第一篇：《書畫講座》學(xué)習(xí)體會(huì)

《書畫講座》學(xué)習(xí)體會(huì)

書法是我們中華民族幾千年歷史文化中不可或缺的一部分，對書法的學(xué)習(xí)與研究具有很大的意義。通過一學(xué)期的書法講座，我們不僅從字體演變上對不同書體逐一進(jìn)行了解，更有機(jī)會(huì)欣賞幾位書法大家的現(xiàn)場作品，同時(shí)，還能在課下自己練習(xí)。這一講座讓我們有更多的機(jī)會(huì)認(rèn)識書法，練習(xí)書法，這對中華書法文化的傳承與發(fā)展起著不可言喻的作用。

如我們所知，書法在傳統(tǒng)文化中是多么重要，這也體現(xiàn)了繼承傳統(tǒng)文化的重要性，因而，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)適當(dāng)增加書法課的開設(shè)以及定期開展書法作品欣賞，并通過校內(nèi)郵箱、書法協(xié)會(huì)的宣傳等各種方式，讓同學(xué)們踴躍參加，這樣才有機(jī)會(huì)讓我們的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。但是，書法本身就是需要?jiǎng)邮謱懽鳌⒂媚X思考的，在各類書法活動(dòng)中，不僅僅是讓大家聽、看，更重要的是，能有機(jī)會(huì)親身學(xué)習(xí)實(shí)踐，所以，希望在今后的書法課中，能增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓大家親自動(dòng)筆，方能加深對書法的理解。同時(shí)，在學(xué)校舉辦的一些活動(dòng)或晚會(huì)上，也可以加入書畫欣賞的環(huán)節(jié)，如，以書法作品展示的形式來猜謎，與觀眾互動(dòng)，這可以讓書法更生活化。

通過上學(xué)期的書法講座，我頗有收獲，但我希望有所收獲的不僅是我，還有千千萬萬的青年們。

第二篇：書畫 講座主持詞

講座主持詞

同志們：

“到人民中去”中國文藝志愿者服務(wù)隊(duì)在百忙之中走進(jìn)太和，給我們送來了寶貴的精神食糧，特別是今天，我們非常榮幸的邀請到著名藝術(shù)家祁海峰、吳雪兩位大師為我們授課，這是一次非常難得、非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，兩位大師分別是中國美術(shù)、中國書法藝術(shù)領(lǐng)域的專家，泰斗，他們不但藝術(shù)水平達(dá)到非常高的境界，而且在書畫理論研究方面深刻、專業(yè)，成就斐然。這次講座，必將給我縣書畫愛好者極大的指導(dǎo)，有力的提升我縣的書畫藝術(shù)水平，進(jìn)一步促進(jìn)我縣書畫藝術(shù)的繁榮和發(fā)展。在這里，我代表縣委縣政府，向祁海峰、吳雪兩位大師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

***老師系**省文聯(lián)黨組成員、副主席，中國美術(shù)家協(xié)會(huì)理事，**省美術(shù)家協(xié)會(huì)主席，中國文藝志愿者協(xié)會(huì)理事，**省文藝志愿者協(xié)會(huì)副主席。作品曾參加第七屆、八屆、九屆、十二屆全國美術(shù)作品展覽及其他國內(nèi)外大型美術(shù)展覽。先后在法國巴黎、悉尼、意大利、北京、河北、廣東等地舉辦個(gè)人畫展，作品在國內(nèi)外大型畫冊及專業(yè)刊物發(fā)表。多幅作品被中國美術(shù)館、故宮博物院、天津美術(shù)館、美國加州博物館、中國臺灣山藝術(shù)基金會(huì)等國內(nèi)外美術(shù)機(jī)構(gòu)及友人收藏。**老師在百忙中抽出時(shí)間來為我們作講座，是對太和書畫藝術(shù)事業(yè)的關(guān)心和支持。今天，**老師為我們授課的主題是《“山水清音”中國傳統(tǒng)文化精神與品格》，下面，讓我們以熱烈的掌聲有請**老師。。。。

同志們，剛才**老師為我們闡釋了中國傳統(tǒng)文化的精神與品格，非常精彩，論述精辟，觀點(diǎn)新穎，聽后讓人耳目一新，視野開闊，受益匪淺，也讓我們對傳統(tǒng)文化與藝術(shù)的結(jié)合有了更深層次的理解和思考，請大家認(rèn)真消化領(lǐng)會(huì)。讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝！

接下來，我們有請**文聯(lián)主席、中國文藝志愿者協(xié)會(huì)理事吳**老師為我們傳經(jīng)送寶。相信在座的很多人對**老師都很熟悉，**對**的書畫藝術(shù)事業(yè)非常關(guān)心，非常支持，每年都多次來**指導(dǎo)工作，可以說，**書畫藝術(shù)事業(yè)有今天的發(fā)展局面，離不開**主席等省文聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，今天**主席又親自來為我們授課，讓我們非常感動(dòng)，也非常感謝，今天，吳主席講座的主題是，《與時(shí)代同行、為人民放歌--主題書法創(chuàng)作的實(shí)踐與思考》，讓我們以熱烈的掌聲歡迎吳主席。。。。

剛才，**主席為我們上了精彩的一課，讓我們真正感受到了書法藝術(shù)的生命力和魅力在于與時(shí)代同行，為人民放歌，感受到藝術(shù)來源于生活、高于生活；感受到了繼承傳統(tǒng)，與時(shí)俱進(jìn)的藝術(shù)感染力。吳主席以豐富的書法理論知識和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，深入淺出、生動(dòng)活潑的高雅藝術(shù)語言，讓大家在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，心靈、思想上也產(chǎn)生了共鳴與感悟。再次感謝吳主席！

同志們，對今天兩位大師精彩講課，我有兩點(diǎn)感受，一是受益匪淺，二是意猶未盡。這次講座，對提高我們書畫愛好者的創(chuàng)作熱情與能力有著積極的指導(dǎo)和促進(jìn)作用；對提升大家的書畫藝術(shù)欣賞水平有著啟發(fā)和引導(dǎo)作用；對我們開闊眼界，提升素養(yǎng)，起到了積極的推動(dòng)作用。讓我們以熱烈的掌聲對兩位大師再次表示衷心的感謝！

在此，也希望全縣廣大文藝工作者，要以習(xí)總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，以爭創(chuàng)“全國文化先進(jìn)縣”為契機(jī)，以打造“**”品牌為己任，振奮精神，再接再厲，為促進(jìn)**文化事業(yè)大發(fā)展、大繁榮作出新的更大的貢獻(xiàn)。

今天的講座到此結(jié)束。謝謝大家！

第三篇：班主任講座學(xué)習(xí)體會(huì)

班主任講座學(xué)習(xí)體會(huì)

11月5日，我們一行六人，由馬校長帶隊(duì)，到正定中學(xué)聆聽全國優(yōu)秀班主任報(bào)告會(huì)。

報(bào)告7點(diǎn)40分正式開始。上午報(bào)告的是陳紀(jì)英。陳老師是清華網(wǎng)校首席專家，心理高級教師，海淀區(qū)教育心理研究會(huì)常務(wù)理事，北京市教育委員會(huì)心理健康教育指導(dǎo)委員會(huì)委員，北京市教育心理研究會(huì)理事，中國青年報(bào)“青春熱線”義工心理咨詢員，北京大學(xué)教育發(fā)展研究中心首席專家，全國心理衛(wèi)生學(xué)會(huì)會(huì)員。

陳老師68年參見工作，至今還活躍在教育教學(xué)的第一線。我粗粗推算，她至少60歲了。但陳老師給我的印象好像剛50歲的樣子。她整個(gè)報(bào)告都沒有坐在報(bào)告席上，而是始終和聽眾們在一起。她的報(bào)告，不是一個(gè)人的演講而是大部分時(shí)間和老師們在互動(dòng)。她在52歲時(shí)才開始上研究生，而我們周圍的很多人也包括我自己卻常常感到自己老了，記憶力衰退了，學(xué)東西不行了。對照陳老師，我自慚形穢。我感覺，現(xiàn)代人的累不是體力的累，而是心態(tài)的累，心理的累。總感覺我累了，你就真的沒精神了。人是需要一種精神的，一種信心的，你以為你還行，你就真的還行；你以為自己老了，你就真的老了。說不定還早早的老年癡呆呢。為了不早日跨入老年的行列，你還是學(xué)起來吧，動(dòng)起來吧，這或許是治療老年癥的一劑良方呢。

陳老師較多的是從心理的角度論述班主任和一線教師在教育教學(xué)方面應(yīng)注意的問題。她說，老師要善于“思考、思辨和質(zhì)疑”這樣才會(huì)提高，教學(xué)內(nèi)容需要結(jié)合本土，本校，本年級，本班，本人化。她還說道，孩子們在3歲前屬養(yǎng)育階段，4歲到小學(xué)3年級屬教養(yǎng)階段，小學(xué)3年級以后屬于教育階段，尤其是初中階段，正是性格心理的形成期。這個(gè)階段的孩子問題較多，老師一定要多從心理的角度而不是品質(zhì)的角度分析孩子們的行為。老師要偏愛后進(jìn)生，厚愛特殊生，博愛中間生，言愛高材生。而我們往往是偏愛高材生，愛的陽光沒有普照所有的學(xué)生。

下午報(bào)告的是遼寧省錦州市國和小學(xué)王麗民老師。王老師是全國十佳小學(xué)班主任。在小學(xué)班主任的崗位上堅(jiān)守了30年，王老師明年3月份就到退休年齡了，但她還依然擔(dān)任小學(xué)班主任工作。她纖細(xì)的身材，一件緊身合體的小褂，更襯出了修長的雙腿。要不是王老師說她明年就該退休了，我們怎么也向不到他今年就是虛歲55啦。她和我們分享了她執(zhí)教30多年的一些感悟。她講座的題目是“班主任的職業(yè)幸福感”。步入半百之年的王麗民從事教育工作已經(jīng)整整36年。回顧執(zhí)教生涯，王麗民說，這30多年帶著沉甸甸的責(zé)任一路走下來，確實(shí)不輕松，但唯一能讓她釋懷的是，和孩子們共同成長，享受著成長的快樂。她一直站在教育教學(xué)工作的最前沿，不斷在實(shí)踐中探索，走出了一條“情感育人”的成功之路，以其獨(dú)特的教育方式博得了孩子們的喜愛和家長的好評。王老師的身體很好，體型也很好，這跟她樂觀開朗的性格是分不開的。而且她還特別注重鍛煉。她每天6點(diǎn)40分準(zhǔn)時(shí)到校，先跑步或打球鍛煉，然后7點(diǎn)10分準(zhǔn)時(shí)第一個(gè)坐到教室里。并且?guī)资耆缫蝗铡]有刻意的要求，沒有虛偽的掩飾，她只是隨性的這樣做下來。她說，每天清晨，聽著70多名學(xué)生和你打招呼，“老師好！”，那還有不好呢，每一天都是好。她在充分享受著和孩子們的相處。尤其觸動(dòng)我的是王老師講起她肋骨受傷的一件事，她的肋骨軟骨受傷，她用鋼圈把腰部圍了兩圈，就又上課了。以前我聽說老師帶病堅(jiān)持工作總不以為然，而從王老師的嘴里說出來卻那么自然。她說，這樣她的身體很快復(fù)原了，連醫(yī)生都感到不可思議，簡直太神奇了。所以她感謝她的學(xué)生們，她說，是學(xué)生的快樂治好了她的病。王老師善于引導(dǎo)孩子們閱讀寫作，她踏踏實(shí)實(shí)做事，不搞花架子。她的孩子們小小年紀(jì)竟然會(huì)填詩作詞。王老師當(dāng)堂深情地朗誦了她的學(xué)生們的作品。我們初中的孩子又有幾人可以呢？這可不是一朝一夕的功夫。她說老師的作用不只是教給學(xué)生什么，重要的是讓孩子學(xué)會(huì)什么。

從教以來，王老師快樂著學(xué)生的快樂，見證著學(xué)生的成功。從教36年，一路奔波卻一路盡是快樂。即將退休的她又接手了一個(gè)畢業(yè)班，她給自己的定位是：要詩意，個(gè)性陽光，要做一名新時(shí)代陽光智慧型的班主任。

從今天作報(bào)告的兩位老師身上，我汲取了寶貴的營養(yǎng)。感謝學(xué)校給我提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝兩位老師精彩智慧的演講。

第四篇：專業(yè)培訓(xùn)講座學(xué)習(xí)體會(huì)（范文模版）

專業(yè)培訓(xùn)講座學(xué)習(xí)體會(huì)

今天上午有幸聽了x法院一名法官關(guān)于侵權(quán)責(zé)任法的講座，他用事實(shí)說話，每個(gè)論點(diǎn)都會(huì)舉一兩個(gè)案例，感覺很貼近生活，很生動(dòng)易懂。其中對其中最感興趣的是無過錯(cuò)采血造成感染也應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的問題以及飼養(yǎng)動(dòng)物侵權(quán)的問題。

法官講違規(guī)采血當(dāng)要承擔(dān)責(zé)任，但在實(shí)踐中，采血機(jī)構(gòu)即使盡了最高的注意義務(wù)，采用最先進(jìn)的儀器設(shè)備和檢測手段，建立了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋z測方法和步驟，仍然不能完全杜絕輸血引發(fā)感染問題。常見的感染主要是病毒感染。

法官說判讀是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任這需要法官在適用法律時(shí)，對法律作出合理解釋。雖然無過錯(cuò)輸血感染是一個(gè)不可預(yù)料的風(fēng)險(xiǎn)，但畢竟血液提供者對風(fēng)險(xiǎn)的控制力要強(qiáng)于患者，掌握分散風(fēng)險(xiǎn)的主動(dòng)權(quán)，加大他們的責(zé)任，可以推動(dòng)醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)步，加快社會(huì)文明步伐。

因輸血發(fā)生感染，不論血液提供者和醫(yī)療機(jī)構(gòu)有無過失，也不論是否進(jìn)行過必要的檢測，均應(yīng)向患者承擔(dān)責(zé)任，這其實(shí)就是無過錯(cuò)責(zé)任的適用。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，血液制品的安全性，涉及公共安全，一旦放寬無過錯(cuò)輸血的責(zé)任，將造成不可想象的災(zāi)難。

例如，80年代美國盛行輸血免責(zé)規(guī)則，導(dǎo)致1.6萬名血友病患者感染肝炎病毒，感染率22%。到90年代，死亡的血友病患者中，死亡的原因不是因?yàn)樽陨砑膊。前滩。哌_(dá)65%。對責(zé)任掌握過寬，司法實(shí)踐掌握得過松，會(huì)導(dǎo)致供血機(jī)構(gòu)沒有動(dòng)力去研究克服病毒檢測手段局限，會(huì)阻礙控制病毒技術(shù)的開發(fā)和推廣。

還有一個(gè)問題是當(dāng)動(dòng)物飼養(yǎng)人與管理人分離時(shí)，誰是責(zé)任主體？法官提出應(yīng)當(dāng)由實(shí)際占有控制動(dòng)物的管理人承擔(dān)責(zé)任。筆者對此觀點(diǎn)甚為同意。提高管理人，包括臨時(shí)管理人的注意義務(wù)，更利于對動(dòng)物的控制，也防止管理人以自己并非真正飼養(yǎng)人為由逃避責(zé)任，造成被侵權(quán)人的請求權(quán)形成權(quán)利真空。另外，可簡化法律關(guān)系，利于訴訟效率。

在我國對于動(dòng)物的管理其實(shí)已經(jīng)很寬松了，法官向我們講述了外國對動(dòng)物嚴(yán)格的管理制度。如狗上戶口，狗進(jìn)學(xué)校，狗上責(zé)任保險(xiǎn)，違規(guī)處罰嚴(yán)厲。美國有一案例，大狗把鄰居咬死，因過失殺人罪判處狗主人四年監(jiān)禁。對狗實(shí)施了安樂死。這樣的規(guī)定在我們看來似乎很搞笑，但細(xì)想起來這樣的法律規(guī)定恰恰能解決很多問題。我國一再對飼養(yǎng)者強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)對動(dòng)物的管理，但事實(shí)上沒有產(chǎn)生預(yù)計(jì)的法律效果，歸根到底還是法律不夠嚴(yán)格，沒有真正觸犯到飼養(yǎng)人本身的利益，如果能像外國法一樣，限制飼養(yǎng)人的人身方面的利益，那么效果應(yīng)當(dāng)會(huì)很明顯。中國的法律可以加以借鑒。

通過法官細(xì)致入微的演講，我確實(shí)學(xué)到了很多東西，感謝法官百忙之中抽出時(shí)間教會(huì)我們這么多知識，我真的受益匪淺。

第五篇：職業(yè)培訓(xùn)講座學(xué)習(xí)體會(huì)

職業(yè)培訓(xùn)講座學(xué)習(xí)體會(huì)

今天很高興我們學(xué)院請來了xx區(qū)人民檢察院反貪局局長x檢察官給我們講關(guān)于職業(yè)生涯的講座，x檢察官很質(zhì)樸，講話很風(fēng)趣，得到了同學(xué)們的喜愛與尊敬。

今天x檢察官的講話對我有很大的感觸，他講的都是在工作中如何為人處世，如何處理好與同事的關(guān)系。他說了在工作崗位，如果自己處在副科長的位子，就不要對副檢察官說科長的壞話，這樣你自我感覺可能在拍副檢察官，但事實(shí)上，你可能被提拔到科長的位子，因?yàn)楦笨崎L會(huì)擔(dān)心你向檢察官說自己的壞話。

其實(shí)這個(gè)道理我覺得很正確，并且我覺得有必要把范圍擴(kuò)大一些。我感覺對任何人都不要說別人的壞話，因?yàn)橐粋魇畟靼伲恢滥囊惶炀蛡鞯疆?dāng)事人的耳朵里了。我父親經(jīng)常向我講述一個(gè)道理他說的意思是，你把秘密告訴一個(gè)自己認(rèn)為很值得信任的朋友，并時(shí)刻叮囑他，千萬不要和別人說，我父親說，你自己都不能保守自己的秘密，還指望別人守住自己的秘密，你覺得可能嗎？現(xiàn)在想想確實(shí)不可能。許多哲人都會(huì)叮嚀說，少說話，多辦事，確實(shí)是很有道理的。

深入一些說，你說一個(gè)人的壞話，必然說明你以后的某一天會(huì)因?yàn)槟骋患拢瑯訒?huì)“出賣”那個(gè)原先傾聽你說別人壞話的人。可能你的朋友會(huì)時(shí)刻提防你。希望每位同學(xué)都加以借鑒，又能則改之，無則加勉。我們已經(jīng)不是小孩子了，要為自己的行為負(fù)責(zé)。

在我們身邊經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的例子，兩個(gè)同學(xué)剛開始時(shí)感覺關(guān)系一般，但不至于有矛盾，忽然有一天，其中一個(gè)人發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)人對自己代答不理的，那么一定說明了問題，可能你說的對方不愛聽的話傳到人家耳朵里了，這樣的事情確實(shí)經(jīng)常發(fā)生。就拿我舉個(gè)例子吧，感覺我與某某雖然沒有說過什么話，但對她卻沒有反感，可是后來有一天，我的朋友告訴我，那個(gè)女生向另外一個(gè)人說我壞話了，當(dāng)時(shí)我首先感覺很詫異，我又沒有招惹她，干嘛說我壞話。緊接著我就討厭她，見面也不打招呼，對她很反感。現(xiàn)在雖說沒有什么事了，但對她還是存有戒備之心。

對x檢察官的這番話我真的很贊成，并且我覺得對我的一生會(huì)影響深遠(yuǎn)。現(xiàn)在的我開始慢慢改變，不再隨便亂說話，每次在說話前都會(huì)想想這句話說了會(huì)產(chǎn)生怎樣的效果，會(huì)不會(huì)傷害到身邊的人，如果有可能的話，我不會(huì)說。我已經(jīng)不是剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)候的我了，現(xiàn)在的我變得成熟了許多，學(xué)會(huì)了未雨綢繆，凡事先思考，不驕不躁，學(xué)會(huì)自控。