第一篇：中原工學(xué)院馬克思老師重點(diǎn)

馬克思考來考取其實(shí)還是那些知識，辯證法，唯物論，經(jīng)濟(jì)學(xué)，而且還就三個或者四個答題，每個大題還得500字，所以寫滿就行，所以無論卷子怎么出，只要見到 辯證法，唯物論，經(jīng)濟(jì)學(xué)，就先把這些試著寫下來，絕對不會錯

唯物辯證法，事物都是普遍聯(lián)系的，聯(lián)系具有普遍行，客觀性，多樣性。事物都是運(yùn)動變化發(fā)展的，發(fā)展就是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。事物發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)的、上升的，而道路卻是迂回曲折的。事物都具有矛盾性，矛盾即統(tǒng)一又對立。，矛盾無處不在，無時不有。一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，事實(shí)求是，具體問題具體分析。

唯物主義，物質(zhì)決定意識，即物質(zhì)第一性，意識第二性。.意識對物質(zhì)具有主觀能動性。堅持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，使主觀符合客觀。規(guī)律是普遍的，一切事物在其運(yùn)動變化和發(fā)展過程中都遵循其固有的規(guī)律；規(guī)律是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅。但人可以發(fā)揮主觀能動性，在認(rèn)識和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上，改造客觀世界。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

歷史唯物主義； 社會存在決定社會意識，社會意識又反作用于社會存在；生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力有反作用，生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。

馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)。價值規(guī)律，商品的價值量決定于生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間，商品必須按照價值量相等的原則進(jìn)行交換。價值規(guī)律作用，調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在各生產(chǎn)部門的分配。刺激商品生產(chǎn)者改進(jìn)生產(chǎn)工具，提高勞動生產(chǎn)率，加強(qiáng)經(jīng)營管理，降低消耗，以降低個別勞動時間。使商品生產(chǎn)者在競爭中優(yōu)勝劣汰，有利于實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，可以促進(jìn)整個社會生產(chǎn)力的發(fā)展，有利于社會主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

量變質(zhì)變。

陳鍇老師:馬原理期末三大題型：兩個簡答從一、二章出題；材料分析涉及第三章；論述考察第四章。第五章不考.請各班班長負(fù)責(zé)通知到各班學(xué)生。

馬克思原理考試重點(diǎn)

最重要是兩點(diǎn)：

辯證論（事物都具有兩面性）

唯物主義

（每道題要用到這2點(diǎn)論述）。

兩個必然和兩個決不會（百度有）

什么是馬克思主義（緒論）

勞動價值

剩余價值（絕對剩余價值，相對剩余價值）

商品二重性：價值、使用價值

共產(chǎn)主義為什么沒實(shí)現(xiàn) 回答勞動關(guān)系

資本主義為什么會被共產(chǎn)主義替代

前4章每章的前2節(jié)

材料為社會熱點(diǎn)包含：中國夢，十八大

做題注意：共4道大題，均為材料，內(nèi)容較多，每道題25分鐘其中讀題5分鐘，注意把握時間；從宏觀上把握，不會涉及到太過細(xì)致的問題

【別班老師看過試卷后透露的】

第二篇：中原工學(xué)院馬克思基本原理作業(yè)

如果把小、中、大學(xué)作為一個過程，結(jié)合自己的時間和體會，從思想、生活、學(xué)習(xí)等方面，分析主要矛盾、次要矛盾，以及這一過程中各個階段矛盾的特殊性。

大多數(shù)人到了一定年齡就必須面對學(xué)業(yè)，從童年開始我們就要背起書包去上學(xué)，是的，我們最起碼要完成義務(wù)教育。然后我們要考高中、大學(xué)，沒有人問過我們想不想去，所有人都認(rèn)為這是應(yīng)該的，我們就應(yīng)該上學(xué)，在中國的教育大背景下，我們一路過關(guān)斬將站到了大學(xué)的校園里，可是反思過去不是一條坦途，也未必是一條正確的路。

小學(xué)是一個朦朧的過程，不知道學(xué)習(xí)為什么，不知道如何學(xué)習(xí)，上學(xué)僅僅是為了上學(xué)，反正父母讓去也就必須去了。而我們那顆貪玩的童心往往會被抹殺。我的小學(xué)生活并不是太好，比班里邊同學(xué)年級都小，成績也不好，個子也不高，老師不喜歡、同學(xué)們也欺負(fù)、腦子還笨，因此我并不想上學(xué)，我討厭那種團(tuán)體生活，向往田野、藍(lán)天、白云，可是它們離我太遠(yuǎn)了，另一方面我又是父母的好孩子，那時想為了他們我一定還是要上學(xué)的，這就是一種矛盾，而且這種矛盾我在小學(xué)從未解決過，我無法平衡因幼稚而產(chǎn)生的內(nèi)心想法與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾，也不知道當(dāng)時為什么而生活，更不知道將來如何，學(xué)習(xí)優(yōu)秀在我眼中只是別人的代名詞。當(dāng)然我也曾幻想過年終的發(fā)獎大會上，校長會突然念到我的名字然后我昂首挺胸上主席臺去，接過校長頒給的獎狀，然后回家向父母炫耀一下，然而想象歸想象，領(lǐng)獎從來沒在我身上發(fā)生過，我的渴望從未被滿足，我卻沒有發(fā)憤圖強(qiáng)，因了這種小矛盾我更加不愿意去努力，我放逐自己，更不愿意學(xué)習(xí)。分析一下不喜歡學(xué)習(xí)與必須上學(xué)之間的主要矛盾，帶來了一系列的小的次要矛盾，次要矛盾處理不好又加劇了主要矛盾。

糊里糊涂的上了初中，可能隨著年齡的增長，心理漸有成熟傾向，按照當(dāng)時的想法應(yīng)該是為了將來而讀書，家里邊說是為了自己將來過好日子而讀書，聽老師說是為了中華民族的偉大復(fù)興而讀書，總之是開始發(fā)奮讀書了。但是畢竟以前成績差的太多了，奮斗是有過程的，也走過許多彎路，為了提高學(xué)習(xí)成績試過不少方法，可是經(jīng)過一年多后成績也沒有起色。經(jīng)過老師的分析我漸漸明白學(xué)習(xí)不是一件盲目的事，任性學(xué)習(xí)只會事倍功半，后來在老師的指導(dǎo)下我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，最終心滿意足的站到了領(lǐng)獎臺上，而且以校第一的身份考上了高中。那個時間段最痛苦的事莫過于拼命學(xué)習(xí)卻收不到好效果，這因該就是主要矛盾了，一心執(zhí)意于提高學(xué)習(xí)成績與苦于無好的學(xué)習(xí)方法之間的矛盾成了困頓我一時的煩惱，但是只要抓住主要矛盾，一切問題都能很快解決，少年的煩惱很快過去了。

一切都該過去了吧，可是偏偏上了高中之后我的成績一落千丈，老師們惋惜，同學(xué)們也很同情我，自己也恨自己不爭氣，可我就是沒辦法阻止成績下滑的趨勢。現(xiàn)在想來我明白了一些道理，當(dāng)時我也是與同學(xué)們一樣十分努力的去學(xué)的，可是同樣的時間里別人可以背會一單元的單詞而我卻連兩個公式都記不下來，我總是心氣高傲的去學(xué)習(xí)，卻從未注意我的學(xué)習(xí)效率是那么的低下。現(xiàn)在已經(jīng)無從驗(yàn)證側(cè)重學(xué)習(xí)效率是否會對當(dāng)時的成績有益，但是現(xiàn)在分析確實(shí)是那樣的。學(xué)習(xí)效率低下與保持較高成績之間的矛盾應(yīng)該就是當(dāng)時的主要矛盾了，可是我沒能把握好那珍貴的幾年時間，沒有認(rèn)識清楚現(xiàn)實(shí)，讓一些失望的種子在心中瘋長，等到現(xiàn)在了，失望已經(jīng)充滿心中。

最后還是來到了中原工學(xué)院，一切都是緣分，一切又都是自己的選擇，不管滿意與否，大學(xué)生活都在進(jìn)行。失望也好如意也好，大學(xué)生涯還是充滿了未知的，時至今日我仍不明白為什么而學(xué)習(xí)，是為了自己的將來嗎，那將來果真就需要現(xiàn)在學(xué)的大多數(shù)的東西么，我并未看出來這點(diǎn)。那還是為了能夠真正的做一些有利于國家和社會的事呢，然而現(xiàn)實(shí)又讓我看不到希望。一切都還是那么的迷茫，我不知道為了什么去奮斗、如何奮斗，對自己認(rèn)知的不清和對未來缺乏敏銳的預(yù)見與對未來的渴望之間的矛盾造成了我現(xiàn)在極大的困擾。再把前邊梳理一遍，認(rèn)知不清與強(qiáng)烈的渴望之間的矛盾可以解釋很多問題，幾乎涵蓋了上學(xué)的全部過程，我也希望有一天能夠解決現(xiàn)在的困惑，那么我就必須從當(dāng)下進(jìn)一步提高認(rèn)識了……

第三篇：中原工學(xué)院dsp作業(yè)

概述

1、簡述DSP2812的特點(diǎn)。

2、簡述DSP2812應(yīng)用領(lǐng)域。

時鐘

1、簡述DSP2812時鐘系統(tǒng)的組成及工作過程。

2、請編寫EVA事件管理器25MHz的時鐘初始化程序。

3、請編寫SCI-A串行通信口37.5MHz的時鐘初始化程序。

4、請編寫用CPU定時器2產(chǎn)生1秒時鐘脈沖的程序。

5、請編寫用CPU定時器0產(chǎn)生10秒時鐘脈沖的程序。

中斷

1、請用文字描述DSP中斷響應(yīng)過程。

2、在編寫DSP中斷初始化程序及服務(wù)子程序過程中應(yīng)該注意哪些問題？

3、請編寫DSP定時器1下溢中斷初始化程序，主程序及其服務(wù)子程序（子程序內(nèi)容不做要求）。

AD及EV1、簡述DSP2812AD系統(tǒng)的組成及特點(diǎn)。

2、利用中斷方式編寫采集50Hz正弦波40次的均方根AD程序。(畫出流程圖)

3、利用查詢方式編寫采集400Hz正弦波20次的均方根AD程序。

4、簡述簡述DSP2812EV模塊的組成及各部分的功能

5、編寫產(chǎn)生占空比50%，周期78.125us的PWM波程序。

6、編寫產(chǎn)生50Hz的SPWM波程序。

7、利用2812DSP板產(chǎn)生的SPWM波，經(jīng)過RC濾波后進(jìn)入DSP的AD，輸出電壓穩(wěn)定在0.8V，頻率為50Hz的正選波，用Graph觀察AD采集波形并編寫閉環(huán)程序。(畫出流程圖)

8、編寫利用事件管理器EVA捕獲單元測出PWM波脈寬的程序。

通信

1、簡述DSP2812SCI系統(tǒng)的組成及特點(diǎn)。

2、編寫DSP2812SCI系統(tǒng)初始化程序，參數(shù)自定。

3、簡述DSP2812SPI系統(tǒng)的組成及特點(diǎn)。

4、編寫DSP2812SPI系統(tǒng)初始化程序，參數(shù)自定。

第四篇：中原工學(xué)院黨課簡答題

簡答

1入黨條件。

2入黨誓詞。

3.三個代表

4黨員的權(quán)力和義務(wù)

5共產(chǎn)黨員的思想路線

6群眾路線

7社會主義初級階段的思想路線

8四項基本原則

9.紅皮書213頁第七條

10黨的紀(jì)律處分有五種。（222頁39條背會）

11.黨員和預(yù)備黨員的權(quán)利是一樣的。（辨析題）

重點(diǎn)

第一條，第二條，第五條，第七條，第九條最后一段，第十條，38,39第十一章必考黨徽黨旗

第五篇：馬克思老師所畫重點(diǎn)簡單總結(jié)

飛 水平有限，如有錯誤還望海涵

緒論

1.什么是馬克思主義

2.馬克思是時代的產(chǎn)物，第三頁的首先，第六頁的其次，第七頁中間一段黑體字上面

3.馬克思產(chǎn)生的時代和實(shí)踐基礎(chǔ)

4.馬克思怎么創(chuàng)立和發(fā)展起來的5.為什么說馬克思主義是最根本的世界觀和方法論

6.馬克思主義最鮮明的政治立場是？為什么？

7.馬克思最重要的理論品質(zhì)

8.馬克思最崇高的社會理想

9.學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理的根本方法

10.為什么把馬克思主義作為行動指南

第一章

11.什么是世界觀、方法論，哲學(xué)

12.29頁的前兩段

13.什么是物質(zhì)(意識)及物質(zhì)的唯一性

14.馬克思主義物質(zhì)觀具有的理論意義

15.世界的物質(zhì)統(tǒng)一性

16.社會的物質(zhì)性主要表現(xiàn)？

17.實(shí)踐的基本特性及解析

18.社會生活的實(shí)踐性包含的三個方面

19.唯物辯證法的總特征

20.什么是聯(lián)系（發(fā)展）及其特點(diǎn)

21.對立統(tǒng)一是食物發(fā)展的根本規(guī)律

22.矛盾的對立統(tǒng)一性

23.矛盾的普遍性和特殊性及其相互關(guān)系，特殊性的三種情形

24.質(zhì)變量變的辯證關(guān)系

25.事物發(fā)展過程中的肯定和否定及其相互轉(zhuǎn)化

第二章

1.什么是主體及主體和客體之間的關(guān)系

2.實(shí)踐對認(rèn)識的作用

3.辯證唯物主義對認(rèn)識本質(zhì)的解釋

4.感性認(rèn)識和理性認(rèn)識間的辯證關(guān)系

5.什么是真理

6.真理的絕對性和相對性及其辯證關(guān)系

7.為什么實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)

8.實(shí)踐作為檢驗(yàn)認(rèn)識真理性的標(biāo)準(zhǔn)的確定性和不確定性

9.一切從實(shí)際出發(fā)：實(shí)事求是

第三章

10.社會歷史觀的基本問題

11.什么是社會存在？

12.什么是社會歷史發(fā)展的決定力量

13.社會存在和社會意識的辯證關(guān)系

14.社會意識發(fā)展形式和規(guī)律

飛 水平有限，如有錯誤還望海涵 15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.什么是生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系 生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系間的關(guān)系 什么是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、上層建筑及其辯證關(guān)系 社會基本矛盾在社會發(fā)展中起得作用 人民群眾在創(chuàng)造歷史過程中的決定作用 群眾路線？ 第四章 資本主義發(fā)展的兩個途徑 資本的原始積累？及其途徑 商品經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的兩個歷史條件 商品價值及其使用價值及其辯證關(guān)系 勞動生產(chǎn)率及其影響因素 貨幣的五種職能 價值規(guī)律的作用？及其消極后果 ？？？私人勞動和社會勞動建的矛盾 馬克思勞動價值論的理論和實(shí)踐意義