第一篇：2014年春八年級期中考試英語試題答案

2014年春八年級期中考試英語試題參 考 答 案 聽力部分

1—5 CABCA

16—20 ABBBB6—10 AAAAC21—25 BAABC

36—40 CACDA 11—15 CCABB26—30 BACDB31—35 DACAB

41—45 CBCBD

46—50 ACDAA

61——63 ACD51—55 DBBAD64——66 ABC56—60 BACDA 67——70 DCBA

71.Why not73.should not

72.當他們吵架時，我們家就好像籠罩了一層烏云。74.76.78.herself79.importance

81.lonely82.Neither80.changing 83.compared

84.are you OK? / What’s the matter? / What’s wrong?

85.What should I do?

86.What did you do on the weekend?

87.You should lie down and rest.88.OK, thanks./ Thanks a lot./ Thank you very much.

第二篇：八年級英語期中考試反思范文

八年級英語期中考試反思

焦作市龍翔學校 李建生

這次期中考試，學生英語成績很不理想，兩極分化十分明顯，部分語法知識的掌握不夠牢固，尤其是個別題 反復做過幾次也沒能把握好，閱讀理解能力和書面表達能力比較弱。具體有以下幾點：

1.部分學生的基礎知識不夠扎實，學生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。

2.學生的應變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式。

3.理解能力不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意。

4.不能熟練運用學過的句型。

造成這種結果的原因是多方面的，但 最重要的 有下面幾方面：

1.對學生要求不夠嚴格；部分學生偷懶。

2.沒能充分調動學生的積極性；提高課堂教學效率。

3.典型題講解不夠，訓練不到位。

4.平時檢查督促力度不夠。

在今后的教學中，1.繼續抓好雙基知識的訓練，打牢基本功。2，引導學生梳理知識，掌握語法規則，逐步引導學生靈活運用英語知識的能力。

3，培養學生上課時的聽課習慣，要求學生全神貫注，要和老師同步思考出現的問題。4，講課時，盡量使用簡明、準確、形象、生動的語言，堅持用英語教學，讓學生用英語來想英語。5.在平時要通過閱讀，培養學生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運用英語解決實際問題的能力。在訓練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時，啟發他們學會運用多種不同的方法來表達同樣的思想，逐步培養良好的英語語感。6.設計全面、高校的課外作業，并進一步培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范，正確地書寫；每周寫一篇作文。

7.在教學過程中，還需加大學習力度，積極研究探索教學方法并及時改變，就一定能提高整體英語水平。

第三篇：八年級英語期中考試復習計劃

八年級英語期中考試復習計劃

期中考試就是一種階段性,診斷性的檢查測試,檢查出不足之處,以備后期教學的應變。我們要對以前所學內容Unit1---Unit5進行全面的,認真的復習。一,復習策略

(一)立足基礎

復習時要強調基礎知識,將已學過的語法知識按單元進行歸納分類,以便使零散的知識連貫起來.加強單詞和固定搭配的檢查,對于每個單元的重點語法應該強化。特別是中等以下的成績的更應該立足基礎來復習。

(二)查缺補漏,精選練習題,提高復習效率.復習時要強調針對性和有效性.嚴格按照區教研室發布的考試考點明細表來復習,把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具,重點突破那些平時沒有熟練掌握的內容.整合所學課文的知識,擴大每節復習課的容量, ,吸引學生的注意力,使其保持復習的積極性.(三)注重復習技巧,突破薄弱環節,增強復習積極性

聽,說,讀,寫交替進行,減輕學生疲勞感,精選練習套題，提高復習實效.現在復習時就應采取正確的解題技巧,思路和方法,包括在進行聽力訓練時.復習時應該把各類題型進行分析,歸類,掌握解題方法，拓寬解題思路.(四)注意復習方式,保持學生積極性.A,布置適量,難度適中的課堂練習和課后練習,讓學生鞏固所復習內容.B,實行小組合作學習及分層教學的復習方式,對學生進行分組分層訓練,英語單科較差的學生,盡量在作業,試卷的批改中做到面批,面改.讓成績較好的帶動幫助成績較差的學生,讓學生在合作學習中共同進步.C,對于區白皮書A卷是我們重點復習的內容，特別是平行班。每個班都得一一認真落實。

二,具體復習內容.(一)課本知識回顧

學生對以前所學的英語知識已漸漸遺忘,本著“溫故知新”的原則,要求學生扎扎實實搞好基礎知識的復習.A.幫助學生回顧各模塊的話題是什么,在頭腦中建構起整體知識網絡.這也和對話復習,閱讀復習在話題方面得到呼應.B.按模塊歸類,對語法知識點進行梳理,可參考書后語法講解如：比較級和最高級的構成和用法。.C.同時注意基礎詞匯,詞組,sectionA 2D和grammarfocus句型的過關.(二)按試題類型復習

聽力復習

內容主要為評價題和測評,對簡單的句子要求學生能重復.提醒學生要聽前審題。多練習跟書本5個單元相關話題的小對話。單項選擇

內容為測評和評價試題。切記一,不要搞題海戰術,要做典型性,代表性試題,要講得透,學得精;二,不要死記硬背答案;三,做題時考慮語意和語法要并重;四,要把題干句子,四個選項讀完整;五,切記不要只憑第一印象,排除方法為上策.一定要提醒學生帶著語境來答題。C.閱讀類試題

找評價題和測評中典型性試題作為例題教學生解題方法,如:如何注意語意和語法對試題的雙重作用(完形填空,綜合填空);如何繞過障礙詞或如何猜詞義的方法;如何有效的發掘重要信息點,關鍵詞的方法;如何控制閱讀速度的方法;哪個地方該精讀,哪個地方該泛讀的方法;如何做好推理性試題和概括性試題的方法.D.完成對話

根據課文話題選擇相應對話練習進行改變測試.尤其注意打電話,致謝,道歉,會面,看病等習慣用語;注意疑問詞的使用;注意人稱代詞的使用;注意動詞謂語的一些語法方面的要求;注意最好要寫一些完整句子.E.作文

此題也屬能力型試題,要根據學生本身的不同情況提出要求,能力較強,基礎較好的學生要多用較高級的詞匯和句子.反之,對那些基礎較差的同學只要求把句子寫完整,寫對即可.同時,在這個時候可復習一些比較好的句型,以備在作文當中靈活使用.最后還要提醒學生要注意審題,不丟落信息點,而且作文應有開頭和結尾.在最后的時刻,我們可以選擇與課文相關話題的作文題目進行訓練,并對比較好的學生作文依照評分標準進行評析.

第四篇：八年級英語期中考試反思

八年級英語期中考試反思 莊浪南坪中學 吳涇明

（二）教學反思

剛學英語的時候，學生對英語這門課程充滿好奇，喜歡學習、模仿。但是，我發現自從他們到了八年級，好奇心逐漸減弱。隨著學習難度的增加，學生產生了消極情感，沒有興趣，甚至厭學。

教師面對一些整體學生進行教學的態度誤區。教師對學生學習英語的要求過于嚴格不能注意到學生的差異性，沒有發現他們接受語言的快慢程度，最終導致有的學生吃得飽，有的學生吃不飽。吃不飽的那部分學生就會產生以下情緒：上課或講練習的時候，就會馬虎，注意力不集中。

教師在有些知識點講過后，有的甚至操練了多遍，反反復復強調了，學生仍沒有掌握。有些教師就責怪學生，并因此加強反復訓練。于是在教師的責怪聲中，在枯燥的聯系中，學生的學習興趣消失了。

基于以上分析，為防止和杜絕兩極分化現象的形成，教師就必須根據兩極分化及時幫助，以防為主，初中英語的教學重點是基礎知識和基本技能，因此教學應面向全體同學，爭取做到人人基本達標。在教學過程中學生學習出現差距是不可避免的。一旦出現，就應該及時找學學生談，分析他們掉隊的原因，動之以情，曉之以理，使學生從思想上認識到學習外語的重要性。同時給予學習方法的指導，耐心幫助他們補習功課。對于一些有可能掉隊的學生，及早指出，說明掉隊的嚴重后果，做到防患于未然。產生的成因，有的放矢地采取相應的對策。

１、教師要善于調動和愛護學生的學習英語的積極性。要不斷改進教學方法，提高教學水平，把課上得生動有趣。課堂活動，使學生學習英語的積極性始終高漲。

２、教師要有高度的責任心。要對班上每一名學生負責。要特別關注中下游學生的學習，對他們所取得的點滴進步都要加以肯定，當他們出現學習困難時，隨時幫助解決。要用高度的責任感和事業心來對待后進生，對他們既要解決思想問題，也解決學習問題。決不可視他們為包袱，置之不理，放任自流。

３、端正學生的學習目的。教書育人是教師的神圣職責。教師在教學過程中，應不斷引導學生明確學習目的，幫助他們樹立信心，樹立遠大理想，做好克服困難準備。

４、交給學生學習方法。教師在傳授知識的同時，應注意學習方法的傳授。正確的學習方法是學習成功的保證，方法掌握得越好，效率越高。實踐證明，這種長期定時地，有計劃、有目的地幫助后進生，實施既扎扎實實、實事求是，又是循序漸進、逐步加深的輔導，比起那偶然的 “ 蜻蜓點水 ” 式的、課后 “ 亡羊補牢 ” 的補心輔導，效果顯然好得多。“ 實踐出真知 ”。怎樣教好初中英語，防止兩極分化現象，以及如何解決，是無固定模式的，需要我們每一個英語教師不斷的探討、終結、反思和完善。

馬克鎮

2011.5.12

這次期中考試，學生英語成績很不理想，兩極分化十分明顯，部分語法知識的掌握不夠牢固，尤其是個別題 反復做過幾次也沒能把握好，閱讀理解能力和書面表達能力比較弱。具體有以下幾點：

1.部分學生的基礎知識不夠扎實，學生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。

2.學生的應變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式。

3.理解能力不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意。

4.不能熟練運用學過的句型。

造成這種結果的原因是多方面的，但 最重要的 有下面幾方面：

1.對學生要求不夠嚴格；部分學生偷懶。

2.沒能充分調動學生的積極性；提高課堂教學效率。

3.典型題講解不夠，訓練不到位。

4.平時檢查督促力度不夠。

在今后的教學中，1.繼續抓好雙基知識的訓練，打牢基本功。2，引導學生梳理知識，掌握語法規則，逐步引導學生靈活運用英語知識的能力。3，培養學生上課時的聽課習慣，要求學生全神貫注，要和老師同步思考出現的問題。4，講課時，盡量使用簡明、準確、形象、生動的語言，堅持用英語教學，讓學生用英語來想英語。5.在平時要通過閱讀，培養學生

閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運用英語解決實際問題的能力。在訓練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時，啟發他們學會運用多種不同的方法來表達同樣的思想，逐步培養良好的英語語感。6.設計全面、高校的課外作業，并進一步培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范，正確地書寫；每周寫一篇作文。

7.在教學過程中，還需加大學習力度，積極研究探索教學方法并及時改變，就一定能提高整體英語水平。

第五篇：2012年春期八年級期中考試物理答案

2012年春期八年級期中調研測試試卷

物理評分標準及參考答案

一.填空題（每空1分，共20分）

1.㎏ ；㎏/m ；Pa2.0.43.壺嘴與壺身的水面不相平；連通器

4.1：1；1：45.增大6.大氣壓7.不變

8.不能；深海魚捕撈上岸后，受到的外界壓強減小，內臟會脹裂而死9.>；>

10.漂??；5N；5N11.壓力的大小；受力面積的大小

二.選擇題(每小題3分,共36分)

12.D13.D14.D15.A16.D17.B18.C19.A20.B21.B

22.B23.A

三.作圖題(每題3分,共6分)

24——25.答案略

四.實驗與探究（第26題4分，第27題6分，第28題10分，共20分）

26.（1）2ml（1分）；讀數時視線沒有與凹液面的底部在同一水平線上（1分）

（2）移到左端零刻度線處（1分）；平衡螺母（1分）

27.（1）深度（2分）（2）大（1分）；大（1分）

（3）不變（1分）；相等（1分）

28.（1）4（1分）；（2）物體排開液體的體積（2分）；（3）③（2分）；無關（2分）；

（4）不能（1分）；物體排開液體的體積不相同（2分）

五.綜合應用（第29題9分，第30題9分，共18分）

29.（1）紀念碑的體積：V=2m×0.5m×0.1m=0.1m

紀念碑的質量：m=ρV=2.5×10kg/m×0.1m

=2.5×10㎏…………2分

紀念碑的重力：G=mg=2.5×10㎏×10 N/kg

=2.5×10N…………3分

（2）受力面積：s=0.5m×0.1m=0.05 m

紀念碑對地面壓強：p=F/s=G/s=2.5×10N/0.05 m

4=5×10Pa…………4分

30.（1）由阿基米德原理：F水=G排=0.5N…………4分

（2）物體懸浮時：F鹽=G=mg

=0.055㎏×10N/kg

=0.55N…………5分

32232233333

八年級物理答案第1頁（共1頁）