第一篇：國學小班助教教案

國學小班助教教案（大班）

本節課程學習的主要內容：1）學習《弟子規》中的“見未真，勿輕言，知未的，勿輕傳，事非宜，勿輕諾，茍輕諾，進退錯”，其間穿插講解一則小故事及舉例表演說明2）互動游戲：“傳遞話”

教學流程：

首先向各位家長和孩子們介紹我自己，然后講解課本《弟子規》。“見未真，勿輕言，知未的，勿輕傳”

譯文：看到的事情沒有弄清楚，不要隨便亂說；了解得不明白的，不要隨便亂傳播(未的：不是很明了，真相不是大白)先和小朋友們做互動游戲“傳遞話”通過游戲結果說明一句話在人們口耳相傳之間會產生很大變化由此說明在不知道確切真相的前提下不可以隨便亂傳話。看到事情不一定是真實的，不是很明確的，不可以妄加揣測，輕易地把話傳開，傳開之后，話越傳越離譜很可能會引起很大的誤會與麻煩。表演舉例：由一人搭檔表演借用東西，一人在另一人不在的情況下拿走東西讓同學們討論該行為的對錯再由另一人說明東西是在自己知道的情況下借出去的，由此說明做事說話不可以沖動要小心謹慎，即使你看到的是真實的，在不明白事情的真相前，也不可以輕易的講出來，講話之前想想，會不會影響別人，不要看到什么就講什么，看到別人不對的時候更應該小心點不能不分青紅皂白講出去，容易傷害對方，也容易造成不必要的誤會對自己也不好。穿插成語故事：三人成虎說明不是自己親眼所見親耳所聽不知道事情的真相就不可以胡亂說話更不可因隨意聽信別人的話而產生恐慌懷疑。“事非宜，勿輕諾，茍輕諾，進退錯”

譯文：別人要你做的事情如果不適宜，不要隨便答應；如果信口答應了，不論做還是不做，都是你的錯。（非宜：不妥當，不明確不好的事情）世界是個大家庭，大家都是兄弟姐妹，在大家的日常生活中要跟人接觸，要有愛心，包容心，在一個大集體中需要別人的幫助才能把事情做的圓滿，人與人之間的交往，互相幫助是很好的美德（復習《弟子規》：兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中）事情不是很好，答應之前一定要想想看，幫他是對是錯，當別人有求于我們的時候，衡量是對是錯，如果沒有明辨是非就輕易的答應之后，進也不是退也不是都是你做錯了所以人與人之間交往千萬不可一味的講義氣套交情一定要堅持正義。表演舉例：讓一個同學搭檔表演要把學校的東西搬回家找他幫忙讓同學們討論事情的對錯說明答應別人幫忙前一定要小心問清楚再幫忙不遲。講話要講信用（復習《弟子規》：凡出言，信為先，詐于妄，奚可焉）幫助別人做事之前要詳細的問問看，內容是什么，不要答應后再后悔，那已經來不及了，不僅會影響自己的信譽而且會影響別人對你的看法在別人提出不好的要求是要懂得委婉的拒絕別人，不能太直接會引起不必要的爭吵與誤會。表演舉例：用兩種不同方式拒絕別人讓同學們觀察 兩種方式看哪種更合適在幫助別人時在承諾他人上要注意兩個方面的考慮：一量義而行看事情對不對，合不合適一是不為舉例說明二量力而行看事情是否在自己能力范圍內二是不能舉例說明穿插故事：賣犁 古時候，有一個叫趙柔的人，因學識淵博、品德高沿而聞名于世。有一次，趙柔和兒子一起到集市上賣犁，有個人準備出二十匹絹買下犁。雙方談好價錢后，那個人回去取絹去了。這時，又來了一個商人，看到趙柔的犁質量好，立即要出三十匹絹買下。兒子聽到商人的價錢高就想賣給這個人。

趙柔對兒子說：“說話要算數，怎么能因為有利可圖而放棄信用呢？”后來，第一個買主來了，趙柔父子就把犁賣給了他。趙柔信守諾言，被人們傳為佳話。趙柔的這種做法，真正做到了以身作則，相信他的兒子將終其一生牢記父親的教誨“不能因為利益面放棄信用”。

教學后，讓同學們關上書本用點時間回憶一堂課所學習的內容讓他們用自己的話解釋兩句經文。

國學小班助教

助教：傅斌2010年11月3日

第二篇：小班 助教教案(修改)

幼兒園小（1）班教案

一、教學主題

小紅帽和大灰狼（情景劇）

二、教學時間

15分鐘

三、教學目的

通過情景劇，讓孩子們知道不能隨便吃陌生人的東西，不能跟著陌生人走，不能相信陌生人的話；提高孩子們的防騙安全意識。

四、教學內容

背景音樂： D大調小步舞曲 森林狂想曲 阿雷格利亞

人物：大灰狼、小紅帽

裝飾：一頂大灰狼頭飾，一套小紅帽服裝 棒棒糖一只、貼貼紙一張 講小紅帽的故事

嗨，小朋友們，大家好，我是袁袁媽媽，今天我要大家講一個《小紅帽》的故事。大家喜不喜歡？

在很久很久以前呀，有一個可愛的小女孩，因為她喜歡戴一頂紅色的帽子，所以大家都叫她小紅帽。

有一天，媽媽對小紅帽說：“外婆生病了，你幫媽媽帶一些點心去探望她。”媽媽又特 別吩咐說：“外婆住在森林里，路途很遠，你在路上要小心，不要貪玩！”

小紅帽跟媽媽揮手再見，就上路了。這是她第一次自己去外婆家，所以特別高興。她剛 一走進森林，就遇到一支大野狼。大野狼裝出和善可親的笑容說： “可愛的小姑娘，你要去哪兒？”

小紅帽不知道大野狼，是喜歡吃人的大壞蛋，因此笑咪咪的回答說：“大家都叫我小紅 帽，我要到森林里的外婆家。外婆生病了，我得帶好吃的東西去給她。”

小紅帽說完，繼續開開心心的往前走。走了一會兒，小紅帽看到路邊有一片野花，開得又香又美。“哇！好美的花兒，摘一些送給外婆，她一定會很高興的。” 小紅帽快樂的摘著鮮花，她不知道危險已經來臨了，大野狼正躲在她的身后，想一口吃掉她，可是大野狼一不小心踩到了獵人的陷阱里，慘叫一聲，掉了下去，可惜小紅帽太專注了，她沒有聽見大野狼的慘叫聲。繼續摘著鮮花，都忘記了時間，天慢慢的黑了下來。大野狼費了九牛二虎之力，終于逃脫出來了。大野狼說：“我先到小紅帽的外婆家，把她的外婆吃掉，再等小紅帽上門。”

大野狼決定了以后，馬上先去小紅帽的外婆家。把外婆給吃掉了，然后大野狼又穿上外婆的睡衣，爬到床上，裝成外婆正在床上睡覺的樣子。

不一會兒，它就聽到小紅帽一路唱著歌兒，向著外婆家走來。大野狼聽到歌聲，趕緊把棉被拉高，盡量把頭蓋起來。

“砰砰砰??”小紅帽敲敲門。等了一會，就自己推開門進來了。小紅帽說：“外婆，您好些沒有？我帶了很多好吃的東西來看您，快起來嘛！” 大野狼說：“噢，你來了，我的乖孫女兒，外婆正想著你呢！” “外婆，您的聲音好怪哦！”小紅帽說。大野狼說：“我感冒了呀，聲音才變了！” “外婆，你真可憐。”小紅帽拿著花兒走到床邊，安慰外婆說：“外婆，我特地為您采 了一些花，您看，漂不漂亮？，我把花放在花瓶里吧。”

“小紅帽，謝謝你，快過來讓我仔細瞧瞧是不是又長高了？”大野狼說。小紅帽聽話的走到床前，她看見“外婆”時嚇了一跳，說：“外婆，您??您的耳朵變 得好大哦！”

大野狼趕快用棉被把臉蓋緊，只露出兩支大眼睛和大耳朵。回答說：“耳朵大，才聽得 清楚你說什么話呀！”

“可是，您的眼睛也變得好大哦！” “這樣才看得清楚你的臉呀。”

“可是??您的嘴巴也變得好大好大呀！” “嘴巴這么大，才可以一口把你吃掉呀！” 大野狼張開大嘴，“咕嚕！”一聲，連咬都沒咬，就把小紅帽吞到肚子里去了。大野狼 一下子吃得太飽，它撫摸一下撐脹的肚子，真開心，滿意極了。它自言自語的說：“一口氣 吃下兩個人，肚子太飽太飽了。我要睡個午覺。”

大野狼捧著大肚子，往床上一躺，馬上就睡著了，而且睡得很熟很熟，呼呼的鼾聲大到 整個森林都聽得到。這時正在森林里追捕狐貍的獵人來到老婆婆家門口，他覺奇怪，為什么老婆婆家里有那么可怕的打呼聲，這是怎么回事？

獵人悄悄打開老婆婆家的門，果然發現一支大野狼挺著好大好大的肚子，躺在老婆婆的 床上，舒舒服服睡得正香呢！在大野狼肚子里的老婆婆和小紅帽，聽到有人推門，馬上大聲 喊叫：“救命啊！”

獵人終于了解，原來大野狼這個可惡的家伙，把老婆婆和可愛的小紅帽吃到肚子去了。獵人說：“還好，她們還活著。我趕快把她們救出來吧！”

獵人拿出一把大剪刀，趁著大野狼還沒有睡醒，用最快的動作，很小心的喀嚓喀嚓，把 大野狼的肚皮剪開。

老婆婆和小紅帽從野狼的肚子里跳出來說：“謝謝，謝謝您救了我們祖孫兩人！” 小紅帽經歷了這次可怕的事情以后，她以后還會不會相信陌生人的話了？還會不會搭理陌生人了？我們一起來看看吧！

（戴上頭套，和袁袁一起表演情景劇）情景一：

小紅帽獨自拎著她的小籃子出場，走到中間，停住，對著同學們說：今天我要去給奶奶送糕點去，媽媽做的糕點可好吃了。（聞一下媽媽做的糕點）上次我就上大灰狼的當了，這次可不能跟大灰狼說話了。大灰狼出場了

大灰狼說：小紅帽，你要去哪里啊？ 小紅帽：你是陌生人，我不能告訴。

大灰狼：小紅帽，我可認識你哦，我是你媽媽的同事，你看，我都知道你的名字呢，我這里有好吃的糖哦！

小紅帽：陌生人的糖，我不能吃。

大灰狼不甘心，繼續說：小紅帽，我帶你去游樂場玩吧！小紅帽：你是陌生人，我不能跟你走。

大灰狼：我是你媽媽的好朋友，我這里有手機哦，里面有好多玩的游戲呢！（說著拿出手機誘惑）

小紅帽：我才不上當呢。

（對老師說：我不認識她，她不是我媽媽的好朋友）大灰狼被發現了，嚇的灰溜溜的逃走了。

（卸掉頭上的裝飾，回到小朋友們的面前，跟小朋友們一起互動！）問小朋友們：

? 小紅帽這次做的對不對呀？

嗯，對啦，小紅帽這次做的很棒呢，我們不能把私人信息告訴陌生人。? 我們能不能跟著陌生人走呢？

嗯，對啦，我們不能隨便跟著陌生人走哦，只能等爸爸媽媽來接。? 那我們能不能吃陌生人的糖或者蛋糕了？

嗯，對啦，當然也不可以的哦，在外面不能隨便吃陌生人給的食物。? 遇見壞人，我們要怎么做呢？

遇見壞人，我們要找機會告訴警察叔叔或老師，我不認識她，她不是我媽媽。

小朋友們表現的都很棒哦，接下來，我們來看看這些圖片中，壞人在哪里呢？我們給壞人貼上××的標簽吧！

第三篇：小班 助教教案

幼兒園小班教案

一、教學主題

小紅帽和大灰狼（情景劇）

二、教學時間

15分鐘

三、教學目的

通過情景劇，讓孩子們知道不能隨便吃陌生人的東西，不能跟著陌生人走，不能相信陌生人的話；提高孩子們的防騙安全意識。

四、教學內容

背景音樂： D大調小步舞曲 森林狂想曲 阿雷格利亞

人物：大灰狼、小紅帽

裝飾：一頂大灰狼頭飾，一套小紅帽服裝 情景一：

小紅帽獨自拎著她的小籃子出場，走到中間，停住，對著同學們說：今天我要去給奶奶送糕點去，媽媽做的糕點可好吃了。（聞一下媽媽做的糕點）大灰狼出場了

大灰狼說：小紅帽，你要去哪里啊？ 小紅帽：我不認識你，我不能告訴。

大灰狼：小紅帽，我可認識你哦，我是你媽媽的同事，你看，我都知道你的名字呢，我這里有好吃的糖哦！

小紅帽：陌生人的糖，我不能吃。

大灰狼不甘心，繼續說：小紅帽，我帶你去游樂場玩吧！小紅帽：你是陌生人，我不能跟你走。

大灰狼：我是你媽媽的好朋友，我這里有手機哦，里面有好多玩的游戲呢！（說著拿出手機誘惑）

小紅帽：我才不上當呢。

（對老師說：我不認識她，她不是我媽媽的好朋友）大灰狼被發現了，嚇的灰溜溜的逃走了。（卸掉頭上的裝飾，回到小朋友們的面前，跟小朋友們一起互動！）問小朋友們：

小紅帽做的對不對呀？ 能不能跟著陌生人走？ 能不能吃陌生人的糖？ 能不能玩陌生人的手機？ 遇見壞人，我們要怎么做呢？

接下來，我們來看看這些圖片中，壞人在哪里呢？我們給壞人貼上××的標簽吧！

哇哦，小朋友表現的都很棒哦，昨天阿姨的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動物園里正在舉行安全知識搶答競賽，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說，如果都能答對的話，我們就可以得到一個粘粘紙哦：

? 小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎？ ? 小松鼠總愛接受陌生人的玩具，你覺得這樣好不好？

? 小猴子喜歡同“陌生人”交談，并常同“陌生人”外出玩耍。這樣對嗎？

? 小烏龜出去玩時與爸爸走散了，見到“陌生人”就嚷著讓人帶他找爸爸。可以嗎？ ? 小鴨跟爸爸媽媽出去玩時，不喜歡牽著媽媽的手，總是喜歡離開爸爸媽媽的視線。對不對啊？

第四篇：國學助教職責

國學助教職責

1、熱愛國學教育、熱愛書院，遵守書院規章制度，具有高尚的教師職業道德2、3、4、5、富有親和力、耐心、愛心、責任心，熱愛學生 為人師表：言行舉止、衣著符合國學禮儀規范 認真負責國學課的助教

配合主教做好各項計劃：聽從主教安排

6、熟悉本班級學生情況，針對學生情況協助主教因材施教，開拓發掘組織多種教學方式

7、協助主教做好課前準備：（由主教分配完成任務）1）按要求寫好教案（備課）2）熟讀（背）教學內容 3）準備相應內容的案列分析資料

4）設計合理的學生作業，打印好作業紙張

8、對本班學生認真負責，與學生進行良好的溝通交流：注意語言方式、方法

9、協助主教做好與家長的溝通：（向主教學習溝通技巧與方式）

10、積極參加書院組織的國學培訓：加強國學學習能力；加強語言表達能力；提高普通話標準；靈活教學思維。（每周二參加院內培訓，國學小組培訓）

11、請聽從主教的教學安排，與主教積極合作

12、請積極完成主教的學習安排，每周二進行國學閱讀分享

13、請與主教一起負責班級衛生：（每周三打掃班級衛生，到各班參加衛生情況分享）

14、學期末做好個人總結與班級總結，上交給教務主任

第五篇：小班助教個人工作計劃

助教工作是幼兒教育重要的組成部分。助教目標是促進幼兒身體發育，增進幼兒對環境的認識，培養自信等良好個性心理品質和行為習慣。這里給大家分享一些關于小班助教個人工作計劃5篇，供大家參考。

小班助教個人工作計劃1

根據小班幼兒年齡特點，本學期我班將繼續以助教為主，針對我班幼兒制定本學期計劃如下：

一、日常活動方面

1.班級四位教師齊心協力搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活。教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

2.小班幼兒在環境中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

二、做好三檢工作

1.晨檢：主次班安排合理，交接班交代清楚，銜接好。小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物。

2.午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。

3.晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，收拾好衛生，斷水斷電，管理好班級物資。

三、家長聯系方面

1.對家長進行知識的宣傳，請家長積極配合幼兒園做好安全衛生、助教工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。

2.提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全。引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。

四、藥物安全管理

幼兒體質的不同類型，必須提示家長與老師及時溝通，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于班級老師，由老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的時間。平常積極配合醫務室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

小班助教個人工作計劃2

本學期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點：

本學期幼兒人數32人，男孩19名，女孩13名，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但沒有上過托兒所幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、主要工作任務：

(一)保教工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。

(2)教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)認識自己的標記。

(2)學會正確的洗手、漱口方法。

(3)能安靜午睡，不吵醒別人。

(4)培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。

(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。

具體的做法：

(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

(2)以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發自信心。

3、培養良好的學習常規。

(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

(3)學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。

(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

(5)將玩具歸類收好。

4、開展豐富多彩的節日活動

利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、圣誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

5、在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法：

(1)教師要細心觀察孩子，發現身體不適要及時交醫生查看、診治。

(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。

堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。

(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領處標示幼兒的姓名，以便于辨認。

(4)隨時準備足夠數量的清潔衣物留在幼兒園內，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理。

(二)教研工作

1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現象，開展互幫互助活動，引導能力較強的幼兒，并在日常教學中，選擇穿插一些中班的學習內容，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。

2、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成，并不斷加以鞏固。

3、精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。

4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。

5、深入實踐園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

6、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。

7、每學期認真對待園內公開教學，吸取和借鑒別人的經驗，同時及時進行交流和整改。

(三)家長工作：

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

(2)加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

(3)按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

(4)每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。

(5)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

(6)做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。

三、月份工作安排：月份主要目標主要措施反饋措施

九月份

健康領域：

1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。

2、不害怕健康檢查和各種健康接種。

3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。

4、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。

社會性領域：

1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。

2、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。

3、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

4、享受與同伴分享的樂趣。

語言領域：

1、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。

2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。

3、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。

科學領域：

1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。

2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。

藝術領域：

1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。

2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。

〈一〉保教工作

1、創設新班級環境，合理布局，適宜幼兒進行分區、集中、游戲等活動，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。

2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;

3、教師、助教員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。

4、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。

5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。

6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參與體育活動的興趣。

〈二〉家長工作

1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。

2、擬訂新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查。

3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

5、創設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。

〈三〉教研工作

1、制訂學期班級工作計劃。

2、研究制定課題方案。

3、制定班級主題活動內容，及周逐日計劃。

4、參加年段集體備課活動。

班級絕大部分幼兒情緒穩定，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動，認識同伴與老師，特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認識班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調羹，但未養成良好的進餐習慣，還需要一段家園配合教育的養成過程。在開展活動過程中發現本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在認真溝通，爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規養成需要逐步培養。

十月份

健康領域：

1、不怕生，愿意與教師、同伴接觸。

2、學會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

3、會插接、拼搭簡單的造型。

4、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。社會性領域：

1、在游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規則。

2、愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。

科學領域：

1、認識生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特征、顏色、等。

2、能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。

語言領域：

1、理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌。

2、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

3、喜歡和老師一起看圖書。

藝術領域：

1、愿意學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡單的表演。

2、會在底圖上添畫簡單的線、形，學會簡單的定位粘貼。

3、對泥工活動感興趣，學會團圓的技能。

〈一〉保教工作

1、進一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規的管理，根據本班孩子的特點，用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高。

2、鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞，大膽講述。

3、兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規則及使用禮貌用語。

4、開展“花兒朵朵”主題活動，創設“娃娃花店”“科學探索區”等環境，引導幼兒獲得有關經驗。

小班助教個人工作計劃3

根據小班幼兒年齡特點，本學期我班將繼續以助教為主，針對我班幼兒制定本學期計劃如下：

一、日常活動方面

1.班級四位教師齊心協力搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活。教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

2.小班幼兒在環境中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

二、做好三檢工作

1.晨檢：主次班安排合理，交接班交代清楚，銜接好。小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物。

2.午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。

3.晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，收拾好衛生，斷水斷電，管理好班級物資。

三、家長聯系方面

1.對家長進行知識的宣傳，請家長積極配合幼兒園做好安全衛生、助教工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。

2.提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全。引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。

四、藥物安全管理

幼兒體質的不同類型，必須提示家長與老師及時溝通，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于班級老師，由老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時間。平常積極配合醫務室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

小班助教個人工作計劃4

新學期開始了，助教工作是幼兒教育重要的組成部分。助教目標是促進幼兒身體發育，增進幼兒對環境的認識，培養自信等良好個性心理品質和行為習慣。助教工作對幼兒的健康成長以及日后發展有不可嘀咕的影響。為把保教相結適應新趨勢發展，我們在上級領導及園長的帶領下，以幼兒為中心，轉變以往的觀念，實行助教工作與教育相結合的原則，結合本人的工作，特制定了本學期的工作計劃。

一、指導思想

1.以學園工作計劃為目標，認真貫徹《綱要》精神，認真學習黨的教育方針與政策，積極參加園里舉行的各種政治學習活動，努力提高自己政治素養。

2.嚴格遵守《助教員的職業守則》，認真學習助教知識，不斷提高助教質量。二、主要工作

1.清潔衛生習慣

養成飯前便后及手臟是洗手的習慣，學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2.良好進餐習慣

要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，(左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗)養成細嚼慢咽，不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴性，培養幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹，以提高促進孩子食欲，培養良好飲食習慣和有規律進食。

3.有良好睡眠及穿脫能力

能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學習獨立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定位置。

4.良好學習環境

堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中健康成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環境是我的責任和義務。

5.配合老師開展教學活動

做好課前準備，配合教師開展各項游戲，協助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。協助組織戶外活動，做好護理工作，(廁所、喝水、適當穿衣服等)。

6.做好家長工作

及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通，多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長，熱情服務。7.團結協作

教師和助教兩者配合，相互理解，相互支持，常常溝通，一同探討保教工作方案，團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使孩子健康成長。

8.提高自我素質

多方式、多途徑學習，積累知識，豐富教學經驗，不斷進行知識更新，不斷調整自身的知識結構，以便適應幼兒教育需要，為自己打下良好基礎知識。參與適合自己工作的課題研究小組，努力學習，積極進取，開拓創新。

小班助教個人工作計劃5

新學期開始了，助教工作對幼兒的健康成長以及日后發展有不可嘀咕的影響。為把保教相結適應新趨勢發展，我們在上級領導及園長的帶領下，以幼兒為中心，轉變以往的觀念，實行助教工作與教育相結合的原則，結合本人的工作，特制定了本學期的工作計劃。

一、指導思想

1.以學園工作計劃為目標，認真貫徹《綱要》精神，認真學習黨的教育方針與政策，積極參加園里舉行的各種政治學習活動，努力提高自己政治素養。

2.嚴格遵守《助教員的職業守則》，認真學習助教知識，不斷提高助教質量。二、主要工作

1.清潔衛生習慣

養成飯前便后及手臟是洗手的習慣，學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2.良好進餐習慣

要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，(左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗)養成細嚼慢咽，不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴性，培養幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹，以提高促進孩子食欲，培養良好飲食習慣和有規律進食。

3.有良好睡眠及穿脫能力

能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學習獨立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定位置。

4.良好學習環境

堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中健康成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環境是我的責任和義務。

5.配合老師開展教學活動

做好課前準備，配合教師開展各項游戲，協助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。協助組織戶外活動，做好護理工作，(廁所、喝水、適當穿衣服等)。

6.做好家長工作

及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通，多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長，熱情服務。7.團結協作

教師和助教兩者配合，相互理解，相互支持，常常溝通，一同探討保教工作方案，團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使孩子健康成長。

8.提高自我素質

多方式、多途徑學習，積累知識，豐富教學經驗，不斷進行知識更新，不斷調整自身的知識結構，以便適應幼兒教育需要，為自己打下良好基礎知識。參與適合自己工作的課題研究小組，努力學習，積極進取，開拓創新。