第一篇:2014下半年揚(yáng)州事業(yè)單位考試培訓(xùn):加強(qiáng)安全防范
揚(yáng)州中公教育:http://yangzhou.offcn.com/
2014下半年揚(yáng)州事業(yè)單位考試培訓(xùn):加強(qiáng)安全防范
人類的歷史是一部與災(zāi)難相伴、與災(zāi)難抗?fàn)幍臍v史。從2008年的中國(guó)汶川,到2011年的日本福島,大自然向我們展示了它的憤怒,也給人類造成了巨大的傷害。正如古代羅馬哲學(xué)家塞內(nèi)加所說(shuō),“無(wú)論我們認(rèn)為自己已變得多么高明和安全,自然災(zāi)害與人為災(zāi)難始終是我們生命的一部分。”但是,只要我們意識(shí)到未曾預(yù)料到的事件對(duì)我們的傷害最大,時(shí)時(shí)保持警惕,預(yù)想到所有的可能,并相應(yīng)加強(qiáng)安全防范,牢固樹立憂患意識(shí),按照統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求,切實(shí)把安全放在第一位,災(zāi)難面前人們不會(huì)再那么恐懼。
2010年S市的公寓火災(zāi),凸顯了現(xiàn)代城市運(yùn)行中的脆弱性:一是城市規(guī)劃設(shè)計(jì)中的安全防護(hù)不足,片面追求建設(shè)速度和經(jīng)濟(jì)效益,而對(duì)事故的防范考慮不周、投入不夠;二是法律和制度落實(shí)不到位,在工程建設(shè)和維修中存在違法違規(guī)問(wèn)題,日常管理缺乏有效的規(guī)范化監(jiān)督;三是技術(shù)保障欠缺,救援設(shè)施設(shè)備難以滿足需要,影響救援的速度和效率;四是公眾安全意識(shí)淡薄,市民自救互救、應(yīng)急疏散能力不足。這一切都直接間接導(dǎo)致了事故的發(fā)生、擴(kuò)大了事故的危害。
我國(guó)古訓(xùn)有云:“宜未雨而綢繆,毋臨渴而掘井。”預(yù)防災(zāi)難和事故應(yīng)從“預(yù)”字著眼、“防”字抓起。如果龐培人對(duì)火山噴發(fā)有足夠的預(yù)見并有相應(yīng)的防護(hù)設(shè)施和防范措施,也許一代名城龐培不至于被火山熔巖所吞沒;如果S市在高層建筑的規(guī)劃上科學(xué)謹(jǐn)慎,在安全防護(hù)上舍得投入,對(duì)市民有相應(yīng)的應(yīng)急訓(xùn)練,也許公寓火災(zāi)的后果不至于如此慘重。只有從思想上真正重視起來(lái),并落實(shí)到行動(dòng)上,才能真正從事故教訓(xùn)中汲取前進(jìn)的動(dòng)力,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的安全前行。
自然災(zāi)害和人為事故的教訓(xùn)告訴我們:科學(xué)發(fā)展,必須把安全放在第一位;以人為本,首先要保障人民的生命安全。首先,在發(fā)展理念上,必須把各級(jí)政府和全社會(huì)的思想認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)移到科學(xué)發(fā)展的軌道上來(lái),尊重客觀規(guī)律,把握當(dāng)前國(guó)情,以安全為前提和保障,促進(jìn)安全生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同步。其次,在安全文化上,要學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家“生命至上”的觀念和做法,大力開展安全文化自律性、生命文化、安全技能觀的宣傳教育,營(yíng)造尊重生命、尊重法律的文化氛圍,普及安全知識(shí),定期開展應(yīng)急避險(xiǎn)訓(xùn)練,切實(shí)提高公眾自救能力;再次,在資源整合上,要將安全防護(hù)措施融入城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃,大力促進(jìn)公共應(yīng)急資源整合,構(gòu)建綜合減災(zāi)應(yīng)急系統(tǒng),建立協(xié)調(diào)有力、運(yùn)作順暢的機(jī)制,打破條塊分割,把各個(gè)行業(yè)的專業(yè)救援力量整合起來(lái),形成維護(hù)公共安全的強(qiáng)大合力;最后,在法律執(zhí)行上,要加強(qiáng)執(zhí)法和監(jiān)管,確保法律制度的落實(shí),規(guī)范人們的生產(chǎn)生活行為,嚴(yán)格依法操作,積極保護(hù)生態(tài)環(huán)境,從源頭上熄滅災(zāi)難和事故的星火。
揚(yáng)州中公微博:揚(yáng)州中公教育http://weibo.com/yangzhouoffcn
第二篇:2014下半年揚(yáng)州事業(yè)單位考試培訓(xùn):新農(nóng)村建設(shè)
揚(yáng)州中公教育:http://yangzhou.offcn.com/
2014下半年揚(yáng)州事業(yè)單位考試培訓(xùn):新農(nóng)村建設(shè)
【背景材料】
黨的十八大報(bào)告中明確指出:
一是加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展只爭(zhēng)朝夕。胡總書記在報(bào)告中明確提出了2020年全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),并首次提出了“城鄉(xiāng)居民人均收入”10年翻番的目標(biāo)。結(jié)合目前同心鄉(xiāng)實(shí)際,距全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)還存在很大差距。因此,必須始終堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的發(fā)展戰(zhàn)略,以務(wù)實(shí)的作風(fēng),實(shí)干的精神,打牢經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),開創(chuàng)通道經(jīng)濟(jì)局面。
二是推動(dòng)“城鄉(xiāng)一體化”時(shí)不我待。胡總書記在報(bào)告中明確提出了“加快完善城鄉(xiāng)發(fā)展一體化體制機(jī)制,促進(jìn)城鄉(xiāng)要素平等交換和公共資源均衡配置,形成以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)、工農(nóng)互惠、城鄉(xiāng)一體的新型工農(nóng)、城鄉(xiāng)關(guān)系。”
三是維護(hù)農(nóng)村和諧穩(wěn)定責(zé)無(wú)旁貸。胡總書記在報(bào)告中明確提出了“加強(qiáng)基層社會(huì)管理和服務(wù)體系建設(shè),增強(qiáng)城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)功能,充分發(fā)揮群眾參與社會(huì)管理的基礎(chǔ)作用。”作為農(nóng)村基層,必須加強(qiáng)鄉(xiāng)村隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以強(qiáng)化黨小組長(zhǎng)、村民小組長(zhǎng)和婦女小組長(zhǎng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)為核心,建立健全“三支隊(duì)伍”選用、管理、激勵(lì)、考核的長(zhǎng)效機(jī)制,充分發(fā)揮“三支隊(duì)伍”在社會(huì)管理過(guò)程的優(yōu)勢(shì)和作用,有效維護(hù)農(nóng)村和諧穩(wěn)定。
四是加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)任重道遠(yuǎn)。胡總書記在報(bào)告中明確提出了全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平,并對(duì)加強(qiáng)基層組織建設(shè)提出了具體要求。因此,必須要以開展基層組織建設(shè)年活動(dòng)為契機(jī),加大在青年農(nóng)民、致富帶頭人、退伍軍人中的黨員發(fā)展力度;整頓軟弱渙散黨支部和黨小組;著力加強(qiáng)黨小組長(zhǎng)、村民小組長(zhǎng)和婦女小組長(zhǎng)“三支隊(duì)伍”建設(shè),不斷提高農(nóng)村基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
【題目】近日媒體報(bào)道稱,一場(chǎng)讓農(nóng)民“上樓”的行動(dòng)正在全國(guó)二十多個(gè)省市進(jìn)行。拆遷并鎮(zhèn),無(wú)數(shù)村莊正從中國(guó)廣袤的土地上消失,無(wú)數(shù)農(nóng)民正在“被上樓”。談?wù)勀銓?duì)上述問(wèn)題的看法,并對(duì)如何進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)提出你的建議。
【解題思路】首先,要解讀一下什么是“農(nóng)民上樓”,然后談?wù)劇稗r(nóng)民上樓”的積極方面和消極方面,最后提出新農(nóng)村建設(shè)的建議。段落層次要清晰。
【參考解析】
材料中“農(nóng)民上樓”行動(dòng)其實(shí)指的是土地整治整村推進(jìn),是將農(nóng)村土地綜合整治與城鄉(xiāng)建設(shè)用地置換結(jié)合進(jìn)行的一種模式,主要是將分散的村落居民集中到一起居住。
各地積極推動(dòng)“農(nóng)民上樓”行動(dòng),具有一定的積極意義:首先,能有效緩解城市化和工業(yè)化進(jìn)程中工業(yè)用地不足的問(wèn)題,其次,可以節(jié)約用地,改變過(guò)去農(nóng)民群眾不合理的用地模式,實(shí)現(xiàn)更合理、更科學(xué)的規(guī)劃性用地,減少了宅基地?cái)?shù)量。即使是大部分置換出來(lái)的宅基地確實(shí)難以復(fù)墾重新成為農(nóng)業(yè)用地,但是有一定量的置換出來(lái)的宅基地成功實(shí)現(xiàn)了復(fù)墾。最后,“農(nóng)民上樓”行動(dòng)是以“農(nóng)民上樓”置換農(nóng)民原有的宅基地,給農(nóng)民帶來(lái)最實(shí)惠、最看揚(yáng)州中公微博:揚(yáng)州中公教育http://weibo.com/yangzhouoffcn
揚(yáng)州中公教育:http://yangzhou.offcn.com/
得見的好處就是,農(nóng)民可以以比較低的成本離開過(guò)去破舊的房屋,住進(jìn)樓房,大大改善了農(nóng)民群眾的居住條件。
但是,我們也應(yīng)當(dāng)看到在“農(nóng)民上樓”的過(guò)程中,存在了一些應(yīng)該改進(jìn)的地方。第一,有些地方在土地整治工作中作風(fēng)強(qiáng)硬粗暴,政策落實(shí)過(guò)程中扭曲了政府的初衷,傷害了人民群眾的感情。第二,“農(nóng)民上樓”后的生活方式發(fā)生了很大的改變,樓房建設(shè)格局沒有考慮到農(nóng)民的實(shí)際生活需要,沒有提供相應(yīng)的飼養(yǎng)家禽和種植蔬菜的農(nóng)耕用地。最后,在補(bǔ)償方面不夠合理,沒有滿足農(nóng)民的基本需求。
我認(rèn)為,建設(shè)新農(nóng)村應(yīng)從以下幾方面入手:
第一,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì),切實(shí)增加農(nóng)民收入。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì),推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展,切實(shí)增加農(nóng)民收入。
第二,搞好教育,提高農(nóng)民科學(xué)文明水平和遵紀(jì)守法的自覺性。“三農(nóng)”問(wèn)題的核心是提高農(nóng)民素質(zhì),而提高農(nóng)民素質(zhì)的重要途徑是搞好農(nóng)村和農(nóng)民教育,這樣才能逐步提高農(nóng)民科學(xué)文化水平和遵紀(jì)守法的自覺性。
第三,加強(qiáng)農(nóng)村合作醫(yī)療制度建設(shè),提高農(nóng)民的身體素質(zhì)和健康水平。
第四,改善農(nóng)村生活環(huán)境,提高農(nóng)民生活水平和生活質(zhì)量。“農(nóng)民上樓”一是要尊重農(nóng)民群眾的意愿,本著自愿原則推進(jìn),不能“一刀切”,不愿意“上樓”的群眾不能強(qiáng)制“上樓”。二是“農(nóng)民上樓”后的樓房建設(shè)格局要考慮到農(nóng)民的實(shí)際生活需要,要保證農(nóng)民生活便利,要保證農(nóng)民家的雞鴨、農(nóng)具等“住所”。三是補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)要合理。閑置出來(lái)的宅基地,如果復(fù)墾,應(yīng)當(dāng)歸還農(nóng)民群眾,如果更改成建設(shè)用地,那么上樓的農(nóng)民群眾應(yīng)當(dāng)依然享受受益權(quán)。
建設(shè)新農(nóng)村要順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律,尊重農(nóng)民意愿,不斷滿足農(nóng)民群眾對(duì)物質(zhì)文化生活的需求。從這個(gè)意義上講,建設(shè)新農(nóng)村是與時(shí)俱進(jìn)的,沒有具體標(biāo)準(zhǔn)。因此,應(yīng)避免搞不切實(shí)際的大拆大建,一哄而上搞運(yùn)動(dòng)。要因地制宜,量力而行,穩(wěn)定推進(jìn)建設(shè)新農(nóng)村。
揚(yáng)州中公微博:揚(yáng)州中公教育http://weibo.com/yangzhouoffcn
第三篇:2014下半年揚(yáng)州事業(yè)單位考試培訓(xùn):歧義句辨析
揚(yáng)州中公教育:http://yangzhou.offcn.com/
2014下半年揚(yáng)州事業(yè)單位考試培訓(xùn):歧義句辨析
一、考點(diǎn)精講
一個(gè)句子產(chǎn)生歧義的原因有以下幾個(gè)方面:
1.詞匯多義。如:“獨(dú)聯(lián)體國(guó)家看不上2002年世界杯足球賽。”句中的“看不上”既可以理解為“收看不上”,也可以理解為“瞧不起”。
2.指代不明。如:“美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元,但這到底只是嘴上說(shuō)說(shuō),還是要采取果斷措施,經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。”句中“只是嘴上說(shuō)說(shuō),還是要采取果斷措施”包含兩個(gè)內(nèi)容,因此,后一分句中“此”就指代不明,不知道指代前面的哪個(gè)內(nèi)容。
3.修飾不定。如:“劉先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng),主動(dòng)提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。”句中的“部分”,可直
接限定“福利院”,也可理解為限定“孤兒”,從而造成歧義。
4.關(guān)系含糊。如:“警方對(duì)報(bào)案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨。”句中肯定是“警方表示憤慨”,但“憤慨”的對(duì)象,一種是“報(bào)案者”,一種是“圍觀者”。
或者說(shuō)“憤慨”的原因,一種是因?yàn)椤皥?bào)案者說(shuō)了些不實(shí)的話”,另一種是因?yàn)椤皣^者坐視不管”。
5.語(yǔ)音、停頓、標(biāo)點(diǎn)歧義。如:“山上的水寶貴,我們把它留給晚上來(lái)的人喝。” “晚”和“上”連讀,意與“白天”相對(duì);“上”和“來(lái)”連讀,意即“后上
來(lái)的”。
二、技巧精講
1.對(duì)號(hào)入座。即根據(jù)歧義句類型,分析歧義現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,找出句子錯(cuò)在何處,從而得出正確結(jié)論。如:“當(dāng)他把證書發(fā)給小張時(shí),他對(duì)他笑了笑”,是“他
對(duì)小張笑”,還是“小張對(duì)他笑”指代不明,引起歧義。
2.語(yǔ)境聯(lián)想。應(yīng)試者自己設(shè)置不同的語(yǔ)境,來(lái)辨析歧義句。如:“你為什么打他?”可以有三種都成立的語(yǔ)境:“你為什么打他?應(yīng)該好好教育嘛”,“你為什么
打他?該打的應(yīng)該是我”和“你憑什么打他”。
3.擴(kuò)展填充。應(yīng)試者可以通過(guò)添加詞語(yǔ),擴(kuò)展內(nèi)容來(lái)辨析是否有歧義。如: “我去醫(yī)院”可說(shuō)成“我去醫(yī)院上班”或“我去醫(yī)院看病”。
揚(yáng)州中公微博:揚(yáng)州中公教育http://weibo.com/yangzhouoffcn
4.語(yǔ)序詞匯變換。應(yīng)試者可以調(diào)整語(yǔ)序、變換詞語(yǔ)來(lái)識(shí)別歧義句。如:“兩個(gè)球隊(duì)的教練”可分別改為“一個(gè)球隊(duì)的兩位教練”,或者“兩個(gè)球隊(duì)各自的教練”。
5.結(jié)構(gòu)調(diào)整。應(yīng)試者可以通過(guò)調(diào)整句子的結(jié)構(gòu),判斷是否有歧義。如:“這是一位知識(shí)十分淵博的王老師的學(xué)生”,可改為“王老師知識(shí)十分淵博,這是王老師的一個(gè)學(xué)生”,或者“這是王老師的一個(gè)學(xué)生,他知識(shí)十分淵博”。
6.標(biāo)點(diǎn)增改。應(yīng)試者可以通過(guò)標(biāo)點(diǎn)的更改或添加來(lái)辨析歧義句。如:“電視機(jī)不要退回”,可改為“電視機(jī)不要,(可)退回”,或“電視機(jī),不要退回”。
典型真題
【例1】 下列沒有歧義的一句是()。
A.他已經(jīng)走了半個(gè)多小時(shí)了
B.這個(gè)發(fā)言稿是新來(lái)的市長(zhǎng)的秘書寫的C.他在樹上爬上爬下,輕捷的像猴子
D.他放學(xué)后一到家就朝媽媽嚷嚷:“我現(xiàn)在就要熱飯”
【解析】 C。A項(xiàng)可以理解為“他已經(jīng)出發(fā)了半個(gè)多小時(shí)了”,也可以理解為“他已經(jīng)步行了半個(gè)多小時(shí)了”。B項(xiàng)可以理解為“市長(zhǎng)是新來(lái)的”,也可以理解為
“秘書是新來(lái)的”。D項(xiàng)可以理解為“飯是熱的”,也可以理解為“熱飯”是動(dòng)詞。故本題正確答案為C。
【例2】 小王不認(rèn)為上星期六晚上不去看音樂(lè)劇而去看他喜愛的足球隊(duì)的比賽是不明智的行為。
這個(gè)長(zhǎng)句的意思是()。
A.小王上星期沒去看足球比賽
B.小王認(rèn)為去看足球比賽是明智的C.小王認(rèn)為去看音樂(lè)劇是明智的D.小王認(rèn)為選擇足球比賽而不是音樂(lè)劇是不明智的【解析】 B。這句話的意思可以理解為,小王不認(rèn)為去看他喜愛的足球隊(duì)的比賽是不明智的行為。雙重否定表示肯定,所以,小王認(rèn)為去看他喜愛的足球隊(duì)的比
揚(yáng)州中公微博:揚(yáng)州中公教育http://weibo.com/yangzhouoffcn
賽是明智的行為。故B選項(xiàng)正確。
【例3】 下面四句話中只有一句話沒有歧義,請(qǐng)把這句話找出來(lái)。()
A.她的花棉襖罩著綠上衣B.他在水中做實(shí)驗(yàn)
C.他借我500元D.這里一間房可以住兩個(gè)人
【解析】 D。A項(xiàng)可以理解為“花棉襖的外面罩著綠上衣”,也可以理解為“花棉襖罩在綠上衣外面”。B項(xiàng)可以理解為“他在做實(shí)驗(yàn),他在水中”,也可以理解
為“他在做實(shí)驗(yàn),這實(shí)驗(yàn)是在水中做的”。C項(xiàng)可以理解為“他借給我500元”,也可以理解為“他向我借500元”。D項(xiàng)沒有歧義,應(yīng)選。
【例4】 下列句子中,有歧義的一句是()。
A.如果買家逾期未確認(rèn)收貨或未申請(qǐng)退款,系統(tǒng)將自動(dòng)付款給賣家
B.請(qǐng)顧客與店主取得聯(lián)系,并待店主確認(rèn)訂單后匯款
C.如果買家在規(guī)定期限內(nèi)沒有執(zhí)行“確認(rèn)收貨”操作,系統(tǒng)將默認(rèn)交易成功
D.網(wǎng)站提醒買家最好在收到貨物后對(duì)賣家的服務(wù)進(jìn)行評(píng)價(jià),因?yàn)橘I賣雙方的評(píng)價(jià)都很重要
【解析】 A。A項(xiàng)歧義在于是“逾期未確認(rèn)收貨,逾期未申請(qǐng)退款”,還是“逾期未確認(rèn)收貨,未申請(qǐng)退款”。
【例5】 下列句子中,沒有歧義的一句是()。
A.他先后將該公司的6輛車分別送給副市長(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)干部的子女長(zhǎng)期使用
B.那天下午,數(shù)十位死難者的親屬聚集在礦主的家門口,要求討個(gè)說(shuō)法
C.本人已八十高齡,體弱多病,目前頭腦尚清醒,決定辭世后×樓×室產(chǎn)權(quán)歸義女李小玲繼承,特立此遺囑
D.奇瑞汽車、江淮汽車的升級(jí)換代產(chǎn)品在本屆車博會(huì)上受到專家的一致好評(píng)
【解析】 C。A項(xiàng)“子女”的修飾限定語(yǔ)指代不明確,既可理解為“副市長(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)干部”的子女,也可理解為只是“其他領(lǐng)導(dǎo)干部”的子女;B項(xiàng)“數(shù)十位”的修飾對(duì)象不明確,既可指“數(shù)十位死難者”,也可指“數(shù)十位親屬”;D項(xiàng)“升級(jí)換代產(chǎn)品”的修飾限定詞指代不明,既可指“奇瑞汽車和江淮汽車”的升級(jí)換
代產(chǎn)品,也可只指“江淮汽車”的升級(jí)換代產(chǎn)品。故本題正確答案為C。
揚(yáng)州中公微博:揚(yáng)州中公教育http://weibo.com/yangzhouoffcn
【例6】 下列句子中,沒有歧義的一句是()。
A.伊朗的“核武”問(wèn)題,已引起美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬的密切關(guān)注。對(duì)此,美國(guó)有的國(guó)際問(wèn)題專家則表示樂(lè)觀
B.“依我看,這個(gè)考點(diǎn)最需要引起重視。”張老師補(bǔ)充道
C.既然你來(lái)了,我就該走了
D.廠長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào):“這個(gè)面子還是要的”
【解析】 C。此題屬于歧義句辨析題。A項(xiàng)中,“對(duì)此”指代不明,可以是指“伊朗的‘核武’問(wèn)題”,也可以指“美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬的密切關(guān)注”;B項(xiàng)中,“考點(diǎn)
”有兩層含義,一是考試的知識(shí)點(diǎn),二是學(xué)生考試的地方;D項(xiàng)中“面子”有歧義,或者指“臉面”,或者是它的本義,和“里子”相對(duì)。C項(xiàng)沒有歧義。所以選擇
C。
【例7】 下列句子中,有歧義的一句是()。
A.這個(gè)合理化建議一經(jīng)采納,大大激發(fā)了全體員工獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的積極性
B.部隊(duì)是個(gè)大熔爐,三年里,我進(jìn)步很大,因?yàn)槭组L(zhǎng)對(duì)自己的要求十分嚴(yán)格
C.他事先沒作充分準(zhǔn)備,遇到這樣的意外情況就顯得不知所措
D.古人尚且能聞過(guò)則喜,今天有些人卻常常諱疾忌醫(yī),這實(shí)在不應(yīng)該
【解析】 B。此題屬于歧義句辨析題。B項(xiàng)“自己”一詞指代不明,根據(jù)句意,“自己”可以指“首長(zhǎng)”,也可以指“我”,因此有歧義。所以選擇B。
揚(yáng)州中公微博:揚(yáng)州中公教育http://weibo.com/yangzhouoffcn
第四篇:2014下半年揚(yáng)州事業(yè)單位考試培訓(xùn):判斷推理題及解析(四)
揚(yáng)州中公教育:http://yangzhou.offcn.com/
2014下半年揚(yáng)州事業(yè)單位考試培訓(xùn):判斷推理題及解析
(四)1、步兵:陸軍:空軍()
A.波長(zhǎng):橫波:縱波
B.顏色:黑:白
C.士兵:師長(zhǎng):政委
D.電磁學(xué):物理學(xué):化學(xué)
2、訓(xùn)練:運(yùn)動(dòng)員:獲獎(jiǎng)()
A.分析:銀行家:盈利
B.測(cè)量:建筑師:大廈
C.施肥:農(nóng)民:收獲
D.手術(shù):醫(yī)生:痊愈
3、()對(duì)于 聊天 相當(dāng)于 開會(huì) 對(duì)于()
A.交流―決策
B.上網(wǎng)―討論
C.網(wǎng)絡(luò)―視頻
D.口若懸河―提綱挈領(lǐng)
4、毛衣 對(duì)于()相當(dāng)于 奶粉 對(duì)于()
A.羊毛―白糖
B.毛線―酸奶
C.編織―沖泡
D.服飾―牛奶
5、嫌疑人:():控制 相當(dāng)于():打擊:減少
A.行為―派出所
B.手段―警察
C.監(jiān)視―黃賭毒
D.逃跑―錯(cuò)誤
6、甲排球隊(duì)有A、B、C、D、E、F、G、P、Q、R、S、T12個(gè)隊(duì)員。由于存在著隊(duì)員的配合是否默契的問(wèn)題,W教練在每次比賽時(shí),對(duì)上場(chǎng)隊(duì)員的挑選,都考慮了以下的原則:①如揚(yáng)州中公微博:揚(yáng)州中公教育http://weibo.com/yangzhouoffcn
果P不上場(chǎng),那么,S就不上場(chǎng);②只有D不上場(chǎng),G才上場(chǎng);③A和C要么都上場(chǎng),要么都不上場(chǎng);④當(dāng)且僅當(dāng)D上場(chǎng),R才不上場(chǎng);⑤只有R不上場(chǎng),C才不上場(chǎng);⑥A和P兩人中,只能上場(chǎng)一個(gè);⑦如果S不上場(chǎng),那么T和Q也不上場(chǎng);⑧R和F兩人中也只能上場(chǎng)一個(gè)。有一次,甲隊(duì)同乙隊(duì)的比賽中,甲隊(duì)上場(chǎng)了6個(gè)人,其中包含了G。請(qǐng)問(wèn):在這場(chǎng)比賽中,上場(chǎng)的是哪幾個(gè)隊(duì)員?()
A.A、B、C、D、E和G
B.A、B、D、E、G和T
C.A、B、C、E、G和R
D.B、C、E、G、R和T7、在頻繁地使用幾個(gè)星期之后,吉他琴弦經(jīng)常會(huì)“死掉”--反應(yīng)更加遲鈍,音調(diào)不那么響亮。一個(gè)專業(yè)的古典吉他演奏的研究人員提出一個(gè)假想,認(rèn)為這是由臟東西和油,而不是琴弦材料性質(zhì)的改變而導(dǎo)致的結(jié)果。以下哪一項(xiàng)調(diào)查最有可能得出有助于評(píng)價(jià)該研究人員假想的信息?()
A.確定是否使用--種金屬合金來(lái)制作古典吉他演奏家使用的琴弦
B.確定古典吉他演奏家使他們的琴弦“死掉”的速度是否比通俗吉他演奏家快
C.確定把相同的標(biāo)準(zhǔn)、長(zhǎng)度相等的琴弦安在不同品牌的吉他上,是否以不同的速度“死掉”
D.確定在新吉他弦上抹上不同的物質(zhì)是否能使它們“死掉”
8、在英語(yǔ)四級(jí)考試中,陳文的分?jǐn)?shù)比朱利低,但是比李強(qiáng)的分?jǐn)?shù)高;宋穎的分?jǐn)?shù)比朱利和李強(qiáng)的分?jǐn)?shù)低;王平的分?jǐn)?shù)比宋穎的高,但是比朱利的低。如果以上陳述為真,根據(jù)下列哪項(xiàng)能夠推出張明的分?jǐn)?shù)比陳文的分?jǐn)?shù)低?()
A.陳文的分?jǐn)?shù)和王平的分?jǐn)?shù)一樣高
B.王平的分?jǐn)?shù)和張明的分?jǐn)?shù)一樣高
C.張明的分?jǐn)?shù)比宋穎的高,但比王平的低
D.王平的分?jǐn)?shù)比張明的高,但比李強(qiáng)的低
1、參考答案:D
本題詳解:題干所給的詞語(yǔ)中,步兵屬于陸軍中的一個(gè)兵種,“步兵”與“陸軍”存在著種屬關(guān)系;陸軍與空軍是兩種不同形式的軍隊(duì),存在著并列關(guān)系。D項(xiàng)與此關(guān)系相似。“波
長(zhǎng)”與“橫波”是部分與整體的關(guān)系,A項(xiàng)排除。“顏色”與“黑”是屬種的關(guān)系,B項(xiàng)排除。“士兵”與“師長(zhǎng)”是下級(jí)與上級(jí)的關(guān)系,C項(xiàng)排除。
2、參考答案:A
本題詳解:運(yùn)動(dòng)員只有經(jīng)過(guò)刻苦地訓(xùn)練,才能在比賽中獲取獎(jiǎng)牌,即“訓(xùn)練”是“獲獎(jiǎng)”的必要條件。銀行家在做一項(xiàng)投資時(shí),必須經(jīng)過(guò)精確地分析,才能盈利,即“分析”是“盈利”的必要條件,A項(xiàng)正確。“獲獎(jiǎng)”是動(dòng)詞,而“大廈”是名詞,B項(xiàng)排除。“施肥”并不是“收獲”的必要條件,C項(xiàng)排除。“手術(shù)”也不是“痊愈”的必要條件,D項(xiàng)排除。
3、參考答案:B
本題詳解:本題是從詞性的角度進(jìn)行考查。上網(wǎng)與聊天均為動(dòng)詞,且兩者結(jié)合“上網(wǎng)聊天”構(gòu)成連謂短語(yǔ);開會(huì)與討論也是獨(dú)立的兩個(gè)動(dòng)詞,同樣也能組合成連謂短語(yǔ)“開會(huì)討論”。故本題正確答案為B。
4、參考答案:A
本題詳解:本題考查的是成分關(guān)系。有的毛衣里含有羊毛的成分;有的奶粉中含有白糖的成分。能構(gòu)成類比關(guān)系的只有A項(xiàng)。C項(xiàng)雖然可構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系,但毛衣是編織這一動(dòng)作的最終結(jié)果,奶粉并不是沖泡這一動(dòng)作的最終結(jié)果,牛奶才是。
5、參考答案:C
本題詳解:嫌疑人是監(jiān)視的對(duì)象,監(jiān)視的目的是為了對(duì)其進(jìn)行控制;黃賭毒是打擊的對(duì)象,打擊的目的是為了減少這類行為。本題正確答案為C。
6、參考答案:C
本題詳解:上場(chǎng)的是G、A、B、C、E、R隊(duì)員。整個(gè)推理過(guò)程分9步:第一步:根據(jù)前提②和“G上場(chǎng)了”的題設(shè),可以推出D不上場(chǎng)。第二步:根據(jù)前提④和D不上場(chǎng),可以推出R上場(chǎng)。第三步:根據(jù)前提⑤和R上場(chǎng),可以推出C上場(chǎng)。第四步:根據(jù)前提③和C上場(chǎng),可以推出A上場(chǎng)。第五步:根據(jù)前提⑥和A上場(chǎng),可以推出P不上場(chǎng)。第六步:根據(jù)前提①和P不上場(chǎng),可以推出S不上場(chǎng)。第七步:根據(jù)前提⑦和S不上場(chǎng),可以推出T和Q不上場(chǎng)。第八步:根據(jù)前提⑧和R上場(chǎng),可以推出F不上場(chǎng)。第九步:根據(jù)以上步驟,推出D、P、S、T、F、Q這6名隊(duì)員不上場(chǎng);則剩下的隊(duì)員都上場(chǎng)。正確答案為C。
7、參考答案:D
本題詳解:在新吉他弦上抹上不同的物質(zhì)看看是否能使它們“死掉”,就能檢驗(yàn)出“這是由臟東西和油,而不是琴弦材料性質(zhì)的改變而導(dǎo)致的結(jié)果”的論斷的真假。所以D選項(xiàng)最有可能得出有助于評(píng)價(jià)該研究人員假想的信息。
8、參考答案:D
本題詳解:此題適合代人法。其實(shí)這是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。在題干的條件下,根據(jù)“王平的分?jǐn)?shù)比張明的高,但比李強(qiáng)的低”可以推出“張明的分?jǐn)?shù)比陳文的分?jǐn)?shù)低”。選項(xiàng)D正確。
第五篇:2014下半年揚(yáng)州事業(yè)單位考試培訓(xùn):如何抓住時(shí)政熱點(diǎn)
揚(yáng)州中公教育:http://yangzhou.offcn.com/
2014下半年揚(yáng)州事業(yè)單位考試培訓(xùn):如何抓住時(shí)政熱點(diǎn)
說(shuō)起申論,很多考生是“又愛又恨”。愛的是一些掌握方法的學(xué)生,會(huì)在較短時(shí)間內(nèi)大幅度提高自己的申論成績(jī),感覺很有成就感;恨的人也不少,原因是真題做了不少、解析也看了很多,但分?jǐn)?shù)沒有什么實(shí)質(zhì)性的突破。
眾所周知,申論考試考的就是當(dāng)前熱點(diǎn),且它的考察目標(biāo)涵蓋范圍非常廣闊,內(nèi)容大都是關(guān)系國(guó)計(jì)民生、經(jīng)濟(jì)政治等的重要事件和政策。這些考察目標(biāo)和內(nèi)容最后在試卷中的反映就是涵蓋熱點(diǎn)的給定資料。同學(xué)們往往發(fā)愁的是社會(huì)熱點(diǎn)何止千萬(wàn),難道都得一一了解嗎?針對(duì)這種現(xiàn)象,中公教育團(tuán)隊(duì)總結(jié)歸納出申論備考重要指南—如何抓住時(shí)政熱點(diǎn),希望對(duì)廣大考生有所幫助!
熱點(diǎn)是千變?nèi)f化,但準(zhǔn)備申論并不見得要了解所有社會(huì)熱點(diǎn)。其實(shí)申論熱點(diǎn)不完全是社會(huì)熱點(diǎn),更多的體現(xiàn)在時(shí)政熱點(diǎn)上。就是時(shí)政方針?biāo)P(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)。比如,黃金周休假問(wèn)題是社會(huì)熱點(diǎn),但不是申論熱點(diǎn);炒股現(xiàn)象是社會(huì)熱點(diǎn),但不是申論熱點(diǎn)。所以廣大考生在備考時(shí)一定要抓住關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大問(wèn)題。來(lái)列舉一些申論考察的熱點(diǎn)有哪些?比如社會(huì)問(wèn)題,生態(tài)問(wèn)題和文化問(wèn)題這三個(gè)方面。社會(huì)問(wèn)題諸如就業(yè)、保障、分配、教育等,生態(tài)問(wèn)題主要有霧霾現(xiàn)象、新能源等,文化問(wèn)題主要在于建設(shè)和諧文化、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)等。這些都是各大新聞反復(fù)報(bào)道的時(shí)政熱點(diǎn),也是廣大考生需要關(guān)注的重點(diǎn)。
那么熱點(diǎn)到底應(yīng)該怎么關(guān)注那?首先,要多關(guān)注熱點(diǎn)中的深度報(bào)道、政府文件和領(lǐng)導(dǎo)講話稿。因?yàn)檫@些材料可以給考生提供一種參考和啟示:政府要解決一個(gè)問(wèn)題,會(huì)從哪些方面進(jìn)行思考。要注意,只看政府文件是不夠的,還要找一些政府領(lǐng)導(dǎo)人的講話稿,因?yàn)檎募桓嬖V你怎么做,政府領(lǐng)導(dǎo)人的講話稿則會(huì)進(jìn)行論證。其次,廣大考生可以到官方網(wǎng)站看一些時(shí)政熱點(diǎn)。在閱讀的過(guò)程中,一方面獲得對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的整體認(rèn)知,另一方面可以記住一些好的詞語(yǔ)、句子,在申論寫作的時(shí)候靈活運(yùn)用。
申論考試就是時(shí)政的考察,只要在復(fù)習(xí)中掌握一定的方法,運(yùn)用自如,擺正心態(tài),那么申論考試必然會(huì)考取理想成績(jī)!
揚(yáng)州中公微博:揚(yáng)州中公教育http://weibo.com/yangzhouoffcn