第一篇：經濟管理學院召開2012級新生黨課報告

經濟管理學院召開2012級新生黨課報告

9月19日晚上7：00，黨總支書記張積羽在主樓報告廳召開大一新生黨課報告，本次會議由黨務秘書趙曙光主持。

沿著歷史的軌跡，張書記首先向同學們介紹了中國歷史的發展，從南京條約到辛丑條約，中國飽受列強的侵擾。接著，張書記又給同學們講述了中國共產黨的產生和發展，以及在長征路上，共產黨人不屈不撓的奮斗精神。在新中國的建設上，張書記又給同學們展示了改革開放三十年來取得的巨大成就，不僅在經濟文化建設上，在黨自身完善上也取得了巨大的成果。

會議的第二部分，張書記介紹了黨員組織發展的程序，以及如何為自己創造條件。張書記指出，我們大學生作為新時代的接班人，應該努力學習，嚴格要求自己，在不斷的學習過程中培養自己的高度組織性。

最后，張書記寄語廣大青年，要在實踐中增加才干，在思想和行動上要求上進，積極向組織靠攏，早日成為一名光榮的共產黨員。

第二篇：經濟管理學院2011級新生問卷調查表20111008

經濟管理學院2011級新生問卷調查表 為了讓同學們在校能更好的學習、生活和發展，我們在新生中開展此次問卷調查，以便對同學們的基本情況作進一步了解，聽取你們的意見和建議，方便學院更好的開展工作，請同學們認真如實的填寫（為保護學生隱私，此表不對外公開），謝謝您的合作！

姓名：（選填）專業：性別：戶口：（農村、城鎮）聯系方式：（選填）

特長與愛好：

一、對入學以來學習生活方面的問卷：

1、學校的基礎設施：

A、很好B、較好C、一般D、很差

2、入學后是否有失落感：

A、有B、沒有C、不明顯

3、學校的飲食條件：

A、滿意B、一般C、不滿意

4、學校的文化氛圍：

A、好B、一般C、不好

5、與同學、室友關系：

A、關系融洽B、普通學習交流

C、關系很一般D、與某位同學室友有矛盾

6、你對自己所學專業（學習和就業等）的了解情況是：

A、很清楚B、不太了解C、知道一些

7、四年大學后準備：民族：

A、考研或出國B、工作或考公務員C、茫然

8、是否仍保持高中時的學習熱情：

A、是B、沒有C、一般，不清楚

9、目前學習、生活中最苦惱的問題：

A、學習B、情感C、經濟D、每天都很迷茫

10、是否存在自卑敏感的偏激心理：

A、有B、沒有C、不明顯

11、你平時的課余時間都做些什么：

A、上網B、學習C、進行體育鍛煉D、其它

12、你每月是主要花費是什么：

A、吃穿、交通B、娛樂C、學習資料

二、家庭基本情況（家庭經濟條件、家庭關系狀況等方面）

三、理想中的大學是什么樣的？對大學生活的規劃與設想？

四、對學校、學院有什么好建議？

五、談談你對教官（班級管理員）、班主任、輔導員三種角色的認識？

第三篇：經濟管理學院實習報告

太原理工大學經濟管理學院經貿系（現代科技學院）實習報告

現代科技學院實習報告

學生姓名 所 在 院 系 專 業 班 級 指 導 教師李權 現代科技學院 國際經濟與貿易0902班 李燕

2011年12月9日

富士康實習報告

2010年11月17日，我們在各位老師的組織下有幸來到富士康（太原）科技工業園。在這里，我第一次感受到作為一間世界五百強公司的實力，它的經營理念、企業文化、用人之道、投資戰略等等，都是值得我們學習的.一、實習單位概況

三、單位簡介:

富士康科技集團是專業從事電腦、通訊、消費電子、數位內容、汽車零組件、通路等6C產業的高新科技企業。憑借扎根科技、專業制造和前瞻決策，自1974年在臺灣創立，特別是1988年在深圳地區建廠以來，富士康迅速發展壯大，擁有全球頂尖IT客戶群，為全球最大的電子產業專業制造商。2008年富士康依然保持強勁發展，出口總額達556億美元，占中國大陸出口總額的3.9%，2010年年占到大陸出口總額的5.5%，連續7年雄居大陸出口200強榜首；躍居《財富》2010年全球企業500強第112位。2011年7月29日總裁郭臺銘稱，未來3年內將新增100萬臺機器人取代人工勞動力。

四、公司組織機構

富士康在臺灣被稱為紅海集團，1988年投資中國大陸，在中國大陸、臺灣以及美洲、歐洲和日本等地擁有數十家子公司，在中國大陸的華東、華南、華北創立了八大主力科技工業園區?？偛霉_銘，祖籍山西晉城澤州縣，生于臺北縣板橋市，是“鴻海精密”創始人，2010年美國《福布斯》排行榜136位。

五、公司經營理念

創立于1974年，富士康在總裁郭臺銘先生的領導下，以恢弘的氣度立下透過提供全球最具競爭力的“全方位成本優勢”使全人類皆能享有電腦、通訊、消費性電子(3C)產品成為便利生活一部份企業愿景；以前瞻性的眼光自創具備機光電垂直整合、一次購足整體解決方案優勢的3C代工服務“eCMMS”商業模式；以堅定及無私的理念貫徹謀求員工、客戶、策略伙伴、社會大眾及經營層的共同利益之高標準公司治理。

六、核心競爭力

富士康之所以能由十多年前名不經傳的地區企業，經由“在壓力中被迫創新、在成長中勉強傳承、在運氣中連番躍升”的考驗，銳變成當今全球3C代工服務領域的龍頭，不僅是靠著富士康無以倫比的執行力及全體員工的共同努力，亦是因為集團的核心競爭力——獨步提供的五大產品策略及自創的垂直整合商業模式。

七、社會公益

富士康長期致力慈善公益事業，2008年汶川特大地震中，先后為災區送去總裁5000萬元+員工2216萬元=7216萬元善款。多年來集團累計捐贈善款逾十億元，惠及全國30多個省市區。通過“殘障人士就業工程”，積極探索解決助殘社會難題；通過大范圍的校企合作，創造了數以十萬計的就業機會。富士康與清華、北大、臺大等著名學研機構合作辦學，并與當地政府合辦“企業大學?！?，搭建不同層次的培訓體系，為所有愿學、肯學的員工提供繼續教育、終身學習的機會和條件，為年輕人才群體的成長創建經驗傳承、才能施展的舞臺和空間。

二、實習內容

（一）講座中了解富士康

11月17日早晨，我們乘車來到富士康太原科技工業園。首先我們到報告廳聆聽了公司有關負責人為我們作的介紹。我們了解到：富士康在臺灣省被稱為asdfsdfasd連dfsgawer、綠色制程技術、平面顯示器技術、無線通訊技術、精fdgfxc密模具技術、服務器技術、光電 / 光通訊技術材料與應用技術及網絡技術等。集團不僅具完善的研發管理制度，更在智權管理上努力耕耘，積極地以提升華人之國際競爭力為己任；截至2sdhyf005年底已在全世界共獲超過15,300件專利，因此集團不僅在美fgyysdfy麻省理工學院的全球專利排行榜(MIT Technology Review)中，是全球前二十名中唯一上榜的華人企業。也因如此，才能被美國財富雜志評鑒入選為全球最佳聲望標竿電子企業15強，并成f全球資源及人才、fdgxcv持續名列美國商業周刊(BusinessWeek)科技百強(IT100)前十名的公司！富士康人將持續以打造全球華人皆能引以為傲的國際平臺而努力。

富士康（太原）科技工業園于2003年10月17日奠基，是山西省引進的最xcgcgbvcv工作人員個個都認真工作，可見富士康完善的管理和嚴格的工作制度。在展覽廳我們看到各種手機外殼和汽車發動機外殼，以及各種模具，都是一些高端產品的零部件。展覽廳還有整個工業園區的規劃模型，這里不僅有生產車間和庫房這些生產必不可少的設施，還有宿舍、文體中心、體育場、商業一條街等生活不可或缺的設施，真實麻雀雖小，五臟俱全。

（三）參觀生產車間和游覽工業園區

干凈整潔的生gfasdg手機外殼的生產全過程，在科技發達的今天這樣復雜的工作在這里也變的這么輕而易舉。

最后，我們乘車游覽了園區部分地方，雖然已入深秋，但是園區內生產生活還是表

現出一派生機。

三、公司經營管理中存在的問題

園區內綠化明顯不足，進入園區到處是建筑物的灰色，讓人感到沒有生機和活力；車間內通風設施不是很好，刺激性氣味太濃。

四、解決的對策

加大園區綠化投資，更新車間內通風設備，為員工營造良好的生產生活環境。

五、實習心得

在這里我體會到了一個大公司的規模。富士康是一個好學習的地方。首先，他有一套完善的培訓系統。其次，富士康公司本身就是一個學習的好素材。在富士康參觀實習的時間里，我體會到了他嚴格的規章制度，體會到了軍事化的管理。在實習期間，我了解到一個公司的企業文化是很重要的。他可以讓我們了解到一個公司的成功與否與他的企業文化是分不開的。

我認識到社會實踐和生產實習是大學生活必不可少的一部分。工作不只是做事，更重要的是與人相處，我發現，如果不與自己的同事交流，那么有些工作就很難做好，如果不和上級交流，永遠也不會有深造和發展的機會。但，只要多問、多與同事溝通，就能學到更多的知識，就能與同事更加接近，更好的相處。只要和上司多溝通、多交流就能使他更多地了解自己的長處與不足，使他們更好地安排自己工作，更好地幫自己彌補不足和發揮長處。

同時，我們老是還組織了兩場講座，全部是邀請的外面有名的公司的具有實踐經驗的老師來講，第一場邀請的是山西證券的一位老師，她給我們講的是與我們專業聯系很緊密的一些東西，做了一個宏觀經濟下的分析與研究的報告。通過這個報告我們學到了很多東西，作為一個經濟學的學生，我們對經濟要有敏感的洞察力，要學會用所學的東西去分析當前的經濟形勢，了解國家的經濟政策以及國際經濟環境這個大的經濟背景，這對于我們國家和個人做某個投資或決策都有著極其重要的意義。第二次講座時邀請了以為有著多年的從事外貿工作的老師，給我們介紹了很多我們在課本上學不到的東西，他給我們介紹了國際貿易流程以及此過程中應注意的問題和環節。通過這個講座是我們加深了對國際貿易流程的理解和掌握，為我們將來實習或者工作起到了一個引導作用，對我們本專業的學習有著深刻的意義。

總之，通過這次實地和講座相結合的實習，我們不僅了解到了企業的發展歷程及企業文化的培養，還有企的運作機制和管理機制，對企業有了更深刻的認識。

通過講座我們學習到了一些和我們專業密切聯系的東西，讓我們對本專業有了更深的理解，對自己以后要從事的工作有了一個明確的方向。實習對我們的影響意義重大，我們只要堅定腳步繼續努力向前，相信，夢想就在不遠處！

第四篇：經濟管理學院環境分析報告

天津職業大學經管學院

環境分析報告

經濟與管理學院是為適應信息時代發展及全球經濟一體化的形勢而成立的天津職業大學二級學院，前身是天津職業大學經濟管理系，成立于1983年，是我校最早設立的系部之

一。在歷屆院（系）領導班子和全院教職員工的共同努力下，經過二十多年的建設，已經成為我校規模大、實力強、優勢明顯，在我市同類院校中具有一定影響的教學單位。學院具有碩士學位以上教師占56%以上，具有副高職稱以上的教師占40%以上,雙師型教師為78.1%。另外還聘請有豐富實踐經驗的企業家、技術管理人員，作為兼職教師擔任實訓課教學，并共同組成專業指導委員會，指導專業建設、實訓基地建設、課程建設、教材建設等。目前學院有在校生2008人，54個教學班。學院下設管理系、商貿系、財經系、院辦公室及網絡綜合實訓中心。專業涉及電子商務、國際商務、會計電算化、工程管理、營銷管理、物流管理6個專業，其中電子商務專業2001年被評為天津市教學改革試點專業。物流管理專業2006年被確定為國家示范性高等職業院校中央財政重點支持的專業，總投入580余萬元，09年底全部建設完成。網絡綜合實訓中心占地350平米，總投資150余萬元，軟硬件設備先進，在天津市乃至全國高職院校中處于領先水平。投資250余萬元近2000平米的物流管理實訓基地含五個實訓中心和專業群的四個實訓中心將于2008年以前全部投入使用。

一、經濟管理學院機構設置

經濟管理學院下設黨總支委員會、院行政。同時黨總支委員會下設學生黨支部和學院分

工會，學生黨支部又下設團總支跟學生會。院行政又下設商貿系、管理系、財務系、辦公室、實訓中心。

二．就職崗位結構分析

經濟管理學院就職崗位結構

從上面顯示的數據上看，經濟管理學院就職崗位結構分配較為平均，多個崗位的設置能夠保證經濟管理學院各個方面的正常運作。同時分工明確，即能保證學院給黨建工作的順利完成，同時也能保證學院行政工作的正常運營。

三．教師年齡結構分析

從上面顯示的數據上看，教師年齡結構比較適中,總體來說是有活力和激情的。既有經驗豐富的老教師作為學院教學的中堅力量，也有年輕教師補充學院活力。

四．經濟管理學院教師學歷結構分析

教師學歷結構分析

從上面顯示的數據上看，經濟管理學院共有教師40人，其中有博士學歷教師2人，占教師整體結構的2%。碩士研究生學歷教師24人，占教師整體結構的56%，本科學歷教師4人，占教師整體結構的14%。由于該人員具有豐富的工作經驗，在專業領域有極強的工作能力，這些方面都彌補了該人員學歷不高的問題。從以上方面可以看出借調的人員都基本具備

了較高學歷，可以達到目前所在部門的工作要求。

五．工齡結構分析

從上面顯示的數據上看，教師人員3年以下工齡3人，占全部人數的62.5%；3至5年工齡

1人，占全部人數的12.5%；10年以上工齡4人，占全部人數的50%。整體上看，經濟管理學院教師工齡趨于兩極化，工齡3年以下經驗尚淺的新人有3名，另一方面，工齡10年以上具有一定工作經驗的骨干職員有4名。有一定工作經驗的骨干職員的到來，能迅速適應新環境馬上開展工作，使經濟管理學院目前面臨的經營管理工作量增加的局面得到很好的解決。而經驗尚淺的新人的到來，也給公司帶來了年輕的活力，有助于經濟管理學院人力資源整體建設與人才儲備。

六、教師職稱結構分析

從上面顯示的數據上看，教師職稱獲得情況理想，取得職稱人員只占全部人員的40%，而且也都只是副高職稱。這就要求公司充分認識做好提升人才技能工作的重要性，在今后加強對教師職業教育培訓的重視程度與支持力度。

七．建議

（一）經濟管理學院應根據借調人員不同崗位的工作性質、勞動強度、風險程度、責任大小、權利范圍等要素，完善崗位規范、明確崗位職責，建立工作說明書，這樣不僅可以使每個教師人員都能明明白白、有條不紊地各負其責，并能激發每個人員的潛在創造力和享受工作的成就感。同時它也是其它諸如考核、獎懲等管理決策的重要依據。

（二）通過前面的分析可以看出教師人員在職稱、職業證書取得方面都還有待提高。經濟管理學院應加強對教師人員職業教育培訓的重視程度與支持力度。教師人員在經濟管理學院不斷的學習提高，這既利于借調人員個人發展，幫助借調人員挺高專業水平完成經濟管理學院工作，也利于經濟管理學院更好的經營發展。

（三）經濟管理學院應提升人力資源部門在企業管理中的角色作用，強化經濟管理學院人力資源管理。人力資源部門的職責就是通過人力資源規劃、招聘、培訓、薪酬管理、績效考評、勞動關系等職能，使教師人員更好的融入企業，使經濟管理學院內部氣氛融洽，讓每一個教師人員能夠全身心地投入到工作當中，最終實現企業的戰略目標。

第五篇：經濟管理學院

經濟管理學院

認 識 實習報 告

專業市場營銷

班級市場營銷(2)學號0984020

2姓名

實習地點無錫市玉祁鎮蘇果超市連鎖店實習時間8月9號——8月24號

認識實習報告

（包括實習單位概況、實習計劃、實習內容，實習過程、實習收獲等）

無錫市玉祁鎮蘇果超市連鎖店位于無錫市錫山區玉祁海瑞路５６號，主要是經營煙酒、糖果糕點、調味品、針紡織品、日用百貨、日用雜品等的零售。

本人為期半個月的社會實踐工作是——伊利優酸乳促銷員。作為中國乳業的領軍者。內蒙古伊利實業集團股份有限公司是一家極具創新精神和社會責任感的乳品企業，是北京2008年奧運會乳制品贊助商。在15年的發展過程中，伊利致力于生產100%安全、100%健康的乳制品、輸出最適合中國人體質的營養和健康理念，并以世界最高的生產標準為消費者追求健康體魄和幸福生活服務。

從定義上理解促銷即促進銷售，引導消費者正確購買。促銷員是在零售終端通過現場服務來引導顧客購買、促進產品銷售的人員。由于經濟和物質的高速發展而出現更激烈的市場競爭，進一步導致產品價格大幅下降，人們的購買力度更大；大量銷售陣地的出現也需要大量促銷隊伍的存在和發展。

面試時，銷售部督導員也是教誨不斷：一個良好促銷員的服務可以得到以下三點回報：

顧客重復購買、顧客相關購買、顧客推薦購買。著名的銷售數字法則：1：8：25：1，即感動1名顧客，可以間接影響8名顧客，并使25名顧客產生購買意向。由此可見向顧客提供優質的產品和滿意的服務是每一位促銷員的重要職責。這也是促銷員的工作意義及目的。作為一名促銷員的基本技能，首先必須要精通掌握產品的賣點。正式上崗前，督導員把一份伊利優酸乳的介紹話術讓我們背熟。“伊利優酸乳在純正天然的牛奶中，特別添加了“優+益生元”，不僅增強免疫力，更能激活人體益生菌增殖，并源源不斷地給身體提供活力能量，保證鈣元素的全面吸收。更有原味、草莓、AD鈣、橙味和藍莓五種口味，酸酸甜甜的牛奶，真的好喝好滋味！??”光是死背住也是沒有用的，作為一名促銷員，我和搭檔也是保持熱情主動的促銷意識，針對不同的情況，及時對光臨的顧客禮貌問候，主動介紹，讓顧客在愉快的氣氛中接受促銷員的推薦，促成購買。

一開始也是不習慣的，督導員要求著裝統一為促銷服、整潔大方，戴好小話筒 穿高跟鞋為超市顧客服務。工作中使用禮貌用語，做到彬彬有禮，和藹可親。讓顧客免費品嘗的同時，要盡心盡力做好促銷工作。

通過本次實踐，使我認識到企業文化對于企業生命的重要性。比如我們向顧客詮釋的品牌口號不再是原來風靡年輕消費市場的“我要我的滋味”，督導一再強調，不要有慣性意識，應符合營銷主動上新的考慮“我要的改變，我要的滋味”。這種改變從表面上來看，是產品和品牌內涵的雙重升級，實質上是圍繞目標受眾的不斷變化而產生的相應提升。企業文化是企業將從來沒有過的人文理念以人性的方式融入經營體系，從而快速提升企業的凝聚力，并且增強了經營體系不斷創新的能力。而創新又不僅是企業家或員工個人價值的體現，也是企業的一種超越傳統的經濟行為更是一種生命力更強的、創造價值更高的經營要素。

半個月的實習生活，十分感謝公司對我提供的幫助。能夠擁有這樣的經歷，無論是對現