第一篇：東江學(xué)府學(xué)府之星培訓(xùn)中心合作協(xié)議書

合作協(xié)議書

甲方： 惠州市惠城區(qū)東江學(xué)府學(xué)府之星培訓(xùn)中心

乙方： 韓流跆拳道

經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，現(xiàn)就合作開設(shè)青少年跆拳道訓(xùn)練班課程，達(dá)成以下合作協(xié)議：

第一條 協(xié)議期限：自2014年3月22日至2016年3月22日。

第二條 跆拳道興趣班授課時(shí)間：在協(xié)議期限內(nèi)，乙方每周授課1次，每次90分鐘。

授課地點(diǎn)：學(xué)府之星培訓(xùn)中心舞蹈室。

第三條 跆拳道合作收益及分配方法：

跆拳道收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

每名受訓(xùn)兒童學(xué)費(fèi)為：人民幣1080元/學(xué)期（一學(xué)期共計(jì)16節(jié)）

或以具體情況為標(biāo)準(zhǔn)。

跆拳道考級(jí)費(fèi)用歸乙方所有； 跆拳道裝費(fèi)用歸乙方所有。

收費(fèi)方式：學(xué)府之星培訓(xùn)中心一次性代收齊。

第四條 合作收益：在協(xié)議期間內(nèi)，受訓(xùn)學(xué)員按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)所繳納的總學(xué)費(fèi)為本協(xié)議的合作

收益，合作收益中不包含跆拳道服裝費(fèi)與跆拳道考級(jí)費(fèi)。

第五條 青少年跆拳道訓(xùn)練班合作收益分配方法：

甲方獲得上述受益新學(xué)員的50%，甲方獲得上述受益老學(xué)員（劉教練外帶學(xué)員或教練介紹報(bào)名學(xué)員）的30%

乙方獲得上述受益新學(xué)員的50%，乙方獲得上述受益老學(xué)員（劉教練外帶學(xué)員或教練介紹報(bào)名學(xué)員）的70%

雙方的責(zé)任

第六條 甲方：

1、上課場(chǎng)地要光線充足，環(huán)境良好且較寬敞的訓(xùn)練場(chǎng)地；

2、統(tǒng)計(jì)參加訓(xùn)練班的青少年人數(shù)，將其如實(shí)記錄造冊(cè)，以便雙方核對(duì)；

3、安排負(fù)責(zé)教師，協(xié)助乙方在上課期間學(xué)員的管理，但不承擔(dān)授課的義務(wù)；

4、在未征得甲方同意的前提下，乙方不得擅自更改上課時(shí)間；

5、合作期限內(nèi)，不可與其他機(jī)構(gòu)合作創(chuàng)辦跆拳道班；

6、協(xié)助作好授課教師到場(chǎng)、離場(chǎng)時(shí)間的記錄；

7、協(xié)助作好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督工作，出現(xiàn)問題及時(shí)與乙方聯(lián)系；

8、協(xié)助作好訓(xùn)練班教學(xué)成果展示工作及組織的各項(xiàng)少兒訓(xùn)練活動(dòng)；

9、提供上課時(shí)所需的訓(xùn)練器械和道具。

第七條 乙方：

1、提供專業(yè)授課教師；

2、組織對(duì)優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行跆拳道升級(jí)考帶工作；

3、乙方在甲方提供的場(chǎng)地內(nèi)授課，必須愛護(hù)甲方財(cái)產(chǎn)，如因乙方原因造成甲方的財(cái)產(chǎn)損失，乙方負(fù)責(zé)修復(fù)或賠償

4、在未征得甲方的同意下，乙方不得擅自缺課或更改上課時(shí)間；

5、如因教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)的任何相關(guān)問題由乙方負(fù)責(zé)，與甲方無關(guān)；

6、乙方須協(xié)助甲方作好家長(zhǎng)方面的咨詢及招生工作。

協(xié)議的解除

第八條 雙方協(xié)商一致，可解除本協(xié)議

第九條 協(xié)議期滿，本協(xié)議自動(dòng)解除本協(xié)議。

第十條 若甲、乙方因故要更改上課時(shí)間，必須提前一天通知對(duì)方，由雙方協(xié)商另行安排

上課時(shí)間；若不做通知，所產(chǎn)生的損失（課時(shí)費(fèi)）由違約方承擔(dān)。

第十一條協(xié)議變更須經(jīng)甲乙雙方同意

第十二條 本合同一式兩份，甲乙雙方各持一份，以昭信守

甲方法人代表簽章：乙方簽章：

身份證號(hào)：身份證號(hào)：

簽訂日期：年月日簽訂日期：年月日

第二篇：2東江學(xué)府折頁(yè)文案

東江學(xué)府折頁(yè)文案

核心概念：圍繞“幸福”這一核心主題，從區(qū)域到建筑到配套對(duì)幸福進(jìn)行層層剖析。

封面

世紀(jì)·東江學(xué)府·悅天下LOGO

世紀(jì)·東江學(xué)府·悅天下

百萬(wàn)幸福圓

P1

（總括）

世紀(jì)·東江學(xué)府·悅天下

幸福。不亦樂乎

文案一：

真正一生享用的人居理想，既非鋼筋水泥搭建的冰冷建筑，也非奢靡浮華堆砌的虛無，關(guān)注人、滿足業(yè)主全方位需求，才是最本質(zhì)的優(yōu)享。

世紀(jì)·東江學(xué)府·悅天下，惠州首席百萬(wàn)幸福園，首創(chuàng)八大幸福體系：惠州頂級(jí)教育資源、百萬(wàn)平米大盤社區(qū)、無敵樓間距、便捷交通、1：1.2的超高戶車比、醇熟商業(yè)街、3大體育館館及東南亞異域園林，站在幸福的至高點(diǎn)向城市宣告居住的榮耀。讓業(yè)主，360度幸福圍繞，過上有保證的幸福生活。幸福，不亦樂乎。

文案二：

世紀(jì)·東江學(xué)府·悅天下，首創(chuàng)八大幸福體系，這里有太多幸福的情感讓人沉醉。五星級(jí)物管服務(wù)、1：1.2的超高戶車比、開闊樓間距，給予業(yè)主幸福生活的底線； 四通八達(dá)便捷交通、醇熟商業(yè)街，幸福生活有了滋生的源泉；

15年優(yōu)質(zhì)教育體系、3大體育館環(huán)簇周邊，幸福有了恒久的容器 東南亞風(fēng)情園林，從此，幸福有了格調(diào)的界定。

世紀(jì)·東江學(xué)府·悅天下，百萬(wàn)幸福大城，給您360度有保證的幸福生活；幸福，不亦樂乎。

（鳥瞰圖）

都市的從容生活，只可能在大型社區(qū)里形成。

P2

不斷醇熟的百萬(wàn)平米幸福樂園，挑戰(zhàn)您的想象

——生活讓我更幸福

世紀(jì)·東江學(xué)府于惠州南新城核心，圈定百萬(wàn)城邦，占據(jù)南部新城居住區(qū)約1/5的面積，成就南新城占地和開發(fā)批量最大、最多的雙最樓盤，地段升值潛力巨大。升級(jí)力作——三期二區(qū)世紀(jì)·東江學(xué)府·悅天下，博采嶺南建筑精髓，匯聚東南亞風(fēng)情園林、200米風(fēng)情商業(yè)街、15年金牌教育體系，3大體育館等優(yōu)質(zhì)配套，榮鑄惠州豪宅新典范。

（區(qū)位圖）

P3

（交通優(yōu)勢(shì)）

讓幸福在四大交通大道上環(huán)繞，甚至驕傲奔跑

—— 出行讓我更幸福

世紀(jì)·東江學(xué)府·悅天下，西接惠南大道，北鄰四環(huán)路，東近金山大道，輕軌1號(hào)線體育中心站信步而至；惠澳高速、莞惠高速貫通周邊，莞惠城軌加速城市化進(jìn)程。8分鐘直達(dá)江北，10分鐘即可暢達(dá)惠州市中心，35分鐘通達(dá)東莞，1小時(shí)抵達(dá)深圳。暢享便捷交通，在繁華與靜謐間自由出行。

惠南大道：惠州到淡水的快速干道，為惠州今后城市發(fā)展的主干道

金山大道：南部新城直通江北行政中心的主干道

惠城四環(huán)路：西起仲愷大道，東至廣汕公路，將惠城區(qū)南部外圍各組團(tuán)更加緊密相聯(lián)。

惠澳高速：惠州直通大亞灣、澳頭的高速公路。

惠莞高速：惠州至東莞的高速公路，35分鐘直達(dá)東莞。

（原自駕路線文案去掉）

（立體交通圖）

P4

（建筑特點(diǎn)）

生態(tài)低密度人居，人和建筑、陽(yáng)光、綠意親切對(duì)話

——舒適讓我更幸福

世紀(jì)·東江學(xué)府·悅天下秉承幸福的宗旨，考究用料，精雕工藝。

130-160㎡三房、四房，彰顯世家風(fēng)范。以2.0的容積率，打造低密度高層；以3.1層高，拓寬居住天地；以南北雙陽(yáng)臺(tái)設(shè)計(jì)，滿足業(yè)主居住的舒適；入戶花園、闊綽陽(yáng)臺(tái)，戶戶配置，與窗外的綠意相映成趣。

（戶型特點(diǎn)）

兩梯兩房、南北通透至尊完美空間，一心一意暢享格調(diào)之美

——戶型讓我更幸福

源于人性化居住理念，汲取嶺南建筑精髓，戶戶配置入戶花園、闊綽陽(yáng)臺(tái)，彰顯世家風(fēng)范。戶型南北通透，兩梯兩房，將自然的美景融入溫馨的家居生活中，敲響幸福的鐘聲，創(chuàng)造完美生活空間，尊享超越生活格調(diào)。

1：1.2的戶車比，讓愛車也不再犯愁

—— 空間讓我更幸福

1：1.2的超高戶車比，在寸土寸金的城市，尤為罕見。開闊的泊車空間，讓您的愛車也有了充足的舒適休息區(qū)。不再有緊張局促的地下行近，更消失了鄰里無意搶占車位的尷尬和不便，徹底的實(shí)現(xiàn)泊車空間的人性化。

（配建筑規(guī)劃圖）

P5

（園林景觀）

東南亞風(fēng)情園林，把家搬進(jìn)畫卷里

——居住讓我更幸福 傍居于金山湖體育公園的世紀(jì)·東江學(xué)府·悅天下，深諳嶺南建筑精髓，灰黃相間的色調(diào)與自然完美交融，涵養(yǎng)內(nèi)斂的東方情懷。園林汲取東南亞園林風(fēng)情，秉承自然、健康、休閑的特質(zhì)，在原有地形基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)鄰里交流平臺(tái)。一大中央水景與高大挺拔的熱帶樹、低矮的灌木造就的高綠化率景觀群交響輝映。絢爛的花朵恣意綻放在青石板上旁，傳遞出東南亞的熱情與奔放。

（配園林景觀組圖）

P6

（配套資源）

200米商業(yè)步行街，就連時(shí)光在此也慢了下來

—— 樂購(gòu)讓我更幸福 200米獨(dú)立商業(yè)街，只為更愉悅的生活服務(wù)。位于沃爾瑪、吉之島商圈附近，得天獨(dú)厚地段優(yōu)勢(shì)的商業(yè)街，規(guī)劃以愜意生活為主題，輔以靈活的空間布局，將呈現(xiàn)生氣勃勃的現(xiàn)代化生活氣息，目前超市、酒樓、銀行等生活配套現(xiàn)已引進(jìn)，可以預(yù)見，200米商業(yè)步行街將是引領(lǐng)未來該片區(qū)的核心消費(fèi)區(qū)域。

（配商業(yè)街圖片）

P7

（奧體公園優(yōu)勢(shì)）

3大體育館環(huán)簇周邊，讓運(yùn)動(dòng)再飛一會(huì)兒

—— 健康讓我更幸福

在運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)放松，不也是享受生活的另一種境界？世紀(jì)·東江學(xué)府·悅天下，居惠州市奧林匹克體育公園、金山湖體育館、金山湖跳水館三大體育館中心，為業(yè)主呈現(xiàn)一處運(yùn)動(dòng)營(yíng)地，體驗(yàn)不一樣的生活意境。閑暇之余，約上三五好友或與家人在體育館揮灑激情，充分享受運(yùn)動(dòng)的歡暢愉悅，拾得一份閑暇之心，在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)健康和幸福帶來的美好。

惠州市奧林匹克體育公園：由主場(chǎng)、副場(chǎng)、網(wǎng)球中心、惠州市人才體育學(xué)校及全民健身廣場(chǎng)組成，是舉辦2010年第十三屆省運(yùn)會(huì)的主會(huì)場(chǎng)。

金山湖體育館：滿足舉辦重大單項(xiàng)體育賽事及進(jìn)行體育教學(xué)、慶典、大型集會(huì)、演出等功能的需求。

金山湖游泳跳水館：可舉辦國(guó)內(nèi)游泳、跳水、水球及花樣游泳等重大單項(xiàng)體育賽事，在非賽事期間可作為體育教學(xué)設(shè)施用地。

（原惠州市體育人才訓(xùn)練基地文案去掉）

（配體育公園圖片）

P8

（教育資源）

15年金牌教育，讓孩子夢(mèng)想飛的更高

—— 孩子讓我更幸福

世紀(jì)·東江學(xué)府用未來的視角編織幸福，將國(guó)際幼兒園、小學(xué)、初中、惠州一中高中引入社區(qū)，讓家長(zhǎng)無需再為子女教育犯愁，學(xué)校就在家門口。傾力打造惠州首個(gè)“一站式”教育體

系，以15年金牌教育為業(yè)主子女提供全程關(guān)懷與呵護(hù)。其中惠州一中創(chuàng)辦于1929年，是惠州歷史悠久的名牌學(xué)校，師資力量雄厚，是按照國(guó)家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的九年制教育學(xué)校，素質(zhì)教育碩果累累，高考狀元的搖籃，讓其盡享全城最優(yōu)質(zhì)的教育，鋪就孩子錦繡前程。

世紀(jì)·東江學(xué)府幼兒園：開設(shè)蒙臺(tái)梭利教育、雙語(yǔ)語(yǔ)言教育、美育教育和1—2歲親子教育，著重開發(fā)幼兒的多元智能，培育健全人格，健康體魄及良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

惠南學(xué)校:占地3.8萬(wàn)多㎡，包括小學(xué)、初中共36個(gè)班。設(shè)有圖書中心、實(shí)驗(yàn)中心、藝術(shù)中心等，配置300米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道，標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地4塊。

惠州一中： 由世紀(jì)·東江學(xué)府巨資打造，是廣東省重點(diǎn)中學(xué)、國(guó)家級(jí)示范高中。高中校區(qū)占地約300畝，分為教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)和生活區(qū)，高考升學(xué)率一直保持在95%以上。現(xiàn)已成為一座現(xiàn)代化、數(shù)字化、生態(tài)型、人文式讀書園區(qū)。

（原東江學(xué)府教育培訓(xùn)基地文案去掉）

（配教育資源圖片）

封底

2009年，世紀(jì)·東江學(xué)府獲惠城區(qū)銷售冠軍；

2010年，世紀(jì)·東江學(xué)府再次蟬聯(lián)惠城區(qū)銷售冠軍；

固定信息

第三篇：學(xué)府文化宮

鎮(zhèn)江學(xué)府文化宮

策劃時(shí)間：項(xiàng) 目 策 劃 書

2016年6月27日

學(xué)府文化宮

1總論

1.1項(xiàng)目名稱

鎮(zhèn)江學(xué)府文化宮 1.2項(xiàng)目概況 1.2.1項(xiàng)目概念

在鎮(zhèn)江京口區(qū)學(xué)府路（原東風(fēng)菜市場(chǎng)）地段建設(shè)以教育培訓(xùn)為主，結(jié)合餐飲、休閑、辦公為一體的文化中心。滿足周邊居民孩子教育的需要以及周邊高校學(xué)生發(fā)展自我，課外學(xué)習(xí)的需求。旨在將各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一體化、規(guī)范化，形成一個(gè)集合各種培訓(xùn)的教育培訓(xùn)中心。在商業(yè)培訓(xùn)的同時(shí)，可以承辦一些畫展、書法展以及一些文藝匯演，依托周邊高校形成一個(gè)文化中心。

1.2.2項(xiàng)目規(guī)模及內(nèi)容

1建設(shè)規(guī)模：建筑面積在一萬(wàn)平米以上。

2建設(shè)內(nèi)容：辦公樓，配套多功能廳以及配套商業(yè)設(shè)施。1.2.3業(yè)務(wù)發(fā)展概況模式 機(jī)構(gòu)以中小學(xué)、高中生、在校大學(xué)生以及在職人員等為培訓(xùn)對(duì)象，設(shè)立前瞻性培訓(xùn)課程，進(jìn)行課程輔導(dǎo)培訓(xùn)，特長(zhǎng)培訓(xùn)，職業(yè)資格培訓(xùn)等多方面、多年齡段、多層次的培訓(xùn)。

1.2.4未來發(fā)展預(yù)測(cè)

培養(yǎng)自己的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，形成自己的精品課程，打造自己的品牌，形成品牌效應(yīng)，吸引其他機(jī)構(gòu)加入，形成文化一條街，帶動(dòng)周邊其他文化產(chǎn)業(yè)的崛起。

2項(xiàng)目背景與現(xiàn)狀調(diào)研 2.1區(qū)域環(huán)境調(diào)研與分析

學(xué)府文化宮位于鎮(zhèn)江市京口區(qū)學(xué)府路，主要面向的是學(xué)生群體。經(jīng)調(diào)研該地段周邊的小學(xué)有丹徒小學(xué)、學(xué)府路小學(xué)、江蘇大學(xué)附屬小學(xué)、汝山小學(xué)；初高中有鎮(zhèn)江第一中學(xué)、江蘇科技大學(xué)附屬中學(xué)；高校有江蘇科技大學(xué)東校區(qū)、江蘇省交通技師學(xué)院、船艇學(xué)院、鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、江蘇大學(xué)。周邊學(xué)校林立，生源可觀，而周邊的輔導(dǎo)班、教育機(jī)構(gòu)卻十分少，有規(guī)模的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更是屈指可數(shù)。并且學(xué)府路周邊的小區(qū)也十分多，如名仕家園、香江世紀(jì)名城、孔雀城、學(xué)林雅郡、東城綠洲翰霖苑、頤和家園、優(yōu)山美地、中冶藍(lán)灣等，而周邊的藝術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也相對(duì)較少。現(xiàn)在家長(zhǎng)們都會(huì)從小培養(yǎng)孩子們的一些藝術(shù)特長(zhǎng)，所以藝術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)也是比較大的。

周邊的交通也相對(duì)方便，道路寬敞。公交方便，19路、81路、3路等都在各個(gè)小區(qū)門口有公交站臺(tái)。學(xué)府路一路的公共自行車也是配備齊全。出租更是隨處可見。2.2區(qū)域人群與需求調(diào)研與分析

周邊有很大一部分都是高校教職人員，比較重視子女的教育問題。在禹山路靠近焦山風(fēng)景區(qū)附近有比較多中高端小區(qū)，對(duì)子女的培養(yǎng)可能不光注重學(xué)業(yè)，更強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，進(jìn)行一些藝術(shù)類的培訓(xùn)。項(xiàng)目周邊的高校相對(duì)較多，在這么市場(chǎng)就業(yè)壓力下，很多高校學(xué)生都希望在校期間能多考幾張職業(yè)資格證書，這方面的培訓(xùn)也是相對(duì)比較熱門的。在巨大的就業(yè)壓力之下，不少在職人員會(huì)選擇考公務(wù)員或者在職考研，因此公考培訓(xùn)和考研培訓(xùn)也是一大模塊。

3項(xiàng)目總體策劃方案 3.1項(xiàng)目總體定位

3.1.1項(xiàng)目SWOT分析 1優(yōu)勢(shì)：學(xué)府文化宮是以文化產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)，依托學(xué)府路多所學(xué)校，以及周邊多處住宅，旨在使教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)集成化。培訓(xùn)對(duì)象年齡跨度大，從幼兒園到小學(xué)，中學(xué)，高中，大學(xué)以及在職人員。培訓(xùn)內(nèi)容多樣化，對(duì)于小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較輕，現(xiàn)代家長(zhǎng)都要求全面發(fā)展，所以開設(shè)的培訓(xùn)班多以才藝類為主，包括樂器類，繪畫類，舞蹈類，武術(shù)類等等。對(duì)于面對(duì)升學(xué)壓力的初中高中生而言，我們的培訓(xùn)重點(diǎn)在于課后學(xué)業(yè)補(bǔ)習(xí)。對(duì)于大學(xué)生而言，更多的學(xué)習(xí)是出于興趣或者為了以后更好的求職，所以我們的培訓(xùn)重點(diǎn)在于小語(yǔ)種，計(jì)算機(jī)以及考研的培訓(xùn)，也會(huì)開設(shè)一些興趣班，如吉他、聲樂等。對(duì)于在職人員，考慮到他們的再學(xué)習(xí)更多是為了職業(yè)升職，所以面向他們的課程多為職業(yè)類考試培訓(xùn)，如會(huì)計(jì)證培訓(xùn)，造價(jià)員培訓(xùn)等。上課方式選擇多樣化，一對(duì)一上課，小班上課，網(wǎng)絡(luò)授課等。

2劣勢(shì)：目前已經(jīng)有多種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，怎樣在這些機(jī)構(gòu)中脫穎而出是一大問題。師資力量也有待解決，缺乏自己的教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)。市場(chǎng)出入者，缺乏市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)操作經(jīng)驗(yàn)。

3機(jī)遇：比鄰江蘇大學(xué)，江蘇大學(xué)附屬小學(xué)，周邊住宅小區(qū)林立。學(xué)府路又有江蘇科技大學(xué)，江蘇科技大學(xué)附屬中學(xué)，職業(yè)高專等學(xué)校，學(xué)生群體較多。現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都比較分散，沒有集中式的比較規(guī)范的教育培訓(xùn)中心。將所有培訓(xùn)類集中起來，有助于互相促進(jìn)形成品牌效應(yīng)。在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，可以開發(fā)一些書店、文具用品商店以及飲食等附屬商業(yè)。

4威脅：現(xiàn)在市場(chǎng)上已經(jīng)出現(xiàn)了各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，市場(chǎng)占有率較大，對(duì)我們的市場(chǎng)有一定的沖擊。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中生源一般都比較穩(wěn)定，家長(zhǎng)對(duì)我們的服務(wù)接受還需要一定時(shí)間。

3.1.2形象與市場(chǎng)定位

學(xué)府文化宮是一家集中式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不僅針對(duì)小學(xué)、初中、高中學(xué)生群體，而且面向大學(xué)生、在職人員培訓(xùn)。不僅包括課程輔導(dǎo)，還包括特長(zhǎng)培訓(xùn)，在職培訓(xùn)以及各種職業(yè)資格考試的培訓(xùn)。考慮到有全天上課的同學(xué)，我們有專門的餐飲區(qū)以及休息區(qū)。會(huì)設(shè)置概念型的書店不僅供閱讀購(gòu)買，更多的是提供等待或者休閑交談的場(chǎng)所。在一樓會(huì)設(shè)置禮堂定期舉辦一些活動(dòng)，也可以承辦一些其他單位的活動(dòng)。在大廳還可以承辦一些畫展，書法等活動(dòng)。綜合式的教育文化機(jī)構(gòu)，面向?qū)W生群體，將教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集中化、規(guī)范化、一體化，形成一條文化產(chǎn)業(yè)，以商養(yǎng)文，促進(jìn)周邊商業(yè)發(fā)展。

3.1.3目標(biāo)消費(fèi)群體定位

特長(zhǎng)培訓(xùn)主要群體是周邊小區(qū)的中小學(xué)生，開班形勢(shì)多樣化。考慮到家長(zhǎng)周末可能沒有時(shí)間陪伴孩子，對(duì)于周末可以實(shí)行全天托管培訓(xùn)，提供中餐，課程安排自主化，課程輔導(dǎo)和特長(zhǎng)培訓(xùn)相結(jié)合。課程輔導(dǎo)班主要面向面對(duì)升學(xué)壓力的同學(xué)們，課程輔導(dǎo)班不僅周末開班，還可以安排工作日的晚課。職業(yè)培訓(xùn)主要面向在職人員，考慮到在職人員的時(shí)間問題，也開設(shè)晚課和周末班。職業(yè)資格考試主要面向大學(xué)生群體，小語(yǔ)種、計(jì)算機(jī)等培訓(xùn)時(shí)間也多集中在工作日。對(duì)于考研培訓(xùn)，考公務(wù)員這兩種比較熱門的培訓(xùn)，我們主要開設(shè)暑期班，整段的時(shí)間可以更好的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

3.1.4價(jià)格定位

培訓(xùn)價(jià)位分兩個(gè)等級(jí)，一個(gè)是一對(duì)一培訓(xùn)式的，按小時(shí)收費(fèi)，具體看學(xué)習(xí)內(nèi)容而定。第二種是班級(jí)式的上課，按學(xué)期收費(fèi)，也有寒暑假班收費(fèi)。

3.1.5產(chǎn)品定位

主要圍繞教育培訓(xùn)，包括中小學(xué)課程輔導(dǎo)、特長(zhǎng)輔導(dǎo)、職業(yè)輔導(dǎo)。人流量必然會(huì)促進(jìn)商業(yè)的發(fā)展，所以在培訓(xùn)中心可以設(shè)置一些商店，比如文具用品店。還可以設(shè)置一些休閑交流的場(chǎng)所，比如概念書店，可以供等小朋友下課的家長(zhǎng)交流休閑。還有在副樓可以設(shè)置餐飲服務(wù)，供全天上課的同學(xué)消費(fèi)。考慮到周作日人員可能較少，可以將一樓的多功能廳出借供一些公司舉辦一些活動(dòng)等，也可以聯(lián)系一些學(xué)校定期舉辦一些活動(dòng)，既可以盈利，又可以做到很好的宣傳效果。3.2項(xiàng)目融資方案 項(xiàng)目總投資1000萬(wàn)元，資金主要來源有自有資本、銀行貸款、融資租賃。

5項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)方案 5.1營(yíng)銷策略

5.1.1營(yíng)銷機(jī)構(gòu)和營(yíng)銷隊(duì)伍

由招生負(fù)責(zé)人組建團(tuán)隊(duì)進(jìn)行招生，團(tuán)隊(duì)中包括：咨詢師、班主任、專職教師。

為了方便進(jìn)行招生，需要與院校的在校教師，教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行合作，建立招生渠道。

5.1.2營(yíng)銷渠道的選擇和營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)

1廣告宣傳：當(dāng)?shù)貓?bào)紙、技術(shù)雜志、路牌廣告、網(wǎng)絡(luò)宣傳，論壇活動(dòng)等； 2口碑宣傳：在校教師推薦，學(xué)生社團(tuán)宣傳，學(xué)員宣傳。3合作：

（1）與學(xué)校合作，校園宣傳。

（2）與企業(yè)合作，進(jìn)行定向培養(yǎng)和技術(shù)提高等培訓(xùn)。（3）與政府部門合作，提供就業(yè)資格評(píng)定。5.1.3廣告策略和促銷策略 1重點(diǎn)招生時(shí)間：

（1）9月、3月：開學(xué)季（2）2月、６月：寒暑假

在此期間與學(xué)校進(jìn)行緊密合作，在校內(nèi)進(jìn)行宣傳，渠道包括教師、學(xué)生社團(tuán)推薦或?qū)W校有序組織；社會(huì)宣傳不限于報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)論壇等方式。

2促銷：

學(xué)員采用會(huì)員制，可做到隨到隨學(xué)。會(huì)員積分可換取課時(shí)或課程，積分方式為課程學(xué)習(xí)、優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)勵(lì)、推薦新學(xué)員、合作單位推薦、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)等，具體如下：

（1）老帶新積分換取課時(shí)（2）學(xué)滿100學(xué)時(shí)送1學(xué)時(shí)

（3）在校教師推薦的學(xué)生，可發(fā)一些優(yōu)惠卷

（4）提供大型試聽活動(dòng)，為學(xué)校活動(dòng)冠名：如（培訓(xùn)校名）藍(lán)球杯，以提高機(jī)構(gòu)知名度，建立良好的品牌口碑。

5.1.4市場(chǎng)營(yíng)銷中意外情況的應(yīng)急對(duì)策

主要為學(xué)員對(duì)課程或教學(xué)質(zhì)量不滿意，需要退學(xué)，其他培訓(xùn)學(xué)校惡性競(jìng)爭(zhēng)等情況。如出現(xiàn)上述意外情況，由營(yíng)銷人員上報(bào)招生負(fù)責(zé)人及時(shí)處理，報(bào)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人備案；如情況嚴(yán)重，須立即報(bào)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，上報(bào)相關(guān)情況說明，招開會(huì)議，論討出有效的解決方案；并進(jìn)行妥善處理，盡量讓雙方滿意。

在學(xué)員滿意度上，如必須進(jìn)行費(fèi)用賠償時(shí)，盡量采用課時(shí)補(bǔ)償，必要時(shí)作退費(fèi)處理。

6方案實(shí)施中可能遇到的問題及對(duì)策 6.1內(nèi)部困難分析 6.1.1技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)

對(duì)于課程內(nèi)容和質(zhì)量，需投入資源進(jìn)行技術(shù)前瞻性研究，確保所授課程的質(zhì)量。對(duì)此，需要有高水平人員和師資長(zhǎng)期任職，存在風(fēng)險(xiǎn)。并且由于是綜合性的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，需要全方面的師資，教師的質(zhì)量和來源是一大問題。

6.1.2管理風(fēng)險(xiǎn)

穩(wěn)定的生源，來源于不間斷的推廣宣傳和廣泛的人脈關(guān)系、教學(xué)質(zhì)量和就業(yè)渠道，對(duì)此需要確保教師隊(duì)伍和人脈關(guān)系的穩(wěn)定，建立有效的制度進(jìn)行保障，但不排除教師、員工的頻繁流動(dòng)，特別是授課中途教學(xué)人員的離任。

6.1.3財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)

前期投資必須如數(shù)到位，并進(jìn)行專款專用，否則在經(jīng)營(yíng)過程中可能會(huì)出現(xiàn)短期內(nèi)成本無法支付等情況，造成不良的財(cái)務(wù)隱患。6.2外部困難分析

6.2.1其他不可預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)

其他機(jī)構(gòu)的崛起、全球經(jīng)濟(jì)波動(dòng)、市場(chǎng)形勢(shì)突變、關(guān)系網(wǎng)斷裂等。6.3風(fēng)險(xiǎn)控制和防范手段

1及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)需要推出有競(jìng)爭(zhēng)力的課程； 2維持好學(xué)校人脈；

3保障學(xué)員滿意度和員工滿意度；

4提高企業(yè)品牌價(jià)值和市場(chǎng)認(rèn)可度，為可持續(xù)發(fā)展提供保障；

第四篇：房屋租賃協(xié)議書學(xué)府名苑

房屋租賃協(xié)議書

甲方：

乙方：

甲、乙雙方經(jīng)協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：

甲方將位于通河鎮(zhèn)富強(qiáng)街學(xué)府名苑1號(hào)樓二單元503室，建筑面積65.4平方米出租給乙方使用，具體事宜如下：

一、從年月日至年月日止，租期為一年，年租金為柒仟元整（￥7000.00元整）。乙方必須在9月30日前將柒仟元租金付清，若到期不付，拖延一月則交付滯納金140元，以后順延。

二、乙方在租賃期間不得損壞甲方屋內(nèi)原有設(shè)施，如有損壞，按價(jià)賠償。租賃期間不得將房屋轉(zhuǎn)租，或借給他人使用。

三、乙方在租賃期間，由于人為責(zé)任，如漏電、跑水對(duì)房屋造成損失，或?qū)λ朔课菰斐蓳p失，責(zé)任由乙方負(fù)責(zé)。

四、乙方在租賃期間產(chǎn)生的水費(fèi)、電費(fèi)、衛(wèi)生費(fèi)、物業(yè)費(fèi)、供熱費(fèi)等任何費(fèi)用，均由乙方自行承擔(dān)。

五、合同期滿后，無論乙方是否繼續(xù)承租，乙方都應(yīng)提出前二個(gè)月向甲方告知，如乙方繼續(xù)承租，應(yīng)提前二個(gè)月向甲方提出申請(qǐng)，并交納下一年的租金行等其它事宜。

六、乙方交付給甲方伍佰元抵押金。合同到期后，由甲方驗(yàn)收房屋，沒有損失和沒發(fā)生任何欠費(fèi)的情況下，甲方將抵押金返還給乙方。

七、按乙方要求，甲方安裝有線數(shù)字電視一臺(tái)，安裝工料費(fèi)180元，由甲方負(fù)責(zé)。每年的預(yù)存使用費(fèi)288元，由乙方負(fù)責(zé)。

八、甲乙雙方應(yīng)遵守本協(xié)議條款，如有違約負(fù)相應(yīng)的法律責(zé)任。本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，自簽字之日起生效。

甲方（簽字）：乙方（簽字）：

中間人（簽字）：中間人（簽字）：

年月日

第五篇：學(xué)府酒店實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)是大學(xué)生必須完成的一門課程，在2011年十月，接到學(xué)校安排，我在攀枝花學(xué)府酒店正式開始我為期三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。在大三下學(xué)期我們?cè)虚T實(shí)踐課程，但是畢竟時(shí)間短沒有對(duì)酒店尤其是星級(jí)酒店有過過多的了解，這次實(shí)習(xí)將給我們更多的時(shí)間來了解這個(gè)行業(yè)。

一、學(xué)府酒店概況

學(xué)府酒店是攀枝花市2011年從三星級(jí)升為四星級(jí)之一的一家星級(jí)酒店，它位于機(jī)場(chǎng)路攀枝花學(xué)院南校門旁。由前廳部，會(huì)議室，娛樂部，客房部，餐飲部，營(yíng)銷部，財(cái)務(wù)部，商務(wù)中心及小型商場(chǎng)等組成。一共有十樓，一樓是前廳大堂，二樓是會(huì)議室和咖啡廳，三樓是茶坊，四樓到九樓屬于客房，十樓是餐廳。其中會(huì)議室有四個(gè)，茶坊包間二十個(gè)，客房一百八十多間，餐廳能夠同時(shí)接待百余名客人用餐，共有員工六、七十人左右。

二、實(shí)習(xí)部門及內(nèi)容

由于我們是實(shí)習(xí)生，工作時(shí)間不長(zhǎng)，所以工作崗位是由職位空缺決定的。在此期間由于酒店員工的流動(dòng)，我在酒店的客房部、茶坊和會(huì)議室這三個(gè)部門進(jìn)行實(shí)習(xí)。

1、客房部

在客房部，我向清掃員大姐和客房服務(wù)員學(xué)習(xí)了如何對(duì)客房進(jìn)行清掃及查房。并向其他工作人員了解了客房部的日常工作規(guī)程。在這為期三天的客房部學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了酒店內(nèi)最基本的做床、衛(wèi)生間掃清及簡(jiǎn)單的客房服務(wù)方法。使我對(duì)酒店出售的基本商品有了初步的了解。

2、茶坊

茶坊是我實(shí)習(xí)最久的一個(gè)部門，而且我覺得是最辛苦的一個(gè)部門。由于客人玩棋牌麻將很晚，甚至通宵這一特征，所以在這個(gè)部門需要上晚班，工作的形式也是上一天休一天。在此實(shí)習(xí)的兩個(gè)多月的時(shí)間，我像老員工學(xué)習(xí)如何打掃衛(wèi)生、點(diǎn)茶、沏茶、上茶、結(jié)賬等一系列基本的茶坊服務(wù)方法。對(duì)茶坊的日常工作流程有了進(jìn)一步的了解

3、會(huì)議室

我在會(huì)議室呆的時(shí)間也不長(zhǎng)，只有兩天的時(shí)間，也剛好碰到了會(huì)議。會(huì)議室是星級(jí)飯店的必備部門，它的功能主要是為各單位企業(yè)提供一個(gè)開會(huì)的場(chǎng)所，其特點(diǎn)是服務(wù)客人時(shí)間，要求有很強(qiáng)的統(tǒng)一性，服務(wù)的客人在開會(huì)期間一般不需要其他服務(wù)，只要在會(huì)議前按照客人的要求布置一下會(huì)議室即可，然后就是中途添下茶水就可以了。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，有辛酸，有枯燥，有無奈，有歡樂，有收獲。在這些日子里，我聽了很多，看了很多，學(xué)了很多，想了很多，這將是我人生中的一筆寶貴的財(cái)富。以下是我從這次實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到的幾點(diǎn)：

1.熟悉酒店的基本機(jī)構(gòu)，以及每個(gè)工作機(jī)構(gòu)的基本工作流程

2.通過自己的努力實(shí)踐自己在學(xué)校所學(xué)的一切關(guān)于酒店管理方面的理論和基本知識(shí)，3.為以后的工作打下基礎(chǔ)，作好工作前的熱身

4.與員工和睦相處，學(xué)會(huì)如何做人，如何待人。在實(shí)際工作中，不斷發(fā)現(xiàn)自

己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。5.在工作中學(xué)習(xí)在學(xué)校學(xué)不到的實(shí)際知識(shí)

6.學(xué)會(huì)如何的變通，不能一成不變，不能太死板，不能人云亦云，要有自己的見解和收獲，同時(shí)了解社會(huì)，對(duì)于社會(huì)不是很好的一面慢慢接受它

此外，我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)府酒店經(jīng)營(yíng)管理上的不足：

1、軟件上的服務(wù)能力不足及建議

通過我對(duì)學(xué)府酒店的了解，學(xué)府酒店在去年還是三星級(jí)酒店，在今年才被升為四星級(jí)酒店，雖然它的硬件設(shè)施符合四星級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，但是據(jù)我在那的觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)府酒店的軟件離四星級(jí)酒店的要求還有很大的差距。對(duì)于酒店等服務(wù)行業(yè)來講，服務(wù)質(zhì)量無疑是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，是企業(yè)的生命線。高水平的服務(wù)質(zhì)量不僅能夠?yàn)轭櫩土粝律羁痰挠∠螅瑸槠湓俅喂馀R打下基礎(chǔ)，而且能夠使顧客倍感尊榮，為企業(yè)樹立良好的品牌和形象。學(xué)府酒店也應(yīng)該跟緊行業(yè)新風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)員的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)新員工的培訓(xùn)和對(duì)老員工的跟蹤培訓(xùn)。不斷提高和改善他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。

2、建設(shè)酒店文化的不足及建議

酒店里無所不在的是服務(wù)文化、禮儀文化、地域文化、飲食文化、解困文化等等，在酒店里所有的工作人員都是主人，所有的賓客來到酒店都會(huì)對(duì)酒店和酒店人產(chǎn)生或多或少的依賴，除了在接受服務(wù)的過程中接收文化或知識(shí)，他們還在遇到困難時(shí)向酒店人尋求幫助。因此，我們可以說，酒店是一個(gè)到處充斥著文化和知識(shí)的場(chǎng)所。可是我身為學(xué)府酒店的一員并沒有感到更多的企業(yè)文化，在我看來，服務(wù)還有很多地方不周到，利益方面也沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，許多員工文化水平有限，對(duì)地域、飲食、解困等方面的問題也不是很清楚，常常造成一問三不知的局面。一個(gè)企業(yè)要想吸引客人，首先要吸引員工，一個(gè)渾厚的企業(yè)文化是員工忠誠(chéng)企業(yè)的一個(gè)重要因素，更是吸引客人的亮點(diǎn)。學(xué)府酒店在經(jīng)營(yíng)管理中應(yīng)注重文化形成、加固、穩(wěn)定這方面的建設(shè)，讓酒店的任何一個(gè)角落都有彬彬有禮的服務(wù)人員，規(guī)范的操作、職業(yè)的微笑、謙恭的神態(tài)，讓客人無時(shí)無刻不受著禮儀文化的熏陶。

作為初次入職，它是我走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)跳板，調(diào)節(jié)初到社會(huì)的不適。通過實(shí)習(xí)我明白了很多事情。實(shí)習(xí)并不是要我們掌握多少的技能，更不是賺錢。這只是一種體驗(yàn)，體驗(yàn)生活中的不易、艱辛、無奈，學(xué)著改變自己，脾氣小一點(diǎn)，態(tài)度謙和一點(diǎn)，做事謹(jǐn)慎一點(diǎn)，說話前多思考一點(diǎn)。在以后的路上，我們走出了校門，沒有了家長(zhǎng)、學(xué)校、老師、同學(xué)的庇護(hù)，什么事都將靠自己，更沒有誰(shuí)會(huì)讓著我們。我們要獨(dú)立適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，立足社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。