第一篇：大三班家長開放日英語課教案

大三班家長開放日英語課教案

一． 教學(xué)內(nèi)容

單詞：red, yellow, green

二． 教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠認(rèn)讀red, yellow, green

2.學(xué)生能夠了解交通燈的意義并根據(jù)指令做出相應(yīng)動作

三． 教學(xué)重難點(diǎn)

1.學(xué)生能正確認(rèn)讀red, yellow, green這三個單詞，并能讀準(zhǔn)green 的讀音

2.學(xué)生能夠了解交通燈的意義并根據(jù)指令做出相應(yīng)動作

四． 教學(xué)準(zhǔn)備

1.三個空水瓶 2.水粉顏料 3.單詞卡片

五． 教學(xué)步驟

Step 1.Warm –up

Greeting: Say hello to everyone

Step 2.Presentation

1.red

a.T: Let me play a magic for you.Magic, magic, turn, turn, turn T: Look, it’s red now.(T show a bottle with paint.)

b.short practice: high and low voice

2.yellow, green

Using the same way to teach the words: yellow, green

Step 3.Practise

1.Look and say

(T show the cards, Ss look it and say theword.)

2.Traffic light

T: Red, yellow, green can be a traffic light.Red, stop.Yellow, wait.Green, go.Step 4.Homework

1.Read and say the words after class

2.Understand the traffic rules and say it to friends

唐雪麗

2014年5月28日

第二篇：家長開放日的英語課教案

家長開放日的英語課教案

題目：A nice day 活動目標(biāo)：1.鞏固已學(xué)的知識并檢查幼兒的掌握程度；

2.引導(dǎo)幼兒能主動地用英語回答問題。

活動準(zhǔn)備：1.動物的手偶和頭飾；2.紅黃藍(lán)綠顏色的紙花若干；3.水果與食物的模型；

4.布、花籃各一個；5.自制小屋、空瓶子和大樹各一（用來藏和放東西的）。

活動過程：1.Warming up;（先問好再Warming up，內(nèi)容可以是書本上的歌曲小律動，）

2.Greeting

①Hello, children!Good morning!②How are you?

③what day is it today?（這句會不會有點(diǎn)難？）④are you happy today? 3.教師事先將要展示的小動物藏好，不讓幼兒看到，如用布蓋好，或者用箱子裝好等…（可以用多媒體展示一幅動物園的情景圖會更形象）T: ①Today is a nice day, let’s go to the zoo, ok? ②But how can we get there? By…(這時教師用動作和聲音模擬交通工具讓幼兒猜出，也可以用其他問題提問幼兒，如：What’s this?/Is a bus, yes or no?)（回答后要出示圖片復(fù)習(xí)交通工具單詞）

③Then, let’s go to the zoo by car, ok?(教師帶領(lǐng)幼兒唱歌)④（哧。。Here we are!）Look!What’s this?(請配班老師拿出bunny的手偶晃一下，教師便驚奇地停下引導(dǎo)幼兒看看并回答)⑤Yes.Bunny can jump.Who wants to be bunny?(讓后請部分幼兒上來玩，然后請幼兒再找找其他小動物)（動物名稱和動作單詞都要出示圖片復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)單詞時要多請個別幼兒回答和加進(jìn)游戲，幼兒掌握后再一起站起做律動，按節(jié)奏：Bunny Bunny , jump jump jump 等）

【如此類推，教師可以加上，打招呼的句子和其他的問句】

小動物全出示了，也裝完小動物了，教師就拿出裝滿食物和花（花先包好）的籃子出來.T：children ,I am hungry ,let`s have some foods , ok？出示食物實(shí)物復(fù)習(xí)單詞，并滲透I want a/an …食物出示時也可用動作引出，打好單詞句型的基礎(chǔ)后，請幼兒上前回答老師的What do you want?將食物（圖片）送給家長吃，并說:apple apple ,here you are 等。

T: ①Are you hungry?(然后開始提問幼兒)What do you want?(要先復(fù)習(xí)了幼兒才會回答)（會回答的幼兒假裝咬一口）

②do you want ice cream?(然后再請幼兒唱歌，接著再拿出籃子，看著包好的花)復(fù)習(xí)顏色的引入;貓媽媽買了一個大花瓶回來，但還沒插上的漂亮的花呢，我們一起來幫幫它吧，利用圖卡復(fù)習(xí)顏色單詞，然后請幼兒和家長將花涂顏色，剪下，涂上膠水，貼在大花瓶的范圖上，課后將其貼在走廊上供觀賞，操作時加上音樂。(本學(xué)期歌曲)③What’s this?(讓幼兒作答，然后打開讓一些幼兒看看再猜)Ok，let’s have a look!(最后全部打開，然后開始提問幼兒)④What’s this? What color is it?/Is yellow, yes or no?(幼兒回答正確的就把花送他,全部送完后教師就帶領(lǐng)幼兒唱歌，將花送父母，然后就結(jié)束。)

1.教師講要求或引導(dǎo)游戲時切記要加上動作，幼兒看起易明白，課堂氣氛會更生動。2.游戲比較少，復(fù)習(xí)單詞時要多加游戲進(jìn)去，游戲也可請家長上來一起玩。

第三篇：家長開放日的英語課教案

家長開放日的英語課教案

題目：A nice day

活動目標(biāo)：1.鞏固已學(xué)的知識并檢查幼兒的掌握程度；

2.引導(dǎo)幼兒能主動地用英語回答問題。

活動準(zhǔn)備：1.動物的手偶和頭飾；2.紅黃藍(lán)綠顏色的紙花若干；3.水果與食物的模型；

4.布、花籃各一個；5.自制小屋、空瓶子和大樹各一（用來藏和放東西的）。

活動過程：1.Warming up;（先問好再Warming up，內(nèi)容可以是書本上的歌曲小律動，）

2.Greeting

①Hello, children!Good morning!②How are you?

③what day is it today?（這句會不會有點(diǎn)難？）④are you happy today?

3.教師事先將要展示的小動物藏好，不讓幼兒看到，如用布蓋好，或者用箱子

裝好等…（可以用多媒體展示一幅動物園的情景圖會更形象）

T: ①Today is a nice day, let’s go to the zoo, ok?

②But how can we get there? By…(這時教師用動作和聲音模擬交通工具讓幼兒

猜出，也可以用其他問題提問幼兒，如：What’s this?/Is a bus, yes or no?)（回

答后要出示圖片復(fù)習(xí)交通工具單詞）

③Then, let’s go to the zoo by car, ok?(教師帶領(lǐng)幼兒唱歌)

④（哧。。Hereweare!）Look!What’s this?(請配班老師拿出bunny的手

偶晃一下，教師便驚奇地停下引導(dǎo)幼兒看看并回答)

⑤Yes.Bunny can jump.Who wants to be bunny?(讓后請部分幼兒上來玩，然后

請幼兒再找找其他小動物)（動物名稱和動作單詞都要出示圖片復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)

單詞時要多請個別幼兒回答和加進(jìn)游戲，幼兒掌握后再一起站起做律動，按

節(jié)奏：Bunny Bunny , jump jump jump 等）

【如此類推，教師可以加上，打招呼的句子和其他的問句】

小動物全出示了，也裝完小動物了，教師就拿出裝滿食物和花（花先包好）的籃

子出來.T：children ,I am hungry ,let`s have some foods , ok？出示食物實(shí)物復(fù)習(xí)單

詞，并滲透I want a/an …食物出示時也可用動作引出，打好單詞句型的基礎(chǔ)后，請幼兒上前回答老師的What do you want?將食物（圖片）送給家長吃，并說:apple

apple ,here you are 等。

T: ①Are you hungry?(然后開始提問幼兒)What do you want?(要先復(fù)習(xí)了幼兒

才會回答)（會回答的幼兒假裝咬一口）

②do you want ice cream?(然后再請幼兒唱歌，接著再拿出籃子，看著包好的花)

復(fù)習(xí)顏色的引入;貓媽媽買了一個大花瓶回來，但還沒插上的漂亮的花呢，我們

一起來幫幫它吧，利用圖卡復(fù)習(xí)顏色單詞，然后請幼兒和家長將花涂顏色，剪下，涂上膠水，貼在大花瓶的范圖上，課后將其貼在走廊上供觀賞，操作時加上音樂。(本學(xué)期歌曲)

③What’s this?(讓幼兒作答，然后打開讓一些幼兒看看再猜)Ok，let’s have a

look!(最后全部打開，然后開始提問幼兒)

④What’s this? What color is it?/Is yellow, yes or no?(幼兒回答正確的就把花送

他,全部送完后教師就帶領(lǐng)幼兒唱歌，將花送父母，然后就結(jié)束。)

1.教師講要求或引導(dǎo)游戲時切記要加上動作，幼兒看起易明白，課堂氣氛會更生動。

2.游戲比較少，復(fù)習(xí)單詞時要多加游戲進(jìn)去，游戲也可請家長上來一起玩。

第四篇：大三班家長開放日活動方案

大三班家長開放日活動方案

教師：周琴

活動時間：4月21號

活動主題：地球怎么了？ 活動目標(biāo)：

1、通過本次活動讓孩子和家長都參與到保護(hù)環(huán)境當(dāng)中來。

2、讓孩子知道環(huán)境對我們的重要性，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識。

3、讓孩子體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。

活動準(zhǔn)備：世界地球日的資料、圖片2張、各種廢舊物品 活動過程：

一、以提問的方式導(dǎo)入，讓幼兒以及家長知道世界地球日的來歷。

——小朋友們知道4月22號是什么日子嗎？（向幼兒介紹世界地球日的來歷）。

二、出示圖片,討論： ——你喜歡怎樣的家園，為什么？

——那在平時生活中我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)我們的地球呢？ ——當(dāng)你看見其他人亂扔垃圾或砍伐樹木我們應(yīng)該怎么辦？

三、表演兒歌《地球媽媽》（幼兒以分組比賽的方式進(jìn)行）

四、幼兒集體表演舞蹈《長江七號愛地球》

五、出示各種廢舊物品，讓家長與小朋友一起利用這些東西設(shè)計(jì)服裝，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。

六、家長與小朋友進(jìn)行時裝秀。

七、教師小結(jié)，在平時生活中不適用一次性用品、愛護(hù)花草樹木、不亂扔垃圾等等。

第五篇：大三班家長開放日心得體會

大三班家長開放日心得體會

一轉(zhuǎn)眼又迎來了本學(xué)期的家長開放日！走進(jìn)了幼兒的課堂，直接面對了孩子在園的表現(xiàn)以及老師們的教學(xué)狀況，感謝幼兒園提供給大家一個相互交流的機(jī)會，感謝老師們辛勤的教育。半天的家長開放日的教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，教學(xué)方式生動，文體結(jié)合，孩子們學(xué)習(xí)興趣濃厚，效果很好，這些對我們家長啟發(fā)也很大，但我也深深體會到，做一個小朋友的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了幼兒園老師辛勤的汗水，做一個幼兒園老師真不容易。家長交到幼兒園老師手中的是年幼無知的幼兒，老師用愛心、耐心和責(zé)任心讓我們的孩子一天天進(jìn)步。

當(dāng)天，幼兒園老師向我們展示了兩節(jié)課：語言課、數(shù)學(xué)課。第一節(jié)，語言課由徐老師任教，他的語言豐富，聲情并茂，這都是吸引幼兒注意力的重要元素，整個課堂氣氛被充分調(diào)動起來了。第二節(jié)，羅老師利用聽音樂教數(shù)學(xué)，深受孩子們的歡迎，她的課堂教學(xué)生動活潑，能使孩子互動愉快，整節(jié)課均能深深地吸引著孩子們的注意力。這一次的家長開放日，我有以下的感受：

首先，覺得孩子們變化很大，可以自己做自己的事情，有了規(guī)則意識。孩子們都基本會自己吃飯，自己洗手，自己尿尿，自己玩了。玩游戲和進(jìn)行教學(xué)的時候，孩子們都能聽話地坐在自己的位子上。

其次，老師們能用極大的愛心、耐心和責(zé)任心讓年幼無知的孩子們一天天進(jìn)步，健康的成長，日復(fù)一口，年復(fù)一年，這樣持之以恒的教育，讓我深受感動，在此深表感謝！每天家長接送孩子時，老師們都是笑面相迎的，能及時地與家長分享小孩在幼兒園的進(jìn)步，同時對一些需要家長注意、配合的事情也能與家長溝通。孩子進(jìn)園到現(xiàn)在，身體健康方面能平安過渡，也能反映出老師對孩子是非常關(guān)心的。

再次，孩子愛上幼兒園啦！在進(jìn)幼兒園前，還擔(dān)心孩子要哭一個月還是兩

個月呢？因?yàn)槲业暮⒆臃浅＠p媽媽，只要媽媽在，休想她跟別人！但很出乎我的意料，她只是有幾天的旱上說不去幼兒園，但我一穿鞋要出門，她也趕緊拿著書包跟我走。現(xiàn)在說不送她去幼兒園，還哭呢！我想這跟幼兒園采取的措施與老師的教學(xué)方法是離不開的，而且主要是老師對孩子也是親切、充滿愛心的。你說孩子們能不喜歡上幼兒園瑪？

現(xiàn)在，孩子們在玩中學(xué)，在活動中長知識，在笑聲中增能力。小孩樂了，作為家長的我們更樂了。想想在這種愉快的環(huán)境里，小孩怎么能不想學(xué)呢？他們甚至都不知道自己在學(xué)，就己經(jīng)學(xué)會很多東西了。在這種環(huán)境里，老師最大限度地張揚(yáng)了小孩的個性，發(fā)掘了他們內(nèi)在的潛能，培養(yǎng)了他們良好的習(xí)慣，沒有任何負(fù)擔(dān)，有的只是歡樂和成功的喜悅。小孩天天學(xué)，天天樂，大天都在進(jìn)步！孩子們在幼兒園里學(xué)到了很多豐富多彩的兒歌，動手動腦能力都在加強(qiáng)，也在老師的指導(dǎo)下越來越懂事了，孩子的進(jìn)步與老師的辛勤付出是分不開的，作為家長，我要對辛勤工作的老師們說聲：“老師，辛苦了，謝謝您們！"