第一篇：化學(xué)論文題目

1.如何運(yùn)用化學(xué)史培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)態(tài)度

2.化學(xué)史在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的作用

5.怎樣看待化學(xué)家的作用

7.現(xiàn)代美國化學(xué)研究領(lǐng)先地位的確立及其原因

8.信息時代的化學(xué)教育前景

11.論中學(xué)歷史教材中應(yīng)增加科學(xué)史的份量的必要性

12.化學(xué)史在學(xué)生素質(zhì)教育中的作用

15.提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

16.略論在化學(xué)教學(xué)中如何積極開展探究式教學(xué)

18.略論非智力因素在化學(xué)教學(xué)中的作用

19.如何運(yùn)用化學(xué)實驗發(fā)展學(xué)生能力

20.淺談化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

22.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的化學(xué)教學(xué)實踐及思考

23.淺談數(shù)學(xué)知識在化學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

24.化學(xué)實驗教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索

26.利用化學(xué)實驗對學(xué)生創(chuàng)新精神和實驗?zāi)芰Φ臏y量與評價研究

30.計算機(jī)輔助教學(xué)在化學(xué)創(chuàng)新教育中的作用

31.課堂“引導(dǎo)探究”教學(xué)模式

32.論中學(xué)化學(xué)新教材的特點及教法

33.優(yōu)化課堂設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)

37.中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)改革初探

40.淺談中學(xué)化學(xué)計算題中數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用

43.應(yīng)試教育和素質(zhì)教育在中學(xué)教育中的作用和地位分析

44.中學(xué)生的早戀調(diào)查及分析

45.中學(xué)厭學(xué)的家庭、社會原因分析

46.義務(wù)教育階段對輟學(xué)生的對策研究

47.中學(xué)化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)

48.如何提高中學(xué)生化學(xué)實驗的動手能

49.“研究性學(xué)習(xí)”在化學(xué)教育中的實踐

50.農(nóng)村沼氣的開發(fā)利用研究

第二篇：化學(xué)與社會發(fā)展論文題目及要求

1論文題目要求：根據(jù)本課程所學(xué)知識以及專業(yè)背景知識、實際生活等，寫一篇關(guān)于某一（幾）種化學(xué)物質(zhì)在某一（幾）個生活領(lǐng)域中的應(yīng)用和改變現(xiàn)代社會的小論文。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于2000字，要求手寫（3頁左右）或者打印（3頁左右），紙張為A4紙。格式要求：

題目（如：某化學(xué)物質(zhì)帶來美好生活、某物質(zhì)改變現(xiàn)代社會生活）

空一行

學(xué)院：，班級：1或2班，年級：專業(yè)：學(xué)號：姓名：電話：（注釋：1－2 節(jié)上課的為1班，3－4節(jié)上課的為2班）

空一行

正文部分：

1化學(xué)新物質(zhì)（藥品）的特性（一級標(biāo)題，字體宋體，四號，加粗）

1.1化學(xué)新物質(zhì)材料（藥品）的結(jié)構(gòu)特性（二級標(biāo)題，字體宋體，小四號，加粗）

正文部分，打印要求字體為宋體小四，行距20磅。

參考文獻(xiàn)（至少3篇）

[1]

[2]

[3]

論文上交時間：17周上課時間（12月24日）8點至10點30分，逾期不再接受論文，請同學(xué)們安排好自己的時間，且不接受電子檔論文。交論文時須簽名后才能離開。

老師聯(lián)系方式：***。

第三篇：結(jié)構(gòu)化學(xué)小論文要求及題目

凡學(xué)習(xí)本課程的學(xué)生，均需在學(xué)習(xí)期間獨立完成一篇小論文。論文要求主題明確,邏輯嚴(yán)密,文字精練,格式規(guī)范。論文中要有自己的觀點、分析和論述。

一、小論文格式

小論文字?jǐn)?shù)在1500～3000字之間，應(yīng)參閱過不少于3篇（本）參考資料，并按一定格式將其列于論文之后。文稿必須包括(按順序)：論文題目、作者姓名、作者學(xué)校專業(yè)及班級，郵政編碼、中文摘要(100～300字)、關(guān)鍵詞（3～8個）、英文題目、英文摘要和英文關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。（具體格式請參考文獻(xiàn)）

二、小論文參考選題

以下列舉了148個結(jié)構(gòu)化學(xué)小論文題目，供參考和選用，論文題目也可自擬。

1.元素周期表與元素周期性質(zhì) 2.硼族的缺電子性

3.配合物的化學(xué)式、命名原則 4.軌道能與能級

5.硅、磷、硫和氯原子3d軌道參與成鍵對鍵角的影響 6.不同條件下Mn2+的氧化產(chǎn)物

7.等價電子組態(tài)原子光譜項的簡便推求方法 8.書寫休格爾行列式的簡便方法，9.計算機(jī)在用HMO法計算共軛分子π電子能量和波函數(shù)上的應(yīng)用 10.氫鍵電子本性的研究，11.點陣能的計算與測定 12.周期反常現(xiàn)象期

13.配合物的穩(wěn)定性與配位場穩(wěn)定化能（LFSE）的關(guān)系 14.配合物的電子光譜 15.晶格能及其應(yīng)用 16.過渡系元素的磁性 17.配合物穩(wěn)定性的熱力學(xué)討論 18.對鑭系氧化態(tài)穩(wěn)定性的熱力學(xué)討論 19.動能算符在結(jié)構(gòu)化學(xué)研究中的作用 20.原子能級和原子光譜的關(guān)系 21.原子光譜項的推求方法 22.波函數(shù)的物理意義 23.光的波粒二象性 24.7個量子數(shù)的物理意義 25.元素周期表的歷史與展望 26.化學(xué)鍵的本質(zhì)

27.分子軌道理論（MO法）的內(nèi)容

28.價鍵理論（VB法）和分子軌道理論（MO法）的區(qū)別與聯(lián)系 29.分子的手性和旋光性

30.分子的對稱性與分子的旋光性之間的關(guān)系 31.分子的對稱性與分子的偶極矩之間的關(guān)系

32.詳細(xì)說明Ni(en)(NH3)2Cl2可能的異構(gòu)體及其旋光性 33.多原子分子中的價電子對互斥理論與雜化軌道理論的聯(lián)系 34.缺電子多中心鍵和硼烷的結(jié)構(gòu) 35.簇合物的催化性能

36.物質(zhì)的磁性及其在結(jié)構(gòu)化學(xué)中的應(yīng)用 37.超分子結(jié)構(gòu)化學(xué)的原理和應(yīng)用 38.分子的識別和超分子自組裝

39.師范院校結(jié)構(gòu)化學(xué)課程教學(xué)改革與實踐

40.加強(qiáng)結(jié)構(gòu)化學(xué)課程建設(shè) 提高本科師范生綜合素質(zhì) 41.結(jié)構(gòu)化學(xué)發(fā)展史

42.計算機(jī)輔助HMO法計算共軛分子的性質(zhì) 43.結(jié)構(gòu)化學(xué)實驗的微型化與綠色化 44.結(jié)構(gòu)化學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)與管理 45.結(jié)構(gòu)化學(xué)與中學(xué)化學(xué)的聯(lián)系

46.問題式教學(xué)模式在結(jié)構(gòu)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 47.多媒體技術(shù)在結(jié)構(gòu)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 48.計算機(jī)在結(jié)構(gòu)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 49.引入化學(xué)史改進(jìn)結(jié)構(gòu)化學(xué)教學(xué)

50.深化結(jié)構(gòu)化學(xué)教學(xué)改革 提高學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng) 51.淺談數(shù)學(xué)方法在結(jié)構(gòu)化學(xué)教學(xué)(學(xué)習(xí))中的運(yùn)用 52.淺談結(jié)構(gòu)化學(xué)教學(xué)中的模型教學(xué) 53.談結(jié)構(gòu)化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 54.基于校園網(wǎng)上結(jié)構(gòu)化學(xué)教學(xué)的CAI課件的制作 55.2007年諾貝爾化學(xué)獎簡介

56.以理論方法計算和解釋常見化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物與規(guī)律，如丁二烯的加成反應(yīng) 57.物質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)展簡史及其諾貝爾獎獲得者 58.結(jié)構(gòu)化學(xué)與諾貝爾獎獲得者 59.結(jié)構(gòu)化學(xué)課件的制作與應(yīng)用 60.結(jié)構(gòu)化學(xué)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

61.結(jié)構(gòu)化學(xué)動畫制作(分子對稱性判別的Flash動畫)62.電負(fù)性在化學(xué)中的應(yīng)用 63.三中心鍵與硼烷分子的結(jié)構(gòu)

64.18電子規(guī)則和金屬-金屬鍵的鍵數(shù)的關(guān)系 65.非金屬元素的結(jié)構(gòu)特征

66.原子中電子的屏蔽效應(yīng)與鉆穿效應(yīng) 67.元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系 68.配位化合物研究進(jìn)展 69.離域和定域軌道的關(guān)系

70.用雜化軌道近似地構(gòu)造定域分子軌道模型 71.休克爾4n+2規(guī)則與非苯類的芳香烴

72.離域π鍵形成的條件、類型與HMO法的局限性 73.分子的對稱性和分子的物理性質(zhì) 74.晶體場穩(wěn)定化能

75.配合物的畸變與姜-泰勒效應(yīng) 76.N2分子配合物的結(jié)構(gòu) 77.過渡金屬的離子半徑

78.晶體場理論與分子軌道理論的比較及配位場理論 79.環(huán)多烯和過渡金屬的配合物 80.夾心化合物 重疊二茂鐵的結(jié)構(gòu) 81.水的結(jié)構(gòu)化學(xué)

82.甲烷（CH4）結(jié)構(gòu)的研究 83.酮結(jié)構(gòu)的研究 84.1,3-丁二烯結(jié)構(gòu)的研究 85.醇結(jié)構(gòu)的研究 86.酚結(jié)構(gòu)的研究 87.醚結(jié)構(gòu)的研究 88.醛結(jié)構(gòu)的研究 89.羧酸結(jié)構(gòu)的研究 90.硝基化合物結(jié)構(gòu)的研究 91.乙炔（C2H2）結(jié)構(gòu)的研究 92.二氧化硅（SiO2）結(jié)構(gòu)的研究 93.二氧化氮（NO2）的電子結(jié)構(gòu) 94.一氧化氮（NO）結(jié)構(gòu)的研究 95.五氧化二氮（N2O5）結(jié)構(gòu)的研究 96.硝酸（HNO3）結(jié)構(gòu)的研究 97.碳酸根（CO32-）結(jié)構(gòu)的研究 98.二氧化碳(CO2)結(jié)構(gòu)的研究 99.苯（C6H6）結(jié)構(gòu)的研究 100.三氧化硫（SO3）結(jié)構(gòu)的研究 101.硫酸（H2SO4）結(jié)構(gòu)的研究 102.二氧化硫（SO2）結(jié)構(gòu)的研究 103.磷結(jié)構(gòu)的研究 104.氨(NH3)結(jié)構(gòu)的研究 105.亞硝酸（HNO2）結(jié)構(gòu)的研究 106.磷酸（H3PO4）結(jié)構(gòu)的研究 107.臭氧（O3）結(jié)構(gòu)的研究 108.過氧化氫（H2O2）結(jié)構(gòu)的研究

109.原子簇化合物的分類及金屬-金屬成鍵的判據(jù) 110.雙原子分子的電子譜項及其電子光譜 111.金屬晶體的堆積型式和金屬原子半徑 112.合金的結(jié)構(gòu)和性質(zhì) 113.復(fù)雜離子化合物及其結(jié)構(gòu) 114.共價型原子晶體-金剛石的結(jié)構(gòu) 115.混合鍵型晶體-石墨的結(jié)構(gòu) 116.▽2算符的球極坐標(biāo)變換 117.X-射線在晶體結(jié)構(gòu)分析中的應(yīng)用 118.衍射強(qiáng)度與晶胞中原子的分布 119.原子核外電子排布的原則和規(guī)律 120.離子的電子層結(jié)構(gòu) 121.C60及其衍生物的結(jié)構(gòu) 122.苯分子的HMO法處理

123.三次甲基甲烷[C(CH2)3]分子的HMO法處理 124.臭氧（O3）分子的HMO法處理

125.無機(jī)共軛分子離域π鍵的簡單判別方法 126.有機(jī)共軛分子離域π鍵的簡單判別方法 127.前線軌道理論和分子軌道對稱守恒原理的區(qū)別與聯(lián)系

128.分別用前線軌道理論和分子軌道對稱守恒原理分析乙烯環(huán)加成變?yōu)榄h(huán)丁烷的反應(yīng)條件及軌道疊加情況

129.σ-π配鍵與有關(guān)配位化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì) 130.談氫鍵 131.冰的結(jié)構(gòu)

132.球的密堆積和金屬單質(zhì)的結(jié)構(gòu) 133.固體表面的結(jié)構(gòu)和性質(zhì) 134.離子配位多面體及其連接規(guī)律 135.硅酸鹽的結(jié)構(gòu)化學(xué) 136.CO分子配合物的結(jié)構(gòu)

137.結(jié)構(gòu)化學(xué)在無機(jī)（有機(jī)）化學(xué)中的應(yīng)用 138.結(jié)構(gòu)化學(xué)在生物學(xué)中的應(yīng)用 139.展望結(jié)構(gòu)化學(xué)的未來

140.納米碳管儲氫的研究已被國際能源協(xié)會（IEA）列為重點發(fā)展項目.試通過全球信息網(wǎng)（WWW）查詢這種技術(shù)的最新進(jìn)展.141.試查閱一篇文獻(xiàn)綜述,了解人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(ANN)在結(jié)構(gòu)化學(xué)中的應(yīng)用,以及這種方法的局限性.142.試查閱文獻(xiàn)綜述, 了解量子化學(xué)在材料設(shè)計中的作用.143.通過網(wǎng)絡(luò)查詢一批無機(jī)晶體的結(jié)構(gòu)，并以圖形顯示出來.144.若有條件, 練習(xí)使用HyperChem程序計算分子體積和分子表面積.145.訪問一些計算化學(xué)和分子模擬網(wǎng)站, 了解分子三維結(jié)構(gòu)的多種文件類型.146.通過全球信息網(wǎng)（WWW）了解球烯包合物和樹狀大分子的最新研究動態(tài).147.雙原子分子和一些小分子的結(jié)構(gòu)比較簡單, 但它們在自然界中的作用卻不是無關(guān)緊要的.試論述: 在環(huán)境與生態(tài)問題上, 哪些雙原子分子和小分子具有重要影響? 它們是如何發(fā)揮作用的? 這些作用對人類有益還是有害? 我們?nèi)绾螐?qiáng)化或抑制這些作用? 148.氫能是一種清潔能源, 是未來的理想能源.試查找有關(guān)的共價鍵能數(shù)據(jù), 計算氫燃燒生成1mol水可以放出多少能量.目前這種能源使用的還很少, 有哪些主要原因? 如果用電解水來大規(guī)模地制取氫氣, 有沒有實際意義?

四、摘要、關(guān)鍵詞和參考文獻(xiàn)的撰寫要求

（一）撰寫摘要的規(guī)則

摘要以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評論或補(bǔ)充解釋。基本要素包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。摘要應(yīng)具有自明性和獨立性，擁有與文獻(xiàn)同等量的主要信息，不閱讀全文就能獲得必要信息，不應(yīng)出現(xiàn)圖表、冗長的數(shù)學(xué)公式和非公知公用的符號、縮略語。應(yīng)注意以下幾點：

1.排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識的內(nèi)容，切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要，一般也不要對論文內(nèi)容作詮釋和評論（尤其是自我評價）。

2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)簡明，語義確切。摘要應(yīng)為一篇完整的短文，篇幅在100～300 字為宜。

3.用第三人稱，建議采用“對??進(jìn)行了研究”、“報告了??現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了??調(diào)查”等記述方法標(biāo)明一次文獻(xiàn)的性質(zhì)和文獻(xiàn)主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語。

4.除了實在無法變通之外，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式，不出現(xiàn)插圖、表格。5.不用引文，除非該文獻(xiàn)證實或否定了他人已出版的著作。6.英文摘要一般不超過800字符，包括題目、作者姓名(用漢語拼音)、單位名稱、摘要正文，要用第三人稱寫，符合英語語法規(guī)范，務(wù)請間行打字或用印刷體書寫（Times New Roman字體）。

（二）撰寫“關(guān)鍵詞”的要求

關(guān)鍵詞是反映文章最主要內(nèi)容的術(shù)語，對文獻(xiàn)檢索有重要作用，是表達(dá)文獻(xiàn)主題概念的自然詞匯，是從其題目、層次標(biāo)題和正文中選出來的能反映論文主題概念的詞或詞組。關(guān)鍵詞選用得是否恰當(dāng)，關(guān)系到該文被檢索的概率和該成果的利用率。關(guān)鍵詞一般為 3～8個，包括兩類：

1.敘詞（正式主題詞）, 指收入《漢語主題詞表》（敘詞表）中可用于標(biāo)引文獻(xiàn)主題概念的即經(jīng)過規(guī)范化的詞或詞組。

2.直接從題名、摘要、層次標(biāo)題或文章其他內(nèi)容中抽出來的，即漢語主題詞標(biāo)中的上位、下位、替代詞等非正式主題詞和詞表中找不到的自由詞。

（三）科技論文均須附題目、作者單位、摘要及關(guān)鍵詞的英文翻譯，應(yīng)準(zhǔn)確地將文意譯出。譯文中常用一般現(xiàn)在時、一般過去時，少用現(xiàn)在完成時、過去完成時，進(jìn)行時態(tài)或其他復(fù)合時態(tài)基本不用。傾向于采用簡潔的被動語態(tài)或原形動詞開頭，盡量使用短句，長句容易造成語義不清，避免單調(diào)和重復(fù)。

（四）參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是對期刊論文進(jìn)行統(tǒng)計和分析的重要信息源之一，一般每篇文章 5～10條。

1.在正文中按引用文獻(xiàn)的先后用阿拉伯?dāng)?shù)字外加[ ]標(biāo)注序號。2.文獻(xiàn)著錄采用順序編碼制編排，要求做到項目齊全、著錄符號正確。

幾種常用文獻(xiàn)的著錄格式及符號如下：

期刊 [序號] 作者.題目[J].刊名, 年, 卷（期）：起止頁碼.（如期刊不設(shè)卷, 則為“年,（期）：頁碼”）

圖書 [序號] 作者.書目[M].版本（第1版不注）.出版地：出版者，年：頁碼.論文集 [序號] 析出作者.析出題目[A]//文集責(zé)任者.文集名[C].出版地：出版者，年：析出頁碼.報紙 [序號] 作者.題名[N].報紙名，出版日期（版次）.電子文獻(xiàn) [序號] 作者.題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)志].[引用日期]（更新日期）.獲取或訪問的路徑（網(wǎng)址）.3.參考文獻(xiàn)中的作者若為3個及以下須全部列出，3個以上須列出3個，第3個后標(biāo)注“等”字。務(wù)請對每條文獻(xiàn)的各個著錄項目仔細(xì)核對，做到準(zhǔn)確無誤。

第四篇：《化學(xué)與人類文明》課程小論文參考題目和格式

《化學(xué)與人類文明》課程小論文參考題目和格式模板

一、《化學(xué)與人類文明》課程小論文參考題目

小論文參考題目：

1、試論發(fā)展新能源與提倡低碳經(jīng)濟(jì)的關(guān)系；

2、簡論綠色化學(xué)與綠色生活的提出和實現(xiàn)之路；

3、試論全球氣候變暖的由來和人類應(yīng)對的策略與舉措。

選課學(xué)生可從以上三個參考題目中任選一個，并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行改編，但是不能脫離主題，要求結(jié)合課堂授課內(nèi)容、教材社會、生活實際，以及網(wǎng)絡(luò)信息搜索內(nèi)容，通過自我獨立思考和文字編寫，按照以下格式模板，撰寫完成字?jǐn)?shù)在4000字以上的課程小論文。不允許抄襲，如果通過論文抄襲檢測發(fā)現(xiàn)文章重復(fù)率達(dá)到30%以上，則將被判定為抄襲，課程考試成績?yōu)榱惴帧?/p>

論文以WORD電子文檔的形式提交，文件名用“美術(shù)學(xué)院××班 姓名 學(xué)號”，請在2011年6月15日前用電子郵件的方式發(fā)至教師郵箱（yanlicheng@163.com）,該電子郵箱有自動回復(fù)功能，一旦正常發(fā)送郵件成功，即可馬上收到自動回復(fù)，若沒有收到自動回復(fù)即表明發(fā)送郵件失敗，須重發(fā)。

二、《化學(xué)與人類文明》課程小論文格式模板

1.紙張與頁面設(shè)置：(1)A4、縱向、單面打印。

(2)頁邊距：上2.8cm、下2.2cm、內(nèi)側(cè)3cm、外側(cè)2cm；(3)裝訂線0cm、頁眉1.8cm、頁腳1.4cm、對稱頁邊距 2.頁眉：

(1)字體：中文-小五號宋體，英文-Times New Roman；(2)內(nèi)容：杭州師范大學(xué)《化學(xué)與人類文明》課程小論文。3.頁腳：

(1)字體：中文-小五號宋體，英文-Times New Roman；(2)內(nèi)容：頁碼 4．論文開頭內(nèi)容

論文題目、作者、所在學(xué)院、班級、學(xué)號，聯(lián)系電話，論文摘要、關(guān)鍵詞(1)論文題目：用小二號字、黑體、居中；

(2)作者、所在學(xué)院、班級、學(xué)號，聯(lián)系電話：小四號字、宋體、居中；(3)論文摘要：小四號字、宋體；左、右縮進(jìn)各lcm；“摘要”兩字黑體；(4)關(guān)鍵詞：每個關(guān)鍵詞之間用“；”分隔；小四號字、宋體；左、右縮進(jìn)各1cm；“關(guān)鍵詞”三字黑體;以上均為1.25倍行距.5．論文正文內(nèi)容

小四號字、宋體；每段的首行縮進(jìn)為兩個漢字；兩端對齊；1.25倍行距。6.文中標(biāo)題

(1)標(biāo)題1：中文3號黑體，英文3號Time New Roman。1.25倍行距，居中；用“1”、“2”、“3”?等表示序號。

(2)標(biāo)題2：中文4號黑體，英文4號Time New Roman。1.25倍行距；左對齊；“1.1”、“1.2”、“1.3”?等等表示序號。

(3)標(biāo)題3：中文小4號黑體，英文小4號Time New Roman。1.25倍行距；左對齊；用“1.1.1”、“1.1.2”、“1.1.3”?等表示序號。

(4)標(biāo)題4：中文小4號宋體，英文5號Time New Roman。1.25倍行距；用“①”、“②”、“③”?等表示序號。

(5)標(biāo)題5與標(biāo)題6：基本同標(biāo)題4，區(qū)別在于：標(biāo)題5用“1)”、“2)”、“3)”?等表示序號，標(biāo)題6用“a.”、“b.”、“c.”?等表示序號。7．圖表

(1)圖表題黑體、五號字；曲線圖、示意圖和照片，表格，應(yīng)盡量緊縮，置于文章中適當(dāng)位置；圖表中文字五號宋體，參數(shù)采用國標(biāo)規(guī)定符號。

(2)論文中的圖、表、公式、算式等一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連續(xù)編排序號。序號分章依序編碼，應(yīng)便于互相區(qū)別。如：圖１.２；表３.４；式（５.３）。(3)圖、表和正文之間空一行(前后與正文間各0.5行)。8．參考文獻(xiàn)

(1)“參考文獻(xiàn)”四字，四號黑體。

(2)參考文獻(xiàn)的標(biāo)注采用順序編碼制，即按在論文中出現(xiàn)的次序用“[1]”、“[2]”、“[3]”?等表示序號。

(3)參考文獻(xiàn)小四號宋體字；兩端對齊，第二行縮進(jìn)一個漢字。格式為：

著作格式: [序號]作者·譯者·書名·版本·出版社·出版時間

期刊格式: [序號]作者·譯者·文章題目·期刊名·年份·卷號(期數(shù))·頁碼 網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)格式: [序號] 有責(zé)任者、篇名的，應(yīng)著錄其責(zé)任者、篇名、該網(wǎng)頁的IP地址、閱讀日期。例：[1] Mark W.McElroy.Double-Loop Knowledge Management，http://www.tmdps.cn/docs/McElroyDLKMv3.pdf.，2009.3.4 [序號]無責(zé)任者、篇名的，只著錄該網(wǎng)頁詳細(xì)的IP地址，閱讀日期。例：[1] http://www.tmdps.cn/default.asp.，2010.4.5 9.附錄

附錄依次用大寫正體英文字母A、B、C??編序號，如附錄A，附錄B。附錄中的圖、表、公式、參考文獻(xiàn)等另行用阿拉伯?dāng)?shù)字編序號，與正文分開，也一律用阿拉伯?dāng)?shù)字編碼，但在數(shù)碼前冠以附錄序碼，如：圖A1；表B2；式（B3）；文獻(xiàn)[A4]等。

三、論文撰寫的內(nèi)容與要求

一份完整的課程小論文應(yīng)包括以下幾方面。 1.標(biāo)題

標(biāo)題應(yīng)簡短、明確、有概括性。通過標(biāo)題使讀者大致了解論文的內(nèi)容、專業(yè)的特點和科學(xué)的范疇。標(biāo)題字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20字。

2.論文摘要

摘要又稱內(nèi)容提要，它應(yīng)以濃縮的形式概括論文的內(nèi)容和觀點，應(yīng)能反映整個論文內(nèi)容的精華。中文摘要以300－500字為宜；撰寫摘要時應(yīng)注意以下幾點：(1)用精煉、概括的語言來表達(dá)，每項內(nèi)容不宜展開論證或說明；(2)要客觀陳述，不宜加主觀評價；

(3)成果和結(jié)論性字句是摘要的重點，在文字論述上要多些，以加深讀者的印象；(4)要獨立成文，選詞用語要避免與全文尤其是前言和結(jié)論部分雷同；(5)既要寫得簡短扼要，又要表明論文主要觀點。3．正文

正文是作者對論文專題研究工作的詳細(xì)表述。它占全文的絕大部分，其內(nèi)容包括：問題的提出，研究工作的基本前提、基本概念和理論基礎(chǔ)；研究內(nèi)容及其分析；理論論證，論文專題研究得出的結(jié)論以及討論等。學(xué)生要根據(jù)所選小論文的課題的性質(zhì),依據(jù)以上提示的正文的內(nèi)容要求，結(jié)合課堂授課內(nèi)容、教材、社會生活實際，以及網(wǎng)絡(luò)信息，通過獨立思考完成正文撰寫。

4.參考文獻(xiàn)與附錄

參考文獻(xiàn)是小論文不可缺少的組成部分，它反映小論文的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度。一份完整的參考文獻(xiàn)也是向讀者提供的一份有價值的信息資料。一般小論文的參考文獻(xiàn)不必過多，但應(yīng)列入3-5篇主要的中外文獻(xiàn)。

第五篇：化學(xué)類題目

“關(guān)愛弱勢群體，弘揚(yáng)志愿精神”主題實踐活動

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關(guān)注兒童 促進(jìn)教育公平

深入民工子女，奉獻(xiàn)愛心。7月20日，土建學(xué)院“深入基層，關(guān)注教育”暑期社會實踐團(tuán)來到河北省南宮市董家廟萬戶莊村，針對農(nóng)村留守兒童的教育問題進(jìn)行了深入調(diào)查活動；7月12-21日，控制學(xué)院“青春助力”社會實踐團(tuán)隊聯(lián)合濟(jì)南市救助站，在兒童生活區(qū)對孩子們進(jìn)行“一對一”的溝通輔導(dǎo)，旨在促進(jìn)孩子們健康成長；7月14-21日，山東大學(xué)“夏日陽光暑期實踐團(tuán)”接連走訪了歷城小辛小學(xué)、歷城宋劉小學(xué)、育才中學(xué)等濟(jì)南市外來務(wù)工人員子女定點學(xué)校，切身調(diào)查外來務(wù)工人員子女的教育和生活現(xiàn)狀；7月9-20日，山東大學(xué)“愛的翅膀”愛心服務(wù)團(tuán)多次舉辦關(guān)愛留守兒童夏令營活動，宣傳安全知識，情系留守兒童。

支教貧困地區(qū)，傳遞知識。7月12日，第五屆“西部陽光”支教團(tuán)啟程前往貴州金珠小學(xué)，開始了為期一個月的支教活動，涉及“我與世博會”、“山大建校110周年”等多方面；7月21日，由材料學(xué)院青志協(xié)志愿者組成的赴淄博黑里寨中學(xué)暑期支教團(tuán)支教活動繼續(xù)進(jìn)行，隊員們生動幽默的授課方式和形式多樣的課堂內(nèi)容大受歡迎；7月16—21日，“心系家鄉(xiāng)”支教團(tuán)在濰坊市臨朐縣的支教活動順利展開，取得了良好效果；7月13—21日，“奇跡風(fēng)帆”社會實踐團(tuán)以愛心支教為主線，以山東省德州市樂陵市花園中學(xué)作為活動基地，緊張有序地開展實踐活動。

深入底層民眾 維護(hù)社會穩(wěn)定

聚焦民生，調(diào)研社會難題。7月17日，經(jīng)濟(jì)學(xué)院“關(guān)愛農(nóng)民工”社會實踐團(tuán)正式起航，旨在深入了解農(nóng)民工的切實需要，找到能有效維護(hù)農(nóng)民工權(quán)益的途徑；7月20日，文學(xué)院“城市中的蒲公英”關(guān)愛新生代農(nóng)民工社會實踐團(tuán)隊走進(jìn)青島市城陽區(qū)勞動和社會保障局，詳細(xì)了解青島市有關(guān)新生代農(nóng)民工的政策；7月18日，藥學(xué)院“關(guān)愛農(nóng)民工”社會實踐小隊從趵突泉校區(qū)中心花園出發(fā)，在泉城公園進(jìn)行千人簽名活動，號召廣大市民關(guān)注社會熱點問題。

走近乞討人群，構(gòu)建和諧泉城。7月20日起，法學(xué)院“骷髏頭”社會實踐團(tuán)隊以實地走訪、調(diào)查問卷等形式，深入探討流浪乞討人群出現(xiàn)的原因及市民對其的態(tài)度與看法，尋找解決流浪人群的方法，為維護(hù)市容市貌、保障城市治安獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

愛老敬老 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神

心系長輩，關(guān)愛老人，真實反映情況，構(gòu)建兩代橋梁。7月18日，由醫(yī)學(xué)院和護(hù)理學(xué)院組織的“泉韻?愛鄰醫(yī)林”關(guān)愛老人健康團(tuán)隊圓滿結(jié)束了為期七天的暑期社會實踐，隊員們用豐富的活動使老人們的生活絢麗多彩，展示了山大學(xué)子的時代風(fēng)貌。文學(xué)院“益暖濟(jì)南”社會實踐團(tuán)隊則以“益暖濟(jì)南?關(guān)愛老人”為主題，開展公益服務(wù)和社會調(diào)研，多日來，團(tuán)隊走訪濟(jì)南市社區(qū)，采取問卷調(diào)研和談話的方式對濟(jì)南老年人的生活進(jìn)行全面真實的調(diào)查，同時走進(jìn)老年公寓開展關(guān)注老人的服務(wù)活動，受到老人們的好評。