第一篇：總結練習題

總結練習題

一、填空

1、總結按功能分,可分為（）、（）。

2、總結的標題可分為兩類:即（）和（）。

3、總結由三個部分構成，即（）（）（）。

4、總結和計劃有著密切的、不可分割的關系。從總結的角度看，總結是計劃的（），做總結既要以計劃為（），也要對計劃作全面的（）；從計劃的角度看，計劃是上階段總結的（），訂計劃要把上階段的總結作為（），又是對做好下階段總結的（）。

5、如果說計劃主要是提出“要做什么”和“如何去做”的問題，那么總結則應該說明（）和（）。

二、選擇

1.總結的寫作一般是使用()。

A.第一人稱B.第二人稱C.第三人稱D.三種人稱互用

2.讀讀下列標題，指出不屬于總結的一項：()。

A讀報剪報，我積累知識的一種方法

B借風揚帆，我縣鄉鎮企業發展外向型經濟的經驗

C 學書法的秘訣

D中專生的昨天、今天和明天

3.總結的最基本的特點是()。

A.簡明性 B.時效性 C.理論性 D.客觀性

4.總結是計劃執行的()。

A準備B繼續 C 結果D開始

5、總結的種類很多，請按不同的標準，劃分種類。按內容分有（）；按范圍分有（）。

A、年（季、月）度計劃B、思想總結C、單位總結D、工作總結E、個人總結

6、請選出下列標題分別屬于哪種形式的總結標題，（1）（）；（2）（）；（3）（）。

（1）、《挖掘內部潛力，實現扭虧增盈》

（2）、《源頭防范，標本兼治，我省糾風工作取得階段性成效》

（3）、《省教育廳關于教師資格認定工作的總結》

A、公文式B、文章式C、正副雙標題D、其他

7、總結的主體部分在安排結構時，將內容分成并列關系的幾個方面來寫，這種結構方法叫（）

A、橫式結構B、縱式結構C、縱橫交叉式結構D、自由式

8、請選出下列標題分別屬于哪種形式的總結標題，（1）（）；（2）（）；（3）（）。

（1）、《挖掘內部潛力，實現扭虧增盈》

（2）、《源頭防范，標本兼治，我省糾風工作取得階段性成效》

（3）、《省教育廳關于教師資格認定工作的總結》

A、公文式B、文章式C、正副雙標題D、其他

三、判斷

1、綜合總結是對某一階段各項工作的全面回顧、分析和評價。

2、《××省煤炭廳2000年度工作總結》是一個專題總結的標題。

3、專題經驗總結的內容一般不包括存在的問題或教訓。

4、總結的結構方法有橫式結構、縱式結構等，但二者在一篇總結中不能同時出現。

四、寫作訓練

1、仔細閱讀下面一篇個人總結,按要求完成練習。

要求:(1)給文章加上題目。

(2)按文章層次分別加上小標題,要求能體現觀點,概括出規律性的東西。

(3)分析文章的內容、段落、造詞造句方面還有哪些需要充實、調整、修改的,并盡可能加以修改。

同學們在認真地寫總結了,我抑制不住內心的感情,也拿起了鋼筆。在這兩年的時間里,我總覺得是平平淡淡地度過的,在語文學習上有什么成績,有哪些經驗呢?書法對我來說比較感興趣,也可以說是入了迷,然而也沒有什么經驗,這里就談一下我兩年里學習書法的體會吧。我自幼喜歡書法,我也渴望自己能寫出一手好字,見到寫得漂亮的字,總是空臨幾次。在小學到高中畢業,學校抓緊的是語文、數學、物理、化學之類的學習,字寫得好些差些是不關大局的小事,使我學習書法的積極性沒有得到充分發揮。進入商專可好了,學校把書法教學作為語文教學的一項內容來抓。我們每周要交書法作業兩張(毛筆字、鋼筆字各一張),每周的書法4次作業我都認真完成,期望自己的書法能

有所長進。“功夫不負有心人”,經過兩年的學習,我的書法有了較大的進步。根據兩年來的書法學習實踐,我有下面一些粗淺的體會。

不迷不見效。我對書法從感興趣發展到入迷。有時盯著一個寫得好的字出神,有時接連不斷地攻練某一個字。見到老師板書時寫出來的好字,也總是摹仿著書寫或空臨幾次。下晚自習課后,沒那么早睡覺,我總是拿出字帖來練字。一次寫“寰”,老寫出不象,上床了還用手指對著蚊帳頂空臨,尋找規律。關燈了,我還在思索怎樣安排這個字才好看。當時,我一點睡意都沒有,又起床來練。直到把字寫得差不多才睡覺。第二天,我宿舍一位同學說我怪。我認為,要學有成就就得珍惜興趣,就得有這種入迷的怪脾氣。不迷不見效,古今中外凡成大事業者,無不潛心求知,以致如癡如迷。如沒有這種入迷的精神,走馬看花,心猿意馬,不專心致志,絕不會有成效。總結經驗,掌握規律,善于容納百家之長。起初,我專練麥華三字帖,其特點是秀氣而不夠蒼勁。而我卻學到了他的弊的一面一一寫字不夠氣力,于是就改變方法。以前專練麥華三字帖,不論好壞都摹仿一番,以后有選擇性地挑選些比較好的字來練, 研究它為什么秀氣,為什么無力,從中找出規律性的東西,揚長避短。我還找來王曦之、秦尊生字帖來練,互相取長補短。這樣練下去,經過一段時間,我寫字不夠蒼勁有力的缺點有所克服,寫出來的字有些秀氣,也不像以前那樣無力了。所以,學字既要認真摹仿,也要總結規律,有所創新。“只會摹仿,不會創新,不懂得其規律性在哪,那還是停留在類人猿的程度。”

“暫停”法,俗話說:“他山之石,可以攻玉”,我從打籃球活動中“借來”

一些方法也是很有效的。一場球打到關鍵時刻,教練員往往叫一聲“暫停”,利用這點滴時間來調整一下戰術,穩定一下情緒,常常能打出更好的水平。我在學書法時也借用了這種方法,當成功地寫關鍵性的一筆時,總是叫一聲“暫停”,體會一下當時書寫的動作過程,領會其所以寫好的原因。字帖是不會說話的老師,我們要從其字里找到規律性的東西,就得有個領悟的過程,不能象看小說那樣可以一目十行。而要循序漸進,有時要幾次“暫停”。而這一停比堅持含糊的練效果要好。

我從對書法感興趣,到入迷,總結經驗,找出規律,使我的書法有長進,但在學書法上也存在不少缺點,比如缺乏虛心請教,不恥下問的精神;有時也想一步登天,楷書基礎不過關,就急著練草書,這會使事倍而功半。在今后的學書法過程中,更應認真努力,發揚優點盡量把字寫得更好一些,提高工作質量,更好地完成工作任務。

2．請你將這段時間的學習情況寫一篇總結。

要求格式完整、正確，語言流暢，字數不少于1000字。文中需用真名時要用×××代替。

第二篇：總結練習題

總結練習題

一、填空

1、總結按功能分,可分為（）、（）。

2、總結的標題可分為兩類:即（）和（）。

3、總結由三個部分構成，即（）（）（）。

4、總結和計劃有著密切的、不可分割的關系。從總結的角度看，總結是計劃的（），做總結既要以計劃為（），也要對計劃作全面的（）；從計劃的角度看，計劃是上階段總結的（），訂計劃要把上階段的總結作為（），又是對做好下階段總結的（）。

5、如果說計劃主要是提出“要做什么”和“如何去做”的問題，那么總結則應該說明（）和（）。

二、選擇

1.總結的寫作一般是使用()。

A.第一人稱B.第二人稱C.第三人稱D.三種人稱互用 2.讀讀下列標題，指出不屬于總結的一項：()。A讀報剪報，我積累知識的一種方法

B借風揚帆，我縣鄉鎮企業發展外向型經濟的經驗 C 學書法的秘訣

D中專生的昨天、今天和明天 3.總結的最基本的特點是()。

A.簡明性 B.時效性 C.理論性 D.客觀性 4.總結是計劃執行的()。A準備

B繼續 C 結果

D開始

5、總結的種類很多，請按不同的標準，劃分種類。按內容分有（）；按范圍分有（）。

A、年（季、月）度計劃B、思想總結C、單位總結D、工作總結E、個人總結

6、請選出下列標題分別屬于哪種形式的總結標題，（1）（）；（2）（）；（3）（）。

（1）、《挖掘內部潛力，實現扭虧增盈》

（2）、《源頭防范，標本兼治，我省糾風工作取得階段性成效》（3）、《省教育廳關于教師資格認定工作的總結》 A、公文式B、文章式C、正副雙標題D、其他

7、總結的主體部分在安排結構時，將內容分成并列關系的幾個方面來寫，這種結構方法叫（）

A、橫式結構B、縱式結構C、縱橫交叉式結構D、自由式

8、請選出下列標題分別屬于哪種形式的總結標題，（1）（）；（2）（）；（3）（）。

（1）、《挖掘內部潛力，實現扭虧增盈》

（2）、《源頭防范，標本兼治，我省糾風工作取得階段性成效》（3）、《省教育廳關于教師資格認定工作的總結》 A、公文式B、文章式C、正副雙標題D、其他

三、判斷

1、綜合總結是對某一階段各項工作的全面回顧、分析和評價。

2、《××省煤炭廳2000工作總結》是一個專題總結的標題。

3、專題經驗總結的內容一般不包括存在的問題或教訓。

4、總結的結構方法有橫式結構、縱式結構等，但二者在一篇總結中不能同時出現。

四、寫作訓練

1、仔細閱讀下面一篇個人總結,按要求完成練習。

要求:(1)給文章加上題目。

(2)按文章層次分別加上小標題,要求能體現觀點,概括出規律性的東西。

(3)分析文章的內容、段落、造詞造句方面還有哪些需要充實、調整、修改的,并盡可能加以修改。

同學們在認真地寫總結了,我抑制不住內心的感情,也拿起了鋼筆。在這兩年的時間里,我總覺得是平平淡淡地度過的,在語文學習上有什么成績,有哪些經驗呢?書法對我來說比較感興趣,也可以說是入了迷,然而也沒有什么經驗,這里就談一下我兩年里學習書法的體會吧。我自幼喜歡書法,我也渴望自己能寫出一手好字,見到寫得漂亮的字,總是空臨幾次。在小學到高中畢業,學校抓緊的是語文、數學、物理、化學之類的學習,字寫得好些差些是不關大局的小事,使我學習書法的積極性沒有得到充分發揮。進入商專可好了,學校把書法教學作為語文教學的一項內容來抓。我們每周要交書法作業兩張(毛筆字、鋼筆字各一張),每周的書法4次作業我都認真完成,期望自己的書法能有所長進。“功夫不負有心人”,經過兩年的學習,我的書法有了較大的進步。根據兩年來的書法學習實踐,我有下面一些粗淺的體會。

不迷不見效。我對書法從感興趣發展到入迷。有時盯著一個寫得好的字出神,有時接連不斷地攻練某一個字。見到老師板書時寫出來的好字,也總是摹仿著書寫或空臨幾次。下晚自習課后,沒那么早睡覺,我總是拿出字帖來練字。一次寫“寰”,老寫出不象,上床了還用手指對著蚊帳頂空臨,尋找規律。關燈了,我還在思索怎樣安排這個字才好看。當時,我一點睡意都沒有,又起床來練。直到把字寫得差不多才睡覺。第二天,我宿舍一位同學說我怪。我認為,要學有成就就得珍惜興趣,就得有這種入迷的怪脾氣。不迷不見效,古今中外凡成大事業者,無不潛心求知,以致如癡如迷。如沒有這種入迷的精神,走馬看花,心猿意馬,不專心致志,絕不會有成效。總結經驗,掌握規律,善于容納百家之長。起初,我專練麥華三字帖,其特點是秀氣而不夠蒼勁。而我卻學到了他的弊的一面一一寫字不夠氣力,于是就改變方法。以前專練麥華三字帖,不論好壞都摹仿一番,以后有選擇性地挑選些比較好的字來練, 研究它為什么秀氣,為什么無力,從中找出規律性的東西,揚長避短。我還找來王曦之、秦尊生字帖來練,互相取長補短。這樣練下去,經過一段時間,我寫字不夠蒼勁有力的缺點有所克服,寫出來的字有些秀氣,也不像以前那樣無力了。所以,學字既要認真摹仿,也要總結規律,有所創新。“只會摹仿,不會創新,不懂得其規律性在哪,那還是停留在類人猿的程度。”

“暫停”法,俗話說:“他山之石,可以攻玉”,我從打籃球活動中“借來”一些方法也是很有效的。一場球打到關鍵時刻,教練員往往叫一聲“暫停”,利用這點滴時間來調整一下戰術,穩定一下情緒,常常能打出更好的水平。我在學書法時也借用了這種方法,當成功地寫關鍵性的一筆時,總是叫一聲“暫停”,體會一下當時書寫的動作過程,領會其所以寫好的原因。字帖是不會說話的老師,我們要從其字里找到規律性的東西,就得有個領悟的過程,不能象看小說那樣可以一目十行。而要循序漸進,有時要幾次“暫停”。而這一停比堅持含糊的練效果要好。

我從對書法感興趣,到入迷,總結經驗,找出規律,使我的書法有長進,但在學書法上也存在不少缺點,比如缺乏虛心請教,不恥下問的精神;有時也想一步登天,楷書基礎不過關,就急著練草書,這會使事倍而功半。在今后的學書法過程中,更應認真努力,發揚優點盡量把字寫得更好一些,提高工作質量,更好地完成工作任務。2．請你將這段時間的學習情況寫一篇總結。

要求格式完整、正確，語言流暢，字數不少于1000字。文中需用真名時要用×××代替。

第三篇：高一數學練習題總結

1、已知函數f(x)=ax+(a+b)x+c開口向上，且f(0)=1,f(1)=0，求b的取值范圍。

(2a-1)x+7a-2(x-1)

2、已知函數f（x）ax(x≧1)在(-∞,+∞)上單調遞減，求a的取值范圍。

3、設f(x)與g(x)的定義域是x∈R，且x≠±1，f(x)為偶函數，g(x)為奇函數，且f(x)+g(x)=求f(x)與g(x)的解析式。

4、已知定義在R的奇函數f(x)在（0，+∞）上單調遞增，且f(-3)=0，解xf(x)﹤0.5、已知定義在R上的偶函數f(x)在（-∞，0）上單調遞增，若f(a-6)﹤f(2a),求a的取

值范圍。

26、已知函數f(x)=x+(2t-1)x+1-2t。證明：對任意t∈R，方程f(x)=1必有實根。

2227、已知函數f(x)=ax+4(a+1)x-3在[2，+∞]上單調遞減，求a的取值范圍。

8、已知函數f(x+1)=x2+3x+1,求f(x)的解析式。

X2+2(x≤-1)

9、已知函數x2(-1

2x(x≥2)若f(x)=3,求x的值。

10、已知函數f(x)是定義在（0.+∞）上的增函數，且

f(x+3)-f(1/x)<2.11、已知函數f(x)，當x,y∈R時，恒有f(x+y)=f(x)+f(y)

⑴證明：f(x)是奇函數⑵若f(-3)=a,求f(24).f(x/y)=f(x)-f(y),解

第四篇：高中物理傳感器總結練習題

高中物理傳感器總結練習題

2、美國科學家Willard S.Boyle與GeorgeE.Snith因電荷耦合器件(CCD)的重要發明榮獲2009諾貝爾物理學獎.CCD是將光學量轉變成電學量的傳感器.下列器件可作為傳感器的有 A.發光二極管 B.熱敏電阻 C.霍爾元件 D.干電池

3、當前傳感器被廣泛應用于各種電器、電子產品之中,下述關于常用的幾種家用電子器件所采用傳感器說法中,正確的是()A.電視機對無線遙控信號的接收主要是采用了光電傳感器 B.電子體溫計中主要是采用了溫度傳感器 C.電腦所用的光電鼠標主要是采用聲波傳感器 D.電子秤中主要是采用了力電傳感器

4、關于電子秤中應變式力電傳感器的說法正確的是()A.應變片是由導體材料制成

B.當應變片的表面拉伸時,其電阻變大;反之,變小 C.傳感器輸出的是應變片上的電壓 D.外力越大,輸出的電壓差值也越大

5、有定值電阻、熱敏電阻、光敏電阻三只元件,這三只元件分別接入如圖所示電路中的A、B兩點后,用黑紙包住元件或者把元件置入熱水中,觀察歐姆表的示數,下列說法中正確的是()A.置入熱水中與不置入熱水中相比,歐姆表示數變化較大,這只元件一定是熱敏電阻 B.置入熱水中與不置入熱水中相比,歐姆表示數不變化,這只元件一定是定值電阻

C.用黑紙包住元件與不用黑紙包住元件相比,歐姆表示數變化較大,這只元件一定是光敏電阻 D.用黑紙包住元件與不用黑紙包住元件相比,歐姆表示數相同,這只元件一定是定值電阻

6、用遙控器調換電視機頻道的過程,實際上就是傳感器把光信號轉化為電信號的過程.下列屬于這類傳感器的是()A.紅外報警裝置 B.走廊照明燈的聲控開關 C.自動洗衣機中的壓力傳感裝置 D.電飯煲中控制加熱和保溫的溫控器

7、傳感器擔負著信息采集的任務，它常常是()A．將力學量(如形變量)轉變成電學量 B．將熱學量轉變成電學量 C．將光學量轉變成電學量 D．將電學量轉變成力學量

8、下列技術涉及傳感器的應用的是()A．賓館的自動門 B．工廠、電站的靜電除塵 C．家用電飯煲的跳閘和保溫 D．聲控開關

9、街旁的路燈、江海里的航標都要求在夜晚亮、白天熄，利用半導體的電學特性制成了自動點亮、熄滅的裝置，實現了自動控制，這是利用半導體的()A．壓敏性

B．光敏性 C．熱敏性 D．三種特性都利用

10、電容式傳感器是用來將各種非電信號轉變為電信號的裝置．由于電容器的電容取決于極板正對面積、極板間距離以及極板間的電介質這幾個因素，當某一物理量發生變化時就能引起上述某個因素的變化，從而又可推出另一個物理量的值．如圖K46－1所示是四種電容式傳感器的示意圖，關于這四個傳感器的作用，下列說法不正確的是()A．甲圖的傳感器可以用來測量角度 B．乙圖的傳感器可以用來測量液面的高度 C．丙圖的傳感器可以用來測量壓力 D．丁圖的傳感器可以用來測量速度

11、在探究超重和失重規律時，某體重為G的同學站在一壓力傳感器上完成一次下蹲動作．傳感器和計算機相連，經計算機處理后得到壓力F隨時間t變化的圖象如圖K46－2所示，其中可能正確的是()

A

B

C

D

12、如圖K46－3所示是一個火警報警器電路的示意圖．其中R3為用半導體熱敏材料制成的傳感器，這種半導體熱敏材料的電阻率隨溫度的升高而增大．值班室的顯示器為電路中的電流表，電源兩極之間接一報警器．當傳感器R3所在處出現火情時，顯示器的電流I、報警器兩端的電壓U的變化情況是()A．I變大，U變小 B．I變小，U變大 C．I變小，U變小 D．I變大，U變大

13、如圖K46－4所示的電路中，當半導體材料做成的熱敏電阻浸泡到熱水中時，電流表示數增大，則說明()A．在溫度越高時，熱敏電阻阻值越大 B．在溫度越高時，熱敏電阻阻值越小 C．半導體材料溫度升高時，導電性能變差 D．半導體材料溫度升高時，導電性能變好

14、酒精測試儀的工作原理如圖K46－5所示，其中P是半導體型酒精氣體傳感器，該傳感器電阻r′的倒數與酒精氣體的濃度c成正比，R0為定值電阻．如圖K46－6所示關于電壓表示數的倒數()與酒精氣體濃度的倒數()之間關系的圖象正確的是()

圖K46－5

15、如圖K46－7所示是電熨斗的結構圖，下列說法正確的是()A．雙金屬片上層金屬的膨脹系數小于下層金屬

B．常溫下，上、下觸點接觸；溫度過高時，雙金屬片發生彎曲使上、下觸點分離 C．需要較高溫度熨燙時，要調節調溫旋鈕，使升降螺絲下移并推動彈性銅片下移 D．雙金屬片溫度傳感器的作用是控制電路的通斷

圖K46－7

16、某一電學黑箱內可能有電容器、電感線圈、定值電阻等元件，在接線柱間以如圖K46－8甲所示的“Z”字形連接(兩接線柱間只有一個元件)．為了確定各元件種類，小華同學用電流傳感器(相當于電流表)與一直流電源、滑動變阻器、開關串聯后，分別將AB、BC、CD接入如圖K46－8乙所示的電路，閉合開關，計算機顯示的電流隨時間變化的圖象分別如圖K46－9甲、乙、丙所示，則下列判斷中正確的是()A．AB間是電容器 B．BC間是電感線圈 C．CD間是電容器 D．CD間是定值電阻

甲

乙 圖K46－8

甲

乙

丙 圖K46－9

三、綜合題

17、在開展研究性學習的過程中，某同學設計了一個利用線圈測量轉輪轉速的裝置，如圖K46－10所示，在輪子的邊緣貼上小磁體，將小線圈靠近輪邊放置，接上數據采集器和電腦(即DIS實驗器材)．如果小線圈的面積為S，圈數為N匝，小磁體附近的磁感應強度最大值為B，回路的總電阻為R，實驗發現，輪子轉過θ角，小線圈的磁感應強度由最大值變為零．因此，他說“只要測得此時感應電流的平均值I，就可以測出轉輪轉速的大小．”請你運用所學的知識，通過計算對該同學的結論作出評價．

圖K46－10

18、角速度計可測量飛機、航天器等的轉動角速度,其結構如圖所示.當系統OO′轉動時,元件A發生位移并輸出電壓信號,成為飛機、航天器等的制導系統的信號源.已知A的質量為m,彈簧的勁度系數為K、自然長度為L,電源的電動勢為E、內阻不計,滑動變阻器總長度為l,電阻分布均勻.系統靜止時P在B點,當系統以角速度出每步理由及主要方程)

轉動時,請導出輸出電壓U和的函數式.(要求:寫

參考答案

2、【 發光二極管是將電轉化為光,干電池是把其他能轉化為電能,不能作為傳感器.【答案】 BC

3、電視機對無線遙控信號的接收主要接收紅外線光,紅外線屬于電磁波也屬于光,A對;電腦所用的光電鼠標主要是采用光電傳感器,C錯.電子體溫計最核心的元件就是感知溫度的NTC溫度傳感器,電子體溫計是利用溫度傳感器輸出電信號,再將電流信號轉換成液晶數字顯示溫度,同樣能保持被測溫度的最高值,B對.電子秤中主要是采用了應變片,屬于力電傳感器.【答案】 ABD

4、【解析】 應變片是半導體材料制成;應變片的表面拉伸時,其電阻變大,其兩端電壓變大;傳感器輸出的是上、下應變片兩端的電壓之差.【答案】 BD

5、【解析】 熱敏電阻的阻值隨溫度變化而變化,定值電阻和光敏電阻不隨溫度變化,故B項也可能是光敏電阻,B項錯;光敏電阻的阻值隨光照變化而變化,定值電阻和熱敏電阻不隨之變化,故D項也可能是熱敏電阻,D錯.【答案】 AC

6、【解析】 紅外報警裝置正是把光信號轉化為電信號的器件.【答案】 A

7、ABC [解析] 傳感器是將所感受到的不便于測量的物理量(如力、熱、光、聲等)轉換成便于測量的物理量(一般是電學量)的一類元件．故選項ABC正確、選項D錯誤．

8、ACD [解析] 賓館的自動門采用了光電傳感器，故選項A正確；家用電飯煲的加熱和保溫功能的轉換采用了熱電傳感器，故選項C正確；聲控開關采用了聲電傳感器，故選項D正確．

9、B [解析] 街旁的路燈和江海里的航標都是利用了半導體的光敏性，晚上光照強度很小，光敏電阻器的電阻很大，白天光照強度很大，光敏電阻器的電阻很小，以此控制電路的通斷．

10、D [解析] 甲圖通過改變角度、乙圖通過改變極板正對面積、丙圖通過改變板間距離、丁圖通過插入電介質的深度來改變電容器的電容量，以達到測量角度、液面高度、壓力及位移的目的.11、D [解析] 該同學站在壓力傳感器上完成一次下蹲動作過程中，先向下加速，后向下減速，其加速度先向下后向上，即先失重后超重，選項D正確．

12、D [解析] 當R3處出現火情時，其電阻增大，電路中的總電阻增大，總電流減小，路端電壓增大，所以報警器兩端的電壓增大，其中電流表支路的電流也增大．

13、BD [解析] 電流表的示數增大，說明電路中的電流增大，電阻減小，所以這個熱敏電阻的電阻率是隨溫度的升高而降低的；電阻率減小，導電性能變好，故選項BD正確．

14、A [解析] 由于二氧化錫半導體型酒精氣體傳感器電阻的倒數與酒精氣體的濃度成正比，則＝kc，電路中U＝IR0＝，則＝，即隨變化的函數關系為線性關系，但圖象不過坐標原點，選項A正確．

15、BCD [解析] 雙金屬片上層金屬的膨脹系數應大于下層金屬，這樣當溫度較高時，雙金屬片向下彎曲，電路斷開；要想得到較高的溫度，只需將螺絲下移即可．

16、ABD 直流電路中接入電容器，電路中會產生充電電流，充電完畢后，電流消失；接入定值電阻，瞬間產生穩定電流；接入電感線圈，由于對電流有阻礙作用，不能瞬間達到穩定電流．

三、綜合題

17、結論正確

[解析] 設轉輪的角速度、轉速分別為ω、n，輪子轉過θ角所需時間為Δt，通過線圈的磁通量的變化量為ΔΦ，線圈中產生的感應電動勢的平均值為E.根據法拉第電磁感應定律有E＝N＝N

由閉合電路歐姆定律得，感應電流的平均值 I＝

又Δt＝，n＝聯立以上各式，得n＝由此可見，該同學的結論是正確的．

18、【解析】 設穩定狀態時,彈簧的伸長為x,物塊A在彈力Kx的作用下,做勻速圓周運動

因電阻分布均勻,所以阻值與長度成正比

根據歐姆定律

由以上三式解得.【答案】

第五篇：現在進行時時練習題(總結)

現在進行時專項總結：

1．現在進行時表示現在正在進行或發生的動作，也可表示當前一段時間內的活動或現階段正在進行的動作。2．現在進行時的肯定句基本結構為be+動詞ing 時間狀語：now, look, listen，.3．現在進行時的否定句在be后加not。

4．現在進行時的一般疑問句把be動詞調到句首。

5．特殊疑問的基本結構為：疑問詞 + be + 主語 + 動詞ing? 動詞加ing的變化規則

1．一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking 2．以不發音的e結尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3．如果末尾是一個元音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping 還有很多不規則的。現在進行時專項練習：

一、寫出下列動詞的現在分詞：

play________ read________ sweep stand sit make_________ g o_________ sleep_________ jump walk clean wash ski___________ sing ________ do like_______ _ write________ have_________ dance_________ come ________ skate________ ride love__________ put_________ live_____ __ swim _________ run__________ get_________ shop__________ buy _________

三年級上冊書出現的現在進行時：

二、用所給的動詞的正確形式填空：

1.The boy __________________(draw)a picture now.18.Listen to the birds.They __________(sing)in the trees.12.Look!The boys ________(swim)in the river.2.Listen.Some girls _______________(sing)in the classroom.13.-What are the girls doing? 3.My mother _________________(cook)some nice food now.4.What _____ you ______(do)now? 5.Look.They _______________(have)an English lesson.6.They ____________(not ,water)the flowers now.7.Look!the girls ________________(dance)in the classroom.8.What is she doing? She _________(listen)to music.9.It’s 5 o’clock now.We _____________(have)supper now 10.______Helen____________(wash)clothes? Yes ,she is.11.What are you______(do),Helen? I’m ______(sit)on the football.12.The boy _______(make)a model plane now.13.Look.She ________(put)an egg on her mouth.14.Listen.What ____they ____(do)? They ________(play)the piano.15.It is three o’clock in the afternoon..All the children ___________(have)an Art lesson.16.Don’t play the violin.Your father ________(sleep)in the bedroom.17.Look at the woman.She __________(swim)over there.-They ________(play)games over there.14.Lucy ________(not watch)TV now.She ________(read)English.15.I ________(talk)with Mike now.16.-What ________ they ________(do)now?

-They ________(have)an English lesson.17.Listen!The girl ___________(sing)in the next room.18.What are you _________(do)now? I ___________(eat)bread.1.Tom and his father ____________ now.(swim)2.Look!They _____________ along the street.(run)

3.Listen!Who ________________ an English song next door?(sing)

4.–What are you doing now ?---I ______________ a book.(read)

5.She ________________ at the moment.(dance)6.________ the dog __________ on the road ?(lie)

7.We ______________ hard these days because we will have a big match next month.(practice)

8.A: ________ you ___________ English?(study)B: Yes, I am.9.He ___________ three children now.(have)

三、句型轉換：

1.They are doing housework.(分別改成一般疑問句和否定句)_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2．The students are cleaning the classroom.(改一般疑問句并作肯定和否定回答)__________________________________________________________________________________________________________________________ 3．I’m playing the football in the playground.(對劃線部分進行提問)_____________________________________________________________ 4．Tom is reading books in his study.(對劃線部分進行提問)

5.The boy is playing basketball.否定句：____________________________ 一般疑問句：_________________________ 肯定回答：__________________________ 否定回答：__________________________

對“is playing basketball”提問：__________________________ 對“ The boy”提問：__________________________ 6.They are singing in the classroom.否定句：____________________________ 一般疑問句：_________________________ 肯定回答：__________________________

否定回答：__________________________ 對“are singing ”提問：__________________________ 對“ in the classroom”提問：__________________________

四、按要求轉換下列各句：

1.We are having lunch at home.(改為一般疑問句)________ you ________ lunch at home?

2.They are reading English in the classroom.(改為單數句)

________ ________ reading English in the classroom.3.Jack is flying the kite now.(對劃線部分提問)

________ ________ Jack ________ now? 4.They work hard every day.(用now改寫句子)

They ________ ________ hard now.五、仿照例句造句: Model:read a book--What are you doing?--I'm reading a book.1).read a new book ________________ 2).clean the blackboard ________________ 4.she,the window,open,now.(用現在進行時連詞成句.)_____________________ 5.The birds are singing in the tree.(就劃線部分提問)________________________ 6.is,who,the window,cleaning?(連詞成句)______________________ 7.The children are playing games near the house.(就劃線部分提問)________________________ 8.She is closing the door now.(改成否定句)______________________ 9.You are doing your homework.(用“I”作主語改寫句子)______________________ 10.they,the tree,sing,now,under.(用現在進行時連詞成句.)_____________________ 11.The Young Pioneers are helping the old woman.(改成一般疑問句)