第一篇：人力資源管理實訓報告1

人力資源管理上機實訓報告

專業班級：市場營銷0901

姓名：黃亞鵬

學號：20091306022

指導教師：明均仁

實驗地點：院實驗中心202機房

學號：指導教師：實驗日期：

一、實訓目的通過上機實訓，更深一層理解課本知識，通過模擬的人力資源管理系統了解到如何開發和管理企業的人力資源，掌握分析和解決人力資源管理問題的基本方法。

二、實訓平臺

奧派人力資源管理實踐教學平臺 http://192.168.1.5/allpasshr/

三、實訓內容

此次實訓，我們選擇了一下幾個模塊進行實訓操作：人力資源規劃、組織設計、工作分析、人事管理、考勤管理、招聘管理、合同管理、薪酬管理、培訓管理、績效管理、獎懲管理、職業生涯規劃。

3.1 人力資源規劃

人力資源規劃是指根據企業的發展規劃，通過企業未來的人力資源的需求和供給狀況的分析及估計、對職務編制、人員配置、教育培訓、人力資源管理政策、招聘和選擇等內容進行的人力資源部門的職能性計劃。

人力資源戰略常常是企業發展戰略的重要組成部分，是企業高層決策者根據企業的人才觀、用人政策和對企業內外人力資源環境的分析確定人力資源管理的目標與發展方向。人力資源戰略與活動目標對企業總體戰略目標的實現有極大的支持和促進作用。

奧派人力資源管理實踐平臺系統中人力資源規劃系統包含人力資源需求分析、人力資源供給分析、人力資源供需比較分析、人力資源規劃和預算、人力資源規劃方案等模塊，結構清晰，功能齊全。確保企業各類工作崗位在適當的時機，獲得適當的人員（包括數量、質量、層次和結構等），實現人力資源的最佳配置，最大限度地開發和利用人力資源潛力，有效地激勵員工，保持智力資本的競爭優勢。

3.2 組織設計

組織設計主要是研究如何合理設計企業的組織架構。組織架構（組織結構）是指組織內部各組成部分之間關系的一種模式。它決定了組織中的指揮系統、信

息溝通網絡和人際關系，最終影響組織效能的發揮。組織架構模式能隨組織任務的發展而不斷演變。

奧派人力資源管理實踐平臺中的組織設計模塊包含影響組織設計因素、工作流程、確定組織結構形式、設定部門、職能分析、設定組織結構框架和崗位人員配備，學生可以在操作模擬實驗的同時來提高他們分析和解決實際問題的能力。

3.3 工作分析

工作分析是對工作的一個全面的評價過程。對組織上各項工作的性質、責任、任務以及從事該工作的員工所具備的條件進行調查和分析，然后加以系統、科學的工作描述和任職資格要求，最終編制出工作說明書。

奧派人力資源管理實踐平臺中的工作分析模塊包含制定目標、確定人員、確定對象、信息調查、工作描述、任職資格要求和工作說明書，學生將會對企業工作分析流程更加了解。

3.4 人事管理

人事管理主要是對員工基本信息的一些數據維護。人事管理模塊可以方便企業可以更好的對員工進行管理，對員工的一些歷史資料和現有資料進行詳細的統計了解。

奧派人力資源管理實踐平臺中的人事管理模塊包含員工信息瀏覽、調動分配、離職人員、檔案查詢與維護和人事結構分析，學生可以更加熟悉企業對人員的管理過程。

3.5 考勤管理

考勤管理是為了讓員工明確工作和休息時間，明確考勤部門的工作范圍、職責，保障工作效率，同時考勤管理是計發員工工資，進行績效考核的重要依據。

奧派人力資源管理實踐平臺中的考勤管理模塊包含考勤參數設置、日常考勤記錄、考勤數據查詢和考勤數據匯總，讓學生了解企業的考勤過程。

3.6 招聘管理

招聘管理模塊主要是按照實際的招聘與錄用的流程，從企業產生招聘需求，到確定招聘計劃；從篩選應聘者簡歷到經筆試，面試合格以后通知報到進入合同管理中的試用期。奧派人力資源管理實踐平臺中的招聘管理模塊包含招聘需求、招聘計劃、發布招聘信息、篩選申請表、筆試、面試和評估招聘計劃，讓學生可以很快進入模擬實驗狀態。

3.7 合同管理

合同管理模塊主要完成對公司的員工的合同進行管理的功能，是人力資源管理實踐平臺中不可缺少的模塊之一。完善的合同管理是公司健康運作的一個重要標志。然而，完善的合同管理需要公司許多的資源，如何簡化合同的管理而不失其完整、科學是許多公司頭痛的問題。

奧派人力資源管理實踐平臺中的合同管理系統包含合同模版管理、使用期、初次簽訂、變更或續簽、解除或終止、查詢統計打印等模塊，結構清晰，功能齊全。簡化了原本復雜的合同管理程序，但又不失功能的完備性和科學性，解決了許多企事業單位目前亟待解決的問題。

3.8 薪酬管理

薪酬管理是指一個組織針對所有員工所提供的服務來確定他們應當得到的報酬總額以及報酬結構和報酬形式的一個過程。在這個過程中，企業就薪酬水平、薪酬體系、薪酬結構、薪酬構成以及特殊員工群體的薪酬做出決策。同時，企業還要持續不斷地制定薪酬計劃，擬定薪酬預算，就薪酬管理問題與員工進行溝通，同時對薪酬系統的有效性做出評價而后不斷予以完善。

奧派人力資源管理實踐平臺中的薪酬管理系統包含薪酬策略的分析、職務評估、薪酬調查、薪酬機構設計、薪酬日常管理等模塊，構成薪酬管理系統，功能齊全，結構清晰。讓學生在很少的時間內了解薪酬管理流程以及如何進行薪酬分析和管理。

3.9 培訓管理

培訓是指企業為了有計劃地幫助員工學習與工作有關的綜合能力而采取的努力，這些能力包括知識、技能或是對于成功地完成工作至關重要的行為。培訓的目的在于讓員工掌握培訓計劃所強調的那些知識、技能和行為，并通過它們應用到日常工作活動之中。

培訓管理，是一個工作崗位。其工作內容包括培訓與管理兩個方面，具體體現為對培訓機構、培訓活動、培訓資源、培訓制度等。培訓所指是對培訓的過程管理，可以題解為對單次培訓活動、系列活動的需求調研、計劃、實施、評估等環節；管理重點是指對培訓資源、師資隊伍、培訓管理隊伍等，也就是涉及培訓的人、財、物的監管。培訓管理，側重于過程控制。

奧派人力資源管理實踐平臺中的培訓管理系統包含培訓戰略規劃目標、在職員工培訓需求分析、新員工培訓需求分析、制定培訓計劃、培訓計劃的實施、培訓效果的評估等模塊，功能齊全，結構清晰。讓學生了解到培訓對提高個人乃至企業的重要作用。

3.10 績效管理

績效管理是通過管理者和個人經過溝通制定績效計劃、績效監控、績效考核，績效反饋與改進，以促進員工業績持續提高并最終實現企業目標的一種管理過程，將企業的戰略、領導的職責、管理的方式和手段以及員工的績效目標等管理的基本內容確定下來，在持續不斷溝通的前提下，領導幫助員工清除工作過程中的障礙，提供必要的支持、指導和幫助，與員工一起共同完成績效目標，從而實現組織的遠景規劃和戰略目標。

奧派人力資源管理實踐平臺中的績效管理模塊包含考核目標管理、考核方案管理、考核制度、考核實施、反饋跟蹤和結果運用，讓學生認識到企業通過績效管理可以充分發揮員工的潛能和積極性，更好地實現企業的各項目標。

3.11 獎懲管理

獎懲管理就是公司為了讓員工有激情的去為企業創造財富，激發員工的潛能，發揮他們的斗志，使各個組織中的員工都發揮他們最大的能力而采取的一種管理制度。

奧派人力資源管理實踐平臺中獎懲管理系統包含獎懲的設置、獎懲記錄管理、部門獎懲統計和員工獎懲統計等功能模塊，用簡單的四個模塊將獎懲管理系統功能概括出來，使的該系統結構簡單、清晰，但又不失功能的完備性。讓學生在很短的時間里就可以了解到獎懲管理的含義和獎懲流程以及各個流程點的重要性。

3.12 職業生涯規劃

職業生涯規劃，是指組織或者個人把個人發展與組織發展相結合，對決定個人職業生涯的個人因素、組織因素和社會因素等進行分析，制定有關對個人一生中在事業發展上的戰略設想與計劃安排。

職業生涯規劃是一個人對其一生中所承擔職務相繼歷程的預期和計劃。本實驗目的是學生以案例數據為基礎，通過對職業生涯知識的了解，學習，可以制定

出職業目標，規劃出職業生涯中短期目標(半年計劃)、中期目標(五年計劃)、長期目標(十年計劃)。

四、實訓總結和體會

經過2個星期的奧派人力資源管理信息系統實驗、操作，對人力資源管理信息系統主要功能有了直觀的認識，而且可以熟練操作朗新人力資源管理信息系統。對人力資源管理的主要模塊也有了深一步的認識。對企業在人力資源管理方面基礎性工作也有了一定的了解。

通過對人力資源管理信息系統的實驗操作，明確了企業人力資源管理主要內容有六大模塊：人力資源規劃、招聘與錄用、培訓管理、薪酬與福利、薪效管理、勞動關系。人力資源規劃主要工作任務：員工補充計劃、人員配置、培訓開發計劃、工資激勵計劃等；招聘與錄用：主要就是根據規劃內容進行新員工的招聘和錄用工作；培訓管理：評估企業開展員工培訓的需要，設定員工培訓的目標，設計培訓項目，培訓的實施和評價；薪酬與福利：勞動工資、社會保險與其它福利；薪效管理：就是對員工進行績效考核；勞動關系：主要是勞動合同、勞務派譴等等。

從人員聘用到員工離職，人力資源管理信息系統涵蓋了從崗位、績效、薪酬，到培訓方案、繼任者計劃等一系列工作模塊，運用互聯網和個人電腦，實現了人力資源管理工作中業務流程的系統化、規范化和集成化。

第二篇：人力資源管理實訓報告

人力資源管理上機實訓報告

專業班級：

姓名：

學號：

指導教師：

實驗地點：

學號：指導教師：實驗日期：

一、實訓目的通過實習，掌握分析和解決人力資源管理問題的基本能力，了解人力資源的各個模塊，在這基礎上把所學的專業理論知識與模擬的公司緊密的結合起來，培養實際的工作能力與分析能力，已達到學以致用的目的，從而增加對人力資源的了解。

二、實訓平臺

奧派人力資源管理實踐教學平臺 http://192.168.1.5/allpasshr/

三、實訓內容

實訓主要是為了加深對人力資源管理的認識，通過系統的學習，從而更熟悉和了解企業的人力資源部門在一個企業中的職能和重要作用。但由于課程時間的限制，在上機過程中我們重點學習了一下幾個方面，其他部分則根據教材內容理解。

3.1創建模擬公司

我們是以每個人為單位建立公司，并且由自己擔任人力資源部經理，就我公司為武漢新訊咨詢公司，主要定向于對武漢的各個行業進行咨詢及其對需要進行培訓的企業提供培訓平臺的一個有限責任公司。公司成立于2012年，公司初步擬定為人力部，財務部，運營部（信息部，后勤部），規模并不是很大，正在不斷的完善和發展中。下一步就是對我公司進行人事管理，做公司的人力規劃，對我公司的所有部門中設定職位，編寫其崗位說明書，把其中的崗位要求、崗位權責、工作內容及任職資格等寫清楚，進而挑選員工。例如：公司總經理，他主要是制定公司的總體戰略與經營計劃；人力資源經理，規劃協調公司的人力資源管理與組織建設，開發人力資源，促進公司經營目標的實現和長遠發展。

3.2個人管理

主要是把公司的一些事務通過該系統來進行工作管理和消息管理，公司對假期申請、消息查詢和發布、個人信息管理和密碼維護等操作將會是一個很程序化的過程。在實驗室中在指導教師指導下，我們就假期的申請，消息的查詢都認真的熟悉了一遍，這些讓我們知道我們在該系統中我們只要點擊就會彈出請假的類型(事假、病假、婚假和產假等)和請假的天數，在對假期發出給管理部門后，管

理部門都會對其進行處理，就該假的批準與否都將會有個人信息提示；我們也能接收到公司中發布的消息，這樣很快捷。其次也可通過模擬操作為下屬安排工作，安排自己的工作。

3.3招聘管理

這是我們學習的重點，有招聘信息管理和面試信息管理。試驗中我們需要對公司招聘的崗位參考以前做的工作崗位說明書填寫招聘信息，包括擬定的招聘人數和給應聘者的應聘要求，選擇是用內部招聘還是到外部招聘，招聘的渠道把握清楚后，其次試驗中主要讓我們操作了網絡招聘（現今最常用的招聘渠道）的程序，過程是在系統的人才市場申請注冊，在人才市場發布信息，在當應聘者看到公司的信息后就會遞交簡歷，于是公司就會將這應聘的簡歷全部做處理:當這人符合公司的要求，公司將會給他發面試通知單，面試后如果錄取他將會受到錄用單，沒有錄用也會給他發送未錄單；當這人有很大的前途但又不符合需要招聘的職位，公司會將其導入人才庫。

3.4培訓管理

在試驗中培訓管理由培訓計劃、培訓實施和培訓材料三方面組成，缺少的是培訓需求分析。培訓計劃是指我們通過制定培訓任務（可以設置多個任務），選擇培訓方式，設置培訓課程，和要求選擇的培訓對象以及培訓時間安排的幾個要素，在考慮后由該培訓部門向培訓對象通過系統發送信息，并且讓決策部門批準。例如：人力資源部向所有員工提供企業文化價值觀的培訓，財務部門也可以對所有運營部的所有員工進行如何節約公司成本的技能培訓。培訓實施則操作的難度大和具體的公司運用的工具亦不同就沒有進行操作。培訓資料主要包括選擇培訓的教材，和對員工培訓的一些協議規范，對員工的培訓過程和結果存檔。

3.5考勤管理和績效管理

1、考勤管理對待很多公司來說是有大的相同點，它涉及到所有員工，對員工的工作時間，以及在進行明確的規定，做到有章可循。

2、績效管理則是在人力資源部的領導下對公司的所有人進行考核管理，在試驗中我們采用的是360度考評法和指標法倆種方法，我們的360度考評法過程是利用考評者的上級，下級，同級，和客戶對一些具體指標打分，將結果分析對考評者綜合考評，最后把KPI個人一覽表發給考評者，并交決策者審批，給出績效評估的結論，決定考評者晉升還是降職還是輪崗等，還有附加意見處理。

3.6薪酬管理

1、我們以制定薪酬策略為出發點，對各個部門的工作項目名稱、項目說明、績效掛鉤與否等細節做布置，平且制定了薪酬細項，熟悉制定考核獎金的額度，制定薪酬額度。

2、薪酬的發放，將我們在個人管理中進行的考勤成績查詢遷入，對一定時間范圍內的薪酬查詢，和對各部門的薪酬進行匯總，于是在后面把個人薪酬一覽表給顯示出來；在試驗中同時我們也可以對其他員工，對已有薪酬進行修改的操作。

3.7人力資源管理信息系統的輔助功能

1、系統管理對公司的資料進行設定，包括企業資料管理，人力資源資料的管理，輔助的修改資料類別。權限設定，修改人員編組，添加小組權限，修改小組權限。

2、簡單的學習了人員測評、人力資源下載和知識庫德使用等基本知識和技能。

四、實訓總結和體會

4.1對該套系統的認識，我們在人力資源的這個模擬系統中認為其每一個環節都是相輔相成的，在最開始進行的設置將會為以后的工作進行有很大的影響，如在對工作分析的時候，對考勤的設置中都會為招聘、績效考核與薪酬管理有影響。對于我們虛擬的公司，很多的東西都是在憑空的想象，對于在一些具體公司的部門設置都不太熟悉，加之對工作分析時并不能把它的性質任務、職能權限、崗位關系理順，也難以對崗位的任職資格作系統的闡述。在這個模擬板塊中缺少了人力資源中的職業生涯規劃，職業生涯規劃很重要，它告訴人們一個職業選擇的真確與否，就直接影響員工的個人職業生涯的成敗，所以我覺得應該在該系統增加一些這方面的內容。

4.2對學習這個系統后對專業的認識，人力資源是企業組織中最有能動性的資源，人力資源管理也日益顯現其重要性，這也是為什么許多企業的最高管理者來源于人力資源管理領域。我們的人力資源管理觀念起步較晚，在引進西方各類管理概念的同時，我們也引進了西方的人力資源管理理念，這些理念與我國傳統的人力資源管理理念存在著較大的區別，對改進我國的人力資源管理工作有很大的影響。人力資源管理在企業中究竟應該扮演什么角色？人力資源管理者該做些

什么？認清并解決好這些問題，才能使人力資源管理工作具有明確的目標和方向，人力資源管理才能真正實現其應有的作用。

4.3對以后將如何學習該專業的認識，也許看來我們學習人力資源管理很大限制的是我們很難結合實際，畢竟很大程度上人力資源只有在公司的業務開展和公司運營中才可以體現它的價值。在真正的公司我們才能了解如何用我們的智商和情商以及搜商來完成對公司的戰略做分析，對公司的人力資源做配置，為企業培訓與員工流動的關系研究和對人力的成本做規劃。

這次專業實習就現在而言我覺得自己專業知識還相當欠缺，所以這次受益蠻大的，實習中我消除了一些學習的誤區，認識以后的日子里會去系統的去熟悉人力資源的各個板塊重要性，思考面臨著畢業我該起碼因該具備的技能，同樣讓我增長了以后如何去網上應聘，如何看待網上招聘的時效性和其招聘的效率，減少到以后的應聘出現走彎路。

總之，專業實習讓我受益頗多，給了我以后學習抓重點，注意細節通過這次的實習也發現了自己的一些不足之處，使自己能在以后的學習和工作中克服這些錯誤，提高自己的各方面的綜合能力。

第三篇：人力資源管理實訓報告

專業班級：

姓學名：號：指導教師：、實訓目的 實驗日期：

結合在一起，學生通過對系統實踐操作和學習，接受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓練，掌握分析和解決人力資源管理問題的基本方法。學生在實驗時，將所學的理論與實際應用的過程對比，更加深刻地了解人力資源管理的工作流程，真正將所學的理論知識與實踐結合起來，讓學生能夠更好的掌握所學知識。

二、實訓平臺

奧派人力資源管理實踐教學平臺

http://192.168.1.5/allpasshr/

三、實訓內容

在本次實訓中，我們主要涉及的模塊有組織設計,工作分析,人力資源規劃和職業生涯規劃。

（1）組織設計功能模塊

該模塊是是研究如何合理設計企業的組織架構。組織架構（組織結構）是指組織內部各組成部分之間關系的一種模式。組織架構模式能隨組織任務的發展而不斷演變。其功能模塊分為以下幾方面內容：

1.影響組織設計因素

組織設計的任務是確定為保證組織目標的達成，組織中需要設立哪些崗位和部門，并規劃這些崗位和部門間的相互關系。組織的目標不同，為實現目標所需進行的活動不同，活動的環境和條件不同。企業中需要設立不同的崗位，這些崗位又在不同的部門，這些部門之間的相互關系也必然表現出不同的特性，從而成為影響企業經營活動、影響企業組織設計的主要因素。

2.工作流程

3.組織結構形式

4.設定部門

實驗學生通過對企業概況的了解，從而來設定企業當前所需要的部門，確定各部門所應具備的功能以及對這些做好編制工作。

5.職能分析

實驗學生通過對現有企業情況的了解，從而對企業進行職能分解。

6.組織結構框架

常見的企業組織形式有直線式、職能式、事業部式、矩陣式。

7.人員配備

實驗學生根據前面確定的部門信息，維護所需的相關職位，同時進行崗位人員的配備．

（2）工作分析模塊

該模塊對組織上各項工作的性質、責任、任務以及從事該工作的員工所具備的條件進行調查和分析，最終編制出工作說明書。奧派人力資源管理實踐平臺中的工作分析功能模塊主要包括以下內容：

1.制定目標

實驗學生通過對企業現有問題的分析和總結，從而確定工作分析目標。制定目標包括分析類型（全面/部分）、企業現有問題、工作分析目標等。

2.確定人員

確定人員就是對即將參與工作分析的研究人員進行確定。工作分析人員的類型分為：工作分析專家、崗位在職人員、上級主管。

3.確定對象

實驗學生根據可供參考的資源來確定需要分析的崗位信息。

4.信息調查

信息調查中包含了問卷調查法、訪談法、現場觀察法三種調查方式。實驗學生通過這三種方式的信息調查，可以了解到企業員工的日常工作狀況，以及員工在工作環境中所遇到的問題，以便得到及時反饋信息。

5.工作描述

工作描述是關于一種工作中所包含的任務、職位以及責任的一份目錄清單。實驗學生通過對職位名稱分析、工作任務分析、工作職責分析、工作關系分析、勞動強度分析、工作的自然環境分析、工作安全分析、社會環境分析等信息的收集。從而了解某個崗位下的員工的實際工作情況。

6.任職資格要求

7.工作說明書

工作說明書是實驗學生根據前面的詳細調查信息，主要是根據工作描述和任職資格要求這兩個大方面來編制特定部門下的工作說明書。

（3）人力資源規劃模塊

其功能模塊包括人力資源需求分析，人力資源供給分析，人力資源供需分析，人力資源規劃與預算，人力資源規劃方案。

人力資源需求分析的內容包括需求部門，需求職位，編制數量，需求數量，發布人和需求預測法等。

人力資源規劃與預算是對人力資源規劃過程中的人員計劃包括退休解聘計劃，勞動關系計劃，培新開發計劃及它們的預算進行分析。

人力資源規劃方案包括總規劃，人員補充規劃，人員分配計劃，人員接替計劃等。

（4）職業生涯設計模塊 職業生涯設計的內容包括自我定位、目標設定、目標實現和目標修正等四個方面。所謂職業生涯自我評估，實質上就是自我認識的過程。自我認識是職業生涯規劃的基礎，是關系到職業生涯發展的成功與否。要通過自我評估，正確認識自己在性格、意志、知識水平、技術能力、工作經歷與經驗等方面的優勢與劣勢，為制訂職業目標和選擇職業路線提供依據。

四、實訓總結和體會

盡管實訓所用的系統并不一定是今后在實際工作中企業所運用的系統，只是單純的教學模擬系統，但是從中我們仍能體會到整個人力資源管理的思路，系統與理論知識只是這一學科的內容，真正需要我們掌握的是整體的思維方式以及這其中所體現的現代企業管理方法，我們在日常生活中也更多的注重實際工作中人力資源問題的解決方法。

學習后我認識到，人力資源是企業組織中最有能動性的資源，人力資源管理也日益顯現其重要性，這也是為什么許多企業的最高管理者來源于人力資源管理領域。人力資源只有在公司的業務開展和公司運營中才可以體現它的價值。在真正的公司我們才能了解如何用我們的智商和情商以及搜商來完成對公司的戰略做分析，對公司的人力資源做配置，為企業培訓與員工流動的關系研究和對人力的成本做規劃。它讓我去了解，思考面臨著畢業我應該起碼因該具備的技能，同

樣讓我增長了以后如何去網上應聘，希望能在以后的應聘中少走彎路。

第四篇：人力資源管理實訓

黃皮書《人力資源管理》第一章學習題

一 列出本章的名詞

二 人力資源管理的發展經歷了哪幾個階段？各階段有什么特點？有哪些理論？有哪些代表人物？

三 人力資源管理與人事管理的區別和聯系是什么？

四 人力資源管理與人力資源開發的區別和聯系是什么？

五 不同規模的企業，人力資源管理部門是如何設置的？

六 我國目前企業人力資源管理存在的問題是什么？今后發展的趨勢是什么？

七 管理領域對人性的看法有哪幾種？對不同人性的看法相應地有哪些管理模式？

八 分析本章的案例

第五篇：人力資源管理模擬實訓報告

佛山科學技術學院2012 —2013 學年第一學期

《 人力資源管理模擬 》課程論文

人力資源管理模擬實訓報告

一、目的我國經管類學科的學科建設在最近這幾年得到了蓬勃發展，并且從國家教委到每一所大中專院校都越來越重視相關模擬實驗室，特別是其中的應用軟件平臺的建設和完善。譬如金融、會計、外貿、電子商務等專業模擬實驗室的建立，幫助經管類專業的學生可以像理工科學生一樣在實驗室親身體會、完成抽象的理論知識的理解、增強實務感性認識、應用及提高實際動手能力、分析能力和創造能力。實踐證明，這些模擬實驗的方式取得了很好的教學效果。但是作為經管類學科重要組成部分的人力資源管理專業，其計算機模擬實驗資源相對匱乏，有待加強。世格SimHRM人力資源模擬系統軟件是以案例為基礎，以情景模擬為手段的教學工具，可以讓人力資源管理專業的學生有機會在復雜的模擬現實環境中演練他們學到的各種理論知識，充分體驗人力資源規劃、獲取與配置、員工發展、員工保障與維護全部過程，熟悉人力資源管理日常工作內容、常用工具及技巧。通過實習，讓每個學生深刻理解人力資源在實際應用和工作過程中的細節。

二、學習內容

將人力資源理論與實踐相結合，系統地實踐、體驗和學習人力資源各個方面的內容。理解人力資源在實際工作中的運用。在高度仿真的模擬環境中，獲得實踐的經驗。

三、學習感受

世格實驗圍繞人力資源管理四大職能，即規劃、獲取與配置、員工發展和員工保障與維護，設計和組織案例，提供了共19個模擬實驗供我們練習，分別是：編寫招聘廣告、找出招聘廣告中的問題、選擇招聘渠道、簡歷篩選、人才測評、面試、背景調查、人事資料管理、新員工報到、離職訪談、辦理離職手續、績效管理、人事考核、績效訪談、社會福利保障、員工的薪資、培訓、設計考核指標、人力資源供給計劃，在實驗里，我們可以看到典型的案例，給了我很大的啟發，通過對實驗的操作，讓我們有機會實際演練了分析、決策、操作的全過程，幫助我們了解人力資源管理在企業中的實際運作，極大地發揮了我們的主觀能動性，通過這種模擬實踐的方式，有效提高了我的學習興趣。

在這次的人力資源管理模擬的課程中，讓我對人力資源管理的主要模塊有了更進一步的認識，通過這個實踐課程，讓我有了實踐的機會，把人力資源管理運用在實際工作中，這使我認識到我們所學知識 1的淺薄，真可謂是書到用時方恨少，我們要在日后的日子中加強對專業知識的學習鞏固，更要在實踐中學習，改進。

通過這次的學習實踐，我對績效管理的印象較為深刻，所謂績效管理，是指各級管理者和員工為了達到組織目標共同參與的績效計劃制定、績效輔導溝通、績效考核評價、績效結果應用、績效目標提升的持續循環過程，績效管理的目的是持續提升個人、部門和組織的績效。績效管理強調組織目標和個人目標的一致性，強調組織和個人同步成長，形成“多贏”局面；績效管理體現著“以人為本”的思想，在績效管理的各個環節中都需要管理者和員工的共同參與。績效管理的過程通常被看做一個循環，這個循環分為四個環節，即：績效計劃、績效輔導、績效考核與績效反饋。按管理主題來劃分，績效管理可分為兩大類，一類是激勵型績效管理，側重于激發員工的工作積極性，比較適用于成長期的企業;另一類是管控型績效管理，側重于規范員工的工作行為，比較適用于成熟期的企業。但無論采用哪一種考核方式，其核心都應有利于提升企業的整體績效，而不應在指標的得分上斤斤計較。

其中，影響績效的主要因素有員工技能、外部環境、內部條件以及激勵效應。員工技能是指員工具備的核心能力，是內在的因素，經過培訓和開發是可以提高的；外部環境是指組織和個人面臨的不為組織所左右的因素，是客觀因素，我們是完全不能控制的；內部條件是指組織和個人開展工作所需的各種資源，也是客觀因素，在一定程度上我們能改變內部條件的制約；激勵效應是指組織和個人為達成目標而工作的主動性、積極性，激勵效應是主觀因素。

績效管理在人力資源管理中處于核心地位。首先組織的績效目標是由公司的發展規劃、戰略和組織目標決定的，績效目標要體現公司發展戰略導向，組織結構和管理控制是部門績效管理的基礎，崗位工作分析是個人績效管理的基礎；其次，績效考核結果在人員配置、培訓開發、薪酬管理等方面都有非常重要的作用，如果績效考核缺乏公平公正性，上述各個環節工作都會受到影響，而績效管理落到實處將對上述各個環節工作起到促進作用；績效管理和招聘選拔工作也有密切聯系，個人的能力、水平和素質對績效管理影響很大，人員招聘選拔要根據崗位對任職者能力素質的要求來進行；通過薪酬激勵激發組織和個人的主動積極性，通過培訓開發提高組織和個人的技能水平能帶來組織和個人績效的提升，進而促進企業發展目標的實現。組織和個人績效水平，將直接影響著組織的整體運作效率和價值創造，因此，衡量和提高組織、部門以及員工個人的績效水平是企業經營管理者的一項重要常規工作，而構建和完善績效管理系統是人力資源管理部門的一項戰略性任務。

人力資源管理模擬這個課程讓我認識到了自己的不足之處，這個實踐課程對于我們日后真正投入到人力資源管理工作有很大的幫助。