第一篇：首都師大附中西校區首屆感動校園人物登記表

首都師大附中西校區首屆“感動校園人物”評選推薦表

申報表填寫說明：

1、主要事跡欄，800字左右，內容以敘述為主，突出其事跡的典型性。

2、推薦辭欄，100字以內，將其事跡進行概況，提煉出其精神內核。（可參考“感動中國”的頒獎詞）

3、在上交申報表（電子稿）的同時附其1寸照片一張（電子版也可以）。

第二篇：首屆感動校園十佳人物事跡材料

首屆感動校園十佳人物事跡材料

七年八班劉穎

我叫劉穎，是科右前旗第三中學七年八班的一名學生。貧困的生活環境鑄就了我頑強的毅力和不屈的精神，艱苦的家庭生活使我從小 就懂得體諒父母的艱辛。為了減輕家庭的負擔，我努力學習，不斷進取。身為七年八班的班長，我以樂觀向上的心態感染同學，以刻苦學習的精神帶動同學，以兢兢業業的工作態度服務同學，在老師和同學中極有口碑。

一、勤奮刻苦 持之以恒

學習中，我建立自身的坐標，明白學習是人一生的要務。我的成績并不是讓我很滿意，一向不服輸的我怎會甘心落在其他同學的后面？為了提高成績，我抓緊點點滴滴的學習時間。每天早上五點我準時起床，天氣暖和的時候，我就到操場上大聲的讀英語、讀課文；天氣冷的時候，我就坐在食堂的角落里，借著燈光讀書。每年有四季更相交替，每月月有圓缺變更，每天天有冷暖變化，但是我的這一切從未改變。

二、認真負責 創新工作

一年來的初中生活，造就了我積極向上的人生態度，踏實肯干的工作作風。七年八班是一個溫暖的集體，42名同學來自科右前旗各個不同的鄉鎮，但家庭都非常貧困。初一入學，有些同學有心理壓力，有些同學還有很強的自卑感，不能很好進入狀態，有的同學不喜歡我的工作方式??這些問題讓我很痛苦，我開始懷疑自己的選擇，懷疑

自己的能力，甚至想要放棄?？墒俏铱吹搅税嘀魅瓮趵蠋熼_導同學時的耐心，看到了她為七年八班的工作忙碌的身影，更聽到了她激勵的話語。我堅信“有志者事竟成”，于是我振作起來，用百分之百的熱情投入到工作中。我一直相信真誠的付出必定會在心靈上得到可喜的回報。經過一段時間的努力，我得到了同學們的信任。和諧溫馨的七年八班有我一份執著的投入。

我用自己獨特的管理方法和感召力管理班級，使得班級秩序井然，環境和諧溫馨，學習氣氛濃厚。作為班長，我為班里同學的利益，為班級的健康成長，付出更多的行動：大掃除時，我主動承擔最臟最累的工作；有同學遇到困難，我及時伸出援助之手；參加集體活動，我積極協助班主任組織。集體需要時，我挺身而出，做好本職工作。

三、正視自我 懂得感恩

作為班長，我具備良好的道德素養，積極學習文化知識，踴躍參加社會實踐活動。各界人士的熱心資助及社會的幫助，讓我感覺到了人間的真愛。作為宏志生，我時刻銘記感恩，我懷著一顆感恩的心工作、學習。在七年八班，我享受著陽光，沐浴著關愛，感受著溫馨，品嘗著幸福。但我深知還有很多同齡人，因家庭貧困上不起學。于是我組織同學們在校園內外撿垃圾，并科學分類：把不可回收的，扔進垃圾桶；把可回收的，送到廢品回收站；把可利用的，變廢為寶，制成各種精美的工藝品，送給老師和同學，把枯燥的學習生活裝點得多姿多彩。我發動同學們把賣垃圾換來的錢攢起來寄給希望工程?；蛟S我們的微薄之力不能徹底解決問題，但對我而言，是一種來自于生活磨

礪的體味和良知。

無論在哪里，我都時刻牢記“雷鋒精神”，我和同學們努力著，我們用汗水譜寫青春的歡歌，用勤奮詮釋奮斗的含義，用行動歌頌感恩的篇章。

2012.4.2

第三篇：首屆“感動校園十大人物”評選方案

首屆“感動校園十大人物”評選方案

隨著我校各項工作的快速發展，教職員工中涌現出一大批優秀人物，他們以良好的精神風貌、出色的工作業績，為學校的建設與發展做出了突出貢獻，得到了廣大師生的一致好評，產生了積極影響。

為了進一步推進校園文化建設，努力營造良好的教風、學風和校風，引導師生發現感動、傳遞感動、共享感動。經研究，決定在全校開展“感動校園十大人物”評選活動?，F將有關評選事項通知如下：

一、活動宗旨

通過評選 “感動校園十大人物”，進一步弘揚教書育人、愛崗敬業的奉獻精神，增強教師的社會責任感和正義感，引導教職工樹立崇高的人生理想，用先進人物的事跡感動和打動自身，共同營造文明和諧向上的育人氛圍。

二、評選對象 全體教職工

三、評選條件

1.有較高的職業素養。熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，忠誠黨的教育事業，積極參與教育教學改革，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業、無私奉獻，具有良好的個人品德、社會公德和家庭美德，積極踐行社會主義榮辱觀，時刻用自己的言行、品行影響帶動身邊的人，深受家長、社會的贊譽和學生的愛戴。

2.工作表現突出。全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，熱愛學生，關心學生的成長，為人師表，潛心教學，深受師生、家長的歡迎。

3.成績顯著。具有較強的業務能力，在教育教學、班級管理上有創新，教育科研能力強，工作成績突出。

4.事跡感人。熱愛教育事業，獻身教育事業，在教書育人的崗位上扎實工作，甘于奉獻，把全部的責任和愛心都奉獻給學生。事跡真實感人，特別是在幫助學困生方面，成效顯著，表現出了可貴的品質，以人民教師特有的人格魅力，感動著校園，感動著社會。

四、評選步驟及時間安排 第一階段：宣傳發動階段（2013.1.14――2013.1.17）

擬訂“感動校園十大人物評選方案”；通過校園網絡、廣播站、宣傳欄、召開動員會等方式宣傳評選活動的重要意義，讓全體教職工了解此項活動，關注和參與活動。各校要成立“感動校園十大人物”評選領導小組，組織教師學習本方案有關評選指導思想、原則和條件，要把教職工公認、表現突出的優秀教師推薦上來。

第二階段：初評推薦階段（2013.1.18――2013.1.22）

本次評選候選人采取個人申報與組織推薦相結合的方法進行。各校結合教職工平時工作表現，推薦候選人。教干層面候選人由校長室組織推薦。各候選人要準備個人簡介、事跡材料（不少于1000字）的打印稿和電子稿。

第三階段：復評階段（2013.1.23――2013.1.24）

由評選工作領導小組、優秀教師代表對候選人進行量化打分，積分前10名人員為本屆“感動校園十大人物”。

第四階段：總結表彰階段（2013.1.25――2013.1.26）

1.召開頒獎大會，對獲獎教師進行隆重表彰，授予獲獎教師鄭樓實驗學校首屆“感動校園十大人物”榮譽稱號，頒發證書和獎品。

2.通過校園網、校園廣播對獲獎人員的先進事跡進行宣傳報道，在全校范圍內掀起一股弘揚師德、歌頌真情、倡導真善美的熱潮，推動我校精神文明建設和行風建設工作進程。

五、獎項設置

1.“感動校園十大人物”10名。2.“感動校園十大人物”入圍獎若干。

附：首屆“感動校園十大人物”推薦名額分配

初中部、小學部各推薦候選人4名，功能部、服務部、成幼部各推薦候選人2名，安全部、各村小各推薦候選人1名。校長室推薦村校（幼兒園）、處室主任、年級主任候選人各1名。人選多于推薦名額，由校長室進行初評確定復評人選，未進入復評人員不作為設獎對象。

第四篇：首屆感動校園十大人物評選活動方案

蘭臺中學首屆“感動校園十大人物”評選活動方案

一、指導思想

感動是情感的共鳴，是心靈的震撼，是精神的升華。我們在感動中成長，社會在感動中進步。通過在我校開展感動校園十大人物評比活動，發現感動、傳播感動、體驗感動，在全校學生中進一步形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好學習風氣，讓全校同學學有榜樣，趕有目標，營造催人奮進的校園學習氛圍。經學校研究決定在2009年元月至2010年4月開展“感動校園十大人物”評選活動。

二、組織機構 主辦：教科室 協辦：年級辦公室

三、評選對象 蘭臺中學所有在校學生

四、評選標準

1、面對家庭的貧困，面對自身的疾患，面對突如其來的打擊和挫折，不甘消沉、自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰，自強自立，用執著和堅強在逆境中飛揚，在逆境中創造奇跡。

2、敢為人先，積極上進，率直健康，有其獨特的人格魅力或精神品質，能夠用自己的健康陽光的性格感染周圍同學。

3、品學兼優、全面發展、勤奮好學、刻苦鉆研，成績名列班級前列，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。

4、具有良好的學習習慣，善于分析，勤于總結，能積極配合班級營造濃厚的學習氛圍，能夠主動幫助他人，一起提高學習成績。

五、參與方式

1、個人自薦和班級推薦相結合。

2、各班以自下而上、層層推薦的方式，確定1名候選人，并提供典型事跡材料。

3、候選人材料要求真實可信，能引起心靈共鳴。

4、候選人材料上交截止日期：元月10日前交到教科室，過期不候。

5、每位師生都能認真參與，在活動的過程中感動自己，感動他人。

6、每個班級、每個年級充分發揮班級、年級的力量，認真組織，積極宣傳。

六、評選程序

本次評選活動是我校首次舉辦的十大感動人物評選活動，本次評選活動分為六個階段。

第一階段：宣傳發動（12月28日－12月31日）

通過班會、校園廣播等發布十大感動校園人物評比的消息以及相關活動要求，充分發動師生參與評選活動。

第二階段：各班上報候選人（元月1日－元月10日）

每個班級通過各種形式（選舉、自薦、推舉）產生的的候選人上報學校教科室，同時提供事跡材料。

第三階段：產生候選人（元月11日－元月20日）

評選委員會對各班推薦人選資料進行審議，擬訂20名正式候選人參與最后階段的投票。事跡將通過廣播宣傳欄進行公示，征求意見。

第四階段：評選

在統一時間由班級組織學生投票，根據學生投票結果及評選委員會評議，確定“感動校園十大人物”的人選。

第五階段：宣傳。

在網上公布“感動校園十大人物”的照片及事跡，在學校櫥窗內展示學生照片及事跡。

七、表彰及獎勵

1、在全校學生大會上進行表彰，頒發證書及獎品。

2、學校為其撰寫頒獎詞。

3、當選“感動校園十大人物”的學生材料將裝入個人學籍檔案。

4、評出優秀組織獎（班級）。

第五篇：感動校園人物材料

感動校園人物材料

姓名：

性別：女

年齡：19

性格：樂于幫助別人，團結同學，愛好聽歌，愛好學習

事例：感動原于平凡，榜樣凝具力量，2011年10月份的某一天，許苗苗在樓道內撿到五十元錢，交到了我們班主任的手里，當我們知道的時候，說她傻，誰撿到錢不是自己買些零食吃呢！就你笨，傻傻的撿到錢是往老師那里交呢！你不是說你沒錢吃飯了么，這錢夠你吃一個星期的飯了。她說：這不是我的錢，我不能花，再說假如是你們丟了這筆錢，你難道不著急嗎，如果你撿到這錢想把它花了，你們能下去手嗎，試問誰家的錢是天上飛的，我不想花這錢，是因為我不是貪不便宜的那類人，或許某一天，我丟了錢，也會有人做好事，給我還回來了，此時我們所有人都沉默了??。

在平時的時候，一般讓許苗苗幫什么忙，只要她能幫到的可以說是義不容辭吧，就如那天，我告訴許苗苗說我們放假一塊洗校服吧！當放假時，我就把這事給忘了，來的時候，到處都找不到校服，一看窗外面掛著兩個校服，一看原來是我的。

2011年11朋，本班李靳玉胃痛難受，被許苗苗與孫晶送到和濟醫院，一檢查是闌尾炎，后來我們的輔導員王菲老師也趕到了醫院，10：00多的時候，許苗苗與孫晶回來學校，說李靳玉同學沒事了，所有人都松了口氣。

就同昨天，我們坐車去修手機，回來時，坐到一個座位，許苗苗同學看到一位老奶奶請到地讓座，我開玩笑地說“許苗苗大發善心啊，真是”，她說我在車上都是這樣，只是你不知道而已。

許苗苗說在幫助別人后，別人的一句謝謝，能讓我激動半天，我說你那是因為人都有一個自我滿足感，平時沒有時間實現自我滿足，在幫助別人之后，你會感覺你的重要性，能給別人帶來歡樂，也實現了自己的自我滿足感與成就感。

幫助別人自己也會感到快樂，就是一件微不足到的事也會令自己感到快樂。

記得聽座談會那天，老師讓大家準備一張紙一一個筆，由于我有事，沒去聽，等晚上時借許苗的筆記抄一下，第二，許苗丟了50塊錢，我想她幫過我，我也應該幫她一回吧！我就借給她了，別人說的一句謝謝真的很開心。只要你幫助別人，在你最無助的時候別人也會幫助你的。

中國，一個文明古國，互幫互助是傳統美德，正如歌中說唱：“最美的是一顆愿意幫助別人的心，最快樂的是一件幫助別人的事??”。以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥??，我們坐在教室里，背誦八榮八恥，在朗朗的讀書聲中回憶起許苗苗給我講發生在公共汽車上的一件事。

那是星期六的早上，天空真是萬里無云，許苗苗和她媽媽乘車去她二姨家，車上的人可真多呀！幾乎都沒有座位了，可怎么辦啊！忽然看見了一個空位，急忙叫她媽媽來坐，她媽媽讓她坐在那里，不一

會兒，有一們老奶奶手里提著一個沉甸甸的大包慢吞吞地上了車，她白發蒼蒼，額頭上有三道皺紋，一邊走一邊喘氣，看上去八十多歲，站到一個年輕人的身邊，這時，車上的人有的用報紙擋住臉，有的向窗外看，有的則視而不見，許苗苗看著老奶奶失望的樣子，心里很不好受，這時老奶奶的包碰了別人一下，他大聲說：“干嘛呢，這么大歲數了，這么不小心”。說完扭頭面向窗戶打起了電話，老奶奶不說話，只是嘆了口氣，站到了我的身旁，許苗苗想給她讓座，可是那么遠的路，車上人又多，我不得擠成“肉餅”呀！算了，還是別讓了，正好是清明節掃完墓，紅領巾在她的胸前飄動，它給了她勇氣，許苗苗連忙起來說：“老奶奶，您快坐”，老奶奶一直夸許苗苗，許苗苗不好意思地低下了頭，其實心里別提有多美了，他們都說她是一個樂于助人的好孩子。

幫助別人，別人一定會感激你，也會在你困難時幫助你，所以我真正明白幫助別人，快樂自己這句話的真意了。