第一篇：人教版小學二年級數學教材上冊目錄

人教版小學二年級數學教材上冊目錄

第一單元長度單位：

1、認識厘米和米

2、認識線段

第二單元 100以內的加法和減法

（二）：

1、兩位數加兩位數（不進位加）

2、兩位數加兩位數（進位加）

3、兩位數減兩位數（不退位減）

4、兩位數減兩位數（退位減）

5、兩位數加、減兩位數的應用題

6、連加

7、連減

8、加減混合9、加、減法估算

第三單元角的初步認識：

1、角的特點

2、直角的認識

3、單元測試題

第四單元表內乘法

（一）：

1、乘法的初步認識2、5的乘法口訣3、1、3、4的乘法口訣

4、乘加乘減5、6的乘法口訣

第五單元觀察物體

第六單元表內乘法

（二）：

1、7的乘法口訣

2、倍數3、8的乘法口訣4、9的乘法口訣

第七單元統計

第八單元數學廣角：

1、數的組合2、數的排除

第九單元總復習：1、1、00以內的加法和減法

2、表內乘法

3、米和厘米，角和直角

4、觀察物體

5、統計

6、綜合練習

（一）7、綜合練習

（二）

第二篇：2018年人教小學三年級數學上冊教材分析

小學三年級《數學》上冊教材分析

姜家小學 陳磊

一、本冊教學內容簡析

這一冊教材包括下面一些內容：時、分、秒，萬以內的加法和減法，測量，倍的認識，多位數乘一位數，長方形和正方形，分數的初步認識，數學廣角和數學實踐活動等。萬以內的加法和減法、多位數乘一位數以及長方形和正方形是本冊教材的重點教學內容。

在數與計算方面，這一冊教材安排了萬以內的加法和減法、多位數乘一位數、倍的認識以及分數的初步認識。萬以內的加法和減法是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，也是進一步學習多位數筆算乘、除法的基礎。例如，兩位數的乘法中要把兩個部分積加起來，實際是計算三、四位數的加法。同樣，多位數乘一位數也是學習兩、三位數乘法的基礎，因為不論因數是幾位數，在計算過程中都要分解成用幾個多位數乘一位數。有余數的除法是表內除法學習的繼續，也是學習多位數除法的基礎。

分數的初步認識是數概念教學的一次擴展，學生理解掌握會有一定的難度，所以本冊出現的內容是最初步的，結合學生的生活實際和具體實例使學生理解一些簡單分數的具體含義，給學生建立分數的初步概念，初步學會用簡單的分數進行表達和交流，進一步發展數感，并為學習小數和進一步學習分數做好鋪墊。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了長方形和正方形一單元，這是教材的另一個重點內容。通過這部分內容的學習，讓學生認識長方形和正方形，掌握認識長方形和正方形的特征，了解周長的含義，學會計算長方形和正方形的周長等。同時使學生通過直觀、操作，進一步感知平面圖形之間的關系，促進空間觀念的發展。在量的計量方面，這一冊安排的是認識長度單位千米、毫米以及時間單位秒。這些內容的教學可以進一步發展學生的距離觀念和時間觀念，并通過實際操作與具體體驗，培養學生估量時間長短的意識。

本冊教材安排了“數學廣角”的教學內容，繼續引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動找出事物簡單的排列數和組合數，培養學生觀察、操作及歸納推理的能力。

二、本學期的教學任務和目標

1.會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2．會口算一位數乘整

十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算.3．初步認識簡單的分數（分母小于10），會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。

4．初步建立倍的概念，理解倍的含義，并能應用其含義解決問題。5.掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。6．認識長度單位毫米、分米、千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

7．初步了解集合的思想，形成發現生活中數學的意識和全面思考問題的意識，初步形成觀察、分析和推理的能力。

8.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會生活在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

三、完成任務的方法

1、從學生的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。

2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3、布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。

4、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

四、教學進度安排(一)時分秒（3課時）

(二)萬以內的加法和減法

（一）（6課時）(三)測量（7課時）

毫米、分米的認識?????????????2課時 千米的認識????????????????3課時 噸的認識????????????????2課時

（四）萬以內的加法和減法

（二）（9課時）加法 ????????????????3課時 減法????????????????4課時）整理和復習（2課時）

（五）倍的認識（4課時）(六)多位數乘一位數（12課時）

口算乘法????????????????2課時 筆算乘法 ????????????????9課時 整理和復習?????????????????1課時數字編碼 ?????????????????1課時

（七）長方形和正方形（6課時）

四邊形?????????????????1課時 周長 ?????????????????5課時

（八）分數的初步認識（8課時）

分數的初步認識?????????????4課時 分數的簡單計算?????????????2課時 分數的簡單應用???????????2課時

九、數學廣角——集合（2課時）

十、總復習（4課時）

2018年9月

第三篇：小學二年級上冊數學教材分析

小學二年級上冊數學教材分析

全冊教材分析：

教材包括以下內容：100以內的加、減法筆算，表內乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。

計算教學是100以內的加、減法筆算和表內乘法。是進一步學習計算的重要基礎。特別是表內乘法是學習多位數乘法的基礎。因為任何一個多位數乘法，在計算時都要分成若干個一位數和一位數相乘。因此，表內乘法同20以內的加、減法一樣，是小學數學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。同時，100以內的加、減法筆算和表內乘法是人們在日常生活中解決問題時經常用到的數學知識與技能。因此，教材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結合在一起。這不僅有助于學生了解數學知識與現實生活的聯系，也有助于培養學生應用所學數學知識解決實際問題的能力。

在量的計量方面，教材出現厘米和米的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。

在空間與圖形方面，教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象等教學內容，使學生通過觀察、操作，初步認識線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現象，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念。

在統計知識方面，教材安排的是簡單的數據收集和整理的方法，認識以一當二的條形統計圖，讓學生經歷用統計方法解決問題的過程。

“數學廣角”是新的教學內容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。

教材還根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。

教學目標：

1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。

3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。

4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現象。

6、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖（1格表示2個單位）和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

10、通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯系。

重點難點：100以內的加、減法筆算和表內乘法。

改進教學方法或建議：

1、要從整體上把握教學目標。根據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整。要防止加重學生的學習負擔。

2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。

3、培養學生的熟悉概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。

4、注重培養學生的計算能力和解答應用題的能力，還要鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發學生的興趣，培養學以致用的意識。

5、適當滲透一些數學思想和方法，有利于學生對某些數學內容的理解。

6、精心設計教案，利用多媒體使學生學得愉快，學得輕松，學得扎實。

第四篇：人教版小學四年級數學教材上冊目錄

人教版小學四年級數學教材上冊目錄

第一單元 大數的認識：

1.億以內數的認識

（一）2.數的產生

3.十進制計數法

4.億以上數的認識

（二）5.計算工具的認識

6.用計算器計算

7.億以上數的認識綜合練習題

第二單元 角的度量： 1.直線 射線和角

（一）1.1 角的度量

1.2 角的分類

1.3 畫角

第三單元 三位數乘兩位數 1.口算乘法

2.筆算乘法

（一）3.筆算乘法

（二）4.筆算乘法

（三）第四單元平行四邊形和梯形 1.垂直與平行

（一）2.平行四邊形和梯形

第五單元 除數是兩位數的除法 1.口算除法 2.筆算除法 3.整理和復習

第六單元 統計 1.統計

（一）2.統計

（二）3.統計

（三）第七單元 數學廣角 1.合理安排

（一）2.合理安排

（二）第八單元總復習

1.總復習——多位數的認識

（一）2.總復習——乘和除法

（二）3.總復習——空間與圖形

（一）4.總復習——空間與圖形

（二）5.總復習——統計圖

（一）6.總復習——統計圖

（二）

第五篇：人教版小學一年級數學教材上冊目錄

人教版小學一年級數學教材上冊目錄

第一單元 數一數

第二單元 比一比：

1、比多少

2、比長短

3、比高矮

第三單元 1-5的認識和加減法：

1、1-5的認識

2、比大小

3、幾和第幾4、2-5的分與合5、加法

6、減法7、0的認識和加減法

第四單元 認識物體和圖形：

1、長方體、正方體、圓柱、球

2、長方體、正方形、三角形、圓

第五單元 分類

第六單元 6-10的認識和加減法：

1、6和7的認識2、6、7的分與合3、和是6、7的加法與6、7減幾

4、解決問題5、8、9的知識6、8、9的分與合7、和是8、9的加法和8、9減幾

8、解決問題9、10的認識

10、和是10的加法與10減幾

11、填（）

12、連加連減

13、加減混合14、整理和復習

（一）15、整理和復習

（二）第七單元 11-20各數的認識：

1、數數、讀數

2、寫數3、10或十幾加幾和相應的減法

第八單元 認識鐘表

第九單元 20以內的進位加法：

1、9加幾

2、解決問題3、8、7、6加幾

4、解決問題5、5、4、3、2加幾

6、整理和復習

第十單元總復習：

1、20以內的數2、20以內的加法、10以內的加減法

3、認識圖形

4、認識鐘表