第一篇:激發(fā)正能量
激發(fā)正能量,交通在前行
尊敬的各位評委,親愛的朋友們:
大家好!我是來自交通運(yùn)輸局的陳麗麗,今天我演講的題目是《激發(fā)正能量,交通在前行》。
當(dāng)三月的春風(fēng)吹暖神州大地的時(shí)候,您的熱情是否已被激蕩;當(dāng)五月的陽光灑滿東方神州的時(shí)候,您的真誠是否更加無限;當(dāng)神十載著國人的希望一飛沖天的時(shí)候,您是否已被震撼;而當(dāng)家鄉(xiāng)一日三變以嶄新的姿態(tài)展現(xiàn)在您的面前,您是否感慨萬千?
二月,全區(qū)農(nóng)村工作會議,拉開了全面建設(shè)小康社會的大幕;三月,城市建設(shè)百日會戰(zhàn),把我們建設(shè)多彩之城的熱情點(diǎn)燃;四月,小團(tuán)組招商,張開了家鄉(xiāng)多型發(fā)展的雙臂;五月,神龍樂園的開放,引來了八方游客的張張笑臉;六月,區(qū)委區(qū)政府又拉開了“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展”大討論活動的大幕,這似一針“強(qiáng)心劑”,激活了全區(qū)跨越趕超的正能量,匯聚了全區(qū)奮進(jìn)崛起的新智慧。自此,全區(qū)在行動,交通在提速。
如今,放眼豐南大地,你會看到,在昔日荒原上,在許多鄉(xiāng)間土路上一條條鄉(xiāng)村油路正穿過一個個村莊,通向一望無際的遠(yuǎn)方。“這是交通部門為我們鋪設(shè)的致富路”,“這是區(qū)委、區(qū)政府和老百姓的連心路”……一句句樸實(shí)的話語,代表了全區(qū)老百姓的心聲,一條條通坦大路印證著交通科學(xué)
發(fā)展的進(jìn)程,展示著交通“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展”的成果。
2012年,隨著國家政策的調(diào)整,交通迎來了又一輪大發(fā)展時(shí)期。同時(shí),我局也迎來了新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子,提起奮進(jìn)的局班子,不得不提起局長李國平同志超人的膽識和忘我的精神。2012年7月6日,他來到我們交通這個陌生的行業(yè)。僅用一周的時(shí)間,就走遍了全區(qū)管轄的1000多公里干線公路。隨后半個月,他又深入到各個基層單位實(shí)地調(diào)研。7月底,他召開了任職后的第一次中層干部會議,明確提出 “樹形象、創(chuàng)輝煌、打造五型交通”的工作目標(biāo),短短幾天時(shí)間,懷著種種揣測的職工心里一下子變得亮堂了。
干事創(chuàng)業(yè),實(shí)現(xiàn)夢想,需要轉(zhuǎn)變,需要創(chuàng)新。我局先后部署了“人才興業(yè),科技強(qiáng)業(yè),依法治業(yè)”三大戰(zhàn)略;明確了“項(xiàng)目謀劃建設(shè)、增加收入效益、加強(qiáng)外聯(lián)協(xié)調(diào)、開掘職能發(fā)揮、體制管理創(chuàng)新、提升整體形象”的六個突破;著力推進(jìn)了“思想道德建設(shè),行業(yè)文明建設(shè),黨風(fēng)廉政建設(shè)”三大建設(shè);全力打造“和諧型、廉政型、法治型、實(shí)力型、開放型”五型交通。
目標(biāo)崔人奮進(jìn),夢想凝聚力量。讓我深受感動的是我們的工程技術(shù)管理人員,在工地一住就是十天半月,舍小家、為大家,一心為了公路的高效發(fā)展,一心為了事業(yè)的輝煌明天。修路架橋是一件造福子孫的大好事,可這項(xiàng)工作的性質(zhì)
是野外施工、風(fēng)餐露宿。我身邊的同志有的新婚燕爾,卻只能以現(xiàn)場為家; 有的初為人父,卻只能在電話里聆聽小寶貝幸福的笑聲;有的年輕人正在戀愛,卻因?yàn)榻?jīng)常失約只能在電話里一次次保證……我的身邊還有一位年輕的媽媽,一次孩子發(fā)起高燒,她帶孩子去醫(yī)院輸液,回到家已經(jīng)是夜里10點(diǎn)了,為了不影響第二天的工作,她又連夜返回工地。孩子半夜醒來不見媽媽的身影,便在電話里哭喊:“媽媽媽媽,我要媽媽!”
就是這種精神,時(shí)刻感動著我,浸染著我,鼓舞著我!春江浩蕩暫徘徊,又踏層峰望眼開。我堅(jiān)信,我們交通人的目標(biāo)一定能夠變成絢麗的美景,在未來的日子里,奏響的更加激揚(yáng)壯美的樂章!
第二篇:激發(fā)正能量[范文]
幸福力
一、何為幸福?
幸福,一個簡單而又復(fù)雜的話題
可從出生到現(xiàn)在,我們都未曾認(rèn)真思考和學(xué)習(xí)過
窮其一生所追求的事業(yè)有成是否就能獲得人生幸福?
到底什么才是真正的幸福?
我們又該如何去獲得自己想要的幸福?
??
幸福是藏在每個人心中的一粒種子,我們不能給與你幸福的模式,但是我們能點(diǎn)燃你心中幸福的種子;幸福是存在于人與人之間的一種共振,我們不能給與你幸福的頻率,但是我們能讓你找到幸福的共振。
你是否總是追求財(cái)富,追求地位,但總是無法獲得內(nèi)心的寧靜? 你是否家財(cái)萬貫,兒女成群,但總是感受不到家庭的溫暖?
你飽讀詩書,車載斗量,但總是感覺內(nèi)心空虛?
你發(fā)現(xiàn)夫妻之間總是吵吵鬧鬧,昨日的溫存已經(jīng)煙消云散?
你發(fā)現(xiàn)孩子不再是快樂的源泉,而是無力的根源?
你是否經(jīng)常有無力感、疲憊感和被困住的感覺,一直想改變卻力不從心? ??
想要解答這些迷惑,需要每個人走進(jìn)自己最內(nèi)在的精神世界,需要我們沖破自己長期在現(xiàn)實(shí)生活中積累的各種固化。
二、何為幸福力?
幸福力,是使個人、家庭、組織獲得幸福的一種能力:體驗(yàn)幸福、感知幸福、分享幸福。洞察幸福的本源,看清一切阻礙回歸幸福本源道路上的假象,踏上前往幸福的道路。
王天誠,國內(nèi)著名兩性關(guān)系情感專家、資深家庭教育專家、著名情緒管理專家、映象教育首席導(dǎo)師,經(jīng)過10年的潛心研究,以及長達(dá)數(shù)10年的從事心理咨詢的經(jīng)驗(yàn),成功創(chuàng)辦幸福力學(xué)院,幫助上萬名學(xué)員建立和諧健康家庭。他是一位穿越靈魂的使者
他深知幸福
因?yàn)樗钪裁词遣恍?/p>
他用生命的歷程詮釋了幸福力
孩子的夭折
妻子的離開
母親的去世
生命在一次次的災(zāi)難中得到蛻變和升華
王天誠老師不偉大,很平凡,但他身上散發(fā)著強(qiáng)大的正能量,時(shí)刻沖激著想要幸福的人們。他,真誠、善良,每天都讓生命自然地流淌;他,踐行善美,想把自己的幸福體驗(yàn),分享給任何需要的人;他,想要把他對人生的智慧,分享給更多的個人與家庭。人生的災(zāi)難,教他學(xué)會了超越,學(xué)會了化解,學(xué)會了放下!他,本著生命的善,用心體驗(yàn)幸福之本源,幫助上萬人獲得重生、自信和靈魂的解脫。他生命的蛻變,在于真正決定,突破人性的弱點(diǎn),享受幸福生活!于是,他篤信:幸福是一種能力!
他用生命在開悟:
讓不幸的人擁有幸福!
讓幸福的人傳播愛!
這就是幸福力—-體驗(yàn)、感召、影響和傳遞。
三、幸福力學(xué)院
1、學(xué)院簡介
幸福力學(xué)院專注于幸福學(xué)的研究、致力于幸福學(xué)的傳播,立志將幸福文化傳播到千家萬戶,讓科學(xué)的幸福理念幫助我們更加幸福,讓每一個人都成為幸福使者,踐行善美!旨在促進(jìn)人生幸福、社會和諧,讓每個人身心更加健康、家庭更加美滿、事業(yè)更加順利,社會更加和諧,連接生命能量,開啟幸福智慧,從而實(shí)現(xiàn)人生品質(zhì)的升華!
映象教育幸福力學(xué)院擁有一套包含完整理論和實(shí)用工具的流程、一套沿用10年并被驗(yàn)證真實(shí)有效并不斷豐富完善的教育體系、一個極富經(jīng)驗(yàn)和充滿激情的專業(yè)化教練團(tuán)隊(duì),具備專業(yè)深厚的心理學(xué)、教育、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研究背景,擁有強(qiáng)大的國內(nèi)外優(yōu)秀導(dǎo)師合作團(tuán)隊(duì)。
為了更好的服務(wù)我們的客戶,映象教育幸福力學(xué)院有資深的青少年教育專家、心理咨詢專家、婚姻咨詢師、國際催眠師、NLP執(zhí)行師、國家EAP咨詢師、色彩心靈指導(dǎo)師、養(yǎng)生保健及美容專家等,面向大眾,提供企業(yè)診斷咨詢、和諧企業(yè)(EHP)員工幸福計(jì)劃、完善企業(yè)人力資源體系、職場人際、個人成長、婚戀情感、家庭關(guān)系、親子教育、青少年成長、失眠煩躁、心理困擾、亞健康解脫等相關(guān)的服務(wù)及教練技術(shù)指導(dǎo)。
2、學(xué)院文化
我們的愿景:讓千萬家庭感受幸福體驗(yàn)和諧之道
我們的宗旨:發(fā)現(xiàn)美理解善傳播愛
我們的理念:真誠感恩奉獻(xiàn)
我們的使命:讓一千萬家庭獲得幸福
四、幸福力課程系統(tǒng)
幸福力課程系統(tǒng),將幸福人生所需要的諸多元素、特質(zhì)和能力,經(jīng)過王天誠老師近十年的潛心研究,研發(fā)出以“家庭教育”為核心的系列課程:
兩性(和諧之源)
幸
自我幸,兩性奧秘(夫妻篇)
和諧之源
和衷共濟(jì),相合協(xié)調(diào)。琴瑟和鳴,家和萬事興。
福,自我覺醒(自我篇)
萬福之源身體發(fā)膚,受之父母。不敢毀傷,孝之始也。
力,榜樣力量(榜樣篇)
博愛之源
尊圣敬善,仁慈博愛。子女集萬般寵愛于一身。
第三篇:激發(fā)正能量演講稿
激發(fā)正能量演講稿
上下五千年的中國,一直以來以悠久歷史、燦爛的文明姿態(tài)屹立于世界的東方,但是,當(dāng)歷史步入近代,中國卻走向沒落。1840年鴉片戰(zhàn)爭以后,西方列強(qiáng)紛至沓來,對晚晴政府口中的“天朝上國”帶來了滅頂之災(zāi),迫使晚晴封建統(tǒng)治者一次次妥協(xié)就范,“東亞病夫”的帽子就此戴在了中國人民頭上。圓明園被搶掠燒毀,喪權(quán)辱國的賣國條約被迫簽署,就是在那時(shí),復(fù)興中華的中國夢,就成為無數(shù)華夏仁人志士追逐的夢想,為了實(shí)現(xiàn)“中國夢”他們進(jìn)行了千辛萬苦的探索和不屈不撓的抗?fàn)帯?/p>
國家興亡,匹夫有責(zé)。中國夢緣于民族情,是民族振興的夢,血脈相連的炎黃子孫,哪個不盼望中華民族在世界民族之林中昂首自立、揚(yáng)眉吐氣。中國夢說到底是人民的夢,只有人民幸福,中國夢才叫真正實(shí)現(xiàn)。
中華民族是一個生生不息、薪火相傳的民族。在5000多年的發(fā)展中,中華民族形成了團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神,我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長期奮斗中不斷豐富著以愛國主義為核心的偉大民族精神。在當(dāng)代中國,愛國主義同社會主義是緊密結(jié)合的。高揚(yáng)愛國主義、社會主義旗幟,就能最大限度地凝聚和動員全民族的力量,為振興中華而奮斗。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂,全民族的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的不竭動力。改革開放使我國各族人民煥發(fā)出巨大的創(chuàng)造活力,形成了以改革創(chuàng)新為核心的鮮明時(shí)代精神。只有堅(jiān)持改革創(chuàng)新,才能讓一切創(chuàng)造新生活的活力和源泉競相迸發(fā)、充分涌流。民族精神和時(shí)代精神是相互交融的,深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中,是凝心聚力的興國之魂、強(qiáng)國之魄。弘揚(yáng)偉大的民族精神和時(shí)代精神,就能增強(qiáng)團(tuán)結(jié)一心的精神紐帶、自強(qiáng)不息的精神動力,永遠(yuǎn)朝氣蓬勃邁向未來。這給了我們當(dāng)代青年人正能量,賦予我們時(shí)代精神,讓我們的愛國、愛民族之心更加的堅(jiān)定,也讓我們相信,實(shí)現(xiàn)中國夢也會有我們青年人的一份力量。
馬克思說過:科學(xué)上沒有平坦的大道。實(shí)現(xiàn)中國夢,不可能一帆風(fēng)順,需要啃硬骨頭、涉險(xiǎn)灘。每個人都有自己的夢想,大家的夢想?yún)R集到一起,就成了整個國家的夢想。我們不僅追求個人的成功,更要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。歷史告訴我們,每個人的前途命運(yùn)都與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。個人的夢想要在國家和民族的夢想中實(shí)現(xiàn)。中國夢帶給我們正能量,加快我們實(shí)現(xiàn)中國夢的步伐,我們奮斗的正能量,也會為實(shí)現(xiàn)大中國夢增添力量。
中國夢,是人民夢想的匯聚,是百姓愿望的集合,是一個堅(jiān)定的方向,是一種團(tuán)結(jié)的力量,是一種中國精神,它傳遞著青春正能量,激勵著我們廣大青年在各自的學(xué)習(xí)、生活、工作中勇于面對、堅(jiān)持不懈的追逐著屬于自己的“中國夢”,青年是實(shí)現(xiàn)中國夢的堅(jiān)實(shí)力量,是社會進(jìn)步的動力,是國家發(fā)展的“能量”源泉,時(shí)代青年前赴后繼,傳遞著青春正能量,共筑青年中國夢。
第四篇:家風(fēng)家教:激發(fā)傳統(tǒng)文化正能量
家風(fēng)家教:激發(fā)傳統(tǒng)文化正能量
家風(fēng)家教是中華文化的重要組成部分。
好的家風(fēng)能促成好的社風(fēng)、民風(fēng)以及政風(fēng)、黨風(fēng);而好的家教本身就是社會文明進(jìn)步的重要表征,并且在上述意義上保證了好的家風(fēng)持續(xù)產(chǎn)生“正的外部效應(yīng)”。倘若每一個家庭都有良好的家風(fēng)家教,那么,中華民族的發(fā)展與進(jìn)步將獲得無盡的能量。
家風(fēng)是一家或一族在世代繁衍過程中形成的較為穩(wěn)定的生活方式、文化氛圍以及為人處世之精神風(fēng)貌的總和,它通常以生活經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐智慧或價(jià)值理念的形式蘊(yùn)含于家訓(xùn)、家規(guī)、族譜等文獻(xiàn)載體中,也以實(shí)踐理性的樣態(tài)滲透在家庭成員的日常行為中。家風(fēng)的世代傳承通常要依憑良好的家教。家教是在家庭或家族中展開的對其成員的涵養(yǎng)、教化,尤其是對下一代的教導(dǎo)與培育。
在傳統(tǒng)中國,“家國一體”,“家”是縮小的“國”,“國”即放大的“家”。在此情況下,家風(fēng)家教被提高到了關(guān)乎社稷興衰與天下存亡的高度,受到了上至天子下至庶民的高度重視,這對中華文化數(shù)千年傳承從未中斷可謂居功至偉。與之相應(yīng),家風(fēng)家教也在歲月的積淀中自然而然地成為了中華文化的重要內(nèi)容。
然而,時(shí)至今日,在歷經(jīng)各種運(yùn)動的風(fēng)雨洗禮后,家風(fēng)在現(xiàn)代化進(jìn)程中遭受工具理性一次又一次地“拷問”,它不是被籠統(tǒng)地當(dāng)作“反動的傳統(tǒng)”,就是被片面地看成“害人的枷鎖”,被很多人否棄、淡忘了。作為傳承家風(fēng)的重要方式,家教面臨的形勢也不容樂觀。在智識教育興盛而價(jià)值教育式微的背景下,家教從注重德行教育而忽視知識教育的一端滑向了重視知識教育而忽視德行教育的另一端。
應(yīng)該如何傳承優(yōu)良家風(fēng)、重視傳統(tǒng)家教,從而發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化的正能量,這是每一個中國人理當(dāng)深思的問題。
家風(fēng)家教是中華文化的重要組成部分
家風(fēng)和家教是緊密相連的,家風(fēng)本身就是一種潤物無聲、耳濡目染式的家教;家教既是家風(fēng)的傳承方式,本身也是一種家風(fēng)。在傳統(tǒng)中國,家風(fēng)家教既是文化的重要組成部分,也是教育的基本內(nèi)容,并且在長期的歲月延傳中成為了根深蒂固的傳統(tǒng)。
從文化角度看,家風(fēng)家教是中華傳統(tǒng)文化的特色。如果放眼整個世界,我們會發(fā)現(xiàn):幾乎沒有一個國家或者民族的傳統(tǒng)文化能夠像中國傳統(tǒng)文化那樣把家風(fēng)家教提升到國家興衰與天下存亡的高度;如果縱覽整部中國傳統(tǒng)文化發(fā)展史,我們則會發(fā)現(xiàn):關(guān)于家風(fēng)家教的各種名言、典故、佳話以及家訓(xùn)、家規(guī)等文獻(xiàn)記載不僅多如繁星,而且大多數(shù)內(nèi)容質(zhì)量上乘,以至今天依然具有指導(dǎo)價(jià)值和借鑒意義。除此之外,我們還發(fā)現(xiàn)關(guān)于家風(fēng)家教的文獻(xiàn)記載似乎從未中斷過,每一個歷史時(shí)期我們都能舉出關(guān)于家風(fēng)家教較具代表性的文化內(nèi)容。可以說,中國傳統(tǒng)文化發(fā)展史也是一部關(guān)于家教家風(fēng)的記載史。
從教育角度看,家風(fēng)家教是中國傳統(tǒng)教育的主要內(nèi)容。中國傳統(tǒng)教育有兩層內(nèi)涵,一是對現(xiàn)代人進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育和認(rèn)知,二是中國古代或者傳統(tǒng)中國的教育。不管基于中國傳統(tǒng)教育的哪一層內(nèi)涵,家風(fēng)家教似乎都是繞不開的內(nèi)容。從對現(xiàn)代人進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育和認(rèn)知來看,家風(fēng)家教是其重要的內(nèi)容。中國古代的教育主要是德行教育;主要養(yǎng)成的方式和路徑是“家教—看官(以吏為師)—習(xí)典(見賢思齊或?qū)W習(xí)前人典章)”;基本維度是“正心、誠意、修身、齊家、治國、平天下”;基本目的是養(yǎng)成德行以“成己成物成人”。中國古代教育把家風(fēng)和家教放在了安邦治國的基礎(chǔ)性位置,把家族成員的個人得失與民族社稷之興衰聯(lián)系起來。因此,無論是基于文化視角還是教育之維,家風(fēng)家教都是中華文化的重要組成部分。
好的家教家風(fēng)推動社會文明進(jìn)步發(fā)展
做為中華傳統(tǒng)文化的組成部分,家風(fēng)家教也有好壞之分。所謂“好的家風(fēng)家教”就是那些既保持先輩優(yōu)秀遺風(fēng)又能根據(jù)時(shí)代要求做出適當(dāng)調(diào)整的家風(fēng)家教。而“壞”的家教家風(fēng)雖然也包括那些貽誤子弟或者培養(yǎng)“精致利己主義者”的家庭風(fēng)氣和教育,但更多地指向那些未能因時(shí)而動最終失去傳延生命力的家教家風(fēng),這種家教家風(fēng)貽害后人,長期延傳無疑自毀家族、家庭的根基。
好的家風(fēng)家教是家族子弟養(yǎng)成良好德行、素質(zhì)的基礎(chǔ),是一代又一代人健康成長的保證。家風(fēng)作為既有的家庭文化傳統(tǒng)和精神氛圍,既是先輩生活智慧與生存經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,也是前人對后人的人生期許。家風(fēng)盡管表現(xiàn)形式各不相同,或以詩書傳家、或以勤儉持家??但都潛藏著某種為人處世的基本價(jià)值,并且或隱或顯地指向了某一種理想的人格,正是這種理想人格為家族后來子弟樹立起了成長的標(biāo)桿。家風(fēng)不僅為家庭成員確立了理想的人格范型,而且以日浸月染的方式為其達(dá)致理想人格提供了擔(dān)保。當(dāng)然,好的家風(fēng)也不是憑空傳承的,需要良好的家教。家教是教育的起點(diǎn),良好的家教可以使家風(fēng)代代相傳。值得注意的是,中國歷史上很多優(yōu)良的家風(fēng)本身就包含了家教,把良好的家教作為家風(fēng)予以傳承。因此,好的家風(fēng)與好的家教通常呈現(xiàn)出良性循環(huán)的特征,二者共同為一代又一代人健康成長提供了保證。
好的家風(fēng)家教還是推動社會文明進(jìn)步的正能量。好的家風(fēng)家教不僅在縱向的代與代的延傳中確保了家族成員的健康成長,而且在橫向的輻射與熏染中產(chǎn)生了“正的外部效應(yīng)”——對其家庭或家族成員而言不僅是一種無形的規(guī)約,而且是一種潛在的人生信仰,每一個家庭成員都是其家風(fēng)的“流動載體”,到一方就影響一方、熏染一方。因此,好的家風(fēng)能促成好的社風(fēng)、民風(fēng)以及政風(fēng)、黨風(fēng);而好的家教本身就是社會文明進(jìn)步的重要表征,并且在上述意義上保證了好的家風(fēng)持續(xù)產(chǎn)生“正的外部效應(yīng)”。倘若每一個家庭都有良好的家風(fēng)家教,那么,中華民族的發(fā)展與進(jìn)步將獲得無盡的能量。
好的家風(fēng)家教需要教育有所作為
家庭是個體的第一學(xué)校,個人良好的德行、優(yōu)秀的素質(zhì)主要是在家庭中養(yǎng)成的,好的家風(fēng)家教既是教育發(fā)揮作用的前提,也是教育的結(jié)果。只有有了好的家風(fēng)家教,其他層面的教育才能發(fā)揮良好的作用。因此,家風(fēng)家教對于其他層面教育的重要性是不言而喻的,在塑造良好的家風(fēng)家教過程中教育理當(dāng)有所作為。
首先,通過教育,對中國傳統(tǒng)文化中的家風(fēng)家教有正確的認(rèn)知。源遠(yuǎn)流長而又獨(dú)具特色的家風(fēng)家教作為中國傳統(tǒng)文化得以延續(xù)的重要載體和媒介,為何歷經(jīng)千年的發(fā)展之后,在近現(xiàn)代被人們否棄、淡忘,國人對家風(fēng)家教缺乏正確的認(rèn)知或是最為重要的原因。在現(xiàn)代化浪潮迅猛推進(jìn)的時(shí)代境況中,人們更多地關(guān)注的是“效率”“時(shí)尚”等象征“現(xiàn)代”與“進(jìn)步”的新事物,而家風(fēng)家教則被當(dāng)作“傳統(tǒng)”“封建”或者“落后”的代名詞,還沒來得及仔細(xì)反思就被時(shí)代拋棄了。然而,流逝的時(shí)間和生活的實(shí)踐證明,我們在拋棄、遺忘家風(fēng)家教的同時(shí),也毀掉了中國傳統(tǒng)文化賴以延傳的根基,丟掉了安身立命的財(cái)富。因此,我們要“找回”被遺忘、被忽視的家風(fēng)家教。在此過程中,教育所要發(fā)揮的首要作用就是喚醒國人,讓大家對中國傳統(tǒng)文化中的家風(fēng)家教有正確的認(rèn)知,既要看到其時(shí)代局限性,也要看到其價(jià)值和作用。這里的關(guān)鍵是要把關(guān)于家風(fēng)家教的認(rèn)知貫穿并融合到國民教育的各個層次,讓每一個中國人都深諳家風(fēng)家教的重要性以及中國傳統(tǒng)文化中所蘊(yùn)含的關(guān)于家風(fēng)家教的悠久歷史。
其次,通過教育,矯正當(dāng)前家教重智識教育而輕德行涵育的偏差。當(dāng)下中國的家教幾乎完全蛻變成了智識教育,德育已成為了家教的輔助。不可否認(rèn),知識的教授理應(yīng)成為家教的重要內(nèi)容,但德行教育乃家教之本,沒有良好的德行,即便懂得再多的科學(xué)知識也難以“成己成物”。因此,古代只重視德行教育而缺乏自然科學(xué)知識教育的家教對現(xiàn)代社會而言具有片面性,同樣,現(xiàn)代社會只注重科學(xué)知識教育的家教亦不可取。當(dāng)下,教育需要矯正重智識教育而輕德行涵育的家教偏差。
再其次,通過教育,把塑造好的家風(fēng)家教與社會主義核心價(jià)值觀培育結(jié)合起來。我國古代把家風(fēng)家教建立在家國一體的封建制度之上,有其不合理的地方,但也要看到其借鑒價(jià)值。覆巢之下豈有完卵,亡國之家何談家風(fēng)。雖然,時(shí)代在變,制度在變,但家與國、與天下的聯(lián)系不會改變。因此,良好家風(fēng)家教的塑造理當(dāng)與國家的命運(yùn)和民族的前途緊密相連。結(jié)合當(dāng)前中國發(fā)展實(shí)際,塑造好的家風(fēng)家教可以與社會主義核心價(jià)值觀培育結(jié)合起來。社會主義核心價(jià)值觀中蘊(yùn)含的愛國、敬業(yè)、誠信、友善無疑與好的家風(fēng)家教的內(nèi)容有相契合的地方。當(dāng)然,這要靠國家的引導(dǎo)和人們的自主選擇,而這一切都需要教育的整體推進(jìn)。只有通過教育,才能使人們充分認(rèn)識到家風(fēng)家教與國家、民族的血肉聯(lián)系。
第五篇:激發(fā)你的正能量經(jīng)典的話
少一點(diǎn)預(yù)設(shè)的期盼,那份對人的關(guān)懷會更自在。知道有哪些正能量激勵人的可以知道摘抄的好句子呢?這里給大家分享一些關(guān)于正能量激勵人的句子,供大家參考。
激發(fā)正能量的語錄
1.活的可圈可點(diǎn),活的詩意浪漫,活的輕松溫婉,活的快樂康健,活的意義非凡。
2.微笑擁抱每一天,做像向日葵般溫暖的女子。
3.放棄是一件容易的事,心一想,力一卸,頓時(shí)就輕松了。
4.跌倒了,就重新站起來,繼續(xù)向前走,傻坐在地上是沒用的。
5.如果你真的努力了,目標(biāo)明確了,你會發(fā)現(xiàn)自己比想象的更加優(yōu)秀。
6.人生就要活得漂亮,走得鏗鏘。自己不奮斗,終歸是擺設(shè)。
7.當(dāng)你的經(jīng)濟(jì)還撐不起你的夢想時(shí),那你就應(yīng)該踏實(shí)的去工作!
8.世上的事,只要肯用心去學(xué),沒有一件是太晚的。
9.幸福不強(qiáng)求,信任不強(qiáng)求。很多的時(shí)候,我們總是很天真,總是遐想于遠(yuǎn)方的幸福。
10.學(xué)習(xí)本身是一件艱苦的事,只有付出艱苦的勞動,才會有相應(yīng)的收獲。
11.你現(xiàn)在的生活也許不是你想要的,但絕對是你自找的。
12.我不能選擇怎么生,怎么死;但我能決定怎么愛,怎么活。
13.你現(xiàn)在的態(tài)度,決定你十年后是人物,還是廢物。
14.努力自我,讓夢想實(shí)現(xiàn)。
15.只要咬牙撐過去,一切都不一樣了。
16.沒有經(jīng)過實(shí)力的原始積累,給你運(yùn)氣你也抓不住。
17.每個自強(qiáng)不息的人,都曾無處可依過;每個看淡情愛的人,都曾至死不渝過。
18.讓人迷茫的原因只有一個,那就是本該拼搏的年紀(jì),卻想得太多,做得太少。
19.成功從不會放棄任何人,只有你放棄成功罷了。
20.不要因?yàn)闆]有掌聲,而放棄夢想,我們需要的是堅(jiān)持,而不是觀眾。
激發(fā)正能量的短句
1.表面的蠻橫往往是由于內(nèi)心的腐敗,而內(nèi)心的腐敗往往是由自身的懦弱導(dǎo)致的!
2.成功者與失敗者最大的差異,在于成功者會設(shè)法由失敗中獲益,再嘗試別的方法。
3.取他人之長補(bǔ)已之短,生活中處處有學(xué)習(xí)榜樣,人人都有值得效仿和學(xué)習(xí)的地方。
4.人生就像一出戲,可惜沒有彩排,也沒有重播,演到了盡頭的時(shí)候,更不能去回看。
5.有兩種容易悄悄過生活的方法,就是相信一切或懷疑一切。兩種方法都使我們省卻思考。
6.總是這樣,一瞬間想通了,釋然了,在下一秒又想不通了。大道理都懂,可小情緒卻難自控。
7.別熬夜等人了,手機(jī)砸到臉不是鬧著玩的我跟你講。
8.工作久了,你會知道,背包里最該裝的不是理想,是零食。
9.解決問題的方法很多,通常最快的就是解決問問題的人。
10.不要認(rèn)為后面還有更好的,因?yàn)橄矚g你的就是最好的。
11.今天的苦果,是昨天的伏筆;當(dāng)下的付出,是明日的花開。
12.一旦人的命運(yùn)不寵你,請你別傷害自己。
13.也許你有自己的偶像,也許你有對未來的期許,那就行動起來吧,有行動才會更接近夢想。
14.一個能從別人的觀念來看事情,能了解別人心靈活動的人,永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。
15.有夢想就立刻行動,因?yàn)楝F(xiàn)在過的每一天,都是余生中最年輕的一天。
16.不怕你每天邁一小步,只怕你停滯不前。堅(jiān)持,是生命的一種毅力!
17.幸福不是靠別人來布施,而是要自己去贏取!生命的好處在不斷挑戰(zhàn)自己,戰(zhàn)勝自己!
18.要么十分優(yōu)秀,要么十分漂亮,不然就沒有資格抱怨。
19.培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做,又必須隨時(shí)改善學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,才會成功。
20.在一個崇高的目標(biāo)支持下,不停地工作,即使慢,也一定會獲得成功
激發(fā)正能量的說說
1.你以為有錢人很快樂嗎?他們的快樂,你根本想象不到。
2.我不怕變成自己所厭惡的人,我怕過得還不如他們。
3.昨天是一張廢棄了的支票,明天是一筆尚未到期的存款,只有今天是你可以支配的現(xiàn)金。
4.人不會苦一輩子,但總會苦一陣子。許多人為了逃避苦一陣子,卻苦了一輩子。
5.年輕的時(shí)候,我們常常沖著鏡子做鬼臉;年老的時(shí)候,鏡子算是扯平了。
6.壓力不是有人比你努力,而是那些比你牛×幾倍的人依然比你努力。
7.通過年的不懈努力,我從一個無知少年,變成了無知中老年。
8.凋殘的是花謝的美落下的是破碎的淚難贖的是前世的罪。
9.你可以像豬一樣的生活,但你永遠(yuǎn)都不能像豬那樣快樂!
10.現(xiàn)在不努力,將來你心上人壁咚別人的墻都是你砌的。
11.這年頭,人寧愿說自己有病,也不愿承認(rèn)自己平凡。
12.人生的經(jīng)歷就像是鉛筆一樣,開始很尖,經(jīng)歷的多了也就變得圓滑了,如果承受不了就會斷了。
13.朋友事業(yè)上獲得突破,生活提升了檔次,我真替他高興。不過要是能換成我,我會更高興。
14.你連幾點(diǎn)睡覺都控制不了,你還想控制人生;你的問題在于,你什么都懂,可你懶啊。
15.研究表明%的男生都看不出女朋友生氣的原因,剩下的%連生不生氣都看不出來。
16.一生氣就飆淚跟人吵架吵著吵著就成了哭腔,媽的為什么會有這么慫的生理結(jié)構(gòu)。
17.不懂得害怕的人不能算勇敢,因?yàn)橛赂抑傅氖敲鎸σ磺酗L(fēng)云變幻堅(jiān)強(qiáng)不屈的能力。
18.說到底,還得靠自己,別人也有自己的難處,幫你,是情分,不幫你,是本分。
19.忌妒別人,不會給自己增加任何的好處,忌妒別人,也不可能減少別人的成就。
20.一場說走就走的旅行歸來后,除了該做的事情被拖延更久了,什么都沒有改變。
激發(fā)正能量的文案
1.是這樣的,風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)確實(shí)不假,但你在軸心上這就很尷尬了。
2.三分天注定,七分靠打拼,呵呵!還有看臉的,看臉的!
3.人生就像一杯茶,不會苦一輩子,但總會苦一陣子。
4.美好的日子給你帶來快樂,陰暗的日子給你帶來經(jīng)驗(yàn)。不要對生命中的任何一天懷有遺憾。
5.你只看到別人在表面上活得春風(fēng)得意,卻不知道人家在背地里也過得風(fēng)生水起。
6.愚人節(jié)表白算什么,清明節(jié)表白才是王道,失敗了還可以說是鬼附身了!
7.哄老婆開心就做做假,哄孩子開心就做做秀;哄自己開心就做做夢。
8.做人要安安穩(wěn)穩(wěn)本本分分,因?yàn)椋阋哺靖悴怀鍪裁寸鄱曜印?/p>
9.思而后行,以免做出蠢事。因?yàn)椴萋实膭幼骱脱哉Z,均是卑劣的特征。
10.有些關(guān)心只是表面關(guān)心,其實(shí)是想來打聽有沒有八卦可以更新。
11.每次看窮游日志的感受都是,那么窮就別TM出去浪了。
12.天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。
13.不要把學(xué)問看做是用來裝飾的王冠,也不要把學(xué)問看做是用來擠奶的奶牛。
14.最討厭男生的腿細(xì)細(xì)長長的還愛穿緊身褲,走過去跟丹頂鶴一樣。
15.努力了這么久,但凡有點(diǎn)兒天賦,也該有些成功的跡象了。
16.同學(xué)幫我補(bǔ)習(xí)了三個月,終于,他的成績也降下來了。
17.我曾經(jīng)一個月掙兩千塊,這句話在成功者的話語中是故事,在失敗者的話語中是懷念。
18.努力了你還可以安慰自己說曾經(jīng)努力過,不努力你連安慰自己的話都沒有。
19.無論你多努力,老板是總覺得不滿意。你做的越好,他的要求越高。
20.當(dāng)你瘦下來之后,你會發(fā)現(xiàn)原來你的丑,跟減肥并沒有關(guān)系。
激發(fā)你的正能量經(jīng)典的話