第一篇：2011年1月自考部分科目試題答案匯總(網(wǎng)友版)

第一節(jié) 評(píng)價(jià)自己的健康狀況

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．嘗試綜合評(píng)價(jià)自己的健康狀況，關(guān)注健康；

2．全面理解健康的概念；

3．學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的技能，保持心理健康。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1．正確評(píng)價(jià)自己的健康狀況，關(guān)注健康問(wèn)題；

2．全面理解健康的含義，認(rèn)識(shí)到心理健康對(duì)個(gè)體健康的重要意義；

3．了解調(diào)節(jié)情緒的方法，保持心理健康。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

1．全面理解健康的定義；

2．學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的技能，保持心理健康。

學(xué)習(xí)過(guò)程：一課時(shí)

第一環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}導(dǎo)入：

第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)：自學(xué)課本P89——P931、要求：（1）請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)下面自學(xué)提綱進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，勾畫(huà)主要知識(shí)點(diǎn)。并用紅筆標(biāo)注出自己解決不了的問(wèn)題，新的疑問(wèn)記錄在下面相應(yīng)處；（2）你是最棒的，相信你會(huì)做的更好！

2、自學(xué)提綱：

（1）有人說(shuō)：“沒(méi)病沒(méi)災(zāi)就是健康”。你同意他的觀點(diǎn)嗎？

（2）完成P89-90項(xiàng)目測(cè)試，看看你能得多少分？通過(guò)測(cè)試，你的健康狀況怎么樣？分析測(cè)試題目，哪些是評(píng)價(jià)生理的？,哪些是評(píng)價(jià)心理的？哪些是評(píng)價(jià)社會(huì)方面的健康？

（3）試著給健康下一個(gè)定義？健康的真正含義是什么？它應(yīng)包括哪幾個(gè)方面？說(shuō)說(shuō)他們之間的關(guān)系？我們應(yīng)該怎樣增進(jìn)健康，保持健康的生活？

（4）青少年階段，心情愉快是心理健康的核心。為此我們應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)不良情緒的方法。怎樣保持愉快的心情？你有什么高見(jiàn)？

3、您新的疑問(wèn)是：

第三環(huán)節(jié)：合作探究：

（1）各小組同學(xué)自學(xué)中不理解的知識(shí)，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，相互討論、交流，解決疑難；發(fā)揮合作精神，統(tǒng)一好“問(wèn)題”的答案

（2）相信自己，嚴(yán)格要求自己，互幫互學(xué)盡可能把所要學(xué)習(xí)的知識(shí)搞明白，并構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

（3）仍然解決不了的疑問(wèn)，做好標(biāo)記，（4）組長(zhǎng)掌控好，保證高效、全員參與，人人有事做。

第四環(huán)節(jié)：展示評(píng)價(jià)：

（1）根據(jù)老師的安排有序地進(jìn)行展示所學(xué)內(nèi)容，其他小組認(rèn)真聽(tīng)，隨時(shí)點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

（2）各小組歸納所學(xué)的知識(shí)，并聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題。

第五環(huán)節(jié)：歸納小結(jié)：

1、按世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義是，健康是指一種身體上、和方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病。

2、健康的生活不僅需要加強(qiáng)，搞好，還要保持，的心態(tài)，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)與人相處，維持良好的。

3、保持愉快的心情

(1)兒童青少年心理健康的核心是。

(2)兒童青少年積極健康的狀態(tài)是。

(3)調(diào)節(jié)自己情緒的方法、、。

第六環(huán)節(jié)：鞏固深化：

要求：獨(dú)立完成以下題目，再小組間互換互閱互評(píng)，1、下列關(guān)于健康，不正確的說(shuō)法是()

A身體沒(méi)病、強(qiáng)壯有力的人就是健康的人B在生活中，健康比金錢(qián)更重要

C學(xué)會(huì)與他人相處，維持良好的人際關(guān)系也可以促進(jìn)健康

D思想健康，也是健康的重要內(nèi)容

2、在下列各項(xiàng)評(píng)價(jià)題目中,評(píng)價(jià)社會(huì)適應(yīng)性的題目是()

A 我能自信地與我不太熟悉的人交談B我的體育成績(jī)已達(dá)標(biāo)

C我能以旺盛的經(jīng)歷參加每天的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng) D我的身體很靈活

3、下列說(shuō)法中除（）外都正確

A健康是指生理上沒(méi)有疾病，健康等于無(wú)病，無(wú)病就是健康。

B健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾

病。

C健康是一個(gè)綜合的、連續(xù)的狀態(tài)，而不僅僅是生病與否的問(wèn)題。

D健康的生活不僅需要加強(qiáng)體育鍛煉，搞好個(gè)人衛(wèi)生，還要保持愉快的心情，積

極向上的心態(tài)，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)與人相處，維持良好的人際關(guān)系。

4、下列各項(xiàng)做法中，有利于調(diào)節(jié)不良情緒的是()

①大哭一場(chǎng)②到公園散步③吸一枝香煙

④進(jìn)行體育活動(dòng)⑤喝一點(diǎn)酒解悶⑥向家人大發(fā)脾氣

A③⑤⑥B①②④C②④⑥D(zhuǎn)①③⑤

5、兒童青少年心理健康的核心是（）

A積極向上的心態(tài)B心情愉快C良好的人際關(guān)系D強(qiáng)健的體魄

6、在下列各項(xiàng)評(píng)價(jià)題目中,評(píng)價(jià)身體健康的是()

A我睡眠很好B我大多數(shù)感到愉快

C我的身體很靈活D早上起床感到身體很舒服

7、下列做法不可取的是()

A當(dāng)情緒不好時(shí)，可以去散散步或者打打球來(lái)分散自己的注意力，使情緒得到緩

解。

B可以用摔枕頭、打沙袋等方式把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來(lái)。

C有煩惱時(shí)可以向親人或知心的朋友訴說(shuō)。

D“一醉解千愁”，有煩惱時(shí)喝醉酒就會(huì)把不愉快的事情忘掉。

8、在生活或?qū)W習(xí)中遇到挫折時(shí)，下列做法不可取的是（）

A向朋友征求意見(jiàn)或?qū)で髱椭鶥向家人訴說(shuō)甚至大哭一場(chǎng)

C做點(diǎn)別的自己感興趣的事情D長(zhǎng)時(shí)間自責(zé)或怨天憂人

9、下列哪項(xiàng)是屬于心理健康范圍的()

A早上起床感到身體很舒服B我至少有一兩個(gè)朋友

C我的牙齒即美觀，又健康D我食欲很好

10、下列各種方法中，不能排解壓力的方法是()

A通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)放松自己B與好朋友談?wù)劊业胶玫慕鉀Q辦法

C翻閱資料，找到好的解決辦法D與他人大吵大鬧一場(chǎng)

11、某同學(xué)近來(lái)心情有些糟，為調(diào)節(jié)情緒，他采用了以下方法，你認(rèn)為不合理是（）

A通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、看電視、打球、下棋或散步以緩解不良情緒

B通過(guò)摔枕頭、打沙袋等方式，渲泄內(nèi)心的煩惱

C在上課時(shí)，大聲說(shuō)話或痛哭以緩解心中的不快

D為了減少考試失誤帶來(lái)的痛苦，找一些理由來(lái)安慰自己

拓展延伸資料：亞健康

按照醫(yī)學(xué)界的說(shuō)法，亞健康是“介于健康與疾病之間的一種生理功能低下的狀態(tài)”。實(shí)際上就是我們常說(shuō)的“慢性疲勞綜合癥”。

亞健康主要癥狀（部分摘錄）：

1、衰老----亞健康的典型表現(xiàn)

衰老就是機(jī)體組織器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能方面出現(xiàn)了一系列慢性、進(jìn)行性和退化性的變化，導(dǎo)致生物體適應(yīng)能力和儲(chǔ)備能力的日趨下降，這一變化過(guò)程的不斷發(fā)展就是衰老。亞健康和生理性衰老兩者之間的狀態(tài)基本一致，均在生理和代謝過(guò)程中都有功能低下的特點(diǎn)，因而人的生理性衰老也就是亞健康狀態(tài)。人們應(yīng)該采取相應(yīng)的措施，如努力清除體內(nèi)自由基，提高自身免疫能力，調(diào)節(jié)正常的激素分泌，延緩腦細(xì)胞的退化，合理科學(xué)地控制飲食和體重等，讓人的衰老進(jìn)程慢一些，那就是讓人走出亞健康。

2、疲勞----亞健康的孿生兄弟

軀體亞健康的表現(xiàn)很多，最重要的是疲勞。亞健康狀態(tài)的軀體疲勞會(huì)令人感到乏力和困倦，而且這種感覺(jué)在短時(shí)間是不能消除的，整個(gè)人整天有一種睡不醒、提不起精神、渾身沒(méi)有一點(diǎn)力氣的感覺(jué)。另外還有一個(gè)特點(diǎn)，就是常常感到疲勞，但又說(shuō)不出具體的部位，總感到渾身不舒服、不舒展，總想找到一些毛病，但又都不像。因此，這種疲勞是一種說(shuō)不清楚的疲勞，也就是亞健康的最具體的表現(xiàn)。疲勞不應(yīng)局限在體力方面，還應(yīng)包括腦力疲勞、精神疲勞和病理疲勞等幾個(gè)方面。另外還有心理疲勞，就是由于心理因素和精神因素而引起的疲勞，表現(xiàn)主要有焦慮現(xiàn)象、類(lèi)似歇斯底里現(xiàn)象、強(qiáng)迫現(xiàn)象、抑郁現(xiàn)象、幻覺(jué)現(xiàn)象和恐怖現(xiàn)象，以上這些現(xiàn)象無(wú)論哪一咱，如果不及時(shí)進(jìn)行心理調(diào)節(jié)和心理疏導(dǎo)，特別嚴(yán)重的如果不采取心理治療，那么極有可能從亞健康走向心理疾病。焦慮現(xiàn)象也是一種普遍的心理障礙，一般較輕時(shí)稱(chēng)之為心理亞健康，嚴(yán)重的話就是得了焦慮性神經(jīng)癥了。

3、失眠----亞健康的罪魁禍?zhǔn)?/p>

亞健康的成因十分復(fù)雜，有生理的、心理的、精神的等等各方面的因素，但是生活無(wú)規(guī)律、睡眠長(zhǎng)期不足、免疫能力下降、人長(zhǎng)期處于慢性疲勞狀態(tài)，是引發(fā)亞健康的主要原因。其中睡眠長(zhǎng)期不足、經(jīng)常處于失眠狀態(tài)，則是亞健康的最主要標(biāo)志和癥狀。人長(zhǎng)期失眠，會(huì)使免疫防護(hù)能力受損，病菌、細(xì)菌就會(huì)乘虛而入。因而，失眠會(huì)使人的免疫能力下降，從而染上亞健康。

4、頭痛----亞健康的預(yù)警信號(hào)

頭痛是極其普遍的一種癥狀，除了少數(shù)因?yàn)榧膊∫鸬念^痛外，大多數(shù)頭痛的人，只是一種癥狀，并無(wú)什么特異性，往往去醫(yī)院就診卻檢查不出實(shí)質(zhì)性的疾病，一般只要好好休息一下，頭痛的癥狀就會(huì)消失，其中尤以亞健康狀態(tài)的人群中患這類(lèi)查找不出原因的頭痛患者最多。當(dāng)人因?yàn)楣ぷ鞫^(guò)度疲勞和情緒過(guò)度緊張及不安時(shí)，常常會(huì)在額頭、太陽(yáng)穴或頂枕部，出現(xiàn)持續(xù)性的鈍痛、重壓和緊箍感。這類(lèi)頭痛均與疾病無(wú)關(guān)，是亞健康狀態(tài)的一個(gè)重要標(biāo)志。因而這類(lèi)沒(méi)有疾病背景的頭痛，如果人的疲勞減輕了，壓力減少了，應(yīng)該說(shuō)頭痛癥狀也會(huì)隨之而消失。

5、“心病”----亞健康的心理陰影

心理亞健康除了沒(méi)有一定的理化標(biāo)準(zhǔn)之外，它的癥狀也很難從外表流露出來(lái)，往往到了十分嚴(yán)重的程度時(shí)，它的癥狀已積重難返，甚至有的還會(huì)演變成自殺傾向。心理亞健康可分成11種癥狀，一是緊張，二是多疑，三是自卑，四是嫉妒，五是敏感，六是憂郁，七是驕傲，八是恐懼，九是殘酷，十是壓抑，十一是不良嗜好。這些心理亞健康的表現(xiàn)，如不能及時(shí)分解，均有可能形成嚴(yán)重的心理障礙。因此，了解心理亞健康，研究心理亞健康，目的就是走出亞健康。

6、正襲向青少年的亞健康

青少年之所以出現(xiàn)亞健康狀態(tài)，最主要的原因是因?yàn)榍嗌倌晟硇亩荚诎l(fā)育過(guò)程中，他們的心理常常比較脆弱，有時(shí)情感波動(dòng)比較大，理智的控制能力比較差。青少年的亞健康主要特征表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

身體成長(zhǎng)亞健康：學(xué)生營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩和營(yíng)養(yǎng)失衡同時(shí)存在，體質(zhì)較弱。

心理素質(zhì)亞健康：青少年的逆反心理、反復(fù)心理、自卑心理、厭學(xué)心理等，抗挫折能力較差。

情感亞健康：本應(yīng)關(guān)心社會(huì)，對(duì)生活充滿熱情，但實(shí)際上他們對(duì)很多事情都很冷漠，使自己的“心理領(lǐng)空”越來(lái)越狹小。

思想亞健康：思想表面化，脆弱、不堅(jiān)定，容易接受外界刺激并改變自我。行為亞健康：表現(xiàn)為行為上的程式化，時(shí)間長(zhǎng)了容易產(chǎn)生行為上的偏激。

綜上所述，亞健康的癥狀多種多樣，又不固定，它是人體處于健康和疾病之間的過(guò)渡階段，在身體上、心理上沒(méi)有疾病表現(xiàn)，但主觀上去有許多不適的癥狀和心理體驗(yàn)。我們說(shuō)任何疾病均有一個(gè)漫長(zhǎng)的形成過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就是亞健康狀態(tài)。如果人能正視亞健康，努力擺脫亞健康，就完全健康生活。

第二篇：2011年1月自考概率論部分試題答案(網(wǎng)友版)

如何做好小學(xué)作文教學(xué)工作

我想，造成學(xué)生作文畏難心理的原因首先是無(wú)話可說(shuō)，言之無(wú)物。小學(xué)生生活的空間狹窄，接觸的人和事比較少，而對(duì)于身邊司空見(jiàn)慣的事物卻熟視無(wú)睹，缺乏觀察提煉素材的能力，這是小學(xué)生作文無(wú)話可說(shuō)，言之無(wú)物的主要原因。其次，詞匯的貧乏也造成學(xué)生的畏難心理。學(xué)生整天趴在作業(yè)堆里或面對(duì)電視機(jī)，閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到新課標(biāo)的要求，閱讀面僅來(lái)源于教材和一些少的可憐的《同步作文指導(dǎo)》，造成作文時(shí)詞匯貧乏，詞不達(dá)意。多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)為記流水帳。再次，指導(dǎo)的“少”“空”造成學(xué)生的畏難心理。所以，在作文指導(dǎo)課時(shí)，也只是簡(jiǎn)單地把作文要求講解一遍，至于怎樣具體地寫(xiě)，怎樣圍繞中心選材等基本寫(xiě)作知識(shí)則空泛地一帶而過(guò)。這樣，使學(xué)生本來(lái)就模糊的寫(xiě)作知識(shí)更加模糊。于是每次習(xí)作便重復(fù)這樣的惡性循環(huán)。

興趣是最好的老師，要提高學(xué)生的作文水平，必須從培養(yǎng)寫(xiě)作興趣，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作欲望著手。因?yàn)閷W(xué)生有了寫(xiě)作的興趣，有了寫(xiě)作的欲望，才會(huì)誘發(fā)寫(xiě)作的積極性，樂(lè)于作文。針對(duì)學(xué)生認(rèn)為作文難，怕作文，厭作文的心理，教師要多加鼓勵(lì)，告訴他們其實(shí)寫(xiě)作文并不難，作文就是用筆說(shuō)話，怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)，只要把你的好奇心與感悟相結(jié)合，只要平時(shí)多留心觀察，把看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)就是一篇有內(nèi)容的作文。在學(xué)生作文時(shí)，教師要多寫(xiě)上鼓勵(lì)的批語(yǔ)“你進(jìn)步了！”“你真棒！”“再努力！”“真實(shí)生活小小觀察家”等，使學(xué)生嘗到成功的喜悅，樹(shù)立起寫(xiě)作的信心，學(xué)生有了信心，寫(xiě)作興趣自然就會(huì)提高。在我們學(xué)生的習(xí)作中，往往會(huì)出現(xiàn)一些好詞佳句，我們教師就要善于抓住這“閃光”的星點(diǎn)，在他們的習(xí)作中圈點(diǎn)批注出來(lái)，或者抄在黑板上讓全班同學(xué)欣賞。這就會(huì)大大激發(fā)同學(xué)的自信心，使其產(chǎn)生下次作文再“露一手”的欲望。于是他們對(duì)作文就會(huì)產(chǎn)生興趣，更加用心地去寫(xiě)作，作文的質(zhì)量也就會(huì)越來(lái)越高。

第三篇：2011年1月自考西方政治制度部分試題答案(網(wǎng)友版)

2011年1月自考西方政治制度部分試題答案（網(wǎng)友版)10

課程代碼：00316

一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共20分)1.法國(guó)司法體制是二元制的法院體系，即分為普通法院和（）體系。

A.刑事法院

B.民事法院

C.行政法院

D.特別法院

2.西方議會(huì)對(duì)于法案通過(guò)，如審議憲法和憲法性法律時(shí)，要求通過(guò)的票數(shù)不得低于（）

A.1/2

B.2/3

C.3/4

D.3/5 3.歐洲大陸最早的近代成文憲法是（）

A.1791年的法國(guó)憲法

B.《人權(quán)宣言》

C.英國(guó)的《權(quán)利法案》

D.《獨(dú)立宣言》 4.作為國(guó)家政治制度的選舉制度產(chǎn)生于（）

A.奴隸制國(guó)家

B.封建主義國(guó)家

C.自由資本主義國(guó)家

D.壟斷資本主義

5.議會(huì)黨團(tuán)是以統(tǒng)一本黨議員在議會(huì)中的行動(dòng)為目的，由議會(huì)中（）的議員所組成。

A.在野黨

B.同一政黨

C.對(duì)立政黨

D.聯(lián)合政黨

6.日本“一黨獨(dú)大”的議會(huì)內(nèi)閣制，是指（）長(zhǎng)期控制議會(huì)的絕對(duì)多數(shù)。

A.自由黨

B.社會(huì)黨

C.自民黨

D.公明黨 7.現(xiàn)代政黨在世界上最早出現(xiàn)在（）

A.美國(guó)

B.法國(guó)

C.英國(guó)

D.德國(guó)

8.所謂比例代表制，是指根據(jù)參加競(jìng)選的各政黨候選人所得選票數(shù)，按（）分配議席。

A.實(shí)力

B.比例

C.人數(shù)

D.選區(qū)

9.第一次確立“國(guó)家”與“主權(quán)”這兩個(gè)概念之間聯(lián)系的是近代主權(quán)學(xué)說(shuō)的代表人物（）

A.布丹

B.洛克

C.密斯

D.霍布斯

10.英國(guó)關(guān)于選民資格的居住條件限制是公民必須在本國(guó)的某一地區(qū)或選區(qū)居住（）

A.3個(gè)月

B.半年

C.1年

D.2年 11.西方國(guó)家議會(huì)的彈劾制度最早產(chǎn)生于（）

A.美國(guó)

B.英國(guó)

C.法國(guó)

D.德國(guó) 12.行政法院起源于（）

A.法國(guó)

B.英國(guó)

C.美國(guó)

D.日本

13.西方國(guó)家議會(huì)立法一般要經(jīng)過(guò)“三讀”程序，其中“一讀”是向下院提出法案。“一讀”的作用一是通告，二是（）

A.審查

B.申請(qǐng)

C.立案

D.質(zhì)詢

14.布丹的主權(quán)理論認(rèn)為，最高權(quán)力是什么意思?第一，它是絕對(duì)的，第二，是不可轉(zhuǎn)讓的，第三是（）

A.永恒的 B.相對(duì)的 C.絕對(duì)的 D.有限性 15.關(guān)于選民資格，西方國(guó)家憲法或選舉法一般都從以下三種積極條件為衡量標(biāo)準(zhǔn)：即國(guó)籍條件、年齡條件和（）

A.財(cái)產(chǎn)條件

B.教育條件

C.家庭條件

D.居住條件

16.現(xiàn)代選舉制度的形成伴隨著資本主義（）逐漸確立而形成。

第 1 頁(yè)

A.政治制度

B.行政制度

C.議會(huì)制度

D.民主制度

17.中世紀(jì)歐洲自治城市的最大特點(diǎn)是自治性，它包含兩個(gè)方面內(nèi)容：一是司法自治，二是（）

A.軍事自治

B.外交自治

C.行政自治

D.立法自治 18.國(guó)家結(jié)構(gòu)形式可分為（）和聯(lián)邦制兩類(lèi)。

A.地方分權(quán)制

B.單一制

C.邦聯(lián)制

D.封建專(zhuān)制 19.西方最高層地方政府受（）直接領(lǐng)導(dǎo)和控制。

A.省級(jí)政府

B.中央政府

C.市級(jí)政府

D.大區(qū)政府

20.根據(jù)城市政府的權(quán)力機(jī)關(guān)與行政機(jī)關(guān)的不同關(guān)系，城市政府的組織形式基本上可分為三大類(lèi)型，即議行隸屬制，議行同一制和（）

A.議行分立制

B.議行合一制

C.議行分屬制

D.議行分權(quán)制

二、雙項(xiàng)選擇題(在每小題的備選答案中，選出二個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、錯(cuò)選、漏選均不得分。每小題1分，共10分)1.洛克的分權(quán)學(xué)說(shuō)經(jīng)過(guò)孟德斯鳩改造，發(fā)展為立法、（）三權(quán)分立、互相制衡的學(xué)說(shuō)。

A.司法

B.行政

C.軍事

D.政治

E.經(jīng)濟(jì)

2.羅馬共和國(guó)的政治制度包括人民大會(huì)，以及（）等三個(gè)方面。

A.元老院

B.君主

C.行政官吏

D.領(lǐng)主

E.貴族

3.美國(guó)地方政府有2級(jí)和3級(jí)兩種，屬于3級(jí)的是：縣(市)、（）

A.鄉(xiāng)

B.集(鎮(zhèn)村)

C.市(集鎮(zhèn))

D.村(集鎮(zhèn))

E.鎮(zhèn)(集村)4.政黨分類(lèi)以政黨的意識(shí)形態(tài)或政治傾向?yàn)閯澐謽?biāo)準(zhǔn)，可以把政黨分為右翼政黨、（）

A.執(zhí)政黨

B.反對(duì)黨

C.左翼政黨

D.在野黨

E.中間政黨

5.法國(guó)的地方政府分為三個(gè)層級(jí)，它們是大區(qū)、（）

A.首都

B.省

C.市

D.中區(qū)

E.市鎮(zhèn)

6.英國(guó)議會(huì)君主制是英國(guó)王權(quán)和（）三大力量長(zhǎng)期斗爭(zhēng)妥協(xié)的結(jié)果。

A.平民

B.資產(chǎn)階級(jí)

C.貴族

D.無(wú)產(chǎn)階級(jí)

E.封建領(lǐng)主

7.歷史學(xué)家一般把羅馬歷史分為王權(quán)時(shí)代、（）

A.民主時(shí)代

B.共和時(shí)代

C.帝國(guó)時(shí)代

D.古羅馬時(shí)代

E.專(zhuān)制時(shí)代

8.按照政黨在政治中的作用，可分體制內(nèi)政黨和體制外政黨。英國(guó)的體制內(nèi)政黨是（）

A.自由黨

B.工黨

C.輝格黨

D.民主黨

E.保守黨

9.美國(guó)聯(lián)邦法院包括地方法院（）

A.上訴法院

B.中級(jí)法院

C.最高法院

D.終審法院

10.英國(guó)上議院是最高審判機(jī)關(guān)，是（）案件的最高上訴審級(jí)。

A.民事

B.行政訟訴

C.刑事

D.檢察

E.讀職

三、判斷題(判斷下列各題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。每小題1分，共10分)1.古代羅馬的王政時(shí)代是從氏族制度向國(guó)家的過(guò)渡時(shí)期。（）2.中世紀(jì)歐洲自治城市形成的根本原因是城市平民的興起。（）3.人民主權(quán)思想奠定了當(dāng)代西方民主制度的基本特征。（）4.“人人生而平等”是資本主義壟斷時(shí)期提出的口號(hào)。（）5.現(xiàn)代議會(huì)制度并不是中世紀(jì)等級(jí)代表會(huì)議的簡(jiǎn)單繼承，而是資產(chǎn)階級(jí)革命的產(chǎn)物。（）6.西方議會(huì)的財(cái)政權(quán)通常被形象地稱(chēng)為“管理國(guó)庫(kù)的權(quán)力”。（）

第 2 頁(yè)

7.近代英國(guó)著名政治學(xué)者布賴斯最早提出了“議會(huì)政治危機(jī)論”。（）8.英國(guó)實(shí)行的議會(huì)共和制。（）9.法蘭西第五共和國(guó)總統(tǒng)是戴高樂(lè)。（）10.內(nèi)閣首相或總理可以由議會(huì)中不占多數(shù)的政黨或政黨聯(lián)盟的領(lǐng)袖擔(dān)任。（）

四、名詞解釋(每小題4分，共16分)

1.大陸法系

2.彈劾

3.單一制

4.利益集團(tuán)

五、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共24分)

1.“虛位元首”與實(shí)權(quán)元首。

2.單一制國(guó)家中央政府對(duì)地方政府的控制。

3.雅典民主制的內(nèi)容和特征。

4.西方選舉制度原則。

六、論述題(每小題10分，共20分)

1.論述現(xiàn)代政黨的產(chǎn)生。

2.西方選舉制度的原則與實(shí)踐的矛盾。

浙江省2002年1月高等教育自學(xué)考試

西方政治制度試題參考答案

課程代碼：00316

一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共20分)

1.C

2.B

3.A

4.A

5.B

6.C

7.C

8.B

9.A

10.A

11.B

12.A

13.A

14.A

15.D

16.C

17.C

18.B

19.B

20.A

二、雙項(xiàng)選擇題(每小題1分，共10分)

1.AB

2.AC

3.AB

4.CE

5.BD

6.BC

7.BC

8.BE

9.AC

10.AC

三、判斷題(每小題1分，共10分)

1.√

2.×

3.√

4.×

5.√

6.√

7.√

8.×

9.√

10.×

四、名詞解釋(每小題4分，共16分)

1.大陸法系是在羅馬法原則和形式的基礎(chǔ)上，以法國(guó)拿破侖法典為范本而形成和發(fā)展起來(lái)。

大陸法系又稱(chēng)羅馬—日耳曼法系，屬于這一法系的國(guó)家主要是法國(guó)、德國(guó)等歐洲大陸國(guó)家。

2.是議會(huì)控告違法失職的政府首腦、高級(jí)行政官員并追究其法律責(zé)任的一種司法程序。

3.是指由若干分層級(jí)的行政區(qū)域或自治區(qū)域構(gòu)成的統(tǒng)一主權(quán)國(guó)家。各行政區(qū)域的地方政府受中央政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

4.是指具有共同的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)目標(biāo)基于共同利益要求而組成的社會(huì)團(tuán)體。

五、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共24分)

1.虛位元首指不掌握國(guó)家實(shí)權(quán)，主要從事象征性和禮儀性的事務(wù)。

實(shí)權(quán)元首指共和制國(guó)家中，國(guó)家元首被稱(chēng)為總統(tǒng)、由選舉方式產(chǎn)生、有一定任期，掌握國(guó)家大權(quán)。

2.首先，中央政府設(shè)立主管地方政府事務(wù)的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。

其次，通過(guò)制定各種行政性條例、規(guī)章來(lái)規(guī)范地方政府行為，以法律手段實(shí)施監(jiān)督。再次，通過(guò)干預(yù)地方人事行政來(lái)加強(qiáng)中央的行政控制。

3.雅典民主制的內(nèi)容和特征表現(xiàn)以下幾方面：

1)雅典城邦國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)是公民大會(huì)。

2)官吏產(chǎn)生的途徑是通過(guò)公民的輪流執(zhí)政來(lái)體現(xiàn)的。3)監(jiān)督官吏制度是由城邦公民集體對(duì)官吏的監(jiān)督和制約。4)法庭產(chǎn)生及司法審判制度

雅典法庭由各區(qū)提名選舉產(chǎn)生，法庭是以全體公民的名義進(jìn)行判決。

4.1)普遍原則

2)平等原則

第 3 頁(yè)

3)秘密投票原則

4)自由選舉原則

5)選舉公開(kāi)原則

候選人情況公開(kāi)、選舉過(guò)程公開(kāi)、候選人公開(kāi)表達(dá)自己的見(jiàn)解，公布競(jìng)選經(jīng)費(fèi)來(lái)源。

六、論述題(每小題10分，共20分)

1.現(xiàn)代政黨是伴隨著西方資產(chǎn)階級(jí)革命勝利而產(chǎn)生。人類(lèi)歷史上最早出現(xiàn)的是資產(chǎn)階級(jí)政黨。

1)從經(jīng)濟(jì)生活分析，資本主義生產(chǎn)關(guān)系的存在與發(fā)展，是政黨產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)根源。

2)從政治生活的角度分析，資產(chǎn)階級(jí)的代議制，普選制的出現(xiàn)，資產(chǎn)階級(jí)為爭(zhēng)議會(huì)席位，就必須建立有綱領(lǐng)、有組織、有紀(jì)律的政治組織，為現(xiàn)代政黨出現(xiàn)提出了功能要求。

3)從文化角度分析，民主、平等、人民主權(quán)等政治理念的提出，影響了公民的政治心理和政治文化，為現(xiàn)代政黨出現(xiàn)提供了社會(huì)心理基礎(chǔ)。

2.普遍、平等、秘密、自由、公開(kāi)等原則體現(xiàn)了西方選舉制度的自由平等精神。

原則與實(shí)踐的矛盾主要表現(xiàn)為自由和平等理想在形式上的實(shí)現(xiàn)與實(shí)質(zhì)上的不足之間的矛盾。導(dǎo)致自由與平等在實(shí)質(zhì)上不足的因素既有選舉制度本身的，也有來(lái)自于社會(huì)其他因素。來(lái)自選擇制度本身是在技術(shù)或程序上甚至內(nèi)容上不能充分保障自由與平等。來(lái)自于社會(huì)因素的是對(duì)選舉活動(dòng)提供的物質(zhì)支持的金錢(qián)、技術(shù)因素。金錢(qián)在選舉中的作用加強(qiáng)，選舉活動(dòng)逐步商業(yè)化。

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第四篇：2011年1月自考西方政治制度部分試題答案(網(wǎng)友版)

信息化浪潮下的人本管理

摘 要

1989年，托夫勒在《第三次浪潮中》提出，人類(lèi)經(jīng)歷了農(nóng)業(yè)化浪潮，工業(yè)化浪潮，第三次浪潮----信息化浪潮即將到來(lái)。在我國(guó)的人才管理實(shí)踐中，長(zhǎng)期以來(lái)見(jiàn)物不見(jiàn)人的現(xiàn)象非常突出，以人為本的管理理念亟待加強(qiáng)。近些年來(lái)，雖然“以人為本”、“人本管理”經(jīng)常可聞可見(jiàn)，但很多人并沒(méi)有深究其中”人“與”本“的真正內(nèi)涵。理清人本管理的內(nèi)涵對(duì)于人才管理具有非常大的實(shí)踐意義。可喜的是管理理論經(jīng)過(guò)了幾個(gè)階段的發(fā)展之后對(duì)人的認(rèn)識(shí)有了升華，提出人是最重要的資源，最寶貴的財(cái)富。全面理解人本管理的內(nèi)涵，建立以人為本的管理工程和機(jī)制，是企業(yè)成功的關(guān)鍵，是信息化浪潮下時(shí)代的要求。

關(guān)鍵詞

信息化浪潮；管理；人本管理；內(nèi)涵；機(jī)制

一、管理理論的發(fā)展

人們?cè)?jīng)預(yù)想，隨著科學(xué)家技術(shù)的發(fā)展，人類(lèi)逐步邁入了信息化社會(huì)，新技術(shù)和現(xiàn)代管理方法將會(huì)得到大量應(yīng)用，而人在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用將可能下降。但競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)使人逐漸認(rèn)識(shí)到，任何時(shí)候都不能忘記生產(chǎn)產(chǎn)品和提供服務(wù)的人以及使用產(chǎn)品和享用服務(wù)的人。提出了人是最重要的資源、最寶貴的財(cái)富，提出了個(gè)性需求和精神健康的理論，提出了更多依靠員工的自我指導(dǎo)、自我控制以及順應(yīng)人性的管理等一系列新觀點(diǎn)、新思想；在實(shí)踐中積極推行以人為中心的管理，并積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。以人為中心的管理，是對(duì)管理理論的延伸與升華，體現(xiàn)出了兩大趨勢(shì)或兩大特征：一是由行為科學(xué)升華的人本管理；二是在管理科學(xué)眾多流派的基礎(chǔ)上，把系統(tǒng)管理提到新的高度。

二、人本管理的內(nèi)涵

所謂人本管理，不同于“見(jiàn)物不見(jiàn)人”或把人作為工具、手段的傳統(tǒng)管理模式，而是在深刻認(rèn)識(shí)人在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用的基礎(chǔ)上，突出人在管理中的地位，實(shí)現(xiàn)以人為中心的管理。人本管理在本質(zhì)上是以促進(jìn)人自身自由、全面發(fā)展為根本目的的管理理念與管理模式，而人自身自由、全面發(fā)展的核心內(nèi)容是個(gè)體心理目標(biāo)結(jié)構(gòu)的發(fā)展與個(gè)性的完善。突出人性化的管理模式，對(duì)于人才的引導(dǎo)作用是無(wú)法估價(jià)的。

弄清楚人本管理原理，對(duì)于正確的應(yīng)用該原理，具有重大的意義。

要理解人本管理原理，首先要完整地認(rèn)識(shí)管理中的人,掌握人性的實(shí)質(zhì)。在管理的發(fā)展階段中先后出現(xiàn)過(guò)多種人性假設(shè),側(cè)重研究人的需求、行為的動(dòng)機(jī)、人際關(guān)系、激勵(lì)理論等,主張通過(guò)多種方式激勵(lì)人的積極性。在管理思想發(fā)展的新階段,對(duì)人的認(rèn)識(shí)有了升華,在依據(jù)當(dāng)代心理學(xué)的動(dòng)機(jī)研究和系統(tǒng)科學(xué)的有關(guān)研究成果,從系統(tǒng)動(dòng)力論和人的生活價(jià)值與意義的角度出現(xiàn)了一種新的人性假設(shè)。

人生活的意義在于不斷地實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)，并不斷形成新的目標(biāo)；目標(biāo)是潛伏或活躍在個(gè)體內(nèi)心的自我的未來(lái)狀態(tài)或其他心理圖式的可能運(yùn)動(dòng)，它們是個(gè)體在后天的社會(huì)生活中選擇性地建構(gòu)起來(lái)的，代表著個(gè)體潛在的理想、愿望或愿景，并規(guī)定著具體的行為策略；在一定的情景中，某些目標(biāo)被激活之后成為個(gè)體行為的發(fā)動(dòng)者和組織者，形成人的行為動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)是改變?nèi)说男睦頎顟B(tài)和行為的內(nèi)在原因；在人的心理世界中，存在三種層次的目標(biāo)，即與生存有關(guān)的目標(biāo)、與社會(huì)關(guān)系有關(guān)的目標(biāo)和與自我發(fā)展有關(guān)的目標(biāo)，三者之間相互聯(lián)系、相互作用，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的功能整體，即目標(biāo)結(jié)構(gòu)；不同的個(gè)體之間在其個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)和性格）和目標(biāo)結(jié)構(gòu)上存在廣泛的差異。人有著一種固有的全面實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)并形成新目標(biāo)的內(nèi)在動(dòng)力，人生的價(jià)值與意義在于不斷實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)，人工作的意義也正在于不斷形成和實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)，從而不斷促進(jìn)自我的發(fā)展。要理解人本管理，還要把握什么是“人本”。從本原上來(lái)講，以人為本實(shí)際上是“人本主義”的一個(gè)必然要求。

三、以人為本的管理工程

以人為本的管理，涉及到人的培育與成長(zhǎng)，人的選聘與任用，人的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，以及員工參與管理、人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等諸多方面的問(wèn)題；它們又受政治的、經(jīng)濟(jì)的、社會(huì)的、文化的、技術(shù)的、心理的等諸多因素影響，這些因素又相互交織。可見(jiàn)，人本管理，是一項(xiàng)多目標(biāo)、多因素、多功能的復(fù)雜的系統(tǒng)工程。人本管理工程作為總的系統(tǒng)，包括一系列分系統(tǒng)，每一分系統(tǒng)有不同的功能和目標(biāo)；在各分系統(tǒng)有效運(yùn)行的基礎(chǔ)上，使之互相協(xié)調(diào)，互相配合，形成人本管理總系統(tǒng)的更大的整體功能，以達(dá)到人本管理的預(yù)期目標(biāo)。這些分系統(tǒng)主要是：

１． 行為規(guī)范工程。沒(méi)有人喜歡生活在吵吵鬧鬧之中，也沒(méi)有人愿意生活在一片混亂之中。出入戲院、影院等公共場(chǎng)所，如果依次魚(yú)貫而入、魚(yú)貫而出，速度是很快的；如果一擁而上，則誰(shuí)也進(jìn)不去、誰(shuí)也出不來(lái)。可見(jiàn)，制度、秩序是一種文明，也會(huì)產(chǎn)生效率，是人們行為合理化的保證。我國(guó)由于長(zhǎng)期忽視管理，相當(dāng)一部分企業(yè)紀(jì)律松弛、秩序混亂，所以，當(dāng)務(wù)之急是嚴(yán)字當(dāng)頭，強(qiáng)化管理。

２． 領(lǐng)導(dǎo)者自律工程。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的德才學(xué)識(shí)，關(guān)系到企業(yè)的成敗。那些全身心投入事業(yè)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，其無(wú)私奉獻(xiàn)精神和對(duì)公司的狂熱，會(huì)使員工受到強(qiáng)烈感染，使整個(gè)企業(yè)充滿朝氣。即使是虧損企業(yè)，如果領(lǐng)導(dǎo)能與員工同甘共苦，也會(huì)激起員工的熱情。

３． 利益驅(qū)動(dòng)工程。人們對(duì)物質(zhì)生活的需求，是基本需求，因而對(duì)一般員工來(lái)說(shuō)，利益驅(qū)動(dòng)仍是最重要的努力因素。我國(guó)目前在企業(yè)內(nèi)部，仍存在著平均主義傾向；在企業(yè)外部，社會(huì)上的分配不公和畸形現(xiàn)象，也必然影響到企業(yè)員工的積極性。建立有效的利益分配機(jī)制包括：一是確定合理的工資差別，力求使每個(gè)人的收入與他們的實(shí)際貢獻(xiàn)相稱(chēng)；二是實(shí)行彈性工資制，使員工收入與企業(yè)實(shí)際效益緊密相連；三是在利益分配上引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)使收入分配趨于合理化；四是以工資為杠桿，引導(dǎo)人們積極解決公司所面臨的難題和關(guān)鍵問(wèn)題，對(duì)解決這些問(wèn)題作出顯著貢獻(xiàn)的人，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。

４． 精神風(fēng)貌工程。這不僅是指通過(guò)各種精神激勵(lì)手段，如給予表?yè)P(yáng)、榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)或肯定、尊重、信任、賞識(shí)等等，還包括更為廣泛、豐富的內(nèi)涵，如振奮人的精神，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感、職業(yè)道德以及樹(shù)立良好的廠風(fēng)和社會(huì)風(fēng)尚等。

５． 員工培育工程。全面提高員工素質(zhì)，不斷培育員工成長(zhǎng)和進(jìn)步，這是企業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)，必須予以足夠重視。目前我國(guó)企業(yè)職工整體素質(zhì)較差，據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)有３億職工中，７０％為初中以下的文化程度，其中相當(dāng)大的一部分實(shí)際上是文盲和半文盲；中高級(jí)技工嚴(yán)重短缺，高級(jí)技工不足２％。這種狀況，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代化、知識(shí)化、智能化社會(huì)的要求。這一問(wèn)題，既要引起國(guó)家、社會(huì)的高度重視，也應(yīng)引起每一企業(yè)的高度重視。

６． 企業(yè)形象工程。企業(yè)形象是社會(huì)對(duì)企業(yè)的整體評(píng)價(jià)，可以從不同角度進(jìn)行分析。一種分析方法是，產(chǎn)品形象＋人員（包括領(lǐng)導(dǎo)者與員工）形象＋服務(wù)和信譽(yù)＝企業(yè)整體形象。筆者認(rèn)為，產(chǎn)品形象是企業(yè)形象最主要的因素，從一定程度上也體現(xiàn)了國(guó)家的形象。例如，人們首先是通過(guò)松下、東芝、豐田等名牌產(chǎn)品來(lái)認(rèn)識(shí)日本的。當(dāng)然，造產(chǎn)品又要先造人，沒(méi)有優(yōu)秀的員工，造不出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。同時(shí)，現(xiàn)代市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，也越來(lái)越重視信譽(yù)。

另一種分析方法是ＣＩ理論分析。企業(yè)形象包括理念識(shí)別、行為識(shí)別和視覺(jué)識(shí)別三大系統(tǒng)，這三者是統(tǒng)一的整體。視覺(jué)識(shí)別，給企業(yè)以外在的包裝，如商標(biāo)、廠標(biāo)、品牌、標(biāo)語(yǔ)等等，給人以鮮明的特色和個(gè)性，這是必要的。但筆者認(rèn)為，企業(yè)理念是企業(yè)的靈魂，是內(nèi)在的形象，理應(yīng)受到更大重視。有些企業(yè)過(guò)分重視外在包裝而忽視內(nèi)在形象，這是片面的。

７． 凝聚力工程。凡是成功的企業(yè)，都是凝聚力很強(qiáng)的企業(yè)。影響企業(yè)凝聚力的主要因素有：（１）目標(biāo)的共識(shí)；（２）明確的責(zé)任；（３）領(lǐng)導(dǎo)者的影響力和威望；（４）嚴(yán)明的紀(jì)律；（５）員工的參與度；（６）對(duì)人的責(zé)任與尊重；（７）利益共同體的形成狀況；（８）企業(yè)績(jī)效的增長(zhǎng)；（９）員工的理想、追求與思想境界；（１０）和諧的人際關(guān)系；（１１）工作本身的吸引力；（１２）員工實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的環(huán)境。

８． 企業(yè)創(chuàng)造力工程。創(chuàng)新是企業(yè)家的基本特征。西方著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特認(rèn)為，一般的廠長(zhǎng)、經(jīng)理，不能稱(chēng)之為企業(yè)家，只有能持續(xù)創(chuàng)新的經(jīng)營(yíng)者，才能稱(chēng)之為企業(yè)家。也只有這樣的企業(yè)家，才能推動(dòng)企業(yè)不斷向前邁進(jìn)。例如，豐田汽車(chē)公司由于創(chuàng)造了準(zhǔn)時(shí)制管理，大大降低了成本，提高了效率，才擠進(jìn)世界市場(chǎng)，成為強(qiáng)大的汽車(chē)集團(tuán)；通用汽車(chē)公司由于創(chuàng)造了分權(quán)制管理，才能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——福特公司；

而臺(tái)灣著名企業(yè)家許文龍，則以他領(lǐng)先的經(jīng)營(yíng)觀念而稱(chēng)霸世界ＡＢＳ市場(chǎng)。

激發(fā)全體員工的創(chuàng)造力，是開(kāi)發(fā)人力資源的最高層次的目標(biāo)。作為企業(yè)，需要塑造激發(fā)員工創(chuàng)造力的環(huán)境和機(jī)制：一是創(chuàng)造一個(gè)鼓勵(lì)員工開(kāi)拓創(chuàng)新精神和冒險(xiǎn)精神的寬松環(huán)境以及思想活躍和倡導(dǎo)自由探索的氛圍；二是建立正確的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，重獎(jiǎng)重用有突出業(yè)績(jī)的開(kāi)拓創(chuàng)新者，讓那些墨守成規(guī)，無(wú)所作為的人難以立足；三是強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)人們?nèi)パ芯啃聞?dòng)向、新問(wèn)題，并明確規(guī)定適應(yīng)時(shí)代要求的技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新的具體目標(biāo)；四是要求企業(yè)必須組織員工不斷學(xué)習(xí)以更新知識(shí)，并引導(dǎo)他們面對(duì)現(xiàn)實(shí)去研究市場(chǎng)的新變化、技術(shù)的新動(dòng)向，研究現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活所提出的種種挑戰(zhàn)。

上述八個(gè)子系統(tǒng)工程必須互相協(xié)調(diào)，互相配合，以推進(jìn)和增強(qiáng)人本管理系統(tǒng)的總效能。

四、人本管理的機(jī)制

有效地進(jìn)行人本管理，關(guān)鍵在于建立一整套完善的管理機(jī)制和環(huán)境，使每一個(gè)員工不是處于被管的被動(dòng)狀態(tài)，而是處于自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)的主動(dòng)狀態(tài)，激勵(lì)員工奮發(fā)向上、勵(lì)精圖治的精神。人本管理主要包括相互聯(lián)系的如下一些機(jī)制：

１． 動(dòng)力機(jī)制。旨在形成員工內(nèi)在追求的強(qiáng)大動(dòng)力，主要包括物質(zhì)動(dòng)力和精神動(dòng)力，即利益激勵(lì)機(jī)制和精神激勵(lì)機(jī)制。二者相輔相成，不可過(guò)分強(qiáng)調(diào)一方而忽視另一方。

２． 壓力機(jī)制。包括競(jìng)爭(zhēng)壓力和目標(biāo)責(zé)任壓力。競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)常使人面臨挑戰(zhàn)，使人有一種危機(jī)感；正是這種危機(jī)感和挑戰(zhàn)，會(huì)使人產(chǎn)生一種拼搏向前的力量。因而在用人、選人、工資、獎(jiǎng)勵(lì)等管理工作中，應(yīng)充分發(fā)揮優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。目標(biāo)責(zé)任制在于使人有明確的奮斗方向和責(zé)任，迫使人去努力履行自己的職責(zé)。３． 約束機(jī)制。制度規(guī)范和倫理道德規(guī)范，使人的行為有所遵循，使人知道應(yīng)當(dāng)做什么，如何去做并怎樣做對(duì)。制度是一種有形的約束，倫理道德是一種無(wú)形的約束；前者是企業(yè)的法規(guī)，是一種強(qiáng)制約束，后者主要是自我約束和社會(huì)輿論約束。當(dāng)人們精神境界進(jìn)一步提高時(shí)，這兩種約束都將轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為。４． 保證機(jī)制。包括法律保證和社會(huì)保障體系的保證。法律保證主要是指通過(guò)法律保證人的基本權(quán)利、利益、名譽(yù)、人格等不受侵害。社會(huì)保障體系主要是保證員工在病、老、傷、殘及失業(yè)等情況下的正常生活。在社會(huì)保障體系之外的企業(yè)福利制度，則是作為一種激勵(lì)和增強(qiáng)企業(yè)凝聚力的手段。

５． 選擇機(jī)制。主要指員工有自由選擇職業(yè)的權(quán)力，有應(yīng)聘和辭職、選擇新職業(yè)的權(quán)力，以促進(jìn)人才的合理流動(dòng)；與此同時(shí)，企業(yè)也有選擇和解聘的權(quán)力。實(shí)際上這也是一種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有利于人才的脫穎而出和優(yōu)化組合，有利于建立企業(yè)結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才群體。

６． 環(huán)境影響機(jī)制。人的積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，必然受環(huán)境因素的影響。主要指兩種環(huán)境因素：一是指人際關(guān)系。和諧、友善、融洽的人際關(guān)系，會(huì)使人心情舒暢，在友好合作、互相關(guān)懷中愉快地進(jìn)行工作；反之，則會(huì)影響工作情緒和干勁。二是指工作本身的條件和環(huán)境。人的大半生是在工作中度過(guò)的，工作條

件和環(huán)境的改善，必然會(huì)影響到人的心境和情緒。提高工作條件和環(huán)境質(zhì)量，首先是指工作本身水平方向的擴(kuò)大化和垂直方向的豐富化；其次是指完成工作任務(wù)所必備的工具、設(shè)備、器材等的先進(jìn)水平和完備程度；再次則指工作場(chǎng)所的寬敞、潔凈、明亮、舒適程度，以及廠區(qū)的綠化、美化、整潔程度等。創(chuàng)造良好的人際關(guān)系環(huán)境和工作條件環(huán)境，讓所有員工在歡暢、快樂(lè)的心境中工作和生活，不僅會(huì)促進(jìn)工作效率的提高，也會(huì)促進(jìn)人們文明程度的提高。

五、信息化浪潮下的人本管理特點(diǎn)

隨著信息化的形成，人本管理既是為了實(shí)現(xiàn)對(duì)生產(chǎn)資料的管理，無(wú)形的知識(shí)往往比那些固定的資產(chǎn)有更大的產(chǎn)值，人們普遍認(rèn)為人在管理過(guò)程中是相當(dāng)重要的一個(gè)主體。因此，人本管理出現(xiàn)了一網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，知識(shí)人才為核心的全新管理體制。出現(xiàn)了如下的新特征：

（1）、價(jià)值取向：知識(shí)和人才成為最大的資源推動(dòng)力。

（2）、新的管理成本的投入：全球范圍的結(jié)點(diǎn)連接和信息化構(gòu)建。

（3）、運(yùn)作方式：強(qiáng)化人和技術(shù)平臺(tái)的結(jié)合、互動(dòng)。

（4）、組織機(jī)制：注重組織集體知識(shí)共享和創(chuàng)新。

（5）、領(lǐng)導(dǎo)方式：強(qiáng)調(diào)人人進(jìn)入知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，人人參與企業(yè)不同層次的決策運(yùn)作，高端與低端決策互動(dòng)。

（6）、激勵(lì)方法：注重精神激勵(lì)，組織創(chuàng)新。

（7）、具有新的政治性：知識(shí)效益就是權(quán)利。

（8）、管理理念：不斷創(chuàng)新，永無(wú)窮盡。

（9）、分配方式：按“知”分配

突破了傳統(tǒng)資本主義和傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)那種“財(cái)富使人獲得權(quán)力，權(quán)力又使人獲得財(cái)富”的固定模式，同

時(shí)創(chuàng)造了“知識(shí)使人獲得權(quán)力，權(quán)利使人獲得知識(shí)”的全新思維模式。

可以說(shuō)人本管理是管理學(xué)理論的一大提升，新的管理方式更有利于提高人的工作效率，實(shí)現(xiàn)人性化管理，使得管理工作得以更高效的完成。我們可以把人本管理的核心提煉為三句話，即：點(diǎn)亮人性的光輝；回歸生命的價(jià)值；共創(chuàng)繁榮和幸福。這就是人本管理的精髓與最高宗旨

第五篇：全國(guó)2011年1月自考大學(xué)語(yǔ)文部分試題答案(網(wǎng)友版)

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全國(guó)2011年1月自考大學(xué)語(yǔ)文部分試題答案(網(wǎng)友版)

2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試

語(yǔ)文

本試題卷分第I卷(閱讀題)和第11卷(表達(dá)題)兩部分。考生作答時(shí)，將答案答在答題卡上(答題注意事項(xiàng)見(jiàn)答題卡)，在本試題卷上答題無(wú)效。考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。

第I卷閱讀題

甲 必考題

一、現(xiàn)代文閱讀((9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成1-3題。

“黑箱，是控制論中的概念，意為在認(rèn)識(shí)上主體對(duì)其內(nèi)部情況全然不知的對(duì)象.“科技黑箱”的含義與此有所不同，它是一種特殊的存貯知識(shí)、運(yùn)行知識(shí)的設(shè)施或過(guò)程，使用者如同面對(duì)黑箱，不必打開(kāi)，也不必理解和掌握其中的知識(shí)，只需按規(guī)則操作即可得到預(yù)期的結(jié)果.精心收集

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例如電腦、手機(jī)、攝像機(jī)、芯片，以及藥品等，可以說(shuō)，幾乎技術(shù)的全部中間和最終成果都是科技黑箱.在科技黑箱的生產(chǎn)過(guò)程中，科學(xué)知識(shí)是通泌出，價(jià)值觀和倫理道德則對(duì)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行選擇。除此以外，科技黑箱中還整合了大童人文的、社會(huì)的知識(shí)，并且或多或少滲透了企業(yè)文化和理念。這樣，在電腦或手機(jī)中就集成了物理學(xué)、計(jì)葬機(jī)科學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、美學(xué)，以及對(duì)市場(chǎng)的調(diào)研和政府的相關(guān)政策等知識(shí).科技黑箱是特殊的傳播與共享知識(shí)的媒體，具有三大特點(diǎn)。首先，它使得每一個(gè)使用者—不僅牛頓，都能直接“站在巨人的肩上”繼續(xù)前進(jìn).試想，如果要全世界的電腦使用者都透徹掌握電腦的工作原理，掌握芯片上的電子理論，那需要多少時(shí)間?知識(shí)正是通過(guò)科技黑箱這一途徑而達(dá)到最大限度的共享。如今，計(jì)葬機(jī)天才、黑客的年齡越來(lái)越小，神童不斷出現(xiàn)，他們未必理解計(jì)算機(jī)的制作過(guò)程就能編寫(xiě)軟件、破譯密碼。每一代新科技黑箱的出現(xiàn)，就為相對(duì)“無(wú)知識(shí)”的年輕一代的崛起與趕超提供了機(jī)會(huì)。其次.處在相付低端的科技黑箱往往與語(yǔ)境和主體無(wú)關(guān)，而處于高端的科技黑箱則需滿足特定主體在特定場(chǎng)合乃至心理的需要。人們很少能對(duì)一把錘子做什么改進(jìn)，而使用一個(gè)月后的電腦則已經(jīng)深深地打上了個(gè)人的印記，這就銳明，在認(rèn)識(shí)變得簡(jiǎn)單易行之時(shí)，實(shí)踐變得復(fù)雜和重要.最后，當(dāng)科技為我們打開(kāi)一扇又一扇門(mén)的時(shí)候，我們能拒絕它的誘惑不進(jìn)去嗎?而一旦進(jìn)去，我們的行為能不受制于房間和走道的形狀嗎?表面上是使用者在支配科技

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黑箱，然而科技黑箱卻正在使用者“不知情”的情況下，對(duì)使用者施加潛移雙化的影響，也就是說(shuō)使用者被生產(chǎn)方對(duì)象化了。

值得注意的是，科技黑箱在使科技知識(shí)被使用者廣泛共享之時(shí)，也往往使這部分知識(shí)因共享而貶值甚至被人遺忘.那么還要不要學(xué)習(xí)集成于科技黑箱中已經(jīng)貶值的科技知識(shí).例如電磁理論、牛頓力學(xué)，甚至四則運(yùn)算?這是一個(gè)很有意思的問(wèn)題。技術(shù)所構(gòu)成的平臺(tái)還有一個(gè)歷史維度。時(shí)至今日，歷史上的很多技術(shù)已經(jīng)失傳或過(guò)時(shí)，但是也有相當(dāng)多的技術(shù)流傳至今，例如中國(guó)的針灸，以及敬落在各古老民族中的特珠技法等科技黑箱都是如此。這提示我們，對(duì)于歷史上存在過(guò)的知識(shí)應(yīng)予寬容。此外，由于使用者不必從頭學(xué)起即可操作科技黑箱，于是就可能發(fā)生對(duì)科技黑箱的滋用.科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，科技黑箱無(wú)疑會(huì)使得雙刃劍的哪一刃都變得更為鋒利。

(摘編自呂乃基《行進(jìn)于世界3的技術(shù)》)

下列對(duì)于科技黑箱的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.黑箱，在認(rèn)識(shí)上主體對(duì)其內(nèi)部情況全然不知:而科技黑箱，則至少它的設(shè)計(jì)者理解和掌握其中所含有的知識(shí)。

B.與黑箱不同，科技黑箱的操作是可控的，使用者不必透徹掌握

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其工作原理，只需按規(guī)則操作即可得到預(yù)期的結(jié)果。

C.科技黑箱是一種特殊的存貯知識(shí)、運(yùn)行知識(shí)的設(shè)施或過(guò)程，在科技黑箱的生產(chǎn)過(guò)程中，價(jià)值觀和倫理道德對(duì)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行了修正。

D.幾乎技術(shù)的全部中間成果和最終成果，如電腦、手機(jī)，都集成了物理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等知識(shí)，可以說(shuō)，是科技造就了科技黑箱。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A.在當(dāng)今世界，每一個(gè)科技黑箱的使用者都能像牛頓一樣“站在巨人的肩上”繼續(xù)前進(jìn)，這個(gè)“巨人”就是科技黑箱.B.知識(shí)通過(guò)科技黑箱這一途徑達(dá)到最大限度的共享，這是現(xiàn)在計(jì)算機(jī)天才、黑客和 神童不斷出現(xiàn)的根本原因。

C.越是高端的科技黑箱，主體對(duì)它的千預(yù)就越大;在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的關(guān)系上，實(shí)踐也隨之變得更加復(fù)雜和重要。

D.使用者表面上是在支配著科技黑箱，但實(shí)際上他們是在“不知情”的情況下受到了科技黑箱潛移默化的影響。

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3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

A.新的科技黑箱能夠?yàn)橄鄬?duì)“無(wú)知識(shí)”的年輕一代提供崛起和趕超的機(jī)會(huì)，他們即使沒(méi)有掌握科技黑箱中的知識(shí)，也可以享用這些知識(shí)。

B.要不要學(xué)習(xí)集成于科技黑箱中已經(jīng)貶值的科技知識(shí)，作者并沒(méi)有給出直接的答案，但提示我們，應(yīng)當(dāng)對(duì)這些知識(shí)予以寬容。

C.科技黑箱不僅包括當(dāng)代的高科技成果，也包括歷史上遺留下來(lái)的很多技術(shù)，如中國(guó)的針灸以及各古老民族中的特殊技法。

D.由于科技黑箱使用簡(jiǎn)單方便，于是就可能發(fā)生濫用的現(xiàn)象，其直接后果就是科技這把雙刃劍的哪一刃都變得更加鋒利。

二、古代詩(shī)文閱讀(36分)

(一)文官文閱讀（19分)

閱讀下面的文言文，完成4-7題。

蕭燧（1117—1193），字照鄰，臨江軍人。燧生而穎異，幼能屬

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文。紹興十八年，擢進(jìn)士高第。授平江府觀察推官。時(shí)秦檜當(dāng)國(guó)，其親黨密告燧，秋試必主文①漕臺(tái)，燧詰其故，曰：“丞相有子就舉，欲以屬公。”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”檜懷之，既而被檄秀州，至則員溢，就院易一員往漕闈，秦?zé)绻星傲小Ｖ葷M，當(dāng)為學(xué)官，避檜，調(diào)靜江府察推而歸。燧未第時(shí)，夢(mèng)神人示以文書(shū)，記其一聯(lián)云：“如火烈烈，玉石俱焚；在冬青青，松柏不改。”已而果符前事。未幾，丁憂。三十二年，授靖州教授。孝宗初，除諸王宮大小學(xué)教授。輪對(duì)，論“官當(dāng)擇人，不當(dāng)為人擇官。”上喜，制《用人論》賜大臣。淳熙二年，累遷至國(guó)子司業(yè)兼權(quán)起居舍人，進(jìn)起居郎。先是，察官闕，朝論多屬燧，以未歷縣，遂除左司諫。時(shí)宦官甘昪之客胡與可、都承旨王抃之族叔秬皆持節(jié)于外，有所依憑，無(wú)善狀，燧皆奏罷之。時(shí)復(fù)議進(jìn)取，上以問(wèn)燧，對(duì)曰：“今賢否雜揉，風(fēng)俗澆浮，兵未強(qiáng)，財(cái)未裕，宜臥薪嘗膽以圖內(nèi)治。若恃小康，萌驕心，非臣所知。”上曰：“忠言也。”因勸上正紀(jì)綱；容直言；親君子，遠(yuǎn)小人；近習(xí)有勞可賞以祿，不可假以權(quán)。上皆嘉納。出知嚴(yán)州。產(chǎn)地狹財(cái)匱，始至，官鏹②.不滿三千，燧儉以足用。二年之間,以其羨補(bǔ)積逋，諸邑皆寬。上方靳職名，非功不予，詔燧治郡有勞，除敷文閣待制，移知婺州。父老遮道，幾不得行，送出境者以千數(shù)。婺與嚴(yán)鄰，人熟知條教，不勞而治。歲旱。浙西常平司請(qǐng)移粟于產(chǎn)，燧謂:“東西異路‘不當(dāng)與，然安忍于舊制坐視？” 為請(qǐng)諸朝，發(fā)太倉(cāng)來(lái)振之。八年，召還，言:“江、浙再歲水旱，愿下詔求言，仍令諸司通融郡縣財(cái)賦，毋但督迫。”十年，上言廣西諸郡民身丁錢(qián)之弊。事多施行。慶典霈澤。丁錢(qián)減半，精心收集

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亦自燧發(fā)之。紹熙四年卒，年七十七。

（節(jié)選自《宋史?蕭燧傳》）

[注]①主文：主持考試。②鏹：成串的錢(qián)。

4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的次的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）

A．丞相有子就舉，欲以屬公 屬：托付。

B.檜懷之，既而被檄秀州 懷:銜恨。

C.就院易一員往漕闈 易:更換。

D.察官闕，朝論多屬燧 闕:失職。

5.以下各組句子中，全都表明蕭隧格盡職守的一組是((3分)

①隧怒曰:“初仕敢欺心耶！” ②論“官當(dāng)擇人，不當(dāng)為人擇官”

③有所依憑，無(wú)善狀，隧皆奏罷之 ④若恃小康，萌驕心，非臣所知

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⑤官鏹不滿三千，隧儉以足用 ⑥為請(qǐng)諸朝，發(fā)太倉(cāng)米振之

A.①③⑤ B.①④⑥

C.②③④ D.②⑤⑥

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.蕭燧天分很高，為官不畏權(quán)貴。他自幼能文，進(jìn)士及第后進(jìn)入仕途;其時(shí)秦檜當(dāng)權(quán)，與其親黨密告蕭，要他主持秋試錄用其子秦?zé)纾獾绞挼木芙^。

B.蕭隧剛直敢言，所奏切中時(shí)弊。皇上向他征詢意見(jiàn)，他乘便諷勸皇上親近君子疏遠(yuǎn)小人，親信有功可賞賜財(cái)物卻不可賦予權(quán)力，得到皇上贊許采納.C.蕭隧政績(jī)卓著，受到皇上嘉勉。嚴(yán)州面積狹小財(cái)物魔乏，他勤儉理政，以盈余填補(bǔ)拖欠，各地都感到寬松;皇上升遷蕭隧的職位，調(diào)他去治理婺州。

D.蕭隧回到朝廷，仍關(guān)注各地大事。淳熙年間，江浙兩年水澇干

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早，他奏請(qǐng)下詔諸司協(xié)助解決，又奏言廣西百姓深受身丁錢(qián)之害，建議大多得以施行。

7.把文中畫(huà)橫線的句子傭譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

（1）今賢否雜糅，風(fēng)俗澆浮，兵未強(qiáng)，財(cái)未裕，宜臥薪嘗膽以圖內(nèi)治。

（2）隧謂:“東西異路，不當(dāng)與，然安忍于舊治坐視?”

(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)

閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。

思遠(yuǎn)人 晏幾道

紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過(guò)盡，歸鴻無(wú)信，何處寄書(shū)得。

淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫(xiě)到別來(lái)，此情深處，紅箋為無(wú)色。

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8.這首詞表達(dá)了什么樣的感情?“紅葉黃花秋意晚”一句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用?(5分)

9.“就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關(guān)系?“紅箋為無(wú)色”的原因是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

(三)名篇名句默寫(xiě)((6分)

10.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分.(6分)

(1)是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。，人皆有之。(《孟子?告子上》)

(2)鳴呼!師道之不復(fù)，可知矣。，君子不齒，其可怪也歟!(韓愈《師說(shuō)》)

(3)四十三年，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，一片神鴉社鼓!(辛棄疾《永遇樂(lè)》)

乙 選考題

請(qǐng)考生在第三、四兩大短中選定共中一大題作答。注意:作答時(shí)

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必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號(hào)涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題.不得選做另一大題內(nèi)的小題.如果多做.則按所做的第一大題計(jì)分。

三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(25分)

II.閱讀下面的文字。完成(I)~(4)題。(25分)

馬褲先生 老舍

火車(chē)在北平東站還沒(méi)開(kāi)，同屋那位睡上鋪的穿馬褲，戴平光的眼鏡，青緞子洋服上身，胸袋插著小楷羊毫，足登青絨快靴的先生發(fā)了問(wèn)：“你也是從北平上車(chē)？”很和氣的。

火車(chē)還沒(méi)動(dòng)呢，不從北平上車(chē)，由哪兒呢？我只好反攻了：“你從哪兒上車(chē)？”

他沒(méi)言語(yǔ)。看了看鋪位，用盡全身的力氣喊了聲，“茶房！”

茶房跑來(lái)了。“拿毯子！”馬褲先生喊。

“請(qǐng)少待一會(huì)兒，先生，”茶房很和氣的說(shuō)，馬褲先生用食指挖

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了鼻孔一下，別無(wú)動(dòng)作。

茶房剛走開(kāi)兩步。

“茶房！”這次連火車(chē)好似都震得直動(dòng)。

茶房像旋風(fēng)似的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。

“拿枕頭，”

“先生，您等我忙過(guò)這會(huì)兒去，毯子和枕頭就一齊全到。”茶房說(shuō)的很快，可依然是很和氣。

茶房看馬褲客人沒(méi)任何表示，剛轉(zhuǎn)過(guò)身去要走，這次火車(chē)確是嘩啦了半天，“茶房！” 茶房差點(diǎn)嚇了個(gè)跟頭，趕緊轉(zhuǎn)回身來(lái)。

“拿茶！”

“先生請(qǐng)略微等一等，一開(kāi)車(chē)茶水就來(lái)。”

馬褲先生沒(méi)任何的表示。茶房故意地笑了笑，表示歉意。然后搭訕著慢慢地轉(zhuǎn)身，腿剛預(yù)備好要走，背后打了個(gè)霹靂，“茶房！”

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茶房不是假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，便是耳朵已經(jīng)震聾，竟自沒(méi)回頭，一直地快步走開(kāi)。

“茶房！茶房！茶房！”馬褲先生連喊，一聲比一聲高：站臺(tái)上送客的跑過(guò)一群來(lái)，以為車(chē)上失了火，要不然便是出了人命。茶房始終沒(méi)回頭。馬褲先生又挖了鼻孔一下，坐在我的床上。“你坐二等？”這是問(wèn)我呢。我又毛了，我確是買(mǎi)的二等，難道上錯(cuò)了車(chē)？

“你呢？”我問(wèn)。

“二等。快開(kāi)車(chē)了吧？茶房！”

他站起來(lái)，數(shù)他自己的行李，一共八件，全堆在另一臥鋪上。數(shù)了兩次，又說(shuō)了話，“你的行李呢？”

“我沒(méi)有行李。”

“嘔？！”他確是嚇了一跳，好像坐車(chē)不帶行李是大逆不道似的。“早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了！”

茶房從門(mén)前走過(guò)。

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“茶房！拿毛巾把！”

“等等，”茶房似乎下了抵抗的決心。

馬褲先生把領(lǐng)帶解開(kāi)，摘下領(lǐng)子來(lái)，分別掛在鐵鉤上：所有的鉤子都被占了，他的帽子，大衣，已占了兩個(gè)。

車(chē)開(kāi)了，他爬上了上鋪，在我的頭上脫靴子，并且擊打靴底上的土。枕著個(gè)手提箱，車(chē)還沒(méi)到永定門(mén)，他睡著了。

我心中安坦了許多。

到了豐臺(tái)，車(chē)還沒(méi)站住，上面出了聲，“茶房！”

沒(méi)等茶房答應(yīng)，他又睡著了；大概這次是夢(mèng)話。

過(guò)了豐臺(tái)，大概還沒(méi)到廊房，上面又打了雷，“茶房！”

茶房來(lái)了，眉毛擰得好像要把誰(shuí)吃了才痛快。

“干嗎？先——生——”

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“拿茶！”

“好吧！”

茶房的眉毛擰得直往下落毛。

“不要茶，要一壺開(kāi)水！”

“好啦！”

馬褲先生又入了夢(mèng)鄉(xiāng)，呼聲只比“茶房”小一點(diǎn)。有時(shí)呼聲稍低一點(diǎn)。用咬牙來(lái)補(bǔ)上。

有趣！

到了天津。又上來(lái)些旅客。

馬褲先生醒了，呆呆地立在走廊中間，專(zhuān)為阻礙來(lái)往的旅客與腳夫。忽然用力挖了鼻孔一下，走了。下了車(chē)，看看梨，沒(méi)買(mǎi)；看看報(bào)，沒(méi)買(mǎi)；又上來(lái)了，向我招呼了聲，“天津，唉？”我沒(méi)言語(yǔ)。他向自己說(shuō)，“問(wèn)問(wèn)茶房，”緊跟著一個(gè)雷，“茶房！”我后悔了，趕緊的說(shuō)，精心收集

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“是天津，沒(méi)錯(cuò)兒。”

“總得問(wèn)問(wèn)茶房；茶房！”

我笑了，沒(méi)法再忍住。

車(chē)好容易又從天津開(kāi)走。

剛一開(kāi)車(chē)，茶房給馬褲先生拿來(lái)頭一份毯子枕頭和手巾把。馬褲先生用手巾把耳鼻孔全鉆得到家，這一把手巾擦了至少有一刻鐘，最后用手巾擦了擦手提箱上的土。我給他數(shù)著，從老站到總站的十來(lái)分鐘之間，他又喊了四五十聲茶房。茶房只來(lái)了一次，他的問(wèn)題是火車(chē)向哪面走呢？茶房的回答是不知道；于是又引起他的建議，車(chē)上總該有人知道，茶房應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)去問(wèn)。茶房說(shuō)，連駛車(chē)的也不曉得東西南北。于是他幾乎變了顏色，萬(wàn)一車(chē)走迷了路？！茶房沒(méi)再回答，可是又掉了幾根眉毛。

他又睡了，這次是在頭上摔了摔襪子，可是一口痰并沒(méi)往下唾，而是照顧了車(chē)頂。

我的目的地是德州，天將亮就到了。謝天謝地！

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我雇好車(chē)，進(jìn)了城，還清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)“茶房！”

一個(gè)多禮拜了，我還惦記著茶房的眉毛呢。

(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

A.這篇小說(shuō)以戲謔、夸張的漫畫(huà)式手法，描寫(xiě)了馬褲先生在火車(chē)上的經(jīng)歷，故事雖然簡(jiǎn)單，但情節(jié)曲折、緊張，極富戲劇性。

B.小說(shuō)普于運(yùn)用生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感，茶房對(duì)馬褲先生的不滿，就是通過(guò)茶房眉毛的細(xì)微變化表現(xiàn)出來(lái)的。

C.馬褲先生一上火車(chē)就向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有一刻鐘，是因?yàn)轳R褲先生作為一名知識(shí)分子，比較講究衛(wèi)生。

D.“一個(gè)多禮拜了，我還惦記著茶房的眉毛呢。”這樣結(jié)尾既表達(dá)了“我”對(duì)茶房的同情，也為小說(shuō)畫(huà)上了一個(gè)幽默的句號(hào)。

E.強(qiáng)烈、鮮明的對(duì)比是這篇小說(shuō)最突出的特色，馬褲先生看起來(lái)不合常理的言行，就是通過(guò)“我”的言行反襯出來(lái)的。

(2)小說(shuō)開(kāi)今第一段就描寫(xiě)馬褲先生的衣著言行，這樣寫(xiě)的意圖是

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什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

(3)馬褲先生有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析.(6分)

(4)有人認(rèn)為，小說(shuō)中的“我”也有人性弱點(diǎn)，你同意這種觀點(diǎn)嗎?談?wù)勀愕木唧w理由。(8分)

四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀(25分)

12.閱讀下面的文字，完成(1)~(4)題。(25分)

1949年10月1日新中國(guó)成立，正在美國(guó)麻省理工學(xué)院攻讀博士學(xué)位的謝希德從親人的來(lái)信中得到這一消息。昂首屹立于世界東方的祖**親，像磁石般吸引著這個(gè)遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的赤子。有人勸告謝希德不要回到當(dāng)時(shí)生活貧困、科研條件差的中國(guó)去，她卻視祖國(guó)的利益高于一切，決心在學(xué)習(xí)告一段落后，立刻回國(guó)參加建設(shè)。并于1952年，獲得博士學(xué)位的謝希德回國(guó)，在復(fù)旦大學(xué)任教，并于1956年與北京大學(xué)的黃昆教授共同主持開(kāi)辦了我國(guó)第一個(gè)半導(dǎo)體專(zhuān)門(mén)化培訓(xùn)班。

謝希德一直密切關(guān)注看國(guó)內(nèi)外物理學(xué)研究的動(dòng)態(tài)，努力探索真知。上世紀(jì)70年代后期，她開(kāi)始思索一個(gè)奧妙而又實(shí)際的問(wèn)題—怎樣使

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鋼材不生誘？是什么起到抗腐性的保護(hù)層作用?世界上一些國(guó)家每年因腐性而才民廢的鋼材達(dá)上千萬(wàn)噸，中國(guó)也面臨著同樣的問(wèn)題。怎樣才能使我國(guó)有限的鋼材發(fā)揮更大的作用?這就要涉足表面物理。專(zhuān)長(zhǎng)在半導(dǎo)體和固體物理研究的謝希德，如果繼續(xù)從事她的研究，可以說(shuō)既省力又穩(wěn)妥，還可以盡快出成果;如果另辟蹊徑轉(zhuǎn)入新領(lǐng)域，即使付出艱辛的勞動(dòng)，五年十載能否取得顯著成績(jī)?nèi)允莻€(gè)未知數(shù)。然而，她是一個(gè)進(jìn)取心很強(qiáng)的人，表面物理亟待研究，哪怕付出10倍、20倍的努力，也要勇闖難關(guān)，有所創(chuàng)造。作為學(xué)界前輩，她也要借此鼓勵(lì)年輕人去開(kāi)拓這個(gè)前景廣闊的新領(lǐng)域。謝希德率領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真細(xì)致的研究，一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，使復(fù)旦大學(xué)的表面物理研究達(dá)到了世界水平。

1983年，謝希德?lián)螐?fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)。以她的身份，每天上下班都有專(zhuān)車(chē)。可是人們時(shí)常在校車(chē)上看到她的身影。她說(shuō):“在車(chē)上既可以提前處理一些公事，又可以借這個(gè)機(jī)會(huì)與同志們交談.傾聽(tīng)各種議論.從校內(nèi)的事到天下事都可以成為車(chē)內(nèi)的話題，其中有牢騷.也不乏獨(dú)到的見(jiàn)解:特別有意思的車(chē)內(nèi)總有一兩位不愿隱瞞自己觀點(diǎn)、也不善于竊竊私語(yǔ)的同志不時(shí)發(fā)表一通高見(jiàn)，而且獲得一些同事的共嗚.”在這里，教師對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和要求得到了反映，學(xué)校的決策又通過(guò)謝希德的盆傳深入人心.謝希德這樣一位日夜為科學(xué)事業(yè)操勞的學(xué)者，業(yè)余愛(ài)好廣泛.嘉

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喜歡多彩的生活.她酷愛(ài)集郵，喜歡欣賞古典音樂(lè)和閱讀文學(xué)作品.生活雖然是豐富的.但一個(gè)人卻不可能樣樣喜好、樣樣精通。有人曾撰文說(shuō)謝希德愛(ài)好和擅長(zhǎng)烹任，其實(shí)她對(duì)此談不上內(nèi)行。為此她特意關(guān)照那位作者要實(shí)事求是:“中國(guó)的烹飪大有學(xué)問(wèn)，我還未入門(mén)，其實(shí)我的手藝遠(yuǎn)不及我愛(ài)人.”

1987年，謝希德的丈夫、中科院院士曹天欽患重病住院，一位成就極高的科學(xué)家變成了比孩于更雷要照顧的病人。謝希德接受了這個(gè)戲酷的現(xiàn)實(shí)。盡心屨行著妻子的職責(zé)，為治愈丈夫的疾病傾注了一腔深情。那幾年，謝希德政務(wù)纏身，再加上頻繁的學(xué)術(shù)和外事活動(dòng).身心都十分勞累。但是不管工作多忙，只要人在上海。她每天都要擠出時(shí)間.去醫(yī)院陪伴丈夫.默默地做著力所能及的一切。她和所有勤勞樸實(shí)的中國(guó)婦女一樣，有著撼人心魄的人問(wèn)至誠(chéng).1999年，謝希德應(yīng)邀擔(dān)任新世紀(jì)版《十萬(wàn)個(gè)為什么》的編委.并修改書(shū)中的兩篇科學(xué)小品.她深知即便是科普文章也不能不講準(zhǔn)確性.謝希德修改文章也像做科學(xué)實(shí)驗(yàn)一樣，不敢有絲毫的馬虎.如某作者混淆了“硅片”和“芯片”這兩個(gè)概念。芯片是硅片經(jīng)過(guò)多道程序加工而成的，她特地畫(huà)了一個(gè)簡(jiǎn)明易懂的示意圖供作者參考。另一個(gè)地方，作者為求形像生動(dòng)，用“指甲大小“未描述一個(gè)面積概念.不同人的手指甲可能差別很大，即便天同一個(gè)人，大姆指和小姆指的指甲大小也并不相同。謝希德根據(jù)實(shí)際情況把它改成“一厘米見(jiàn)方”這樣

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較為準(zhǔn)確的寫(xiě)法.求真的科學(xué)態(tài)度對(duì)每個(gè)人都非常重要，謝希德對(duì)此更為看重。(摘編自王增藩《謝希德傳”》)

(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

A新中國(guó)成立后，有人勸阻謝希德回國(guó)，是考慮她事業(yè)的發(fā)展，擔(dān)心國(guó)內(nèi)科研條件差影響她在物理學(xué)研究上取得成績(jī)。

B.擔(dān)任校長(zhǎng)的謝希德，經(jīng)常乘校車(chē)上下班，使校車(chē)成為反映意見(jiàn)、宜傳決策的重要窗口。這體現(xiàn)出她為人的平易謙和。

C.謝希德在鉆研科學(xué)的同時(shí).業(yè)余愛(ài)好也很廣泛，但不擅長(zhǎng)烹飪，對(duì)此也不感興趣。所以不希望別人宣傳她精于此道。

D.謝希德在修改一篇科學(xué)小品時(shí)，特地為原作增補(bǔ)了一個(gè)簡(jiǎn)明易懂的示意圖，以區(qū)別“硅片”和“芯片”這兩個(gè)概念。

E.本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫(xiě)她熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身科學(xué)、關(guān)愛(ài)親人的事跡，現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格.(2)謝希德轉(zhuǎn)而從事自己不熟悉的表面物理研究.有哪些方面的原因?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

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(3)謝希德在科學(xué)工作中的求真態(tài)度體現(xiàn)在哪些地方?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明.(6分)

（4）謝希德的“誠(chéng)”體現(xiàn)在很多方面.請(qǐng)結(jié)合全文.談?wù)勀愕睦斫?(8分)

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

下列各句中，加點(diǎn)的放語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)南马?xiàng)是((3分)

A.這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發(fā)卷曲，身材苗條，好似芝蘭玉樹(shù)，在黃皮膚黑眼睛的國(guó)度里，很容易被人認(rèn)出。

B.為化解部分旅客的不滿情緒，他們?cè)O(shè)立了.“旅客投訴中心”，此舉說(shuō)明他們不光有良好的服務(wù)意識(shí)，還有聞過(guò)則喜的雅量。

C.一名慣偷在車(chē)站行竊后正要逃跑，兩位守候多時(shí)的反扒隊(duì)員突然攔住他的去路，吞’二人上下其手地將他掘倒，結(jié)果人贓俱獲.D.舊的夢(mèng)想總是被新的夢(mèng)想代替，很少有人能從一而終地記住自己做過(guò)的華麗縹緲的夢(mèng)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)需要人們不斷調(diào)整夢(mèng)想

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14.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)

A.凡事若不問(wèn)青紅皂百，把自己心中的債怒發(fā)泄勤臆想對(duì)象身上，很可能造成對(duì)毫不知情的或有恩于己的，良的人遭傷害.B.她的創(chuàng)新設(shè)計(jì)投入生產(chǎn)僅三個(gè)月，就為公司帶來(lái)了豐厚的利潤(rùn)，為這項(xiàng)設(shè)計(jì)付出的所有努力和取得的成績(jī)終于得到了回報(bào)。

C.哈佛燕京圖書(shū)館每年都有一次賣(mài)舊書(shū)的盛會(huì)，每次我都能在一堆堆五花八門(mén)的書(shū)里淘到如金子般珍貴的書(shū)，并因此而興奮。

D.歐債危機(jī)爆發(fā)之后，歐洲現(xiàn)在面臨的最大困境是如何解決失業(yè)問(wèn)題，嚴(yán)峻的形勢(shì)將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國(guó)的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇.15.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是((3分)

在我國(guó)古代，人們盛物用的器皿陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。______，______。______。______，______。______。

① 早的記載見(jiàn)乏《詩(shī)經(jīng)》，如《公劉》篇中“酌之用匏”的“匏”

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就是指葫蘆

②用葫蘆作容器是先民們認(rèn)識(shí)自然、利用自然的結(jié)果

③葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實(shí)

④葫蘆成熟后，構(gòu)空里面的籽孤，即可當(dāng)容器使用

⑤它大多呈啞鈴狀，上面小下面大

⑥我國(guó)勞動(dòng)人民使用葫蘆盛物的歷史昨常悠久

A.⑥②③⑤④① B。⑥①④②⑧⑤

C．⑤③④①⑥② D．③⑤④⑥①②

l6.根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面而線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥印Ｒ髢?nèi)容貼切，語(yǔ)愈連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。不得照抄材料，每句不超過(guò)20個(gè)字（6分）

材料:司馬遷《史記》記載:“黃帝采首山銅，鑄鼎于荊山下。”晉代王嘉在《拾遺記》中說(shuō):“神農(nóng)采峻嶺之鋼，以為器。”如果這些史

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料可靠，則我們祖光大約在5000年前就開(kāi)始使用銅器了。但是，考古學(xué)家一直沒(méi)有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器。因此，這些記載還只能視為傳說(shuō)。早在傳說(shuō)中的達(dá)古時(shí)期，①。從傳世文獻(xiàn)記裁來(lái)看，我國(guó)在夏代之前就已進(jìn)銅器時(shí)代，但是 ②。上個(gè)世紀(jì)50年代，考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅器。經(jīng)鑒定，這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在3 500多年，這個(gè)時(shí)間大概是夏晚期。它們出土的地點(diǎn)正好是古書(shū)中所說(shuō)的夏代開(kāi)采銅礦之地，因此，可以確信，③。

17.仿照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。（5分)

梅花在冰天貢地的季節(jié)吐備，意在教導(dǎo)我們:學(xué)會(huì)豎任:

曇花于萬(wàn)級(jí)俱寂的深夜綻放，意在提醒我們:不要張揚(yáng)。

18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)

船主誘一位修船工蛤自乙的小船刷油漆。修船工別漆的時(shí)候.發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，枕順手給補(bǔ)了。過(guò)了些日子，船主來(lái)到他家里道謝.送上一個(gè)大紅包.修船工感到奇怪，說(shuō):“您已經(jīng)給過(guò)工錢(qián)了。.船主說(shuō):

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“對(duì)，那是刷油漆的錢(qián)，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬."修船工說(shuō):“峨.那只足順手做的一件小事……船主感激地說(shuō):“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现螅也畔肫鸫子卸催@事兒，絕望極了，覺(jué)得他們肯定回不來(lái)了.等到他們平安歸來(lái)，我才明白是您救了他們.”

要求選好角度，確定立憊，明確文體，自擬標(biāo)題:不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍

作文，不要套作，不得抄襲.2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試

語(yǔ)文試題答案

一、(9分)

1.C 2.B 3.D

二、(36分)

4.D 5.C 6.A

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7.(10分)

(I)如今有德才和無(wú)德才的人混雜一道，風(fēng)俗澆薄虛浮，兵力未強(qiáng)，財(cái)力未富，應(yīng)當(dāng)外薪嘗膽以求國(guó)內(nèi)安定太平。

(2)蕭燧說(shuō):“東部西部不屬同路，按說(shuō)不該給糧食，但哪能忍心片原管轄地區(qū)不管不問(wèn)呢?”

8.這首詞表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方行人的深切思念。首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調(diào)，渲染離別的悲涼氣氛，增添對(duì)遠(yuǎn)方行人綿綿不盡的思念情懷。

9.關(guān)系是: “就硯旋研墨”暗指以臨窗滴下的淚水研墨，和淚作書(shū)。

原因是: 紅箋被淚水浸濕。由于情到深處，詞中主人公在作書(shū)時(shí)不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。

10.(1)非獨(dú)賢者有是心也 賢者能勿喪耳

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演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

(2)巫醫(yī)樂(lè)師百工之人 今其智乃反不能及

(3)望中猶記 佛貍祠下

三、(25分)

11.（2）

①勻畫(huà)一個(gè)衣著言行與眾不同、令人發(fā)笑的人物形象;

②為后文即將發(fā)生的幽默、可笑的故事作鋪墊:③引發(fā)讀者的閱讀興趣。

（3）

①頤指氣使，目中無(wú)人，缺乏公德;

②斤斤計(jì)較，愛(ài)占小便宜，自私自利;

③不講衛(wèi)生，不顧他人感受，趣味低下。

（4）

觀點(diǎn)一:同意，“我”也有人性弱點(diǎn)。

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①“我”對(duì)馬褲先生的不當(dāng)言行不加制止，聽(tīng)之任之:

②“我”對(duì)馬褲先生的諷刺過(guò)于夸張，且語(yǔ)言近于刻薄:

③“我”對(duì)自己缺乏反思精神。

觀點(diǎn)二:不同意，“我”沒(méi)有人性弱點(diǎn)。

① 我”是作者思想的體現(xiàn)者，不是性格人物:

②“我”在事件中言行很少，性格特征不明顯;

③“我”在小說(shuō)中主要起連綴情節(jié)的作用。

四、(25分)

12.①這項(xiàng)研究可以解決鋼材腐性的問(wèn)題，節(jié)約能源，對(duì)國(guó)家建設(shè)有重要意義:

②作為科學(xué)家，解極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，轉(zhuǎn)入科研新領(lǐng)域:③作為學(xué)術(shù)前輩，可以借此鼓勵(lì)年輕人，開(kāi)拓科研新領(lǐng)域。

①密切關(guān)注學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，努力探索真知:

②研究過(guò)程中認(rèn)真細(xì)致，注重積累，追求高水平:

③修改科普文章一絲不茍，注重概念和表述準(zhǔn)確無(wú)誤，不片面追求形象生動(dòng)。

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（4）

方面一:對(duì)祖國(guó)無(wú)限忠誠(chéng)。

① 視祖國(guó)的利益高于一切，不計(jì)不人得失，毅然回到科研條件差的祖國(guó)參加建設(shè)

:②為國(guó)家建設(shè)雷要調(diào)整研究方向，轉(zhuǎn)入科研新領(lǐng)域。

方面二:對(duì)時(shí)事業(yè)充滿熱誠(chéng).① 作為為科學(xué)家，銳意創(chuàng)新，勇闖難關(guān)，實(shí)事求是，一絲不茍

②作為大學(xué)校長(zhǎng)，謙虛做人，認(rèn)真做事，深入群眾，不搞特權(quán)。

方面三:對(duì)親人至愛(ài)至誠(chéng)。

① 不被丈夫身患重病的殘酷現(xiàn)實(shí)所壓倒，為治愈丈夫的疾病傾注深情;

②不顧自己工作繁忙，盡心盡力地照顧丈夫，具有勤勞樸實(shí)

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演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案 的美德。

五、(20分)

13.B

14.C

15.D

16.② 我們的祖先就開(kāi)始采掘銅礦，鑄造銅器了:

③ 這卻一直沒(méi)有得到考古發(fā)掘的證實(shí):

④ 我國(guó)至遲在夏晚期就已經(jīng)開(kāi)始使用銅器了。

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