第一篇：三思四查思想匯報

三思四查思想匯報

1.現在的崗位是自己通過上級領導關懷與幫助加之平時努力工作勤奮的學習下

得來的。

所以我們更要愛崗盡業，珍惜現在擁有的崗位:并不是簡單地立足于保住我們的飯碗。對于供水人，我認為，努力做好本職工作、提高供水服務能力就是對珍

惜崗位的最好詮釋。提高供水服務能力既是大事，又是小事，說它是大事，是因為

它體現著科學發展觀的基本理念，體現著公共供水的基本要求。說它是小事，則是

因為它并不只是公司的事、領導的事，更是我們具體經辦人員的事。做好本職工作，提高供水服務能力，我認為有三個關鍵詞，一是忠誠，二是學習，三是樂守清貧。

2.手中權力是誰給的:手中的權力是由人民賦予并用來為人民服務的。一切權

力來自人民，是馬克思主義權力觀的根本觀點，也應該是我必須樹立的正確權力觀

。堅持為人民謀利益是共產黨人全部活動的出發點和歸宿。

是否可以用來尋私:要常懷律己之心，時時處處為自己敲響警鐘，是我正確

運用權力的可靠保證。所以，我要切實管住自己的腿，不該去的地方堅決不去；管

住自己的手，不該拿的東西堅決不拿；管住自己的嘴，不該要的利益堅決不要.要

常樹立正確的金錢觀，反對拜金主義思想，在法規、制度面前，要求別人做到的，自己首先做到；要求別人不做的，自己首先不做。遇到困難或生死關頭，我應挺身

而出，迎難而上。加強道德修養，提升思想境界，以德服人，以德養廉是我義不容

辭的責任

3.我是為誰服務的:我認為，這是由人的社會性決定。“人人為我，我為人人

”這樣的思想，即使是在馬克思主義誕生之前，就已經被大眾所接受。事實上，在為他人服務的同時，自己也接受了其它人的服務。

當年毛主席曾親筆提下“為人民服務”幾個大字,我相信他并不是僅僅希望某個

人或者某個行業為人民服務,而是號召所有人各個行業都真心實意的為人民服務.是否可以意氣行事、顯失公正：我認為在為人民服務時，必須要與時俱進，充分結

合當前時代的特點。具體說來，我想我們應當做到以下幾個方面：

1，認真做好手頭的每一件事，充分發揮螺絲釘作用。

實際上這就是直接向張思德同志學習，學習他堅守平凡崗位，吃苦耐勞，勇

于創新的精神。社會需要我們做什么，我們就盡力去做好。在平時科研和工作中，樹立這樣的信念：如果某件事是有益的、必須要做的，那么就把它做好吧!

2，從我做起，從小事做起。

就是現在我們大力提倡的節約，如果我們每個人都節約每一滴水，每一度電，那么就是對中央政策的一種支持，從而間接地也實現了為人民服務。

3，淡泊名利，樂于助人。

作為一名黨員，不應當過度地對金錢和權力進行追求。與之相反，我們應當

在自己力所能及的范圍內，幫助可以幫助的人。例如如果有人問路，而你又恰好知

道的話，這時候告訴一下別人，就可以直接實現了為人民服務。

4，要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個共產黨員的職責。要樹立高

度的責任和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，不能急功近利，更不能計較個人得失；要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實。

5，要善于學習，掌握工作的本領。我們從事的工作，是在社會主義市場經濟條

件下，面臨許多新問題，新矛盾，新內容，沒有雄厚的文化知識，管理知識，現代

科技知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何時候都必須不斷地更新

知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善于在工作中開拓創新，提出新的思路和

見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結合起來，實現動機與效果的統一

第二篇：開展“三思四查”活動剖析材料

開展“三思四查”活動剖析材料

劉石峰

為進一步深化機關作風建設，提高監督履職水平，提升創業服務能力，樹立機關干部的良好形象，穩步推進創業服務年和干部作風建設年活動，我局緊緊圍繞活動主題，近期在機關干部中開展了“三思四查”活動。“三思”即一思現在崗位是怎么來的？是否應該珍惜；二思手中權力是誰給的？是否可以用來尋租；三思我是為誰服務的？是否可以意氣行事、顯失公正。“四查”即一查對領導交辦的工作是否存在尋找借口不愿辦、思想拋錨拖著辦、不愿動腦隨意辦、違反原則悠著辦等“四辦”現象；二查在執行公務過程中是否存在不講黨性、不講原則、不講效率的“三不”現象；三查對待群眾辦事是否存在門難進、臉難看、事難辦的“三難”現象；四查日常生活中是否存在貪圖享樂、公款吃喝、講排場、比闊氣等現象。重點解決機關干部存在的思想消極不進取、工作漂浮不務實、紀律散漫不嚴明、大局意識不強、生活作風不嚴謹五個方面的問題。

本人認真對照 “三思四查”，實事求是地查找和剖析自身存在的問題，在自覺學習、處理工學矛盾、黨性修養、工作作風等方面，尤其是在對待來訪下崗職工人員工作態度存在的不足之處。

一、存在的主要問題：

1、業務知識學習不夠。對業務知識、黨的理論知識、中央的指示精神的學習不夠，不斷提升自身綜合素質。

2、深入企業調查研究不夠。認為經常深入企業會給企業增添麻煩，打亂人家的正常工作安排。

3、思維局限、認識落后。認為工作上過得去就行，進取意識不夠強，在工作中不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。

二、努力方向及改進措施

1、加強學習，提高自身的思想素質和工作能力.認真學習和貫徹各種文件和會議精神，積極參加政治學習，堅持理論聯系實際，注重學以致用，努力提高自己的思想素質。不斷加強業務學習，經常和同事相互交流，共同促進業務水平的提高。

2、求真務實、開拓創新、樹立大局意識.要敢于突破常規思維，樹立敢闖、敢冒的精神。

3、強化責任意識。從點滴做起，從細節做起，兢兢業業做好本職工作，真正做到不因事多而忘為、不因事小而不為、不因事雜而錯為。

總之、今后我將在領導和同志們的邦助和支持下，進一步提高思想認識、轉變工作作風、改正不足、提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范。

第三篇：三查三思

學習，永不止步

——建設學習型黨組織的心得體會

黨支部： 安徽警官職業學院試點班法律事務一班基層黨支部

姓名：徐 慧

學號： X9601138

俗話說“活到老，學到老”，這句古話是對人類繁衍生息和持續發展的深刻哲學式概括。人自呱呱墜地起就成為組成社會的一個細胞，成為家庭一員社會一份子，接下來面對的就是不斷學習，學習說話學習走路學習認字學習如何做人。學習，成為貫穿我們人生始末的唯一動力和前進的方向，我們通過父母的講解、老師的教導、他人的言辭和書籍的文字中漸漸懂得了做人做事的道理。學習，讓我們獲得知識并把知識付諸實踐，確立了我們正確的世界觀價值觀和人生觀，培養了我們的愛國情操、大局意識和優良作風，增強了我們的政治敏銳性和鑒別力，我們從種種錯綜復雜的環境中得到錘煉進而成為社會的有用之才。所以，把各級黨組織建設成為學習型黨組織更是亟不可待，這是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程，是黨始終走在時代前列、引領中國發展進步的重要基礎；是提高黨的執政能力，保持和發展黨的先進性的緊迫任務；是提高黨組織創造力、凝聚力、戰斗力的必然要求。

通過學院、系部組織的一系列建設學習型黨組織的活動，我對自己最近的生活、學習和思想進行了一次深刻的思考，嚴格按照學院黨總支的要求，就查思想、查作風、查落實的“三查三思”做了深刻的總結和反省。一是查思想；二是查作風；三是查落實。“三思”是指要深入思考“什么是學習型黨組織、怎樣建設學習型黨組織，個人怎樣做學習型黨員”；深入思考“學院怎樣實現科學發展，個人在學院發展中做了哪些貢獻”；深入思考“什么是黨員的政治責任、在那些方面展現出來”。

法律事務一班基層黨支部，在上半年舉辦了四次不同主題的集體政治理論學習，召開了四次黨支部會議，分別就黨的基本理論、紅色經典愛國教育片、黨對內對外激勵幫扶、愛國主義基地教育等展開了深刻的學習和探討。此外，在日常生活學習中，我能做到從大局出發，把班級利益放在重中之重，嚴格遵守校紀校規，服從學院班級管理，積極參加各類課外活動，閱覽黨政文件周刊和課外書籍，始終把學習放在第一位，作為黨支委成員我更是嚴格要求自己，積極幫扶困難的黨員和同學解決生活中遇到的難題，爭取發揮黨員的先鋒模范帶頭作用。但是，我也深刻的認識到自己的不足之處，在遇到困難的時候難免有消極情緒，缺乏主動學習的熱情，也會有態度不夠端正、想法趨于片面、做事不夠認真等問題。

就發現的這類問題，我深感愧疚，并表示今后一定改正，為自己制定每個階段的奮斗目標，不斷學習不斷提高自己內在涵養，做到學有所思、學有所悟、學有所用。繼續保持共產黨員的先進性，虛心接受老師和同學們的批評指正，以積極的態度來克服困難、迎接挑戰，端正學習工作態度，配合黨支部和老師營造班級良好的學習氛圍，積極開展豐富的文娛活動，增強同學們的團結意識、學習興趣和熱潮。進一步學習黨的基本理論知識，加深對黨組織的了解，以改進浮夸的工作作風，增強大局意識、團結意識和責任意識，發揚艱苦奮斗、迎難而上和重實際重成果的優良作風。

作為一名基層政法干警，一名即將奔赴工作崗位的“準公務員”，我還需要黨組織給予更多的錘煉和考驗，在加強自身修養的同時接受組織的，找準人生的奮斗目標和奮斗航向，腳踏實地，扎扎實實的做好每一項工作，并在培訓期間刻苦鉆研業務，熟練的掌握崗位技能，為以后進入工作崗位儲備豐富的理論知識和實踐經驗。

第四篇：堅持三問三查三思心得思想匯報

敬愛的黨支部：

作為第二批教育實踐活動主體，縣處級以上領導機關、領導班子和領導干部同群眾聯系更直接、更緊密，涉及矛盾和問題更加具體尖銳，任務更加艱巨。如何在充分利用好第一批活動經驗的基礎上，確保第二批活動取得實效，達到觸動思想、洗滌靈魂的目的?我認為，要借活動之機，切實做到“三思三問”。

常思本，問問“我是誰”。“知人者智，自知者明。”明確“我是誰”，是我們做好工作的前提，只有弄清“我是誰”，才能正確把握自我定位。解決好“我是誰”問題，重點是常思為民之本、執政之本，關鍵是擺正同人民群眾的關系，切實做到“三查”。

一是對照鏡子查。以理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進和中央八項規定、省委六條意見、市委實施細則和縣委30個不準為切入點，尋找差距、發現問題。二是突出重點查。著重查找脫離群眾，精神懈怠，不敢擔當，執行力不強，不深入實際等問題。三是創新方法查。對照群眾期盼，對比先進典型，采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，探索用不同方式方法聽取不同群體意見。通過常思、常查，引導黨員干部擺正位置，做群眾的公仆，視群眾為親人，當群眾的學生，堅持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私。

常思源，問問“依靠誰”。群眾工作是黨的“生命工程”，沒有群眾就沒有黨。明確“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉。充分相信群眾，緊緊依靠群眾，緊密團結群眾，這是黨的事業成功的根本保證，也是開展群眾路線教育實踐活動的重要要求。

縣、鄉、村有別于中央和省直機關，我們要主動與群眾“零距離”接觸、“面對面”交流、“手牽手”結對、“心貼心”服務。在設計活動載體時，應突出務實、管用、直觀、實踐的特色，更加注重結合縣鄉基層實際。

通過載體建設，切實解決一批群眾反映強烈的突出問題，破解一批制約農村經濟社會發展的瓶頸問題，化解一批影響社會穩定發展的矛盾問題，形成一批推動農業發展、農民增收的新的增長點。

常思策，問問“為了誰”。開展教育實踐活動，最核心問題就是“為了誰”。弄清“為了誰”，才能找準活動的目標方向。

一切為了群眾，這是黨的根本宗旨，也是我們開展群眾路線教育實踐活動的根本出發點和落腳點。特別是在活動整改落實階段，我們要站穩群眾立場，堅持與群眾站在一起，同群眾坐在一條板凳上，堅持“準、狠、韌”，對準焦距，找準穴位，抓住要害，重點念好“三字經”：一是整改方案由群眾“督”，問策于民、問計于民，通過走下去傾聽、請上來座談等形式，接受群眾監督和評判;二是問題解決由群眾“銷”，實行解決突出問題“銷號”制度，扎實開展“回頭看”，對存在的問題要 “加火”、“補課”，主動接地氣，把群眾呼聲作為第一信號，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標準，完成一件“銷號”一件;三是活動成效由群眾 “評”，注重開門搞活動，讓群眾廣泛參與和監督，由群眾評判活動成效，努力把教育實踐活動推進為“民心工程”。

匯報人：xiexiebang

二〇一四年五月六日

第五篇：三查三思反思

三查三思反思

------郭圩中學：羅招娣

一、深刻理解“三查三思”的內容

“三查”即查思想、查作風、查落實。“三思”即指要深入思考“什么是人民滿意教育，怎么辦好人民滿意教育”；深入思考“什么是教育科學發展、怎樣實現科學發展”；深入思考“培養什么樣的人、怎樣培養人”。

一是查思想。看是否存在得過且過、不思進取的懶散思想，胸無大局、急功近利的狹隘思想等。我們思路不夠開闊。理論學習抓得不緊，尤其是深入系統地學習有差距，知識面不廣，創新、開拓意識不強，考慮部門工作比較多，思考學校發展問題比較少，特別是缺乏敢想大事、辦成大事的勇氣和魄力，在學校基建工作如何科學創新發展方面，當好領導的參謀助手還有欠缺。教師這行，工資不高，空閑時間多，壓力相對也小一些，很多教師不尋求發展，沒有目標，沒有方向感，天天靠打牌等其他娛樂活動來填補生活中的空余時間。像這樣的情況，主要還得靠自己本身，提高自己的心理素質，勇于面對生活和挫折，面對批評要虛心接受并加以改正。

二是查作風。看是否存在說得多、做得少的現象，做表面文章、不求實效的現象，重管理、輕服務的現象。

我們工作和生活當中，多少都會存在說得多做的少的想象。存在這些想象的原因主要以下： 1．“總有一天”成了口頭禪

2．缺乏“熊心豹子膽”

3．缺乏冒險的精神

4．太多的顧慮成了行動的絆腳石

5．對做出的計劃缺乏信心

6.生活懶散，不愿意嘗試

作風不夠扎實。工作中被動工作多，主動服務少，有時存在一些畏難情緒和浮躁 1

情緒，容易滿足于現狀，與兄弟學校和部門工作相比，還有較大差距。而且，經常存在做表面文章，不求實效的現象。很多問題，提出來是需要我們去及時解決，而我們，又是否及時解決了？并且，學校重視的應該是教育，而教育是否重視了？

三是查落實。看是否采取有力措施解決教育熱點、難點問題，是否面對困難勇于創新、大膽破題。

執行力不夠強勁。有時工作滿足于上面怎么安排，我們怎么做，然后再怎么布置下去，狠抓落實不夠，及時督促檢查不夠，因而影響到一些工作進程。

“三思”即指要深入思考“什么是人民滿意教育，怎么辦好人民滿意教育”；深入思考“什么是教育科學發展、怎樣實現科學發展”；深入思考“培養什么樣的人、怎樣培養人”。“三查三思”根本的就是作為教師，如何按照科學發展觀的要求以及廣大人民群眾和師生的愿望，切實轉變思想觀念、工作作風，抓好各項工作的落實，為廣大人民群眾和師生的根本利益服務。只有緊緊抓住了這一點，才能辦好人民滿意的教育，才能實現學校的科學發展。“三查三思”，既提出了在我們身上可能存在的問題，同時又提出了我們必須積極思考的課題。只要我們認真開展“三查三思”活動，就一定能提高認識，大膽破題，為部門和學校創新發展作出自己的貢獻。

三、今后創新發展的目標和舉措

針對存在的問題，基建處將以開展深入學習科學發展觀活動為契機，以各種“創新”活動為載體，以推動科學發展為目標，努力營造“以創新謀發展、以創新求發展、以創新促發展”的良好氛圍。通過自己扎實、努力的工作，認真加以解決。一是堅持求真務實的態度，抓住新校區二期建設這個牽動學校全局的重要工作，事關師生教學、生活環境改善這一突出問題，著力推進、重點突破。二是樹立開拓進取的意識，以創新的精神探索解決問題的方法，以進取的態度和決心克服面臨的問題。三是營造團結協作的氣氛，發揮團隊力量，增強隊伍的戰斗力、凝聚力。四是發揚樂于奉獻的精神，以高度責任感，使命感，為學校發展，尤其是新校區二期建設作出不懈的努力。五是不斷完善規章制度，加強黨風廉政建設，改進工作作風，強化干部職工系統性理論學習和專業技術的培訓，提高思想業務素質，提高工作效率和質量，為學校又好又快發展貢獻自己的力量。2