第一篇：臨城中學設立附屬初中的實施方案

臨城中學設立附屬初中實施方案

為了實現臨城縣第二中學成功劃歸臨城中學，辦好臨城中學附屬初中，特制定以下實施方案。

一、前期籌備工作

1、臨城中學在征求縣有關領導同意和支持的前提下，向教文廣新體局提出申請，并提交初步方案。

2、教文廣新體局批準申請，并確定《臨城中學設立附屬初中實施方案》。

3、成立由局長掛帥的“臨城中學設立附屬初中領導小組”，統籌安排、協調、指導劃歸工作。

二、劃歸移交程序

1、摸清家底。（1）進行縣第二中學財務審計和資產清理，弄清楚二中財力及資產狀況；（2）繪制《 臨城縣第二中學教職工基本狀況匯總表》，明確教職工的編制崗位、學歷層次、職稱比例、工資結構等狀況。

2、實施移交。（1）領導小組確定移交時間路線圖；（2）在第二中學舉行由縣有關領導、教文廣新體局領導、臨城中學領導參加的“臨城縣第二中學劃歸臨城中學附屬初中交接儀式”。

三、附屬初中建設方向

1、劃歸臨城中學附屬初中的縣二中仍稱“臨城縣第二中學”，由臨城中學直接管理，和臨中資源共享，人員互通。

2、利用臨城中學先進的辦學理念和優質的教育資源，將附屬中學打造成為高效課堂基地、規范化管理基地、特長生培養基地、科技創新教育基地和優質生源基地，辦成優質精品初中和教育品牌，真正成為引領全縣初中教育樣板學校。讓每位就讀學生享受一流的優質教育和服務，成功成才。

3、在學生管理上達到規范化、全程化、精細化。教職員工全天候跟進學生，資源全部靠近學生，所有工作服務學生。硬件設施做到教學多媒體化、住宿公寓化、餐飲營養配給化。教育教學上堅持課程設置科學化、課堂教學高效化、培養方案個性化、學科教學責任化標準，確保每位學生都能快樂學習，幸福生活，健康成長，充分發展，為臨城中學再發展提供優質生源保障和基礎動力。

第二篇：臨城中學高一開學典禮

臨城中學高一年級舉行開學典禮

8月30日上午，臨城中學高一年級全體師生2000余人在南教學樓前順利舉行了開學典禮。

大會由年級主任李永利主持。第一項內容是全體起立奏國歌，然后是學生宣誓儀式，接下來優秀學生代表發言，家長代表崔貴書發言，教師代表張一帆發言。

最后年級校長王寶新作了重要講話。王校長首先代表學校向2014級新生表示衷心的祝賀，簡要介紹了學校的歷史概況、優異的高考成績以及面臨的發展機遇與挑戰，提出了幾點希望和要求，并勉勵同學們珍惜在臨中擁有的美好時光，繼承臨城中學的優秀傳統和優良學風，牢記使命，不辜負親人、老師的殷切期望，將來為母校、為祖國贏得更大的榮耀。

送報單位：高一年級

領導審批：

2014年8月30日

第三篇：臨城中學圖書館階段總結

臨城中學圖書館

2015—2016學年第一學期階段工作總結

“走內涵發展道路，創優質精品學校”的教育理念，在全校確立實施了文化立校方略。我校圖書館工作人員努力工作，充分發揮了圖書館應有的作用，為教育教學工作做出了突出的貢獻。

（一）日常工作完全按照高質量管理標準進行

1、日常工作情況

2016年圖書館報刊征訂232份，教師征訂師生報刊192份；接收借書1132冊、雜志355冊，還書1132冊、雜志355冊；平均每天發放領導和各處室報紙40余份；共分發師生報紙雜志3000多份，接待教師讀者300余人次；開展學生閱讀課180余節。

2、活動開展情況

提高學生的閱讀能力，開闊學生的眼界，積極組織高一年級32個班有序開展閱讀課；高一學生讀書筆記展評活動制定方案，積極準備；制定致遠書香社活動方案策劃書，選拔高一、二新成員，成立社團，并開展活動6次；制定讀書文化節系列活動方案；積極謀劃高一、二年級經典誦讀大賽活動。

3、精細化管理方案完成情況

精細化管理成果付諸實施6項：高一學生規范化閱讀方案；高一學生讀書筆記展評活動方案；制定致遠書香社活動方案；完成圖書館報刊征訂工作；完成學校教師辦刊雜志征訂；制定“中華經典詩文誦讀比賽”活動方案。

（二）切實發揮圖書館教育教學第二課堂的作用

全方位為師生服務，充分做好教學中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了“百拿不厭，百問不煩。”對高一學生每周一至六，安排32節閱讀課，由于我們充分做好了準備，管理到位并且責任心強，來圖書館閱讀的學生都高興地來，滿足地走。切實發揮了圖書館教育教學第二課堂的作用。

同時，對新到的報刊及時展出，讓廣大師生及時看到最新的報刊內容，并對過期的報刊及時裝訂入庫，讓每一種圖書報刊都真正地發揮出效益。

（三）及時高效地完成圖書剔舊換新及報刊分類工作

我們在不誤學生閱讀、教師借閱的情況下，及時對圖書進行了剔舊換新工作。2015年報刊征訂，學校要求全體師生訂閱，分類發放工作量很大，每天收發的報刊上百種，不管時間再晚，工作再累，只要報刊、包裹等到校，每次都準確無誤地于當天分發到師生手中，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排好假期前的師生借閱工作。本學期圖書館充分體現了分工不分家，整體觀念強的工作作風。

（四）安全及衛生情況

全體工作人員盡職盡責，每天下班關好電源、門窗，檢查圖書館漏水漏電情況，認真做好防火、防盜、防潮等工作，確保公共財產的安全。為了給師生創造一個窗明幾凈的學習環境，對環境衛生要求嚴格，要求圖書擺放整齊，書架無灰 塵，地面無紙屑，每天早晨7：55以前清潔完畢。根據要求，每一位工作人員形成習慣，每天無論室內 還是室外都保持一個良好的環境，為師生們提供了一個干凈幽雅的學習環境。

（五）工作中存在的問題及改進措施

由于今年師生征訂報刊量大，再加上網上所購物品極多，因此發放報刊和郵件工作量很大，發放地點與學生閱讀課地點發生碰撞，相互影響。但是，我們一定重視自身存在的問題，根據領導要求和讀者意見，根據館內工作中出現的新情況，針對自身工作中存在的問題，采取相應的措施多方改進工作，進一步提高內部管理和對外服務水平，為學校的教學科研提供良好的文獻服務。

總之，為推進教育教學改革，提高教學質量，臨城中學圖書館積極配合學校教育教學改革，進一步認識新時期學校對圖書館工作的新要求，充分發揮圖書館教育性、服務性、學術性功能，提高圖書資源的使用價值，使圖書館的管理工作進一步科學化、規范化，為學校各項工作的開展做出應有的貢獻。

臨城中學圖書館 2015年12月1日

第四篇：推理與證明測試題(臨城中學)

推理與證明測試題

1?

1111111??????2(????)234n?1n?2n?42n時，河北臨城中學

一選擇題（本大題共10小題，每小題5分，共50分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是

符合題目要求的）

1.有一段演繹推理是這樣的：“直線平行于平面,則平行于平面內所有直線；已知直線

9.已知n為正偶數，用數學歸納法證明

若已假設n?k(k?2為偶數）時命題為真，則還需要用歸納假設再證（）A．n?k?1時等式成立B．n?k?2時等式成C．n?2k?2時等式成立D．n?2(k?2)時等式成立

310．①已知p＋q＝2，求證p＋q≤2，用反證法證明時，可假設p＋q≥2，②已知a，b∈R，|a|＋|b|<1，求證方程x＋ax＋b＝0的兩根的絕對值都小于1.用反證法證明時可假設方程有一根x1的絕對值大于或等于1，即假設|x1|≥1.以下結論正確的是()

A．①與②的假設都錯誤 C．①的假設正確；②的假設錯誤

B．①與②的假設都正確 D．①的假設錯誤；②的假設正確

2b??平面?，直線a??平面?，直線b∥平面?，則直線b∥直線a”的結論顯然是錯誤的，這是

因為（）

A.大前提錯誤B.小前提錯誤C.推理形式錯誤D.非以上錯誤

1?an?

22．用數學歸納法證明：“1+a+a+?+a=(a≠1)”在驗證n=1時，左端計算所得的項為

1?a

n+

1A.1B.1+aC.1+a+a

D.1+a+a+a

23.若一個命題的結論是 “直線l在平面?內”，則用反證法證明這個命題時，第一步應作 的假設為（）

A.假設直線l//平面?B.假設直線l?平面?于點A

二 填空題（共4小題，每小題4分共16分，把答案填在相應的位置上）

311.用三段論證明f(x)=x+sinx(x∈R)為奇函數的大前提是________

12．設平面內有ｎ條直線(n?3)，其中有且僅有兩條直線互相平行，任意三條直線不過同一點，若用f(n)表示這ｎ條直線交點的個數，則f(4)=；

（ab）?ab 類推出“（a?b）?a?b”D.當ｎ＞4時，f(n)＝（用含n的數學表達式表示）

a?b2,y?a?b，則x,y的大小關系是_____

5．已知f（x）為偶函數，且f（2＋x）＝f（2－x），當－2≤x≤0時，f（x）＝2x，若n∈N*，an＝f（n），則a2006＝（）1

A．2006B．4C．D．－

446.已知a+b+c=2，則ab+bc+ca的值()

13． 已知a,b是不相等的正數，x?

xn·(x2n＋3)

14．已知x1>0，x1≠1且xn＋1＝(n＝1,2，?)，試證：數列{xn}對任意的正整數n，都滿2

3xn＋1

足xn>xn＋1，當此題用反證法否定結論時應為

三 解答題（本大題六個小題，共54分，解答應寫出文字說明，證明過程或演算步驟）15．已知f(x)?x?bx?c．（8分）（1）求證：f(1)?f(3)?2f(2)?2；

4444

(B)小于(C)不小于(D)不大于 3333

0123

7.在十進制中2004?4?10?0?10?0?10?2?10，那么在5進制中數碼2004折合成十進制

(A)大于

為（）A.29B.254C.602D.2004

8．命題“對于任意角θ，cosθ－sinθ＝cos2θ”的證明：“cosθ－sinθ＝(cosθ－sinθ)(cosθ＋sinθ)＝cosθ－sinθ＝cos2θ”過程應用了()

A．分析法B．綜合法C．綜合法、分析法綜合使用 D．間接證明法

（2）求證：f(1)，f(2)，f(3)中至少有一個不小于

1． 2

16.用分析法證明：若a＞0，則

a2＋1

a2≥aa

2.(10分)

17.（10分）下列三角形數表

1-----------第一行22-----------第二行343-----------第三行4774-----------第四行51114115

????

????? 假設第n行的第二個數為an(n?2,n?N*)（1）依次寫出第六行的所有數字；

（2）歸納出an?1與an的關系式并求出an的通項公式；（3）設anbn?1求證：b2?b3???bn?2

18．已知a，b，c是不等正數，且abc＝1.求證：abc＜111

a＋b＋c

（8分）

19.設數列{an}的前n項和為Sn，且方程x2－anx－an＝0有一根為Sn－1，n＝1,2,3，?.(1)求a1，a2；(2)猜想數列{Sn}的通項公式，并給出嚴格的證明．（8分）

20．用數學歸納法證明42n?1+3n+2能被13整除，其中n∈N（10分）

第五篇：三水中學附屬初中家長學校學員教子心得

三水中學附屬初中家長學校學員教子心得：

家長是孩子的第一任老師

孩子的成功跟家庭教育是分不開的，為了孩子成材，家長的言傳身教非常

重要，家長的影響是巨大的。家長是孩子的第一任老師。

環境會造就一個人，也會改變一個人的命運。在當前這個大環境下，有很

多因素會給學生帶來負面影響。如：社會上的腐敗現象拜金主義、網吧游戲室的誘惑、大欺小敲詐勒索、好逸惡勞、素質低下的公民影響、孩子之間不良習慣的交叉影響；家長認識孩子走進誤區（家長總認為自己的孩子小，不懂事，沒把他們當回事，因此說話做事不回避，給他們帶來困惑。）家長應該與老師共同配合為學生創造有利于成長的環境，從小養成良好的行為習慣，培養優秀的思想品質。我們是這樣做的：

一、關心和愛護孩子

孩子需要家長和老師對他的關心和愛護。這種關心不應該僅僅局限于學習成績或身體狀況，更重要的是用心靈去感受孩子的內心世界。所以我們說，這種關愛是無聲的，是通過行動表現出來的，讓孩子從我們的行動中去體會，去感受這樣的關愛。如果一個孩子在良好的環境中生活學習，他常常得到家長的關心、愛護、贊許、表揚和鼓勵，那么，會使他們從心理上產生愉快的情緒體驗，感到溫暖和幸福，從而感到生活的美好，激起他們對每還事物的向往和追求，激發他們的學習熱情和健康的自尊心、上進心。

二、尊重和信任孩子

蘇霍姆林斯基認為自尊心是學生人格的頂峰。學生的自尊心有時能轉化

為自信心，一個人認為自己并不比別人差，這能產生一種學習動力，使他處

處向優秀的學生看齊，自然會把學習看成是一種樂趣，就用不著我們操心。

我們應該信任他們，相信他們能做好沒一件事。甚至應鼓勵他們說：你比我們強多了。同時尊重他們，讓他們在家庭中獲得平等地位，家庭實行民主化，在一些小問題的處理上盡可能的征求他們的意見，讓他們感受到家庭的溫暖，小小年紀就能解決一些問題，由此增強他們的自信心，相信自己長大以后是個能人。孩子在這樣的環境中成長，我想將來是有出息的。

三、言傳身教影響孩子

家長和孩子朝夕相處，你的一言一行、一舉一動都會直接影響學生。因此，家長在面對孩子時，一定要慎重，該回避的一定要回避，該學習的一定要給予機會。而事事言傳身教，處處以身作則，讓孩子真真實實感受到父母是崇高的、偉大的，是值得信賴的朋友。從而，他們會更加尊重父母，并樂意接受父母的教誨。

四、重視孩子讀書

二十一世紀是終身學習的時代，一天不學就要掉隊。怎樣才能養成良好的讀書習慣呢？我們一般是從自己做起。每天由家長有意識地帶領孩子看書、看報、看電視，適時對新聞事物進行分析評議。久而久之，孩子就會養成喜歡讀書、仔細觀察、認真分析、解決問題的好習慣，并產生濃厚的興趣。家長還可以利用周末帶孩子逛書店，為孩子買好書，和孩子一起讀書，講故事。形成讀書氛圍，逐漸培養愛讀書、讀好書的習慣。

五、正確評價孩子

當孩子在某一方面表現較出色時我們應該充分鼓勵他們，以帶動其它方面的發展。如果犯了錯誤，應及時提出來說明錯在哪里，同時多鼓勵少批評，多一些耐心的說服教育，少一些指責批評，用優點來淡化缺點。

綜上所述，作為一名優秀的家長，孩子的第一任老師，應常常觀察孩子的一言一行，認真分析當前環境帶給孩子的負面影響，并積極采取行之有效的措施，努力為孩子創造良好的成長環境，使孩子健康茁壯地成長。愿天下父母都成為孩子最優秀的老師！

三水中學附屬初中初二（4）班陳佩昭家長2006、10