第一篇：作文評分標準(40分)

作文評分標準（40分）

說明: 字數(shù)不足800字，每少50字扣1分，最多扣3分。

一類卷（40—34）

內(nèi)容、表達：要求：符合題意，內(nèi)容充實，中心明確；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語言通順，有1—2處語病。賦分范圍：36—30分

說明：以33分為基準分，上下浮動，然后加書寫項的得分。

書寫（4分）：書寫工整，標點正確，錯別字2個以下，格式規(guī)范。

二類卷（33—30）

內(nèi)容、表達：要求：比較符合題意，內(nèi)容比較充實，中心比較明確；條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理；語言比較通順，有3—4處語病。賦分范圍：29—26分

說明：以28分為基準分，上下浮動，然后加書寫項的得分。

書寫（3分）：書寫工整，標點大體正確，錯別字3—4個，格式規(guī)范。

三類卷（29—24）

內(nèi)容、表達：要求：基本符合題意，內(nèi)容尚充實，中心基本明確；條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整；語言基本通順，有5—6處語病。賦分范圍：25—20分

說明：以23分為基準分，上下浮動，然后加書寫項的得分。

書寫（2分）：字跡不夠清楚，標點錯誤較多，錯別字5—7個，格式大體規(guī)范。

四類卷（23—0）

內(nèi)容、表達：要求：不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確；條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整；語言不通順，有7處以上語病。賦分范圍：19—0分

說明：以13分為基準分，上下浮動，然后加書寫項的得分。

書寫（1-0分）：字跡潦草，難以辨認，標點錯誤很多，錯別字8個以上，格式不規(guī)范。

第二篇：內(nèi)蒙古階梯電價標準分三檔

內(nèi)蒙古階梯電價標準分三檔:月用電170度內(nèi)不漲價

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從7月1日起，全國除西藏和新疆以外的29個省(區(qū)、市)將全面試行居民階梯電價制度。記者7月2日了解到，內(nèi)蒙古自治區(qū)階梯電價方案已經(jīng)確定，首檔、二檔電量上限均高于聽證方案。

根據(jù)方案，內(nèi)蒙古“一戶一表”居民用電量實施階梯電價方案，按照每月用電量分為三檔。第一檔為0-170度，保持現(xiàn)行電價不變，蒙東地區(qū)每度0.5元，蒙西地區(qū)每度0.43元;第二檔為171-260度，在第一檔電價的基礎上每度提價0.05元，蒙東地區(qū)每度提高至0.55元，蒙西地區(qū)每度提高至0.48元;第三檔為260度以上，在第一檔電價基礎上每度提價0.3元，蒙東地區(qū)提高至每度0.8元，蒙西地區(qū)提高至每度0.73元。

有變化

首檔二檔電量均有提高

今年5月20日和23日，自治區(qū)先后召開了蒙東、蒙西地區(qū)階梯電價聽證會，當時的方案為首檔電量上限為120度或140度，二檔電量上限為200度或240度。聽證會上，參加人總體贊成居民階梯電價制度改革，多數(shù)代表建議提高首檔用電量。

對于社會各界的合理意見，自治區(qū)政府、自治區(qū)發(fā)改委對方案進行了多次研究、修改和完善。最終實施方案與原方案相比，第一檔電量上限提高到了170度，第二檔電量上限也提高到了260度。

對未實行“一戶一表”的合表居民用戶以及一些非居民用戶(如學校等)，暫不實行居民階梯電價，選擇在現(xiàn)行電價基礎上進行調(diào)整，我區(qū)對此類用戶每度電提高1.2分錢。對城鎮(zhèn)低保戶和農(nóng)村牧區(qū)五保戶實施15度的免費電量。

內(nèi)蒙古大學經(jīng)濟管理學院副教授史增震提出，合表用戶不能充分享受到電價不變，階梯電價對合表用戶不公平。為此，自治區(qū)發(fā)改委要求電網(wǎng)公司加快居民合表用戶“一戶一表”改造，提高抄表到戶率。

算一算

每月用電200度多花1.5元

執(zhí)行階梯電價，意味著用的電越多，花的錢越多。采訪中，有許多市民不清楚電量是如何計算的?

自治區(qū)發(fā)改委表示，居民階梯電價電費計算公式為：某居民戶某月電費=第一檔電量×第一檔電價+第二檔電量×第二檔電價+第三檔電量×第三檔電價。

以呼和浩特為例，如果抄表電量為每月200度，推行階梯電價前需支付電費為200×0.43=86元。試行階梯電價后，只有超過170度的部分電費需要多花錢，電價計算方法為170×0.43+(200-170)×0.48=87.5元。按此計算，實行階梯電價后需多支付1.5元。

如果抄表電量為300度，超過了三檔電量的基數(shù)，則推行階梯電價前需支付的電費為300×0.43=129元。推行階梯電價后，電價計算方法為170×0.43+(260-170)×0.48+(300-260)×0.73=145.5元。照此計算，試行階梯電價后，需多支付16.5元。(記者 劉惠)

第三篇：英語四級成績報告單 及標準分換算

英語四級成績報告單 及標準分換算

四個部分：聽力（35%）、閱讀（35%）、完型填空或改錯（10%）、作文和翻譯（20%）。

聽力249分，閱讀249分，完型填空或改錯70分，作文142分。

各單項分相加之和等于總分（710分）。

一般425就是同學們所謂的合格線.425分是加權(quán)的標準分。每年會根據(jù)具體情況調(diào)整,不過一般都是這個分數(shù).通常四級425就可以參加六級考試了，就相當于四級通過了。

“自05年6月起，四、六級考試的分數(shù)在經(jīng)過加權(quán)、等值、常模轉(zhuǎn)換等數(shù)據(jù)處理后，將報道為均值500、標準差70的常模正態(tài)分?！边@是全國大學英語四、六級考試委員會發(fā)布的計分方法說明。在計算分數(shù)時，要先抽取一些學校的試卷作為樣本，對樣本進行具體分析，再經(jīng)過統(tǒng)計學上的“加權(quán)、等值、常模轉(zhuǎn)換”等數(shù)據(jù)處理后，算出每一題在整張試卷中所占的比重，換算成分數(shù)，得出每一題的分值后，再相加得出最后成績。

標準分是“全國一盤棋”的博弈。也就是說，把全國的平均分報告為500分。只要你原始分高于全國平均分，那你的標準分就是高于500分了。425其實還不到全國平均分，就可以過了。嚴格意義上來說，這個425其實按原始分沒有及格。因為實際上全國的平均分經(jīng)常是不及格的。大家只要考得比一部分人好，就可以過了，這就是標準分的含義。

如果考試難,大家都考得差，如果考試簡單,大家都考得高，分數(shù)都還是根據(jù)平均分來調(diào)整。因此，考試是難是易，對最終的標準分影響不大。考察的是你每一個題型在全國考生中的排位。

總結(jié)：關(guān)鍵的是自己要珍惜時間，準備充分。Come on everybody!

第四篇：作文評分細則

高三語文考試作文評分細則

作文試題

在《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》里，“轉(zhuǎn)身”有下列意思：轉(zhuǎn)動身體，改變方向；借指時間極短。轉(zhuǎn)身，本是一具體動作行為，但蘊含其中的或許是處事方式的轉(zhuǎn)變，或許是人生態(tài)度的轉(zhuǎn)變，或許是事物發(fā)展情態(tài)的轉(zhuǎn)變??著名詩人、散文家李漢榮先生說“旭日一轉(zhuǎn)身變成落日，青絲一轉(zhuǎn)身變成白發(fā)，愛情一轉(zhuǎn)身變成婚姻，詩歌一轉(zhuǎn)身變成散文，羊群一轉(zhuǎn)身就變成毛衣??”關(guān)于“轉(zhuǎn)身”，你有那些感觸和思考？

請以“轉(zhuǎn)身”為題，寫一篇800字左右的文章，除詩歌外文體不限。審題提示

“轉(zhuǎn)身”是一道多重含義的文題。“轉(zhuǎn)身”可理解為“轉(zhuǎn)過身”和“一轉(zhuǎn)身”?！稗D(zhuǎn)過身”，既有現(xiàn)實生活“轉(zhuǎn)身離開”、“不辭而別”、“回眸凝望”等表象之意，又可指人生途中出現(xiàn)的重大變化或轉(zhuǎn)折，人的思維角度、生活態(tài)度或行為做法的改變；“一轉(zhuǎn)身”比喻時間很短，稍縱即逝。因此，就更要抓住應該轉(zhuǎn)身并能夠轉(zhuǎn)身的時機。“轉(zhuǎn)身”含意具有多重性，也使我們的解讀呈多樣性。轉(zhuǎn)身，可以是對親情友情的反思；可以是對眼前或無奈或繁華的棄絕；可以是對人對事的態(tài)度做法的重新選擇；可以是對身后或精彩或美妙的留戀。

立意

可選“迷途知返”、“回歸本色”、“角色轉(zhuǎn)換”、“學會放棄”、“‘轉(zhuǎn)身’是一種智慧”、“急流勇退”、“知難而退”、“人生的拐點”、“抓住機遇”、“順應自然”、“時常回頭，認真反思”“慢慢走來，或欣賞或修正”、“懂得珍惜”等角度立意。既可寫現(xiàn)實生活中自己或他人的一個片段或一個故事，所蕩起的情感漣漪，或折射出的人生哲理；也可聯(lián)系某些典型人物“轉(zhuǎn)身”后的成敗，給予我們的思考與啟迪。主語可以是“我”，也可以是群體、社會、國家、民族。

有價值的立意不能一一列舉，只要言之成理就可以成立。

評分細則

總體參照上海卷作文評分細則 關(guān)于立意的判定及賦分：

1、“轉(zhuǎn)身”所指內(nèi)容不具體，立意不夠明確或有明顯套題的痕跡。42分—44分。

2、立意明確，內(nèi)容較具體但過于單一或陳舊，語言表現(xiàn)力一般44分—47分。能準確立意，所指內(nèi)容比較具體，結(jié)構(gòu)完整，48分以上，其中文筆較好，結(jié)構(gòu)清晰的文章，52分以上。

3、內(nèi)容具體，能圍繞一個中心進行深入開掘，文筆較好，結(jié)構(gòu)清晰，52分—56分。

4、能準確理解題意，有較深刻的思想認識或立意較新穎，57分以上。見解深刻，文筆優(yōu)美，結(jié)構(gòu)清晰的文章，60分以上。

5、中心突出，見解獨到，說理透徹，情感真摯感人，文筆優(yōu)美，結(jié)構(gòu)清晰的文章，可以判為一類卷；

不及格作文的判定：

1、局限于轉(zhuǎn)身的表面意義，而沒有深層含義的揭示。

2、寫成議論文時，用于例證的材料不能證明中心觀點。

3、習慣性寫成無病呻吟，純情感句子組合的“散文” 關(guān)于記敘文

參照議論文立意要求

附錄：上海卷作文評分細則

一、議論類文體

一類卷（63—70分）

總體標準

能準確把握題意，立意深刻，選材適當，中心突出，內(nèi)容充實，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴謹，有新意，有文采。

補充細則

一類上（68—70）：

符合總體標準并具備以下一項者：

1、能從題意中引發(fā)深刻的道理，文采優(yōu)美的。

2、能從題意中引發(fā)深刻的道理，語言樸實無華而有一定功力的。

3、在文體應用、立意、構(gòu)思等某一方面有創(chuàng)新的。一類中（65—67）：

基本符合總體標準并具備以下一項者：

1、能從題意中引出有深度的道理，但結(jié)構(gòu)或語言等方面略有瑕疵的。

2、在立意、結(jié)構(gòu)、文體某一方面有創(chuàng)新，但結(jié)構(gòu)或語言等方面略有瑕疵的。一類下（63—64）：

符合總體標準并具備以下條件者：

能從題意中引出有意義的道理，但結(jié)構(gòu)或語言等方面略有瑕疵的。

二類卷（52—62分）

總體標準

符合題意，立意較深刻，選材較適當，中心明確，內(nèi)容較充實，感情真摯，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。

補充細則

二類上（59—62）：

基本符合總體標準并具備以下一項者：

1、能從題意中引出有意義的道理。

2、有靈氣、有新意，但在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言某一方面有不足的。二類中（55—58）：

基本符合總體標準并具備以下條件者：

1、能從題意中引出一定的道理。

2、有靈氣、有新意，但在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言某一方面有不足的。

3、新意不夠，但平穩(wěn)充實的。二類下（52—54）：

基本符合總體標準并具備以下一項者： 能從題意中總結(jié)出一定的道理，但語言有華而不實之處的。

三類卷（39—51分）

總體標準

基本符合題意，立意一般，選材尚恰當，中心尚明確，內(nèi)容尚充實，感情尚真摯，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，偶有語病。

補充細則

三類上（48—51）：基本符合總體標準且不就事論事的。

三類中（44—47）：符合總體標準但有就事論事或故意拔高（升華不自然）之感的。三類下（39—43）：符合總體標準但羅列現(xiàn)象，泛泛而談，缺乏思考或認識膚淺的。

四類卷（21—38分）

總體標準

偏離題意，立意或選材不當，中心不明確，內(nèi)容單薄，結(jié)構(gòu)不夠完整，語言欠通順，語病較多。

補充細則

四類上（30—38）：

雖基本符合題意，但中心不明確，內(nèi)容單薄空洞，結(jié)構(gòu)不夠完整，語言欠通順，語病較多。

四類中（25—29）： 參照總體標準。四類下（21—24）： 符合總體標準且無中心。

五類卷（0—20分）

總體標準

符合以下一項即為五類卷（1）脫離題意。（2）文理不通。（3）全文不足400字。

補充細則

五類上（17—20）： 符合下列一項者：

1、脫離題意，內(nèi)容單薄空洞但完整成文的。

2、全文不足要求的一半字的。五類中（10—16）：

文理不通、不知所云，有文章之形，而無文章之實的。五類下（0—9）： 不成文的：9分以下。

經(jīng)查證為全文抄襲的：0分。

二、記敘抒情類文體 一類卷（63—70分）（總體標準參照議論文，以下省略）

一類上（68—70）：

記敘類：緊扣題意，感情真摯，寓意深刻、有回味，結(jié)構(gòu)嚴謹，情節(jié)豐富生動，描寫生動形象，語言暢達，有文采。

抒情類：緊扣題意，感情真摯，寓意深刻、有回味，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言暢達，有文采。一類中（65—67）：

記敘類：緊扣題意，感情真摯，寓意有深度，結(jié)構(gòu)嚴謹，情節(jié)生動，描寫具體，語言暢達。

抒情類：緊扣題意，感情真摯，寓意有深度，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言暢達。一類下（63—64）：

記敘類：緊扣題意，感情真摯，寓意有意義，結(jié)構(gòu)嚴謹，情節(jié)具體，描寫較具體，語言流暢。

抒情類：緊扣題意，感情真摯，寓意有意義，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言流暢。

二類卷（52—62分）

二類上（59—62）：

記敘類：符合題意，感情真實，寓意集中，結(jié)構(gòu)完整，情節(jié)具體，敘述生動，語言通順。

抒情類：符合題意，感情真實，寓意集中，結(jié)構(gòu)完整，抒情自然，語言通順。二類中（55—58）：

記敘類：符合題意，感情真實，寓意集中，結(jié)構(gòu)完整，情節(jié)較具體，敘述清晰，語言通順。

抒情類：符合題意，感情真實，寓意集中，結(jié)構(gòu)完整，抒情較自然，語言通順。二類下（52—54）：

記敘類：符合題意，感情真實，寓意清楚，結(jié)構(gòu)完整，情節(jié)較具體，敘述清晰，語言通順，偶有語病。

抒情類：符合題意，感情真實，寓意清楚，結(jié)構(gòu)完整，抒情較自然，語言通順，偶有語病。

三類卷（39—51分）

三類上（48—51）：

記敘類：基本符合題意，感情尚真實，有一定寓意，情節(jié)結(jié)構(gòu)基本完整，敘述清楚，語言基本通順。

抒情類：基本符合題意，感情尚真實，有一定寓意，結(jié)構(gòu)基本完整，抒情較自然，語言基本通順。

三類中（44——47）：

記敘類：寓意基本符合題意，感情尚真實，結(jié)構(gòu)基本完整，情節(jié)較簡單，語言基本通順。

抒情類：寓意基本符合題意，感情尚真實，結(jié)構(gòu)基本完整，有抒情色彩，語言基本通順。

三類下（39—43）：

記敘類：基本符合題意，感情尚真實，寓意膚淺，缺乏思考，結(jié)構(gòu)基本完整，情節(jié)較單調(diào)，語言基本通順。

抒情類：寓意基本符合題意，感情尚真實，結(jié)構(gòu)基本完整，抒情不夠自然真實，語言基本通順。

四類卷（21—38分）

四類上（30—38）：

記敘類：寓意雖然基本符合題意，但寫人記事卻與題意游離，情節(jié)不自然，內(nèi)容單薄空洞，結(jié)構(gòu)不夠完整，語病較多。

抒情類：寓意雖然基本符合題意，但抒情不夠自然真實，內(nèi)容單薄空洞，結(jié)構(gòu)不夠完整，語病較多。

四類中（25—29）：

記敘類：寓意偏離題意，缺乏情節(jié)，內(nèi)容單薄空洞，結(jié)構(gòu)不夠完整，語病較多的。抒情類：寓意偏離題意，抒情矯揉造作，內(nèi)容單薄空洞，結(jié)構(gòu)不夠完整，語病較多。四類下（21—24）：

記敘類：偏離題意，情節(jié)散亂，內(nèi)容單薄空洞，結(jié)構(gòu)不夠完整，語病較多的。抒情類：寓意偏離題意，感情虛假，內(nèi)容單薄空洞，結(jié)構(gòu)不夠完整，語病較多。

五類卷（0—20分）

五類上（17—20）： 符合下列一項者：

1、脫離題意，內(nèi)容單薄空洞但完整成文的。

2、全文不足400字的。五類中（10—16）：

文理不通、不知所云，有文章之形，而無文章之實的。五類下（0—9）： 不成文的：9分以下。

經(jīng)查證為全文抄襲的：0分。

三、其余文體：參照總體標準給分

說明：

1、未寫題目扣2分。

2、錯別字滿3個扣1分，至多扣5分。

3、標點錯誤多，酌情扣分。

4、文面不整潔，酌情扣1—2分，文面整潔美觀，酌情加1—2分。

第五篇：作文評分細則

作文評分細則

崔燕燕2013-1-23

一、基礎等級的評估（滿分40分）

1.內(nèi)容（滿分20分）

評分細則將文章內(nèi)容切分為題意、中心、材料、感情四個方面，并提出不同檔次的標準。

一等（20-17分）切合題意，中心突出，內(nèi)容充實，感情真摯。

二等（16-12分）符合題意，中心明確，內(nèi)容較充實，感情真實。

三等（11-7分）基本符合題意，中心基本明確，內(nèi)容單薄，感情基本真實。

四等（6-0分）偏離題意，中心不明或立意不當，沒有什么內(nèi)容，感情虛假。

此項給分均衡考慮四個方面，但為了方便操作，將立意視為基礎，材料視為關(guān)鍵。

（1）立意

材料“追逐著鹿的獵人是看不見山的”，可以有如下理解：1.對于發(fā)現(xiàn)獵物的獵人，肯定是比較興奮的，而興奮會讓人暫時忘記疲勞；專心致志地追逐著鹿的獵人，沒有閑暇過多關(guān)注正在攀登（翻越）的高山。2.獵人追逐鹿的時候，注意力集中在鹿身上，會忽略其他一些東西。所以，學生可以有這樣的感悟和聯(lián)想：

1、人有了（認準了）目標，就會勇往直前，忘記（不畏、不怕）艱辛、艱險、阻礙或困難等，再大的困難都無法阻擋他去實現(xiàn)他的目標；當一個人心無旁騖地追求自己目標的時候，由于注意力沒有集中在困難上，所以困難就顯得小弱了。

2、有的人只顧向前追（逐物質(zhì)利益、眼前利益、個人得失、小的目標等），而忽略了精神境界的提升（或身邊的幸福、全局利益、遠大目標等），甚至迷失了自我。特別注意，這是個關(guān)系型材料，不能單提“鹿”或“山”，要寫出“鹿”和“山”的關(guān)系，比如，有的同學可能只談“專注”或“心無旁騖”的話題，這是不全面的，應該談“是因為專注，困難顯得小弱了”。

一類卷：切合題意。有了（認準）目標，不畏艱難；專注于目標，困難變?。蛔非笪镔|(zhì)（眼前、小的、個人的?），忽略精神境界的提升（或身邊的幸福、全局利益、遠大目標等），甚至迷失了自我。

二類卷：符合題意。二者不是對等的，以一方面為主，另一方面也談到一點；二者之間的關(guān)系說到了，但說得不很透。另外，寫記敘文能從記敘和描寫中體現(xiàn)出“鹿”與“山”的關(guān)系的，也算是符合題意。

三類卷：基本符合題意。只談單方面。

四類卷：偏離題意，二者均不涉及，與話題無關(guān)。

不符合題意的文章在內(nèi)容項中最高得分6分，在表達和發(fā)展項中，不得超過11分，也就是最多只能達到28分。

（2）材料

記敘文，人物事件描寫具體實在；議論文，論據(jù)典型充足。論據(jù)新穎，用新近報刊資料，用別人用得少的事例，能避開陳舊材料的考生，按“有創(chuàng)新”在此項中也應給高分。有的事例不夠典型，但是議論很到位，應放在一類下，二類上；有的事例很典型，但議論不到位，二者的關(guān)系講得不太清，也可以放一類下，二類上。

2． 表達（滿分20分）

評分細則將文章的表達切分為四個方面，劃分為四個檔次。

一等（20-17分）符合文體要求，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言流暢，字體工整。

二等（16-12分）符合文體要求，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，字體較工整。

三等（11-7分）基本符合文體要求，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，字跡清楚。

四等（6-0分）不符合文體要求，結(jié)構(gòu)混亂，語言不通順，語病多，字跡難辨。

此項給分也要均衡考慮四個方面，但是語言是基礎，文體是關(guān)鍵，書寫很重要。

（1）語言

語言流暢、通順是表達能力的最直接的現(xiàn)實，文章自然會得高分。

語言“有文采”的可以在“發(fā)展等級”項中得高分，也會相應增加“基礎等級”得分。下面兩種情況歸入低檔。

①語句不通順

語句不通，病句迭出，表意晦澀、含混。（一篇不通順的文章要有5—6個病句）

②語言形式選擇混亂

文白夾雜或文中夾雜過多英語詞句，破壞了文章的語言風格。

（2）文體

本次作文文體不限，但要“文體特征鮮明”。下面兩類作文要在文體上扣分：

①多體合一的“雜文”

將不同文體、不同語言風格的片段堆砌到一篇文章中，這種文章可判為“文體特征不鮮明”。如，前半部分故事寫得很具體，后半部分又引經(jīng)據(jù)典，說道理。

②形式不合考生選定的文體要求

有的考生寫記敘文，時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果不全，沒有精細的描寫；寫議論文，“觀點”+“例子”，缺少“分析論證”這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)；寫戲劇，不組織戲劇沖突，不通過人物的對話推動劇情發(fā)展，而代之以大段的記敘、描寫；寫日記，一段下來，不注明時間、天氣等情況；寫小小說，人物形象不突出，不會“尺水興波”之法等。

（3）書寫

書寫有兩層含義：一是字體的工整。書寫潦草，亂涂亂改，字跡難辨的可酌情扣分。二是不寫錯字。每3個錯別字扣1分。

二、發(fā)展等級的評估（滿分20分）

高考作文的“發(fā)展等級”是20分，與“內(nèi)容”“表達”三分天下，其目的就是為了張揚個性，鼓勵創(chuàng)新。在評分的操作過程中，不要對考生作文“求全責備”。12個得分點中，“只要若干點”突出，就可以在“發(fā)展等級”項中得分，甚至得滿分。

深刻：1.透過現(xiàn)象深入本質(zhì)2.揭示問題產(chǎn)生的原因3.觀點具有啟發(fā)作用

豐富：4.材料豐富 5.形象豐滿6.意境深遠

有文采：7.語詞生動，句式靈活8.善于運用修辭手法9.文句有意蘊

有創(chuàng)新：10.見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧 11.推理想象有獨到之處 12.有個性特征

概括地說：

一類卷：53以上，敢于打56、57、58等分數(shù)。

切合題意，中心突出，內(nèi)容充實，感情真摯。符合文體要求，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言流暢，字體工整。很“深刻，豐富，有文采，有創(chuàng)新”。

二類卷：48~52分。

符合題意，中心明確，內(nèi)容較充實，感情真實。符合文體要求，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，字體較工整。深刻，豐富，有文采，有創(chuàng)新較深刻，較豐富，較有文采，較有新意。

三類卷：43~47分。

基本符合題意，中心基本明確，內(nèi)容單薄，感情基本真實。基本符合文體要求，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，字跡清楚。較深刻，較豐富，較有文采，較有新意。

四類卷：42分以下。

偏離題意，中心不明或立意不當，沒有什么內(nèi)容，感情虛假。不符合文體要求，結(jié)構(gòu)混亂，語言不通順，語病多，字跡難辨。

細節(jié)方面：

題目：無題目扣2分；題目不通順扣1分；

錯別字：一個扣1分，重復不扣，扣分上限為3分；

抄襲試卷上的文章的：全篇整篇抄襲的10分以下；一半左右抄襲的20分以下；

字數(shù)：缺50字扣1分；400-600字：25分左右；400字以下：20分以下；200字以下：10分以下；對知識題的部分抄襲的：1-9分。