第一篇：2014下半年揚州事業(yè)單位考試培訓(xùn)：加強(qiáng)安全防范

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2014下半年揚州事業(yè)單位考試培訓(xùn)：加強(qiáng)安全防范

人類的歷史是一部與災(zāi)難相伴、與災(zāi)難抗?fàn)幍臍v史。從2008年的中國汶川，到2011年的日本福島，大自然向我們展示了它的憤怒，也給人類造成了巨大的傷害。正如古代羅馬哲學(xué)家塞內(nèi)加所說，“無論我們認(rèn)為自己已變得多么高明和安全，自然災(zāi)害與人為災(zāi)難始終是我們生命的一部分。”但是，只要我們意識到未曾預(yù)料到的事件對我們的傷害最大，時時保持警惕，預(yù)想到所有的可能，并相應(yīng)加強(qiáng)安全防范，牢固樹立憂患意識，按照統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求，切實把安全放在第一位，災(zāi)難面前人們不會再那么恐懼。

2010年S市的公寓火災(zāi)，凸顯了現(xiàn)代城市運行中的脆弱性：一是城市規(guī)劃設(shè)計中的安全防護(hù)不足，片面追求建設(shè)速度和經(jīng)濟(jì)效益，而對事故的防范考慮不周、投入不夠;二是法律和制度落實不到位，在工程建設(shè)和維修中存在違法違規(guī)問題，日常管理缺乏有效的規(guī)范化監(jiān)督;三是技術(shù)保障欠缺，救援設(shè)施設(shè)備難以滿足需要，影響救援的速度和效率;四是公眾安全意識淡薄，市民自救互救、應(yīng)急疏散能力不足。這一切都直接間接導(dǎo)致了事故的發(fā)生、擴(kuò)大了事故的危害。

我國古訓(xùn)有云：“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。”預(yù)防災(zāi)難和事故應(yīng)從“預(yù)”字著眼、“防”字抓起。如果龐培人對火山噴發(fā)有足夠的預(yù)見并有相應(yīng)的防護(hù)設(shè)施和防范措施，也許一代名城龐培不至于被火山熔巖所吞沒;如果S市在高層建筑的規(guī)劃上科學(xué)謹(jǐn)慎，在安全防護(hù)上舍得投入，對市民有相應(yīng)的應(yīng)急訓(xùn)練，也許公寓火災(zāi)的后果不至于如此慘重。只有從思想上真正重視起來，并落實到行動上，才能真正從事故教訓(xùn)中汲取前進(jìn)的動力，推動經(jīng)濟(jì)社會的安全前行。

自然災(zāi)害和人為事故的教訓(xùn)告訴我們：科學(xué)發(fā)展，必須把安全放在第一位;以人為本，首先要保障人民的生命安全。首先，在發(fā)展理念上，必須把各級政府和全社會的思想認(rèn)識轉(zhuǎn)移到科學(xué)發(fā)展的軌道上來，尊重客觀規(guī)律，把握當(dāng)前國情，以安全為前提和保障，促進(jìn)安全生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展同步。其次，在安全文化上，要學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家“生命至上”的觀念和做法，大力開展安全文化自律性、生命文化、安全技能觀的宣傳教育，營造尊重生命、尊重法律的文化氛圍，普及安全知識，定期開展應(yīng)急避險訓(xùn)練，切實提高公眾自救能力;再次，在資源整合上，要將安全防護(hù)措施融入城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃，大力促進(jìn)公共應(yīng)急資源整合，構(gòu)建綜合減災(zāi)應(yīng)急系統(tǒng)，建立協(xié)調(diào)有力、運作順暢的機(jī)制，打破條塊分割，把各個行業(yè)的專業(yè)救援力量整合起來，形成維護(hù)公共安全的強(qiáng)大合力;最后，在法律執(zhí)行上，要加強(qiáng)執(zhí)法和監(jiān)管，確保法律制度的落實，規(guī)范人們的生產(chǎn)生活行為，嚴(yán)格依法操作，積極保護(hù)生態(tài)環(huán)境，從源頭上熄滅災(zāi)難和事故的星火。

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第二篇：2014下半年揚州事業(yè)單位考試培訓(xùn)：新農(nóng)村建設(shè)

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2014下半年揚州事業(yè)單位考試培訓(xùn)：新農(nóng)村建設(shè)

【背景材料】

黨的十八大報告中明確指出：

一是加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展只爭朝夕。胡總書記在報告中明確提出了2020年全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)，并首次提出了“城鄉(xiāng)居民人均收入”10年翻番的目標(biāo)。結(jié)合目前同心鄉(xiāng)實際，距全面建成小康社會的目標(biāo)還存在很大差距。因此，必須始終堅持創(chuàng)新驅(qū)動的發(fā)展戰(zhàn)略，以務(wù)實的作風(fēng)，實干的精神，打牢經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，開創(chuàng)通道經(jīng)濟(jì)局面。

二是推動“城鄉(xiāng)一體化”時不我待。胡總書記在報告中明確提出了“加快完善城鄉(xiāng)發(fā)展一體化體制機(jī)制，促進(jìn)城鄉(xiāng)要素平等交換和公共資源均衡配置，形成以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)、工農(nóng)互惠、城鄉(xiāng)一體的新型工農(nóng)、城鄉(xiāng)關(guān)系。”

三是維護(hù)農(nóng)村和諧穩(wěn)定責(zé)無旁貸。胡總書記在報告中明確提出了“加強(qiáng)基層社會管理和服務(wù)體系建設(shè)，增強(qiáng)城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)功能，充分發(fā)揮群眾參與社會管理的基礎(chǔ)作用。”作為農(nóng)村基層，必須加強(qiáng)鄉(xiāng)村隊伍建設(shè)為重點，以強(qiáng)化黨小組長、村民小組長和婦女小組長“三支隊伍”建設(shè)為核心，建立健全“三支隊伍”選用、管理、激勵、考核的長效機(jī)制，充分發(fā)揮“三支隊伍”在社會管理過程的優(yōu)勢和作用，有效維護(hù)農(nóng)村和諧穩(wěn)定。

四是加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)任重道遠(yuǎn)。胡總書記在報告中明確提出了全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，并對加強(qiáng)基層組織建設(shè)提出了具體要求。因此，必須要以開展基層組織建設(shè)年活動為契機(jī)，加大在青年農(nóng)民、致富帶頭人、退伍軍人中的黨員發(fā)展力度;整頓軟弱渙散黨支部和黨小組;著力加強(qiáng)黨小組長、村民小組長和婦女小組長“三支隊伍”建設(shè)，不斷提高農(nóng)村基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

【題目】近日媒體報道稱，一場讓農(nóng)民“上樓”的行動正在全國二十多個省市進(jìn)行。拆遷并鎮(zhèn)，無數(shù)村莊正從中國廣袤的土地上消失，無數(shù)農(nóng)民正在“被上樓”。談?wù)勀銓ι鲜鰡栴}的看法，并對如何進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)提出你的建議。

【解題思路】首先，要解讀一下什么是“農(nóng)民上樓”，然后談?wù)劇稗r(nóng)民上樓”的積極方面和消極方面，最后提出新農(nóng)村建設(shè)的建議。段落層次要清晰。

【參考解析】

材料中“農(nóng)民上樓”行動其實指的是土地整治整村推進(jìn)，是將農(nóng)村土地綜合整治與城鄉(xiāng)建設(shè)用地置換結(jié)合進(jìn)行的一種模式，主要是將分散的村落居民集中到一起居住。

各地積極推動“農(nóng)民上樓”行動，具有一定的積極意義：首先，能有效緩解城市化和工業(yè)化進(jìn)程中工業(yè)用地不足的問題，其次，可以節(jié)約用地，改變過去農(nóng)民群眾不合理的用地模式，實現(xiàn)更合理、更科學(xué)的規(guī)劃性用地，減少了宅基地數(shù)量。即使是大部分置換出來的宅基地確實難以復(fù)墾重新成為農(nóng)業(yè)用地，但是有一定量的置換出來的宅基地成功實現(xiàn)了復(fù)墾。最后，“農(nóng)民上樓”行動是以“農(nóng)民上樓”置換農(nóng)民原有的宅基地，給農(nóng)民帶來最實惠、最看揚州中公微博：揚州中公教育http://weibo.com/yangzhouoffcn

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得見的好處就是，農(nóng)民可以以比較低的成本離開過去破舊的房屋，住進(jìn)樓房，大大改善了農(nóng)民群眾的居住條件。

但是，我們也應(yīng)當(dāng)看到在“農(nóng)民上樓”的過程中，存在了一些應(yīng)該改進(jìn)的地方。第一，有些地方在土地整治工作中作風(fēng)強(qiáng)硬粗暴，政策落實過程中扭曲了政府的初衷，傷害了人民群眾的感情。第二，“農(nóng)民上樓”后的生活方式發(fā)生了很大的改變，樓房建設(shè)格局沒有考慮到農(nóng)民的實際生活需要，沒有提供相應(yīng)的飼養(yǎng)家禽和種植蔬菜的農(nóng)耕用地。最后，在補(bǔ)償方面不夠合理，沒有滿足農(nóng)民的基本需求。

我認(rèn)為，建設(shè)新農(nóng)村應(yīng)從以下幾方面入手：

第一，堅持科學(xué)發(fā)展觀，大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，切實增加農(nóng)民收入。建設(shè)社會主義新農(nóng)村，必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，切實增加農(nóng)民收入。

第二，搞好教育，提高農(nóng)民科學(xué)文明水平和遵紀(jì)守法的自覺性。“三農(nóng)”問題的核心是提高農(nóng)民素質(zhì)，而提高農(nóng)民素質(zhì)的重要途徑是搞好農(nóng)村和農(nóng)民教育，這樣才能逐步提高農(nóng)民科學(xué)文化水平和遵紀(jì)守法的自覺性。

第三，加強(qiáng)農(nóng)村合作醫(yī)療制度建設(shè)，提高農(nóng)民的身體素質(zhì)和健康水平。

第四，改善農(nóng)村生活環(huán)境，提高農(nóng)民生活水平和生活質(zhì)量。“農(nóng)民上樓”一是要尊重農(nóng)民群眾的意愿，本著自愿原則推進(jìn)，不能“一刀切”，不愿意“上樓”的群眾不能強(qiáng)制“上樓”。二是“農(nóng)民上樓”后的樓房建設(shè)格局要考慮到農(nóng)民的實際生活需要，要保證農(nóng)民生活便利，要保證農(nóng)民家的雞鴨、農(nóng)具等“住所”。三是補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)要合理。閑置出來的宅基地，如果復(fù)墾，應(yīng)當(dāng)歸還農(nóng)民群眾，如果更改成建設(shè)用地，那么上樓的農(nóng)民群眾應(yīng)當(dāng)依然享受受益權(quán)。

建設(shè)新農(nóng)村要順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，尊重農(nóng)民意愿，不斷滿足農(nóng)民群眾對物質(zhì)文化生活的需求。從這個意義上講，建設(shè)新農(nóng)村是與時俱進(jìn)的，沒有具體標(biāo)準(zhǔn)。因此，應(yīng)避免搞不切實際的大拆大建，一哄而上搞運動。要因地制宜，量力而行，穩(wěn)定推進(jìn)建設(shè)新農(nóng)村。

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第三篇：2014下半年揚州事業(yè)單位考試培訓(xùn)：歧義句辨析

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2014下半年揚州事業(yè)單位考試培訓(xùn)：歧義句辨析

一、考點精講

一個句子產(chǎn)生歧義的原因有以下幾個方面：

1.詞匯多義。如：“獨聯(lián)體國家看不上2002年世界杯足球賽。”句中的“看不上”既可以理解為“收看不上”，也可以理解為“瞧不起”。

2.指代不明。如：“美國政府表示仍然支持強(qiáng)勢美元，但這到底只是嘴上說說，還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對此的看法是否定的。”句中“只是嘴上說說，還是要采取果斷措施”包含兩個內(nèi)容，因此，后一分句中“此”就指代不明，不知道指代前面的哪個內(nèi)容。

3.修飾不定。如：“劉先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。”句中的“部分”，可直

接限定“福利院”，也可理解為限定“孤兒”，從而造成歧義。

4.關(guān)系含糊。如：“警方對報案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨。”句中肯定是“警方表示憤慨”，但“憤慨”的對象，一種是“報案者”，一種是“圍觀者”。

或者說“憤慨”的原因，一種是因為“報案者說了些不實的話”，另一種是因為“圍觀者坐視不管”。

5.語音、停頓、標(biāo)點歧義。如：“山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。” “晚”和“上”連讀，意與“白天”相對;“上”和“來”連讀，意即“后上

來的”。

二、技巧精講

1.對號入座。即根據(jù)歧義句類型，分析歧義現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，找出句子錯在何處，從而得出正確結(jié)論。如：“當(dāng)他把證書發(fā)給小張時，他對他笑了笑”，是“他

對小張笑”，還是“小張對他笑”指代不明，引起歧義。

2.語境聯(lián)想。應(yīng)試者自己設(shè)置不同的語境，來辨析歧義句。如：“你為什么打他?”可以有三種都成立的語境：“你為什么打他?應(yīng)該好好教育嘛”，“你為什么

打他?該打的應(yīng)該是我”和“你憑什么打他”。

3.擴(kuò)展填充。應(yīng)試者可以通過添加詞語，擴(kuò)展內(nèi)容來辨析是否有歧義。如： “我去醫(yī)院”可說成“我去醫(yī)院上班”或“我去醫(yī)院看病”。

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4.語序詞匯變換。應(yīng)試者可以調(diào)整語序、變換詞語來識別歧義句。如：“兩個球隊的教練”可分別改為“一個球隊的兩位教練”，或者“兩個球隊各自的教練”。

5.結(jié)構(gòu)調(diào)整。應(yīng)試者可以通過調(diào)整句子的結(jié)構(gòu)，判斷是否有歧義。如：“這是一位知識十分淵博的王老師的學(xué)生”，可改為“王老師知識十分淵博，這是王老師的一個學(xué)生”，或者“這是王老師的一個學(xué)生，他知識十分淵博”。

6.標(biāo)點增改。應(yīng)試者可以通過標(biāo)點的更改或添加來辨析歧義句。如：“電視機(jī)不要退回”，可改為“電視機(jī)不要，(可)退回”，或“電視機(jī)，不要退回”。

典型真題

【例1】 下列沒有歧義的一句是()。

A.他已經(jīng)走了半個多小時了

B.這個發(fā)言稿是新來的市長的秘書寫的C.他在樹上爬上爬下，輕捷的像猴子

D.他放學(xué)后一到家就朝媽媽嚷嚷：“我現(xiàn)在就要熱飯”

【解析】 C。A項可以理解為“他已經(jīng)出發(fā)了半個多小時了”，也可以理解為“他已經(jīng)步行了半個多小時了”。B項可以理解為“市長是新來的”，也可以理解為

“秘書是新來的”。D項可以理解為“飯是熱的”，也可以理解為“熱飯”是動詞。故本題正確答案為C。

【例2】 小王不認(rèn)為上星期六晚上不去看音樂劇而去看他喜愛的足球隊的比賽是不明智的行為。

這個長句的意思是()。

A.小王上星期沒去看足球比賽

B.小王認(rèn)為去看足球比賽是明智的C.小王認(rèn)為去看音樂劇是明智的D.小王認(rèn)為選擇足球比賽而不是音樂劇是不明智的【解析】 B。這句話的意思可以理解為，小王不認(rèn)為去看他喜愛的足球隊的比賽是不明智的行為。雙重否定表示肯定，所以，小王認(rèn)為去看他喜愛的足球隊的比

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賽是明智的行為。故B選項正確。

【例3】 下面四句話中只有一句話沒有歧義，請把這句話找出來。()

A.她的花棉襖罩著綠上衣B.他在水中做實驗

C.他借我500元D.這里一間房可以住兩個人

【解析】 D。A項可以理解為“花棉襖的外面罩著綠上衣”，也可以理解為“花棉襖罩在綠上衣外面”。B項可以理解為“他在做實驗，他在水中”，也可以理解

為“他在做實驗，這實驗是在水中做的”。C項可以理解為“他借給我500元”，也可以理解為“他向我借500元”。D項沒有歧義，應(yīng)選。

【例4】 下列句子中，有歧義的一句是()。

A.如果買家逾期未確認(rèn)收貨或未申請退款，系統(tǒng)將自動付款給賣家

B.請顧客與店主取得聯(lián)系，并待店主確認(rèn)訂單后匯款

C.如果買家在規(guī)定期限內(nèi)沒有執(zhí)行“確認(rèn)收貨”操作，系統(tǒng)將默認(rèn)交易成功

D.網(wǎng)站提醒買家最好在收到貨物后對賣家的服務(wù)進(jìn)行評價，因為買賣雙方的評價都很重要

【解析】 A。A項歧義在于是“逾期未確認(rèn)收貨，逾期未申請退款”，還是“逾期未確認(rèn)收貨，未申請退款”。

【例5】 下列句子中，沒有歧義的一句是()。

A.他先后將該公司的6輛車分別送給副市長和其他領(lǐng)導(dǎo)干部的子女長期使用

B.那天下午，數(shù)十位死難者的親屬聚集在礦主的家門口，要求討個說法

C.本人已八十高齡，體弱多病，目前頭腦尚清醒，決定辭世后×樓×室產(chǎn)權(quán)歸義女李小玲繼承，特立此遺囑

D.奇瑞汽車、江淮汽車的升級換代產(chǎn)品在本屆車博會上受到專家的一致好評

【解析】 C。A項“子女”的修飾限定語指代不明確，既可理解為“副市長和其他領(lǐng)導(dǎo)干部”的子女，也可理解為只是“其他領(lǐng)導(dǎo)干部”的子女;B項“數(shù)十位”的修飾對象不明確，既可指“數(shù)十位死難者”，也可指“數(shù)十位親屬”;D項“升級換代產(chǎn)品”的修飾限定詞指代不明，既可指“奇瑞汽車和江淮汽車”的升級換

代產(chǎn)品，也可只指“江淮汽車”的升級換代產(chǎn)品。故本題正確答案為C。

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【例6】 下列句子中，沒有歧義的一句是()。

A.伊朗的“核武”問題，已引起美國總統(tǒng)奧巴馬的密切關(guān)注。對此，美國有的國際問題專家則表示樂觀

B.“依我看，這個考點最需要引起重視。”張老師補(bǔ)充道

C.既然你來了，我就該走了

D.廠長再次強(qiáng)調(diào)：“這個面子還是要的”

【解析】 C。此題屬于歧義句辨析題。A項中，“對此”指代不明，可以是指“伊朗的‘核武’問題”，也可以指“美國總統(tǒng)奧巴馬的密切關(guān)注”;B項中，“考點

”有兩層含義，一是考試的知識點，二是學(xué)生考試的地方;D項中“面子”有歧義，或者指“臉面”，或者是它的本義，和“里子”相對。C項沒有歧義。所以選擇

C。

【例7】 下列句子中，有歧義的一句是()。

A.這個合理化建議一經(jīng)采納，大大激發(fā)了全體員工獻(xiàn)計獻(xiàn)策的積極性

B.部隊是個大熔爐，三年里，我進(jìn)步很大，因為首長對自己的要求十分嚴(yán)格

C.他事先沒作充分準(zhǔn)備，遇到這樣的意外情況就顯得不知所措

D.古人尚且能聞過則喜，今天有些人卻常常諱疾忌醫(yī)，這實在不應(yīng)該

【解析】 B。此題屬于歧義句辨析題。B項“自己”一詞指代不明，根據(jù)句意，“自己”可以指“首長”，也可以指“我”，因此有歧義。所以選擇B。

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第四篇：2014下半年揚州事業(yè)單位考試培訓(xùn)：判斷推理題及解析(四)

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2014下半年揚州事業(yè)單位考試培訓(xùn)：判斷推理題及解析

（四）1、步兵：陸軍：空軍()

A.波長：橫波：縱波

B.顏色：黑：白

C.士兵：師長：政委

D.電磁學(xué)：物理學(xué)：化學(xué)

2、訓(xùn)練：運動員：獲獎()

A.分析：銀行家：盈利

B.測量：建筑師：大廈

C.施肥：農(nóng)民：收獲

D.手術(shù)：醫(yī)生：痊愈

3、()對于 聊天 相當(dāng)于 開會 對于()

A.交流―決策

B.上網(wǎng)―討論

C.網(wǎng)絡(luò)―視頻

D.口若懸河―提綱挈領(lǐng)

4、毛衣 對于()相當(dāng)于 奶粉 對于()

A.羊毛―白糖

B.毛線―酸奶

C.編織―沖泡

D.服飾―牛奶

5、嫌疑人：()：控制 相當(dāng)于()：打擊：減少

A.行為―派出所

B.手段―警察

C.監(jiān)視―黃賭毒

D.逃跑―錯誤

6、甲排球隊有A、B、C、D、E、F、G、P、Q、R、S、T12個隊員。由于存在著隊員的配合是否默契的問題，W教練在每次比賽時，對上場隊員的挑選，都考慮了以下的原則：①如揚州中公微博：揚州中公教育http://weibo.com/yangzhouoffcn

果P不上場，那么，S就不上場;②只有D不上場，G才上場;③A和C要么都上場，要么都不上場;④當(dāng)且僅當(dāng)D上場，R才不上場;⑤只有R不上場，C才不上場;⑥A和P兩人中，只能上場一個;⑦如果S不上場，那么T和Q也不上場;⑧R和F兩人中也只能上場一個。有一次，甲隊同乙隊的比賽中，甲隊上場了6個人，其中包含了G。請問：在這場比賽中，上場的是哪幾個隊員?()

A.A、B、C、D、E和G

B.A、B、D、E、G和T

C.A、B、C、E、G和R

D.B、C、E、G、R和T7、在頻繁地使用幾個星期之后，吉他琴弦經(jīng)常會“死掉”--反應(yīng)更加遲鈍，音調(diào)不那么響亮。一個專業(yè)的古典吉他演奏的研究人員提出一個假想，認(rèn)為這是由臟東西和油，而不是琴弦材料性質(zhì)的改變而導(dǎo)致的結(jié)果。以下哪一項調(diào)查最有可能得出有助于評價該研究人員假想的信息?()

A.確定是否使用--種金屬合金來制作古典吉他演奏家使用的琴弦

B.確定古典吉他演奏家使他們的琴弦“死掉”的速度是否比通俗吉他演奏家快

C.確定把相同的標(biāo)準(zhǔn)、長度相等的琴弦安在不同品牌的吉他上，是否以不同的速度“死掉”

D.確定在新吉他弦上抹上不同的物質(zhì)是否能使它們“死掉”

8、在英語四級考試中，陳文的分?jǐn)?shù)比朱利低，但是比李強(qiáng)的分?jǐn)?shù)高;宋穎的分?jǐn)?shù)比朱利和李強(qiáng)的分?jǐn)?shù)低;王平的分?jǐn)?shù)比宋穎的高，但是比朱利的低。如果以上陳述為真，根據(jù)下列哪項能夠推出張明的分?jǐn)?shù)比陳文的分?jǐn)?shù)低?()

A.陳文的分?jǐn)?shù)和王平的分?jǐn)?shù)一樣高

B.王平的分?jǐn)?shù)和張明的分?jǐn)?shù)一樣高

C.張明的分?jǐn)?shù)比宋穎的高，但比王平的低

D.王平的分?jǐn)?shù)比張明的高，但比李強(qiáng)的低

1、參考答案：D

本題詳解：題干所給的詞語中，步兵屬于陸軍中的一個兵種，“步兵”與“陸軍”存在著種屬關(guān)系;陸軍與空軍是兩種不同形式的軍隊，存在著并列關(guān)系。D項與此關(guān)系相似。“波

長”與“橫波”是部分與整體的關(guān)系，A項排除。“顏色”與“黑”是屬種的關(guān)系，B項排除。“士兵”與“師長”是下級與上級的關(guān)系，C項排除。

2、參考答案：A

本題詳解：運動員只有經(jīng)過刻苦地訓(xùn)練，才能在比賽中獲取獎牌，即“訓(xùn)練”是“獲獎”的必要條件。銀行家在做一項投資時，必須經(jīng)過精確地分析，才能盈利，即“分析”是“盈利”的必要條件，A項正確。“獲獎”是動詞，而“大廈”是名詞，B項排除。“施肥”并不是“收獲”的必要條件，C項排除。“手術(shù)”也不是“痊愈”的必要條件，D項排除。

3、參考答案：B

本題詳解：本題是從詞性的角度進(jìn)行考查。上網(wǎng)與聊天均為動詞，且兩者結(jié)合“上網(wǎng)聊天”構(gòu)成連謂短語;開會與討論也是獨立的兩個動詞，同樣也能組合成連謂短語“開會討論”。故本題正確答案為B。

4、參考答案：A

本題詳解：本題考查的是成分關(guān)系。有的毛衣里含有羊毛的成分;有的奶粉中含有白糖的成分。能構(gòu)成類比關(guān)系的只有A項。C項雖然可構(gòu)成動賓關(guān)系，但毛衣是編織這一動作的最終結(jié)果，奶粉并不是沖泡這一動作的最終結(jié)果，牛奶才是。

5、參考答案：C

本題詳解：嫌疑人是監(jiān)視的對象，監(jiān)視的目的是為了對其進(jìn)行控制;黃賭毒是打擊的對象，打擊的目的是為了減少這類行為。本題正確答案為C。

6、參考答案：C

本題詳解：上場的是G、A、B、C、E、R隊員。整個推理過程分9步：第一步：根據(jù)前提②和“G上場了”的題設(shè)，可以推出D不上場。第二步：根據(jù)前提④和D不上場，可以推出R上場。第三步：根據(jù)前提⑤和R上場，可以推出C上場。第四步：根據(jù)前提③和C上場，可以推出A上場。第五步：根據(jù)前提⑥和A上場，可以推出P不上場。第六步：根據(jù)前提①和P不上場，可以推出S不上場。第七步：根據(jù)前提⑦和S不上場，可以推出T和Q不上場。第八步：根據(jù)前提⑧和R上場，可以推出F不上場。第九步：根據(jù)以上步驟，推出D、P、S、T、F、Q這6名隊員不上場;則剩下的隊員都上場。正確答案為C。

7、參考答案：D

本題詳解：在新吉他弦上抹上不同的物質(zhì)看看是否能使它們“死掉”，就能檢驗出“這是由臟東西和油，而不是琴弦材料性質(zhì)的改變而導(dǎo)致的結(jié)果”的論斷的真假。所以D選項最有可能得出有助于評價該研究人員假想的信息。

8、參考答案：D

本題詳解：此題適合代人法。其實這是一個簡單的數(shù)學(xué)問題。在題干的條件下，根據(jù)“王平的分?jǐn)?shù)比張明的高，但比李強(qiáng)的低”可以推出“張明的分?jǐn)?shù)比陳文的分?jǐn)?shù)低”。選項D正確。

第五篇：2014下半年揚州事業(yè)單位考試培訓(xùn)：如何抓住時政熱點

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2014下半年揚州事業(yè)單位考試培訓(xùn)：如何抓住時政熱點

說起申論，很多考生是“又愛又恨”。愛的是一些掌握方法的學(xué)生，會在較短時間內(nèi)大幅度提高自己的申論成績，感覺很有成就感;恨的人也不少，原因是真題做了不少、解析也看了很多，但分?jǐn)?shù)沒有什么實質(zhì)性的突破。

眾所周知，申論考試考的就是當(dāng)前熱點，且它的考察目標(biāo)涵蓋范圍非常廣闊，內(nèi)容大都是關(guān)系國計民生、經(jīng)濟(jì)政治等的重要事件和政策。這些考察目標(biāo)和內(nèi)容最后在試卷中的反映就是涵蓋熱點的給定資料。同學(xué)們往往發(fā)愁的是社會熱點何止千萬，難道都得一一了解嗎?針對這種現(xiàn)象，中公教育團(tuán)隊總結(jié)歸納出申論備考重要指南—如何抓住時政熱點，希望對廣大考生有所幫助!

熱點是千變?nèi)f化，但準(zhǔn)備申論并不見得要了解所有社會熱點。其實申論熱點不完全是社會熱點，更多的體現(xiàn)在時政熱點上。就是時政方針?biāo)P(guān)注的社會熱點。比如，黃金周休假問題是社會熱點，但不是申論熱點;炒股現(xiàn)象是社會熱點，但不是申論熱點。所以廣大考生在備考時一定要抓住關(guān)系國計民生的大問題。來列舉一些申論考察的熱點有哪些?比如社會問題，生態(tài)問題和文化問題這三個方面。社會問題諸如就業(yè)、保障、分配、教育等，生態(tài)問題主要有霧霾現(xiàn)象、新能源等，文化問題主要在于建設(shè)和諧文化、弘揚中華傳統(tǒng)文化、發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)等。這些都是各大新聞反復(fù)報道的時政熱點，也是廣大考生需要關(guān)注的重點。

那么熱點到底應(yīng)該怎么關(guān)注那?首先，要多關(guān)注熱點中的深度報道、政府文件和領(lǐng)導(dǎo)講話稿。因為這些材料可以給考生提供一種參考和啟示：政府要解決一個問題，會從哪些方面進(jìn)行思考。要注意，只看政府文件是不夠的，還要找一些政府領(lǐng)導(dǎo)人的講話稿，因為政府文件只告訴你怎么做，政府領(lǐng)導(dǎo)人的講話稿則會進(jìn)行論證。其次，廣大考生可以到官方網(wǎng)站看一些時政熱點。在閱讀的過程中，一方面獲得對社會熱點的整體認(rèn)知，另一方面可以記住一些好的詞語、句子，在申論寫作的時候靈活運用。

申論考試就是時政的考察，只要在復(fù)習(xí)中掌握一定的方法，運用自如，擺正心態(tài)，那么申論考試必然會考取理想成績!

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