第一篇：卓越培訓（模版）

暑期教師聘用合同書

甲方：乙方：

代表人：身份證號碼：

地址：住址：

甲乙雙方本著友好合作精神，按照自愿、平等、協商一致的原則，達成如下協議：

第一條、甲方聘任乙方擔任卓越培訓代課教師，聘期為天自年月日至年月日結束。

第二條、甲方的權利與義務

1．根據工作需要和“卓越培訓管理規章制度協議書”對乙方進行管理；

2．對乙方的教學工作進行考核，依據考核、考查情況對乙方實施獎勵和減免酬金；

3．按照本協議及有關規定，給予乙方受聘于甲方從事教學工作應得的報酬及獎勵。

第三條、乙方的權利與義務

1．遵守甲方教學管理規章制度，接受甲方的教學管理及教學檢查；

2．在甲方工作期間，須遵守“卓越培訓管理規章制度”；

3．在所帶學生期課程沒有結束前，不得擅自辭職、離職，否則視為乙方違約；

4．根據本協議的有關規定取得甲方支付的報酬；

第四條、甲方支付乙方報酬的形式

1．乙方所得酬金：一課時30元

2．甲方將對乙方在本學期的教學工作進行考核，合格后甲方在結束是支付乙方酬金余額；若不合格，甲方酬情減免乙方酬金余額，若乙方老師所帶學生成績明顯提高者，可以獲得額外獎勵。

第五條、協議生效后，在約定的服務期內，乙方若確有實際困難，不能履行協議，須提前二周通知甲方。甲乙雙方均不得無故擅自終止協議，否則，違約方應支付給對方“100元”違約金。

第六條、因從事兼職工作，本協議中甲方支付乙方的報酬只限于乙方受聘于甲方而應得的課時酬金，其余所有問題甲方概不負責！

第七條、本協議經甲乙方簽字、蓋章后生效。一式兩份，甲乙方各執一份。

第八條、未盡事宜，由甲乙雙方協商解決。

甲方：乙方：

年月日年月日

第二篇：卓越領導力培訓

卓越領導力

“停止管理，學會領導！”

——彼得?杜拉克

作為企業領導人的您??

在新的環境下，您是否清楚您將率領你的企業去向何方？

面對經濟全球化，您的企業經營理念是否需要更新？

您憑著以往的經驗，為何總是處處碰壁？

您勤于管理，為何效益卻差強人意？

您苦苦思索，為什么留不住人才？

面對競爭，如何創造合作伙伴，達致“雙贏”的績效？

您渴望變革、期待突破！因為您“就是企業問題之所在！”。

一切的一切都將從您自己開始?！巴Ｖ构芾?，學會領導！”。

當您邁進《卓越領導力訓練》的課堂，我們一起共同度過三天四晚的難忘時光！

您就會改變生活的態度，您就會產生心靈的震撼，您就會激發內在的生命潛能，您就會樹立明確的目標，堅定變革的信念，提升您的卓越領導力，率領您的部屬踏上成功之旅！這個課程學員學完后最深的感想是：

1、耳目一新；

2、觀念的沖擊；

3、從未有過的興奮；

4、教具“三色球”太有魅力了，感悟到很多；

5、三天下來睡眠時間不多，但精神很好；

6、懂得怎樣做好一個優秀的領導人；

7、懂到如何留住人才的訣竅；

8、企業文化的作用，如何塑造企業文化；

9、找到了曾經有過的同學之間的感覺；

10、深刻懂得作為一個卓越的領導人的生活品質。

培訓方式：

導師講授、角色扮演

案例分析、互動交流

模擬訓練、心靈溝通

音樂情景教學、教具教學

全天全封閉

開篇：

1、主講專家于學員溝通，講解本次培訓的意義和安排

2、學員“1分鐘自我介紹”

來到這個課堂的所有學員，不管您在企業的職位有多高，在這里大家都是平等的，都是單純的同學關系。

3、學員分組，尋找搭檔

4、講解三色球技巧

5、榮氏性格測試

第一部分：領導力之源——領導人需掌握的領導理念

第一講：領導及領導力的一般原理

引子一：“主題與隱喻”12幅圖片所隱喻的哲理

引子二：案例“無力的董事長”

一、領導的釋義

1、領導的概念

2、定義

3、相關描述

三、領導個人特征的六種類型

1、能力型領導

2、成就型領導

3、責任型領導

4、參與型領導

5、身份型領導

6、情形型領導

您了解自己屬于哪種類型的領導？

三、領導權力與領導能力

1、個人權力來源

2、個人權力來源的潛在反應

3、權力腐敗循環

4、領導權力不等于領導能力

5、領導能力

案例討論：退休的校長為什么沒有人幫他送煤氣罐？

第二講：領導的本質含義及素質要求

一、正確理解現代企業領導的本質含義

1、權力是領導的基本特征

2、責任是領導的真正象征

3、服務是領導的實質內涵

二、現代企業領導者的總體素質要求

1、品德端正

2、知識和經驗豐富——大樹邏輯

3、身心健康

4、領導素質結構搭配

三、領導人情商五大要素

四、領導三大技能

1、專業技術能力

2、人際關系能力

3、認知能力五、五大個性分類

1、良知

2、外向/內向

3、坦誠經驗

4、情緒穩定性

5、一致性

六、導致領導者失敗的主要原因

第三講：21世紀企業領導者的能力要求

20條能力要求綜述：

第二部分：領導力之本——經理人的領導方法

第四講：領導工作的基本原則及思維方法

一、領導工作的基本原則

二、領導工作得思維方法

三、領導方式

第五講：領導并非天生——卓越領導人的八大元素

一、令人震驚——“我就是問題所在”

二、領導并非天生——卓越領導人的八大元素

三、成果的典范

第三部分：企業文化——現代企業的靈魂

第六講：如何構筑企業之魂

一、企業文化的基本內涵

1、企業文化的基本含義

2、企業文化的結構

二、企業文化建設的基本過程

1、企業文化建設過程中的信息溝通

2、企業文化綱要的形成3、企業文化建設中的誤區

4、管理改革中的文化重塑

三、國內知名公司企業文化分享

四、國際知名公司成功經營管理的核心思想

五、學員分享各自公司的企業文化精髓

六、講師點評

第四部分：領導不等同管理！

第七講：領導與管理的區別

一、領導與管理——是各有特色而又互補互助的推動系統

二、可行方案分析六步驟

1、決定問題的重心，并作問題敘述

2、判定關鍵因素

3、找出可能采取的行動方案，并考慮每項行動方案的利弊

4、將每項行動方案的相關優劣點做比較分析。

5、由比較分析中得出結論

6、選擇能解決問題的最佳方案

三、管理實踐

1、管理與悟性

2、化繁為簡

3、以魂而治

4、循序漸進

5、管頭管腳

6、核心責任

7、重粗輕細

8、按部就班

9、永遠打破平衡

10、心態修練

五、案例討論

第五部分：領導力之藝術——溝通技巧

第八講：有效溝通的機理及障礙

一、溝通的定義及實質

二、溝通的四大目的三、溝通的流程

四、溝通的障礙

第九講：有效溝通的基本種類和方法

一、溝通的種類

二、溝通的方法語言/非語言

三、有效溝通的四特性

第十講：有效溝通的要素及其組合應用

一、善于提問，讓我們獲得有效的信息

1、封閉式問題

2、開放式問題

練習：把封閉式問題轉成開放式問題

二、聆聽，使溝通的交誼舞跳得更令人滿意

1、多聽少說的好處

2、多說少聽的危害

3、為什么我們不能更好地聆聽

4、常見的聆聽類型

5、克服有些障礙，才能改善聽的技巧

6、聆聽的技巧

7、傾聽測試

三、怎么看——察言觀色，洞悉心靈觀察的技巧

1、更細微觀察的技巧

2、消極的身體語言

3、積極的身體語言

四、怎么說——言詞準確，富有感染力

總體原則：

1、說話的原則

2、言辭準確恰當

3、多用簡短的詞語

4、多用正面的字眼

5、與對方語言同步調

6、使用對方易懂的語言

討論：快樂傳真游戲為什么會失真？

五、組合應用——總體感覺

1、語言7％

2、語調38％

3、視覺55％

第六部分：領導力之保障——如何為追隨者創設環境

第十一講：如何引領追隨者

一、成功的動力——對理想的堅定信念

案例分享：林肯和肯尼迪的就職演講

二、你了解追隨者的動機和需求嗎？

三、激發追隨動機四行動

四、吸引追隨者三秘訣

五、領導者有效激勵的方法和技巧

1、馬斯諾需要層次論模型

2、激勵——寶劍雙因素理論

3、公平理論

4、弗魯姆的期望理論

5、斯金納的強化理論

6、激勵的實用人性內因模型

7、人員激勵的策略原則

8、人員激勵的具體方法手段

第十二講：領導人如何處理好與下屬的關系

一、對待有問題部屬的原則——情、理、法三結合二、這北部屬的技巧

三、如何贏得部屬的忠心

四、如何處理好員工的抱怨？

1、員工抱怨的主要內容

2、員工抱怨的特點

3、正確處理員工的抱怨

1）樂于接受抱怨

2）盡量了解起因，任何抱怨都有原因

3）平等溝通

4）處理果斷

5）就事論事，尊重任何員工的抱怨

五、關心部屬的個人問題

案例辯論：開除阿強該不該？

第七部分：全課程總結

第十三講：總結卓越領導人要點

一、打造個性、魅力領導——三氣（氣勢、氣度、氣量）

觀看教學片，小組分組討論觀后感

二、企業變革的意義和實效——“變”是惟一的不變

1、沒有什么不可能，“不可能”應該變成“不，可能！”

2、“三色球”考核

3、小組通過賽

4、精英挑戰賽

三、卓越的領導

1、領導四術：說服、商討、參與、指揮

2、三種權術影響策略：誘哄、迂回、激將

3、影響一個團隊成敗的四因素：凝聚力、協調合作、團隊精神、高昂士氣

4、建立及維持高效團隊精神的步驟

四、原因和成果的對比

1、任何事情都是有原因的2、是“我”教會了別人怎樣對我3、學員總結造成自己現狀的原因

4、學員總結自己的目標（包括5年計劃）

5、如果明天就是你生命的最后一天，你打算怎么過？

6、學員分享三天四晚學習感受

五、小組頒獎、優秀學員頒獎、照畢業照

六、畢業酒會

第三篇：卓越領導力培訓

卓越領導力培訓卓越領導力培訓卓越領導力培訓卓越領導力培訓課程課程課程課程 培訓對象培訓對象培訓對象培訓對象中高層中高層中高層中高層管理人員管理人員管理人員管理人員課程背景課程背景課程背景課程背景中高層是企業的中流砥柱中高層是企業的中流砥柱中高層是企業的中流砥柱中高層是企業的中流砥柱，，而卓越的領導力與執行力則是企業管理的關鍵而卓越的領導力與執行力則是企業管理的關鍵而卓越的領導力與執行力則是企業管理的關鍵而卓越的領導力與執行力則是企業管理的關鍵。。有了好的領導力才會有好的執行力有了好的領導力才會有好的執行力有了好的領導力才會有好的執行力有了好的領導力才會有好的執行力，，那么捫心自問一下那么捫心自問一下那么捫心自問一下那么捫心自問一下，，我們在管理的過程中是我們在管理的過程中是我們在管理的過程中是我們在管理的過程中是否遇到過以下問題否遇到過以下問題否遇到過以下問題否遇到過以下問題::::1.工作進度緩慢工作進度緩慢工作進度緩慢工作進度緩慢，，效率不高效率不高效率不高效率不高？？？？ 2.不愿做額外的事情不愿做額外的事情不愿做額外的事情不愿做額外的事情，，內心沒有歸屬感內心沒有歸屬感內心沒有歸屬感內心沒有歸屬感？？？？ 3.抱怨工作乏味抱怨工作乏味抱怨工作乏味抱怨工作乏味、、、、沒有目標沒有目標沒有目標沒有目標，，缺乏動缺乏動缺乏動缺乏動力力力力？？？？ 4.缺少相互溝通缺少相互溝通缺少相互溝通缺少相互溝通，，遇到問題推卸責任遇到問題推卸責任遇到問題推卸責任遇到問題推卸責任、、、、埋怨埋怨埋怨埋怨，，造成工作滯后造成工作滯后造成工作滯后造成工作滯后？？？？ 5.談思路一套接一套談思路一套接一套談思路一套接一套談思路一套接一套，，卻總是做不出成果卻總是做不出成果卻總是做不出成果卻總是做不出成果？？？？等等等等等等等等 以上問題既然存在以上問題既然存在以上問題既然存在以上問題既然存在，，為什么卻總是得不到解決為什么卻總是得不到解決為什么卻總是得不到解決為什么卻總是得不到解決？？？？大家想知道這些問題背后的大家想知道這些問題背后的大家想知道這些問題背后的大家想知道這些問題背后的真正原因嗎真正原因嗎真正原因嗎真正原因嗎？？？？首先首先首先首先領導力領導力領導力領導力是是是是一種有關前瞻與規劃一種有關前瞻與規劃一種有關前瞻與規劃一種有關前瞻與規劃、、、、溝通與協調溝通與協調溝通與協調溝通與協調、、、、真誠與均衡的藝真誠與均衡的藝真誠與均衡的藝真誠與均衡的藝術術術術。。21212121世紀的領導力不僅僅是領導的方法和技能世紀的領導力不僅僅是領導的方法和技能世紀的領導力不僅僅是領導的方法和技能世紀的領導力不僅僅是領導的方法和技能，，也不僅僅適用于領導者也不僅僅適用于領導者也不僅僅適用于領導者也不僅僅適用于領導者，，它是它是它是它是我們每個人都應該具備或實踐的一種優雅而精妙的藝術我們每個人都應該具備或實踐的一種優雅而精妙的藝術我們每個人都應該具備或實踐的一種優雅而精妙的藝術我們每個人都應該具備或實踐的一種優雅而精妙的藝術。。案例：故事說的是著名教育家陶行知在任校長時，又一次在校園里偶然看到王友同學用小石塊砸別人，便當即制止了他，并令他放學后，到校長室談話。放學后，王友來到校長室準備挨罵?？梢灰娒妫招兄獏s掏出一塊糖給他說：“這獎給你，因為你按時到這里來，而我卻遲到了”。王友猶豫間接過糖，陶行知又掏出一塊糖放到他手里說：“這塊糖又是獎給你的，因為我教訓你不要砸人時，你馬上不砸了?！蓖跤殉泽@地瞪

第四篇：卓越團隊精神培訓

卓越團隊精神培訓

培訓部講師：譚小芳 培訓時間：2天 培訓地點：客戶自定

培訓對象：企業中高層管理者 培訓背景：

——歡迎進入著名企管專家譚小芳老師的《卓越團隊精神培訓》課程，此培訓使學員們領悟到：

這個世界上很難有完美的個人，但很可能有完美的團隊。如何在團隊中成長，在團隊中找到歸屬感，成為無數職場人關注和深思的問題。

培訓大綱：

譚小芳老師的《卓越團隊精神培訓》課程主要內容概括：

第一講 團隊組建 黃金法則一 領導不錯 性格不錯：好領導要有好人品 關系不錯：好領導要有好人際 知識不錯：好領導要有好頭腦 直覺不錯：好領導要有好常識 經驗不錯：好領導要有歷練 黃金法則二 下屬不錯 領導不怕下屬比自己強

員工不可不知的五條職場生存法則 完美的成員構建完美的團隊 黃金法則三 規矩不錯 上下級溝通的四大“潛規則” 團隊生存十大禁忌 規矩力

制度也應有人情味

第二講 團隊培養

黃金法則四 高目標是團隊前進的動力 高目標帶來高業績 設定目標不能“眼高手低”

黃金法則五 領導決策力決定團隊執行力 成功的決策意義非凡 要勇于作出決策

黃金法則六 給員工激勵，長團隊士氣 肯定員工是最好的鼓勵 10招正向激勵法 面對逆境，激勵戰勝挑戰 團隊激勵從細節做起

第三講 團隊成長

黃金法則七 建立相互合作的信賴文化 信賴成就團隊成員的合作 信賴造就動力 信賴意味著大膽授權

黃金法則八 建立相互分享的給予文化 給予就是團隊分享 給予是對員工的認可 自信的領導敢于授權

黃金法則九 建立全力以赴的付出文化 付出需要專注和長期努力 付出是為了自己的成長

卓越團隊精神培訓總結

第五篇：卓越領導力培訓

卓越領導力培訓

講師：譚小芳

卓越領導力培訓課程有哪些？

卓越領導力培訓講師有哪些？

卓越領導力培訓內訓師哪位最權？

卓越領導力培訓方面的培講師哪？

國內最知名的卓越的的客戶銷售技訓師是哪？

歡迎進入著名卓越領導力培訓專家譚小芳老師課程《卓越領導力培訓》！

培訓時間：2天

培訓地點：客戶自定

培訓對象：企業中高層管理者

課程推薦：

主要特點：詳細闡述銀行客戶流失預警與挽技巧的操作精髓

案例指導：分析卓越領導力內訓經典個案

案例訓練：掌握卓越領導力的技能提升方法

行動建議：卓越領導力培訓的實戰模擬練習

提升建議：引爆卓越領導力潛力的行動方案

培訓背景：

——歡迎進入著名企管專家譚小芳老師《卓越領導力培訓》課程您將學到：通過本次課程學習成為合格的“封疆大臣”，為團隊增添風采；培養領導習慣，打造和諧團隊，成就職業化服務團隊。

培訓大綱：

譚小芳老師的《卓越領導力培訓》課程主內容概括：

第一單元：領導力與影響力

1)什么是領導力

2)領導者的二元能量

3)柔性領導與強權領導區別

4)領導的6P特質

5)權力=你可能的影響力

6)領導者，你的績效從哪兒來？

分析：卓越領導力培訓案例！

解析：卓越領導力內訓案例!案例：卓越領導力課程案例分析！

第二單元 360°領導力模型

一、超速成長的學習力

發現領導力的能源

突破學習的三度空間

——案例：讓知識變成領導力

二、多謀善斷的決策力

新視野成就新事業

——案例：比爾的視力障礙# 第4代領導力ＤＮＡ密碼

用至簡方法做至高決策

——案例：戰略決策加減法

三、整合資源的組織力

從“精英”到“經營”的轉變

選人用人創新七法

Ｅ時代的層級化激勵

四、帶隊育人的教導力

戰場之外的必勝之道

現代教練七步法

用標桿管理引領團隊

五、績效超常的執行力

績效管理12的關鍵點

全面績效管理魔方

目標到位的承諾管理

激活潛能的競賽管理

六、人心所向的感召力

成功領導風格選型

魅力領導威望指數

從優秀到卓越的領導歷程

討論：卓越領導力經典案例討論!分組：卓越領導力培訓案例學習指南

分析：卓越領導力學習中的八大陷阱！

第三單元領導力提升的5個層次

第五層：尊重／尊崇

大家跟隨你是因為你的品德，為人，能力和你所代表的目標和理想

第四層：薪火相傳

大家跟隨你是因為你對他們的培養提拔

第三層：成績／貢獻

大家跟隨你是因為你為組織作出的成績與貢獻

第二層: 自愿／個人關系

大家跟隨你是因為他們自愿的選擇

第一層：職位/權力

大家跟隨你是因為他們必須這樣做

領導者的“3知”

互動：卓越領導力培訓案例評估

分享：某集團卓越領導力培訓案例

分享：哈佛經典卓越領導力案例分析示范

卓越領導力培訓總結