第一篇：家長(zhǎng)義工的詩(shī)

愛(ài)的訴說(shuō)

—寫給中心小學(xué)家長(zhǎng)義工

1.當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光灑滿校園 身披紅色綬帶面帶微笑

迎接孩子們的是我們的家長(zhǎng)義工

那一聲親切的問(wèn)候

那一臉真誠(chéng)的笑容

在家長(zhǎng)接待日

在“六一”兒童節(jié)

在自覺(jué)拾起校園垃圾的那許許多多的時(shí)刻

我們的家長(zhǎng)義工做出了表率 就在那些平凡的不起眼的行為里 有多少愛(ài)的種子播灑在孩子們的心田 雖然他們做得事情都非常平凡、簡(jiǎn)單

能夠每一天堅(jiān)持卻很難，很難

在烈日下

在風(fēng)雨中

他們

用愛(ài)構(gòu)筑了安全的防線

用心抒寫了人性的溫暖

2.當(dāng)暮靄最后一抹夕陽(yáng)染紅了西天的彩霞

喧鬧的校園漸漸歸于平靜、安寧

我們的家長(zhǎng)義工摘下了紅色綬帶

隱藏去天使的翅膀

悄悄消失在車流人群中

他們依然是忙碌的爸爸、媽媽

在他們的內(nèi)心深處流淌著大愛(ài)的歡歌

為了中心小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭

為了讓每個(gè)孩子不要成為“麥田的守望者”

他們成了那鮮艷的一抹紅

成了中心小學(xué)亮麗的風(fēng)景線

融入了孩子們童真的記憶

默默訴說(shuō)著不老的愛(ài)的神話

以上的詩(shī)句是中心小學(xué)二（5）班家長(zhǎng)委員會(huì)組長(zhǎng)張潤(rùn)澤媽媽寫的。沒(méi)有“家長(zhǎng)義工”默默地配合好學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)，做著平凡而又偉大的工作，又怎會(huì)激起她吐出這段真摯感人的文字？由此可見(jiàn)，中心小學(xué)這個(gè)特殊的群體——家長(zhǎng)義工，已經(jīng)植根于每一位老師、孩子、家長(zhǎng)，乃至于廣大群眾的心窩！

第二篇：家長(zhǎng)做義工

家長(zhǎng)做義工

加拿大中小學(xué)校的義務(wù)教育和與中國(guó)不同，加拿大是從5歲開始的學(xué)前班到12年級(jí)，一共13年（中國(guó)是10年：學(xué)前班、小學(xué)、初中），即加拿大等發(fā)達(dá)國(guó)家將義務(wù)教育普及到了高中。在學(xué)生接受義務(wù)教育階段，學(xué)生除了文具外，其他的學(xué)雜費(fèi)和書本費(fèi)是不需要個(gè)人繳納的。

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的支持和貢獻(xiàn)，主要體現(xiàn)在義工方面。按照教育局發(fā)布的家長(zhǎng)手冊(cè)中的定義：義工是一個(gè)愿意免費(fèi)付出時(shí)間去協(xié)助一個(gè)計(jì)劃、活動(dòng)或項(xiàng)目的人士。家長(zhǎng)如果愿意到學(xué)校做義工，可與學(xué)校教職員或校長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。義務(wù)工作是一個(gè)認(rèn)識(shí)其他家長(zhǎng)或社區(qū)人事的最好機(jī)會(huì)和途徑。

學(xué)校非常鼓勵(lì)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校作義工，幫助管理圖書館，幫助班級(jí)校外實(shí)地學(xué)習(xí)，在學(xué)校有大型活動(dòng)時(shí)幫助組織和管理。

義工在北美很普遍，是公民回饋社會(huì)的一個(gè)普遍方式——在他們的理念中，社會(huì)的具體體現(xiàn)就是社區(qū)，公立學(xué)校是社區(qū)的組成部分。每個(gè)學(xué)校都設(shè)有家長(zhǎng)諮詢委員會(huì)Parent Advisory Council(P.A.C.)。家長(zhǎng)諮詢委員會(huì)是由一群家長(zhǎng)義工組成。每位家長(zhǎng)均是會(huì)員，通常每月集會(huì)一次，目的是與教職員通力合作來(lái)改善學(xué)校的運(yùn)作。并成立小組及設(shè)立不同的計(jì)劃以支持學(xué)校的教育哲學(xué)及理想。

學(xué)校需要家長(zhǎng)做義工的時(shí)候會(huì)讓學(xué)生帶回一張家長(zhǎng)委員會(huì)PAC的 Welcome Back BBQ 的通知。例如舉行燒烤晚會(huì)，或者郊游，或者安全教育周的活動(dòng)，寫明這類活動(dòng)需要家長(zhǎng)服務(wù)的義工項(xiàng)目，等待廣大家長(zhǎng)的參與，家長(zhǎng)收到通知后會(huì)反饋給學(xué)校一張報(bào)名單，寫明自己所愿意承擔(dān)的項(xiàng)目，老師根據(jù)家長(zhǎng)的報(bào)名做好安排，家長(zhǎng)們不收?qǐng)?bào)酬，自帶干糧，自付車費(fèi)和準(zhǔn)備需要活動(dòng)的工具，很樂(lè)意地配合學(xué)校組織好活動(dòng)。

例如，“Hot Lunch Days”的活動(dòng)就需要家長(zhǎng)做義工。

平時(shí)都是學(xué)生自己帶午餐，但是每個(gè)月會(huì)有一次全校學(xué)生老師統(tǒng)一訂午餐，師生一起吃，叫做Hot Lunch，孩子們每次都很喜歡。因?yàn)榧幽么笫且粋€(gè)多元化的國(guó)家，這個(gè)Hot Lunch讓學(xué)生有機(jī)會(huì)嘗試不同民族不同口味的午餐。

“Hot Lunch Days”活動(dòng)征集的義工包括：收集并分類整理各個(gè)教室的訂單、清點(diǎn)帳目；清洗裝午餐的盒子、根據(jù)各個(gè)教室的訂購(gòu)情況整理并將午餐分發(fā)到教室等。

除了家長(zhǎng)參與做義工外，高年級(jí)的學(xué)生也可以參與做義工，例如“牛奶計(jì)劃”：

家長(zhǎng)可以給學(xué)生訂午餐新鮮牛奶，有可自愿選擇幾種不同的口味和規(guī)格。征集的義工負(fù)責(zé)收集、整理訂單、清點(diǎn)帳目，制作牛奶領(lǐng)取卡片（學(xué)生憑卡片每天午餐時(shí)到大廳去領(lǐng)牛奶）。牛奶公司送奶到學(xué)校后，做義工的家長(zhǎng)也負(fù)責(zé)把牛奶保存到冰箱中，并且在大廳中協(xié)助高年級(jí)的學(xué)生義工給訂購(gòu)的學(xué)生分發(fā)牛奶。從學(xué)校的這個(gè)牛奶計(jì)劃定牛奶，不但操作簡(jiǎn)單而且很新鮮，費(fèi)用也比在超市購(gòu)買便宜一半甚至更多——家長(zhǎng)的義工應(yīng)該說(shuō)對(duì)降低成本會(huì)有些作用吧。

學(xué)校經(jīng)常組織的募捐活動(dòng)也是需要家長(zhǎng)和高年級(jí)學(xué)生做義工開展的。

募捐活動(dòng)一般由家長(zhǎng)委員會(huì)（PAC）組織，例如學(xué)生家里有穿不了或多余的衣服、圖書或其他物品，拿到學(xué)校捐獻(xiàn)，募捐服務(wù)小組成員就是由家長(zhǎng)和高年級(jí)學(xué)生擔(dān)任義工，負(fù)責(zé)登記、整理、消毒以及義賣。義賣所得款項(xiàng)由PAC支配，用于給學(xué)校購(gòu)買各種器材，或者支持學(xué)校的各種活動(dòng)：如學(xué)校每年花錢都聘請(qǐng)各種各樣的專業(yè)人員到學(xué)校教學(xué)生或者送學(xué)生到專業(yè)場(chǎng)所去訓(xùn)練，比如足球、網(wǎng)球、瑜伽等，每項(xiàng)活動(dòng)一般是在體育課時(shí)間上，持續(xù)1-2周（每周3堂體育課），從每個(gè)學(xué)生收取成本費(fèi)用，而對(duì)家庭有困難的學(xué)生，只要家長(zhǎng)提出來(lái)或者沒(méi)有給學(xué)生帶足費(fèi)用，其余全部由PAC支付。

在加拿大，這類活動(dòng)很多，都是PAC組織的，家長(zhǎng)和高年級(jí)學(xué)生做各種各樣的義工。除PAC需要家長(zhǎng)做各種各樣的義工外，還有學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，參觀旅游活動(dòng)，都是征集義工來(lái)協(xié)助老師，參加義工的家長(zhǎng)可以帶家里的小孩子一起去，有專門人員（也是義工了）陪孩子玩，只要孩子不是特別小，家長(zhǎng)可以放心做事。

義工是北美社會(huì)一個(gè)很重要的角色，各種大型活動(dòng)都能見(jiàn)到義工的身影。孩子們到了一定年級(jí)，做夠一定時(shí)間的義工是學(xué)習(xí)生活的一個(gè)重要組成部分——即使在學(xué)校的日常生活中，高年級(jí)協(xié)助低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行日常管理都非常普遍。在高考錄取中，義工表現(xiàn)及感受也會(huì)作為一項(xiàng)重要的錄取指標(biāo)。

家長(zhǎng)們對(duì)義工的熱情很高，家長(zhǎng)做義工，讓孩子感覺(jué)很光榮——自愿為他人服務(wù)、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，是北美教育的一個(gè)重要內(nèi)容，自己的家長(zhǎng)在老師同學(xué)面前能展現(xiàn)出這樣的一面，孩子會(huì)覺(jué)得很自豪。所謂言傳身教，我想，家長(zhǎng)們經(jīng)常參加這樣有意義的活動(dòng)比我們很多家長(zhǎng)泡茶館更有意義吧。

第三篇：家長(zhǎng)義工工作制度

萬(wàn)隆初級(jí)中學(xué)家委會(huì)家長(zhǎng)志工工作制度 為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)志工的管理，規(guī)范家長(zhǎng)志工服務(wù)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，特制定本工作制度。

1、學(xué)生家長(zhǎng)在自愿原則下，經(jīng)過(guò)申請(qǐng)方可參與家委會(huì)組織的志工活動(dòng)。提出申請(qǐng)的家長(zhǎng)必須認(rèn)同學(xué)校文化，遵守法律法規(guī)，遵守家委會(huì)各項(xiàng)管理制度，按時(shí)參加服務(wù)活動(dòng)，不利用志工隊(duì)進(jìn)行任何違法活動(dòng)。

2、參與志工服務(wù)活動(dòng)的家長(zhǎng)應(yīng)具有完全民事行為能力，確?；顒?dòng)中自我人身安全，言行符合學(xué)校管理要求，并能在工作中維護(hù)學(xué)校形象。

3、家長(zhǎng)志工在工作時(shí)間段內(nèi)必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能私自離崗，如有事要離開崗位須和負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，找人暫時(shí)頂替，保證崗位不空缺。

4、家長(zhǎng)志工要在服務(wù)中要有熱心、耐心和責(zé)任心。應(yīng)主動(dòng)、熱情、友善地為學(xué)生提供服務(wù)，熱心幫助有困難的學(xué)生。

5、家長(zhǎng)志工著裝應(yīng)大方得體，確?；顒?dòng)開展和自身安全。工作時(shí)要穿好標(biāo)志服，戴好志工證，穿佩戴應(yīng)規(guī)范、醒目，要認(rèn)真準(zhǔn)確地填好相關(guān)記錄，不得弄虛作假。

6、家長(zhǎng)志工活動(dòng)不能影響學(xué)校其他工作，不能干涉學(xué)校內(nèi)部事務(wù)，不能與教學(xué)活動(dòng)沖突，如有問(wèn)題要及時(shí)匯報(bào)家委會(huì)處理。

7、家長(zhǎng)志工在服務(wù)中要服從學(xué)校及家委會(huì)的安排。不能與服務(wù)對(duì)象發(fā)生沖突，不得對(duì)服務(wù)對(duì)象的學(xué)習(xí)生活妄加評(píng)論。

8、要尊重服務(wù)對(duì)象的隱私權(quán)。不能泄漏服務(wù)對(duì)象不適宜公開的信息，如有違反，造成不良影響，將由違反者自身承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

9、志工不能利用志工服務(wù)活動(dòng)謀取私利。不得在學(xué)校內(nèi)推銷產(chǎn)品，不得與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行金錢和物質(zhì)交易，不能在志工服務(wù)活動(dòng)中謀取與志工服務(wù)無(wú)關(guān)的私利。不能向服務(wù)對(duì)象提出任何宗教信仰的建議或其它與服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情。

10、參加志工服務(wù)的家長(zhǎng)要與其他家長(zhǎng)志工團(tuán)結(jié)、合作、積極溝通與交流，勇于接受批評(píng)，絕對(duì)禁止杜撰事實(shí)或人身攻擊。

11、不得以志工或家委會(huì)的名義參與違反志工服務(wù)原則的活動(dòng)。若發(fā)現(xiàn)志工在工作時(shí)期不遵守工作制度，或者發(fā)現(xiàn)志工違背志工守則，則取消其志工資格，并通報(bào)社會(huì)。



家長(zhǎng)委員會(huì)

二○一三年二月二十五日

第四篇：家長(zhǎng)義工制度

柳花泊小學(xué)家長(zhǎng)義工制度

為了進(jìn)一步發(fā)展學(xué)校家長(zhǎng)義工組織，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校家長(zhǎng)義工服務(wù)組織的規(guī)范化管理，在開展家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)的基礎(chǔ)上特制定本管理制度。

一、學(xué)校家長(zhǎng)義工口號(hào)：有需求，找義工；有時(shí)間，做義工！

二、學(xué)校家長(zhǎng)義工活動(dòng)主題 ：奉獻(xiàn)愛(ài)心，服務(wù)學(xué)生，提升自我，傳播文明。

三、學(xué)校家長(zhǎng)義工制度的定義 學(xué)校家長(zhǎng)義工制度是指在規(guī)定范圍內(nèi)的工作人員和自愿參加人員，根據(jù)自身特長(zhǎng)和專業(yè)，在不為任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下，為改善學(xué)校服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步，為學(xué)校完成定期定量的義務(wù)服務(wù)的工作制度。

四、學(xué)校家長(zhǎng)義工的特征：志愿性與制約性相結(jié)合，組織性與公益性相結(jié)合。

五、學(xué)校家長(zhǎng)義工精神 ：參與、互助、奉獻(xiàn)、進(jìn)步。

六、參加家長(zhǎng)義工范圍 ：凡本校學(xué)生家長(zhǎng)均可自愿參加。

七、服務(wù)項(xiàng)目分類：服務(wù)項(xiàng)目分為常規(guī)教育類和技術(shù)特長(zhǎng)類。常規(guī)教育類：包括協(xié)助學(xué)校對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行指引教育、對(duì)學(xué)校的大型活動(dòng)給予支持等項(xiàng)目。

技術(shù)特長(zhǎng)類：包括文化藝術(shù)、體育、法律、科技、衛(wèi)生等具有一定專業(yè)技能的項(xiàng)目。

八、家長(zhǎng)義工晉升采取星級(jí)制，星級(jí)制共分五級(jí)。

義工晉升每累計(jì)服務(wù)時(shí)間20小時(shí)，為一級(jí)晉升單位。義工服務(wù)時(shí)間累計(jì)達(dá)20小時(shí)者晉升一星級(jí)義工，累計(jì)40小時(shí)者晉升為二星級(jí)義工，累計(jì)60小時(shí)者晉升為三星級(jí)義工，累計(jì)80小時(shí)者晉升為四星級(jí)義工，累計(jì)100小時(shí)者晉升為五星級(jí)義工。

第五篇：義工家長(zhǎng)感想

家長(zhǎng)義工體驗(yàn)日感想

4月9日，這一天是我和月月期待的日子，因?yàn)榻裉煳液驮略乱黄鹕嫌變簣@。我，一個(gè)6歲孩子的媽媽，終于有幸去幼兒園體驗(yàn)當(dāng)老師的經(jīng)歷。

從清晨的迎接孩子到戶外活動(dòng)、安排早餐、課堂教學(xué)、體育活動(dòng)、課間操、午餐、午睡，每一個(gè)步驟、每一道程序、每一個(gè)環(huán)節(jié)，老師們都安排的那么有條不紊、井然有序。英語(yǔ)老師聲情并茂的講課、孩子們積極踴躍的參與；保育王老師把教室的每個(gè)角落都打掃的一塵不染；懷孕的劉老師微笑著給每一位孩子盛飯，親切地詢問(wèn)孩子們夠不夠吃；小龍哥哥領(lǐng)著孩子們賣力的拉輪胎，寓教于樂(lè)，春風(fēng)化雨；班主任溫老師循循善誘的教導(dǎo)，嚴(yán)厲的批評(píng)和糾正孩子的錯(cuò)誤行為和習(xí)慣，同孩子們談心，處理糾紛時(shí)的方式方法等等，都給我留下了深刻的印象。

一天下來(lái)，我親眼目睹了幼兒園緊張而有序的工作流程、豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)和一絲不茍的日常工作。幾位老師的默契配合，相互信任展現(xiàn)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)具備的良好素質(zhì)，讓我倍感欣慰和欽佩。我想，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，幼兒園義工活動(dòng)開展的真是太有必要了。一是家長(zhǎng)們每天只是幼兒園匆匆忙忙接送孩子，與老師溝通也就是那么有限的幾句話，小班的家長(zhǎng)開放日我沒(méi)有機(jī)會(huì)參加，所以，盡管孩子都中班了，我 1

對(duì)幼兒園的教學(xué)、生活，還有許多的未知，而今天的義工體驗(yàn)，讓我對(duì)孩子們學(xué)習(xí)生活有了更多的了解，也讓我對(duì)幼兒園有了更深入、更直觀、更真切的體會(huì)；二是有了這樣的一次親身經(jīng)歷，我更加真真切切體會(huì)到了老師們的辛苦與責(zé)任，也讓我對(duì)幼兒園老師的這份職業(yè)有了更多的理解和尊重。

我想說(shuō)，兩年了，孩子們就要升大班了，感謝民族幼兒園中二班的老師們，你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)進(jìn)步付出了太多的心血和努力，你們是孩子人生道路上的引路者、啟蒙人，你們陪伴他們度過(guò)了最美好的童年時(shí)光，孩子們會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的，感謝你們！

最后，祝福民族幼兒園的所有教職員工，祝你們身體健康生活幸福，祝愿民族幼兒園越辦越好。

張夢(mèng)瑤媽媽

2012年4月19日