第一篇：節約意識

親愛的同學們：

你們知道嗎，中國人均資源量僅為世界平均水平的1/2，人均水資源量僅為1/4，森林覆蓋率僅為世界水平的60%左右。而且，傳統的粗放型發展模式使中國能源、淡水、土地資源不足的矛盾進一步凸現，并制約著中國經濟的發展。我們當代的大學生，厲行節約責無旁貸。我們倡導舉辦“我是團員我節約——創建節約型校園”活動，基本內容如下：

一、節約用水，合理使用水資源。用完水后或見到滴水的水龍頭，請及時擰緊，發現損壞的及時報修，嚴防跑、冒、滴、漏的現象發生，杜絕“長流水”。

二、節約用電，充分利用自然光照，杜絕長明燈。工作或學習結束后請及時關掉相應電器的電源（如：電腦主機和顯示器、飲水機等），晚自習結束之后做到人走燈滅；合理設置空調溫度，辦公室、會議室等辦公區域的夏季空調溫度設置不低于26℃，提倡空調每天少開一小時，盡量減少電梯使用。

三、減少一次性物品（如紙杯、筷子、塑料方便袋等）的使用，避免資源浪費和環境的污染。

四、節約糧食，“因量度食”，避免糧食的不必要浪費。

五、開展電腦、墨盒等各種辦公學習用品的循環利用，延長報廢周期，推動資源的再生；提倡雙面用紙，充分利用校園網絡，大力開展電子辦公，減少紙張消耗。

六、生活節儉，培養良好的生活習慣，提倡合理消費、適度消費。不盲目攀比，不超前消費，不浪費糧食。

七、愛護圖書，加快圖書周期循環；充分利用圖書館、教室學習資源，杜絕無效占座。

八、除正規文件正規格式排版印刷，一般文件采用小四號字，縮小頁邊距。

九、各學生組織要加強活動的可行性研究，充分共享校園資源，提高資源利用率。做勤儉節約的宣傳者、組織者、示范者，大力宣傳勤儉辦事的先進典型。

十、我們將在適當位置安放建議箱，歡迎廣大同學提供節約“金點子”，我們將不斷更新不斷完善，對于提供好的建議被我們采納的將給予獎勵，在校網站上或宣傳展板形式展出。“強本而節用，則天不能貧。”中華民族歷來倡導節約，孔子把“儉”和“溫良恭讓”一同列為基本的道德準則。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統，今天建設節約型社會是全新的社會發展戰略。大學生要繼承和發揚傳統，培養勤儉節約的好習慣，不僅有利于節約型社會的建設，也有利于自己的全面發展。作為當代大學生的我們更應該以身作則，厲行節約，堅持從我做起，從現在做起，從一點一滴做起，樹立節約資源的意識，養成節約資源的習慣，摒棄畸形的高消費，積極參與建設節約型和諧校園的活動中。

學生工作部

學校團委

校學生會

二OO五年十月三十一日

第二篇：節約意識心得體會

培養節約意識心得體會

要在孩子心中根植節約意識，最重要的首先要引導他們認識并熟悉周圍懶以生存的環境和事物，引導他們了解自然、親近自然，發自內心地喜愛我們的家園，從而保持人與自然的和諧發展。培養孩子的勤儉節約意識，其核心是基于對孩子剛剛萌芽的自然觀的一種良性教育，是道德美的具體體現，有意識地培養將有助于孩子及早建立一種和諧、美好、向上的自然觀。從小啟蒙勤儉節約意識，使他們長大成人后能自覺地履行節約意識的責任和義務是個具有深遠的意義。以身作則，言傳身教，同孩子一起從日常生活的點點滴滴做起。

學校教育不僅要抓好智育，更要重視德育。道德教育作為培養人、促進人發展的活動，它不僅要讓學生將社會規范內化為基本素質，同時讓學生學會自我創新、全面發展、充分發揮學生的主體地位，喚醒、激活與弘揚個體潛能中的積極因素，不斷提高他們的自我感受、自我選擇和自我判斷的能力。才能激發學生的主體意識，發展學生的主體素質，提高學生的主體能力，促使學生完善人格，以積極的姿態去改造社會，發揮學生的主體作用，激發和培養學生參加生活實踐的需要。培養孩子的節約環保意識和良好習慣，教師要注重發揮自身的表率作用，對孩子要起到一個很好的示范作用，給孩子樹立一個好的榜樣。創設問題情境，初次體驗成功的喜悅，培養學生樹立正確的人生觀。還要使學校、家庭、社會之間進行互動，為孩子創設一個更有利的環境。

第三篇：大學生節約意識調查報告

關于大學生節約意識調查報告

放眼看世界，目前環境問題和資源短缺問題已經成為世界性問題，歸根結底，人類是環境和資源的主體，人類要在地球上繼續好好的生存下去，其受意識支配的行為必然影響他賴以生存的周圍環境和資源使用。作為一名大學生，更作為這社會的一員，我們有必要更深的了解、研究樹立環保意識和資源節約意識，從而實現中國的可持續發展策略。基于上我做了這次關于大學生環保意識和資源節約意識的調查。調查目的與內容

1.了解大學生的節約意識狀況 2.了解大學生平時生活的節約意識行為 3.收集大學生環保和節約意識建議 調查地點與對象

淮南師范學院

淮南師范學校全校大學生 調查方式和時間

問卷調查

2014.5.17——2014.5.21

一、當前我校學生環保和節約意識以及相關行為的總體狀況

（一）積極方面

我校大學生總體都有節約意識，有80%的學生認識到節約的重要性。我校節約環保宣傳做的比較到位。大部分同學能從點滴做起、身體力行，為建設“節約型校園”做貢獻。調查顯示，有70%的同學認為“我校大學生的節約意識整體水平”較高。對于公共財物，有90%的學生會“考慮到節約”。有89%的同學會在“最后一個離開教室時，發現教室里的燈是開著” 時主動把燈關掉。當發現公共衛生間有水龍頭在不停地流水（水龍頭可能壞了）時，有94%的同學會“通知相關管理人員”或“想方沒法止住流水”。

（二）消極方面

調查顯示，經常剩飯菜的同學占調查人數的46%，偶爾剩飯菜的同學占調查人數的25%。在學校里，許多學生還有定期出去聚餐的現象，在外吃飯時也沒有對未吃完的飯菜打包的行為。

大學生對身邊看完的報紙和飲料瓶只有23%的人會選擇存起來，然后一起賣掉。

大

一、大二和大

三、大四學生節約意識比例成逐漸遞增趨勢。說明大

一、大二的節約意識遠遠沒有學長、學姐的節約意識強。

二、相關原因分析

由于家庭生活水平逐漸提高，人們生活質量提高。大學生節約意識還有待于提高。大

三、大四學生因為面對實習等一系列問題不得不對資金做些計劃安排。一方面促進了節約意識發展。從小浪費習慣意識無法改掉。高校的教育工作者雖然也對學生進行國情和光榮傳統教育,幫助學生樹立正確的人生觀和消費觀,但碰到問題沒有強有力的方法和措施,對有的問題沒有及時有效的引導。有關部門對學校周邊環境缺乏管理。學校內和周邊地區開設的眾多餐廳、歌舞廳、咖啡館、游戲機室和桌球室等對大學生消費觀和環保觀產生了不良誘導。大學生正處在迅速走向成熟,而又未真正成熟的階段,缺乏理財經驗,自身的環保素養也不夠。到大學后遠離家長獨立生活,不會有計劃地開支，對于環保方面也是欠缺的。大學生相互攀比的消費心理較為普遍,虛榮心理比較強,而在日常生活中不大注重環保和資源的節約。

三、總結

（一）大力倡導環保節約的美德，讓環保節約成為一種 “時尚” 學校要利用高校思想政治教育的有利條件，營造參與履行環保節約的良好社會風尚，宣傳建設環保節約型社會的重大意義，幫助大學生樹立環保節約光榮、浪費可恥的觀念，并大力表揚集體和個人環保節約的先進事跡。學校應把環保節約問題引入相關課程，從理論和實踐的結合上開展環保節約教育。校園生活和人際交往對大學生的成長有深遠的影響, 要教育大學生克服消費上的虛榮心和攀比心。

（二）加強思想道德教育，培養大學生建設環保節約型社會的責任意識

思想道德是大學生成才的核心，是大學生應具備的首要素質，它包括良好的思想政治素質以及良好的道德品質。環保節約型社會需要有大局意識、民族意識、國情意識的人才,能夠正確對待自我，對待他人，對待社會，對待自然的人才，歸根到底是需要具有良好思想政治素質和道德品質的人才。環保節約型社會是一種良性的價值訴求，也是可持續發展和諧社會的必然邏輯，它是一個國家、一個民族的思想觀念、思維方式、價值取向、人格品質以及審美情趣的綜合反映。我國的自然資源擁有量名列世界前茅，但是人均擁有量十分落后。大學生要增強責任意識和憂患意識，在學習和工作中，以對國家和人民高度負責、對子孫后代高度負責的態度節約資源。

（三）加強大學生的消費教育，樹立正確的消費觀念

學校要通過多種形式，培養大學生具有與環保節約型社會相適應的生活方式，引導大學生做有經濟頭腦的消費者,指導大學生確立合理的消費期望。在大學生中倡導節約型消費觀，樹立綠色消費、文明消費和理性消費的觀念。大學生的消費教育應該包括消費基本理論與消費常識教育；消費生態意識教育；消費文明教育；消費者權益與保護教育等。讓大學生養成一種節約習慣。

環境保護和資源節約，成為了每一個地球人義不容辭的責任！更是我們當代大學生義不容辭的責任！讓我們攜手行動起來，用我們的青春激情和熱情，共建美好家園！

第四篇：逢年過節,更要增強節約意識

逢年過節，更要增強節約意識

李曉群

國家有關部門通知，要求廣大黨員干部在２００５年元旦、春節期間，增強廉潔意識，嚴格遵守廉潔自律規定，堅決反對和防止奢侈浪費，過一個文明、儉樸的節日。這及時地為我們發出警示，喜慶之余，勿忘節約，逢年過節更要增強節約意識。

縱觀歷史，“奢侈之費，甚于天災”，“歷覽前朝國與家，成由勤儉敗由奢”。中華民族是一個富有勤勞、節儉光榮傳統的民族。中華人民共和國憲法第十四條中明確規定“國家厲行節約，反對浪費”，黨和政府歷來強調艱苦奮斗、勤儉建國、勤儉持家、厲行節約、反對浪費。但是為什么還會存在和出現各種浪費現象呢？浪費產生、存在和發展的原因是多種多樣的，原因之一是浪費比節約更容易被人們接受。浪費行為對人們約束小，有時還可能給人們帶來各種方便，使人易于接受。而節約行為對人的約束大，要求高，有時不容易為人們所適應。浪費現象具有普遍性，有些浪費現象甚至已經是“家家習為俗，人人迷不悟”。

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”在喜慶的日子里，人們吃喝玩樂休息消遣，商店里人潮涌動，飯店里桌桌爆滿，旅游景點熙熙攘攘。這其中有的是公款消費，有的是個人埋單。公款消費的主導思想是家大業大，花費點沒啥；一年就一回，不用白不用；團體消費，團體浪費，法不責眾。個人家庭消費中的浪費現象也開始增多。逢年過節，伴隨著消費的高潮，容易出現行行色色的浪費現象和浪費習俗，消費越多，越是容易出現浪費。通知中明確地列出可能出現的種種奢侈浪費現象，我們應該引以為戒，力求避免，反對和防止各種奢侈浪費現象。

由儉入奢易，由奢入儉難。實現由浪費到節約的轉變是一個艱苦的過程，實現節約型社會更是一個艱巨的系統工程。反對和防止奢侈浪費工作有很大的難度，節約行為的實現往往需要長時間的對個人的培養、教育、訓練，并在各種適宜的外在環境條件下才能培養起來。而浪費行為的產生卻是在不知不覺中進行，有時甚至一瞬間就完成了。如何改變人們的浪費習慣，可借用物理學中的慣性定律來說明這個問題。慣性定律是，物體在沒有外力的作用下，動者恒動，靜者恒靜，而要改變原有狀態，就要施加外力。改變浪費習慣，養成節約習慣，也需要施加一定的外力。中央紀委、監察部新年前發出的通知，是堅決制止浪費現象的外力，是改變陳規陋習的有利武器，也是增強節約意識的強大推動力。

我們要將通知要求變為我們的自覺行動，實現兩個轉變，變我要浪費為我要節約，變讓我節約為我要節約，讓節約意識滲透于日常生活之中，從節假日開始，從家庭生活開始，從娃娃教育抓起，從小事做起。全國人民共同度過一個歡樂祥和節儉的節日，增強全民節約意識，逐步走向節約型社會。

（本文發表于2005-02-12光明網）

第五篇：居民節約意識調查問卷

市民節約意識調查問卷

您好！我們是河北大學大二學生，為了響應國家“光盤”活動，我們對居民節約情況進行調查，以便提高大家的節約意識，我們特設計本調查問卷，感謝您在百忙之中接受我們這份問卷調查，問卷采用無名形式，請您根據自身實際情況如實回答，謝謝您的合作。

1.在生活中節約意識怎么樣？

A.不太好B.一般C.很好

2.您認為節約用電用水重要嗎？

A.很重要 B.重要 C.不重要 D.從來沒想過

3.世界水日是？

A.6月17日 B.3月22日 C.4月27日 D.12月23日

4.在公共場所關于節約的標語能否提醒你去節約A.非常能 B.能 C.不能

5.您覺得我國節約用電用水宣傳工作做得怎樣？

A.非常好 B.很好 C.不好 D.很糟糕

6.在購買電器是你會首先想要購買節能電器嗎？

A 會，這樣可以省電，節能環保。

B 不會，節能電器價格高，要好幾年才能夠回本。

C 不會想到，但是如果有人推薦，會考慮買。

7.家用電器不用的時候是待機而不關閉的狀態嗎

A 一直有。B 經常有。C 偶爾有。D 從沒

8.您認為節約用電關鍵在于：

A 增強節約意識，從我做起，積少成多；

B 加強科技研發，推廣使用節能型產品；

C 加大節能宣傳，把節電訣竅、方法推廣到社區、學校；

D 政府主導，從政府部門、企事業單位做起，倡導節電行為。

9.您在飯店吃飯時，會把菜吃完么？

A.都不吃完 B.一般不吃完 C.偶爾不吃完 D.吃完

10.您對使用一次性餐具的態度？

A.挺好的 B.無所謂C.可以接受 D.很反感

11.你所見的糧食浪費情況如何？

A.十分普遍 B.一般多 C.很少 D.根本沒有

12.性別

A.男 B.女

13.年齡

A.18歲以下 B.18~24歲 C.25~30歲 D.31~35歲 E.36~40歲 F.40歲以上

14.您的戶口？

A.城市戶口 B.農村戶口

15.您的月收入？A.1500以下 B.1500~3000 C.3000~ 5000 D.5000以上