第一篇：2011上對口交流延續不斷

對口交流延續不斷

——記樂山四中與金口河區中學開展對口交流活動

金口河區中學是樂山四中對口支援的手拉手學校，兩校對口交流甚為密切，促進了兩校的共同發展。盡管2008年上級主管部門調整了對口支援對象，但兩校早已建立了兄弟般的友誼，交流互訪一直延續不斷。

4月15日，金口河區中學劉校長率領8位英語老師來到樂山四中開展交流互訪活動，共同探討英語教學。首先，樂山四中的蘇彬、蔣智慧兩位老師分別為他們獻上了一堂精彩的觀摩課。兩節觀摩課各有特色，精彩紛呈，亮點多多，給聽課教師留下了深刻印象，獲得了大家的一致好評。隨后，兩校的英語老師齊聚樂山四中小會議室，圍繞“如何創建輕松愉快、務實高效的課堂教學”這一主題，展開了熱烈的討論。兩校教師暢所欲言，各抒已見，研討氛圍十分濃厚。坦誠的交流，心與心的碰撞，使兩校的友誼得到了進一步的加深。這是一次非常成功的校際交流，實現了優勢互補、相互促進、共同提高的目的。

樂山四中張東海

2011年4月16日

第二篇：對口交流工作總結

“以優帶潛”、“優勢互補”聯盟校工作總結

2013-2014學

2013年2月，帶著學校領導的囑托，滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為聯盟交流活動教師踏上了去流沙坡小學學習交流的路途。我深深知道，這不僅是單純要搞好自己的教學，更重要的是要加強教育文化的交流與溝通，去學習流沙坡小學的先進教育理念和教學方式，為教育事業的發展盡自己的一份綿薄之力。在這段教師交流活動期間，我始終牢記這一使命，努力創造條件，為架設教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，我非常珍惜這次學習機會，并積極主動地參與其中，不僅與流沙坡小學的老師們建立起了深厚的友誼，而且通過思想的交流，做到相互取長補短，共同發展。使我從中得到了學習和鍛煉的機會，現將這次活動的感受總結如下：

這一年，我們有計劃、有措施、有步驟、有針對性的開展了與流沙坡小學教學對口交流活動，取得了明顯的成效。我們兩個學校成立了組織機構，共同商定具體方案，充分發揮兩個學校教育教學的優勢，努力抓好教學工作，全面提高兩校的整體素質。通過商定我們每個月去聯盟校上一次課并參加一次教研活動，在做好教育教學工作的同時，我與流沙坡小學的教師一起，參加他們的集體備課，共同探討新課程的理念、教育教學的對策、交流如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，他們把掌握的先進備課方法和經驗傳授給我們。在平時的上課中，與教師交流教學心得，隨堂聽課評課。通過與老師們的真心接觸，我不僅收獲了真摯的友誼，而且還收獲了寶貴的教育教學經驗和教學技巧，更為流沙坡小學教師吃苦耐勞的實干精神而深深感動。我從這里學到不同的教學風格和教學方法，進一步充實了自己。

教師聯盟校交流，這是一種先進教育思想，先進教學方法的交流，是先進教研方式的有機結合，聯盟校交流使我得到了學習、取長補短，對于今后的教育教學工作起著重要的促進作用。

一年來，兩校對口交流工作雖然取得了一定的成績，但是與上級部門的要求，還存在一些差距。今后，我們將不斷總結經驗，改進不足。為全面推進素質教育，深化課程改革，促進我校管理水平和教育質量的提高，縮小義務教育階段校際之間的差距做出更大的貢獻。

“以優帶潛”、“優勢互補”聯盟校工作總結

2012-2013學

起鳳街小學

交流教師——劉程琳 張慧芳 雷銘

2013年11月

第三篇：對口交流工作總結

對口交流工作總結

徐一花

本期我非常榮幸的被派往懷安幼兒園進行為期半年的城鄉教師交流工作。交流工作即將結束，在教育教學中，我收獲、感觸頗多。現將半年的交流工作總結如下：

一、努力學習，不斷提高自己的業務水平。懷安幼兒園共兩個教學班，63名幼兒，連同自己一共3名代課教師，這就要求我們什么課都必須能夠勝任，所以，我抓住一切機會同另外兩名教師進行商討研究，竭盡所能地向他們傳授縣城幼兒教育的先進理念和經驗。盡管這里的教學任務更為繁重，但只要有時間，我就主動聽他們的課，尤其是劉園長的課，不論從敬業精神，還是課堂教學，都使我倍受鼓舞，受益匪淺，我將這些收獲及時地應用于自己的課堂教學，使自己的能力得到了不斷的提高。

二、關心呵護每一位學生。鄉下學生膽小好動，問題多多，加之本人初來乍到，師生關系陌生，剛開始上課時，感覺力不從心。于是我不斷地向劉園長和曹老師請教，了解每一個學生的特長興趣和家庭背景，對癥下藥，因材施教，慢慢地我和孩子們相處的非常融洽，很多孩子都舍不得我走。

三、自覺遵守各項規章制度，服從管理。由于懷安幼兒園的家長和教師對從縣城來的我期望值很高，自身感覺壓力很大，加之教學任務繁重，剛開始的時候的確不太適應，但是我咬緊牙關，嚴格要求自己，不搞特殊化，每天堅持提前進教室，打掃衛生，指導學生游戲活動，鼓勵學生多學多問，利用課間給學生答疑解惑，并就工作中發現的問題同教師、家長認真交流改進，力求做到更好。

四、及時總結，匯報交流。我深知作為交流教師的重任，不僅是為了提高自己，更要通過這個平臺來促進鄉下幼兒教育的發展。因此，我經常把得到的一些經驗和體會進行整理，或口頭或書面形式向園長、校長匯報交流。我希望通過自己的微薄之力，為懷安的幼教事業多做貢獻，真正達到城鄉教師交流的目的。

最后是我個人對懷安的總體評價：懷安的領導工作扎實，以身作則，堪稱教師的表率；懷安的教師干勁十足，責任心強，真正把教學當作事業；懷安的學生努力進取，不遠的將來將會更加優秀、更加茁壯。我相信，懷安的幼教事業明天會更加輝煌。

第四篇：對口交流

學生會交流會活動策劃書

為明確當代大學生的時代使命，共同營造和諧的校園文化氛圍，院學生會決定開展以“傳誠院系會，溫馨你我他——共創院會與系會共同發展的美好明天”為主題的蚌埠學院學生會交流會。為院、系學生會提供一個交流溝通、學習合作的平臺，從而更好地提升學生干部的綜合能力，踐行“全心全意為同學服務”的宗旨。

一、交流會主題：“傳誠院系會，溫馨你我他”——共創院會與系會共同發展的美好明天

二、交流會目的：

1、加強我院院系學生會之間以及各系學生會之間的聯系與交流，增

強我院學生會的整體凝聚力，使院、系學生會能夠更好地服務同

學。并希望在此基礎上，能夠以點帶面，引領全院同學共同構建

和諧校園。

2、豐富學院院、系學生會成員的課余生活。

3、為院系學生會提供一次自我展示和相互交流的機會。

三、交流會時間：

四、交流會地點：

五、參與人員：長沙電力職業技術學院院學生會及各系部學生會全體成員

嘉賓：

六、交流會主持人：

七、主辦單位：長沙電力職業技術學院學生會

活動協辦單位：

八、交流會前期準備：

1、院會辦公室做好本次交流會的策劃工作，院會生衛部、文藝部和

體育部等部門做好交流會過程中節目的準備工作。

2、院會主席團召開各系主席會議，將本次交流會的相關事宜告知各

系，并請其做好相應準備。與此同時，召開院會全體成員會議將

相關事宜通知到院會每一位成員，并請各部長將相關事宜告知各

系會相關部門，請各系學生會成員做好交流會討論環節的準備工

作。

3、邀請【】【】作為主持人，并配合其做好相關準備工作。

4、院會相關部門做好前期海報宣傳，并請各系會也完成一張具有本系

特色且不偏離院系學生會交流主題的海報，分別在各大宣傳欄展

示。同時，院會負責制作相關橫幅，并懸掛于主干道兩旁。

九、交流會流程：

1、由主持人致開場白。

2、院會主席何為致辭；

3、院會代表以幻燈片形式向大家簡要介紹院學生會及相關工作情

況；

4、請各系會主席或本系代表進行發言或以其他形式介紹本系學生會的工作，并于每三個系之間穿插個別節目；

5、討論環節：

（1）主持人引入第一話題：如何加強院、系會之間，系與系學生會之間以及系會與班委會之間的交流，使院、系學生會和班委會能夠真正的團結一致，提升各自的辦事能力。

主持人引入第二話題：作為一名學生干部，通過你在學生會中的工作經歷，你認為學生會在工作中存在哪些不足并提出自己的意見或建議。

主持人引入第三話題：通過自己的工作經歷及身邊同學的反饋意見，你認為學生會將來還能開展哪些活動或采取什么樣的措施來提高學生會的影響力。

（本環節時間控制在20~30分鐘，如超時，則不討論第三話題）

（2）由在場學生會成員針對自己在學生會工作中遇到的困難向系會及院會主席提問，并由主席作答。

（本環節時間控制在20分鐘以內）

6、由院會主席何為做會議總結；

7、主持人致結束辭，宣布交流會結束。

十、人員安排：

1、辦公室成員負責做好會議記錄；

2、交流會場地布置：由院會副主席統一安排；

3、交流會過程中話筒傳遞：由院會副主席【】【】統一安排；

4、交流會音響及其他設備：由院會副主席【】【】負責。

十一、交流會后期工作：

十二、注意事項：

1、本次交流會歡迎學生會歷屆成員參與；

2、本次交流會各系會座位安排及各系代表發言順序由抽簽決定；

3、入場時請各系會整隊進入，并由院會相關工作人員指引入座；

4、如各系會成員有工作服或工作證請佩戴整齊，并帶本系系旗入場；

5、本次交流會不設工作人員維護現場秩序，請與會人員自覺保持會場安靜；

6、交流會過程中無特殊情況不得擅自提前離場，屆時會場入口將封閉，如需中途離場需到出口工作人員處登記；

7、如有突發情況請及時和有關工作人員聯系；

8、交流會開始前必須確認當晚所有幻燈片能夠正常播放，并做三個備份。

第五篇：對口交流自我鑒定

對口交流自我鑒定

王華建

2008年8月，根據安教[2008]202號文精神和安教[2008]245號文要求，按照縣教育局的統一部署，安溪一中與安溪八中結成對口交流學校，我與八中信息技術組謝劍鋒老師進行對口交流。從2008年8月開始，到現在已過去兩年，在這兩年的對口交流中，我體會了工作環境的變化與角色的轉換，面臨新的挑戰；同時也享受著安溪八中領導的關心，同事們的支持和集體的溫暖。在這兩年中，自己得到了升華，無論在思想上、業務上等都受益非淺！現將這兩年的對口工作做一自我鑒定。

一、基本情況

王華建，男，1998年畢業于福師大，2006年通過一級教師職務，2007年被聘為中學一級教師。

按照教育局統一安排，一中信息技術由我到八中；而八中信息技術則由謝劍鋒到一中。我是2008年8月30日到八中報到的，從我踏進八中的那一刻起，就沒有把自己當作一個“流水的教師”，而是以主人翁的精神，與八中的同事共同搞好教育教學工作。

2008~2009學：

上課高一6~11班，每周12節共完成40周480節，每學期聽課20節以上。2009~2010學：

上課高一7~12班，每周12節共完成40周480節，每學期聽課20節以上。

二、履職情況

在八中的時間里，我遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，努力完成學校交給的各項任務，跟同事相處融洽。兩年的時間，我工作著，收獲著。

1、師德師風方面

做為一名老師，我首先要注重師德師風的學習，學習教育教學理論，學習黨的路線方針與政策，學習相關法律法規，學習各種師德典范，做好師德師風學習筆記，認真參加學校的例會并做好筆記，參加五五普法學習并做好筆記。其次，我端正自己的態度，教書育人，為人師表，與同事交流，與學生交流。再次，盡自己最大努力，做好自己的本職工作，嚴格要求自己，服從學校各項安排，在八中二級達標時做好機房的維護，并做好學生電子閱覽室的準備工作；在八中校董會成立時積極參與其中；在校運會等活動中也積極主動地參與其中。在2009年學校師德師風學習中，被評為學習先進個人。-1-

2、工作方面

與八中教師一道，共同完成教育、教學、教研工作，對待工作充滿熱情，認認真真教學。下面我從教育、教學、教研三方面進行總結。

①教育

在新的環境中，由于地理位置的不同，我明白八中生源、信息、環境、教學設施都與一中的不一樣，對我信息技術學科來說，他們的信息素養水平也不一樣，因此在平時的教育中，我努力改進在一中的一些教育習慣，按照新課改的要求，以八中學生的實際情況出發，認真備好每一節課，寫好教案，有針對性地對學生進行相關的思想教育，就信息技術學科來說，努力縮小學生在操作上的不足，開展信息教育工作，提高學生的信息素養。

②教學

按照新課改的要求，認真完成每一節課的教學，課前，認真備好課；課中，針對實際情況，因材施教；課后，努力解答學生的疑問。我努力融入八中，靜下心來，認真研究學生，鉆研教材，誠心誠意的教學，每節課都認真備課，不敢掉以輕心。我注重面向全體學生，講課力爭適合學生認知規律，采用多種教學方法，努力在課堂上保質保量地完成教學任務，使不同層次的學生都能有所發展，有所進步。開設《程序的基本結構》的校內公開課，做了《高中信息技術會考復習之我見》的專題發言。2009年高一年學生參加信息技術全省統一會考，全省優秀率為42.76%，合格率為96.91%，八中優秀率為70.96%，合格率為99.73%。

③教研

積極參加教育教學研究和繼續教育學習，與同組老師時常教研，共同研究每一節課的教學方法。對于自己的每一堂節，隨時歡迎同教研組老師聽課，同時虛心向同組的老師學習他們的教學經驗，每學期聽課不少于20節。開好自己的公開課和專題發言，認真參與每次片區教研活動。2009年6月撰寫的的論文《中學信息技術教育對信息素養培養的探索與實踐》在八中教育教學論文集第16期匯編。2008年10月，撰寫的論文《信息素養：中學信息技術教育的最終目標》獲市教學論文評選三等獎；2009年6月撰寫的教學案例《信息技術學習興趣的持久培養》獲市教學案例征集評選二等獎。2009年12月在八中參加信息網絡安全知識培訓并獲得合格證書。

3、生活方面

在八中工作期間，我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學校的統一管理，遵守學校的各項規章制度，積極參與學校的各項活動，如“慶國慶”籃球賽等。自己堅持吃住在學校，認識了許多老師，平時與他們多溝通，和他們友好相處。努力維護學校的榮譽。在此感謝八中和一中的各位領導平時對我生活上的關心。

三、突出典型做法和成效

1、在對口交流的兩所學校領導的重視和關心下，對口交流的老師能夠安下心來，努力地完成教育教學任務。

2、平時多注意兩學校的資料交流，我平時與在一中工作的同事多交流，有資源就共享，有不足的就共同解決，在這兩年里，我們八中的信息技術組與一中信息技術互通有無，共享資源，取得很好的效果。

3、與八中同事打成一片，互相學習，共同提高。對于學校的情況，能夠做些力所能及的事情。

4、認真分析學生情況，結合學生實際情況，開展教育教學。

四、反思與體會

1、對口交流工作是一件好事，我們不要認為對口交流只是自己評職稱的需要，其實，對口交流可以讓我們多了解不同對象，不同環境的學生情況，開拓我們視野，可以讓我們多交朋友，多增長見識。因此，我們必須嚴格要求自己，全身心地投入到新的環境中去，去努力完成教育教學任務。

2、對于新的環境，我們要有清醒的認識，不能再按自己原來的方法來教育我們的學生，一定要認真分析學生的實際情況，改進自己的教學方法，使自己在教育教學上有進一步的提高。

3、到新的學校，要融入到它的氛圍中去，要熟悉它的規章制度，要了解它的歷史，要理解它的文化，在領導的關心下，與同事打成一片，不做“流水的教師”，要與同事互相學習，共同完成教育教學任務，現在我已經和這里的老師完全融合在一起。

總之，在各位領導的關心下，在這次實踐中，我要感謝安溪八中的每一位老師，在這里，我感受到了家的溫馨，我的各方面都得到了很大的提高，進一步提高了我的團結協作的精神，這正是我難得的學習機會。