第一篇：家長義工快樂奉獻

家長義工快樂奉獻

湖塘橋中心小學六（1）班陳林燕

2月20日，瑞雪初化，寒風凜冽，暖陽初升，伴隨著新年的喜慶和新學期的期待，孩子們背著書包，快快樂樂、開開心心地走進湖小校園，開啟新學期的新學習之旅。在通往學校的路上卻比往常更加熱鬧非凡，學校門口更是人流如潮，車水馬龍。一輛輛汽車在道路上緩慢行駛著，盡管速度很慢，卻還是把學校堵得水泄不通。

早晨七點，在校門口，一位四十多歲的中年婦女早早地來到學校，和交警協管員們在忙碌地指揮著來往車輛和學生家長，疏導校門口交通，維護校園周邊秩序。她就是我們六（1）班的家長義工王宏偉的媽媽徐桂芳。她正在為學生為校園安全保駕護航。

在馬路上，只見她指揮交通時，身子站得筆直，一會兒轉身，一會兒揮動著手臂。雖然動作不像警察叔叔那么標準，那么規范，但是在她的每一個動作里，我看到了她對孩子們發自內心的愛。汽車駛來了，她走到馬路中央指定位置慢慢舉起指揮牌微笑著引導車輛慢行；小朋友過斑馬線了，她像媽媽一樣引領學生過馬路；小朋友下車了，她幫助接送家長開車門、為學生背書包，指揮家長車輛停泊在指定區域內，勸導大家不要擁擠在校門口，使上下學時段校門口道路的秩序井然有序。

我看著校門口那井然有序的情景，心中不禁百感交集，涌動著一股股暖流。正是這群家長義工和全體保安、交警、老師的同心協力，才保得一方平安。我情不自禁地走上前去：“阿姨，您辛苦了！你對這次的義工有什么想法嗎？”“想法啊??也沒什么，我覺得這是我們應該做的事情，這也是對學校工作的支持。”她樂呵呵笑道。一句句樸實的話傳遞著雷鋒精神。

是啊！這不僅僅是義工工作，還是一份責任，一份無私，一份期待??“十月胎恩重，三生報答輕??”我們也要用行動來報答我們的父母！

第二篇：家長做義工

家長做義工

加拿大中小學校的義務教育和與中國不同，加拿大是從5歲開始的學前班到12年級，一共13年（中國是10年：學前班、小學、初中），即加拿大等發達國家將義務教育普及到了高中。在學生接受義務教育階段，學生除了文具外，其他的學雜費和書本費是不需要個人繳納的。

家長對學校的支持和貢獻，主要體現在義工方面。按照教育局發布的家長手冊中的定義：義工是一個愿意免費付出時間去協助一個計劃、活動或項目的人士。家長如果愿意到學校做義工，可與學校教職員或校長聯絡。義務工作是一個認識其他家長或社區人事的最好機會和途徑。

學校非常鼓勵家長來學校作義工，幫助管理圖書館，幫助班級校外實地學習，在學校有大型活動時幫助組織和管理。

義工在北美很普遍，是公民回饋社會的一個普遍方式——在他們的理念中，社會的具體體現就是社區，公立學校是社區的組成部分。每個學校都設有家長諮詢委員會Parent Advisory Council(P.A.C.)。家長諮詢委員會是由一群家長義工組成。每位家長均是會員，通常每月集會一次，目的是與教職員通力合作來改善學校的運作。并成立小組及設立不同的計劃以支持學校的教育哲學及理想。

學校需要家長做義工的時候會讓學生帶回一張家長委員會PAC的 Welcome Back BBQ 的通知。例如舉行燒烤晚會，或者郊游，或者安全教育周的活動，寫明這類活動需要家長服務的義工項目，等待廣大家長的參與，家長收到通知后會反饋給學校一張報名單，寫明自己所愿意承擔的項目，老師根據家長的報名做好安排，家長們不收報酬，自帶干糧，自付車費和準備需要活動的工具，很樂意地配合學校組織好活動。

例如，“Hot Lunch Days”的活動就需要家長做義工。

平時都是學生自己帶午餐，但是每個月會有一次全校學生老師統一訂午餐，師生一起吃，叫做Hot Lunch，孩子們每次都很喜歡。因為加拿大是一個多元化的國家，這個Hot Lunch讓學生有機會嘗試不同民族不同口味的午餐。

“Hot Lunch Days”活動征集的義工包括：收集并分類整理各個教室的訂單、清點帳目；清洗裝午餐的盒子、根據各個教室的訂購情況整理并將午餐分發到教室等。

除了家長參與做義工外，高年級的學生也可以參與做義工，例如“牛奶計劃”：

家長可以給學生訂午餐新鮮牛奶，有可自愿選擇幾種不同的口味和規格。征集的義工負責收集、整理訂單、清點帳目，制作牛奶領取卡片（學生憑卡片每天午餐時到大廳去領牛奶）。牛奶公司送奶到學校后，做義工的家長也負責把牛奶保存到冰箱中，并且在大廳中協助高年級的學生義工給訂購的學生分發牛奶。從學校的這個牛奶計劃定牛奶，不但操作簡單而且很新鮮，費用也比在超市購買便宜一半甚至更多——家長的義工應該說對降低成本會有些作用吧。

學校經常組織的募捐活動也是需要家長和高年級學生做義工開展的。

募捐活動一般由家長委員會（PAC）組織，例如學生家里有穿不了或多余的衣服、圖書或其他物品，拿到學校捐獻，募捐服務小組成員就是由家長和高年級學生擔任義工，負責登記、整理、消毒以及義賣。義賣所得款項由PAC支配，用于給學校購買各種器材，或者支持學校的各種活動：如學校每年花錢都聘請各種各樣的專業人員到學校教學生或者送學生到專業場所去訓練，比如足球、網球、瑜伽等，每項活動一般是在體育課時間上，持續1-2周（每周3堂體育課），從每個學生收取成本費用，而對家庭有困難的學生，只要家長提出來或者沒有給學生帶足費用，其余全部由PAC支付。

在加拿大，這類活動很多，都是PAC組織的，家長和高年級學生做各種各樣的義工。除PAC需要家長做各種各樣的義工外，還有學校的運動會，參觀旅游活動，都是征集義工來協助老師，參加義工的家長可以帶家里的小孩子一起去，有專門人員（也是義工了）陪孩子玩，只要孩子不是特別小，家長可以放心做事。

義工是北美社會一個很重要的角色，各種大型活動都能見到義工的身影。孩子們到了一定年級，做夠一定時間的義工是學習生活的一個重要組成部分——即使在學校的日常生活中，高年級協助低年級學生進行日常管理都非常普遍。在高考錄取中，義工表現及感受也會作為一項重要的錄取指標。

家長們對義工的熱情很高，家長做義工，讓孩子感覺很光榮——自愿為他人服務、培養社會責任感，是北美教育的一個重要內容，自己的家長在老師同學面前能展現出這樣的一面，孩子會覺得很自豪。所謂言傳身教，我想，家長們經常參加這樣有意義的活動比我們很多家長泡茶館更有意義吧。

第三篇：家長義工工作制度

萬隆初級中學家委會家長志工工作制度 為進一步加強對家長志工的管理，規范家長志工服務，根據學校實際，特制定本工作制度。

1、學生家長在自愿原則下，經過申請方可參與家委會組織的志工活動。提出申請的家長必須認同學校文化，遵守法律法規，遵守家委會各項管理制度，按時參加服務活動，不利用志工隊進行任何違法活動。

2、參與志工服務活動的家長應具有完全民事行為能力，確保活動中自我人身安全，言行符合學校管理要求，并能在工作中維護學校形象。

3、家長志工在工作時間段內必須認真負責，不能私自離崗，如有事要離開崗位須和負責人請假，找人暫時頂替，保證崗位不空缺。

4、家長志工要在服務中要有熱心、耐心和責任心。應主動、熱情、友善地為學生提供服務，熱心幫助有困難的學生。

5、家長志工著裝應大方得體，確?；顒娱_展和自身安全。工作時要穿好標志服，戴好志工證，穿佩戴應規范、醒目，要認真準確地填好相關記錄，不得弄虛作假。

6、家長志工活動不能影響學校其他工作，不能干涉學校內部事務，不能與教學活動沖突，如有問題要及時匯報家委會處理。

7、家長志工在服務中要服從學校及家委會的安排。不能與服務對象發生沖突，不得對服務對象的學習生活妄加評論。

8、要尊重服務對象的隱私權。不能泄漏服務對象不適宜公開的信息，如有違反，造成不良影響，將由違反者自身承擔相應責任。

9、志工不能利用志工服務活動謀取私利。不得在學校內推銷產品，不得與服務對象進行金錢和物質交易，不能在志工服務活動中謀取與志工服務無關的私利。不能向服務對象提出任何宗教信仰的建議或其它與服務活動內容無關的事情。

10、參加志工服務的家長要與其他家長志工團結、合作、積極溝通與交流，勇于接受批評，絕對禁止杜撰事實或人身攻擊。

11、不得以志工或家委會的名義參與違反志工服務原則的活動。若發現志工在工作時期不遵守工作制度，或者發現志工違背志工守則，則取消其志工資格，并通報社會。

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家長委員會

二○一三年二月二十五日

第四篇：家長義工制度

柳花泊小學家長義工制度

為了進一步發展學校家長義工組織，加強對學校家長義工服務組織的規范化管理，在開展家長志愿者活動的基礎上特制定本管理制度。

一、學校家長義工口號：有需求，找義工；有時間，做義工！

二、學校家長義工活動主題 ：奉獻愛心，服務學生，提升自我，傳播文明。

三、學校家長義工制度的定義 學校家長義工制度是指在規定范圍內的工作人員和自愿參加人員，根據自身特長和專業，在不為任何物質報酬的情況下，為改善學校服務，促進學生成長進步，為學校完成定期定量的義務服務的工作制度。

四、學校家長義工的特征：志愿性與制約性相結合，組織性與公益性相結合。

五、學校家長義工精神 ：參與、互助、奉獻、進步。

六、參加家長義工范圍 ：凡本校學生家長均可自愿參加。

七、服務項目分類：服務項目分為常規教育類和技術特長類。常規教育類：包括協助學校對學生的行為規范進行指引教育、對學校的大型活動給予支持等項目。

技術特長類：包括文化藝術、體育、法律、科技、衛生等具有一定專業技能的項目。

八、家長義工晉升采取星級制，星級制共分五級。

義工晉升每累計服務時間20小時，為一級晉升單位。義工服務時間累計達20小時者晉升一星級義工，累計40小時者晉升為二星級義工，累計60小時者晉升為三星級義工，累計80小時者晉升為四星級義工，累計100小時者晉升為五星級義工。

第五篇：義工家長感想

家長義工體驗日感想

4月9日，這一天是我和月月期待的日子，因為今天我和月月要一起上幼兒園。我，一個6歲孩子的媽媽，終于有幸去幼兒園體驗當老師的經歷。

從清晨的迎接孩子到戶外活動、安排早餐、課堂教學、體育活動、課間操、午餐、午睡，每一個步驟、每一道程序、每一個環節，老師們都安排的那么有條不紊、井然有序。英語老師聲情并茂的講課、孩子們積極踴躍的參與；保育王老師把教室的每個角落都打掃的一塵不染；懷孕的劉老師微笑著給每一位孩子盛飯，親切地詢問孩子們夠不夠吃；小龍哥哥領著孩子們賣力的拉輪胎，寓教于樂，春風化雨；班主任溫老師循循善誘的教導，嚴厲的批評和糾正孩子的錯誤行為和習慣，同孩子們談心，處理糾紛時的方式方法等等，都給我留下了深刻的印象。

一天下來，我親眼目睹了幼兒園緊張而有序的工作流程、豐富多彩的教學活動和一絲不茍的日常工作。幾位老師的默契配合，相互信任展現了一個團隊具備的良好素質，讓我倍感欣慰和欽佩。我想，對于家長來說，幼兒園義工活動開展的真是太有必要了。一是家長們每天只是幼兒園匆匆忙忙接送孩子，與老師溝通也就是那么有限的幾句話，小班的家長開放日我沒有機會參加，所以，盡管孩子都中班了，我 1

對幼兒園的教學、生活，還有許多的未知，而今天的義工體驗，讓我對孩子們學習生活有了更多的了解，也讓我對幼兒園有了更深入、更直觀、更真切的體會；二是有了這樣的一次親身經歷，我更加真真切切體會到了老師們的辛苦與責任，也讓我對幼兒園老師的這份職業有了更多的理解和尊重。

我想說，兩年了，孩子們就要升大班了，感謝民族幼兒園中二班的老師們，你們為孩子們的成長進步付出了太多的心血和努力，你們是孩子人生道路上的引路者、啟蒙人，你們陪伴他們度過了最美好的童年時光，孩子們會永遠記住你們的，感謝你們！

最后，祝福民族幼兒園的所有教職員工，祝你們身體健康生活幸福，祝愿民族幼兒園越辦越好。

張夢瑤媽媽

2012年4月19日