第一篇：我的寒假實(shí)踐（模版）

我的寒假實(shí)踐

2012年1月19日星期四

我在1月10日就回到了老家，我們老家是農(nóng)村。買(mǎi)東西都要到鎮(zhèn)上去買(mǎi)，今天我就和爺爺奶奶到鎮(zhèn)上買(mǎi)年貨，走到鎮(zhèn)上首先買(mǎi)了花生，每斤8元錢(qián)，我們買(mǎi)了2斤，共用了16元。給了人家50元，找了34元。應(yīng)付錢(qián)：8元+8元=16元應(yīng)找回：50元—16元=34元。接著我們?nèi)ベI(mǎi)菜 買(mǎi)了蓮藕3斤，每斤5元，共用了15元。付了20元找回了5元。應(yīng)付錢(qián)： 5元+5元+5元=15元應(yīng)找回：20元—15元=5元。接著我們又買(mǎi)了蘑菇，芹菜，菜花等蔬菜，還買(mǎi)了奶糖，香蕉，蘋(píng)果，橘柑。買(mǎi)完這些我們最后買(mǎi)了鞭炮和煙花。鞭炮一掛5元，煙花一個(gè)6元，買(mǎi)了4掛鞭炮，3個(gè)煙花，共用了38元，給付了50元找回我們12元。應(yīng)付錢(qián)：5+5+5+5+6+6+6=38元，應(yīng)找回：50元—38元=12元。買(mǎi)完年貨我們高高興興的回家了，奶奶說(shuō)我們今年又要紅紅火火的過(guò)個(gè)年。

長(zhǎng)安一小1年級(jí)2班魏自強(qiáng)

第二篇：寒假實(shí)踐

實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個(gè)重要方式，因此對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生來(lái)說(shuō)，能在寒假有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，給了我們一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，提高自我能力的重要的機(jī)會(huì)。作為大二的學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐也不能停留在大一時(shí)期的那種毫無(wú)目的的迷茫狀態(tài)，社會(huì)實(shí)踐應(yīng)在結(jié)合我們實(shí)際情況，能真正從中得到收益。因此，為了更好的了解社會(huì)，鍛煉自己，感受社會(huì)就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗(yàn)一下工作的樂(lè)趣，這學(xué)期的假期我根據(jù)時(shí)間及自己的實(shí)際情況在假期期間為自己找了一份售貨員的工作。

在當(dāng)售貨員的那段時(shí)間里體會(huì)到了工作的酸甜苦辣，一方面鍛煉了自己的能力,在實(shí)踐中成長(zhǎng),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),充實(shí)自我, 為社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)了口頭表述能力,與人交流,真正地走出課堂.讓別人享受自己的成果,使自己陶醉在喜悅之中,有時(shí)會(huì)很累,但更多的感覺(jué)是我在成長(zhǎng),我在有意義地成長(zhǎng)。另一方面,我才感受到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，也意識(shí)到了自己的不足,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密，沒(méi)有與人交流的口才,有些東西以前沒(méi)有嘗試過(guò),難免會(huì)出差錯(cuò),如果我還一成不變的話,以后很有可能沒(méi)有立足之地,現(xiàn)在的社會(huì)不僅要有知識(shí),還要擁有各方面的綜合素質(zhì)以及一些應(yīng)辨能力,光靠在學(xué)校汲取知識(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,從現(xiàn)在開(kāi)始,就要培養(yǎng)自己的能力.善于與他人溝通，是作為售貨員所必須進(jìn)行的一項(xiàng)工作。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)需要口才的技能。此時(shí)，不得不學(xué)著與顧客溝通，使顧客接受你的意見(jiàn)和建議。自信也是在社會(huì)立足所必需的。開(kāi)始放假的時(shí)候，想到寒假的實(shí)踐工作時(shí)，自己有點(diǎn)懶惰思想不想去干，這都是自己的懶惰思想在搗蛋。感覺(jué)困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，與別人溝通的技能可以但是自然因素太冷等等原因使自己覺(jué)得很渺小。自己怯弱、退縮就這樣表露出來(lái)。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。要對(duì)自己的能力做出肯定。明白了自信的重要性，沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系，重要的是我的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，有自信才更有活力更有精神。

作為售貨員還要注意的一個(gè)重點(diǎn)就是待人要真誠(chéng)，時(shí)刻保持微笑的面容。在辦年貨的高峰期間，客流量自然不會(huì)少，每個(gè)顧客也都會(huì)有自己的個(gè)性，急躁、粗俗、儒雅、端莊等等。有些急性子的顧客不滿時(shí)就會(huì)大聲對(duì)我們說(shuō)話甚至是吼。以牙還牙是萬(wàn)萬(wàn)不可行的。為緩解氣氛，解決問(wèn)題，我只能以溫和的語(yǔ)氣，帶著微笑真誠(chéng)地向顧客道歉或問(wèn)他有什么需要幫忙的。只要做到真誠(chéng)待人，面帶微笑，語(yǔ)氣溫和，再急的顧客也會(huì)緩和下來(lái)的。因?yàn)檎嬲\(chéng)、微笑、溫和就是售貨員與顧客間溝通的橋梁，同時(shí)也是我們未來(lái)的職業(yè)工作者和別人交流溝通的鑰匙。

快樂(lè)的時(shí)光總是彌足珍貴，短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的，我反復(fù)回憶、思索這一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這幾天的社會(huì)實(shí)踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收獲，雖然沒(méi)有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，但給我?guī)?lái)的影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。那幾天的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦，也不知道這是慶幸還是依戀,但回想起來(lái)才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。

機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦 ”，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。以后自己要走的路還很長(zhǎng)，不能只安于現(xiàn)狀，一定要勇往直前。人是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來(lái)的，雖然會(huì)有很多坎坷，但總是會(huì)有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來(lái)。一定要相信自己，因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說(shuō)“勇敢點(diǎn)，挫折？怕什么，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹的”。于是，我便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是克服自己在成長(zhǎng)中的困難，堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。我相信，自己的明天將會(huì)更加美好！

第三篇：寒假實(shí)踐

寒假實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。實(shí)踐也是檢驗(yàn)真理的唯一途徑。在實(shí)踐中我們還可以檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的成效、檢測(cè)自己的所缺，以便我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)有個(gè)側(cè)重點(diǎn)。另外，校園與社會(huì)環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到許多在校園里學(xué)不到的知識(shí)。這就形成了從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐的良性循環(huán)。寒假一回到家我就找了一份寒假臨時(shí)工——做超市促銷(xiāo)員。掛著實(shí)習(xí)生的牌子站在柜臺(tái)旁，我一臉幼稚、迷茫地站在那。后來(lái)，我也慢慢地放開(kāi)膽去嘗試，其實(shí)這種交流比想象的容易多了。就好象上臺(tái)前緊張兮兮，但在臺(tái)上只顧著自己的表演而忘了緊張。害怕就是這樣被克服的。關(guān)鍵在于大膽地邁出第一步。在超市做促銷(xiāo)員不能坐著，也不能在超市隨便逛來(lái)蕩去，得時(shí)刻注意服務(wù)顧客。

在學(xué)校，每天有作息時(shí)間表約束你。課程表會(huì)告訴你，今天該干什么，明天又有什么事情要做。而在這里卻不能這樣。積極的就是主動(dòng)接近顧客，拉近與顧客的距離，然后耐心的推銷(xiāo)產(chǎn)品。這也實(shí)在鍛煉了我們的膽量、語(yǔ)言交流能力和心理洞察能力。我們膽大了才能冷靜，冷靜了才能很好地通過(guò)顧客的言語(yǔ)與表情察覺(jué)顧客的想法，然后再作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，不至于慌張得不知所措。

眾所周知，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)習(xí)這些吃力的知識(shí)的同時(shí)，我們的學(xué)習(xí)能力提高了，理解能力和邏輯思維能力也增強(qiáng)了。更在許

多書(shū)本中教我們?nèi)绾稳プ龊米约?，教我們?shù)立自己遠(yuǎn)大的理想，這將更好的為我們社會(huì)實(shí)踐打基礎(chǔ)。作為大學(xué)生，離走向社會(huì)工作也不遠(yuǎn)了，我們應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上發(fā)生的各方面的事情，這就意味著我們必須得重視社會(huì)實(shí)踐。

這次寒假社會(huì)實(shí)踐我利用這段寶貴的時(shí)間參加有意義的實(shí)踐活動(dòng)，接觸了社會(huì)，了解了社會(huì)，并從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)了自我。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我收獲不少。在這，我總結(jié)認(rèn)為以下三點(diǎn)是在實(shí)踐中不可缺少的。

一.在社會(huì)上要善于與別人溝通人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。

二.在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。

三.在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。開(kāi)始放假的時(shí)候，覺(jué)得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺(jué)得很渺小。其實(shí)沒(méi)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的！戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。

以上是我自己在這次寒假社會(huì)實(shí)踐中所學(xué)到的，是我自己認(rèn)為在社會(huì)上立足所必不可少的要求。

朱毅

0912物流管理

第四篇：寒假實(shí)踐

2010北京城市學(xué)院 2010-2011 學(xué)年 學(xué)生公共能力培養(yǎng)（寒假社會(huì)實(shí)踐）學(xué)生公共能力培養(yǎng)（寒假社會(huì)實(shí)踐）實(shí)施方案
根據(jù)學(xué)校黨委要求，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生公共能力培養(yǎng)工作，2010-2011 學(xué)年寒 假，校學(xué)工委以社會(huì)實(shí)踐為主體，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生公共能力培養(yǎng)工作，現(xiàn)將具體實(shí)施 方案公布如下，請(qǐng)各校區(qū)、各學(xué)部參照?qǐng)?zhí)行。

一、活動(dòng)主題 “家鄉(xiāng)情意濃 北城赤子心”

二、活動(dòng)類(lèi)別及要求

（一）社會(huì)調(diào)研 以社會(huì)調(diào)研作為 2010-2011 學(xué)年寒假學(xué)生公共能力培養(yǎng)的主要載體，組織、引 導(dǎo)學(xué)生自主開(kāi)展或以團(tuán)隊(duì)形式開(kāi)展社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。調(diào)研活動(dòng)可圍繞家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì) 發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展，例如物價(jià)調(diào)控成效調(diào)查、社會(huì)保障制度建設(shè)現(xiàn)狀 調(diào)查、公共事業(yè)改革情況調(diào)查、醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革狀況調(diào)查、教育公平問(wèn)題調(diào)查、樓市治理成效調(diào)查、居民收入增長(zhǎng)與通貨預(yù)期情況調(diào)查、城鄉(xiāng)居民生活幸福感調(diào)查 等。調(diào)研要求： 調(diào)研要求：每項(xiàng)調(diào)研應(yīng)形成 3000 字以上調(diào)研報(bào)告 1 份，以團(tuán)隊(duì)形式開(kāi)展的調(diào) 研活動(dòng)，每團(tuán)隊(duì)人數(shù)不得超過(guò) 5 人，鼓勵(lì)學(xué)生在調(diào)研報(bào)告基礎(chǔ)上形成有建設(shè)性意見(jiàn) 的論文。

（二）社會(huì)參與 以志愿服務(wù)及義工服務(wù)等社會(huì)參與活動(dòng)作為 2010-2011 學(xué)年寒假學(xué)生公共能力 培養(yǎng)的重要載體，組織、引導(dǎo)學(xué)生積極參與形式多樣的社會(huì)公益活動(dòng)。志愿服務(wù)及 義工服務(wù)活動(dòng)以春運(yùn)志愿服務(wù)、社區(qū)義工服務(wù)、城鄉(xiāng)扶貧幫困活動(dòng)為立足點(diǎn)，以“北 城學(xué)子送溫暖”為價(jià)值體現(xiàn)，鼓勵(lì)同學(xué)通過(guò)義工服務(wù)、志愿服務(wù)工作感受城鄉(xiāng)居民 所需、社會(huì)有序運(yùn)轉(zhuǎn)所需，從中體會(huì)“送人玫瑰，指留余香”的志愿精神，為社會(huì) 和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量?；顒?dòng)要求： 活動(dòng)要求：每名學(xué)生的志愿服務(wù)或義工服務(wù)時(shí)間不少于 10 小時(shí)，填寫(xiě)《大學(xué)生 義工服務(wù)證》（北京城市學(xué)院義工服務(wù)學(xué)校發(fā)放）或《北京城市學(xué)院志愿服務(wù)活動(dòng)情 況表》（附錄 2）并撰寫(xiě) 1000 字以上活動(dòng)總結(jié) 1 份，總結(jié)應(yīng)突出活動(dòng)的自身感受及對(duì) 所參與活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

（三）社會(huì)觀察 以走訪、攝影、攝像、藝術(shù)作品或文學(xué)作品創(chuàng)作等形式開(kāi)展社會(huì)觀察活動(dòng)，并 將其作為 2010-2011 學(xué)年寒假學(xué)生公共能力培養(yǎng)的重要補(bǔ)充載體，組織、引導(dǎo)學(xué)生 積極開(kāi)展社會(huì)觀察活動(dòng)。社會(huì)觀察活動(dòng)以人物觀察、社會(huì)變遷歷程展示以及社會(huì)熱 點(diǎn)問(wèn)題為主要內(nèi)容。人物觀察對(duì)象主要為各地校友以及在任或曾在校任職的教職員 工，使學(xué)生通過(guò)走訪等觀察活動(dòng)，了解校情校史，傳承學(xué)校優(yōu)秀文化，感悟校友成 長(zhǎng)歷程，與師長(zhǎng)交流職業(yè)生涯規(guī)劃，弘揚(yáng) “改革探索 勤奮進(jìn)取 艱苦創(chuàng)業(yè) 開(kāi)拓前進(jìn)” 的校訓(xùn)精神，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策；社會(huì)變遷

歷程展示主要以家鄉(xiāng)變化為主線，通 過(guò)攝影、攝像、藝術(shù)作品及文學(xué)作品創(chuàng)作等形式，展現(xiàn)家鄉(xiāng)發(fā)展及變遷歷程，激發(fā) 學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)服務(wù)家鄉(xiāng)的情懷，自覺(jué)把個(gè)人理想與社會(huì)理想有機(jī)結(jié)合起來(lái)；社會(huì)熱 點(diǎn)問(wèn)題觀察的主要內(nèi)容可涉及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等熱點(diǎn)問(wèn)題，使學(xué)生通過(guò)形式多樣 的觀察活動(dòng)，初步了解國(guó)家、社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題形成一 定的思考，傳承“國(guó)事 家事 天下事 事事關(guān)心”的青年愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)，明確青年使命，為服務(wù)社會(huì)、建功立業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。觀察要求： 觀察要求：每名學(xué)生活動(dòng)后撰寫(xiě) 1000 字以上社會(huì)觀察感受 1 份，并上交至少一 份攝影、攝像、文藝作品或?qū)I(yè)作品等能夠展示社會(huì)觀察成果的創(chuàng)意作品，總結(jié)和 作品應(yīng)突出對(duì)社會(huì)觀察核心問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與理解，以及對(duì)核心問(wèn)題的建議與意見(jiàn)。

（四）專(zhuān)業(yè)實(shí)踐 以專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)為 2011 年寒假學(xué)生公共能力培養(yǎng)的特色載體，組織、引導(dǎo)學(xué) 生積極參與各類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色，積極投身形式多樣的專(zhuān)業(yè) 實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，為職業(yè)生涯的開(kāi)啟積累經(jīng)驗(yàn)，積淀能力。實(shí)踐要求：每名學(xué)生實(shí)踐后撰寫(xiě) 2000 字以上專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng) 實(shí)踐要求： 作具有專(zhuān)業(yè)特色的作品或?qū)I(yè)設(shè)計(jì)等成果。

三、活動(dòng)安排

（一）整體要求 1、2011 年寒假社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)觀察活動(dòng)覆蓋全體在校生，學(xué)校鼓勵(lì)廣大學(xué)生在 確保安全的前提下，以個(gè)人返鄉(xiāng)的形式，就近就便開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)觀察等活動(dòng)，并撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告、實(shí)踐總結(jié)、訪談筆錄等文字材料或提交各種創(chuàng)新創(chuàng)意作品，創(chuàng)作 具有專(zhuān)業(yè)特色的實(shí)踐成果。調(diào)查報(bào)告、實(shí)踐總結(jié)、訪談筆錄以及創(chuàng)意作品等各種成

果形式都應(yīng)緊密契合主題，突出實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程與感受。每名學(xué)生應(yīng)緊密結(jié)合實(shí)踐 主題，自主選擇社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)觀察類(lèi)別，積極投身相關(guān)活動(dòng)，做到“親身參與、用心體會(huì)、放眼社會(huì)、建言發(fā)展”，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，弘揚(yáng)我校“改革探索 勤奮進(jìn) 取 艱苦創(chuàng)業(yè) 開(kāi)拓前進(jìn)”的校訓(xùn)精神，為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展積蓄思想、貢獻(xiàn)力量。

2、畢業(yè)年級(jí)學(xué)生以畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文和畢業(yè)實(shí)踐作為此次寒假社會(huì)實(shí)踐的內(nèi) 容，不再另行安排其他活動(dòng)。

（二）工作進(jìn)程

1、總體部署：校學(xué)工委于 2011 年 1 月 4 日前下發(fā)《北京城市學(xué)院 2010-2011 學(xué)年學(xué)生公共能力培養(yǎng)（寒假社會(huì)實(shí)踐）實(shí)施方案》。

2、基層組織：各校區(qū)學(xué)部學(xué)團(tuán)工作部門(mén)根據(jù)本實(shí)施方案，于 2011 年 1 月 15 日 前，具體動(dòng)員、組織、部署和落實(shí)實(shí)施方案的要求。

3、全面實(shí)施：學(xué)生自主開(kāi)展相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間為 2011 年 1 月 15 日至 2 月 2
日。

4、總結(jié)表彰：2011 年 3 月 5 日前，各校區(qū)、學(xué)部收集整理學(xué)生調(diào)研報(bào)告、實(shí)踐 總結(jié)、訪談筆錄和創(chuàng)意作品等實(shí)踐材料，校學(xué)工委將在開(kāi)學(xué)后對(duì)公共能力培養(yǎng)（寒 假社會(huì)實(shí)踐）活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)表彰。

四、其它

1、學(xué)生社會(huì)調(diào)研活動(dòng)指導(dǎo)可參照《北京城市學(xué)院公共能力培養(yǎng)教師指導(dǎo)用書(shū)》、《北京城市學(xué)院公共能力培養(yǎng)學(xué)生指導(dǎo)用書(shū)》。

2、學(xué)生調(diào)研報(bào)告、論文網(wǎng)絡(luò)資料搜索途徑及報(bào)告、論文撰寫(xiě)要求請(qǐng)參見(jiàn)附錄 1。

3、《北京城市學(xué)院志愿服務(wù)活動(dòng)情況表》請(qǐng)見(jiàn)附錄 2。

北京城市學(xué)院學(xué)工委 共青團(tuán)北京城市學(xué)院委員會(huì) 2011 年 1 月 4 日

附錄 1

一、網(wǎng)絡(luò)資料搜索途徑

（一）相關(guān)搜索引擎、官方網(wǎng)站推薦 相關(guān)搜索引擎、中國(guó)政府網(wǎng) http://.cn/ 新華網(wǎng) http:/// 百度 http:/// 谷歌 http:/// 中國(guó)雅虎 http://cn.yahoo.com/ 鳳凰網(wǎng) http:///

（二）中國(guó)知網(wǎng)（原中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)）中國(guó)知網(wǎng)（原中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)）北京城市學(xué)院主頁(yè)→圖書(shū)檔案→（各校區(qū)）圖書(shū)館→網(wǎng)上圖書(shū)館→中國(guó)知網(wǎng)（原 中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)）

二、如何寫(xiě)調(diào)查報(bào)告或論文

（一）內(nèi)容 至少應(yīng)包含標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文四個(gè)部分；如有引用他人文章的還要加 注參考文獻(xiàn)；如有附件（如圖像資料、原始文字資料等）可附在文章的最后。具體 順序如下：標(biāo)題→摘要→關(guān)鍵詞→正文→參考文獻(xiàn)→附件。

（二）版式 字體： 字體：各類(lèi)標(biāo)題用粗宋體；作者姓名、摘要、關(guān)鍵詞、圖表名、參考文獻(xiàn)內(nèi)容 用楷體；正文、圖表、頁(yè)眉、頁(yè)腳中的文字用宋體；英文用 Times New Roman 字體。字號(hào)：論文題目用三號(hào)字體，居中；一級(jí)標(biāo)題用四號(hào)字體；二級(jí)標(biāo)題、三級(jí)標(biāo) 字號(hào)： 題用小四號(hào)字體；頁(yè)眉、頁(yè)腳用小五號(hào)字體；其它用五號(hào)字體；圖、表名居中。頁(yè)邊距： 頁(yè)邊距：上：3 厘米；下：2.5 厘米；左：2.8 厘米；右：2.8 厘米；頁(yè)眉：1.8 厘米；頁(yè)腳 1.8 厘米。段落： 段落：“行距”選 1.5 倍。

（三）引證體例 關(guān)于引證體例，由于至今尚未形成統(tǒng)一的觀點(diǎn)，且不同學(xué)科的引證體例也有區(qū) 別，因而以下僅對(duì)《中外法學(xué)》引證體例作簡(jiǎn)要介紹，以供參考。

1、注釋為腳注，編號(hào)連排。文中及頁(yè)下腳注均用阿拉伯?dāng)?shù)字外加六角括號(hào)，文 中標(biāo)注于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)外。

2、注文中的信息聯(lián)序?yàn)椋鹤髡摺⑽墨I(xiàn)名稱、卷次（如有）、出版者及版次、頁(yè) 碼。

3、定期出版物的注釋順序?yàn)椋鹤髡?、文章篇名、出版物名稱年份及卷次、頁(yè)碼。

4、引文作者為外國(guó)人者，注釋順序?yàn)椋簢?guó)籍（外加括號(hào)）、作者、文獻(xiàn)名稱、譯者、出

版者及版次、頁(yè)碼。

5、頁(yè)碼用“頁(yè) N”或“頁(yè) N-N”字樣。

6、引用之作品、書(shū)、刊物、報(bào)紙及法律文件，用書(shū)名號(hào)；文章篇名用引號(hào)。

7、同一文獻(xiàn)兩次或兩次以上引用者，第二次引用時(shí)，若緊接第一次，則直接“同 上注，頁(yè) N”即可；若兩次引用之間有間隔，則注釋順序?yàn)椋鹤髡咝彰?jiàn)前注 N，頁(yè)碼。作者如為多人，第二次引用只需注明第一作者，但其名后應(yīng)加“等”字。

8、參考全文或書(shū)中部分內(nèi)容者，注釋前加“參見(jiàn)”；非引自原始出處者，注釋 前加“轉(zhuǎn)引自”。

9、引文出自雜志的，不要“載”、“載于”字樣。

10、引用古籍的，參照有關(guān)專(zhuān)業(yè)部門(mén)發(fā)布之規(guī)范；引用外文的，遵循該語(yǔ)種的 通常注釋習(xí)慣。

11、引用中國(guó)臺(tái)灣、香港、澳門(mén)地區(qū)出版或發(fā)行的文獻(xiàn)，可在出版或發(fā)行機(jī)構(gòu) 前加注地區(qū)名。

附錄 2

北京城市學(xué)院志愿服務(wù)活動(dòng)情況表
接受服務(wù)單位名稱 服務(wù)時(shí)間 累計(jì)服務(wù)時(shí)長(zhǎng) 年 月 日至 年 月 日

服務(wù)內(nèi)容

服務(wù)評(píng)價(jià)（請(qǐng)畫(huà)“√”）接受服務(wù)單位聯(lián)系方式

優(yōu) 秀

良 好

一 般

差

接受服務(wù)單位 負(fù)責(zé)人簽字

接受服務(wù)單位（蓋章）

北京城市學(xué)院義工服務(wù)學(xué)校制

第五篇：我的寒假實(shí)踐心得與體會(huì)

寒假實(shí)踐報(bào)告

這個(gè)寒假在五金店里打工，雖然看似和自己修的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有太大聯(lián)系，其實(shí)不然，從事文員的工作也讓我找到與本專(zhuān)業(yè)相結(jié)合之處，比如文本處理里的基本管理知識(shí)。做生意是門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，它涉及的范圍很廣，對(duì)員工的要求也是全方位的，即使不談學(xué)歷，但它要求活躍的社交能力，這并不是書(shū)本上能學(xué)到。還有對(duì)突發(fā)事情的處理以及應(yīng)變能力也有較高的要求，因?yàn)槊刻於紩?huì)遇到不同的顧客，面臨不同的挑戰(zhàn)，還有記憶能力等都必須達(dá)到一定的水平。

在工作中，常常遇到困難，如某些電腦操作問(wèn)題，文本處理障礙，接待顧客中的言談表達(dá)問(wèn)題，員工之間的合作脫節(jié)，產(chǎn)品價(jià)格不熟悉等等。面對(duì)這樣那樣的阻礙，我曾心煩意亂，不知所措，也曾告誡自己沉著冷靜處理問(wèn)題，較強(qiáng)的合作精神幫了我不少。辦法總比困難多，不管遇到什么問(wèn)題，總能找到突破口。學(xué)習(xí)的生活作息遠(yuǎn)比工作輕松自由多了，工作以后就沒(méi)有過(guò)多的節(jié)假日了，即使星期

六、日也并沒(méi)那么輕松，工作的壓力是有形的，上司安排的任務(wù)是必須完成的，并不像功課，如果沒(méi)有完成，老師允許你補(bǔ)交或者晚交，有的抄襲以后再上交，幸運(yùn)的就蒙騙過(guò)關(guān)了，但工作的任務(wù)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，加班完成不算什么，扣工資也罷，如果給老板留下差的業(yè)績(jī)和印象，工作的難度就加大了很多，甚至要時(shí)常警惕以防被解雇。老板上司不會(huì)像老師一樣疼愛(ài)我們，做錯(cuò)事沒(méi)有什么能解釋?zhuān)挥懈恼妥龅酶谩９ぷ饕院筘?zé)任心就更重要了，當(dāng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)就是唯一的責(zé)任，但工作就不只這些，對(duì)工作本身要負(fù)責(zé)到位，對(duì)上司要負(fù)責(zé)，對(duì)公司的名譽(yù)利益負(fù)責(zé)，對(duì)家人負(fù)責(zé)（經(jīng)濟(jì)支持和精神支持）。所以，在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了很多現(xiàn)實(shí)的東西，而不能再停留在想象和白日夢(mèng)里，實(shí)踐是第一真理，不管定的目標(biāo)多么美好，只有踏實(shí)的一步一步地堅(jiān)持才能靠近目標(biāo)。

物流管理方面的操作在工作中都有所體現(xiàn)，結(jié)合學(xué)習(xí)的理論和實(shí)際問(wèn)題的處理方法，讓我深深感受到學(xué)與用的有效結(jié)合能達(dá)到事半功倍的效果。從貨品詢價(jià)、下訂單到配送以及貨款的支付之間的每一個(gè)環(huán)節(jié)都必須一絲不茍，工作到位，有時(shí)候無(wú)意的差錯(cuò)會(huì)帶來(lái)難以解決的問(wèn)題，如價(jià)格、訂單、貨款方面的小錯(cuò)都會(huì)帶來(lái)不同程度的麻煩與

損失，特別是客戶的評(píng)價(jià)和公司的誠(chéng)信度也會(huì)相應(yīng)下降，嚴(yán)重的甚至失去客戶的支持與合作利益。實(shí)習(xí)生更付不起這些責(zé)任，因此，在學(xué)習(xí)工作中，我堅(jiān)持細(xì)心認(rèn)真負(fù)責(zé)的把本分工作做好，同時(shí)學(xué)習(xí)他人的處事方式和高效率的辦事質(zhì)量，還有更重要的是人際交往的技巧和應(yīng)變能力。從公司上下的人力分配中也不斷悟出其中的管理模式和管理方法，管理人員起著核心作用，沒(méi)有好的管理者就不會(huì)有和諧的員工和有秩序可循的公司制度，管理者總會(huì)在實(shí)際中不斷改進(jìn)不斷創(chuàng)新，力求使公司制度健全，員工信服，辦事效率最佳，滿足客戶，公司利益第一。

在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)是有限的，走出校園，步入社會(huì)實(shí)踐才讓我更珍惜在校的美好時(shí)光，原來(lái)工作有更多限制，有更多無(wú)可奈何的務(wù)必遵守的潛規(guī)則，而這些潛規(guī)則又往往決定了成敗。校園的生活和人際關(guān)系都比較和諧，沒(méi)有那么尖銳的勾心斗角，而在社會(huì)上就很普遍了，而且利益關(guān)系濃厚，單純和天真只會(huì)被當(dāng)成無(wú)知，幼稚只會(huì)被認(rèn)為能力不夠，要想強(qiáng)大就必需先從心智上學(xué)著沉著冷靜，成熟理智，要想立足社會(huì)，就必需學(xué)有所成，有自己的特長(zhǎng)做武器擊敗對(duì)手。然而，工作并不完全像戰(zhàn)場(chǎng)一樣緊張，拼個(gè)你死我活，在與同事與客戶的交往中也有快樂(lè)有友誼有愛(ài)，還有工作的成就感以及滿足感。

已經(jīng)到了大三第二學(xué)期了，感覺(jué)到離社會(huì)越來(lái)越近，實(shí)習(xí)工作近在咫尺，馬上要面臨實(shí)習(xí)和工作中的種種困難，競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大，肩上的重?fù)?dān)有增無(wú)減，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是必要的，繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)也是不可懈怠的。寒假剛剛結(jié)束，首要的任務(wù)是收回散漫的心，重返學(xué)校學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這是戰(zhàn)勝困難的根本武器，只要功底扎實(shí)，總會(huì)找到適合自己的工作，并發(fā)揮特長(zhǎng)，努力做好，為安逸的生活?yuàn)^斗，為家庭幸福奮斗。