第一篇：7.3文化長廊演講稿

七．三文化長廊演講稿

尊敬的各位老師，上午好！

您們現在所看到的是我們七三班主辦的文化長廊。我們文化長廊的主辦主題是：好習慣，伴我成長。

文化長廊主要分為五個大部分：首先是七三班這個大集體寄

語：拔劍出鞘，笑看風云，誓死拼搏，唯我獨尊，不是一番徹骨，哪來梅花撲鼻香。小看今朝，團結協作齊奮進，喜迎明天顯身手，三班創佳績！這體現出了我們七三班的集體觀念，相信我們七三班一定會永創佳績！第一部分里同時包含了我們七三班班主任寄語：一路走來，又失敗，也有收獲，何時何地，我們在一起！這是一個集體，是42個人的家，心靈的港灣，力量的源泉，我們還在努力，我們一直努力，為我們自己，、為我們的集體！這表達出了經過我們七三班這個42個人的大集體的不懈努力，一定會取得優異的成績！

第二個部分是我們七三班這個大集體的班訓與班風。班訓：

如室即安靜，莫擾讀書人，意思是進入到教室后要保持安靜，不要打擾到他人學習。班風：我健康，我快樂，我拼搏，我成功！字字鏗鏘有力，體現了我們七三班這個大集體文明向上、樂于拼搏的學習風貌！

第三個部分分為兩個小板塊，一個是“好習慣，伴我養成”

我們要養成衛生好習慣，比如在路邊看到一塊垃圾，要立即撿起

來扔進垃圾桶里；節約好習慣，比如在學校食堂里吃飯，能吃多少盛多少，俗話說得好：一粥一飯當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱；禮儀好習慣，比如見到老師鞠躬問好；紀律好習慣，比如上課不亂說話，遵守課堂紀律；文明好習慣，比如不罵人，不說臟話；學習好習慣，要做到課前預習、課后復習的好習慣。第二個小版塊是“好習慣，伴我成長”應做到：

（1）課前預習和自主學習的習慣

（2）課堂學習的好慣

（3）良好的寫作習慣

（4）正確的書寫習慣

（5）整理復習的習慣

第四個部分是七三班這個集體這42位同學們對新學期立下的保證書。有的同學寫道：“我要做到認真記筆記，課前預習、課后復習的好習慣。”

還有的同學寫道：“我一定要好好學習天天向上，認真學習，全面提高自己！”

最后一個部分是一個主題為“感恩的心”的感恩活動，同學們在心形卡紙上寫上自己最想感恩的一個人，還有想要為他（她）做的一件事情。有的同學寫道：“我最想感恩的人是我的媽媽，我想為她做一次飯。”還有的同學寫道：“我最想感恩的人是我的爺爺，我想為他洗一次腳。”

我們文化長廊有著一副標致性的對聯：書山有路勤為徑，學海無涯樂做舟。用來勉勵學生們好好學習。

讓我們懷著一顆感恩的心面對生活，揣著一種積極向上的心理來面對我們的學習生活吧！

第二篇：文化長廊策劃書

文化長廊策劃書

一.活動主題：展節協風采，深環保意識

二.活動目的:應信工團委的邀請，我社積極參與學校校園文化建設，弘揚綠色文化精神，展現校園激情。文化長廊中的我們，意在提高同學們的環保節能意識，讓更多的同學能從我做起，從自己身邊的小事做起，用好身邊的每一樣東西，讓綠色存在于生活的各個角落。

三.活動對象：在校全體師生。

四：活動地點：待定。

五.活動時間;2011.11.? 上午8：30到11：30

六..活動內容:由協會內部收集關于變廢為寶的作品，或一些工藝品。活動中有一些小游戲，互動環節，增強現場的氣氛，關于活動前期的作品收集與整理，再有把其作品以圖展的形式向師生宣傳節能環保的知識。

七.具體內容如下：

1.活動前期的準備工作

作品的征集（由外聯部和各位部長及協會全體人員的協助，利用各成員的人脈和人際關系盡量尋找一些好作品）

海報的制作：僅需一張中等海報（要求:展現節能環保和文化方面的具無限想象空間有變廢為寶的理念的海報。）由宣傳部負責。

需兩部電腦和音響來營造氣氛，播放一些關于以前節協的故事和精彩時刻，（攤位音樂的選擇很重要。）由活動部負責

活動現場需要的2桌2凳和帳篷還有現場的裝飾由活動部負責。

2.活動進行時

由秘書部負責找二十題與此活動活動有關的，題前加號碼。（建議題目要耍滑且有關節能環保的和文化的相關題目。）設計一抽題箱，里面放有號碼1到20號各五張的號數，共一百張（可制成一小方塊或一小圓，上寫號碼!

我們是節協嗎！）再放五張白方塊或圓，有特殊意義。。

游戲規則有以下:

1.以二人以上團隊的形式共抽四次題目（有抽中白方塊或圓的就直接拿獎品）有四次答題的機會，答對兩題以上可兌獎。(按題號來問答

2.兌獎有下:（獎品：

精品書簽若干：答對兩題的同學。

書寫筆芯或橡皮擦若干：答對三題的同學筆記本若干：全部答對的同學）

附錄：對前來認真觀看的同學有綠色標簽贈送

第二環節:歌臺擂主

1.由秘書部收集歌曲(曲名待定)

2.以抽歌曲的形式讓同學們以個人或團隊的方式去進行表演(表演形式待定)

3.按表演歌曲的數目來分發獎品

八.活動后的現場整理和清掃。

物從誰人誰處來就從誰人誰處回。（在現場需八人以上來掌控。人員抽取待定。）

備注：遇特殊情況。。。。

希望各位社友能多多指教，給一些idea.在這里，希望大家能多交流，這樣節協才能更美好，意義才能顯現。

第三篇：文化長廊解說詞

文化長廊解說詞

各位領導，各位來賓（老師、同學們）：

大家好！歡迎參觀我校文化長廊！

我校文化長廊位于學校辦公樓和運動場之間，由原有的舊花園改造建設而成。2015年5月，我校以誠信為主題打造的文化長廊建設完成，長廊全總長23.8米，是展現我校誠信校園文化建設的重要載體。整個長廊共呈現18幅文字和圖片，主要以“一訓三風”，誠信教育，校園廉政文化，師德師風建設，師生風采，技能大賽，第二課堂，中國夢等內容為主題。所有版面均由我校老師自行設計。

下面我們依次參觀！

大家可以看到，整個文化長廊采用的是全木質結構，由30根橫梁，20根支柱，18塊展板構成。我們首先看到的是長廊簡介以及校徽校訓的介紹，古樸典雅的校徽，簡潔凝練的校訓，無不體現著我校師生的品格修養、科學精神，既極富教育意義，又充分展現了我校時代發展的特點。

接下來您看到的是我校的“三風”，優良的校風、教風、學風對學校的發展具有重要意義。“求實、進取、崇德、守紀”的校風，既是學校對全體師生言行的要求，又是我校校園文化風清氣正的體現；“敬業、愛生、博學、創新”的教風，既是全校教職工教書育人的行為準則，又是我校教師在教育事業中不斷進取的積極態度；“勤學、向上、誠信、精業”的學風，既是對莘莘學子道德品行的約束，又是對學習習慣、職業技能的嚴格要求。

為了更好地營造誠信校園文化氛圍，我們選擇了一些與誠信有關的名言警句、誠信故事等作為文化長廊展示的一部分。其中包括至圣孔子、著名教育家陶行知、著名學者作家高爾基、哲學家托爾斯泰等中外名人警句，華盛頓、曾子殺豬等誠信小故事，以對我校師生進行誠信教育。

大家看到的這兩幅書法作品是我校老師所寫。“荷魂”二字蒼勁有力，如虬枝鐵干，花中仙子清純高潔的形象躍然紙上，與長廊旁邊水池里的荷花相映成趣。這兩幅書法作品展現的是廉政文化，與之對應的還有這邊的漫畫，形象生動，令人深省。

教師是立校之本，師德是教育之魂。我校積極加強師風師德建設，堅守四個基本素質，做人民滿意的四有教師。這幅“一視同仁教無類”的展板是由我校教師程璐設計制作的，體現了我校教師優良的教風。

實現中華民族偉大復興的中國夢，是全黨和全國人民的夙愿與共同追求，也是我們財校人

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厚德敏行，經世致用 的積極奮斗的目標。中國夢也是我們校園文化的一部分。

最后，我們看到的是我校學生技能大賽的展示以及第二課堂風采。豐富多彩的文化活動和技能大賽，充分表現出了我校師生積極向上，誠信務實的作風和蓬勃朝氣。

文化長廊旁邊有水池景觀，休息座椅，請大家隨意參觀瀏覽，謝謝！

第四篇：文化長廊觀后感

文化長廊觀后感

文化長廊的自我理解

文化是大學的一種理念和價值追求。文化既藏于“大學”之中，又游離于大學之外，它給大學注入生命力。文化這東西看不見，摸不著，但卻無時無刻在影響我們的思考及行為方式。文化可以陶冶人的情操，愉悅認的心情，使大學人獲得精神上的滿足，思想上的升華。同樣，一個大學沒有文化也失去其存在的意義。一個人沒有文化的支撐，就是脫下靈魂的軀殼。天華學院的文化長廊建設是對傳統文化，傳統建筑，傳統思想的繼承和發展。尤其是長廊內懸掛的哲理詩句，文本閃爍智慧的光芒。在物欲橫流的當今社會，學習傳統文化的精髓，無疑是對我們大學生的生活產生重大影響。文化長廊的思想性，藝術性，知識性，規范性，精心創設學生學習環境，烘托一種濃厚的育人氛圍。文化長廊讓我們塑造心靈，發揚優秀民族文化，對社會責任的積極擔當。文化長廊本身不是教育，也不是立法，它是一種氛圍，一種遺產。

文化長廊的建筑魅力

文化長廊（修身苑），臨河而建，氣勢壯觀，自東西而建，長達百米，設計雅致。流水淙淙，大樹挺拔眼前一切是美，雅，綠草新野，鳥鳴廊幽，竹影舞蹁躚，猶如春風化雨潤澤著學生的心靈。四季長廊景的變化是，陽春蔥蘢滴翠，盛夏繁花似錦，涼秋桂香迷人，寒冬松柏長青，儼然一副長廊景圖。長廊內陳列大量先哲人關于做人，做事的名人名言，內容涵蓋了熱愛祖國，奉獻社會，孝敬父母，誠信待人，勤奮學習，為人處事，道德修養等多方面。其中有四書五經，三字經，千字文，增廣賢文，格言連璧，唐詩宋詞等古代優秀作品。平時，我們可以在這里讀書休憩，與老師和同學交流文化知識，傾聽內心理想。靜靜的走一走，就會有不一樣的感覺。既接受優秀傳統文化的熏陶，又感悟到做人的真諦。一條古色，古香，古韻的長廊，建筑復古，雍容大氣，符合天華學院“專，通，雅”的辦學理念。為天華學生提供一個徜徉漫步，精心反思的精神殿堂。

文化長廊的真諦

物質承載理念。文化長廊是天華學院一條亮麗的風景線，長廊內陳列了古今中外圣賢先哲關于如何做人做事的名言警句400余條。我們課余時間可以在文化長廊徜徉休憩，反復吟誦，感受做人做事的道理。“孟母三遷”的典故正說明一種文化熏陶對個人成長的作用，長期處于某一種環境中，會形成一定的世界觀，人生觀，價值觀。而且，文化對人的影響不僅來自于特定的文化環境，還來自于文化學習活動。我們應該積極參加文化長廊活動，主動去學習接受健康有益的文化，樹立正確的價值觀。文化長廊對我們的成長教育具有重要的引導作用，提醒和啟發我們的潛能意識，從而達到陶

冶情操，啟迪智慧，凈化心靈的作用。作為天華學院的一員，我們有責任去宣揚天華的文化精神，取傳播積極向上的文化精神理念，希望文化長廊的文化能感染我們周圍所有的人，提升修養和品位，讓我們一起去領悟長廊文化的真諦。文化長廊是一個有形而莊重的心理“磁場”，能夠在無形之中引射全體學生的靈魂，起到“潤物細無聲”的教育魅力。

天華學院的文化長廊也將風風雨雨的伴隨我四年的大學成長，見證著我四年的青蔥歲月。我走進修身苑，正心亭，細細品味古今中先賢的哲言，用心感悟自己人生的真諦，續寫自己人生的傳奇。

第五篇：文化長廊申請

關于清和中心學校建設文化長廊的請求

報

告

尊敬的教育局領導：

我清和中心學校現有17個教學班，學生人數1126人，教師63人。近年來，清和中心學校在各級政府領導的關懷下，學校辦學條件不斷改善，教育教學質量逐年提高。為進一步做好學校的綠化、美化工作，打造和諧校園、美麗校園，現需對學校的舊圍墻進行維修加固，并建設成為我校的文化長廊，預計需要維修資金10萬元。為此，懇請上級組織和局領導根據實情，到我校考察調研，立項為盼！

報告妥否，請批示！特此呈報。

清和中心學校 2014年2月25日