第一篇：2010年勤工儉學帶隊老師職責

二○一○年“磨礪是金”暑期勤工儉學帶隊老師職責

1、工作認真負責、組織管理好勤工儉學的各項工作。

2、教育學生增強安全意識和組織觀念，不能放松警惕，采取必要的措施做好安全防范工作

3、督促學生嚴守勤工儉學單位相關制度及勞動紀律，全面關心學生，安全第一，防止事故發生。

3、經常與單位、學生家長交流意見，協調好學校、家長、學生、單位之間的關系，確保活動順利進行，維護學校的社會形象。

4、帶隊老師在活動期間不得擅自離崗。活動中如遇特殊情況需請假，必須經學校就業辦批準，且至少保證一名帶隊教師在崗。

5、深入勤工儉學現場，了解學生的出勤情況，品德表現、勞動態度及好人好事，督促學生勤學苦練。

6、每天巡視學生宿舍不少于三次，督促學生搞好內務，嚴格管理學生的考勤，填好《勤工儉學考勤表》和《勤工儉學帶隊老師工作日志》。

7、及時解決活動中出現的各種問題，不定期向學校匯報情況。

8、抓住苗頭、爭取主動，開展活動，做好學生思想工作，對個別教育不改者，帶隊教師應及時與學校商定并給出處理意見。

9、協助活動單位完成學生宿舍的內務管理、檢查整改，配合活動單位搞好各項安全保衛工作。

10、若有學生提前離職，須安排好學生的返程工作，確保學生的返程安全。

11、認真填寫帶隊教師總結，真實反映工作中出現的問題，總結好勤

工儉學的經驗。

第二篇：見習帶隊老師工作職責

廣東省旅游職業技術學校

關于春秋交易會見習帶隊老師的工作職責

為加強春、秋交易會學生見習活動的管理，使我校學生順利完成見習任務，學校決定在見習活動中給每個見習點配備見習帶隊老師，現就見習帶隊老師的要求及其工作職責規定如下：

1、見習帶隊老師應德才兼備，有一定的專業知識，責任心強，善于與學生溝通，熱心帶隊工作。

2、見習期間，帶隊老師需負責學生的思想教育、紀律管理、業務指導等方面的工作，做到以身作則、言傳身教。

3、帶隊老師須全天24小時開手機，以便見習學生聯系，隨時準備解決見習生出現的問題。

4、需熟悉學校的《見習生管理制度》及酒店《員工手冊》，并協助酒店做好學生上崗前的培訓工作。

5、帶隊老師負責提前通知見習班級具體見習到崗時間，以便見習學生做好充分的準備。在見習生出發之前，帶隊老師應安排好時間到見習班級開會，給學生以見習指導、再次明確見習要求，為順利完成見習任務打下基礎。

6、負責帶領學生到見習單位量工衣，要求學生按照酒店員工儀容儀表著裝。

7、堅持定期到見習點巡查（每周兩次），根據巡查情況填寫《見習生巡查登記表》，并與酒店相關部門取得聯系，了解學生的工作表現，及時將學生見習情況反饋給實習辦。到點巡查時須請酒店相關部門在《見習生巡查登記表》上簽名作實。

8、嚴格管理學生的考勤，與見習學生保持聯系，及時發現見習生存在的問題，對違反規定或犯有其他錯誤的學生，帶隊老師應及時給予批評教育，對情節嚴重、影響極壞者，應及時報告實習辦并協助處理。

9、見習臨近結束時，將空白見習鑒定表、征求意見表交予見習單位，指導學生給見習單位寫感謝信。

10、見習結束，應指導學生在寫好《見習總結》，收齊批閱后交實習辦存檔。同時應寫好見習學生評語及帶隊總結報告、連同見習單位對學生的鑒定表，一周內交至實習辦。

11、見習結束后，應協助實習辦發放其負責的見習點學生的相關補貼。

12、負責評選并將所在點優秀見習生名單報實習辦。

實習就業辦

第三篇：學校帶隊老師職責

1、實踐活動前負責對學生進行實踐活動的目的、意義、注意事項及紀律、安全等教育；

2、統計好參加社會實踐活動師生總人數，各班男女生人數，提前一星期告知基地負責人，統一收齊實踐費用，組織學生按時報到；

3、到基地后與基地班主任做好交接工作，清點學生人數，介紹學生情況。安排學生入住，組織學生檢查宿舍用品是否齊全，同時做好學生情緒工作，貴重物品保管，危險物品的收繳工作；

4、督促學生遵守基地的各項規章制度，教育學生愛護公物，節約用水，安全用電；

5、實踐過程中，支持基地老師開展各項實踐活動，協助基地老師維持開營式、用膳、就寢及其它集體活動的紀律，共同管理好學生的生活、紀律、安全等事項，確保實踐活動正常有序的開展；關心學生身心健康和諧發展、協助基地班主任處理學生在實踐活動中的偶發事件，發現問題及時教育解決；

6、實踐活動結束后，協助基地老師做好學生社會實踐的考核，在閉營式中做好總結表彰工作。

第四篇：帶隊老師

尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：

你們好！

為了完成理論與實際的結合，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，以便把學生培養成為能夠主動適應社會建設需要的高素質的復合型人才，在學校的安排下，2011年1月14日，我和鄧麗閣老師、徐麗娟老師帶領187名學生在江蘇省蘇州市冠捷和日本電波兩個公司進行了為期三個月的的頂崗實習。于2011年3月27日、4月12日和4月14日分三批順利返校，本次實習非常成功、收獲很大，現將實習情況及效果向大家做如下匯報：

一、本次實習的作用：

頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分，本次實習雖然只有三個月，但意義重大。首先 他能夠培養學生的實踐能力。通過社會實踐，讓學生通過親身了解企業和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環節，實際體會一個企業的基本素質要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。

其次 為步入社會作好準備工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，以便在返校后的學習期間找準方向并及時補充相關知識，為今后步入社會做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。

二、實習管理

實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關制度和紀律，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，盡快適應環境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實際工作能力。

2、以“學徒”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，不只是了解所從事的崗位，還應從工廠工作的全局出發，了解企業運行的基本規律、工人的基本心態、企業管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應能力。

3、安全第一，服從管理。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規章制度，服從實習老師的統一管理。

我們的學生每天早上6 點起床坐 40分鐘廠車到工廠上班，晚上9點回寢室，我和鄧麗閣老師、徐麗娟老師不定時清點人數，確保他們按時、安全的回到宿舍。在整個三個月的實習過程中沒有一個學生出現安全問題。

三、實習效果

1、頂崗實習達到了專業教學的預期目的。在三個半月的實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對企業有了感性認識，進一步激發了大家對專業知識的興趣。

2、教學實習促進了學生自身的發展。實習活動使學生初步接觸社會，培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發展打下了良好的基礎。如巍巍同學在冠捷表現不是很好，但通過自我批評和總結，轉到佳世達后，進步非常大，工作努力，踏實肯干，人際關系處理很好，就像變了一個人似的，他的努力也得到了格瑞特公司的肯定。

3、通過實習，讓他們親身體會到父母掙錢的不容易，讓他們也轉變了觀點，學會了節約。大部分的同學都從第二個月的工資了拿出1000—1500交了自己的學費，為家庭減輕了不少的經濟負擔。

4、學生的自立能力提高很快。當他們來到一個陌生的環境，沒有父母的呵護，沒有長輩的保護，反而激發了他們獨立自主的能力。如李雅蘭等同學在本次實習期間就表現出很高的素養，不僅能夠管好自己，而且像個大姐姐一樣照顧同學、團結同學，讓大家在他鄉感覺到家的溫暖。宋寶榮同學家庭非常困難，但是他沒有受到這些情況的影響，在工廠不僅工作非常努力，做事踏踏實實，而且在生活中經常關心照顧其他同學，體現出了很高的素質。

5、教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在廠均能積極工作，從小事做起，參與工廠的生產，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，他們的精神風貌及工作能力受到了公司領導的普遍好評，在辦理離職手續時，企業單位領導都表示，歡迎我校以后能繼續向該單位派出實習學生。

四、存在的問題

1、缺乏吃苦精神

雖然我們這次實習的同學多數來自農村，但他們年齡都較小，在家沒有經受過太多的磨練，對工作的時間長、工作緊張、辛苦的狀況缺乏認識，難以承受這樣的工作壓力，經常到老師那兒訴苦，甚至有個別同學有放棄實習的念頭，老師只好耐心的給他們做思想工作，希望他們有吃苦耐勞的精神，希望他們能熱愛自己的工作崗位，對有的崗位實在較辛苦的同學，我甚至只好到企業去協調給他們換個崗位。

2、團結協作精神不夠

有個別同學不能團結同學，與同學和睦相處，經常為點小事就和同學爭吵甚至有打架的現象，這種種表現不僅讓自己的形象大打折扣也給我們聲譽帶來了較大的影響。俗話說一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，希望我們同學在學習生活工作中都要做到互助互愛。

3、交際溝通能力有待加強

由于各種原因，有的同學性格內向，甚至孤僻，他們不善于交流，喜歡獨處，沒有朋友，時常被孤獨、寂寞所籠罩，與這種同學很難溝通給他們做思想工作要花其他同學幾倍的時間并且效果還不明顯，有的同學當老師或是企業的領導與他們交談時總喜歡躲躲閃閃，不愿與人交流。其實喜歡交往的人，他們在給別人帶來快樂的同時，自己也收獲了快樂，這樣的人生活才會充滿生機。

4、小氣、任性

在企業中有的領班或線長說話比較刻薄，我們的同學聽不慣，受不了氣，就出現與線長領班爭吵或賭氣不去上班，還有同學在實習中途未經老師知道就交了辭職報告，一時的任性和沖動給老師的工作帶來了很大的麻煩。所以我希望你們學會體諒和寬容。

通過這次實習讓同學們收獲了經驗、金錢，感受到了勞動的艱辛，明白了父母掙錢的不容易，養成勤儉節約的習慣，最后我希望同學們能以此為契機發揚優點，改正缺點，勤勤懇懇做事，踏踏實實做人，努力奮斗，以更好的成績來回報你的家長，以昂揚的姿態走向明天。

謝謝大家！

實習帶隊老師:張大方

2011年4月21日星期四

第五篇：勤工儉學職責

勤工助學崗位職責及考核

助學學生要樹立為廣大學生服務的思想，自覺遵守學院的各項規章制度，嚴格遵守上班制度切實履行個人職責，完成公寓交辦的臨時任務。

一、工作范圍：

公寓樓

保潔員負責樓層的走廊，水房及樓梯的衛生保潔工作。一層含大廳及樓外散水區以內，并負責樓層安全巡視檢查，發現可疑人員和不安全因素應立即向公寓報告。洗衣房

洗衣房勤工助學學生協助洗衣工晾曬臥具、整理臥具及其它臨時性的工作。

二、工作要求：

公寓樓

1、保持公寓走廊、樓梯、水房、大廳地面清潔、無雜物；

2、墻裙、墻面清潔無污跡、無灰塵，蛛網、張貼物（每月至少2遍）；

3、水房池中無雜物暢通，地漏無雜物暢通，工具擺放整齊；

4、水房，走廊門窗干凈；

5、對上、下水不通及所轄區域的電器、安全燈具、消防設備等及時報修并注意人為器材的損壞。

洗衣房

協助洗衣工收取、整理臥具等。

三、工作時間

中午：12時－14時下午：16時后晚上：21時后

洗衣房助學崗位工作時間待定。

四、考核辦法：

1.工作質量考核（在規定保潔時間內，公寓對工作進行考評）

優：認真履行簽到制度，保證工作時間，按工作要求完成所有工作，質量良好； 良：履行簽到制度，保證工作時間，完成所有工作，質量良好；

合格：履行簽到制度，保證工作時間，能完成所有工作；

2.工作時間考核（按上述時間段安排）

甲等：每月工作時間不少于25天，30小時。（每周不少于6天）

乙等：每月工作時間不少于23天，30小時。（每周不少于5.5天）

丙等：每月工作時間不少于21天，30小時。（每周不少于5天）

工作質量等級與工作時間對照劃定助學金等級。如工作25天達30小時，工作質量為良以上，該生其助學金為甲等。

學生公寓管理科

2008年3月14日修訂