變的，通過選才、培養(yǎng)、任命、使用、教育提高的閉環(huán)過程，公司與個(gè)人不斷調(diào)整職業(yè)發(fā)展方向，讓公司與個(gè)人選擇最優(yōu)的發(fā)展道路。

情商培養(yǎng)

調(diào)查顯示：高績效需要的素質(zhì)中67% 是情商，33%是智能和技術(shù)技能。深信服不僅重視崗位技能的培養(yǎng)，對(duì)于員工的綜合素質(zhì)更是看重。對(duì)于情商的培養(yǎng)，深信服尤其注意“以客戶為中心”的宗旨。我們的研發(fā)技術(shù)再先進(jìn)，如果開發(fā)的功能是客戶不需要的，一切都沒有意義；我們的客服工程師技術(shù)再過硬，如果不尊重客戶，也不能給客戶帶來好的體驗(yàn)……

將為客戶服務(wù)的宗旨植根于各項(xiàng)制度流程中、日常工作規(guī)范中，只有這樣，我們產(chǎn)品、服務(wù)才能獲得客戶的認(rèn)可。為此，深信服每項(xiàng)產(chǎn)品開發(fā)，研發(fā)人員必須拜訪客戶、研發(fā)部門內(nèi)部必須進(jìn)行溝通與評(píng)審；客服人員每項(xiàng)服務(wù)實(shí)施，事前必須制定規(guī)范的實(shí)施計(jì)劃，考慮各種可能發(fā)生的狀況，只有這樣，我們解決方案、實(shí)施服務(wù)才能取得效果……通過規(guī)范的流程將形成良好的工作習(xí)慣，良好的習(xí)慣有助于積累優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)，進(jìn)而推動(dòng)公司戰(zhàn)略的高效執(zhí)行。

豐富的培訓(xùn)方式

德魯克說過：管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于知，而在于行；其檢驗(yàn)不在于邏輯，而在于成果；其唯一權(quán)威就是成就。無論是培養(yǎng)管理型人才、還是培養(yǎng)業(yè)務(wù)精英型人才，通過實(shí)際工作與項(xiàng)目運(yùn)作積累員工的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)合作與規(guī)范習(xí)慣，將成功的素質(zhì)固化并推廣開來，只有這樣，我們才能形成精英的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)而打造成功的公司。

對(duì)于員工培養(yǎng)，深信服首現(xiàn)通過一對(duì)一的導(dǎo)師輔導(dǎo)制。在員工初步確定自身的職業(yè)規(guī)劃后，通過選取優(yōu)秀的導(dǎo)師，將成功的經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀的習(xí)慣、過硬的技術(shù)快速而有針對(duì)性地傳遞給新同事，這也有助于培養(yǎng)員工良好的溝通能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

而公司每月均會(huì)組織1~2次針對(duì)部門全員的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋最新的產(chǎn)品知識(shí)、技術(shù)經(jīng)驗(yàn)、管理技能等。具體而言，研發(fā)部門會(huì)組織產(chǎn)品開發(fā)研討會(huì)，大家會(huì)了解目前客戶的需求、高效的需求分析方式、成功的模型概念、高效規(guī)范的編碼等；客服部門會(huì)匯總遇到的產(chǎn)品問題、新的服務(wù)要求、高效的服務(wù)方式、優(yōu)秀的實(shí)施方案等……

深信服培養(yǎng)人才并不拘泥于培訓(xùn)方式，在實(shí)際工作中，人才培養(yǎng)遠(yuǎn)不止如此。如研發(fā)部門建立了公用技術(shù)文檔、公用代碼資源庫，員工可以在積累的經(jīng)驗(yàn)資源上迅速提升；客服部門建立了CRM客戶服務(wù)信息資源庫，便于員工迅速了解客戶網(wǎng)絡(luò)實(shí)施與設(shè)備問題，客服部門會(huì)定期開會(huì)分享成功的項(xiàng)目實(shí)施、疑難問題解決經(jīng)驗(yàn)；市場(chǎng)部門會(huì)分享典型的客戶需求，將成功的銷售經(jīng)驗(yàn)、項(xiàng)目運(yùn)作傳播開來……

通過定期的部門培訓(xùn)，建立共享的資源庫，分享經(jīng)典的管理與項(xiàng)目運(yùn)作視頻，通過視頻會(huì)議系統(tǒng)、語音會(huì)議系統(tǒng)等多種方式，公司可以將優(yōu)秀的崗位技能、工作習(xí)慣、成功經(jīng)驗(yàn)在團(tuán)隊(duì)中復(fù)制，進(jìn)而打造團(tuán)隊(duì)工作的規(guī)模效應(yīng)。

如此，公司才能不斷培養(yǎng)與提高人才的素質(zhì)，在不斷優(yōu)化的工作流程與制度管理下，富于職業(yè)化素養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)才能做出高績效，進(jìn)而推動(dòng)公司戰(zhàn)略的前行

第五篇：論抗震防災(zāi)人才培養(yǎng)（推薦）

抗震防災(zāi)人才培養(yǎng)淺談 秦皇島市抗震辦公室 趙洪濤

摘要：作者結(jié)合工作實(shí)踐,對(duì)抗震防災(zāi)人才培養(yǎng)目標(biāo)和現(xiàn)狀進(jìn)行分析和探討,提出人才培養(yǎng)方向、管理和培訓(xùn)方式。關(guān)鍵詞：抗震 人才 機(jī)制 目的和意義

抗震防災(zāi)人才指專職或兼職從事抗震防災(zāi)科研和教學(xué)、抗震技術(shù)及工程應(yīng)用、抗震防災(zāi)行政管理、地震應(yīng)急等工作,并具有一定的抗震專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能及管理能力的人員，當(dāng)前，我國正處在實(shí)現(xiàn)國家中長期防震減災(zāi)戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵階段，建立比較完善的抗震防災(zāi)工作管理體制和運(yùn)行機(jī)制，大幅提升建設(shè)工程抗震能力，顯著增強(qiáng)公民抗震防災(zāi)意識(shí)和技能，明顯減少人員傷亡和災(zāi)害造成的經(jīng)濟(jì)損失，要求我們必須建立高水平、多類型、專業(yè)化的抗震防災(zāi)人才隊(duì)伍。造就具有危機(jī)管理和應(yīng)急決策能力，善于制定抗震防災(zāi)政策、編制抗震防災(zāi)規(guī)劃、制定抗震防災(zāi)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、編制抗震防災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、組織救災(zāi)力量、組織災(zāi)情評(píng)估、組織恢復(fù)重建、開展抗震防災(zāi)宣傳和技術(shù)培訓(xùn)等工作的復(fù)合型行政管理人才隊(duì)伍；加強(qiáng)震災(zāi)管理和抗震技術(shù)研究、震害風(fēng)險(xiǎn)與損失評(píng)估、關(guān)鍵技術(shù)和設(shè)備開發(fā)等重要領(lǐng)域的專家隊(duì)伍建設(shè)；培養(yǎng)熟練掌握工程建設(shè)抗震技術(shù)技能的工程隊(duì)伍；推進(jìn)具有災(zāi)害高風(fēng)險(xiǎn)的企事業(yè)單位組建專、兼職災(zāi)害應(yīng)急救援隊(duì)伍；依托城鄉(xiāng)社區(qū)建立形式多樣的志愿者隊(duì)伍。形成以抗震防災(zāi)專業(yè)人才隊(duì)伍為骨干力量，以地震應(yīng)急救援隊(duì)伍為突擊力量，以社會(huì)工作者和志愿者隊(duì)伍為輔助力量的抗震防災(zāi)人才隊(duì)伍。現(xiàn)狀

經(jīng)過多年發(fā)展，我國抗震防災(zāi)人才隊(duì)伍建設(shè)取得了一定的成效，人才隊(duì)伍總體規(guī)模不斷擴(kuò)大，人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化、人才在防災(zāi)減災(zāi)中的作用顯著提高、人才隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)受到廣泛重視。但是我國抗震防災(zāi)人才隊(duì)伍建設(shè)與抗震防災(zāi)事業(yè)發(fā)展需要也有許多不適應(yīng)的地方。據(jù)2015年5月中國扶貧基金調(diào)查顯示，防災(zāi)意識(shí)薄弱和防災(zāi)準(zhǔn)備不足是城市居民中普遍存在的問題；在校園中，僅有24.2％的老師知道地震發(fā)生時(shí)正確的避災(zāi)辦法；農(nóng)村社區(qū)居民只有11.0％的受訪者關(guān)注災(zāi)害知識(shí)。這些問題都反映出社會(huì)公眾抗震防災(zāi)意識(shí)仍需提高、仍需加強(qiáng)從知識(shí)科普到實(shí)際的抗震防災(zāi)行為的轉(zhuǎn)化，客觀上提出加強(qiáng)抗震防災(zāi)人才隊(duì)伍建設(shè)的需要。

3培養(yǎng)方向

3.1加強(qiáng)抗震防災(zāi)行政管理隊(duì)伍建設(shè)

根據(jù)工作需要，政府增設(shè)或加強(qiáng)抗震防災(zāi)管理專兼職機(jī)構(gòu)和專業(yè)技術(shù)崗位職數(shù)，如抗震管理、地震救援、應(yīng)急救助、震災(zāi)評(píng)估等崗位和職數(shù)。

3.2健全專家參與抗震防災(zāi)工作的工作機(jī)制 研究探索專家參與防災(zāi)工作的運(yùn)行機(jī)制，并從以下方面發(fā)揮作用：

3.2.1研究抗震防災(zāi)工作中的重大問題，收集各單位的意見、要求，積極向政府主管部門反映情況，提出建議；

3.2.2進(jìn)行工程抗震基礎(chǔ)資料的調(diào)查研究，探討促進(jìn)抗震防災(zāi)管理、發(fā)展的理論方針和政策，為政府主管部門決策提供依據(jù)；

3.2.3協(xié)助各級(jí)政府主管部門進(jìn)行行業(yè)管理，受政府主管部門委托，參與防災(zāi)工作檢查、業(yè)務(wù)咨詢和其他方面的技術(shù)工作；

3.2.4開展有關(guān)震害管理、震害風(fēng)險(xiǎn)與損失評(píng)估、關(guān)鍵技術(shù)和設(shè)備開發(fā)等專題研討、專題調(diào)研和課題研究等專業(yè)活動(dòng)，進(jìn)行建設(shè)工程抗震學(xué)術(shù)和技術(shù)交流；

3.2.5破壞性地震發(fā)生后，協(xié)助政府主管部門開展工程震害調(diào)查、受損房屋建筑工程抗震性能的應(yīng)急評(píng)估、分析和總結(jié)工程震害經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出恢復(fù)重建和工程抗震措施；

3.2建立應(yīng)急救援隊(duì)伍

組建建筑物安全鑒定隊(duì)伍，配備必要的裝備與設(shè)備。加強(qiáng)協(xié)調(diào)和溝通，使震時(shí)救援工作有序進(jìn)行。

3.3培養(yǎng)基層抗震防災(zāi)人才

充分利用報(bào)紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等各種媒體，積極宣傳抗震防災(zāi)基本知識(shí)和技能，增強(qiáng)人們對(duì)災(zāi)害的憂患意識(shí)和抗震防災(zāi)責(zé)任心，增強(qiáng)自救和互救能力。強(qiáng)化事前準(zhǔn)備,以城鄉(xiāng)社區(qū)和校園為目標(biāo)，指導(dǎo)社區(qū)組織和志愿者隊(duì)伍根據(jù)本地情況開展抗震隱患調(diào)查，完善應(yīng)對(duì)措施、選取震時(shí)疏散路線和安全地帶、信息共享、震前演練等項(xiàng)工作，鍛煉并培養(yǎng)他們震前、震時(shí)、震后防災(zāi)工作能力。

4創(chuàng)新完善各項(xiàng)人才管理和培訓(xùn)方式 4.1 加強(qiáng)抗震防災(zāi)人才信息管理

按照科研與教學(xué)、工程與技術(shù)、專業(yè)救援、行政管理四方面建立人才信息檔案，為應(yīng)急管理、抗震防災(zāi)政策制定、人員培訓(xùn)等提供適時(shí)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)信息服務(wù)，為防災(zāi)減災(zāi)人才的規(guī)劃、管理、使用、評(píng)價(jià)和激勵(lì)工作提供有效保障。

4.2制定培訓(xùn)計(jì)劃

積極開展與防災(zāi)減災(zāi)部門、審圖機(jī)構(gòu)、勘察設(shè)計(jì)單位、施工單位、監(jiān)理單位、高等院校、國內(nèi)外高級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、防災(zāi)減災(zāi)科研院所及有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等的合作與互動(dòng)，針對(duì)培訓(xùn)對(duì)象不同，采取靈活多樣的方式制定培訓(xùn)計(jì)劃。

4.3培訓(xùn)內(nèi)容

4.3.1提高管理人員的災(zāi)害綜合管理能力

重點(diǎn)加強(qiáng)應(yīng)急指揮能力、綜合協(xié)調(diào)能力和專業(yè)管理能力。培訓(xùn)內(nèi)容以防災(zāi)對(duì)策與規(guī)劃、震前預(yù)防措施管理、震時(shí)應(yīng)急處置、震后恢復(fù)重建管理、震害事例分析等為主，使其了解災(zāi)害發(fā)生及分布規(guī)律，熟悉防災(zāi)減災(zāi)業(yè)務(wù)，掌握災(zāi)害應(yīng)急處置本領(lǐng)。優(yōu)化管理隊(duì)伍。

4.3.2加強(qiáng)建筑物安全鑒定隊(duì)伍的應(yīng)急處置能力 通過開展專業(yè)訓(xùn)練，參與應(yīng)急救援聯(lián)合演練不斷提高應(yīng)急救援能力和協(xié)同能力，培訓(xùn)內(nèi)容以《建筑抗震鑒定標(biāo)準(zhǔn)》、《建筑抗震加固技術(shù)規(guī)程》、《民用建筑可靠性鑒定標(biāo)準(zhǔn)》、《危險(xiǎn)房屋鑒定標(biāo)準(zhǔn)》等工程標(biāo)準(zhǔn)為主。

4.3.3強(qiáng)化抗震防災(zāi)工程技術(shù)人才專業(yè)能力

不斷增強(qiáng)專業(yè)水平、工作能力、研究能力和技術(shù)創(chuàng)新能力，培訓(xùn)內(nèi)容以《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》、《建筑工程抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)》、《鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）村建筑抗震技術(shù)規(guī)程》《市政公用設(shè)施抗震設(shè)防專項(xiàng)論證技術(shù)要點(diǎn)》等國家工程標(biāo)準(zhǔn)與文件為主。

4.3.4培養(yǎng)社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)社會(huì)工作者和志愿者工作能力 了解抗震防災(zāi)的基本知識(shí)，熟悉防災(zāi)減災(zāi)的管理體制、工作機(jī)制和協(xié)作方式，掌握應(yīng)急救援的基本技能，培訓(xùn)內(nèi)容以社區(qū)和校園防災(zāi)抗震對(duì)策擬定，觀測(cè)、評(píng)價(jià)與分析、處理抗震隱患、早期警報(bào)、避難場(chǎng)所選擇與設(shè)置、信息交流等技能為主。

4.4建設(shè)融抗震防災(zāi)研究、培訓(xùn)、演練與宣傳教育為一體的基地 結(jié)合城市避難場(chǎng)所建設(shè)和公園改造，設(shè)立抗震防災(zāi)館作為抗震防災(zāi)培訓(xùn)、演練與宣傳教育基地。平時(shí)在承擔(dān)防災(zāi)研究、培訓(xùn)和演練任務(wù)的同時(shí)，還可作為抗震防災(zāi)宣傳基地面向群眾開放，以提高抗震防災(zāi)意識(shí)，震時(shí)用做城市避難場(chǎng)所。主要從以下方面開展工作：

4.4.1把防災(zāi)館作為研發(fā)窗口和展示平臺(tái)，開展抗震防災(zāi)對(duì)策理論與實(shí)用性產(chǎn)品研究，舉辦策劃各種防災(zāi)展覽，以淺顯易懂的方式解讀最新研究成果；

4.4.2開展綜合性、系統(tǒng)性防災(zāi)培訓(xùn)，舉辦研討會(huì)，開展防災(zāi)學(xué)術(shù)與工作交流；

4.4.3收集和保存資料，收集震災(zāi)后有關(guān)重建的資料；適當(dāng)保存原始資料，并對(duì)外公開；

4.4.4支持抗震防災(zāi)工作，建立專家的聯(lián)絡(luò)和工作網(wǎng)絡(luò)，震災(zāi)發(fā)生后派遣專業(yè)人員參加抗震救災(zāi)任務(wù)，防災(zāi)館作為避難場(chǎng)所容納受災(zāi)群眾；

4.4.5通過展覽介紹受災(zāi)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以逼真的大型影像和音樂，使人如身臨其境地感受到地震破壞的可怕；以動(dòng)畫、錄像等形式指導(dǎo)人們?cè)谡鸷髴?yīng)采取的自救和互救措施；以圖像、實(shí)驗(yàn)、游戲等兒童喜聞樂見的方式，學(xué)習(xí)有關(guān)防災(zāi)知識(shí)；通過模擬震時(shí)場(chǎng)景避難、次生火災(zāi)發(fā)生時(shí)使用工具自救等親身體驗(yàn)，灌輸正確的避震避險(xiǎn)方式；靈活運(yùn)用各種方式把防災(zāi)方面的政策法規(guī)、技術(shù)技能，潛移默化地深入人心，從而建立起獨(dú)具特色的防災(zāi)文化，提高抗震防災(zāi)意識(shí)。

4.4.6推進(jìn)抗震防災(zāi)宣傳教育開展。定期與學(xué)校、醫(yī)院、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體聯(lián)系，采取組織人員集體參觀、抗震專家進(jìn)行防災(zāi)專題講座等形式，深入開展抗震防災(zāi)宣傳教育活動(dòng)。參考文獻(xiàn)

1.中國扶貧基金會(huì) 瑞森德咨詢 《中國公眾防災(zāi)意識(shí)與減災(zāi)知識(shí)基礎(chǔ)調(diào)查報(bào)告》 2015 年 5 月

2.國家減災(zāi)委 《國家防災(zāi)減災(zāi)人才發(fā)展中長期規(guī)劃（2010-2020年）》 2011年6月