第一篇：高考帶隊老師注意事項

考生領(lǐng)隊職責(zé)

考生領(lǐng)隊在考點主考的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作。考生領(lǐng)隊的主要任務(wù)是對考生進(jìn)行考風(fēng)、考紀(jì)教育，并負(fù)責(zé)考生的生活管理，其職責(zé)如下：

1、考生應(yīng)考時，領(lǐng)隊?wèi)?yīng)在指定的地點休息，看管好考生的生活用具和書籍等，不得隨便離開考點，也不得在考場禁區(qū)內(nèi)逗留和喧嘩。

2、考試期間，考生領(lǐng)隊?wèi)?yīng)與主考保持密切聯(lián)系，協(xié)同考點做好考生工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時報告。

3、考生領(lǐng)隊提前15分鐘到達(dá),攜帶介紹信在指定的地點休息,不要隨意在考點附近走動!

第二篇：帶隊老師

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

你們好！

為了完成理論與實際的結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實踐能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，在學(xué)校的安排下，2011年1月14日，我和鄧麗閣老師、徐麗娟老師帶領(lǐng)187名學(xué)生在江蘇省蘇州市冠捷和日本電波兩個公司進(jìn)行了為期三個月的的頂崗實習(xí)。于2011年3月27日、4月12日和4月14日分三批順利返校，本次實習(xí)非常成功、收獲很大，現(xiàn)將實習(xí)情況及效果向大家做如下匯報：

一、本次實習(xí)的作用：

頂崗實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分，本次實習(xí)雖然只有三個月，但意義重大。首先 他能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。通過社會實踐，讓學(xué)生通過親身了解企業(yè)和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個企業(yè)的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

其次 為步入社會作好準(zhǔn)備工作。通過實習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距，以便在返校后的學(xué)習(xí)期間找準(zhǔn)方向并及時補(bǔ)充相關(guān)知識，為今后步入社會做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實習(xí)管理

實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)制度和紀(jì)律，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。

2、以“學(xué)徒”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠(yuǎn)，不只是了解所從事的崗位，還應(yīng)從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，增強(qiáng)適應(yīng)能力。

3、安全第一，服從管理。在實習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

我們的學(xué)生每天早上6 點起床坐 40分鐘廠車到工廠上班，晚上9點回寢室，我和鄧麗閣老師、徐麗娟老師不定時清點人數(shù)，確保他們按時、安全的回到宿舍。在整個三個月的實習(xí)過程中沒有一個學(xué)生出現(xiàn)安全問題。

三、實習(xí)效果

1、頂崗實習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在三個半月的實習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對企業(yè)有了感性認(rèn)識，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣。

2、教學(xué)實習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。如巍巍同學(xué)在冠捷表現(xiàn)不是很好，但通過自我批評和總結(jié)，轉(zhuǎn)到佳世達(dá)后，進(jìn)步非常大，工作努力，踏實肯干，人際關(guān)系處理很好，就像變了一個人似的，他的努力也得到了格瑞特公司的肯定。

3、通過實習(xí)，讓他們親身體會到父母掙錢的不容易，讓他們也轉(zhuǎn)變了觀點，學(xué)會了節(jié)約。大部分的同學(xué)都從第二個月的工資了拿出1000—1500交了自己的學(xué)費(fèi)，為家庭減輕了不少的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

4、學(xué)生的自立能力提高很快。當(dāng)他們來到一個陌生的環(huán)境，沒有父母的呵護(hù)，沒有長輩的保護(hù)，反而激發(fā)了他們獨立自主的能力。如李雅蘭等同學(xué)在本次實習(xí)期間就表現(xiàn)出很高的素養(yǎng)，不僅能夠管好自己，而且像個大姐姐一樣照顧同學(xué)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，讓大家在他鄉(xiāng)感覺到家的溫暖。宋寶榮同學(xué)家庭非常困難，但是他沒有受到這些情況的影響，在工廠不僅工作非常努力，做事踏踏實實，而且在生活中經(jīng)常關(guān)心照顧其他同學(xué)，體現(xiàn)出了很高的素質(zhì)。

5、教學(xué)實習(xí)配合了所在單位的工作。參加實習(xí)的學(xué)生在廠均能積極工作，從小事做起，參與工廠的生產(chǎn)，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，他們的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)的普遍好評，在辦理離職手續(xù)時，企業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)都表示，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實習(xí)學(xué)生。

四、存在的問題

1、缺乏吃苦精神

雖然我們這次實習(xí)的同學(xué)多數(shù)來自農(nóng)村，但他們年齡都較小，在家沒有經(jīng)受過太多的磨練，對工作的時間長、工作緊張、辛苦的狀況缺乏認(rèn)識，難以承受這樣的工作壓力，經(jīng)常到老師那兒訴苦，甚至有個別同學(xué)有放棄實習(xí)的念頭，老師只好耐心的給他們做思想工作，希望他們有吃苦耐勞的精神，希望他們能熱愛自己的工作崗位，對有的崗位實在較辛苦的同學(xué)，我甚至只好到企業(yè)去協(xié)調(diào)給他們換個崗位。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神不夠

有個別同學(xué)不能團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，經(jīng)常為點小事就和同學(xué)爭吵甚至有打架的現(xiàn)象，這種種表現(xiàn)不僅讓自己的形象大打折扣也給我們聲譽(yù)帶來了較大的影響。俗話說一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，希望我們同學(xué)在學(xué)習(xí)生活工作中都要做到互助互愛。

3、交際溝通能力有待加強(qiáng)

由于各種原因，有的同學(xué)性格內(nèi)向，甚至孤僻，他們不善于交流，喜歡獨處，沒有朋友，時常被孤獨、寂寞所籠罩，與這種同學(xué)很難溝通給他們做思想工作要花其他同學(xué)幾倍的時間并且效果還不明顯，有的同學(xué)當(dāng)老師或是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)與他們交談時總喜歡躲躲閃閃，不愿與人交流。其實喜歡交往的人，他們在給別人帶來快樂的同時，自己也收獲了快樂，這樣的人生活才會充滿生機(jī)。

4、小氣、任性

在企業(yè)中有的領(lǐng)班或線長說話比較刻薄，我們的同學(xué)聽不慣，受不了氣，就出現(xiàn)與線長領(lǐng)班爭吵或賭氣不去上班，還有同學(xué)在實習(xí)中途未經(jīng)老師知道就交了辭職報告，一時的任性和沖動給老師的工作帶來了很大的麻煩。所以我希望你們學(xué)會體諒和寬容。

通過這次實習(xí)讓同學(xué)們收獲了經(jīng)驗、金錢，感受到了勞動的艱辛，明白了父母掙錢的不容易，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，最后我希望同學(xué)們能以此為契機(jī)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，勤勤懇懇做事，踏踏實實做人，努力奮斗，以更好的成績來回報你的家長，以昂揚(yáng)的姿態(tài)走向明天。

謝謝大家！

實習(xí)帶隊老師:張大方

2011年4月21日星期四

第三篇：中考帶隊教師注意事項

驛前中學(xué)2015年中考帶隊教師名單

總負(fù)責(zé)人：賴必盛

帶隊教師：伍廣昌 付中華 胡輔江 王海平李群超

附帶隊教師職責(zé)和注意事項：

中考帶隊教師注意事項

為了保證2014屆中考的順利進(jìn)行，發(fā)揮出學(xué)生的最佳水平，帶隊教師必須履行下列職責(zé)：

1、安排好自己負(fù)責(zé)的考生的往返交通工作，確保考生往返交通安全。

2、安排好自己負(fù)責(zé)的考生的生活、住宿。禁止考生在外就餐、吃零食喝冷飲，確保學(xué)生飲食安全。

3、做好對考生學(xué)生的日常生活和考試必備用品的檢查和保管工作。

4、負(fù)責(zé)督促學(xué)生按時休息、應(yīng)考。

5、負(fù)責(zé)自己負(fù)責(zé)考點學(xué)生的接送安全、處理各類突發(fā)事件等工作。遇特殊情況及時向中考帶班領(lǐng)導(dǎo)匯報。

6、負(fù)責(zé)向考生明確注意事項，并進(jìn)行考試紀(jì)律、考試規(guī)則和安全教育。

7、負(fù)責(zé)掌握考生思想動態(tài)和考試情況，做好失利學(xué)生的思想工作。

8、二十四小時開機(jī)，做好與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長的聯(lián)絡(luò)工作，協(xié)助處理有關(guān)問題。

9、學(xué)生考試期間，帶隊教師不得離開考點，必須在考點門口等候，如因帶隊教師擅自離開開考點，考生出現(xiàn)安全事故，帶隊教師負(fù)全部責(zé)任。

10、嚴(yán)格學(xué)生點名制度。在每場考試出發(fā)前、每場考試后，早、午、晚休息時間段，帶隊教師對自己所管理的學(xué)生要進(jìn)行逐一清查，防止學(xué)生掉隊、外出。

11、帶隊教師嚴(yán)禁外出應(yīng)酬喝酒，把手機(jī)號留給學(xué)生，以便聯(lián)系。

12、帶隊教師絕對不能離開工作崗位，如擅自離開崗位，按曠職處理，如學(xué)生發(fā)生意外事故，教師應(yīng)立即趕到現(xiàn)場，妥善處理，否則帶隊教師承擔(dān)一切責(zé)任。

驛前中學(xué)中考考生須知

1、考生至少要提前45分鐘時間到達(dá)考場，到老師指定的地點與老師會合，分發(fā)準(zhǔn)考證，不要遲到；每場考試結(jié)束之后，回指定地點，把準(zhǔn)考證交給老師，然后統(tǒng)一坐車回賓館。

2、考生要注意各科的考試時間，每科開考后15分鐘，遲到學(xué)生不得入場（尤其注意6月17日下午英語科聽力試聽開始后遲到學(xué)生就不得入場）并注意6月19號上午政史、地生兩科考試。

3、不準(zhǔn)佩帶飾物，穿背心、拖鞋進(jìn)入考場。

4、進(jìn)入考場，考生要帶0.5毫米黑色簽字筆（必須兩支以上），2B鉛筆、直尺、圓規(guī)、三角板、橡皮等允許帶的作答工具。不準(zhǔn)帶鉛筆盒、眼鏡盒、扇子、各種通訊工具等。準(zhǔn)備好政治與歷史，地理與生物學(xué)科的教科書、資料等考試材料，放在自己熟悉的地方，以防到時找不到資料而手忙腳亂。

5、考試開始后，所有的文具用品、資料和計算器等都不能互相借用，否則按違反考紀(jì)處理。

6、所有場次的答題卡、答題卷、試卷、草稿紙考生一律不準(zhǔn)帶出考場。

7、要在規(guī)定地方答題，不要做在規(guī)定區(qū)域外，尤其不要做在密封線內(nèi)；不準(zhǔn)添加任何紙；做在草稿紙上無效。草稿紙不夠可舉手示意。

8、考生考試期間原則上不能上廁所。個別確需上廁所，先舉手提出請求，再由考場場外工作人員陪同前往。

9、學(xué)生最好準(zhǔn)備好手表，并且手表要對準(zhǔn)時間，時間以學(xué)校考試鈴聲為準(zhǔn)。

10、確保交通安全。學(xué)生在來往考場的路上要注意安全，接送及安全由領(lǐng)隊老師負(fù)責(zé)，當(dāng)心遲到。在考場內(nèi)同樣也要注意安全，不要開玩笑，不要追逐，上下樓梯不要推擁。不要做激烈的體育活動。

11、注意飲食衛(wèi)生。考試期間不吃生冷不潔或油膩食品，嚴(yán)格防止拉肚子，有病要及時診療。同學(xué)之間互助，發(fā)現(xiàn)同學(xué)有病或異常情況，及時向班主任或?qū)W校帶隊教師反映，以利及時解決。

12、保證睡眠充足，要按時就寢，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一些學(xué)生有午睡習(xí)慣，吃好中飯后可小睡一會，確保下午有旺盛的精力，但也不要睡過長時間，下午1點半前最好要醒來，防止遲到與頭腦不夠清醒。（具體作息時間到廣昌再另行通知）

13、調(diào)節(jié)好心態(tài)。個別同學(xué)如果在開考幾分鐘內(nèi)安不下心時，可作深呼吸5-10次。或作自我暗示，你難我難大家難；先從簡易題入手解題，使思路順暢，不要在一道題上花很多時間，要一科一科、一題一題、一分一分地拿下來，寸“分”不讓。考一門，扔一門，考完后決不議論答案，以便集中精力考好下一門。

驛前中學(xué) 2015年6月11日

第四篇：實習(xí)帶隊老師考核辦法

企業(yè)實習(xí)帶隊教師工作職責(zé)考核方案（試行）

一、要求：

1．帶隊下企業(yè)實習(xí)的老師必須完成學(xué)校規(guī)定責(zé)任范圍內(nèi)的管理任務(wù)，配合學(xué)校和企業(yè)完成實習(xí)工作，保障實習(xí)安全。

2.整班集中實習(xí)的帶隊老師要與學(xué)生同吃同住，按企業(yè)規(guī)定的作息時間工作，一般不允許請假，如遇特殊情況需請假要同時向?qū)W校和企業(yè)分管學(xué)生實習(xí)的部門提交書面申請，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)主管批準(zhǔn)并辦理請假手續(xù)后方可休假，未辦理請假手續(xù)，擅自脫崗按學(xué)校的教學(xué)事故處理。

2.分散實習(xí)指定專人負(fù)責(zé)進(jìn)行管理與檢查的教，師每周按教學(xué)部門排出的定期下實習(xí)點完成工作，下去之前必須到教務(wù)科領(lǐng)取實習(xí)檢查表并簽好表中內(nèi)容與次日交回教務(wù)科，未交回的按教學(xué)事故處理。

4.帶隊下企業(yè)實習(xí)的老師要接受學(xué)校定期的檢查，共同處理好檢查中發(fā)現(xiàn)的問題。

責(zé)任：

1.負(fù)責(zé)學(xué)生實習(xí)的日常管理工作（紀(jì)律、安全）；

2.負(fù)責(zé)學(xué)生的思想工作及實習(xí)教學(xué)考核評優(yōu)工作，批改學(xué)生的實習(xí)報告手冊，評定學(xué)生的實習(xí)成績，發(fā)放與收繳學(xué)生的實習(xí)手冊；

3.負(fù)責(zé)與實習(xí)企業(yè)的基層班組長協(xié)調(diào)處理學(xué)生實習(xí)中遇到的各種問題，執(zhí)行實習(xí)情況周報制度，每周向?qū)W校實習(xí)就業(yè)科提交一周實習(xí)報告單； 4.負(fù)責(zé)與學(xué)生家長的經(jīng)常性溝通，取得家長對實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的支持，并做好與家長聯(lián)系溝通的記錄；

5.執(zhí)行實習(xí)情況應(yīng)急報告制度，實習(xí)中遇到紀(jì)律和安全方面的緊急事件，有急事保持與學(xué)校實習(xí)就業(yè)科、教務(wù)科、學(xué)生科的相關(guān)部門的及時聯(lián)系、協(xié)調(diào)并協(xié)助解決。

6.實習(xí)結(jié)束要寫出不少于2000字的實習(xí)報告和總結(jié)材料，上交實習(xí)就業(yè)科存檔。

待遇：

1．駐廠老師在帶學(xué)生下廠實習(xí)期間學(xué)校不安排實習(xí)管理之外的其他工作，工作量按每周26節(jié)課計算。

2.定期下實習(xí)點檢查的教師按每周至少1天安排校外工作，檢查當(dāng)天學(xué)校不安排其他工作，當(dāng)日按6課時/天記工作量。

3.校外實習(xí)的教師課時津貼按20元計算。

第五篇：實習(xí)帶隊老師評語

實習(xí)生指導(dǎo)教師評語

該學(xué)生實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。《教師實習(xí)鑒定評語》簡介：

評語一：該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作

該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主 任。

教學(xué)實習(xí)：表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。該實習(xí)生實習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變能力強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作業(yè)仔細(xì)、正確，并能注意學(xué)生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個教師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)驗。通過擔(dān)任助理班主任，使我們認(rèn)識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學(xué)生的接觸，對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。、實習(xí)生活的感悟通過近兩個月的實習(xí)，使我們的理論知識得到檢驗和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。同時也感受了高中課堂教學(xué)的實際狀況，引發(fā)了我們對新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大出動，并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法，更需要這樣的實踐。除了了解本專業(yè)課程以外，同學(xué)們還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況，為全面了解當(dāng)今中學(xué)教育狀況積累了實際經(jīng)驗。通過擔(dān)任助理班主任，使我們認(rèn)識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。

該學(xué)生實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。教師實習(xí)鑒定評語二：

該同志在思想上堅持四項基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴(yán)格遵守單位的各項規(guī)章制度。

在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。

在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認(rèn)真完成組織交給的各項工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。教師實習(xí)鑒定評語三：

該生在我校實習(xí)期間，工作認(rèn)真、積極，教育教學(xué)態(tài)度較好，表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。能夠與廣大學(xué)生融合在一起，在教育過程中善于進(jìn)行情感教育和愛國主義教育。批改作業(yè)認(rèn)真，評語多樣、豐富而懇切。優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論能夠與學(xué)生溝通，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。成為學(xué)生熱愛的教師，該生熱情、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心向老教師求教并勇于建言。能夠調(diào)整自己，力求成長、盡善。積極爭取機(jī)會，發(fā)揮所長，磨練帶領(lǐng)技巧。學(xué)校指導(dǎo)教師實習(xí)熟悉學(xué)生背景、性情。心思細(xì)膩，眼光獨到，善於觀察并發(fā)現(xiàn)問題。常利用下課、午餐時間和學(xué)生談話，給予引導(dǎo)。特別關(guān)懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導(dǎo)其向善，做俠義之約，深得學(xué)生喜愛。樂意協(xié)助學(xué)校指導(dǎo)教師掌控班級、輔導(dǎo)學(xué)生，并吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗。批改周記、聯(lián)絡(luò)簿嚴(yán)格仔細(xì)用心。和學(xué)生、指導(dǎo)老師有良好互動。善於發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點。