第一篇：創(chuàng)建“書香校園”工作計劃

2013——2014學(xué)年

萊陽市文峰學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”活動

實施方案

為了加快我校的文化建設(shè)，并扎實、有效地開展我校的讀書活動，根據(jù)《萊陽市2013—2014學(xué)年度中小學(xué)讀書活動方案》中“書香校園”評比標(biāo)準(zhǔn)《煙臺市“書香校園”基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）說明 》的具體要求，結(jié)合我校的實際情況，特制定創(chuàng)建“書香校園”活動實施方案：

一、加強創(chuàng)建“書香校園”組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）建立“創(chuàng)建“‘書香校園’“領(lǐng)導(dǎo)和工作小組

創(chuàng)建“書香校園”活動是我校學(xué)校文化建設(shè)重要內(nèi)容，特創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)和工作小組，進(jìn)行明確職責(zé)分工明確如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：蓋仲彥

副組長：王海琴

組員：鮑學(xué)才

校長作為第一責(zé)任人，以科學(xué)、符合學(xué)校辦學(xué)實際、著眼學(xué)校未來發(fā)展的辦學(xué)理念完善方案，制定規(guī)劃，在學(xué)校工作計劃中努力體現(xiàn)工作，及時總結(jié)，提升，逐步使特色建設(shè)工作向高水平、深層次方向發(fā)展；

教學(xué)副校長主抓教師讀書，負(fù)責(zé)教師購書，推薦書目和篇目，組織教師個人讀書匯報、分組或全校讀書交流和展示活動，教師讀書活動和上傳讀書博文統(tǒng)計、總結(jié)等工作；

語文主任組織語文教師從學(xué)科教學(xué)、學(xué)科實踐活動、學(xué)科教研等角度，將學(xué)生讀書活動抓實，抓好；從教師教育的工作角度，按照上級要求，配合教學(xué)副校長及時布置或收集教師讀書活動材料;

大隊輔導(dǎo)員從班主任培訓(xùn)、少先隊工作的角度，按照上級要求，及時開展“創(chuàng)編圖書”、“親子讀書”、“讀書征文”等活動，認(rèn)真總結(jié)，將學(xué)生讀書與德育活動有機結(jié)合，滲透，達(dá)到育人和突出學(xué)校德育特色的目的。

2、工作小組：

組長：王海琴

副組長：鮑學(xué)才

組員：各班主任、語文教師

主要工作成員：李珍、孫海英、程英杰、于紅蕾、譚茂

專干：圖書管理員

【班主任職責(zé)】

①按學(xué)校要求，組織學(xué)生到圖書閱覽室讀書，保證紀(jì)律；

②引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間到班級圖書角自由閱讀，保證紀(jì)律和衛(wèi)生，經(jīng)常性進(jìn)行總結(jié)；

③抓好“班級圖書角”建設(shè)與圖書借閱、利用。

④安排學(xué)生平時定期到閱覽室借閱圖書；

⑤認(rèn)真組織學(xué)生、家長參加學(xué)校組織的各項讀書活動。

【語文教師職責(zé)】

①利用語文課、語文實踐活動，組織學(xué)生讀好書，寫讀書體會，積極參加學(xué)校及上級組織開展的主題讀書征文活動，審閱稿件，負(fù)責(zé)評比等。

②按學(xué)校誦讀計劃，組織學(xué)生做好誦讀、閱讀，開展班級有特色、有個性的閱讀、誦讀活動，定期總結(jié)，評價，保障進(jìn)度和質(zhì)量；

③抓好班級“名人名言”等積累角平日更新等工作；

④利用課前、晨會、校本課程等機會，開展“課前2分鐘”熱身誦讀活動等。

【主要成員職責(zé)】

①協(xié)助組長、副組長等做好“書香校園”環(huán)境建設(shè)的宣傳工作；

②做好校級以上學(xué)生征文篩選、評比和小結(jié)、上傳工作；

③做好校刊、學(xué)生刊組稿、整理、編輯、協(xié)調(diào)、出版、下發(fā)等工作。

【專干】

①組織班級學(xué)生有序、有效地借閱，做好借閱記錄的整理；

②隨時征集學(xué)生讀書體會、征文活動，做好作品整理和上傳等工作。

③對于學(xué)校購買的書籍隨時登記、統(tǒng)計、上冊、整理、評比和上傳等工作。

④及時查閱教師、學(xué)生閱覽室書籍?dāng)?shù)量，確保安全、完整；

⑤按區(qū)、市級圖書管理檔案規(guī)范工作。

（二）制定創(chuàng)建“書香校園”專項工作活動方案

1、根據(jù)《萊陽市2013—2014學(xué)年度中小學(xué)讀書活動方案》中“書香校園”評比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的實際情況，制定切實、有效地活動實施方案。

2、留存一切創(chuàng)建“書香校園”活動的記錄、文檔材料和活動總結(jié)等。要求：嚴(yán)格按照活動將封皮、計劃、過程材料（活動文檔和圖片相結(jié)合）、總結(jié)裝訂成冊。

（三）成立教師、學(xué)生讀書組織

根據(jù)《萊陽市2013—2014學(xué)年度中小學(xué)讀書活動方案》中的具體要求，結(jié)合我校的實際情況，制定有效地教師讀書方案和學(xué)生讀書方案，成立組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定詳細(xì)的管理制度，安排好相關(guān)的培訓(xùn)計劃和活動等。

（四）做好創(chuàng)建“書香校園”活動宣傳工作

（一）創(chuàng)建“書香校園”活動的主題：好書伴我成長，書香溢滿校園

（二）為了擴大創(chuàng)建“書香校園”活動的影響。制定關(guān)于“好書伴我成長，書香溢滿校園”致學(xué)生家長的一封信和全校師生關(guān)于“好書伴我成長，書香溢滿校園”讀書活動倡議書。

二、創(chuàng)建“書香校園”的環(huán)境設(shè)施

為了保障創(chuàng)建“書香校園”活動的順利實施，環(huán)境設(shè)施要求：

（一）加強創(chuàng)建“書香校園”活動的硬件建設(shè)

1、完善專門的圖書館(室)、閱覽室等功能室的設(shè)施配備和管理制度。

2、圖書館室按規(guī)定配齊配足各類圖書，圖書報刊配比合理、更新及時、重點突出，有較高的科學(xué)及實用價值；圖書人均擁有量達(dá)到省、市《圖書館（室）藏書量》有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。重視校電子閱覽室建設(shè)。

3、建立完善的班級圖書角，并制定好班級圖書角制度、計劃并做好借閱記錄。

4、增加校園校園設(shè)有讀書板報、櫥窗等，并經(jīng)常更新內(nèi)容。

（二）增加創(chuàng)建“書香校園”活動的宣傳渠道

1、在校園的醒目位置懸掛有關(guān)讀書的格言和標(biāo)語。

2、在我校校園網(wǎng)站創(chuàng)建“書香校園”的網(wǎng)頁，內(nèi)容的設(shè)置科學(xué)、合理，并及時更新。

三、創(chuàng)建“書香校園”“讀書工程”系列活動

積極開展系列的“學(xué)生讀書活動”和“教師讀書活動”。

（一）創(chuàng)建“書香校園”活動的活動安排

1、結(jié)合我校實際，創(chuàng)造性地開展“書香校園”創(chuàng)建活動，每年度至少舉辦兩項全校性“書香校園”系列活動。

2、組織學(xué)生積極、踴躍參加各級讀書評選活動。

3、校長帶頭讀書，教師率先垂范，既指導(dǎo)學(xué)生閱讀，又能積極進(jìn)行自主閱讀。要求每位教師根據(jù)《萊陽市教師專業(yè)素養(yǎng)閱讀目錄》每年至少訂購一本教師專業(yè)素養(yǎng)閱讀。

4、學(xué)校定期組織教師讀書演講比賽，并積極推薦教師參加各級教科研部門組織的教師讀書演講比賽和讀書隨筆征文活動。

（二）創(chuàng)建“書香校園”活動的陣地建設(shè)

1、重視《文峰》校刊的建設(shè)，刊登學(xué)生作品，介紹成功的讀書經(jīng)驗和做法。

2、重視學(xué)校“文峰塔”文學(xué)社團(tuán)的建設(shè)，不斷完善和健全組織、制度，增加特色，而產(chǎn)生一定影響力。

四、創(chuàng)建“書香校園”活動的措施及目標(biāo)

（一）創(chuàng)建“書香校園”活動的措施

1、確保師生充足的閱讀時間，開設(shè)閱讀課并納入教學(xué)計劃；師生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，學(xué)生課外閱讀時間每天不少于20分鐘。

2、學(xué)生能夠正確運用電子閱讀系統(tǒng)；學(xué)校作為區(qū)域圖書中心，實現(xiàn)資源共享、輻射周邊學(xué)校，并與家庭讀書形成經(jīng)常性的互動與溝通，“書香校園”與“書香家庭”相得益彰。

（一）創(chuàng)建“書香校園”活動的目標(biāo)

1、學(xué)校參加各級組織的讀書比賽活動中成績突出。

2、學(xué)校教師在各級組織的讀書征文活動或演講比賽等活動中取得較好成績；

3、學(xué)校師生在刊物（市、省、國家級）上發(fā)表一定數(shù)量關(guān)于讀書的文章、論文等。

4、學(xué)校在創(chuàng)建“書香校園”過程中有新思路、新做法，形成特色，而產(chǎn)生較大影響和較好聲譽、并被相關(guān)部門表彰等。

5、通過創(chuàng)建“書香校園”活動形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，學(xué)生無不良行為，學(xué)校擁有一定的社會認(rèn)知度。

萊陽市文峰學(xué)校

2013年9月

第二篇：創(chuàng)建“書香校園”活動工作計劃

根據(jù)縣教育局工作會議精神，結(jié)合《關(guān)于在全縣中小學(xué)開展“走進(jìn)新教育，創(chuàng)建新校園”活動的指導(dǎo)性意見》（討論稿）的有關(guān)要求，以“營造書香校園，構(gòu)建理想課堂”，積極實施有效教學(xué)，扎實推進(jìn)校園文化建設(shè)為目標(biāo)，在大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加課外閱讀活動的基礎(chǔ)上，我們組織全校師生深入開展創(chuàng)建“書香校園”活動，特此制定此工作計劃。

一、活動的宗旨和意義

開展“書香校園”活動有利于構(gòu)建溫馨和諧的校園文化氛圍，有利于全面提升學(xué)校的教育水平，有利于學(xué)生健全人格的形成。開展“書香校園”活動，旨在倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，大力營造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園書香氛圍，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長提供精神動力和智力支持。“活到老，學(xué)到老，讀書不能少”。讀書是我們學(xué)習(xí)的基本方式，讀書是學(xué)生健康成長的重要源泉，讀書是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。因此，廣泛開展讀書活動，努力創(chuàng)建“書香校園”很有必要。

二、活動的組織機構(gòu)

為了更好地貫徹落實縣局、所“兩新教育”精神，扎實地開展創(chuàng)建“書香校園”的活動，擬先后成立我校“創(chuàng)建‘書香校園’活動領(lǐng)導(dǎo)小組”和師生讀書活動的組織。

1、我校“創(chuàng)建‘書香校園’活動領(lǐng)導(dǎo)小組”的組成：

組 長：薛福鑫（校長）

副組長：陳小飛（副校長）

舒成名（教導(dǎo)主任）

組 員：薛東輝（工會主席）

李玉華（后勤主任）

商新建（政教主任）

高 龍（教務(wù)主任）

2、我校師生讀書活動組織

（1）教工黨員讀書小組（由校黨支部負(fù)責(zé)組織）

（2）工會會員（重點是職代會教師）讀書小組（由校工會負(fù)責(zé)組織）

（3）學(xué)生讀書小組（由文學(xué)社負(fù)責(zé)組織）

三、活動的主題和口號

1、活動的主題： 創(chuàng)建書香校園，打造人文紅中

2、活動的口號：暢游書海，塑完美人生

讀千古美文，做少年君子

我讀書，我快樂；我讀書，我成長

腹有詩書氣自華

最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮

生命因閱讀而精彩

書籍是人類進(jìn)步的階梯

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲

與經(jīng)典為友，塑造美好心靈；與博覽同行，開拓廣闊視野

讀萬卷書，行萬里路 忠厚傳家遠(yuǎn)，詩書繼世長

四、活動的時間和安排

1、活動的時間：我校創(chuàng)建“書香校園”的階段為2011年10月—12月

2、活動的組織：

（1）、舉行首屆“閱讀節(jié)”啟動儀式

a、10月20日前召開全體教師大會，明確活動目標(biāo)（負(fù)責(zé)人：）

b、10月20日——21日懸掛標(biāo)語口號，營造活動氛圍（負(fù)責(zé)人：）

c、10月26日升旗時，進(jìn)行第二屆閱讀節(jié)啟動（開幕）儀式（負(fù)責(zé)人：）

d、10月27——29日，各班組織一次“爭創(chuàng)書香班級”主題班會。（負(fù)責(zé)人：

布置如下任務(wù)：

1、結(jié)合本學(xué)段知識特點，確定學(xué)生必讀書目；

2、動員學(xué)生參與“獻(xiàn)二本，看百本”荊蕾書吧建設(shè)；

3、進(jìn)行《中（小）學(xué)生天地》閱讀宣傳；

4、進(jìn)行班級書香文化氛圍建設(shè)的安排。

2、活動的安排

（1）10月份

①動員發(fā)動：由校領(lǐng)導(dǎo)通過國旗下講話或校會的形式向全校師生作動員，發(fā)動大家積極參與創(chuàng)建“書香校園”的活動，多讀書，讀好書。（副校長負(fù)責(zé)）

②營造創(chuàng)建“書香校園”活動的宣傳氣氛（懸掛開展相關(guān)活動的橫幅和標(biāo)語或?qū)懹凶x書格言的標(biāo)語）（主任負(fù)責(zé)）

③舉辦“書香校園”系列活動（之一）：教工黨員結(jié)合開展“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”活動，組織在職黨員開展“讀一本業(yè)務(wù)書”，撰寫讀書筆記和心得體會，交流讀書心得的活動。（校黨支部負(fù)責(zé)，要求有活動的圖片及現(xiàn)場記錄）

（2）11月份

①完善讀書環(huán)境設(shè)施的建設(shè)。例如，校圖書館閱覽室設(shè)備和藏書量的增加、宣傳櫥窗、公告欄的翻新、橫幅和標(biāo)語的更換。（由 安排）

②校園增設(shè)讀書櫥窗、班級增設(shè)“讀書角”。（由校會議商定落實，內(nèi)容的更新由 老師和各班級負(fù)責(zé)）

③建立“書香校園”的網(wǎng)頁，“校園網(wǎng)站”要設(shè)有開展讀書活動的網(wǎng)頁。（校辦公室、文學(xué)社負(fù)責(zé)）

④基礎(chǔ)年級每周安排不少于2節(jié)的閱讀課，畢業(yè)班每周安排不少于1節(jié)的閱讀課，確保學(xué)生每天的課外閱讀時間不少于半個小時。（由 負(fù)責(zé)）

⑤各讀書小組組織閱讀活動，要求成員摘寫讀書筆記，撰寫讀書心得，為出版校報或校刊作準(zhǔn)備。（由校黨支部、工會、文學(xué)社負(fù)責(zé)）

（3）12月份

①組織學(xué)生積極參加“我和書的故事”和“師生同讀一本書”征文比賽活動等。（由語文組負(fù)責(zé)）

②出版一期校報或校刊，刊登師生讀書題材的優(yōu)秀作品。（由校黨支部、工會、文學(xué)社負(fù)責(zé)）

第三篇：創(chuàng)建書香校園

華立學(xué)校“創(chuàng)建書香校園”活動方案

為了讓學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，針對集團(tuán)的調(diào)考，我校語文教研組，決定展開“創(chuàng)建書香校園”的活動。活動具體安排如下：

一、各年級語文老師要制定背誦內(nèi)容：

注：制定背誦內(nèi)容的老師自己估測哪些是重點會考的內(nèi)容

二、活動時間：每周星期五的最后一節(jié)課（最后一節(jié)不是語文的班級也改為語文）

三、活動地點：各個班級

四、參與人員:全體學(xué)生

1.由601.602班的同學(xué)集體出動，抽背其他年級或班級的學(xué)生，讓他們在自己那里背書，而601.602班的學(xué)生教研組長會提前要求背誦好本周要求背誦的內(nèi)容，也培訓(xùn)好在抽背時候應(yīng)當(dāng)注意的事項。

2.沒有背完的同學(xué)將登記名字，不可以亂報姓名、班級，在班的學(xué)生由科任教師看班。

請各位老師幫忙也監(jiān)督好他們在各個班級里的情況，如有違反紀(jì)律的，可以直接找負(fù)責(zé)管理的老師。

天河華立學(xué)校

2014.2.28

第四篇：創(chuàng)建書香校園材料

讓校園飄溢書香，讓書香芬芳生命

蛟河市第六中學(xué)

閱讀可以使人的精神更加富有，可以使人的道德更加高尚，可以使人的生命更加亮麗。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于民族的閱讀水平。從我們學(xué)校建校伊始，我們就以讀書活動為依托打造特色校園，努力把學(xué)校打造成一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”，讓師生親近書籍，讓閱讀成為師生最為自然的生活狀態(tài)，讓書卷氣成為實中人最好的品格，用閱讀讓師生的生命更加亮麗。進(jìn)一步加強學(xué)校讀書活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，增加各類書籍的配置，有目的、有計劃、有指導(dǎo)地組織開展各項讀書活動，使溫馨和諧的校園文化氛圍更加濃郁，書香浸潤著每一位師生，校園書香飄溢。我們認(rèn)為我校已經(jīng)具備了申報2012年“書香校園”的條件。申報的理由如下:

一、組織健全，認(rèn)識到位，學(xué)校各項讀書活動有條不紊地展開

1、組織健全。我校一直把創(chuàng)建書香校園活動作為學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，學(xué)校創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全，由郭慶福校長親自掛帥擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，副組長則由分管政教、教學(xué)教研的兩位副校長擔(dān)任，組員由各處室主任、團(tuán)委書記、各學(xué)科教研組組長構(gòu)成。政教處、教務(wù)處、團(tuán)委、圖書館等職能部門分工明確，對師生的各項讀書活動，制定了工作計劃、規(guī)章制度，并認(rèn)真做好宣傳發(fā)動、組織管理、評比總結(jié)工作，確保各項讀書活動有條不紊的展開。

2、認(rèn)識到位。要營造濃郁的書香氛圍，應(yīng)該師生人人參與，全體師生員工共同配合。因此在創(chuàng)建書香校園活動中，我們首先統(tǒng)一認(rèn)識，明確我們讀書活動的主題是“讓校園飄溢書香，讓書香芬芳生命”，并把創(chuàng)建書香校園的目標(biāo)確定為三維：

第一維目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，通過閱讀使他們的知識得以豐富，精神得以陶冶，智慧得以啟迪。尤其是通過閱讀讓學(xué)生具有“可持續(xù)性接觸知識能力”，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生生命的一部分，讓學(xué)習(xí)與學(xué)生相伴終生。我們對學(xué)生提出的口號是：“閱讀讓我的未來更精彩！”“我讀書，我成長，我快樂！”

第二維目標(biāo)：讓閱讀成為教師的自覺需求，讓閱讀成為教師獲取知識的源頭活水，用閱讀提升教師素質(zhì)，用閱讀合理釋放工作壓力。我們對教師提出的口號是：“閱讀提升我自己！”

第三維目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成學(xué)生博雅氣質(zhì)。通過閱讀帶動我校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高，我們學(xué)校的口號是“構(gòu)建書香校園，打造學(xué)校品牌！”

二、美化環(huán)境，營造氛圍，校園多了一份書卷氣

1、增添校園書香氣息。書香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。我們充分利用學(xué)校的每一個角落、每一面墻壁，營造濃郁的書香環(huán)境，使師生徜徉其間，浸潤其間，能領(lǐng)略到文化的魅力，感受到濃濃的人文氣息。我們在校區(qū)的墻壁上、廊柱上、綠化帶內(nèi)安置了格言、標(biāo)語掛牌，如 “用讀書改變我們的生活”、“行萬里路，讀萬卷書”、“獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外”“閱讀經(jīng)典，豐富人生”、“留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)”、“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長”等等，讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2、讓校園廣播飄蕩書香。設(shè)立“讀書時間”專欄，每天中午11：40-12：

10、下午16：50-17：20由團(tuán)委組織學(xué)生播出。內(nèi)容有朗誦精美詩文、朗誦精美英文作品、新書推薦、經(jīng)典選讀、優(yōu)秀學(xué)生作品朗誦、介紹名人讀書故事等等。

3、建立班級讀書角。設(shè)立班級圖書角，同學(xué)帶書充實書櫥“內(nèi)容”，與其他同學(xué)互贈、互借，共同分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣，并在班內(nèi)展開讀書競賽。讀書角裝點了教室，創(chuàng)設(shè)了班級讀書氛圍。

4、讓黑板報成為流動的書頁。學(xué)校以團(tuán)委、各班團(tuán)支部、教研組為單位，每兩周出一次校園黑板報，向?qū)W生介紹各種學(xué)科知識、展示學(xué)生美文、推介好書。形式上圖文并茂，內(nèi)容上把知識性、人文性、科學(xué)性及趣味性有機結(jié)合。黑板報成為學(xué)生閱讀的流動書頁。

三、學(xué)生讀書，教師讀書，各項讀書活動精彩紛呈

（一）學(xué)生讀書活動：生動活潑、形式多樣、各具特色 每學(xué)期、寒暑假每位學(xué)生結(jié)合個人實際制定了讀書成長規(guī)劃，確定了讀書目標(biāo)，在學(xué)校的統(tǒng)一要求下，他們的計劃都具體明確，其中有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等;各個班級結(jié)合學(xué)生的讀書計劃和班級實際情況，也制定了相應(yīng)的班級讀書活動主題、讀書方案；學(xué)校依據(jù)各年級學(xué)生的特點結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作制定了各項讀書方案。如此就有了教室里學(xué)生瑯瑯的書聲，樹陰下、甬道間、花池旁、閱覽室里學(xué)生們靜靜讀書的身姿，也有了熱熱鬧鬧的討論，感情充沛的讀書演講會，這樣讀書有分散、有集中，我們通過系列活動落實讀書的指導(dǎo)、讀書的交流、評比，通過活動，創(chuàng)氛圍，促讀書。具體我們有以下系列讀書活動：

1、書聲瑯瑯的早讀課。我們把讀書活動與常規(guī)教學(xué)緊密結(jié)合起來，安排每天7:00—7：30為早讀課時間。早讀課安排學(xué)生誦讀古詩文、現(xiàn)代名篇、英文作品，讓學(xué)生在誦讀中更好的進(jìn)入意境、領(lǐng)悟作品，讓瑯瑯書聲在校園回蕩。

2、扎扎實實的班級讀書活動。每學(xué)期各班組織學(xué)生開展“九個一”活動，即開辟一個關(guān)于讀書的專欄、舉辦一次讀書主題班會、互換一本好書、每人寫一篇讀后感、組織一次讀書心得交流、出一份手抄報、誦讀一篇美文。如此，使讀書活動扎扎實實的展開。有的班級還開展師生共寫讀書筆記的活動，通過撰寫讀書筆記，開拓了視野，訓(xùn)練了文筆，放飛了學(xué)生的心靈。

3、盡展才華、催人奮進(jìn)的各項競賽評比。學(xué)校結(jié)合學(xué)生實際及讀書活動的展開，經(jīng)常組織各項競賽評比活動。學(xué)科組中如：語文組組織手抄報比賽、閱讀比賽、作文比賽、詩歌朗誦比賽、演講比賽等；英語組舉行英文朗誦競賽、書法競賽等等。政教處每學(xué)期還分年級評選最佳“讀書角”，對每學(xué)期在班級讀書活動中表現(xiàn)好和進(jìn)步較快的學(xué)生，授予 “閱讀之星”的榮譽稱號。通過各項競賽活動,盡展了學(xué)生的才華，活躍了同學(xué)們的讀書生活，濃郁了校園的讀書氛圍。

4、自主閱讀的美好時光。學(xué)校在每周五下午讀書興趣活動中，安排兩個課時為閱讀課，其中一個課時主要讓學(xué)生閱讀文學(xué)名著，由語文老師主持，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀、介紹讀書的方法技巧、制作讀書卡片、交流讀書心得，這樣使學(xué)生在校可以真正完成課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的閱讀。另外一節(jié)為學(xué)生自主閱讀時間，學(xué)生可以閱讀自己所喜歡的各類書籍，這一節(jié)由班主任主持，班主任主要向?qū)W生推薦各類健康有益書籍。這樣使學(xué)生既讀得深入，又可以博覽群書，讀得輕松快樂。

（二）教師讀書活動：忙里抽空、含英咀華、交流反思 沒有教師的發(fā)展就談不上學(xué)生的成長。在知識高度增長的今天，要追求自我完善，就要放開眼光，吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化。而閱讀恰恰可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們，讓博學(xué)和睿智豐富我們，閱讀就是使老師獲得最簡單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長方式。為在全校形成良好讀書的氛圍，學(xué)校制定了在全校教師中開展“讀書.治學(xué).育人”讀書活動方案，旨在使每一位教師都能成為真正的讀書人，在讀書中學(xué)習(xí)、在讀書中思考、在讀書中升華，實現(xiàn)由“教書匠”向科研型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)化。具體我們采取了以下促進(jìn)措施：

1、鼓勵教師多讀書、多交流。學(xué)校給各年級、各教研組訂閱了“青年教師”、“吉林教育”、“蛟河教育”等各種報刊雜志、參考書籍，不斷開拓教師的視野。

2、規(guī)定閱讀數(shù)量。每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2－4本教育論著，并認(rèn)真撰寫讀書筆記。

3、推薦好書目。學(xué)校經(jīng)常向教師推薦優(yōu)秀書目，如：《陶行知教育文集》、蘇霍姆林斯基《給教師的建議》、《于丹〈論語〉心得》等書籍。名家大師的點點滴滴、一言一語，開啟了心智，點亮了心燈。

4、舉辦讀書沙龍。學(xué)校中青年教師占大多數(shù)，他們愛讀書，思想活躍，因此每學(xué)期我們都舉辦兩次教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗，提高施教能力。

5、讓窗外的聲音持續(xù)地飄進(jìn)六中校園。學(xué)校定期舉辦讀書對話活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

四、豐富書籍，盡享資源，圖書館提供最大的閱讀便利

1、豐富學(xué)校書籍。

書香校園的建設(shè)必須解決的是書源問題。我們學(xué)校以有近五十年的辦學(xué)歷史，圖書積累從無到有，我們的書源主要來自兩個渠道：

（1）發(fā)動師生捐書。建校伊始，學(xué)校圖書館零庫存，因此我們發(fā)動師生捐書，要求每位師生向?qū)W校捐贈不少于五本書籍，實現(xiàn)資源共享。

（2）學(xué)校購買書籍。學(xué)校節(jié)衣縮食也要購書，書是精神糧食，人活著不能沒有寄托、追求。學(xué)校現(xiàn)已有圖書近23245冊，雜志20種，圖書室面積共148平方，其中閱覽室2個，面積為170平方。學(xué)校圖書室、閱覽室有專職圖書管理員負(fù)責(zé)，圖書擺放整齊美觀。閱覽室四周有關(guān)讀書的宣傳標(biāo)語齊全醒目。豐厚的藏書、良好的環(huán)境，為師生的閱讀提供了最好的保證。

另外，教師向?qū)W生家長推薦閱讀書目，家庭里建立“藏書架”，進(jìn)一步豐富了學(xué)生的書籍資源。

2、提供閱讀便利。

（1）恰切安排借閱時間。圖書室見縫插針安排時間，利用課間、午休、第七節(jié)課后，向?qū)W生開放。

（2）延長借閱時間，增加借書量。由原來的一周借還，改為兩周借還；由每人借閱一本，改為可借兩本。

五、芬芳生命、浸潤心靈，校園書香叫人沉醉

讀書，是生命創(chuàng)造的原動力;讀書，是思維生長的催化劑。讀書讓我們氣質(zhì)雍容，讀書讓我們自信睿智。我們在讀書過程中享受生命的快樂，在讀書中獲得生存的力量。現(xiàn)在我們教師和學(xué)生們已經(jīng)把讀書看成一種生活，讀書是需求、讀書是享受。我們校園因讀書而精彩。如今的校園書香飄溢，師生們完全沉醉在書的世界里，一本本新書在傳遞，一張張卡片在交流，一篇篇讀書心得在展出，一次次讀書計劃在醞釀……一系列創(chuàng)建書香校園的活動濃郁了校園的書香氣息，提升了校園的文化品位，同時給學(xué)校師生帶來了深刻的變化，學(xué)校正朝內(nèi)涵發(fā)展的道路前進(jìn)。幾年來學(xué)校先后被評為 “平安校園”、“綠色學(xué)校”，——讀書風(fēng)氣濃厚，校風(fēng)純正，學(xué)生知書達(dá)理、好學(xué)上進(jìn)。

當(dāng)我們看到初三畢業(yè)班的同學(xué)把班級圖書角的書籍贈送給初一級同學(xué)時，我們深刻地感覺到他們傳遞的不僅是書籍，他們傳遞的是一種好學(xué)上進(jìn)的讀書精神、一種美好的校園文化。相信實中人以好書為友、以好書為師，在書籍的陪伴下，在濃郁的書香中，將會有更完美、更精彩、更芬芳的人生。

第五篇：創(chuàng)建書香校園

創(chuàng)建書香校園 營造和諧氛圍 —中寧三中創(chuàng)建書香校園紀(jì)實

我校是優(yōu)秀教師馮志遠(yuǎn)老師的母校，具有悠久的辦學(xué)歷史，培養(yǎng)出大批建設(shè)國家的棟梁之材。在長期的教育教學(xué)實踐中形成了團(tuán)結(jié)進(jìn)取的校風(fēng)、嚴(yán)勤細(xì)實的教風(fēng)、勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)，在“依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強校”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，廣大教師努力工作，積極教學(xué)，創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。

自從全縣中小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”活動開展以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織，廣大教職員工充滿熱情，積極參與此項活動，在活動中積極倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書，讀好書”的良好習(xí)慣，大力營造知書達(dá)理的好學(xué)求進(jìn)的校園書香氛圍，為教師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)生的健康成長提供了充足的精神動力和智力支持，取得了可喜的活動效果。

一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，身體力行，精心組織，強化管理

一貫以來，我校都十分重視讀書活動，把閱讀教學(xué)編入課程管理體系之中，開設(shè)相應(yīng)的課程，并在全校范圍內(nèi)開設(shè)了閱讀課，課內(nèi)閱讀每天1小時以上。讀書活動提升了教學(xué)質(zhì)量。今年6月份，中寧教體發(fā)[2009]168號文件《關(guān)于在全縣中小學(xué)開展創(chuàng)建“書香校園”活動的通知》后，學(xué)校黨委書記、校長徐輝同志非常重視，馬上組織學(xué)校行政一班人認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，研究其宗旨，結(jié)合我校的實際，把“書香校園”活動列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，成立了創(chuàng)建中寧三中“書香校園”活 動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《中寧三中創(chuàng)建“書香校園”活動工作計劃》、（《學(xué) 生讀書計劃》、《教師讀書計劃》），《中寧三中創(chuàng)建“書香校園”活動的規(guī)章制度》使此項工作得以有步驟、有計劃、有制度保障的前提下順利開展。

學(xué)校將此項工作分為三個階段實施：7月初至8月初宣傳發(fā)動階段；8月初至9月底為創(chuàng)建“書香校園”階段，暑假期間安排教師、學(xué)生讀書任務(wù)，著重閱讀古今中外名著，學(xué)校精篇閱讀書目，教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法、檢查閱讀完成情況。新學(xué)期伊始，舉辦全校性的“書香校園”系 列活動；9月中旬參加縣市區(qū)各級的申報評選階段。結(jié)合學(xué)校的實際，在學(xué)校創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，成立了師生讀書活動組織：教師有30個，職工有3個，學(xué)生有30個，安排在各年級、學(xué)生會、和團(tuán)委會的直接管理下開展活動。讀書活動的成效作為教師評優(yōu)評先、學(xué)生評優(yōu)評選先進(jìn)班的依據(jù)之一。

我們還結(jié)合學(xué)校的實際，明確提出了讀書活動的主題和活動口號：主題是（豐富知識，擴寬視野，陶冶情操，增長才干）；口號是①愛讀書、讀好書、讀書好；②了解民族文化，弘揚民族精神；③以書養(yǎng)身，以書交友，由書知事，由書達(dá)理；④圖書，使我們更歡樂，閱讀，使明天更美妙。并把這些精神落實在讀書活動的始終。同時，為了更充分地調(diào)動廣大師生的積極性，開展了評比活動，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)，整個校園形成了比、學(xué)、趕、幫的學(xué)習(xí)熱潮，因而師生員工對創(chuàng)建“書香校園”活動知曉率和參與率已達(dá)到了98％以上，并在活動中獲益匪淺。

二、創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，為馥郁的書香氛圍的形成提供了支持和保障

為了更好地開展“書香校園”的讀書活動，學(xué)校創(chuàng)設(shè)了良好的讀書環(huán)境，提供了適應(yīng)學(xué)生閱讀需要的專門閱覽室，并進(jìn)行了規(guī)范的管理。

在學(xué)校圖書室分別設(shè)置了讀書活動的閱覽室、圖書室、資料室，總面 2 積為288平方米，座位有 120個左右；學(xué)校圖書館的館藏圖書 38000冊，期刊、報刊共30 多種，完全可以滿足1800多名學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，圖書的利用率高，日均流量超過在校生數(shù)的1／20，即每天有120人左右。

由于學(xué)校的規(guī)模大，全校三個年級共30個教學(xué)班，學(xué)校分三個年級進(jìn)行管理，實行各級級長負(fù)責(zé)制。在各個班級外墻面和各室子的顯著位置均懸掛有關(guān)讀書的格言和標(biāo)語，各班均有讀書角或?qū)W習(xí)園地，設(shè)有黑板報欄，構(gòu)成學(xué)生交流讀書經(jīng)驗和方法，溝通情感的平臺，班級的工作由班委會負(fù)責(zé)，實行讀書活動流動紅旗評比制度，定期評比表彰。

充分利用校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，設(shè)置開展讀書活動、創(chuàng)建“書香校園”的網(wǎng)頁，對外作為校際交流的窗口，與兄弟學(xué)校相互學(xué)習(xí)，取長補短’共同促進(jìn)，共同提高；對內(nèi)成為師生互動、交流思想、溝通情感的橋梁。

三、形式多樣、豐富多彩、富有特色，創(chuàng)造性地舉辦“書香校園”的系列活動

1、舉辦“書香校園”讀書交流活動。組織廣大教師參加“書香校園”讀書活動經(jīng)驗交流會，交流讀書的心得體會，以及指導(dǎo)學(xué)生開展課內(nèi)、課外閱讀的方法和經(jīng)驗。各年級根據(jù)自身的實際，開展具有自身特色的活動。初三級開展“經(jīng)典詩詞朗誦比賽”，初二級開展“詩詞朗誦會”、初一級開展“讀書競賽活動”。通過相應(yīng)的活動，學(xué)生表達(dá)了對祖國文化的熱愛，暢談了讀書給他們帶來的啟發(fā)和感悟。

2、舉辦“我與好書”、“書香伴我成長”為主題的征文比賽和初二級的“書香校園”讀書演講比賽。師生以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對書籍的熱愛之情，營造“愛讀書、讀好書、讀書好”的校園文化氛圍，對獲獎?wù)呓o予表彰。

3、舉辦“我向大家推薦一本好書”活動。在擴大師生對創(chuàng)建“書香校園”讀書活動的知曉率和參與率的過程中，我們加大宣傳力度，并廣 3 泛發(fā)動學(xué)校師生共同推薦優(yōu)秀書籍、報刊，形成熱愛讀書、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的校園氛圍。

4、成立“綠岸”文學(xué)社，鼓勵教師、學(xué)生發(fā)表文學(xué)作品，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

5、加強班級文化建設(shè)，確定班級班微、班級奮斗目標(biāo)等，增強班級文化氛圍。

四、勤耕不輟，孜孜以求，取得了可喜的活動效果

“書香校園”讀書活動開展以來，師生對讀書活動的重要性和必要性的認(rèn)識更加深入，積極性更高，干勁更大，學(xué)校也相應(yīng)地調(diào)整了課程設(shè)置。非畢業(yè)班的閱讀課每周2節(jié)課以上，畢業(yè)班每周不少于1節(jié)。學(xué)生課外閱讀時間每天1小時以上，學(xué)生有充足的閱讀時間。學(xué)校有良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，學(xué)生無不良行為，學(xué)校形成了濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時，我們也鼓勵廣大師生積極總結(jié)經(jīng)驗，撰寫有關(guān)讀書方面的論文或文章，加強交流，增強影響力，提高創(chuàng)建“書香校園”活動的實效。

創(chuàng)建“書香校園”活動使我校的讀書氛圍更加濃厚，使廣大教師擴寬視野、增長知識、陶冶情操，提升了閱讀品位和專業(yè)能力；創(chuàng)建“書香校園”活動將推動我校教育事業(yè)更好更快地向前發(fā)展，在現(xiàn)有輝煌業(yè)績的基礎(chǔ)上，將鼓勵廣大教師更加努力工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)，實現(xiàn)更高、更強的目標(biāo)，培養(yǎng)出一批批杰出的人才，創(chuàng)造一個個輝煌的業(yè)績，為黨的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

中 寧 三 中 2009年9月18日