第一篇：中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生見習(xí)實(shí)訓(xùn)協(xié)議書

云南昆明潤達(dá)形象設(shè)計(jì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生見習(xí)實(shí)訓(xùn)協(xié)議書

甲方：云南昆明潤達(dá)形象設(shè)計(jì)職業(yè)學(xué)校

乙方：

根據(jù)國家教育部和財(cái)政部教職成【2007】4號《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生見習(xí)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)管理辦法》，為培養(yǎng)既有良好專業(yè)知識又有實(shí)際操作技能的應(yīng)用型人才，甲、乙雙方本著互相協(xié)作、各施所長、積極交流、目標(biāo)雙贏的原則，建立校企合作，經(jīng)雙方協(xié)商一致，達(dá)成如下協(xié)議：

一、嚴(yán)格遵守教育部關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生見習(xí)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)管理辦法》的規(guī)定。甲、乙雙方互相合作，在條件允許和雙方協(xié)商一致的前提下，甲方以現(xiàn)有的師資、教學(xué)場地為乙方提供服務(wù)，乙方提供現(xiàn)有的資源和場地作為甲方見習(xí)實(shí)訓(xùn)基地或?qū)嵙?xí)點(diǎn)，推動(dòng)甲方學(xué)生校外見習(xí)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展。

二、雙方合作時(shí)間自年月日起止年月日止。根據(jù)雙方合作意愿和實(shí)際情況，雙方可長期合作。

三、甲方按照乙方的要求，優(yōu)先提供優(yōu)秀學(xué)生供乙方選擇。

四、見習(xí)實(shí)訓(xùn)期間，甲方協(xié)同乙方管理見習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生的日常事務(wù)，參與見習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)和指導(dǎo)工作，教育見習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生嚴(yán)格遵守乙方的各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)錄。

五、協(xié)議期間、甲方提供現(xiàn)有的師資、教學(xué)場地、設(shè)施設(shè)備，優(yōu)先為乙方提供有關(guān)企業(yè)培訓(xùn)、專業(yè)信心服務(wù)、管理咨詢或技術(shù)援助。甲方通過相關(guān)渠道為乙方進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大乙方企業(yè)的知名度。

六、乙方結(jié)合本單位的實(shí)際情況，與甲方協(xié)商后提供見習(xí)實(shí)訓(xùn)崗位，安排甲方學(xué)生的見習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、指導(dǎo)見習(xí)實(shí)訓(xùn)過程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和職業(yè)素質(zhì)。

七、乙方不得安排學(xué)生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、國家規(guī)定的第四級體力勞動(dòng)強(qiáng)度以及其他具有安全隱患的見習(xí)實(shí)訓(xùn)勞動(dòng)，不得安排學(xué)生到酒吧、夜總會(huì)、歌廳、洗浴中心等營利性娛樂場所見習(xí)實(shí)訓(xùn)，不得安排學(xué)生每天見習(xí)實(shí)訓(xùn)超過8小時(shí)。

八、乙方應(yīng)按照與學(xué)校共同協(xié)商的見習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)酬如數(shù)如期支付給見習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生不得扣發(fā)和拖欠。

九、乙方應(yīng)對見習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行與本企業(yè)職工一致的崗位教育，進(jìn)行必要的安全教育、專業(yè)技術(shù)及服務(wù)技能教育，為見習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生的見習(xí)實(shí)訓(xùn)成績進(jìn)行評價(jià)和考核。乙方應(yīng)根據(jù)國家有關(guān)勞動(dòng)法律法規(guī)，采取必要的勞動(dòng)保護(hù)措施，做好學(xué)生見習(xí)實(shí)訓(xùn)期間的教育和管理工作。

十、原則上乙方不得將見習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生派往昆明地區(qū)以外的地方工作。如確需派往乙方駐外辦事處工作，必須征得學(xué)校同意，并與見習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生及家長簽訂相關(guān)協(xié)議。如未履行該程序，由乙方承擔(dān)一切不利法律后果。

十一、原則上乙方不得安排見習(xí)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生上夜班，因工作確實(shí)需要安排夜班，應(yīng)由乙方安排床位，采取必要的安全措施，通知學(xué)生及家長，并與學(xué)生家長簽訂安全協(xié)議，防止安全隱患的發(fā)生。

十二、參加見習(xí)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生出現(xiàn)下列情形之一者，乙方有權(quán)將學(xué)生退回甲方：

（1）學(xué)生嚴(yán)重違反國家法律法規(guī)、乙方規(guī)章制度或勞動(dòng)紀(jì)律的；

（2）給乙方或國家造成較大經(jīng)濟(jì)損失、重大不良影響的；

（3）學(xué)生本人不能適應(yīng)崗位最低要求的。

十三、見習(xí)實(shí)訓(xùn)期間，乙方若有用工需求時(shí)，可根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)，優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生；若沒有用工需求，學(xué)生見習(xí)實(shí)訓(xùn)期滿后返回學(xué)校。

十四、甲方與乙方應(yīng)保持密切聯(lián)系，互通見習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生的見習(xí)實(shí)訓(xùn)情況，甲方應(yīng)協(xié)同乙方對見習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行管理。

十五、本協(xié)議自雙方簽字或蓋章之日起生效。

十六、本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

十七、未盡事宜由雙方協(xié)商解決。

甲方（簽章）：乙方（簽章）：

甲方代表：乙方代表：

年月日

見習(xí)實(shí)訓(xùn)接收函

云南昆明潤達(dá)形象設(shè)計(jì)職業(yè)學(xué)校：

經(jīng)考核，同意接受你校學(xué)生

共人到我單位見習(xí)實(shí)訓(xùn)，崗位為。我單位對學(xué)生進(jìn)行必要的崗前培訓(xùn)及安全教育。見習(xí)實(shí)訓(xùn)期為個(gè)月，自年月日起至年月日止。特呈此函！

單位（簽章）：

經(jīng)辦人：

第二篇：青島市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)協(xié)議書

青島市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)協(xié)議書

甲方（實(shí)習(xí)單位）名稱：

地址： 法定代表人：

聯(lián)系人： 聯(lián)系電話：

乙方（學(xué)校）名稱：

地址： 法定代表人：

聯(lián)系人： 聯(lián)系電話：

丙方（實(shí)習(xí)學(xué)生）姓名：

家庭住址：

注冊學(xué)號：

聯(lián)系電話：

青島市教育局制

根據(jù)《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國勞動(dòng)法》、《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、教育部和財(cái)政部制定的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》及《青島市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》等有關(guān)規(guī)定，甲、乙、丙三方在平等自愿的基礎(chǔ)上經(jīng)協(xié)商簽訂本實(shí)習(xí)協(xié)議：

一、基本條款

（一）實(shí)習(xí)地點(diǎn)、內(nèi)容和期限

甲方按乙方實(shí)習(xí)大綱及教學(xué)內(nèi)容，安排丙方到甲方 地點(diǎn) 崗位實(shí)習(xí)，丙方應(yīng)按學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容及實(shí)習(xí)要求，努力完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)時(shí)間：自 年 月 日起至 年 月 日止。

（二）保險(xiǎn)

甲方和乙方必須為丙方購買意外傷害保險(xiǎn)和實(shí)習(xí)責(zé)任險(xiǎn)等相關(guān)保險(xiǎn)，具體事宜由甲乙雙方協(xié)商處理。具體約定如下：

（三）工作時(shí)間及休息、休假

1、丙方實(shí)行每日工作不超過八小時(shí)，平均每周不超過四十小時(shí)的工作時(shí)間。特殊情況，確需加班的，需經(jīng)丙方同意，并按有關(guān)規(guī)定支付加班費(fèi)。

2、甲方保證丙方按國家和本市有關(guān)規(guī)定享受各種休息、休假。

3、甲、乙、丙三方的具體約定：

（四）實(shí)習(xí)報(bào)酬

甲方應(yīng)與乙方協(xié)商確定丙方實(shí)習(xí)期間的報(bào)酬。其中屬頂崗實(shí)習(xí)的，甲方支付給丙方的實(shí)習(xí)報(bào)酬不得低于當(dāng)?shù)卣?guī)定的職工最低工資標(biāo)準(zhǔn)，并以貨幣形式直接發(fā)放給本人，不得扣留或延期發(fā)放。具體約定如下：

二、甲方職責(zé)

（一）甲方制定實(shí)習(xí)管理規(guī)則,由專人負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)管理工作,并對實(shí)習(xí)生進(jìn)行本單位規(guī)章制度及勞動(dòng)安全等方面的教育，并制定安全預(yù)案。

（二）在實(shí)習(xí)期間，甲方應(yīng)根據(jù)國家及本市有關(guān)規(guī)定，為丙方實(shí)習(xí)提供安全衛(wèi)生條件，配備必須的勞動(dòng)防護(hù)用品。

（三）甲方選派足夠數(shù)量的、具有良好職業(yè)道德、較高專業(yè)理論水平和實(shí)踐技能的工作人員進(jìn)行教育、指導(dǎo)和管理，組織帶領(lǐng)實(shí)習(xí)學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

（四）甲方不得安排丙方從事高空、井下、放射性、有毒有害、易燃易爆、國家規(guī)定的第四級體力勞動(dòng)強(qiáng)度場所以及其他具有安全隱患的勞動(dòng)。

（五）對丙方的出勤、工作表現(xiàn)做出記錄；實(shí)習(xí)期滿，做出書面實(shí)習(xí)鑒定。

（六）丙方實(shí)習(xí)期間，乙方確需丙方回校參加各類考試或辦理畢業(yè)派遣手續(xù)等其他事情的，乙方應(yīng)提前告知甲方，甲方應(yīng)予以準(zhǔn)假。

（七）甲方未經(jīng)乙方同意不得單方面與丙方解除協(xié)議，出現(xiàn)下列情況之一的，甲方可向乙方退回,終止本實(shí)習(xí)協(xié)議:

1、丙方不能勝任實(shí)習(xí)工作；

2、丙方嚴(yán)重違反或拒不遵守甲方的規(guī)章制度；

3、出現(xiàn)不可抗拒的因素等。

（八）丙方實(shí)習(xí)工作期間發(fā)生人身傷害事故，甲方有責(zé)任及時(shí)救治，并及時(shí)通報(bào)乙方，對傷害事故進(jìn)行妥善處理。

丙方實(shí)習(xí)工作期間，因甲方、乙方、丙方或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過錯(cuò)造成的人身傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)其行為過錯(cuò)程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任；當(dāng)事人的行為是損害 3 后果發(fā)生的非主要原因，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。其中，自殺、自殘、自傷事故應(yīng)由丙方承擔(dān)全部責(zé)任。

當(dāng)事人對丙方人身傷害事故承擔(dān)的責(zé)任比例可由甲、乙、丙三方協(xié)商確定。協(xié)商不成可向人民法院提起訴訟。

三、乙方職責(zé)

（一）乙方應(yīng)遵循專業(yè)對口或相近的原則安排學(xué)生實(shí)習(xí)。

（二）乙方對實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)學(xué)生加強(qiáng)管理,嚴(yán)格考核,確保實(shí)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)。

（三）乙方安排實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師跟班或巡回指導(dǎo)檢查,及時(shí)掌握實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài),做好實(shí)習(xí)學(xué)生的思想教育工作。

（四）乙方加強(qiáng)對丙方合法權(quán)益的保護(hù),對實(shí)習(xí)期間甲方與丙方之間發(fā)生的問題,進(jìn)行協(xié)調(diào)和處理。

（五）丙方在一年級學(xué)習(xí)期間，乙方不得安排丙方到企業(yè)等單位頂崗實(shí)習(xí)；不得安排丙方到酒吧（烹飪類專業(yè)學(xué)生除外）、洗浴中心和夜總會(huì)、歌廳等娛樂場所實(shí)習(xí)。

（六）乙方不得通過中介機(jī)構(gòu)代理組織、安排和管理實(shí)習(xí)工作。

四、丙方職責(zé)

（一）丙方按照乙方實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定和要求,全面完成實(shí)習(xí)任務(wù),達(dá)到崗位規(guī)范要求。

（二）丙方嚴(yán)格遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,防止發(fā)生人身傷害事故。

（三）丙方故意損壞實(shí)習(xí)單位各種設(shè)備的,按相關(guān)規(guī)定賠償甲方的經(jīng)濟(jì)損失。

（四）丙方在實(shí)習(xí)工作過程中應(yīng)嚴(yán)格遵守勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)程和操作規(guī)程，有權(quán)拒絕違章指揮，對甲方及其管理人員漠視人身安全和健康的行為有權(quán)拒絕執(zhí)行。

（五）丙方應(yīng)遵守甲方和乙方依法制定的各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì) 4 律，并保守甲方的商業(yè)秘密。

（六）丙方提前終止實(shí)習(xí),須于一周前向甲、乙雙方提出書面申請,經(jīng)甲、乙雙方同意后,方可終止本協(xié)議。

五、甲、乙、丙三方需約定的其它事項(xiàng)：

六、本協(xié)議的解除、變更、終止

（一）經(jīng)甲、乙、丙三方協(xié)商同意，本協(xié)議可以變更或解除。三方就本協(xié)議的解除條件約定如下：

（二）本協(xié)議到期即終止。

七、其他

（一）協(xié)議經(jīng)甲、乙、丙三方簽字或蓋章即時(shí)生效。

（二）甲、乙、丙三方如發(fā)生爭議，應(yīng)友好協(xié)商解決。如經(jīng)協(xié)商未達(dá)成一致的，任何一方有權(quán)向人民法院提起訴訟。

（三）本協(xié)議一式四份，三方各持一份，報(bào)教育行政部門備存一份，具有同等法律效力。

甲方（實(shí)習(xí)單位）（簽字、蓋章）：

年 月 日

乙方（學(xué)校）（簽字、蓋章）：

年 月 日

丙方（實(shí)習(xí)學(xué)生）（簽字或蓋章）：

丙方監(jiān)護(hù)人（簽字或蓋章）：

年 月 日

第三篇：關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校藥劑學(xué)實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)想

關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校藥劑學(xué)實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)想

[摘要]藥劑學(xué)作為藥學(xué)專業(yè)的核心課和必修課，是研究藥物制劑的基本理論、處方設(shè)計(jì)、生產(chǎn)工藝、質(zhì)量控制和合理使用的綜合性應(yīng)用技術(shù)學(xué)科。其中實(shí)訓(xùn)課又具有培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高藥劑學(xué)理論教學(xué)質(zhì)量的重要作用。因此，我們有必要對藥劑學(xué)實(shí)訓(xùn)課程的開展進(jìn)行一些探討。

[關(guān)鍵詞] 藥劑學(xué)；實(shí)訓(xùn)課程；設(shè)想

藥劑學(xué)作為藥學(xué)專業(yè)的核心課和必修課，是研究藥物制劑的基本理論、處方設(shè)計(jì)、生產(chǎn)工藝、質(zhì)量控制和合理使用的綜合性應(yīng)用技術(shù)學(xué)科。其中實(shí)訓(xùn)課又具有培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高藥劑學(xué)理論教學(xué)質(zhì)量的重要作用。因此，我們有必要對藥劑學(xué)實(shí)訓(xùn)課程的開展進(jìn)行一些探討。

一、藥劑學(xué)實(shí)訓(xùn)課程的現(xiàn)狀

1.學(xué)生存在的問題

（1）學(xué)生入學(xué)成績差距大。中考有的學(xué)生600多分，有的卻只有100多分，有的甚至連中考都沒有參加。而且中職生普遍有厭學(xué)情緒，平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)理論課，所以在實(shí)訓(xùn)時(shí)無從下手，給教學(xué)帶來了很多困難。

（2）受“應(yīng)試”教育的影響，不重視實(shí)訓(xùn)課。中學(xué)階段的理論學(xué)習(xí)，已使學(xué)生養(yǎng)成了重理論、輕實(shí)驗(yàn)，老師演示、學(xué)生看的思維定勢，在實(shí)驗(yàn)中不愛動(dòng)手、不敢實(shí)踐的惰性思想在中職生中很普遍。有些學(xué)生認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)課對自身的學(xué)業(yè)幫助不大，因此，常常心不在焉、敷衍了事，甚至經(jīng)常缺課。

2.實(shí)訓(xùn)人員存在的問題

（1）學(xué)校對實(shí)訓(xùn)課沒有給予充分的重視，重有不重用，對實(shí)訓(xùn)人員沒有加強(qiáng)培養(yǎng)和培訓(xùn)，使實(shí)訓(xùn)課教師的知識更新率較低，導(dǎo)致學(xué)校的實(shí)訓(xùn)設(shè)備未發(fā)揮應(yīng)有的作用。

（2）實(shí)訓(xùn)教師常被稱為“教輔人員”，在校內(nèi)地位低，工作內(nèi)容龐雜，評定職稱指標(biāo)少，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)教師對本職工作缺乏熱情和希望，致使實(shí)驗(yàn)教學(xué)得不到提高。

（3）對實(shí)訓(xùn)教師的管理缺乏嚴(yán)格的考評制度，常出現(xiàn)互相推諉、教學(xué)效果不理想等問題。

3.藥劑學(xué)實(shí)訓(xùn)課存在的問題

（1）實(shí)訓(xùn)課程所占的比例較小。藥劑實(shí)訓(xùn)課開課率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于50%，實(shí)驗(yàn)室與實(shí)訓(xùn)器材不足，造成教師有“巧婦難為無米之炊”的感覺。即使有些學(xué)校設(shè)備比較先進(jìn)，但由于實(shí)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)有限，對于物料費(fèi)用比較高的實(shí)驗(yàn)，只能是教師演示，不能讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，或者干脆就不做。

（2）對較難解決的實(shí)驗(yàn)，不想方設(shè)法革新、研究，而是一味地采用簡單的媒體課件取代實(shí)訓(xùn)操作。比如注射劑在藥劑學(xué)中是非常重要的一種劑型，但學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地很難達(dá)到國家GMP標(biāo)準(zhǔn)，所以這樣劑型的實(shí)訓(xùn)課只能舍去。

（3）實(shí)訓(xùn)課程的考核未計(jì)入期末考試的范疇。有些學(xué)校仍采用基礎(chǔ)教育的筆試考試模式，有些教師也只是根據(jù)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)課上的出缺勤情況給學(xué)生打分，缺乏針對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手能力、安全生產(chǎn)等方面進(jìn)行考評的方案；缺乏量化考核制度等。

（4）實(shí)訓(xùn)教學(xué)觀念陳舊。實(shí)訓(xùn)的目的就是驗(yàn)證知識，實(shí)驗(yàn)純粹淪為知識灌輸?shù)母接?。教師要求學(xué)生按部就班地填寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告，不改動(dòng)，不評價(jià)。教師給予學(xué)生的依然是灌輸式教學(xué)、機(jī)械式操作、結(jié)論性結(jié)果，與相對于素質(zhì)教育所要求的參與式教學(xué)、啟發(fā)式操作、問題型結(jié)果相去甚遠(yuǎn)。

（5）中職校實(shí)訓(xùn)室的管理制度不健全。有些學(xué)校實(shí)訓(xùn)室的管理制度不夠明細(xì)，導(dǎo)致很多現(xiàn)實(shí)問題無章可循，造成管理混亂。有的學(xué)校雖然實(shí)訓(xùn)室的管理制度很健全，但流于形式，十幾年不變，沒有跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，缺乏現(xiàn)實(shí)操作性。

二、對藥劑學(xué)實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)想

1.加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)人員隊(duì)伍建設(shè)

（1）設(shè)立長期的繼續(xù)教育機(jī)制。學(xué)校應(yīng)設(shè)立長期有效的繼續(xù)教育機(jī)制，制訂詳細(xì)可操作的培訓(xùn)計(jì)劃，并有步驟分批次地貫徹執(zhí)行。鼓勵(lì)和支持實(shí)訓(xùn)人員參加新技術(shù)、新儀器的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，學(xué)習(xí)藥劑學(xué)仿真摸擬軟件，與先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)單位加強(qiáng)交流與合作，使實(shí)訓(xùn)人員的綜合素質(zhì)得到提高，以適應(yīng)中職教育的迅

速發(fā)展。

（2）采取藥劑學(xué)專任教師兼任實(shí)訓(xùn)人員的方式。學(xué)校的實(shí)訓(xùn)人員除安排少數(shù)作為專職人員外，其他可用學(xué)校一線授課教師兼任。這種方式的好處：一是教師可以根據(jù)學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)和課堂表現(xiàn)的實(shí)際情況制定相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。二是授課教師對藥劑學(xué)課程體系的變化以及設(shè)備的更新情況比較了解，在實(shí)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)時(shí)，可以很快地更新實(shí)訓(xùn)課內(nèi)容，做到與時(shí)俱進(jìn)。

（3）引進(jìn)外來專業(yè)人才。加入世界貿(mào)易組織（WTO）后，我國醫(yī)藥行業(yè)實(shí)用型技術(shù)人才匱乏，而學(xué)校的很多實(shí)訓(xùn)人員都是從大學(xué)校門直接走入課堂，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，可以從藥廠、藥品檢驗(yàn)部門引進(jìn)從事制藥、藥品檢驗(yàn)及新藥開發(fā)工作的一線實(shí)踐技術(shù)人才充實(shí)到教師隊(duì)伍中，使實(shí)訓(xùn)（課更能適應(yīng)當(dāng)前的醫(yī)藥市場對人才的需求。

2.加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)課程的建設(shè)

（1）提高實(shí)訓(xùn)課所占比例。我國一般職業(yè)學(xué)校理論課與實(shí)訓(xùn)課的比例為6∶4，有些中職學(xué)校理論課與實(shí)訓(xùn)課的比例能達(dá)到1∶1；而德國職業(yè)學(xué)校理論課與實(shí)訓(xùn)的比例是3∶7。因此，要強(qiáng)化技能培養(yǎng)，必須改革教學(xué)內(nèi)容，理論教學(xué)要?jiǎng)h除過多、過繁的內(nèi)容，少講原理，多做實(shí)訓(xùn)。

（2）改善實(shí)訓(xùn)考核模式。實(shí)訓(xùn)考核是檢查學(xué)生能否將所學(xué)理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中的一種手段。我們可以將學(xué)生的實(shí)訓(xùn)考核成績與平時(shí)學(xué)生的期末考試相結(jié)合，權(quán)重可以是1∶1。而實(shí)訓(xùn)課部分的考核又分為平時(shí)成績和期末成績兩部分，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評定。

①預(yù)習(xí)。通過提問的方式，要求學(xué)生熟悉每次實(shí)驗(yàn)所需采用的方法、藥品、設(shè)備和操作步驟等。②檢查設(shè)備。實(shí)訓(xùn)前，需對所用設(shè)備進(jìn)行檢查，看設(shè)備是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常，以此來檢驗(yàn)學(xué)生對設(shè)備的啟動(dòng)和維護(hù)知識的掌握情況。

③實(shí)訓(xùn)操作。要求學(xué)生正確使用儀器、設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。教師對每一個(gè)過程都要設(shè)計(jì)問答題，以啟發(fā)式的教學(xué)方式，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行操作，這樣，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也對學(xué)生進(jìn)行了量化考核。

④清潔實(shí)訓(xùn)室。實(shí)驗(yàn)操作完畢，要求學(xué)生清理干凈，有些需要拆裝清洗的設(shè)備，如膠囊機(jī)、旋轉(zhuǎn)式壓片機(jī)，清洗后必須重新組裝，并在教師檢查合格后方可離場。⑤填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。要求學(xué)生如實(shí)記錄實(shí)訓(xùn)過程、數(shù)據(jù)，對實(shí)訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題要有分析報(bào)告。學(xué)生針對分析報(bào)告，可在課堂上展開討論，彼此交流實(shí)訓(xùn)心得。

⑥期末實(shí)訓(xùn)考試。實(shí)訓(xùn)教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃擬定考試題目，并將每步操作細(xì)化為相應(yīng)的問題，設(shè)定分值。如可將學(xué)生分為幾組，采取抽簽的方法發(fā)放考題，每組學(xué)生共同配合完成操作過程。實(shí)訓(xùn)考試成績與平時(shí)成績相加，作為實(shí)訓(xùn)課總成績。

（3）實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)。主要是針對實(shí)訓(xùn)室及實(shí)訓(xùn)設(shè)備有限的中職學(xué)校，這樣，可以保證實(shí)訓(xùn)課的順利進(jìn)行，達(dá)到設(shè)備共用、資源共享的目的。如滅菌制劑的生產(chǎn)、氣霧劑的制備等。通過到實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)，學(xué)生將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，對藥物制劑的制成有了親身體會(huì)。

（4）加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室的管理。中職學(xué)校應(yīng)該不斷制定和完善實(shí)訓(xùn)室管理制度，將管理制度細(xì)化。這主要包括：實(shí)訓(xùn)人員上下班制度、實(shí)訓(xùn)申請制度、設(shè)備使用制度、實(shí)訓(xùn)操作規(guī)范、儀器保養(yǎng)維修制度、環(huán)境衛(wèi)生制度，等等。除了制定管理制度外，每個(gè)實(shí)訓(xùn)室都要有專人負(fù)責(zé)，這樣既能使實(shí)訓(xùn)有章可循，又能加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)人員對所管理的設(shè)備進(jìn)行更深入的了解。加強(qiáng)藥劑學(xué)實(shí)訓(xùn)課程和實(shí)訓(xùn)人員的建設(shè)，不僅需要中職學(xué)校對硬件設(shè)備和實(shí)訓(xùn)消耗品加大投入，而且還要依靠實(shí)訓(xùn)教師不斷完善實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高實(shí)訓(xùn)人員的知識水平，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)技術(shù)的創(chuàng)新，使學(xué)生的基礎(chǔ)知識和實(shí)踐能力有機(jī)地結(jié)合，培養(yǎng)出高質(zhì)量、高素質(zhì)的醫(yī)藥人才。

第四篇：中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)設(shè)計(jì)初探

中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)設(shè)計(jì)初探

作者：湛江機(jī)電… 文章來源：湛江機(jī)電學(xué)校 點(diǎn)擊數(shù)：201 更新時(shí)間：2009-8-16

摘 要 會(huì)計(jì)專業(yè)凸現(xiàn)出實(shí)訓(xùn)課教學(xué)嚴(yán)重匱乏的問題。因?yàn)楝F(xiàn)有會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃對實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間、組織方法不夠明確，更沒有較為系統(tǒng)的實(shí)施方案，實(shí)訓(xùn)課時(shí)的比例較少，實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的落實(shí)隨意性較大，落實(shí)情況及質(zhì)量缺乏監(jiān)控。本文擬從改革專業(yè)理論課和實(shí)訓(xùn)課時(shí)的教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容、課時(shí)分配、校本教材的選擇和編寫、實(shí)訓(xùn)課程的評價(jià)倫體系等方面述及會(huì)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)，目的是構(gòu)建合理的會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系，促進(jìn)中職會(huì)計(jì)專業(yè)的健康發(fā)展。關(guān)鍵詞

中職會(huì)計(jì)；實(shí)訓(xùn)課；教學(xué)設(shè)計(jì)

會(huì)計(jì)專業(yè)是中職教育辦學(xué)史上較為悠久的專業(yè)，已形成了較為完整的課程體系，為培養(yǎng)初級財(cái)會(huì)方面的人才發(fā)揮了積極的作用。但它與倡導(dǎo) “就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的中等職業(yè)教育理念，也凸現(xiàn)出實(shí)訓(xùn)課教學(xué)嚴(yán)重匱乏的問題?，F(xiàn)就根據(jù)我在教學(xué)實(shí)際中的作法，作了一些償試：

一、改革現(xiàn)有的教學(xué)計(jì)劃

現(xiàn)中職會(huì)計(jì)專業(yè)采取的仍然主要是理論課程的教學(xué)模式，該模式過分追求知識的完整性，使理論脫離實(shí)際。而實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)模式則是以專業(yè)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)為中心，以學(xué)生掌握技能為目標(biāo)，較充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，把知識、技能、學(xué)習(xí)態(tài)度的整合，這正可彌補(bǔ)理論課的教學(xué)模式之不足。針對現(xiàn)在中職學(xué)生的實(shí)際（基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)積極性不高）。應(yīng)充分綜合兩者的優(yōu)點(diǎn)，在已有會(huì)專業(yè)的學(xué)科課程體系來落實(shí)實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)。實(shí)訓(xùn)性課改是明確設(shè)置實(shí)訓(xùn)課程，保證實(shí)訓(xùn)課時(shí)。

首先應(yīng)把會(huì)計(jì)專業(yè)課分設(shè)為專業(yè)理論課和專業(yè)實(shí)訓(xùn)課，按財(cái)政職業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)制定的指導(dǎo)方案，結(jié)合本校的實(shí)際作一下調(diào)整，按期集中安排實(shí)訓(xùn)設(shè)置：

（一）專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)課程

我們把珠算、點(diǎn)鈔、計(jì)算器、收銀機(jī)的使用、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及文表的處理、會(huì)計(jì)電算化等單獨(dú)作為實(shí)訓(xùn)課程，集中安排在一起實(shí)訓(xùn)，并落實(shí)學(xué)生參加考證來檢驗(yàn)結(jié)果。

（二）分項(xiàng)的實(shí)訓(xùn)課程

它是以技能訓(xùn)練為目的，與學(xué)科教學(xué)緊密聯(lián)系，經(jīng)過多次實(shí)訓(xùn)、操作，選了會(huì)計(jì)的幾門專業(yè)課，對這些學(xué)科除完成課堂授課任務(wù)外，還必須完成相應(yīng)的階段性分項(xiàng)實(shí)訓(xùn)。使實(shí)訓(xùn)教學(xué)首先從課時(shí)上得到了保證。但實(shí)訓(xùn)課時(shí)的增加，并不是單純增加每門課程的總課時(shí)，而是通過內(nèi)部調(diào)整，縮減理論課時(shí)而加大實(shí)訓(xùn)課時(shí)，而理論課時(shí)的減少必須對教材合理規(guī)劃，教育部規(guī)劃出版的財(cái)經(jīng)類專業(yè)教材恰恰在內(nèi)容上已明顯地體現(xiàn)了“必須、夠用”的原則，使得這一改革成為了可能,當(dāng)然還要開發(fā)一定量的校本教材作為補(bǔ)充。

（三）綜合性實(shí)訓(xùn)課程

包括社會(huì)實(shí)訓(xùn)和綜合模擬實(shí)習(xí)。為使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解社會(huì)，每學(xué)年安排1—2周的社會(huì)調(diào)查或者社會(huì)見習(xí)，在第三學(xué)年第一學(xué)期安排有100至150個(gè)課時(shí)的綜合模擬實(shí)習(xí)，第三學(xué)年第二學(xué)期安排有一期在單位的實(shí)習(xí)。通過教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整，落實(shí)實(shí)訓(xùn)課程及充分保證實(shí)訓(xùn)時(shí)間。

二、構(gòu)建合適的實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)體系

在會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃調(diào)整的基礎(chǔ)上，進(jìn)而構(gòu)建與理論課程體系相互兼容的實(shí)訓(xùn)課教學(xué)體系。

（一）實(shí)訓(xùn)性教學(xué)準(zhǔn)備

一方面，由于財(cái)經(jīng)類專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)主要采取模擬的形式，模擬主要是通過課堂教學(xué)的組織形式來進(jìn)行，在上實(shí)訓(xùn)課前要講一下理論，讓學(xué)生要作好一些理論方面的準(zhǔn)備?？梢圆捎谜n堂教學(xué)或者在實(shí)作室里進(jìn)行；另一方面，課前的實(shí)訓(xùn)器材的準(zhǔn)備，如點(diǎn)鈔卷和假鈔的準(zhǔn)備可以為點(diǎn)鈔課作準(zhǔn)備；假鈔可以為識別真假鈔課作準(zhǔn)備。

（二）集中實(shí)訓(xùn)

本階段是通過較集中的訓(xùn)練使學(xué)生達(dá)到熟練掌握專業(yè)技能的目標(biāo)，同時(shí)促進(jìn)知識技能向能力轉(zhuǎn)移，以及良好職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。本過程以模擬實(shí)習(xí)為主，由于教學(xué)計(jì)劃中安排的課程實(shí)訓(xùn)時(shí)間不可能長，所以不必強(qiáng)調(diào)課程的綜合性，可以是專題實(shí)訓(xùn)，可以是簡單的過程實(shí)訓(xùn)，大部分是階段性的分步實(shí)訓(xùn)?？梢苑种堋⒎制?、分項(xiàng)來進(jìn)行。

（三）綜合實(shí)習(xí)

包括學(xué)年社會(huì)調(diào)查或見習(xí)以及畢業(yè)實(shí)習(xí)，又以畢業(yè)實(shí)習(xí)為主。本步是以前面兩階段的實(shí)訓(xùn)教學(xué)以及理論教學(xué)為基礎(chǔ)，又是前兩步教學(xué)的升華，突出技能的綜合運(yùn)用，訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立分析問題解決問題的能力，為學(xué)生即將走向工作崗位奠定基礎(chǔ)。

三、調(diào)整現(xiàn)有的課程安排落實(shí)適當(dāng)?shù)恼n時(shí)比例

中等職業(yè)學(xué)校課程設(shè)置分為文化基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程兩大類，專業(yè)課程包括基礎(chǔ)課、專業(yè)課、教學(xué)實(shí)習(xí)和綜合實(shí)習(xí)。但受理論課程為主導(dǎo)的思想影響，大多學(xué)校的課時(shí)比例是理論課：專業(yè)課為6:4。按“指導(dǎo)委員會(huì)”的文件規(guī)定“文化基礎(chǔ)課與專業(yè)課程的課時(shí)比例一般為4：6”所以，首先應(yīng)改革這兩大類課時(shí)的設(shè)置，使其調(diào)整為4:6,其次，現(xiàn)在的專業(yè)課內(nèi)部的調(diào)整，使“專業(yè)課程中實(shí)踐教學(xué)的比例一般為50%，綜合實(shí)習(xí)一般安排一學(xué)期”，從而落實(shí)和保證了實(shí)訓(xùn)課時(shí)。

四、豐富實(shí)訓(xùn)課教學(xué)內(nèi)容，編寫實(shí)用的系列實(shí)訓(xùn)校本教材

實(shí)訓(xùn)課程、課時(shí)以及實(shí)施指導(dǎo)方案是實(shí)訓(xùn)性教學(xué)落實(shí)的重要前提，而實(shí)訓(xùn)課教學(xué)內(nèi)容是實(shí)訓(xùn)課教學(xué)的質(zhì)量保證。對于以操作技能訓(xùn)練為主的學(xué)科，如：《珠算與計(jì)算器》、《點(diǎn)鈔》、《收銀實(shí)務(wù)》、《會(huì)計(jì)電算化》、《工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)》等，側(cè)重于熟練動(dòng)作或程序的訓(xùn)練，對于智力技能的訓(xùn)練，需要置學(xué)生于一定的思維環(huán)境中，由于會(huì)計(jì)工作崗位的特殊性。

對于一般課堂教學(xué)的技能教學(xué)，主要是使學(xué)生認(rèn)識和了解技能內(nèi)容，技能教學(xué)較分散，難以編寫系統(tǒng)的資料。該階段實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要的資料依賴于教材和教師的適當(dāng)補(bǔ)充基本可以解決。

課程實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)對技能的訓(xùn)練相對集中，所需要的實(shí)訓(xùn)資料可以根據(jù)教學(xué)需要組織編寫或選用。實(shí)訓(xùn)資料的編寫必須遵循循序漸進(jìn)性原則和仿真性原則。每種實(shí)訓(xùn)資料的編寫以及各種實(shí)訓(xùn)資料的銜接應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的規(guī)律；此外，資料仿真度越高，學(xué)生感性認(rèn)識就越強(qiáng)，訓(xùn)練的質(zhì)量也就越高，因此，編寫時(shí)應(yīng)請會(huì)計(jì)工作的實(shí)務(wù)人員參與或指導(dǎo)。

課程實(shí)訓(xùn)校本教材的編寫還應(yīng)突出針對性和互補(bǔ)性。①課程實(shí)訓(xùn)對技能的訓(xùn)練相對集中，針對性強(qiáng)，那么，就要針對所要訓(xùn)練的技能從多角度多形式提供訓(xùn)練資料，如：貨幣資金中的結(jié)算方式的技能訓(xùn)練，針對幾種結(jié)算方式的辦理過程，從收款和付款兩個(gè)角度組織業(yè)務(wù)，反復(fù)訓(xùn)練越多，學(xué)生掌握越熟練，認(rèn)識就越深刻。①各門學(xué)課之間，特別是會(huì)計(jì)專業(yè)課之間，知識技能聯(lián)系緊密，實(shí)訓(xùn)校本教材要互為補(bǔ)充，避免重復(fù)訓(xùn)練，才能節(jié)約時(shí)間，提高教學(xué)效率。

課程實(shí)訓(xùn)校本教材的編寫還應(yīng)突出實(shí)用性，可以結(jié)合會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試和不同企業(yè)的實(shí)際來寫?！毒C合模擬實(shí)習(xí)》的編寫應(yīng)突出系統(tǒng)性和綜合性，系統(tǒng)性是指實(shí)習(xí)內(nèi)容應(yīng)圍繞會(huì)計(jì)工作的全過程，包括設(shè)置賬戶、原始憑證填制、記賬憑證編制、登記賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表編制及簡單的財(cái)務(wù)分析指標(biāo)計(jì)算和分析等一系列工作環(huán)節(jié)。綜合性包括兩方面，一方面是指實(shí)習(xí)應(yīng)盡可能地涉及本專業(yè)主干課的知識和技能，如：《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《會(huì)計(jì)電算化》、《成本核算》、《稅收實(shí)務(wù)》、等課程內(nèi)容；另一方面是指綜合財(cái)會(huì)崗位的工作內(nèi)容，如：經(jīng)理、庫管、出納、會(huì)計(jì)等崗位，還要突出與銀行、稅務(wù)部門的業(yè)務(wù)往來，以便于實(shí)習(xí)。

五、加強(qiáng)和改善實(shí)訓(xùn)課教學(xué)的考評，完善對師生的評價(jià)體系

隨著實(shí)訓(xùn)課教學(xué)的規(guī)范與完善，運(yùn)用科學(xué)的方式方法考評，是實(shí)訓(xùn)課教學(xué)改革的重要一環(huán)。實(shí)訓(xùn)課教學(xué)的環(huán)節(jié)多，內(nèi)容豐富，因此對實(shí)訓(xùn)課教學(xué)的考評也應(yīng)是多樣化的，有針對性和實(shí)用性。

（一）改革常規(guī)卷面考試內(nèi)容，加大對技能方面的考核

考試內(nèi)容的變化，可以起到導(dǎo)向教學(xué)的作用，促進(jìn)在一般課堂教學(xué)中貫徹實(shí)訓(xùn)課教學(xué)的思想，重視了技能教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)模式和方法。

（二）建好題庫、探討抽題的考核辦法

該辦法可用在電算化考試、單項(xiàng)模擬及終結(jié)性考試中，如畢業(yè)考試，將會(huì)計(jì)工作過程分為若干段，填制原始憑證為一段，編制記賬憑證又為另一段，以此類推，編制若干段的實(shí)操考題，學(xué)生隨機(jī)抽取到哪一段就實(shí)操哪一段的內(nèi)容，可以節(jié)省考評時(shí)間。

（三）建立、建全等級化的考評體系

側(cè)重于操作技能的考核，主要是以快和準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)重結(jié)果的考核和評價(jià)，在實(shí)際操作上較為簡單易行，其評價(jià)也多數(shù)采取等級制，如珠算的過級考試、計(jì)算器操作和點(diǎn)鈔考試中。

六、通過技能大賽促進(jìn)實(shí)訓(xùn)課堂教學(xué)和改革

我們通過每期開始的技能精英班，開展技能興趣活動(dòng)；通過學(xué)校每年的技能大賽以及重慶市每年舉行的技能大賽來強(qiáng)化和檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的成果，進(jìn)而強(qiáng)化師生學(xué)習(xí)技能的積極性。效果明顯。

綜上所述，實(shí)訓(xùn)課教學(xué)改革是職教改革的必由之路，而改革又必須從整體、實(shí)際出發(fā)，才能提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

第五篇：中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生評語

誠懇憨厚，對自己份內(nèi)的事總能盡職盡責(zé)，有一定的班級榮譽(yù)感。團(tuán)結(jié)同學(xué)，也樂于幫助別人。但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課愛睡覺。希望學(xué)習(xí)上加大努力。

本學(xué)期進(jìn)步了不少，能較好地遵守學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)習(xí)上也開始認(rèn)真起來了，這是很好的事情，希望下學(xué)期繼續(xù)努力，讓自己更好！

作為班長，工作積極，責(zé)任感強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱心維護(hù)班級榮譽(yù)，具有較強(qiáng)的班級管理經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的管理能力。關(guān)心團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)用心努力，成績優(yōu)秀。希望處理好班級各方面的關(guān)系，做好班級的“首領(lǐng)”。

學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，成績優(yōu)秀，課前課后積極主動(dòng)幫助老師收拾教學(xué)器材。團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系融洽。但作為副班長工作開展不夠積極主動(dòng)，希望日后多參與班級管理。

思維活躍，上課發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績良好。關(guān)心班集體，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。希望自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)和約束力，做個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。

遵守學(xué)校規(guī)章和班級紀(jì)律，關(guān)心班級，團(tuán)結(jié)關(guān)心同學(xué)，注重友誼。學(xué)習(xí)較努力，成績良好。作為勞動(dòng)委員和寢室長，希望工作上都投入精力，讓管理到位。

能很好地遵守學(xué)校規(guī)章和班級公約，關(guān)心班集體，作為生活委員，工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍。學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，成績良好。希望多多和其他同學(xué)交流。

穩(wěn)重、性格開朗，總是笑嘻嘻的你，待人真誠，能嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī)，是一個(gè)很守紀(jì)的學(xué)生，能主動(dòng)認(rèn)真完成值日生工作。希望以后能多參加體育活動(dòng)，在學(xué)習(xí)上加把勁！

性格沉穩(wěn)溫和，是個(gè)關(guān)心集體懂得顧全大局的學(xué)生，能較好遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，與周邊同學(xué)關(guān)系融洽。希望與其他同學(xué)多接觸，同時(shí)在學(xué)習(xí)上多作努力！

不愛多說話的你總是在周記里有大寫作，能很好地表現(xiàn)主題和自己的思想。擅長書畫的你，能積極主動(dòng)參加各級組織的活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)習(xí)上肯認(rèn)真，成績良好。希望日后加強(qiáng)與班級其他同學(xué)的溝通！

聰明活潑、帥氣、重情義、有點(diǎn)調(diào)皮、自我意識較強(qiáng)，性格有點(diǎn)倔強(qiáng)。一定程度上能接受老師的教育，能把班級的榮譽(yù)當(dāng)回事，值日也開始主動(dòng)認(rèn)真起來。希望你上課少睡覺，把聰明才智放在學(xué)習(xí)上，爭取有更大的進(jìn)步。

你是一個(gè)聰明帥氣的陽光男孩，臉上總是掛著微笑，非常注重自己的有形的形象。能較好地遵守班級校規(guī)，聽取老師的教導(dǎo)，接受老師批評時(shí)態(tài)度很好，知錯(cuò)能改。希望以后在學(xué)習(xí)上多投點(diǎn)精力。

能有效遵守校紀(jì)班規(guī)，聽從老師的教育，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)公物，和同學(xué)關(guān)系融洽，能做好值日工作。希望做個(gè)有自己的主意的處事原則立場的人，在學(xué)習(xí)上加把勁！

眉清目秀，領(lǐng)悟力強(qiáng)，能力比較全面的你，從寢室到班級你能施展的舞臺很多，從寢室管理、唱歌跳舞、板報(bào)，你都能積極參與，班級集體榮譽(yù)感強(qiáng)。希望你學(xué)習(xí)上也如工作上一樣認(rèn)真出色！

有主見、不太好于表現(xiàn)自己、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人。工作認(rèn)真、責(zé)任感強(qiáng)，也為班級的板報(bào)做出了很大貢獻(xiàn)。這一年半你也成長了不少，希望你繼續(xù)努力，讓自己更出色！

團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班級，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，積極參與學(xué)校、部門、班級組織的各類活動(dòng)，工作認(rèn)真積極，學(xué)習(xí)優(yōu)異，希望保持下去。堅(jiān)強(qiáng)剛毅，不服輸，有較強(qiáng)的工作能力，熱愛學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異。作為學(xué)習(xí)委員，工作認(rèn)真。望以后繼續(xù)努力保持，并爭取更大的進(jìn)步。

能在一定程度上較好地遵守校紀(jì)班規(guī)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能和別人和睦相處，但集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上不用心。希望你多多關(guān)心身邊的人和事。

性格外向、活潑開朗、能與同學(xué)和睦友愛相處、能參加班級組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)上肯努力，成績良好。希望日后繼續(xù)努力！守紀(jì)、肯學(xué)、求上進(jìn)，為人謹(jǐn)慎，心性坦蕩，加樂觀和群。能積極參加集體活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。希望學(xué)習(xí)上多加努力！

活潑開朗，為人熱情，班級榮譽(yù)感強(qiáng)。責(zé)任感強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。希望在做好本職工作的同時(shí)，能積極協(xié)助并配合其他班干部的管理，并在學(xué)習(xí)上繼續(xù)保持。

你的自覺、認(rèn)真，積極參加集體活動(dòng)，勇于為班級爭光，品行好。為人熱情，性格開朗，亦能說會(huì)道。希望學(xué)習(xí)中上能更多地向別人學(xué)習(xí)，讓付出的勞動(dòng)獲得必要的回報(bào)。

你很聰明，能按時(shí)完成作業(yè)，關(guān)心集體，成績優(yōu)異，但有時(shí)又很調(diào)皮，上課時(shí)不能認(rèn)真聽講，希望以后能改掉這個(gè)壞毛病!

你是一個(gè)不愛說話的小男孩，上課發(fā)言積極，團(tuán)結(jié)同學(xué)，你是一個(gè)聰明可愛，又很害羞的小男孩，很討人喜歡，思維活躍，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦且踏實(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，成績優(yōu)秀。希望在新的一年里，繼續(xù)保持!

你是一個(gè)十分熱情，又很能干的小女孩，上課發(fā)言積極，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，成績優(yōu)異，是老師的好學(xué)生!

你有一手工整、漂亮的好字，上課積極思考，有上進(jìn)心，成績良好，如果以后能提高一下你的寫字速度，你一定會(huì)很出色的!但有些貪玩，上課不能專心聽講，愛做小動(dòng)作，致使你的成績很差，希望在寒假中，把你的功課補(bǔ)一補(bǔ)，爭取好的成績!

你平時(shí)不愛說話，上課發(fā)言積極，數(shù)學(xué)成績較好，你聰明活潑，又有責(zé)任心，能較好的完成老師所布置的各項(xiàng)任務(wù)，上課發(fā)言積極，愛動(dòng)腦筋，成績優(yōu)秀，希望在新的學(xué)期中，再接再厲!

你是一個(gè)文靜的小女孩，上課發(fā)言積極，熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但經(jīng)常不能完成作業(yè)，導(dǎo)致成績不太理想，希望在新的一年，你將有新的變化!

你很老實(shí)，上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)踏實(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績良好，唯一不足的是復(fù)習(xí)期間不能較好的完成任務(wù)，希望以后多加努力，爭取好的表現(xiàn)!

你是一個(gè)非常聽話又很懂事的學(xué)生，做任何事情總是踏踏實(shí)實(shí)的，熱愛勞動(dòng)，還樂于助人，成績優(yōu)異，是老師的好學(xué)生!

你很聰明，但又很調(diào)皮，還有點(diǎn)兒馬虎，上課不能認(rèn)真聽講，不過成績挺好的，老師希望你以后能認(rèn)真一點(diǎn)兒，這樣你會(huì)更棒的!

你上課能認(rèn)真聽講，發(fā)言積極，有一顆上進(jìn)心，成績較以前有很大的提高，希望繼續(xù)努力，爭取更好的成績!

你活潑好動(dòng)，很調(diào)皮，不過平時(shí)勞動(dòng)積極，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績優(yōu)良，希望以后能改掉貪玩的壞毛病，這樣你會(huì)很棒的!

你聰明活潑，又有責(zé)任心，能較好的完成老師所布置的各項(xiàng)任務(wù)，上課發(fā)言積極，愛動(dòng)腦筋，成績優(yōu)秀，希望在新的學(xué)期中，再接再厲!

你上課能認(rèn)真聽講，發(fā)言積極，有一顆上進(jìn)心，成績較以前有很大的提高，希望繼續(xù)努力，爭取更好的成績!

你活潑好動(dòng)，很調(diào)皮，不過平時(shí)勞動(dòng)積極，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績優(yōu)良，希望以后能改掉貪玩的壞毛病，這樣你會(huì)很棒的

你很活潑，也很勤勞，上課認(rèn)真聽講，發(fā)言積極，有一顆上進(jìn)心，成績良好，如果能認(rèn)真一點(diǎn)兒，再刻苦練字，那么你會(huì)很出色的!

你熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，只是不愛學(xué)習(xí)，如果你能在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫，你一定會(huì)很棒的，希望在寒假中能認(rèn)真的復(fù)習(xí)一下這學(xué)期的內(nèi)容!

你少言寡語，膽子太小，上課能認(rèn)真聽講，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，希望以后膽子再大一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上再多下點(diǎn)功夫，你一定會(huì)很棒的，老師相信你!

你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，能與同學(xué)和睦相處，關(guān)心集體，成績良好，如果上課時(shí)，你能認(rèn)真聽講，積極思考，將會(huì)有意外的收獲，老師期待著你有更大的收獲!

你是一個(gè)美麗大方的小女孩，頭腦靈活，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績優(yōu)良，不過上課經(jīng)常注意力不集中，希望在新學(xué)期中能改掉這個(gè)壞毛病，這是老師最大的愿望!

你很聰明，活潑好動(dòng)，愛動(dòng)腦筋，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但是上課不能認(rèn)真聽講，希望以后能改掉這個(gè)壞毛病!

你聰明活潑，上課愛動(dòng)腦筋，發(fā)言積極，有集體榮譽(yù)感，能按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，成績優(yōu)異。希望在新的學(xué)期中，能再接再厲!

你平時(shí)總是默默無聞，有一顆上進(jìn)心，上課愛動(dòng)腦筋，專心聽講，成績優(yōu)良，不過唯一不足的是速度太慢了，希望以后能提高一下你的寫字速度，這樣你一定會(huì)更棒的!老師相信你!

你很可愛，也很聽話，平時(shí)話很少，能按時(shí)完成作業(yè)，熱愛勞動(dòng)，能與同學(xué)和睦相處，成績優(yōu)異，希望今后再接再厲!

你平時(shí)默默無語，上課專心聽講，愛動(dòng)腦筋，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有進(jìn)取心，成績優(yōu)異，希繼續(xù)努力!

你很勤勞，也很懂事，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，但是不愛動(dòng)腦筋，致使成績不太理想，希望以后在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫，這樣你的成績會(huì)有所提高的!

你平時(shí)少言寡語，又很聽話，總是能按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，關(guān)心同學(xué)，成績優(yōu)異，希再接再厲!

你很老實(shí)，上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)踏實(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績良好，唯一不足的是復(fù)習(xí)期間不能較好的完成任務(wù)，希望以后多加努力，爭取好的表現(xiàn)!

你是一個(gè)非常聽話又很懂事的學(xué)生，做任何事情總是踏踏實(shí)實(shí)的，熱愛勞動(dòng)，還樂于助人，成績優(yōu)異，是老師的好學(xué)生!

你很聰明，但又很調(diào)皮，還有點(diǎn)兒馬虎，上課不能認(rèn)真聽講，不過成績挺好的，老師希望你以后能認(rèn)真一點(diǎn)兒，這樣你會(huì)更棒的!

你冰雪聰明，又文靜，很討人喜歡。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真、踏實(shí)，并且還樂于幫助差生，成績優(yōu)秀。能較好的管理班級，真是老師的好助手!

你是一個(gè)聰明活潑、玲瓏乖巧、又懂禮貌的小女孩。上課思維活躍，善于動(dòng)腦筋，成績優(yōu)秀，在音樂、美術(shù)等方面都能全面發(fā)展，并能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，希望能繼續(xù)培養(yǎng)自己的特長!

你冰雪聰明，活潑可愛；上課發(fā)言積極，愛動(dòng)腦筋；語言表達(dá)能力較強(qiáng)，成績優(yōu)異。不過老師想給你提一個(gè)建議：以后要認(rèn)真、細(xì)心一點(diǎn)。

你美麗大方，聰明伶俐，很惹人喜愛。能不折有扣的完成各項(xiàng)任務(wù)，在美術(shù)方面很出色。較好的管理班集體，是老師心目中的好孩子!

你聰明可愛，思維敏捷，成績優(yōu)秀，管理能力較強(qiáng)，能幫老師管理好班級的各項(xiàng)工作，是老師的好幫手!

你平時(shí)少言寡語，但很調(diào)皮，上課能認(rèn)真聽講，熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績良好，希望在寒假中好好練字，并將數(shù)學(xué)再補(bǔ)一補(bǔ)，老師相信你將會(huì)更棒!

你很聰明，但有時(shí)又很調(diào)皮，上課能認(rèn)真聽講，愛動(dòng)腦筋，成績優(yōu)良。如果以后能改掉粗心、馬虎的壞毛病，老師相信你一定會(huì)更棒的!

你頭腦較靈活，能和同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)進(jìn)步較大，但作業(yè)不能按時(shí)完成，如果能改掉這個(gè)壞毛病，你會(huì)很棒的。老師相信你!

你是一個(gè)聰明伶俐的好女孩，上課發(fā)言積極，思維活躍；在學(xué)習(xí)上樂于幫助別人；成績優(yōu)秀，在各方面都能全面發(fā)展，并且很出色。老師很喜歡你，希望能過一個(gè)愉快的春節(jié)!

你上課愛動(dòng)腦筋，發(fā)言積極，能按時(shí)完成作業(yè)，熱愛勞動(dòng)，和同學(xué)能和睦相處。希望你在寒假能刻苦練字，相信你一定能行!

你平時(shí)話很少，但是挺聰明的，發(fā)言積極，成績優(yōu)異，不過可要認(rèn)真一點(diǎn)兒，這樣你一定會(huì)更棒的!

你聰明可愛，有一手漂亮的好字，學(xué)習(xí)刻苦踏實(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，成績優(yōu)異。希望在新的一年里，繼續(xù)保持!

你少言寡語，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有一顆上進(jìn)的心，成績較以前有很大的進(jìn)步，如果能在數(shù)學(xué)上再多下點(diǎn)功夫，我相信你一定會(huì)很棒的!

你聰明可愛，勤奮好學(xué)，上課認(rèn)真聽講，發(fā)言積極，與同學(xué)和睦相處，熱愛勞動(dòng)，成績優(yōu)異，是老師的好學(xué)生。希望在新的一年里，能再接再厲!

你很誠實(shí)，但又有點(diǎn)好動(dòng)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績良好，如果在遇到困難時(shí)，能多動(dòng)點(diǎn)腦筋，你將會(huì)很出色的!

你是一個(gè)聰明又活潑的小男孩，有時(shí)又很調(diào)皮，上課發(fā)言積極，熱愛勞動(dòng)，希望你以后能細(xì)心一點(diǎn)，老師相信你將會(huì)更好!

你是一個(gè)聰明又很少說話的小男孩，總是很聽話，能按老師的要求去做每一件事，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，是老師心目中的一名好學(xué)生。希望以后繼續(xù)努力，爭取更好!

在老師的心目中，你是一個(gè)很不錯(cuò)的小女孩，上課發(fā)言積極，關(guān)心集體，有一顆上進(jìn)心，成績優(yōu)良，希望以后繼續(xù)努力，爭取有更出色的表現(xiàn)!

你平時(shí)很少說話，但上課發(fā)言蠻積極的，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，能與同學(xué)和睦相處，成績優(yōu)良，希繼續(xù)努力!

你聰明可愛，總是在默默地學(xué)習(xí)，上課發(fā)言積極，頭腦很靈活，老師發(fā)現(xiàn)你的聲音很好聽。成績優(yōu)秀，希望繼續(xù)保持!1.引導(dǎo)學(xué)生振作精神的評語

精神，就像是春風(fēng)，冰河將因之解凍，枝頭將因之泛新，花朵將因之綻放。振作精神，世界便會(huì)改觀，陽光便會(huì)燦爛，勝利便會(huì)來到。

在昔日的時(shí)光中，你有成功，也有失?。挥胸S碩的果實(shí)，也有苦澀的淚水??但不管怎樣，堅(jiān)強(qiáng)的你總是昂首面對。你認(rèn)真、刻苦、虛心、誠實(shí)，因此贏得了老師和同學(xué)們的一致好評。但有時(shí)，你還缺少些恒心，急于求成?！扒Ю镏?，始于足下”，希望你能憑著自己的頑強(qiáng)意志，邁好人生的每一步，從不放棄，永不言敗。

2.鼓勵(lì)學(xué)生不斷努力的評語

勝利的果實(shí)，永遠(yuǎn)掛在樹梢上，你可要努力往上跳，才能摘到?。〔灰却魈煜蛭覀冏邅恚屛覀冏呦蛎魈?！只有當(dāng)我們將“等待”改為“開創(chuàng)”時(shí)，才能擁有一個(gè)真正屬于自己的、美好的明天！

一個(gè)愛好音樂的人，可不可以對音樂課及考試馬馬虎虎？一個(gè)想當(dāng)警察的人，可不可以在體育課里偷懶？一個(gè)到重點(diǎn)中學(xué)讀書的人，可不可以在學(xué)習(xí)上不盡力？如果不可以的話，該怎么做？本學(xué)期你有所進(jìn)步，但憑你的能力，你是可以有更大的進(jìn)步的。老師期待著你！

3.為學(xué)生解除心理壓力的評語

你那原本美麗慧黠的雙眸為什么被憂愁遮掩，開朗大方猶如銀鈴般的笑聲什么時(shí)候銷聲匿跡了？你是班級的“種子選手”，為什么輕易地把它讓給了別人？記得你曾偷偷地塞給我一個(gè)紙條，說你愿意成為我的驕傲?？墒乾F(xiàn)在怎么了？能告訴我嗎？老師愿意成為你的知音，你的朋友，老師愿意為你保密。希望你會(huì)成為我永遠(yuǎn)的驕傲。

驚悉你的身世，我為你感到不平，并付以深深的同情。對于家庭，我們誰都無法選擇，可對自己的未來，卻可以作出選擇。堅(jiān)定你的信念，用自己的努力，用自己的拼搏，拼出一個(gè)嶄新的未來。努力吧，你會(huì)成功的！若有困難，別忘了你還有老師和同學(xué)，我們隨時(shí)會(huì)向你伸出援助之手的！

你的苦惱老師知道：父母的望子成龍，老師的殷切期望，你都很在意。只是你的成績不夠理想，你也想好好學(xué)，但基礎(chǔ)太差總是學(xué)不好，認(rèn)為自己是個(gè)壞學(xué)生。對嗎？其實(shí)，老師從未用學(xué)習(xí)成績?nèi)澐謱W(xué)生的好壞，你有能力，你善良有禮貌，關(guān)心集體，同學(xué)關(guān)系處得很好，這些都是你的優(yōu)點(diǎn)與長處。今天，讓我告訴你：老師很喜歡你，即使你將來沒能考上大學(xué)，我相信踏入社會(huì)后，你也一定會(huì)成為一個(gè)事業(yè)有成的人。拋開苦惱，還自己一個(gè)真實(shí)的自我，好嗎？當(dāng)你盡了自己的最大努力時(shí)，失敗也是偉大的！

4.勸戒學(xué)生克服缺點(diǎn)、弱點(diǎn)的評語

老師剛接班時(shí)，同學(xué)們最信任的是你，各科成績最好的仍是你?？赡苁枪室庀胝夷愕牟蛔惆?？我漸漸發(fā)現(xiàn)了你學(xué)習(xí)上有些知識點(diǎn)掌握得不靈活，體育達(dá)標(biāo)成績不夠理想。

為人熱情大方，品行優(yōu)良，善于與同學(xué)交往，人緣好，值日生工作能夠服從安排，認(rèn)真完成。學(xué)習(xí)上你很努力，老師希望你能多思多問多練，大膽向老師和同學(xué)請教。

你是班級的生活委員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)且卓有成效，老師和同學(xué)們感謝你，平日里也總能看到你真誠可愛的笑臉，你熱心幫助同學(xué)，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出。好樣的！

你的身影像班上一個(gè)活躍的音符，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律。三年來，你的進(jìn)步老師也看在眼里，此時(shí)此刻，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)。

對學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，各科成績的優(yōu)秀都是你聰明、刻苦、嚴(yán)格要求自己的結(jié)晶，你熱心幫助同學(xué)，能虛心接受他人意見，有較強(qiáng)的責(zé)任心，是老師的好助手。

眉清目秀，機(jī)智敏捷，你的身上洋溢著青春的氣息，應(yīng)該是一個(gè)有出息的女孩子。今后如果你能在學(xué)習(xí)上多用心，認(rèn)真做每一次作業(yè)，不斷努力，相信你的學(xué)習(xí)成績會(huì)有很大的提高，你有信心嗎？

你是一個(gè)聰明活潑、上進(jìn)心較強(qiáng)的女孩子，課堂上你那響亮清脆的回答，給老師留下了深刻的印象?！疤觳懦鲇谇趭^”，老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。

你是個(gè)心靈手巧、性格開朗的女孩子，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生。你懂禮貌，尊敬老師，關(guān)心集體。還寫得一手文情并茂的好文章，深得老師和同學(xué)的贊賞。

常能看到的是你略帶害羞的笑臉，常能感受到的是你一顆好學(xué)上進(jìn)的心，你尊師愛友，助人為樂，學(xué)習(xí)刻苦，進(jìn)步突出，是老師的好助手。

能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。對學(xué)習(xí)的興趣濃厚，學(xué)習(xí)刻苦，各科基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，能從嚴(yán)要求自己。希望你能堅(jiān)定信心，持之以恒，不斷進(jìn)步。

常能看到的是你略帶害羞的笑臉，常能感受到的是你一顆好學(xué)上進(jìn)的心，你的熱情有禮，友愛助人，你的勤奮認(rèn)真，都給老師留下了很好的印象。

眉清目秀，機(jī)智敏捷，你的身上洋溢著青春的氣息，應(yīng)該是一個(gè)有出息的女孩子。今后如果在學(xué)習(xí)上你能更加嚴(yán)格要求自己，不滿足于現(xiàn)狀，有競爭意識，那么你一定會(huì)和“優(yōu)秀”靠的更近一些。

該生熱愛黨，擁護(hù)社會(huì)主義，模范遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。熱心于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。尊敬師長，團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)，關(guān)心集體。擔(dān)任校團(tuán)組織干部和班團(tuán)支部組織委員工作認(rèn)真負(fù)，有較強(qiáng)的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。積極要求上進(jìn)，參加校業(yè)余黨校學(xué)習(xí)，并評優(yōu)秀學(xué)員，積極參加體育活動(dòng)，勞動(dòng)態(tài)度端正，被評為區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員、校三好學(xué)生和文明學(xué)生，校優(yōu)秀團(tuán)支部，是一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

樂觀開朗，穩(wěn)重大方；尊敬師長，友愛同窗；愛好廣泛，身體健康。三年來，該同學(xué)熱愛集體，積極參加集體活動(dòng)，熱心為同學(xué)服務(wù)。熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)極強(qiáng)的求知欲和上進(jìn)心，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。因德、智、體各方面表現(xiàn)突出，多次被評為?！拔拿鲗W(xué)生”。

樂觀開朗，端莊大方；尊敬師長，友愛同窗；愛好廣泛，尤其擅長寫作，多次獲市、區(qū)級征文比賽獎(jiǎng)。三年來，該同學(xué)熱愛集體，積極參加集體活動(dòng)，身體健康。熱心為同學(xué)服務(wù)，作為團(tuán)干部樂于管理，敢于管理，善于管理，是老師最得力的助手。熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)極強(qiáng)的求知欲和上進(jìn)心，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。因、智、體各方面表現(xiàn)突出，多次被評為校“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”和“進(jìn)步學(xué)生”。

樂觀開朗，穩(wěn)重大方；尊敬師長，很有愛心；愛好廣泛，尤其擅長繪畫；身體健康。三年來，該同學(xué)熱愛集體，積極參加集體活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力。熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)較強(qiáng)的求知欲和上進(jìn)心，曾被評為“三好學(xué)生”。該生忠厚誠實(shí)，性格開朗，心胸開闊，樂于助人。能勇敢面對困難和挫折時(shí)。人生態(tài)度積極樂觀，對待學(xué)業(yè)認(rèn)真，能主動(dòng)與老師和同學(xué)交流，與同學(xué)相處和睦，互相幫助。只要信心不倒，努力不懈，一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸！

該生學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)、刻苦，愛好藝術(shù)。忍耐力好，毅力較強(qiáng)，因而在學(xué)習(xí)成績上能保持穩(wěn)定并處于前列，平時(shí)遵規(guī)守紀(jì)，老師比較贊賞的好學(xué)生。望今后能多參加文體活動(dòng)，在各個(gè)方面來培養(yǎng)自己的能力。該生運(yùn)動(dòng)場矯健的身姿，拼搏的精神，奪冠的斗志，感染著班級的每一位同學(xué)。勞動(dòng)時(shí)，重活、累活總是搶著干。學(xué)習(xí)上勤于思考，勤學(xué)上進(jìn)，刻苦拼搏的精神，一定會(huì)給關(guān)心你的人一個(gè)又一個(gè)的驚喜！

該生率直、聰穎、上進(jìn)，對自己要求嚴(yán)格，有主見，對事情能夠認(rèn)真分析，思想上要求進(jìn)步。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，專業(yè)能力強(qiáng)。望今后能以更高的要求來加強(qiáng)自己各個(gè)方面的能力，以更強(qiáng)的實(shí)力迎接未來的挑戰(zhàn)。

該生坦誠、直率，你為人開朗，樂觀，熱情，大方。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記運(yùn)動(dòng)場上，你為集體榮譽(yù)奮力沖刺的情景，老師希望你永遠(yuǎn)記住不付出艱苦的努力，不會(huì)換回豐厚的回報(bào)。面臨高考，惟有持之以恒，堅(jiān)定信念。

該生是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩，聰明、機(jī)靈，一手好字是你的的特長，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師交給的工作，能熱愛班集體，關(guān)心同學(xué)，積極參加班級活動(dòng)。愿能改正缺點(diǎn)，做一個(gè)勤奮好學(xué)、踏實(shí)上進(jìn)的優(yōu)秀的好學(xué)生！

該生是個(gè)聰明、直爽的女孩，對待他人熱情友好，對待工作一絲不茍，但也常常不自覺流露出許多小毛?。赫n堂上的心不在焉、自習(xí)課上的蠢蠢欲動(dòng)、學(xué)習(xí)上的平平淡淡。愿你奮發(fā)向上，去采擷最美的花朵！

該生真誠，善良，勤奮和聰穎，讓你的學(xué)習(xí)和生活如此快樂和充實(shí)。沉穩(wěn)，機(jī)智，讓我們每個(gè)人都感到踏實(shí)，充滿信心。相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中，你會(huì)表現(xiàn)得更出色，你會(huì)是最棒的！

你容易受到不良思想的影響，要提高自身的分析識別能力，你有時(shí)做事，僅憑個(gè)人主觀喜好，沒有考慮后果，以后做事要三思而后行。學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)，老師希望你在學(xué)習(xí)上能夠獨(dú)立自覺，自己管理自己。

你很聰明也很機(jī)靈，學(xué)習(xí)上有較強(qiáng)的上進(jìn)心，但是付出的努力還不夠，這影響了你學(xué)習(xí)成績的提高。愿你能對自己多一分嚴(yán)格，少一分松懈；多一分勤奮，少一分懶惰，把握好自己的航向，不要隨波逐流。

生性好動(dòng)，這不是缺點(diǎn)。但是上課不夠?qū)Ｐ?，還有些小動(dòng)作，自覺性不強(qiáng)，導(dǎo)致成績不夠穩(wěn)定，這可是缺點(diǎn)?。÷斆骱脛?dòng)的你，如能改掉這些缺點(diǎn)，你會(huì)是個(gè)出色的學(xué)生。

為人熱情大方，能和同學(xué)友好相處，在學(xué)習(xí)上，你能認(rèn)識到自己的不足，有學(xué)好各科的愿望，但有時(shí)不能堅(jiān)持，有些虎頭蛇尾，不過，沒關(guān)系，“笑在最后的才是真正的勝利者”，只要你堅(jiān)持到最后，你一定會(huì)給深愛你的父母一個(gè)驚喜！

你是體育競賽場上的強(qiáng)者，用汗水和拼搏精神為我班爭得了榮譽(yù)。學(xué)習(xí)上，你也渴望進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。老師希望你把球場上的拼搏勁頭用到學(xué)習(xí)上來

該生有禮貌，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。可是你有時(shí)仍貪玩，紀(jì)律松懈，也讓老師失望。你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰也不會(huì)比你強(qiáng)。努力吧，你會(huì)取得更大的進(jìn)步！

該生性格獨(dú)立，做事踏實(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任心，能較好地完成值日工作，熱愛學(xué)校生活，樂于助人，拾金不昧?？墒悄阌袝r(shí)仍貪玩，紀(jì)律松懈，也讓老師失望。要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰也不會(huì)比你強(qiáng)。

該生為人踏實(shí)、誠懇,正直、真誠，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明。學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦,成績能穩(wěn)定于班級的前列。常常一人畫畫，練字，怪不得你畫得畫特棒，寫得字也很妙，愛好藝術(shù),主動(dòng)為班級體做好事;祝早日成功。

該生遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，主動(dòng)為班級體做好事。有禮貌，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)、刻苦，愛好藝術(shù)。要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸！