第一篇：外科見習心得

外科見習心得

充分利用系統理論學習階段的臨床重點病例示教和臨床見習的機會，增加感性認識，了解中醫內科疾病診治的過程和方法，理論如識與臨床實踐相結合，為畢業實習階段的學習打下良好的基礎。

臨床見習的特點是醫學基本理論與臨床診療實踐的緊密相連,應用基本理論指導臨床實踐,以加深醫學生對基本理論的理解和強化,培養醫學生的獨立思考與臨床工作能力,促進醫學生向醫生的轉化。

本學期我們開始了外科學的學習，同時在學期末相應開展了外科見習。由于學制調整我們不能像以往學長們那樣早些進入臨床醫學院進行臨診療實踐，所以大家都很珍惜見習的機會。

第二篇：外科見習心得

外科見習心得

眾所周知，醫學生見習是由一名學生成長為一名合格醫生的必經之路，是將課堂中所學的知識與臨床工作相結合的過程。在醫院里面提前感受見習的氛圍，真正到醫學領域去實踐，找出自己的不足，為以后的學習增添動力！作為一名定向培養的臨床專業的醫學生，這是我的第一次到醫院見習。在經過深思熟慮之后，我選擇了與以后工作條件相似的廣安區第二人民醫院，在征得院方的同意后，進行了為期兩個星期的見習實踐工作。由于僅僅是大一的學生，沒有過硬的專業知識，我主要是在一旁觀看學習，但短短十四天對我來說，仍然受益匪淺。

首先，我先介紹一下我所見習的單位。廣安區第二人民醫院始建于1952年，是花橋片區內的唯一一所綜合性二乙級醫院，占地面積約16000平方米，建筑面積約13000平方米。目前醫院開設床位120張，全院設科室24個，臨床科室1個，醫技科室6個，職能科室7個。我所見習的科室是住院外科。我所做的工作，就是觀察醫護人員的日常工作，以及同醫生一起查房，做一些小傷口的消毒、包扎工作，這些看似簡單的工作，卻處處都蘊藏著學問。

下面我將從制度、技術、思想和個人方面闡述我的心得體會。醫院所有的醫護人員都要嚴格遵守各項規章制度。早上8點正式上班前提前15分鐘上崗。進行交班：由當晚值班的醫生護士匯報當晚住院病人以及當晚入住的病人的情況，交班后各負責人員即隨主任或

上級醫師查房，了解病人情況，聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。查房完畢，各個醫師根據自己病人的當天情況寫病歷和醫治方案。在這期間，我發現醫護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問題，從來沒有見到過。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。

在十多天的觀察中，對于醫護方面的常識我了解了不少。掌握了常見創傷的消毒、包扎、換藥，學會了外科手術常用的持針器、止血鉗等的使用，了解了病歷的書寫以及出院、住院、入院所需辦理的手續流程及參加農村合作醫療所需辦理的手續與流程。近距離觀看了闌尾切除手術，結合書本上學習的關于闌尾的知識，更深刻的了解了闌尾手術的流程和注意事項。

醫務工作者承擔著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫精誠有這樣的論述：“凡大醫治病，必當安神定志，無欲無求，先發大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫生必然要掌握先進醫療技術，同時更要具有愛崗敬業、廉潔奉獻、全心全意為人民服務的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫生，首先要有好的品德。我一定會牢記于心的。

雖然我不是真正意義上的醫生，但是我有著真心求學的態度。在十多天與醫院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習生，要做到：待人真誠，學會微笑；對工作對學習有熱情有信心；善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學好問；主動出擊，不要等問題出現才想解決方案；踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛煉能力。再過三年我將真正走進醫院實習，這次的經歷為我以后的學習提供了經驗。

以上就是我兩周的醫院實地學習實踐的體會。通過實踐，我更加堅定了學醫的信念。相信在以后的學習中，我將時刻以高標準要求自己，為圓我的醫學之夢而奮斗下去。

第三篇：[醫學精品]中醫外科見習心得

中醫外科見習心得

羅玉婷1***00

5見習人員：羅玉婷見習地點：南方醫院中醫外科診室

見習時間：2010年9月20日星期一帶教老師：楊柳教授

今天來到南方醫院的中醫外科診室見習，看著老師對中醫外科常見疾病的診治，使我對于中醫外科疾病的臨床表現以及治法有了更深一步的認識。出診的是楊柳教授，楊教授給我們上過理論課，上課的時候楊教授就會舉一些臨床上他遇到的疾病，告訴我們正確的診治方法。現在來到診室，我們可以現場學習楊教授的診治步驟，學習他的一些診治方法，短短的兩個小時內，楊教授診治的病人有八個，其中一大部分都是復診的。

印象最深刻的是一個8歲患有白駁風小男孩，白駁風相當于西醫上的白癜風。患兒于前兩年患有白癜風，經過診治后，白斑消失，病情痊愈。但前兩個月右前額出現白斑，家屬帶該患兒到某皮膚診治所作檢查治療，皮膚診治所兩次的檢查結果都是為單純糠疹，后來家屬帶患兒到另外的一間醫院做皮膚CT檢查，確診為白癜風。楊教授治療白癜風有著一定的經驗，他明確的告訴患兒家屬，小男孩患的是白癜風，而不是單純糠疹。單純糠疹與白癜風應該作鑒別診斷，其中白癜風皮膚白斑，呈白色或乳白色，逐漸擴大，邊界清楚，皮膚光滑，無脫屑、萎縮等變化，而單純糠疹皮膚淡白或灰白，上覆少量灰白色糠狀鱗屑，邊界不清。楊教授讓我們認真觀察白斑的形狀，大小，顏色，邊界，從不同的特征處鑒別診斷白癜風與單純糠疹。中醫外科的特色治療方法為內治與外治。在治療該白癜風患者上，楊教授就運用了內治與外治并重，相輔相成，增強療效。因為患兒之前的療程還沒有結束，楊教授讓患兒先把上療程結束后再復診，同時囑咐患兒要增強體質，避免光照的強度過大與時間過久。楊教授還說，在治療白癜風上，他們還是有一定的經驗，對于他們在白癜風的治療上要有著一定的信心。白癜風的患者一定要堅持治療，要增強體質，鞏固愈后的治療，樹立信心，防止復發。

粉刺也是一種常見的皮膚病。今天來診的病人中就有兩位女病患因為顏面長了粉刺就診的。粉刺相當于西醫的座瘡。粉刺好發于顏面、頸、胸背部，多發于青春發育期，與飲食不節和女生生理期有關。楊教授對于粉刺的治療也是采取內治法與外治法相結合，通過辯證論治的方法，根據兩位女病患的不同臨床表現，開的處方也是有所差異的。

兩個小時的中醫外科見習，學到的不僅是治療某一個疾病，更多的學習老師怎樣去診斷一個病，怎樣去辨證論治，怎樣去運用內治法與外治法相結合。老師說過，中醫外科的特色就是辨病與辯證相結合，先辨病，后辯證。“望聞問切”的基本步驟與方法應該好好掌握，另外，我體會到在中醫外科上，一定要注重觀察，要重點掌握中醫外科疾病辯證的辨病，陰陽辯證，部位辯證，局部辯證，注意疾病的鑒別診斷，以免診斷錯誤而耽誤病情。所以，今后一定要認認真真學習好中醫外科的常見疾病，不能確診的疾病可以通過借助現代醫學的一些技術，目的是為了確診疾病，先辨病，后辯證，通過不同的證型來作出不同的治療方法。

第四篇：胃腸外科見習心得（共）

胃腸外科見習日志

1、過程。本次胃腸外科見習是去二院，首先帶領我們的護士學姐為我們系統介紹了一下胃腸解剖結構與生理特點（由于會議室多媒體出了些問題所以學姐是照著打印好的PPT讀的），以及她們科室的常見病，比如胃十二指腸潰瘍等疾病術后護理特點、主要觀察內容；之后學姐帶我們參觀了重癥監護室（當時病人都在手術因此病房里沒有患者）。在監護室里我們參觀了防止壓瘡形成的氣墊床、患者營養液配置過程、心電監護設備以及胃腸減壓管，學姐為我們演示了監護設備的使用方法并介紹了主要觀察指標，同時也簡單介紹了胃腸減壓管的使用方法及注意事項；參觀完畢后學姐為我們簡單介紹了入院患者入院之前跟術后患者收入監護室之前需要填寫的護理記錄單及主要內容；就此結束了本次見習。

2、心得。通過本次臨床見習與參觀使得我對胃腸外科的理論知識得到了鞏固與加強，同時也使得我掌握的護理基礎知識與技能不再簡單的局限于書本，而是對相應科室的護理工作有了從理論延伸到實踐的質的飛躍。當代醫療科技發展迅速，書本上的知識相對脫離臨床的現象普遍存在，這就需要我們掌握將書本里的核心知識提煉與加工、將理論聯系于實際、運用于實際的技能，而在臨床的見習正好可以幫助我們完成這一項加工，使我們更好地掌握這一項技能，因此我希望在以后的學習中可以有更多的機會以這種方式進行，而我也會更努力地掌握護理專業知識，努力將自己培養成為一名合格且優秀的護理人才。

3、建議。通過護理見習可以讓我們在體驗與參觀中學習，讓枯燥的理論知識變得生動形象，這對我們的外科護理學的學習大有裨益。然而，如果我們在見習過程中可以更深入的參觀，比如在胃腸外科見習中可以參觀到護士行胃腸減壓等具體的護理操作，會對我們的學習更有幫助，也可以讓我們從中發現臨床與理論的異同，在觀察中發現具體問題并思考，更好的掌握相應基礎知識。

第五篇：外科見習報告

見習報告

我們見習分別去了四個不同科室，分別是泌尿外科、普外、骨科、胸外科。第一次那么近距離地去接觸病人，去了解醫院中的日常工作和運作，想到這將是自己今后工作的環境，心中總有一種很奇特的感覺。

首先我們去了泌尿外科，正好趕上十點醫生們在進行查房，于是我們被分成不同的小組，跟著老師進入病房。帶領我的老師給我們介紹了一位輸尿管結石病人，首先老師將該病人的X線片、CT、造影等給我們看，可見雙腎實質內多發低密度及稍高密度灶，左側腎盂可見明顯擴張積水，左側輸尿管上段可見一大小約9#11mm的高密度結石影，CTU發現右側輸尿管及雙側腎盂腎盞可見造影劑填充，左側輸尿管未見明顯顯影，同時可見肝內多發大小不等的低密度灶，診斷為左側輸尿管上段結石并腎盂積水，同時還有多發性肝囊腫。在這之前的外科理論課上，我們學過泌尿系統疾病的一些常用檢查，包括尿路平片KUB、靜脈尿路造影IVU、CT尿路成像CTU、MRI、放射性核素顯像等等，但那些僅限于理論上的學習，而在此次見習中，可以就著具體的疾病分析，感覺之前難以記住的那些檢查在腦海中都變得具體和形象起來，這對于我的記憶無疑是一個很大的幫助，正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。同時老師還為我們提出了臨床上從一開始面對一個病人開始的一系列工作，診斷，檢查，治療，復查等一系列的思路，這對于一個臨床醫生是很重要的，當然對于只在課本上學習各種疾病的特點和診治的學生來說，這更是對臨床實踐一大步的跨越。查房結束后，老師讓我們參考了長期醫囑，臨時醫囑，麻醉記錄單，住院志，病程記錄，知情選擇同意書，心電圖，體溫單等一系列紙上文件，并使我們認識到醫院對于每個病人從入院開始的所有檢測、治療、知情同意等都必須記錄在案，這是對患者和醫院本身的一種負責，尤其是在醫患關系緊張的今天，這一切記錄都能為患者和院方提供更好的證據。我們去的時候正看到一位年輕的醫生在完成一位患者的病程記錄，他寫得很認真，讓我感到臨床醫生的工作和責任息息相關，必須一絲不茍地完成每一件細小的工作才能有一個滿意的結果，細節決定成敗在醫學行業更是表現得淋漓盡致。

結束后一位老師特意囑咐我們要將手消毒，不要把醫院的細菌病毒帶回家中，要學會保護自己與家人，這也是作為一名臨床醫生的長期經驗，而對這點我之前卻并沒有給予應當的重視。在之后的骨科見習中，我們很幸運地碰上了大查房，這是我第一次目睹大查房的全過程。領頭的老師和主任醫生、主治醫師、以及各實習醫生挨個病房仔細地詢問病人，查看病情，并提出不同方案和討論。在大查房中，我看到了許多病人，他們有著不同身份，不同家境，不同遭遇，不同疾病，然而當到了醫院里，在醫生們眼中，他們都是需要解救和治療的患者，醫者仁心是平等的，是無所謂等級的，這是醫生和老師們給我們展現的醫德，也是值得我們一生遵循的準則。

這幾次的見習讓我對自己所學的專業有了更深的了解，希望之后能有更多的機會跟隨老師們學習。