第一篇：于書法總結

校本課寫字教學總結

六年級組 于小華

2007-2008學年度下學期的教育教學工作已經結束了，現將本學期的書法校本課總結如下：

我針對學生厭煩寫字現象,我嘗試了一些新的方法,頗受學生的歡迎,并且效果不錯.比如，糾錯法、對比法等等。通過偏旁延展到一些漢字，并形象的講解給學生。再通過一些鼓勵的手段，讓學生愛上書法。本次活動取得了很大效果，得到了很多寶貴的經驗。首先，提高了認識，端正了態度。俗話說思想決定行動，只有提高課堂上的效率，才能讓學生真正的投入到書法中去。實踐告訴了我們：書法可以繼承祖國傳統文化，使祖國文化精粹后繼有人； 其次，通過我的介紹，讓學生們了解到書法教育可以為其他學科服務，使書法與其他學科和諧發展，共同進步；

再者，我運用書法藝術中蘊涵的豐富哲理和書法家小故事等去對學生進行道德教育，充分彰顯書法的育人功能。本次活動，學生都給予高度重視,并且態度也非常端正。他們認真的聆聽，詳實的記錄出每個字的筆劃和字型特點。學生們學會了互相評價，互相解疑，使所有參與者都得到了一次提升。

總之，本學期的書法校本課，不但讓學生意識到了不足，而且也讓他們看到了自己的進步，更為重要的是，學生們找到了信心，看到了書法特色的希望和未來。下個學期也要把這項工作堅持不懈，我相信只要學生們不斷努力，不斷進取，乘風破浪，披荊斬棘，他們的書法水平將會更上一層樓！

第二篇：于書法學習心得

無悔的選擇

——學習洛陽市吉利區河陽街道辦事處河陽新村社區黨總支書記于書法事跡心得體會

我學習了于書法同志的先進事跡后，感觸很深。他以對黨的無限忠誠和對事業的執著追求，12年來帶領社區黨組織一班人，把河陽新村這個吉利區居民最多、特殊群體最多、管理難度最大的社區打造成了“國際安全社區”“全國安全社區”“全國文明和諧示范社區”，以自己的實際行動擔當起了一個共產黨員、一個基層黨組織書記的光榮使命。他是新時期踐行社會主義核心價值體系的楷模，是令人尊敬的先進典型，他用自己的實際行動踐行了這一點。

習近平同志說，生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會。讓人生出彩，是時代賦予我們每個人的發展機遇。作為社會中的普通一員，如何才能讓自己的人生出彩？于書法同志的事跡表明，堅守夢想，堅守平凡，做好每一件工作，即便是普通的人生，同樣可以出彩，同樣可以成為“明星”。先進人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績，得到領導和同事的一致肯定，這與他勤于學習，善于思考，踏實工作，努力進取的精神是分不開的。通過學習他的先進事跡，我應該在工作中做到：

一、要養成努力學習，刻苦鉆研的好習慣。先進人物最突出的一個特點和長處就是刻苦學習，善于思考，他們在做好本職工作的同時，能夠主動自我加壓，手不釋卷，利用一切工余時間學習，鉆研技術和業務知識，使自身工作能力和業務素質很快得到提高。我們要學習他們努力學習刻苦鉆研，是與自己工作的實際需要分不開的。因為如果不注意讀書學習，不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應新形勢和任務的需要。這就需要我們不斷增強學習的責任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閑時間抓緊學習。具體來說就是要在工作中不斷加強業務知識的學習，學會用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術努力推進工作的創新和發展，并且要不斷完善學習方法。要擠時間去學，持之以恒的學，結合現實去學，把學到的知識用于指導工作，反過來在實際工作中去檢驗所學

二、要養成勤奮敬業，踏實肯干的好作風。于書法同志在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的境界去干好每一項工作。為了保質保量完成工作任務，他們顧不得照顧家里的親人，一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。習的榜樣。通過學習先進，我覺得我們就要像他一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務。

三、要養成腳踏實地，樂于奉獻的好品質。腳踏實地，埋頭苦干的工作作風可貴之處在于他們通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經得住考驗，一如既往的踏實工作。這說明他們為人民、為國家踏實工作，不是做表面文章給領導看的，更不是為了個人私利，而是能站在更高的利益上，懷著強烈的事業心和責任感去完成每一項工作任務。我們要想成就一番事業，就必須得養成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他那樣不張揚，默默奉獻的個人品質。對照先進的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應該保持一種激情，永遠做到對黨的事業、對自己的工作激情澎湃地干些事情。于書法同志的先進事跡深深地撼動著我的心靈，他的人格魅力激勵著我們不斷前進，而他所產生的精神力量，也必將轉化成我們實實在在的行動。我要以這些先進人物為榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作，以更飽滿的精神狀態，以更務實的工作作風，老老實實做人，踏踏實實干事，把小崗位搭成大舞臺，讓平凡的人生煥發光彩，于書法同志做到了，我們每個人也能做到。黨員干部和普通群眾，都要以他為榜樣，在各自的崗位上帶著感情去工作、滿懷激情去干事、不遺余力干成事，讓自己的人生在平凡崗位上出彩，為建設“富饒秀美、和諧安康”的美麗中國貢獻力量。

正是靠著這種勤奮的敬業精神，以自己的一言一行為我們樹立起了學

扎扎實實、兢兢業業做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進步。

第三篇：孟津二高 于書法

孟津二高“于書法同志先進事跡”學習材料

（2017年9月15日）

編者按3月27日，《河南日報》以《時代風口挺勁草忠誠擔當為民情》為題，報道了吉利區河陽新村社區黨總支書記于書法幾十年如一日，為黨守好陣地，為政府凝聚人心，為群眾多辦實事的先進事跡。省委常委、洛陽市委書記李亞作出批示：于書法同志年近古稀，不忘初心，退休不退志，心系群眾，心系社區，以實際行動詮釋了共產黨人的宗旨意識、為民情懷、擔當精神，是“河洛黨建計劃”中涌現出的先進典型。感謝《河南日報》挖掘推出這一具有時代感的先進典型。要結合“兩學一做”學習教育，加強宣傳、示范引導，激發廣大黨員干部在新的征程中奮發有為、敢于擔當、建功立業。

吉利區河陽新村社區黨總支書記于書法，就是全市開展“兩學一做”學習教育和推進“河洛黨建計劃”過程中涌現的先進典型。本可安享退休生活的他，秉持“為黨守好陣地、為政府凝聚人心、為群眾多辦實事”的工作理念，12年如一日，帶領社區黨員干部堅韌不拔、砥礪前行，把一個有名的“老大難”萬人社區，打造成了“全國安全社區”“全國文明和諧示范社區”“連續六年零上訪社區”。

黨要管黨、從嚴治黨，根本在責任、關鍵在擔當。黨的十八大以來，總書記把“敢于擔當”作為新時期好干部的重要標準，并強調指出，黨的干部要敢想、敢做、敢當，做我們時代的勁草、真金。

于書法同志不忘初心、勇于擔當、心系群眾、老有所為的先進事跡，正是時代勁草真金的現實體現。他是全市基層黨建戰線的一面旗幟，市委已印發文件號召全市開展向于書法同志學習活動，在全市迅速掀起學習先進、爭當先進、趕超先進的熱潮，推動形成百舸爭流、競相發展的良好局面。

學習于書法同志，強化愛黨護黨、忠誠履職的使命擔當。于書法想方設法讓企業協解黨員“回家”，堅決駁斥和糾正有損黨的形象的言行，創新改進黨內組織生活，搭建平臺發揮各類群體黨員作用，為黨守住了人心陣地、思想陣地，切實增強了黨組織的凝聚力、戰斗力和號召力。向于書法同志學習，必須牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在思想上政治上行動上始終同黨中央保持高度一致，對于身邊有損黨的形象、威望，有損黨組織凝聚力、戰斗力的行為，堅決反對、及時糾正，以黨的事業為終身使命，履職盡責，爭做愛黨、憂黨、興黨、護黨的模范。各級黨組織書記要切實履行管黨治黨第一責任人職責，敢抓敢管，嚴抓嚴管，善抓善管，扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，推進全面從嚴治黨向縱深發展、向基層延伸。各級黨員領導干部要以身作則、當好表率，并抓好分管部門分管領域的黨建工作，形成全面從嚴治黨的強大合力。

學習于書法同志，強化矢志不渝、克難攻堅的責任擔當。57歲的于書法放棄頤養天年，毅然投身社區擔負新使命、迎接新挑戰，面對600多名社區協解人員穩定難題，不推不避，牢牢抓住再就業的核心問題，以黨員自主創業引領帶動協解人員走上創業路，把不穩定因素轉化為發展推動力。12年來，于書法始終自我加壓，以滾石上山的精神，圓滿完成了社區網格化管理試點、全國文明城市和國際安全社區創建等中心任務，把河陽新村這個人口基數大、特殊群體多、管理難度高的企業社區打造成了管理有序、服務完善、文明祥和、和諧融洽的幸福家園。當前全市“9+2”工作布局的各個攻堅戰，時間緊、任務重，迫切需要我們的黨員干部敢擔當、重實干、能攻堅。向于書法同志學習，必須大力弘揚勇于擔當、克難攻堅精神，面對急難險重任務迎難而上，以破解難題的成效帶動工作整體提升；面對危機挺身而出，真正成為帶領人民群眾戰風險、渡難關的主心骨；面對每項工作，都要抓深、抓細、抓提升，在洛陽跨越發展的新征程中奮勇爭先、建功立業。

學習于書法同志，強化開拓創新、善做善成的改革擔當。面對社區事務雜、攤子大、人手少、經費缺、群眾工作難做等現實難題，于書法堅持治本為重、精準施策，以抓黨建為龍頭，統籌社區各項工作，逐步探索建立了一整套科學有效、實用管用的“六步工作法”。這個工作法是全市城市基層黨建的實踐成果，近年有力指導了社區的建設和管理。全市深化改革工作已步入深水區，逆水行舟、不進則退，改革創新、勢在必行。向于書法同志學習，必須堅持實事求是，不拘泥于書本和經驗，敢為人先，闖出新路子、干出新事業；必須善于用新方法化解各類矛盾，用新思路解決各種問題，在創新中創業；必須堅持不懈、持續加力、久久為功，推動全市深化改革各項工作穩步推進、取得實效。

學習于書法同志，強化扎根基層、憂民親民的為民擔當。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，更是衡量一名黨員特別是黨員領導干部是否合格的根本標準。于書法把打通服務群眾的“最后一公里”，歸結為多做“掏心窩子”的事。十幾年來，他急群眾之所急、想群眾之所想、做群眾之所盼、解群眾之所難，讓居民在社區真正找到了“家”的感覺。當前，廣大群眾需要我們解決的問題還很多，對我們的期望也很高。向于書法同志學習，必須對照他懷揣為人民服務一輩子的赤子之心，堅持把多為群眾做好事、辦實事、解難題作為工作的出發點和落腳點，深入基層、扎根基層，愛民、憂民、親民、利民，把老百姓關注的每一件事、反映的每一個訴求，認認真真地解決好，讓群眾滿意，不斷密切黨同人民群眾的血肉聯系。

學習于書法同志，強化以身作則、嚴于律己的廉潔擔當。干干凈凈做人、規規矩矩辦事是每名黨員和干部都應遵守的基本底線。于書法同志雖然只是一名基層社區黨組織書記，但他時刻保持著對權力的敬畏之心，身體力行，帶領班子成員認真做到了守規矩、嚴紀律、重自律。他對每項工作都嚴格要求，工作出現過失，不論是誰負責的，他都主動承擔責任。向于書法同志學習，必須堅持執政為公，一心為民，始終做到牢記紀律、嚴守規矩，始終做到清心、清廉、清政，始終做到以身作則、當好表率，以自身良好形象維護黨和政府的形象，以自身優良的作風帶動黨風促進民風。

第四篇：2013——2014書法總結

2013-2014學第一學期

書法教學總結

乾縣一中 2014.2

2013-2014學第一學期書法教學

總結

寫字是小學階段一項重要的基本功訓練，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養學生寫得好字，更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養。認識到寫字教學的重要性，在本學期我校加大對學生寫字工作的指導，下面具體談談平時是如何做的。

一、激發學生的寫字興趣

愛因斯坦說：“教育應當使提供的東西讓學生作為一種寶貴的禮物來接受，而不是作為一種艱苦的任務要他去負擔。”可見，寫字教學要激發學生的寫字興趣，學生有興趣，才能自覺練字；沒有興趣，就容易寫得潦潦草草，敷衍了事。我校在教學中利用各種方法來激發學生的寫字興趣，如向他們介紹我國書法家勤學苦練的故事；舉辦作業展覽、書法展覽；做“筆畫組合游戲”、“聲音提示法”等。看來，創設良好的課堂氣氛，對寫字教學來說是至關重要的，只有使寫字教學活動在興趣盎然、情緒高漲中進行，才能收到良好的教學效果。

二、培養良好的書寫習慣

《新課程標準》指出：“寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的書寫習慣。”小學生寫字姿勢不正確，危害不小，影響寫字質量，養成不良習慣；還影響生長發育、不利于身心健康。我校老師采取了一系列規范指導措施：向學生講明危姿勢不正確的危害性，做到姿勢不規范不動筆；找原因，進行針對性個別指導；尋求家長的配合，做到要求一致；同桌相互監督，隨時提醒。從而有效地規范了學生的寫字姿勢、執筆方法、愛惜寫字用具和認真寫字的良好習慣與態度，使學生普遍形成了較好的書寫習慣。

三、進寫字教學評價

寫字教學評價應有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣，養成正確的寫字姿勢和學會具有基本規范的寫字技能。對班里的寫字評價，特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。而不是簡單的只看到他寫出的字就下個結論。只要學生有進步，哪怕微不足道，哪怕和其他學生比，還有很大的差距，哪怕只是姿勢方面，我也會即使表揚，讓學生體會到自己的努力，自己有了收獲。

四、經常舉辦各種寫字活動

我校在各班樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業展覽，請“能手”介紹經驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。另外，開學初，我鼓勵學生，要比一比誰作業本上的笑臉多，誰學期結束就是班上的寫字能手，誰進步大，就能評上進步獎。為了更好的激勵學生，看到自己的進步，讓學生每周五寫一張字，給他們打出等級，并個人對上一周的字進行比較，認識到自己的收獲。從第一張到最后一張，孩子們真真切切看到了自己在成長，在進步，體會到了汗水沒有白流，體驗到了寫字的樂趣。

以上就是我校本學期的書法教育教學總結。

2014.2

第五篇：2013書法總結

2013-2014學書法專業教學工作總結

葛坦剛

為適應素質教育的需要，為使學生在思想道德、業務文化、身心素質等方面得到全面發展，學校開設了書法專業課，旨在培養以書法研究、創作為主，兼具經濟、管理能力的藝術品制作、經營與管理的高級專門人才。學生經過該專業的培養和基本技能訓練，能在社會團體、學校、文化藝術部門、博物館、拍賣行業及廣告公司等企事業單位從事書法藝術研究、教學、創作、藝術管理以及藝術品經營與管理等方面的工作。本專業重點培養學生的文史功底和書法創作、研究的基本能力，重視學生實際能力的教學與訓練。

回顧本學年的書法專業教學，從無到有，從少到多，從初始以考取普通二本院校為目標，到最終斬獲重點一本為制高點，書法專業各方面在一年的時間里得到了飛速發展，這是上級領導的高瞻遠矚以及對書法專業正確引導的結果，在這期間，我也在教學實踐中摸索了很多工作經驗，現把一年來開展的各項工作向領導匯報如下：

一、學校創設優雅人文環境，精心布置書法專業教室。

學校在專業發展上跨越式發展，發掘閃光點，開辟書法長廊，形成書法特色教育，短時間內把本專業從軟件到硬件都做到了國內同類學校的一流水平，學校把原有條件最好的舞蹈教室改為專用書法工作室，又專門配備多媒體、書法專用桌椅、書櫥等。教室光線充足，設施齊備。室外走廊也煥然一新，布置了大量古今名家名作，形式圖文并茂、高古出新，令人留連忘返。步入其中，仿佛與古人對話，盡享視覺之愉悅。置身其中，陶醉其里，營造了絕佳的學習氛圍。市、縣領導多次親臨現場指導教學工作，都禁不住駐足觀賞，并給予了充分肯定。

二、學校統籌規劃，書法生培養從初中選苗到高中重點培養，形成科學有序發展模式。

上學期由學校統一部署，利用活動課對初中生、高一和高二學生進行了書法早期興趣培養和引導,這不僅豐富了學生的課余生活，也增強了他們對中華文化的認識，更提高了他們對規范字書寫的重視，并且從中發現了一批文化課成績顯著和對書法興趣濃厚的好苗子。為下一步書法專業的發展保證了人才儲備。

三、多渠道、多形式的促進學生專業發展。

首屆書法班共23人，雙過線21人。由于這批學生基礎薄弱，文化課不夠理想，所以學生對沖擊書法名校的信心不足，但學校審時度勢，加大培養力度，把他們的專業發展推上了一個新的高度。一是學校組織了中韓文化交流活動，對學生們開拓視野，是千載難逢的好機會，無需邁出家門，就可以感受韓國的文化，尤其是書法文化，與韓國的學生進行了文化交流學習；二是聘請大學書法專業教師對學生們進行針對性專業指導，名師的到來和輔導既提高了學生的專業水平，又給學生們是否能考取理想大學吃了一顆定心丸；三是加強考前心理疏導，做好學生思想工作。學生第一次專業考試，缺乏應試經驗，往往心里沒底，造成懼怕的消極心理，我告訴學生把考試看作一次普通的習作練習即可，又發給每人一份書法考試必備專用手冊。每天必讀，考前自查，萬無一失。利用考前閑散時間，與學生親至碑林現場，感受最本真的碑帖石刻，令學生大開眼界，受益匪淺，對他們的考試成績的提高作用重大；四是同步文化課學習，雖然藝考結束，但這只是階段性戰斗，文化課的學習更是不敢懈怠，只有雙過線才是最終的勝利，我分批分階段同他們談話，與他們分享進步的喜悅，分擔學習中的苦惱。幾乎是兩天一對一談話，三天小組集體談，總之以鼓勵為主，勸誡為輔。我知道對于現階段的學生多一雙關注的眼睛是多么的重要。

最終，他們取得了驕人的成績，這與學校領導的關懷重視種種舉措是分不開的。

雖然本屆學生成績是以往的最好表現，但靜心反思發現，諸多問題浮現眼前，取得浙江大學專業合格證的學生，最終因文化課總分所限未能如愿以償。個別學生平時成績良好，考試卻發揮失常，成績令人惋惜。這與心態調整問題不無關聯。綜上所述，我將總結以往，自查過去，以全新的自我，制定全新的新學年計劃，去開創我校書法教學新的明天！