第一篇：2013年五華縣教師上崗考試題

五華縣教師上崗考試題

去年參加了2013年的上崗考，所招人數(shù)不多，可自己很幸運(yùn)考上了。我在這里和準(zhǔn)備參加五華上崗考的師弟師妹們分享一下我的經(jīng)驗(yàn)。我感覺《公共基礎(chǔ)知識》出的大部分是和我們息息相關(guān)的，它包括有地理，生物，化學(xué)，歷史等的知識，當(dāng)然也包括時事。所以多看點(diǎn)新聞也是有用的。有一個我覺得特郁悶的事是—買了一本行政職能的書。我相信很多師弟師妹和我一樣買了一本《行政職能》（具體名字我忘了，封面是綠色的，去嘉應(yīng)書店一問買五華上崗考的書，就會拿給你的書。），這本書出的題目非常少，大家可以不用花太多的時間去看。我覺得《公共基礎(chǔ)知識》，考得一般是大家平時掌握的知識。還有一門是崗位技能知識，：包括《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》以及2013年1—7月份的時事政治。教育學(xué)和心理學(xué)大家可要下苦功夫了，因?yàn)檫@出的題目一般是我們大學(xué)上的教育學(xué)和心理學(xué)，考大家的記憶力了。那幾個法，大家注意頒布的時間，可以做些判斷題和填空題來鞏固。

我想補(bǔ)充說的是：如果考上了，被分的地方也是很偏僻的，所以還是平常心對待。努力了不用后悔…祝你們?nèi)缭敢詢?。下面是我附上的考試招聘通知和一份我覺得比較好的試題，供你們參考。

五華縣2013年秋季招聘教師通告

根據(jù)《廣東省事業(yè)單位公開招聘人員辦法》（省政府139號令）精神，事業(yè)單位補(bǔ)充人員應(yīng)當(dāng)實(shí)行公開招聘，所有招聘對象都必須參加考試(師范類應(yīng)屆碩士研究生及以上學(xué)歷免考)，現(xiàn)就我縣今年秋季招聘教師的有關(guān)事項(xiàng)通告如下：

1、招聘名額：240名（其中：小學(xué)教師200名、幼兒教師40名）

（1）小學(xué)教師200名。①是2012年和2013年畢業(yè)的且持有與五華縣簽訂《嘉應(yīng)學(xué)院五年制高職高專畢業(yè)生回鄉(xiāng)任教協(xié)議書》的嘉應(yīng)學(xué)院梅州師范分院五年制大專畢業(yè)生招聘80名。②是2013年師范類應(yīng)屆大專以上（含大專）畢業(yè)生招聘120名,其中音樂專業(yè)30名、體育專業(yè)30名，其它專業(yè)共60名，如果音樂、體育等2個專業(yè)中錄取名額不足，剩余名額轉(zhuǎn)移到其它專業(yè)中由高分至低分補(bǔ)錄。

（2）幼兒教師40名，對象是中等師范學(xué)校應(yīng)屆幼師專業(yè)（含應(yīng)屆學(xué)前教育大專、本科）畢業(yè)生。如幼兒教師名額錄取不足，剩余名額轉(zhuǎn)移到小學(xué)（除音樂、體育外）其他專業(yè)中由高分到低分補(bǔ)錄。

2、招聘對象

①小學(xué)教師招2013年7月持廣東省教育廳簽發(fā)的《全國普通高等學(xué)校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報到證》回五華縣教育局報到的師范類應(yīng)屆大專以上（含大專）畢業(yè)生及2012年和2013年畢業(yè)的且持有嘉應(yīng)學(xué)院梅州師范分院與五華縣簽訂《嘉應(yīng)學(xué)院五年制高職高專畢業(yè)生回鄉(xiāng)任教協(xié)議書》回五華縣教育局辦理了報到手續(xù)的五年制大專畢業(yè)生。

②幼兒教師招2013年7月持廣東省教育廳簽發(fā)的《廣東省中等師范學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)報到證》回五華縣教育局報到的中等師范學(xué)校應(yīng)屆幼師專業(yè)（含學(xué)前教育大專、本科）畢業(yè)生。

3、招聘條件

（1）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義；

（2）政治思想表現(xiàn)好，遵紀(jì)守法，品行端正，熱愛教育事業(yè)，具有全心全意為人民服務(wù)的精神；

（3）身體健康。

4、招聘原則與辦法

（1）招聘原則

貫徹“公開、公平、公正、擇優(yōu)”的原則，張榜公布考試成績，劃定最低控制分?jǐn)?shù)線，接受社會監(jiān)督。

（2）招聘辦法

①按擇優(yōu)錄用的原則，從高分到低分擇用。

②原則上按定人數(shù)、定學(xué)校、定學(xué)科（報名時詳見教育局提供的全縣中小學(xué)各科教師缺額需

求表）進(jìn)行錄用。達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線而又未達(dá)到該校入圍分?jǐn)?shù)線的考生，由教育局統(tǒng)一安排到其他學(xué)校任教。

③被錄用者應(yīng)于2013年8月26日至28日持教育局出具的介紹信到指定學(xué)校報到，未按時報到及不服從安排者取消錄用資格。所缺名額在未錄用的考生中從高分到低分補(bǔ)錄。

④凡被錄用的本科畢業(yè)生原則上必須在五華服務(wù)滿3年方可申請調(diào)動，大專以下（含大專）畢業(yè)生必須在五華山區(qū)學(xué)校服務(wù)滿5年方可申請調(diào)動。

⑤凡被錄用的畢業(yè)生，自報到之日起計發(fā)工資。

5、報名時間及要求

（1）報名要求

凡符合條件的對象應(yīng)于2013年8月1日至8月4日到中共五華縣委黨校報名，逾期責(zé)任自負(fù)。報名時，須持《廣東省事業(yè)單位公開招聘人員報名表》（請從附件1中自行下載打印填寫好）、畢業(yè)證、身份證、戶口簿原件及復(fù)印件，一寸正面彩色近照3張，收取報考費(fèi)100元。經(jīng)資格審查合格后，由縣人社局核發(fā)準(zhǔn)考證。

（2）考試內(nèi)容

①公共知識：《公共基礎(chǔ)知識》和《申論》的部分內(nèi)容；

②崗位技能知識：《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》以及2013年1—7月份的時事政治。

③考試方法：實(shí)行閉卷考試。

④計分方法：總分100分（其中公共知識滿分為100分，折實(shí)占60%；崗位技能知識滿分為100分，折實(shí)占40%）。

6、考試時間

2013年8月11日上午9∶00—11∶30考公共知識；下午3∶00—5∶00考崗位技能知識。

7、考試地點(diǎn)：五華縣田家炳中學(xué)。

8、體檢

體檢標(biāo)準(zhǔn)按《關(guān)于調(diào)整廣東省事業(yè)單位公開招聘教師崗位人員體檢標(biāo)準(zhǔn)的通知》（粵人社發(fā)〔2011〕134號）執(zhí)行。

9、公示和聘用

擬聘用人選名單將在五華縣人民政府網(wǎng)站、五華縣人力資源和社會保障局網(wǎng)站（）和五華縣教育局網(wǎng)站上公示7個工作日。經(jīng)公示無異議的，按有關(guān)規(guī)定辦理聘用手續(xù)。

10、具體事項(xiàng)請登陸五華縣人民政府網(wǎng)站、五華縣人力資源和社會保障局網(wǎng)站和五華縣教育局網(wǎng)站，查詢電話：4433069。

五華縣人力資源和社會保障局

五華縣教育局

2013年7月22日

梅州市五華縣2013年秋季招聘教師報考崗位表

五華縣教師上崗部分試題

一、選擇題

1、人的心理現(xiàn)象包括既有區(qū)別又有聯(lián)系兩個方面（C）

A、認(rèn)識過程和情感過程B、認(rèn)識過程和意志過程

C、心理過程和個性D、認(rèn)識過程和個性

2、《大教學(xué)論》的作者是（A）

A、夸美紐斯B、盧梭C、洛克D、赫爾巴特

3、教師在黑板上用紅色粉筆標(biāo)示重點(diǎn)，以引起學(xué)生的重視，這是利用知覺的（B）A、理解性B、選擇性C、恒常性D、整體性、學(xué)校教育的中心工作是（C）

A、德育B、智育C、教學(xué)D、素質(zhì)教育

5、“學(xué)生中心說”的主要代表人物是（C）

A、夸美紐斯B、布魯納C、杜威D、赫爾巴特

6、學(xué)校教育始于（B）

A、原是社會B、奴隸社會C封建社會D資本主義社會

7、我們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，這種情感是屬于人的（B）

A、道德感B、理智感C、激情感D、熱情感

8、深入了解客觀現(xiàn)實(shí)的情況，把握事物的本質(zhì)和真相，從而毫不猶豫地做出下確的決定，這就是意志的（A）

A、堅定性B、自覺性C、自制性D、果斷性

9、提出能力結(jié)構(gòu)理論的智力三維結(jié)構(gòu)模型的心理學(xué)家是（B）

A、斯皮爾曼B、吉爾福特C、瑟斯頓D、桑代克

10、我國新一輪課程改革的一個重要舉措就是將各科原有的教學(xué)大綱改為新的（B）A、課程綱要B、課程計劃C、課程標(biāo)準(zhǔn)D、課程大綱

11、對神經(jīng)系統(tǒng)起自動保護(hù)作用的抑制是（C）

A、分化抑制B、消退抑制C、超限抑制D、外抑制

12、培養(yǎng)學(xué)生自律品質(zhì)的最好的方法是（A）

A、說服B、鍛煉C、陶冶D、自我修養(yǎng)

13、學(xué)生運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識解答練習(xí)題，大多是（D）

A、直觀行動思維B、再現(xiàn)性思維C、抽象邏輯思維D、創(chuàng)造性思維

14、班主任進(jìn)行個別教育的對象是（C）

A、優(yōu)等生B、中等生C、后進(jìn)生D、各類學(xué)生

15、活潑好動，思維靈活迅速，善于適應(yīng)變化了的生活環(huán)境，但對問題理解膚淺，情感體驗(yàn)布深刻，其氣質(zhì)類型是（D）

A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁質(zhì)

16、由美國的亞當(dāng)斯提出的激勵理論是（B）

A、公平理論B、期望理論C、綜合性理論D、雙因素理論

17、與人類基本活動作為學(xué)生學(xué)習(xí)地?zé)岷诵闹黝}而編訂的教程是（A）

A、活動課程B、學(xué)科課程C、核心課程D、綜合課程

18、個性中最重要的心理特征，最本質(zhì)的部分是（A）

A、智力B、能力C、性格D、氣質(zhì)

19、“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”的詩句反應(yīng)了（C）

A、知覺的理解性B、想象的有意性C、表象的直觀性D、思維的間接性

20、古書《列子》上寫嫦娥唱歌之后，她的歌聲“余音繞梁，三日不絕”。這是(D)A、記憶表象B、記憶聯(lián)想C、幻想D、追憶

二、判斷改錯題：

1、教學(xué)工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)是上課。（）

2、“談梅生津”是第一信號系統(tǒng)引起的條件反射。（）

3、優(yōu)化學(xué)校德育的校外環(huán)境就是要加強(qiáng)學(xué)校與家庭的配合。（）

4、先秦時期的《論語》可以說是我國乃至世界最早的一部教育學(xué)。（）

5、想象是對客觀現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)，是一種特殊形式的表象。（）

6、“傳統(tǒng)教育派”的代表人物是凱洛夫。（）

7、運(yùn)動變化的刺激物容易引起人的有意注意。（）

8、教科書的編排通常采取直線式和平行式兩種形式。（）

9、保持是記憶力強(qiáng)弱和記憶品質(zhì)優(yōu)劣的重要標(biāo)志。（）

10、在學(xué)校教育中，教師有時對學(xué)生智力的評價不是根據(jù)學(xué)生智力活動顯示的結(jié)果，而是受到學(xué)生容貌、衣著，甚至家庭背景的影響，這種表現(xiàn)便是“第一印象”。（）

三、名詞解釋

1.教育

2.義務(wù)教育

3.教學(xué)相長

4.形成性評價

5.需要和動機(jī)

四、間答題

1.評價一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？答：①教師所擬定的教學(xué)目的適合、明確、具體。②教學(xué)效果好，基本上達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目的。③教師對教材的講解正確，沒有科學(xué)性和思想性的錯誤④教學(xué)方法好時間安排恰當(dāng)。⑤教學(xué)過程組織得有條有理、課堂氣氛融洽、有紀(jì)律

2.當(dāng)代教學(xué)觀的變化趨勢如何？答：當(dāng)代教學(xué)觀得變革主要表現(xiàn)為六大走向：①從重視教師向重視學(xué)生轉(zhuǎn)變。②從重視知識傳授向重視能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。③從重視教法向重視學(xué)法轉(zhuǎn)變。④從重視認(rèn)知向重視發(fā)展轉(zhuǎn)變。⑤從重視結(jié)果向重視過程轉(zhuǎn)變。⑥從重視繼承向重視創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。

3.良好班集體的主要標(biāo)志是什么？答：良好班集體的主要標(biāo)志是：①明確積極的共同奮斗目標(biāo)。②團(tuán)結(jié)權(quán)威的集體領(lǐng)導(dǎo)核心。③活潑正常的班級活動。④嚴(yán)格的規(guī)章制度和自覺的紀(jì)律性。⑤正確的集體輿論和良好的班風(fēng)。

4.當(dāng)代教學(xué)方法發(fā)展有哪些基本特點(diǎn)？答：當(dāng)代教學(xué)方法發(fā)展有以下基本特點(diǎn)：①重視實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體性。②重視教學(xué)中學(xué)生智力和情感的統(tǒng)一。③加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的研究。④重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。⑤教學(xué)方法的模式化。

5.影響解決問題的主要因素有哪些？答：影響解決問題的主要因素有：①感知材料的呈現(xiàn)和組織形式。②原型啟發(fā)與聯(lián)想。③定勢的作用。④情緒和動機(jī)狀態(tài)。⑤遷移作用。⑥個性因素。

五、論述題

1.試論現(xiàn)代教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)？答：教師素質(zhì)是一個人從事教育工作必須具備的基本條件的總和。概括起來，一個合格的現(xiàn)代教師，應(yīng)該具備以下四個方面的基本素質(zhì)：①良好的一般修養(yǎng)。包括高尚的性格情操、廣泛的科學(xué)文化素養(yǎng)和健康的身體和心理等。簡言之，教師應(yīng)該學(xué)高而行正。

②專門的教育修養(yǎng)。教師應(yīng)該掌握有關(guān)教育科學(xué)的基本知識，通過訓(xùn)練形成基本的教育技能，樹立先進(jìn)而科學(xué)的教育觀念。③高尚職業(yè)道德。教師應(yīng)該熟悉和認(rèn)同教師行業(yè)的倫理、法律規(guī)范，注意自覺遵守和維護(hù)教師職業(yè)道德。④總之，只有在一般修養(yǎng)、專業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)道德各方面都符合現(xiàn)代教育的要求大的人，才是具備現(xiàn)代教師素質(zhì)的人。

2.試評“發(fā)現(xiàn)法”？答：發(fā)現(xiàn)法是美國教育心理學(xué)家布魯納提出來的一種教學(xué)方法。它主要是指教師在向?qū)W生傳授知識時，不采用灌輸?shù)姆椒?，而是給學(xué)生一些事實(shí)、例子、問題，讓他們獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

這種方法的優(yōu)點(diǎn)在于：以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體，能夠充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性和積極性；不僅使學(xué)生獲得知識，還能學(xué)到獲得知識的途徑與方法；可以發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)能力；這種方法可以使學(xué)生加深記憶。

但它也有局限性：并非每一學(xué)科都可以利用發(fā)現(xiàn)法，有些知識也無需讓學(xué)生自己去“發(fā)現(xiàn)，”會浪費(fèi)時間。

六、案例分析題

對于學(xué)生進(jìn)行操行評定是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一般來說，一則好的評語能起到密切師生情感，激勵學(xué)生上進(jìn)的作用。反之，一則生硬的、公式化或不公正的評語會使學(xué)生反感，甚至厭學(xué)。請看下列兩則評語，運(yùn)用現(xiàn)代教育理念分析之，并說明班主任怎樣才能做好學(xué)生的操行評定。

操行評語兩則

之一：給一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生

該生尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績優(yōu)良，勞動積極。希望今后繼續(xù)努力，爭取更好的成績

之二：給一個各方面表現(xiàn)一般的同學(xué)

該生遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加體育活動，學(xué)習(xí)態(tài)度較好，但是，有時上課喜歡做小動作，不認(rèn)真聽講，希望今后能專心聽講，好好學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。

第二篇：昆明五華師德師風(fēng)監(jiān)督員“上崗”

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昆明五華師德師風(fēng)監(jiān)督員“上崗”

作者：

來源：《云南教育·視界》2013年第10期

《昆明日報》消息 9月18日，昆明市五華區(qū)舉行教育系統(tǒng)“師德師風(fēng)”專題教育活動動員會暨代建榮老師先進(jìn)事跡報告會，10位師德師風(fēng)監(jiān)督員正式上崗，他們將監(jiān)督教師的師德師風(fēng)，參與并監(jiān)督學(xué)校管理以及重大決策的制定，每學(xué)期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及教師反饋學(xué)生及家長的意見和建議，并協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、教師與家長間的關(guān)系。

“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂”師德師風(fēng)建設(shè)主題教育，主要針對當(dāng)前五華區(qū)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題和矛盾，認(rèn)真對照檢查，剖析根源，探尋解決途徑，通過個人思悟和集體幫扶，有效解決教師隊(duì)伍中存在的違反師德師風(fēng)的突出問題。整個活動為期3個月，內(nèi)容包括師德師風(fēng)主題教育、公開承諾、建設(shè)宣傳、先進(jìn)評選、巡回報告、專項(xiàng)督查等。“開展師德師風(fēng)專題教育活動就是要進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平，讓所有老師?樂從師、為人師、做名師?，志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)?！蔽迦A區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過這次活動，要大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真的精神，增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

師德師風(fēng)監(jiān)督員在兩年的聘期內(nèi)將定期或不定期進(jìn)行明察暗訪，并及時將明察暗訪情況及有關(guān)問題反饋給教育局，由教育局進(jìn)行跟蹤、督促整改，以進(jìn)一步促進(jìn)廣大教師認(rèn)真履行教書育人、為人師表的工作職責(zé)，全面提升學(xué)校教育內(nèi)涵。

第三篇：2011年潮陽區(qū)教師上崗考試題

2011年汕頭潮陽區(qū)教師上崗考試題

第一部分 教育學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)

一.填空題（12 分）

1.（夸美紐斯)的(《大教學(xué)論》）被人們看作是教育學(xué)形成獨(dú)立學(xué)科的開始.2.現(xiàn)代心理學(xué)創(chuàng)始人是德國的（馮特）.3.在教育活動中居于主導(dǎo)地位，對整個教育活動起指導(dǎo)作用的是（教育目的）.4.義務(wù)教育具有哪些特點(diǎn)（強(qiáng)制性）、（普及性）、（免費(fèi)性）.5.情感根據(jù)社會性可分為（道德感）、（理智感）、（美感）.6.成就動機(jī)可以分為（趨向成功）傾向與（避免失?。﹥A向.二．單選題（20 分）

1.現(xiàn)代教學(xué)需要構(gòu)建平等、互動、共同發(fā)展的師生關(guān)系，以充分體現(xiàn)師生之間的（）

A．教師主體學(xué)生客體性 B．交互主體性 C．學(xué)生主體性 D．教師主體性

2.皮亞杰認(rèn)為兒童的道德品質(zhì)在很大程度上依賴于兒童的（）

A.交往的發(fā)展 B.個性的發(fā)展 C.思維的發(fā)展 D.情感的發(fā)展

3.“矮子里找高個”、“水漲船高” 是一種（）

A.相對評價 B.絕對評價 C.定性評價 D.定量評價

4．“君子憂道不憂貧”，故孔子把請學(xué)稼、學(xué)圃的樊遲視為“小人”。這反映了（）

A．古代教育具有鮮明的階級性； B．古代教育具有鮮明的等級性 C．古代教育脫離生產(chǎn)勞動 D．古代教育形式簡單

5．被譽(yù)為世界上最早的教育專著是（）

A．《大學(xué)》 B．《論語》 C．《學(xué)記》 D．《禮記》

6．我國教育目的建立的理論基礎(chǔ)是（）。

A．教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的學(xué)說

B．教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的學(xué)說

C．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說

D．教育必須培養(yǎng)勞動者的學(xué)說

7．在美國心理學(xué)家羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)中，教師是作為()存在的。

A．先知者 B．管理者 C．促進(jìn)者 D．指導(dǎo)者

10.教師與學(xué)生交往的主渠道是（）。

A.課外活動 B.課堂 C.游戲 D.提問

11．最佳學(xué)習(xí)效果的過度學(xué)習(xí)需達(dá)到（）

A．50% B．50%―100% C．100% D．100%―150%

12．德國心理學(xué)家艾賓浩斯研究的遺忘規(guī)律表明：遺忘的進(jìn)程是不均衡的，呈現(xiàn)（）的趨 勢。A 先強(qiáng)后弱 B 先快后慢 C 先進(jìn)后出 D 先左后右

13、根據(jù)測驗(yàn)方式，可將能力測驗(yàn)分成：

A、個人測驗(yàn)和團(tuán)體測驗(yàn) B、一般能力測驗(yàn)和特殊能力測驗(yàn)

C、文字測驗(yàn)和非文字測驗(yàn) D、智利測驗(yàn)和非智力測驗(yàn)

14.心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)是（）。

A．開發(fā)潛能 B．尋求發(fā)展 C．個案輔導(dǎo) D．學(xué)會調(diào)適

15．學(xué)習(xí)舊信息對已有新信息回憶的抑制作用叫（）。

A．前攝干擾 B．倒攝干擾 C．消退抑制 D．超限抑制

16． “其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，孔子這句話體現(xiàn)出的德育方法是（B 榜樣示范法 C 陶冶教育法 D 實(shí)際鍛煉法 A 說服教育法

17．在教學(xué)活動中制定實(shí)施方案的過程是（）

A．教學(xué)原則 B．教學(xué)策略 C．教學(xué)設(shè)計D．教學(xué)模式）。

18．狼孩的心理障礙主要原因是（）

A．缺乏營養(yǎng) B．遺傳因素 C．狼的影響 D．缺乏社會性刺激

19.看書時，用紅色筆劃出重點(diǎn)，便于閱讀是利用知覺的哪種特性？（）

A 選擇性 B 整體性 C 理解性 D 恒常性

20.當(dāng)一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關(guān)的特征也常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為 A．寬大效應(yīng) B．暈輪效應(yīng) C．羅森塔爾效應(yīng) D．刻板印象

三、多選題（10 分）

1.新課程的具體目標(biāo)除了有改革考試和評價制度、重建課程管理體系外，還有()

A.改變課程功能 B.調(diào)整課程結(jié)構(gòu) C.精選課程內(nèi)容 D.改進(jìn)教學(xué)方式

2．義務(wù)教育中的“義務(wù)”是指哪些義務(wù)？

A． 就學(xué)義務(wù) B．發(fā)展義務(wù) C．保障義務(wù) D． 義務(wù)

3、影響群體士氣的因素有：

A、群體成員的人數(shù) B、對群體目標(biāo)的贊同 C、對活動的滿意度 D、群體領(lǐng)導(dǎo)方式 4.5.四、簡答題（8 分）

1、如何兒童培養(yǎng)創(chuàng)造性思維？（3 分）

2.簡述皮亞杰道德發(fā)展階段理論。（5 分）

五、案例分析（10 分）

一位青年教師講秦牧的《土地》一文時，對其中精彩段落動情地高聲朗誦。教師：“騎著思 想的野馬，奔馳到很遠(yuǎn)的地方，收起韁繩，回到眼前燦爛的現(xiàn)實(shí)?！痹捯魟偮洌晃粚W(xué)生站 起來說：“老師，野馬怎么會有韁繩?”教師毫無準(zhǔn)備，不耐煩地說：“你總鉆些牛角尖，學(xué)習(xí)成績會好嗎?”學(xué)生臉脹得通紅，自尊心受到打擊，欲言又止。

1.請分析該教師的行為.2.課堂教學(xué)如何培養(yǎng)良好師生關(guān)系

第二部分語文基礎(chǔ)

1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（）（3 分）

A、瀆職 疑竇 案牘 窮兵黷武 買櫝還珠

B、鴻鵠 辜負(fù) 箍桶 沽名釣譽(yù) 呱呱墜地

C、氤氳 殷紅 姻緣 綠樹成陰 萬馬齊喑

D、覬覦 茱萸 墻隅 爾虞我詐 濫竽充數(shù)

2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3 分）

①改革開放 30 年后的今天，干部隊(duì)伍（）化建設(shè)已經(jīng)有了制度保障。

②現(xiàn)代科技的發(fā)展日新月異，（）從前的幻想今天都有可能成為現(xiàn)實(shí)。

③到半夜，小說終于脫稿了，他（）地摸著胡子，長長地松了口氣。

A.年輕 以至躊躇滿志B.年青 以致 躊躇滿志

C.年輕 以致 自鳴得意D.年青 以至 自鳴得意

解釋：選 A（①中應(yīng)選“年輕”?！澳贻p”指人的歲數(shù)不大，有相比較而言之義：他很年 輕｜我比他年輕｜領(lǐng)導(dǎo)班子年輕化； “年青” 而 則為處于青年時期，不合語境。②中應(yīng)選 “以 至”?！耙灾痢庇小耙恢钡健钡囊馑?，表示表示時間、數(shù)量、程度、范圍等的延伸；而“以 致”是“因而導(dǎo)致”的意思，后面接的往往是不好的結(jié)果。再說，“躊躇滿志”是中性詞，形容對自己取得的成就非常得意；而“自鳴得意”是貶義詞，自以為了不起，所以應(yīng)選 A）

3.下列各句中沒有語病且句意明確的一句是（）（3 分）

A、成功者在設(shè)定想要達(dá)到的每一個目標(biāo)時，總是要先找出設(shè)定這些目標(biāo)的理由來說服自己。

B、在激烈的市場競爭中,我們所缺乏的,一是勇氣不足,二是謀略不當(dāng)

C、山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。

D、生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。

解釋：選 A.B 項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)把“不足”和“不當(dāng)”刪去。C 項(xiàng)有歧義，“晚上來的人” 是指“夜晚來的人”還是“后登上山的人”？D 項(xiàng)介詞“被”的位臵不當(dāng)，應(yīng)放在“通過” 的前面。

4.找出下面文字在語言表述方面存在的兩處錯誤，并加以改正。（4 分）

2005 年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，由邰麗華領(lǐng)舞、21 名聾啞人表演的（千手觀音）讓觀眾驚嘆不已。在精湛的舞臺燈光與背景音樂的烘托下，演員們繪聲繪色的表演，使臺下數(shù)千觀眾如癡如醉。這些聾啞人不僅以優(yōu)美的舞姿，更以頑強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的人生追求深深地震撼了人們。

【答案】：錯誤 改正示例 第一處是“精湛的舞臺燈光與背景音樂” 改為“絢麗的舞臺燈光與美妙的背景音樂” 第二處是“繪聲繪色的表演” 改為“精妙絕倫的表演”

5.閱讀下面三句話，按要求回答問題。(6 分)

①魯迅先生說：“無論什么事，如果連續(xù)搜集材料，積之十年，總可以成為一個學(xué)者?！?/p>

②歌德在談到積累材料時說：“我在這一點(diǎn)上就像一個人在年輕時積累了許多有價值的銀 幣和銅幣，年歲愈大，這些錢幣的價值也愈高。到了最后，年輕時的財產(chǎn)在面前塊塊都變成 了純金?！?/p>

③一位歷史學(xué)教授曾給學(xué)生講： “如果你能收集兩萬張卡片，就可以在歷史界成為權(quán)威?！?/p>

上面三句話，既有共同點(diǎn)，又各有差異。請分別回答：

(1)三句話談?wù)摰墓餐c(diǎn)是：

(2)魯迅側(cè)重的是：

(3)歌德側(cè)重的是：

(4)歷史學(xué)教授側(cè)重的是：要多積、廣積材料。

參考答案：(1)要注重積累材料。(2)積累要長期堅持。(3)要積累有價值的材料。

6.請參照下面材料中畫線的部分，另選我國兩個傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重 陽節(jié)等），仿寫句子。要求字?jǐn)?shù)相同，句式相似。（6 分）

黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實(shí)；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千 年的風(fēng)物與風(fēng)華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千 年不變的甜甜蜜蜜 與團(tuán)團(tuán)圓圓。

7.寫作(15 分)

孟子說：生于憂患，死于安樂。

第三部分教育法規(guī)

一 填空題

1、教育必須為（）服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)（）等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

6．教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽定聘任合同，明確規(guī)定雙方 的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。

9.教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)《教師法》規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向（教育行政部門）提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴（30）日內(nèi)，作出處理。

10.每年的（）是我國的教師節(jié)。

二、判斷

1.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字。（）

6．拒絕任何組織和個人對教育教學(xué)活動的非法干涉是公安部門的事，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu) 不能越權(quán)。（×）

7．教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班 人、提高民族素質(zhì)的使

命。（√）

三、單項(xiàng)選擇

四、不定選

五、簡答題

小芳的家住在農(nóng)村，在村里的小學(xué)上五年級。一天，爸爸突然對她說：“明天你不要去上學(xué) 了，到小賣部給你媽幫忙吧，你媽一個人忙不過來?！毙》悸犃撕?，傷心地哭了。她想念書，她舍不得學(xué)校的老師和同學(xué)們。但是，她又不能不聽爸爸的話，只好不去學(xué)校讀書了。老師 了解到小芳的情況后，找到了小芳的爸爸，勸他讓小芳繼續(xù)上學(xué)。小芳爸爸說：“女孩子比 不得男孩子，讀書多了也沒什么用，還不如讓她在家里干點(diǎn)活呢。再說了小芳是我的女兒，讓不讓她上學(xué)得由我說了算。” 請問：小芳的爸爸違反了教育法的那些規(guī)定？（至少從兩方面說明）

參考分析： 《中華人民共和國教育法》第 9 條規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和 義務(wù)。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育 機(jī)會。讓孩子上學(xué)接受教育是法律規(guī)定的父母必須履行的義務(wù)，而且法律規(guī)定，女孩和男孩 享有平等的權(quán)利，不能歧視女孩。小芳的爸爸讓小芳中途輟學(xué)的行為是違法的。

六、案例分析

某中學(xué)在上第二節(jié)課時，初二（3）班任課教師李某因故未到教室上課，也未向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請 示派人代課，而是自己安排本班班長王某看管學(xué)生們自習(xí)，并示意說：“哪個學(xué)生搗亂，用 棍子敲！”上課約 10 分鐘，該班學(xué)生范某斜坐在座位上削鉛筆，王某誤以為他在吃東西，遂從講臺上將教師常用的教棍扔下打范某。范某出于本能，用手一擋，棍頭正巧刺往后排坐 著的 8 歲女同學(xué)陳某的左眼，造成左眼失明。經(jīng)市公安局法醫(yī)鑒定，其左眼珠已萎縮，需摘 除并安裝義眼，屬重傷乙級，要花醫(yī)藥費(fèi)數(shù)萬元。而陳某家庭經(jīng)濟(jì)困難，父母借錢帶著陳某 四處求醫(yī)，累計費(fèi)用達(dá) 3.5 萬多元。起訴到縣人民法院設(shè)在該鎮(zhèn)的法庭上，請求依法賠償。

參考分析：該中學(xué)在上課期間由于教師擅離職守，造成學(xué)生傷害，學(xué)校應(yīng)負(fù)主要責(zé)任；范某 在王某用教棍打自己時，用手護(hù)頭，出于本能，其正當(dāng)防衛(wèi)沒有超過必要的限度，依法不承 擔(dān)民事責(zé)任；陳某在學(xué)校期間受到傷害，請求賠償，有理有據(jù)，應(yīng)予以支持。在該事件中，因?yàn)閷W(xué)校的職責(zé)和任務(wù)是由與個個管理員和教師去履行和實(shí)現(xiàn)的。管理人員和教師在從事管 理活動和教育教學(xué)活動中，他們所代表的不是自己而是學(xué)校，其行為是職務(wù)行為而非個人行 為，對于職務(wù)行為給別人造成的損害，民事賠償責(zé)任應(yīng)該由行為人所在的教育機(jī)構(gòu)來承擔(dān)。學(xué)校應(yīng)堅持防重于治的原則，平時作好教師和學(xué)生的安全教育工作，通過積極行動盡可能減 少學(xué)校傷害事故的發(fā)生。本案中，任課教師李某，違反了《教師法》第八條的規(guī)定，沒有履 行教師應(yīng)盡的義務(wù)，根據(jù)《教師法》第三十七條有關(guān)規(guī)定，教師故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給 教育教學(xué)工作造成損失，應(yīng)該由所在學(xué)校、教育行政部門對該教師給予行政處分或者解聘。當(dāng)然，在學(xué)校賠償之后，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況，向有過失的行為人李某行使追償權(quán)、求償權(quán)，要求教師李某承擔(dān)部分或全部賠償費(fèi)用。

第四篇：2014朝陽區(qū)上崗考試題

不解釋，自己看，一鍵盤一鍵盤敲的，就給我五分好評吧！點(diǎn)力薦可以嗎?。?！單選 多選 判斷 我就沒打了。。

有題目補(bǔ)充的歡迎補(bǔ)充啊，還有分享答案什么的，我做的時候有點(diǎn)沒底呢。。

2014 潮陽區(qū)上崗考 初中和幼兒園 招聘考試試題

填空題

新課程教學(xué)評價應(yīng)遵循什么？

學(xué)校開展心理健康教育的兩種途徑是

班主任和學(xué)生談話的：個別談話，_________，__________。

性格根據(jù)心理什么的分為哪三種好像是意志型 情感型 還有一個

還有一道填空題忘了是什么了。。。

簡答題

教學(xué)設(shè)計應(yīng)遵循的原則

品德不良行為和行為錯誤的關(guān)系

智力和創(chuàng)造性的關(guān)系

班主任應(yīng)如何培養(yǎng)和組織班集體

學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)遵循的義務(wù)

教師享有哪些權(quán)利

案例一：楊潔 初中生 離考試就剩兩個星期了，她開始進(jìn)入學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時也帶著耳機(jī)，想要把成績搞好，但不知道要好到什么程度。認(rèn)為文科類死記硬背就好，而認(rèn)為自己不的學(xué)數(shù)學(xué)的料，很多都不會做，怕丟面子，沒向老師同學(xué)提問，成績一出來，很慘，數(shù)學(xué)更慘，因此，她認(rèn)為自己不會數(shù)學(xué)了。結(jié)合《教育心理學(xué)》，運(yùn)用動機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā)來闡述一下

案例二：周一，剛好是期中考后的一個星期，照常升完國旗后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話，校長傳遞期中考試的總體成績，并表揚(yáng)取得好成績的班級或個人，對一個考試作弊的學(xué)生指名道姓得當(dāng)眾進(jìn)行了批評，并告訴學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，報效國家，報效家庭，報效學(xué)?！?又到了一班會課，李老師來到初三7班，她是7班的班主任，也是7班的數(shù)學(xué)老師，她走進(jìn)教室，把期中復(fù)習(xí)練習(xí)卷發(fā)了下去，并讓學(xué)生在規(guī)定時間完成答卷，學(xué)生紛紛拿起試卷低頭作答，原本吵鬧的課堂頓時安靜下來，老師看著會心地笑了一下。。

結(jié)合《教育法》、《教師法》，談?wù)勀銓πｉL和老師的看法。

案例三：某老老師公開課，聽課的老師聽入了迷，下課后對老老師說：你課備得太好了，你備了多久??？ 老老師回：備了一輩子，這個課題我備了15分鐘。

也有人說：翻翻書本，看看參考書，寫下教案就是備課了。

結(jié)合《教育學(xué)》，談?wù)剬δ阌惺裁唇虒W(xué)啟發(fā)。

第五篇：綜合柜員上崗考試題

綜合柜員上崗考試題-1

1、銀行匯票的提示付款期限為自出票日起（）。A．15天 B．三個月

C．一個月 D．半年 答：C

2、根據(jù)《人民幣銀行結(jié)算賬戶管理辦法》，銀行結(jié)算賬戶按存款人劃分，可分為（）A.單位銀行結(jié)算賬戶和個人銀行結(jié)算賬戶 B.內(nèi)部戶、表外戶

C.專用存款賬戶、臨時存款賬戶 D.基本存款賬戶、專用存款賬戶 答：A

3、驗(yàn)資賬戶屬于（）。

A.基本存款賬戶 B.一般存款賬戶 C.專用存款賬戶 D.臨時存款賬戶 答：D

4、貼現(xiàn)行以已貼現(xiàn)未到期的票據(jù)，向上級行或其他商業(yè)銀行申請貼現(xiàn)獲取資金的票據(jù)轉(zhuǎn)讓行為是（）。

A.貼現(xiàn) B.轉(zhuǎn)貼現(xiàn) C.再貼現(xiàn) D.再貸款 答：B

6、人民銀行支付結(jié)算辦法規(guī)定的票據(jù)是指銀行匯票、商業(yè)匯票、（）和支票。A、銀行本票 B、電匯 C、信匯 D、委托收款 答：A

7、（）是出票人簽發(fā)的，承諾自己在見票時無條件支付確定的金額給收款人或持票人的票據(jù)。

A、銀行本票 B、支票 C、商業(yè)承兌匯票 D、銀行承兌匯票 答：A

8、國內(nèi)信用證業(yè)務(wù)是指開證行依照申請人的申請開出的，憑符合信用證條款的單據(jù)支付的付款承諾。國內(nèi)信用證為不可撤消、不可轉(zhuǎn)讓的（）。A、電開信用證 B、跟單信用證

C、遠(yuǎn)期信用證 D、信開信用證 答：B

9、國內(nèi)信用證必須以（）計價。

A、美元 B、港幣 C、人民幣 D、歐元 答：C

10、（）是指賣方企業(yè)在銷售商品后，持買方企業(yè)交付的未到期商業(yè)匯票向銀行申請辦理貼現(xiàn)，并由買方承擔(dān)貼現(xiàn)利息的貼現(xiàn)業(yè)務(wù)。

A、銀行承兌匯票貼現(xiàn) B、商業(yè)承兌匯票貼現(xiàn) C、買方付息商業(yè)匯票貼現(xiàn) D、再貼現(xiàn) 答：C

1、遠(yuǎn)期匯率買賣中，約定遠(yuǎn)期匯率受[ ]的影響。A.實(shí)際天數(shù) B.信用度 C.即期匯率

D.第三種貨幣的利率 E.兩種貨幣的利差 答:A、C、D

2、外匯匯款暨清算系統(tǒng)功能[ ]。

A.境內(nèi)及全球外匯匯款、退匯、轉(zhuǎn)匯 B.辦理境內(nèi)外查詢、查復(fù)業(yè)務(wù) C.客戶對賬單收發(fā)

D.國際卡外幣存款、取款自動清算功能

E.外匯資金頭寸調(diào)撥、B股資金清算、國際結(jié)算系統(tǒng)業(yè)務(wù)頭寸調(diào)撥 答：A、B、C、D、E

3、“即時通”可辦理[ ]。

A.全省通存、通兌業(yè)務(wù) B.全國通存、通兌業(yè)務(wù) C.異地轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù) D.代發(fā)工資 E.異地現(xiàn)金代收業(yè)務(wù)

答：A、B、C、E

4、集團(tuán)子賬戶發(fā)生收付業(yè)務(wù)時，與集團(tuán)總賬戶的賬務(wù)處理關(guān)系為[ ]。

A.集團(tuán)子賬戶與集團(tuán)總賬戶自動進(jìn)行賬務(wù)結(jié)轉(zhuǎn)，總賬戶余額會因子賬戶的減少而減少 B.集團(tuán)子賬戶與集團(tuán)總賬戶自動進(jìn)行賬務(wù)結(jié)轉(zhuǎn)，總賬戶余額會因子賬戶的減少而增加 C.集團(tuán)子賬戶進(jìn)行收付業(yè)務(wù)，集團(tuán)總賬戶不做任何業(yè)務(wù)結(jié)轉(zhuǎn)，余額不發(fā)生改變

D.集團(tuán)總賬戶發(fā)生業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理方式與普通結(jié)算賬戶賬務(wù)處理方式相同 E.集團(tuán)子賬戶發(fā)生貸方業(yè)務(wù)時，其會計分錄與發(fā)生借方業(yè)務(wù)相反 答：A、D、E

5、下面對集團(tuán)賬戶計息描述正確的有[ ]。A.在計息日只對子賬戶按實(shí)際存款余額結(jié)息

B.在計息日只對總賬戶按實(shí)際存款余額結(jié)息

C.對子賬戶只按其虛擬余額計算其應(yīng)得利息額，該筆應(yīng)得利息由集團(tuán)總賬戶轉(zhuǎn)給集團(tuán)子賬戶

D.對子賬戶只按實(shí)際余額計算其應(yīng)得利息額，該筆應(yīng)得利息由集團(tuán)總賬戶轉(zhuǎn)給集團(tuán)子賬戶 答：B、C

6、國內(nèi)信用證的特點(diǎn)是[ ]。

A.國內(nèi)信用證只限于辦理轉(zhuǎn)賬結(jié)算，不得支取現(xiàn)金

B.信用證與作為依據(jù)的購銷合同相互獨(dú)立，不受購銷合同的約束

C.一家銀行作出的付款、議付或履行信用證項(xiàng)下其他義務(wù)的承諾不受申請人與開證行、申請人與受益人之間關(guān)系的制約

D.在信用證結(jié)算中，各有關(guān)當(dāng)事人處理的只是單據(jù)，而不是與單據(jù)有關(guān)的貨物及勞務(wù) E.國內(nèi)信用證必須以人民幣計價 答：A、B、C、D、E 單位活期存款按日計息，按月結(jié)息。

營業(yè)機(jī)構(gòu)在為客戶辦理儲蓄業(yè)務(wù)時，必須遵循的規(guī)定有哪些？答：

1、辦理儲蓄業(yè)務(wù)，必須嚴(yán)格執(zhí)行國務(wù)院頒發(fā)的《個人存款賬戶實(shí)名制規(guī)定》。

2、向個人結(jié)付儲蓄存款利息時，應(yīng)依據(jù)《對儲蓄存款利息所得征收個人所得稅的實(shí)施辦法》（國務(wù)院272號令）代扣代繳其應(yīng)繳納的個人所得稅稅款。

3、辦理儲蓄業(yè)務(wù)，必須嚴(yán)格執(zhí)行中國人民銀行頒布的《金融機(jī)構(gòu)反洗錢規(guī)定》、《人民幣大額和可疑支付交易報告管理辦法》和《金融機(jī)構(gòu)大額和可疑外匯資金交易報告管理辦法》等有關(guān)規(guī)定。

4、凡是加通存通兌業(yè)務(wù)的客戶必須預(yù)留密碼。

5、客戶憑存款憑證及密碼辦理的各項(xiàng)業(yè)務(wù)均視為本人所為。

6、客戶因?qū)ψ约簝π畲婵钯~戶的信息保管不善或泄露給他人，造成的損失，營業(yè)機(jī)構(gòu)不負(fù)賠償責(zé)任。

7、營業(yè)機(jī)構(gòu)可依據(jù)有關(guān)規(guī)定確定可作質(zhì)押的儲蓄業(yè)務(wù)種類。

8、營業(yè)機(jī)構(gòu)在受理客戶儲蓄業(yè)務(wù)開戶申請時，須請客戶填寫開戶申請書；柜面受理客戶存取現(xiàn)金業(yè)務(wù)時，可根據(jù)客戶自己的意愿選擇填寫憑證或免填憑證簽字確認(rèn)方式。

按照國務(wù)院頒發(fā)的《個人存款賬戶實(shí)名制規(guī)定》，客戶辦理儲蓄業(yè)務(wù)時，出示的哪些身份證件為實(shí)名證件？ 答：

1、居住在境內(nèi)的中國公民，為居民身份證、臨時居民身份證、戶口簿、護(hù)照；

2、居住在境內(nèi)的16周歲以下的中國公民，為居民身份證、臨時居民身份證、戶口簿；

3、中國人民解放軍軍人，為軍人身份證件；中國人民武裝警察，為武裝警察身份證件；軍隊(duì)（武裝警察）離退休干部，為離休干部榮譽(yù)證、軍官退休證、文職干部退休證；在解放軍軍事學(xué)院學(xué)習(xí)的現(xiàn)役軍人，為軍事院校學(xué)員證；

4、香港、澳門同胞，為港澳同胞回鄉(xiāng)證或者入出境通行證；臺灣居民，為臺灣居民來往大陸通行證或者其他有效旅游證件；

5、居住在境內(nèi)或境外的中國籍的華僑，可以是中國護(hù)照；

6、外國公民，為護(hù)照；

7、外國邊民，為護(hù)照，或所在國制發(fā)的《邊民出入境通行證》；

8、前七款未作規(guī)定的，依照我國法律及國家監(jiān)管機(jī)構(gòu)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。辦理個人轉(zhuǎn)賬收付業(yè)務(wù)時，哪些款項(xiàng)可以轉(zhuǎn)入人民幣個人銀行結(jié)算賬戶？ 答：

1、工資、獎金收入；

2、稿費(fèi)、演出費(fèi)等勞務(wù)收入；

3、債券、期貨、信托等投資的本金和收益；

4、個人債權(quán)或產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓收益；

5、個人貸款轉(zhuǎn)存；

6、證券交易結(jié)算資金和期貨交易保證金；

7、繼承、贈與款項(xiàng)；

8、保險理賠、保費(fèi)退還等款項(xiàng)；

9、納稅退還；

10、農(nóng)、副、礦產(chǎn)品銷售收入；

11、其他合法款項(xiàng)。

客戶申請開立靈通卡時有哪些基本規(guī)定？ 答：

1、客戶憑本人身份證件到網(wǎng)點(diǎn)填寫牡丹靈通卡開戶申請書，辦理卡片啟用手續(xù)。若委托他人代理，還應(yīng)出示代理人的身份證件。

2、牡丹多功能靈通卡必須指定個人人民幣結(jié)算賬戶（多幣種無紙賬戶、多幣種有紙賬戶、單幣種有紙賬戶）為基本賬戶。

3、開立牡丹靈通卡時，必須設(shè)置密碼。將相關(guān)賬戶掛靠到牡丹多功能靈通卡賬戶上，必須同時輸入卡密碼和相關(guān)賬戶密碼。

4、開立牡丹靈通卡時，按規(guī)定收取牡丹靈通卡的開卡手續(xù)費(fèi)，每年收取牡丹靈通卡的年費(fèi)。

5、牡丹靈通卡卡片啟用屬特殊業(yè)務(wù)，有權(quán)人須對客戶申請辦理掛卡業(yè)務(wù)的整個處理過程進(jìn)行嚴(yán)格審核，重點(diǎn)審核客戶身份證件與其填寫的《申請書》、掛入牡丹靈通卡的活期存折要素，同時重點(diǎn)監(jiān)督經(jīng)辦柜員，及時將已辦理的牡丹靈通卡、存折和《申請書》交給客戶。某客戶2006年2月5日開立活期儲蓄存款帳戶，金額2000元，3月1日支取500元，我行

于3月20日進(jìn)行結(jié)息，該帳戶應(yīng)付利息為多少？假定活期利率為0.72%,利息稅率為20%,全年按360天計算。1.29元

某客戶2006年2月5日開立整存整取定期儲蓄存款帳戶，存期6個月，金額20000元，利率為1.89%，2006年8月18日銷戶，該帳戶應(yīng)付利息為多少？假定活期利率為0.72%,利息稅率為20%,全年按360天計算。155.36元

某客戶2006年5月5日開立定活兩便儲蓄存款帳戶，金額5000元，2006年12月18日銷戶，該帳戶應(yīng)付利息為多少？假定整存整取定期半年期利率為1.89%,利息稅率為20%,全年按360天計算。28.1元

某客戶投資134,000元認(rèn)購某基金，假設(shè)當(dāng)日該基金單位凈值為1.2800元，申購費(fèi)率為1.0%，其得到的份額為是多少？ 103640.62份

定活通”業(yè)務(wù) “定活通”業(yè)務(wù)是指銀行根據(jù)客戶意愿按儲蓄業(yè)務(wù)管理相關(guān)規(guī)定將其活期儲蓄與定期儲蓄之間互為轉(zhuǎn)存的一項(xiàng)業(yè)務(wù)。

儲蓄 儲蓄是指個人將屬于其所有的人民幣或者外幣存入我行經(jīng)中國人民銀行批準(zhǔn)可經(jīng)營儲蓄存款業(yè)務(wù)的營業(yè)機(jī)構(gòu)，營業(yè)機(jī)構(gòu)為其開具存款憑證，個人憑存款憑證或存款憑證及密碼可以支取存款本金和利息，營業(yè)機(jī)構(gòu)依照規(guī)定支付存款本金和利息的活動。

人民幣整存整取定期儲蓄存款 人民幣整存整取定期儲蓄存款是營業(yè)機(jī)構(gòu)為客戶提供的一種在存款時約定存期，一次存入本金，全部或部分支取本金和利息的業(yè)務(wù)。

人民幣個人通知存款 人民幣個人通知存款是營業(yè)機(jī)構(gòu)為客戶提供的一種存入款項(xiàng)時不約定存期，但約定支取存款的通知期限，支取時按約定期限提前通知營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，約定支取存款的日期和金額，憑存款憑證支取本金和利息的業(yè)務(wù)。

外幣活期儲蓄 外幣活期儲蓄是為境內(nèi)持有可自由兌換外幣的個人客戶提供的一種不限存期，憑存款憑證可隨時存取的業(yè)務(wù)。

外幣兌換業(yè)務(wù) 外幣兌換業(yè)務(wù)是指我行為境內(nèi)居民個人和非居民個人辦理的可自由兌換的外幣現(xiàn)鈔及旅行支票與人民幣之間的兌換業(yè)務(wù)。

“儲蓄異地通” “儲蓄異地通”是個人客戶憑我行靈通卡、活期儲蓄存折、理財金賬戶卡和密碼，在跨我行一級（直屬）分行或二級分行的異地營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、ATM辦理的人民幣活期儲蓄通存通兌、口頭掛失和查詢業(yè)務(wù)。

人民幣可疑支付交易 人民幣可疑支付交易是指交易的金額、頻率、流向、用途、性質(zhì)等有異常情形的人民幣支付交易。

跨行儲蓄存款托收 跨行儲蓄存款托收是指客戶持有原所在地其他銀行存取款憑證，在現(xiàn)所在地的我行網(wǎng)點(diǎn)辦理的存款轉(zhuǎn)移手續(xù)，也稱跨系統(tǒng)儲蓄存款托收業(yè)務(wù)。凡因戶口遷移辦理教育儲蓄異地托收的，必須在該存款到期后方可辦理。儲戶須向委托行提供的相關(guān)證件有()A、戶口遷移證明 B、合法有效身份證件 C、正在接受非義務(wù)教育的身份證明 D、學(xué)生證 AC 金融機(jī)構(gòu)在開展業(yè)務(wù)過程中，違反有關(guān)法律、行政法規(guī)，從事不正當(dāng)競爭，損害反洗錢義務(wù)的履行，所受處罰有（）

A、依照《金融違法行為處罰辦法》的有關(guān)規(guī)定處罰 B、對該金融機(jī)構(gòu)直接責(zé)任人員給予紀(jì)律處分 C、暫?；蛲Ｖ蛊洳糠只蛉恐Ц督Y(jié)算業(yè)務(wù)

D、情節(jié)嚴(yán)重的，取消其直接負(fù)責(zé)的高級管理人員的任職資格 ABD 辦理協(xié)助凍結(jié)業(yè)務(wù)時，金融機(jī)構(gòu)的經(jīng)辦人員應(yīng)核實(shí)的證件和法律文書有（）

A、有權(quán)機(jī)關(guān)執(zhí)法人員的工作證件

B、有權(quán)機(jī)關(guān)縣團(tuán)級以上機(jī)構(gòu)簽發(fā)的協(xié)助凍結(jié)存款通知書，法律、行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)由有權(quán)機(jī)關(guān)主要負(fù)責(zé)人簽字的，應(yīng)當(dāng)由主要負(fù)責(zé)人簽字

C、人民法院出具的凍結(jié)存款裁定書、其他有權(quán)機(jī)關(guān)出具的凍結(jié)存款決定書 D、有權(quán)機(jī)關(guān)執(zhí)法人員的身份證件 ABC 關(guān)于定期“一本通”賬戶的哪種說法是正確的？（）A、具有人民幣和外幣整存整取定期儲蓄的全部基本功能。B、客戶開立定期“一本通”賬戶時，必須預(yù)留密碼。

C、定期“一本通”儲蓄存款，可根據(jù)客戶需要辦理將定期“一本通”賬戶中的存款轉(zhuǎn)為整存整取定期存單。

D、上述說法都錯誤。ABC “儲蓄異地通”業(yè)務(wù)包括：（）

A、異地通存通兌業(yè)務(wù) B、異地口頭掛失業(yè)務(wù) C、查詢業(yè)務(wù) D、ATM異地跨行取款業(yè)務(wù) ABC 客戶與銀行在儲蓄存款業(yè)務(wù)中所發(fā)生的關(guān)系是（）和（）之間的合同關(guān)系。（）A、債權(quán)人 B、債務(wù)人 C、服務(wù) D、被服務(wù) AB 人民幣個人通知存款的品種有（）

A、一天個人通知存款 B、三天個人通知存款

C、五天個人通知存款 D、七天個人通知存款 AD 儲戶遺失存單、存折、印章、遺忘密碼，必須持本人身份證明辦理掛失手續(xù)。本人身份證明是指（）

A、戶口簿、居民身份證、有效期內(nèi)的臨時居民身份證

B、外籍儲戶憑護(hù)照、居住證

C、工作證、駕駛證 D、軍人證 ABD 掛失業(yè)務(wù)受理范圍為（）A、存單（折）、卡的正式掛失 B、存單（折）口頭掛失

C、密碼掛失 D、個人存款證明掛失 ABC 下列哪種幣種儲蓄存款利率由總行依照中國人民銀行有關(guān)規(guī)定公布，營業(yè)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一執(zhí)行。（）

A、美元 B、港幣 C、日元 D、英鎊 ABC 有權(quán)對個人儲蓄存款采取扣劃措施的機(jī)關(guān)有（）A、法院 B、稅務(wù)機(jī)關(guān) C、海關(guān) D、檢察院 ABC 除（）外，銀行和信用社不得為企事業(yè)單位辦理將單位資金轉(zhuǎn)入個人儲蓄帳戶的轉(zhuǎn)帳結(jié)算，不得接受以轉(zhuǎn)帳方式進(jìn)入個人儲蓄帳戶的存款。

A、代發(fā)工資 B、貨款 C、小額個人勞務(wù)報酬 D、備用金

AC 有權(quán)機(jī)關(guān)是指依照法律、行政法規(guī)的明確規(guī)定，有權(quán)查詢、凍結(jié)、扣劃單位或個人在金融機(jī)構(gòu)存款的（）

A、司法機(jī)關(guān) B、行政機(jī)關(guān) C、軍事機(jī)關(guān) D、行使行政職能的事業(yè)單位 ABCD 辦理協(xié)助凍結(jié)業(yè)務(wù)時，金融機(jī)構(gòu)經(jīng)辦人員應(yīng)當(dāng)核實(shí)以下證件和法律文書：（）A、有權(quán)機(jī)關(guān)執(zhí)法人員的工作證件

B、有權(quán)機(jī)關(guān)縣團(tuán)級以上機(jī)構(gòu)簽發(fā)的協(xié)助凍結(jié)存款通知書，法律、行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)由有權(quán)機(jī)關(guān)主要負(fù)責(zé)人簽字的，應(yīng)當(dāng)由主要負(fù)責(zé)人簽字

C、人民法院出具的凍結(jié)存款裁定書、其它有權(quán)機(jī)關(guān)出具的凍結(jié)存款決定書 D、有關(guān)生效法律文書或行政機(jī)關(guān)的有關(guān)決定書 ABC