第一篇：大興鎮紅旗中心校勤政務實作風建設工作總結

大興鎮紅旗中心校“勤政務實、廉潔高效”

作風建設教育活動

工作總結

根據《中共大興鎮委員會關于印發〈在全鎮黨員干部中開展以“勤政務實、廉潔高效”為主題的作風建設教育活動的實施方案〉的通知》（大黨發〔2011〕19號）要求，為認真開展以“勤政務實、廉潔高效”為主題的作風建設教育活動，確保作風建設教育活動取得實實在在的效果，現就工作情況總結如下：

一、思想落實方面

1、“勤政務實、廉潔高效”為主題的作風建設教育活動作為一項“民心工程”和“生命工程”，要擺上重要位置，切實抓緊、抓實、抓好做到兩手抓（一手抓工作，一手抓作風建設）兩不誤。做到對黨的教育事業負責；對學校負責；對廣大的師生和學生家長負責。

2、抓好理論學習，努力創建“學習型”學校。“勤政務實、廉潔高效”為主題的作風建設教育活動的首要任務是按照“以人為本、執政為民”的要求，以思想建設為抓手，制度建設為根本，嚴肅整治“慵、懶、散、浮”為重點，著力加強和改進作風建設，切實解決少數黨員、教師信念不堅定、學習不努力、做事不用心、能力不提高、紀律不嚴守、工作不落實等突出問題，形成開拓、創新、奮進、包容的精神面貌，培養扎實、刻苦、努力、擔當的工作作風，嚴守做

人的底線，建設一支勤政、務實、廉潔、高效的黨員、教師隊伍，為我校的教育教學提供堅強保證。

3、深化政府職能改革，努力創建“創新型”機關。切實加強物質文明、政治文明、精神文明建設，三者都是全面推進政府職能改革不可或缺的組成部分。機關作風建設也是加強“三個文明”建設的重要舉措。抓好“執政為民”這一要務，為解決發展問題，深入各項改革，轉變政府職能，打造有利于干事創業加快發展的文明法治環境。重點解決制約機關服務效能充分發揮的體制性障礙，著力解決提高機關行政效率的問題。在“創新觀念、創新體制、創新服務、優化發展環境”上下功夫。

4、增強服務意識，提升服務水平，努力創建“服務型”機關。通過對廣大干部職工進行深入的黨的宗旨教育和群眾觀點教育，使廣大干部牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，自覺做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。緊緊圍繞基層群眾反映的熱點、難點、焦點問題，加大糾風工作力度。繼續深化政務公開，在內容上更加全面，更加深入，逐步實現群眾想知道什么，就公開什么的點題式公開；在服務形式上，圍繞以群眾滿意為標準，努力做到更加利民、便民，切實提升服務水平。

5、為了進一步深化機構改革，完善工作制度，明確各崗位職責，開創教育局機關工作新局面，必須從實踐好“三個代表”重要思想和樹立“團結、勤政、廉潔、高效”的機關新形象的高度，從保證政令暢通，從提高工作質量和效率、開源節流等方面來認識

進一步加強機關建設的重要性和必要性。堅持“樹正風、促作風”的工作方法，全面推進教育局機關整個機體的健康發展。

二、查找問題方面

“勤政務實、廉潔高效”為主題的作風建設教育活動結合教育行風建設開展工作，從學校做起，自下而上地查找問題。敞開大門虛心聽取他們的意見，發動教育系統廣大教職工自查、互查，查找出的問題主要有以下幾個方面：

1、解答有關政策法規和問題時個別存在不夠耐心，講解不細致的現象。

2、服務意識還須增強，對家長服務時，有時存在語言不規范，服務態度不夠熱情的現象。

3、深入基層次數不多，調查研究不夠，存在著指導工作不夠及時的現象。

三、“勤政務實、廉潔高效”為主題的作風建設教育活動的措施

解決好熱點、難點問題是搞好“勤政務實、廉潔高效”為主題的作風建設教育活動的重要舉措，我紅旗中心校根據系統內部熱點、難點問題采取了以下措施：

1、建立健全學校各項工作制度，做到有章可循，按章辦事，堵住工作中的漏洞。不能因循守舊，規章制度一成不變，要隨時根據形勢的發展調整完善制度。

2、建立工作規范制度。，嚴把紀律關，各校必須做好教師考勤。

3、建立領導責任制度：中心校校長主管收費工作，具體收費工作由財務室負責，各完小的校長為本單位收費工作的第一責任人，對本單位收費工作全面負責。如本單位發生亂收費問題要嚴格追究第一責任人的責任。

4、建立警示談話制度。對在工作中出現問題的干部或教師，在處理問題的同時要主動與當事人誡勉，幫助其改正錯誤。對待有問題苗頭的同志，要積極地與其談心，把矛盾及時化解。

5、建立教師職業道德制度。黨的十七屆六中全會、十七屆中央紀委六次全會、省第九次黨代會、省紀委八屆六次全會、市第三次黨代會和縣十一次黨代會精神；胡錦濤同志在中國共產黨成立90周年紀念大會上的講話、胡錦濤同志在十七屆中央紀委六次全會上的講話、秦光榮同志在省委常委（擴大）會議上的重要講話精神；《公務員法》、《中國共產黨紀律處分條例》、《關于實行黨政領導干部問責的暫行規定》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等。切實加強教師職業道德建設。

四、問題處理方面

根據《“勤政務實、廉潔高效”為主題的作風建設教育活動實施方案》要求，教師要緊緊圍繞思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風等方面深刻查找個人在“慵、懶、散、浮”四個方面存在的突出問題；各完小要按照從嚴要求、從嚴教育、從嚴管理教師的要求，深入查找制度完善和制度執行方面存在的問題。堅持邊學邊查邊改的原則，針對查找出來的問題，提出具體措施，認真加以整改。

1、學校經過“勤政務實、廉潔高效”為主題的作風建設教育活動，大家工作態度比較端正，“推諉扯皮、效率低下，自由散漫、精力分散，作風漂浮、急功近利，貪圖享受、情趣庸俗，管理缺位”的現象基本不存在，但是通過查擺問題，不放過工作中的細節問題，查缺補漏。

2、進一步提高辦事效率，本著“急事急辦，特事特辦”的原則，最大程度地為前來辦事人員著想，及時解決提出的問題

3、嚴格執行工作紀律，依照《中小學教師職業道德規范》要求，杜絕遲到早退，工作時間辦私事，酒后上崗等現象。

4、通過召開民主生活會的方式重點對大吃大喝、婚喪事大辦等不正之風進行自查、互查。雖然這些現象不存在，但是紅旗中心校黨支部通過組織學習干部廉潔自律方面的有關文件，使大家提高廉政意識，不要在個人私利面前栽跟頭。

5、做好班子決策，抓好班子建設。要求廣大干部群眾團結一心，勁往一塊使，心往一處想。提出了以人為本、求真務實、深化改革作為辦學指導思想，以服務學校、服務教師、服務學生辦學方針，全心全意為教育事業服務，努力辦好讓人民群眾滿意的教育。

10、本著對教育事業負責，對群眾負責的態度，紅旗中心校重點解決了勤政務實、廉潔高效”為主題的作風建設教育活動的焦點問題。學校安全工作是學校一切工作的首要任務。紅旗中心校把學校安全工作作為工作重點來抓，簽訂了《紅旗中心校學校安全工作責任狀》，統一部署各完小加強安全教育，健全安全制度，落實安全措施，堅決消除校園中不利于學生安全的一切隱患，重點部位，重點預防，特別是要加強學校用電、防火、交通安全、基地實習安全、食品衛生及實驗室有毒、危險品的管理工作。把學校安全工作納入教育督導評估體系之中。只有搞好學校安全工作，才能使學生安心，家長放心，從另一個側面推動了勤政務實、廉潔高效”為主題的作風建設教育活動，增強了社會對教育事業的信任，減少了不安定因素的發生。

大興鎮紅旗中心校

2012年1月

第二篇：大興鎮紅旗中心校預案

大興鎮紅旗中心校

安全應急預案

2012年1月10日

實施“學生營養改善計劃” 大興鎮紅旗中心校實施“學生營養改善計劃”

安全應急預案

（一）、編制目的及依據

為了提高我中心校實施“學生營養改善計劃”出現的突發學生飲食安全事件的應急處置能力，規范應急行為，合理利用救助資源，建立健全教育系統應對突發性事件的運作體系及運行機制，迅速、高效、有序地進行事件的應對處理，最大限度地減少學校及師生的損失，確保師生的身心健康和生命安全，有效控制事件的負面影響，維護學校的正常教學秩序，依據《中華人民共和國食品衛生法》、《學校衛生工作條例》等法律法規有關規定制定本預案。

（二）、工作原則

1、預防為主，常抓不懈。宣傳普及突發公共衛生事件防治知識，提高全體師生員工的防護意識和校園公共衛生水平，加強日常管理與監測，發現食物中毒情況及時送當地村衛生室或醫院，采取有效的醫治與預防控制措施，迅速封鎖有毒食物，控制食物中毒的傳播與蔓延，及時與衛生部門聯系，查明原因。

2、依法管理，統一領導。嚴格執行國家有關法律法規，對突發飲食安全事件的預防、控制和救治工作實行依法管理，對違法行為，依法追究責任。在上級主管部門的統一領導下，成立學校突發飲食安全事件防治領導小組，負責組織、指揮、協調與落實學校突發飲食安全事件的防治工作。

3、快速反應、高效處置。按照早預防、勤檢查、早治療的原則，一旦發生突發事件，快速反應，及時準確處置。

（三）、領導小組和職責

1、領導小組：

組 長： 李樹華（紅旗中心校校長）副組長： 付光德（紅旗中心校會計）林晉普（紅旗中心校出納）

組 員：梁守斌 劉元清 熊德明 沈春發 浦理瑞 熊德友 陶興龍 蘇云發 馬光明 楊學陸

2、職責

組長全面負責學校“學生營養改善計劃”的實施與管理工作，監督資金的管理使用工作，是第一責任人。

副組長協助組長具體監督“學生營養改善計劃”的實施配發工作，成員協助組長、副組長監督、檢查“學生營養改善計劃”的落實情況。

各完小校長負責所屬“學生營養改善計劃”的具體落實，負責食品的驗收、加工跟蹤監測，負責食品的配發、食用安全工作，并負責建立專項管理檔案；班主任負責監督食品質量。

村完小校長、班主任隨時關注，抓好學校的事件防控工作。學校要加強學生的晨檢工作，對因病未按時到校的學生要隨時與家長（監護人）聯系，對三例以上同時出現的相似病例要隨時上報。學校要隨時關注搜集、報告安全情況，發現隱患或者事故發生，第一時間逐級報告。一旦事件發生，村完小校長組織護校隊及時投入現場，請求當地衛生醫療部門進行迅速搶救，并對事件的性質、事態進行分析，隨時報告事件的發展情況，并進行力所能及的控制工作，并對事件原因進行初步檢查，必要時保護好相關現場。事故上報才去兩條線逐級上報，一條線是：學校→村委會和鎮衛生院→上級衛生醫療部門；一條線是：學校→中心校→鎮黨委政府和教育局，不得越級上報。

領導小組相關成員在領導小組的統一指揮下，按照指揮機構調度趕赴現場進行事件的救援、控制、調查處理工作。

（四）、應急處理

依據《全國突發公共衛生事件應急預案》中的標準界定。及時掌握學生健康狀況，一旦發生校內食物中毒或可疑食物中毒時，學校突發飲食安全事件領導小組應做好下列工作：

1、立即停止食品加工、使用活動，并在第一時間報告。

2、立即將發病學生送往村衛生室，情況嚴重送往鎮衛生院，并協助醫療機構救治病人。

3、保留造成食物中毒或者可能導致食物中毒的食品及其原料、工具、設備和現場，待確認后交衛生部門處理。

4、積極配合衛生、公安部門進行調查，并按其要求如實提供有關材料和食品留樣。

5、落實衛生部門要求采取的其他措施，并妥善處理善后事宜，維護學校正常的教育教學秩序。

6、配合衛生部門分析引起食物中毒的原因，總結經驗教訓，提出整改意見，杜絕類似事件再次發生。

紅旗中心校

2012年1月10日

第三篇：勤政務實--作風建設教育活動心得

“勤政務實、廉潔高效”作風建設自查報告

根據《關于在全局黨員干部中開展以“勤政務實、廉潔高效”為主題的作風建設實施意見》的部署和要求，能過一段時間的學習，我充分認識到加強干部作風建設的重要性和緊迫性，“水清沙自潔，官賢弊自絕”。干部的作風建設直接關系到各項工作的落實，關系到單位的形象和單位事業的發展。通過這段時間的學習，圍繞作風建設的要求，對照自己的工作，我進行了深刻反思，查擺自身問題，剖析存在問題的思想根源，并制訂整改措施，明確今后努力的方向。

一、學習不夠深入細致，系統性不夠、主動性不強。平時雖然比較注重各種文件精神的學習，但總是投入的時間有限，與業務相關的內容就關注得多，與業務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，特別是運用理論指導實踐促進工作還有差距。對于政治理論學習方面只是大體領會，不夠深入細致。

二、思想解放不夠，沒有形成超前意識。在開展本職工作過程中，雖然也有積極探索勇于開拓的激情的勇氣，但是面對工作中出現的很多新問題和新關系，做的還都是層面上的事情，生怕出現更多的新狀況，工作上畏前畏后，工作放不開手腳，沒有做到大膽實踐大膽創新，不能從盡善盡美，時時處處爭一流的標準上去嚴格要求自己。

三、服務意識還要更進一步加強。對納稅人的服務，很多時候都是按照工作要求條條框框的去做，對可能影響征納關系，引起納稅人不滿的事件缺少預見性，有時缺乏耐心和換位思考精神，不能深切地了解納稅人的實質需要。

針對以上情況，在經過以整治“庸、懶、散、浮”為主題的作風建設教育活動學習后，進行了認真對照和整改，具體整改措施如下：

一、勤學善思比學習。時代在發展，世事在變遷，社會在進步，不學習是無法抓住時代發展的脈搏，跟不上社會前進的步伐就談不上更好的做好本職工作，為納稅人服務，所以要持之以恒的堅持學習，學理論著作，學業務知識，把學習和工作結合起來，將工作不斷推向高質量。

二、務實求真講奉獻。牢固樹立公仆意識、大局意識，努力實踐全心全意為人民服務的宗旨，立黨為公，執政為民，無私奉獻社會。進一步轉變作風，把求真務實的精神落實到每一項工作、每一個環節，腳踏實地、扎實苦干，一步一個腳印，扎扎實實做好各項工作。

三、敢于創新爭進取。充分認識創新才有生命力、積極更新觀念、搶抓機遇，充分發揮自身創造潛能，堅持用發展的辦法解決稅收征管過程中出現新情況、新問題，創造性的開展工作，努力為地稅事業的二次創業貢獻自己的力量。

以上幾個方面就是我在這次作風整頓建設過程中自查到的問題，或許還有我自己都沒有及時察覺的缺點，需要同志們在進一步學習討論中發現和改進。我愿在大家的關心和帶領下一道在開拓中前進，在前進中創新，在創新中發展，始終保持積極的進取狀態，恪盡職守，奮發圖強，以前所未有的工作熱情投入到各項工作中去！

第四篇：勤政務實、廉潔高效主題作風建設

“勤政務實、廉潔高效”主題作風建設教育

活動心得體會

玉龍縣民政局 高亦和

本人按照縣委“以人為本、執政為民”的要求，深入貫徹落實科學發展觀，以思想建設為抓手，以制度建設為根本，以嚴肅整治“庸、懶、散、浮”為重點，開展“勤政務實、廉潔高效”主題作風建設教育活動以來，我作為民政局局長，組織全體黨員干部認真學習了黨的十七屆六中全會、十七屆中央紀委六次全會、省第九次黨代會、省紀委八屆六次全會和市第三次黨代會、縣十二次黨代會精神；胡錦濤同志在中國共產黨成立90周年紀念大會上的講話、胡錦濤同志在十七屆中央紀委六次全會上的講話、秦光榮同志在省委常委（擴大）會議上的重要講話精神；《公務員法》、《中國共產黨紀律處分條例》、《關于實行黨政領導干部問責的暫行規定》、《廉政準則》等，通過學習和剖析，我感到獲益匪淺。

一、提高認識，充分理解活動重要性是搞好作風建設的思想基礎。

所謂作風，是工作中始終表現出來的態度和做法，它潛移默化影響著我們的思想，左右著我們的行動。干部作風建設的每一個方面都涉及到黨和政府與人民群眾的正確關系，都從不同的方面體現了黨全心全意為人民服務的宗旨。無論從思想作風上，還是生活、工作作風上看，如果沒有人民群眾的積極性和創造性，離開了群眾的具體實踐，馬克思主義理論就會成為空洞的教條，解放思想、實事求是就會失去不竭的源泉；所提出的路線、方針和政策就不能符合人民群眾的利益和要求，就不會得到廣大群眾的信任與支持。如果領導干部脫離了群眾，就會忘記自己手中的權力是人民賦予的，不能正確認識和對待自己手中的權力就必然會出現形式主義和官僚主義等不正之風，也必然會出現獨斷專行、軟弱渙散、自由主義等不正之風。如果開展的作風建設年活動不能完全適應新形勢新任務的要求，這將嚴重影響鎮機關為民服務作用的發揮和提高，如果任其發展，我們的事業不僅不能與時俱進，而且很可能與時俱退、與時俱變

二、加強學習，夯實理論素質是搞好作風建設的理論基礎。

堅持理論學習，樹立正確的政治立場、觀點和方法，不斷提高政治敏銳性，增強政治鑒別力。我作為民政局主要領導，要開展豐富多彩的學習教育活動，組織廣大黨員干部積極參加學，在學習方法上，要積極參加局機關組織的集中政治理論學習，保證學習時間，要堅持業余時間自學與單位集中學習結合起來，認真學習黨中央關于加強作風建設的重要論述，學習貫徹胡錦濤總書記在十七屆中紀委三次全會上的重要講話，學習現代管理知識、科技知識、社會管理和法律知識等，使學習教育貫穿于局機關效能作風建設始終。同時，以身作則，帶領黨員干部深入村、群眾家中開展調查研究活動，深入了解和掌握廣大服務對象的發展需求，掌握他們第一手資料，并切實加以解決。

三、深入排查，切實整改問題是搞好作風建設的基本途徑。

要認真分析梳理本人在業務上和思想方面存在的共性和個性問題，明確重點，落實責任，及時整改。我們要靜下心來，撲下身子，放下架子，轉變作風，不斷增強服務意識和干部的責任意識，對基層群眾，我們要真心誠意地對待他們，關心他們的疾苦，認真去解答所提出的問題和所遇到的困難，一定要做到耐心細致、態度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的問題和困難。

四、結合民政工作實際，緊緊抓住作風建設的核心。民政是個小政府，我們的工作與人民群眾切身利益息息相關。承擔“解決民生、維護民利、落實民權”的重要社會管理和公共服務職能，肩負排解社會糾紛，化解社會矛盾，維護社會穩定，促進社會和諧的重要職責，肩負著構建和諧社會的重要使命。對每一個黨員干部來說，作風建設的核心就是認真履行職責，全心全意為人民服務，解決群眾迫切需要解決的困難。我們都應認清自己從事的工作雖然十分普通，但它是黨的整個事業不可缺少的一部分。這就要求干部作風建設要落實到執政為民的思想和為民解困的行動中去。進一步密切與基層、群眾的聯系，積極為廣大人民群眾和民政對象辦實事做好事解難事是做好工作的有效途徑。在作風建設上，必須堅持與時俱進，進一步強化“以民為本、為民解困、為民服務”的民政工作核心理念。

五、深刻領會，將作風建設落到實處。

通過前一階段的學習，自己充分認識到，必須徹底轉變以前一些不正確的觀念，增強服務意識和責任意識。當前我們要緊緊抓住學習實踐科學發展觀的有利時機，進一步加大作風建設的力度，落實好惠民政策，積極了解服務對象，特別是三個群體（困難、特殊、優撫）的所需、所急、所盼，引導他們樹立自尊、自信、自立、自強，千方百計為他們服務，鼓勵他們自我發展克服等、靠、要的思想。使自己切實堅定理想信念、提高整體素質、注重黨性修養、增強民主意識、樹立良好形象、提高服務水平，真正做到滿腔熱情地為服務對象服務，不斷提高服務質量、辦事效率和服務水平，樹立“心系群眾、服務人民”的良好風氣。

六、黨要求我們要自重、自省、自警、自勵。要真正做到我們要給自己的人生坐標定位，我的人生坐標一是組織的決定堅決服從，即要有極強的組織觀念，二是在崗位上盡責盡力，無論面對什么樣的困難都不退縮，三是在任何情況下都保持好一個黨員領導干部應有的人格及操守。

1、堅定的信念。我們共產黨人從成立的那天起，就堅決信仰馬克思主義、列寧主義，毛主席把馬克思主義、列寧主義實踐于中國革命，創建了毛澤東思想，取得了中國革命的勝利，小平同志的改革開放理論，使中國經濟建設開創了新的紀元，江澤民同志“三個代表”的重要思想，是中國新世紀的馬克思主義，“三個代表”高度概括了共產黨人的歷史責任。實踐充分證明，中國今天的偉大成就，就是我們從建黨之初，就具備了堅定信念，戰勝了一個又一個困難，共產黨人沒有理由去懷疑動搖自己的信念，只要我們堅定共產黨人的信念，我們就會很好的解決前進道路上的任何艱難困苦，為我們的目標去奮發有為。

2、樹立良好的道德修養。我們共產黨人應當是徹底的唯物主義者，應當具備寬廣的胸懷，遠大的抱負。我們的一切是人民給予的，我們沒有任何理由去違背人民的意愿，如果我們在行使手中的權力時，存在不應有的個人私欲，那么你就很難去完成你應當完成的事業。中國有著幾千年的傳統文化，是舉世公認的文明古國，儒家思想影響著我們民族的過去、現在，甚至將來，儒家文化中修身齊家治國平天下，我們拋開封建社會的思想不談。有一點很清楚，從古到今，都講究道德修養，“修身”的內涵，實際就是個人修養問題，個人修養的好壞，道德標準無疑是第一位的。所以我們要努力做到“四個加強、四個堅持”。

3、堅持學習。為官一方，沒有知識不行，知識來源于學習，當今社會，科學技術日益發展，經濟走向全球化，社會分工已由過去國家內分工轉變成國際分工，要適應人類社會發展的潮流，沒有知識文化不行。學習更能提高我們的政治素質，政治素質提高，更能堅定我們的信念，更能凈化我們的道德修養。

我們要做到奮發有為，與時俱進，不學習就會落伍，就會迷失方向，就不可能實現“三個代表”的重要思想，作為黨員領導干部，要在自己的工作中帶頭學習，把班子建設成學習型的班子，人類社會對知識的追求是無止境的。“勤政務實、廉潔高效”主題教育給我的收獲甚大，現實生活中給我們例子很多，腐敗等于提前透支生命，有些人提前透支生命為了自身的私欲，教訓慘痛，有些人提前透支生命，為黨的事業忘我工作，值得我們尊敬和學習，在以后的工作中，我將進一步加強和改進自己在思想、學習、工作、領導和生活的作風修養，率先做顧全大局的表率、做貫徹民主集中制的表率、做理論聯系實際的表率、做干事創業的表率、做聯系群眾的表率、做表里如一的表率、做尊老愛幼的表率、做廉潔勤政的表率，為構建設和諧平安玉龍，把我縣建設成為全省最具活力的民族自治縣而努力奮斗。

第五篇：寧蒗縣大興鎮紅旗中心校三生教育總結

寧蒗縣大興鎮紅旗中心校“三生教育”百項體驗行動

工作總結

為貫徹落實中共云南省高校工委、麗江市教育局（麗市教〔2011〕83號）《麗江市教育局“三生教育”百項體驗行動項目的通知》的通知精神，我校對全校學生實施了 “三生教育”百項體驗行動活動，取得了預期的教育效果，受到社會各界的一致好評。現將我校所做的工作總結匯報如下。

一、組建 ”三生教育” 百項體驗行動領導小組，構建整體合力。

學校按照“素質強、業務精、師德好”的要求，組成了一把手負總責親自抓，分管領導主要抓，職能部門直接抓，各個部門配合抓，全體老師共同抓，班主任具體組織實施的“三生教育”百項體驗活動運行機制。成立“三生教育”百項體驗活動領導小組，加強領導，抓好指導，構建整體合力。

領導小組組長：李樹華 中心校校長 副組長：梁守斌 中心校黨支部書記 劉元清 中心校工會主席

組員： 付光德 林晉普 熊德明 沈春發 浦理瑞 熊德友 陶興龍 蘇云發 馬光明 楊學陸

二、加強學習，探索規律，宣傳引導，提高認識。

圍繞上級相關文件精神結合我校實際，學校十分注重對教師的培訓工作，組織教師展開“三生教育”的大討論活動、三生教育示范課，調動全體教師的積極性和主動性，人人出謀劃策，讓三生教育更具針對性、操作性和實踐性。以完小為單位，進行集體備課。

加大對“三生教育”的宣傳力度，根據教師、學生、家長、社會大眾的不同特點，確定不同的宣傳目標、內容、方法和形式，營造良好的輿論氛圍。通過

三、結合實際，以“實”為主旨，以“細”為準則，制定確實可行的三生教育實施方案。

我校在開展“三生教育”百項體驗活動工作中，不浮夸、不盲從，力求每一項工作都從學校實際出發，抓好抓實。首先，在提高教師思想認識的前提下，結合我校實際，2011年9月制定了《寧蒗縣大興鎮紅旗中心校“三生教育”百項體驗行動實施方案》，并向二至五年級下發方案，做到活動有目的、工作有計劃；其次，圍繞方案具體布置了一些實質性的工作，做到上課有老師、學習有心得、教學有計劃、學生學習有活動。

四、科學合理安排“三生教育”課程，明確教學活動，確保“三生教育”的渠道暢通無阻。

根據麗江市教育局及寧蒗縣教育局的通知精神，我校在二——五年級開設“三生教育”課程的要求，在每周的課時里安排一節課，由班主任專門進行“三生教育”的教育學習。同時結合我校學生的具體情況進行備課、上課，將“三生教育”課程列入學校必修課，并保證每學年不少于40課時。為提高教師三生教育教學能力，組織三生教育示范課、三生教育競賽課、三生教育主題隊會觀摩課，以提高教師三生課教育教學能力。

五、創造性地創建實施“三生教育”的途徑和方法。

著力實現課內學習與課外學習、校內教育與校外教育、學校生活與家庭生活、教師指導與學生自學、認知教育與行為實踐的有機統一。

1、課堂教學

通過課堂教學培養學生聯系實際的能力，并在學習中體驗到合作學習與分組學習的重要性，學會獨立思考和進行探究性學習，并初步全理運用現代信息技術。

2、專題教育

動員校內骨干力量開展以青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環境教育、禁毒教育和預防艾滋病教育、法制教育等專題教育方式。

3、課外活動

開展以自我保護、與人溝通、講文明、關注自己、關注他人等為內容的班隊活動。

4、加強“三生教育”百項體驗行動的宣傳工作。要向師生宣傳“三生教育”，動員廣大師生積極參與到“三生教育”工作中來。要利用媒體加大對“三生教育”的正面宣傳力度，營造有利于“三生教育”百項體驗行動的輿論環境。

5、做好教材的征訂和使用管理工作。

6、任課教師認真擬定教學計劃，教案。

7、各完小按常規要求檢查教案，教導處隨時抽查，保證“三生教育”百項體驗行動課程的順利進行。

方法措施

1、加大“三生教育”百項體驗行動項目宣傳力度

要加大對“三生教育”百項體驗行動項目的宣傳力度，根據教師、學生、家長、社會大眾的不同特點，確定不同的宣傳目標、內容、方法和形式。努力營造良好的輿論氛圍。

2、科學合理安排“三生教育”課程

根據寧蒗縣教育局的通知精神，我校將在二至五年級段開設“三生教育”相應課程，將“三生教育”課程列入學校必修課，開設年級“三生教育”課，保證必要的學時，使“三生教育”內容通過教材和課堂進入學生頭腦。同時，充分挖掘其他課程中有關“三生教育”的內容，在教學中有機滲透生命教育、生存教育和生活教育。

（1）“三生教育”百項體驗行動的教師隊伍以班主任教師為主。（2）每周1學時，總課時為40學時，用1學年的時間完成。

3、實施“三生教育”百項體驗行動項目要重實效、重結合、重傳承，把“三生教育”與中小學德育工作有機的結合起去。

①、開展社會主義榮辱觀教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。依托黨支部，開展多種形式的宣傳教育活動和實踐活動，用“三個代表”重要思想武裝頭腦、、讓學生了解安寧發展的宏偉藍圖，激發學生愛家鄉、愛祖國的真摯情感，樹立立志成才的遠大理想。充分發揮黑板報的宣傳教育作用，營造教育的氛圍，廣泛組織開展以“牢固樹立社會主義榮辱觀”為主題的校園文化活動，通過吟誦古詩文、童謠、觀看影視作品、舉辦講座、演講比賽等多種生動的形式，培養中小學生不畏艱難困苦，勤奮學習的情操和品格，引導學生樹立正確的是非觀念。

②、加強養成教育。中小學德育工作中養成教育仍然是個重點，要繼續貫徹落實好《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》。動員和組織學生積極參加“養成良好的行為習慣”活動，通過實踐活動，加強對學生進行思想道德、法制紀律、誠實守信和文明行為習慣的養成教育，培養學生的良好品德和行為習慣，培養學生的愛心和感恩之心，培養學生的社會責任感，幫助學生形成立足現實、著眼未來的生活追求，教育學生學會正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦。

③、大力開展弘揚和培育民族精神教育活動。

④、抓好學校文化建設。校園文化建設是學校德育工作和未成年人思想道德建設的重要內容，是加強德育工作實效性、針對性，全面推進素質教育的重要途徑，對形成良好的學風、校風，提升學校管理水平、實施素質教育、全面提高教育教學質量具有積極的促進作用。加強校園文化建設對于推進教育教學改革和發展，加強青少年思想政治教育，促進學校的標準化建設和規范化管理，全面提高教育教學質量，具有十分重要的意義。

校園文化具有導向作用、規范作用、篩選作用、激勵作用、凝聚作用、塑造作用。要構建和諧的精神文化、師生文化、學生文化、校園文化、環境文化、家校文化。要注重文化育人，要以精神文化為核心，以物質文化為基礎，以制度文化為保障，以行為文化為重點，大力加強學校文化建設。要以塑造學校形象和提煉學校精神為重點，以比較優勢和特色創新為核心，以培育服務作風、教風、學風“三位一體”的優良校風為目標，深入開展高品位、寬覆蓋、多形式、主題鮮明、雅俗共賞、特色明顯的校園文化活動。要提升學校環境建設的文化內涵和層次，營造有利于“三生教育”百項體驗行動項目的良好校園文化環境。

全面推進校園文化建設工程的實施，形成良好的人文環境和文化氛圍。積極組織學生開展文化、科技、藝術、體育活動，學校要因地制宜地設立文化走廊、德育走廊，營造濃厚的文化氛圍，提高學生的文化藝術修養、道德情操和審美情趣。加強班級文化建設，以誦讀傳統經典美文、創編童謠、詩歌為重點，貫穿人文和情感教育，營造育人的良好氛圍，提高學生的審美情趣和人文素養。

⑤、加強心理健康教育。在開展心理健康教育的過程中，把生命教育作為重要內容，幫助學生樹立正確的生命觀，培養學生對自己、他人生命珍惜和尊重的態度，增強愛心和責任感。以培養自信、樂觀、頑強、自律、寬容、合作為主線，結合青少年的心理和生理發展需求，構建溝通學生心理的橋梁，采取預防與疏導相結合的辦法，進行個別咨詢與輔導，使學生不斷正確認識自我，增強調節自我、承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。

⑥、把“三生教育”與豐富多彩的德育活動和課外活動結合起來，組織、設計開展形式多樣的“三生教育”百項體驗行動項目活動、少隊活動。

4、加大“三生教育”百項體驗行動的隊伍建設

要把“三生教育”的師資培訓納入我校校本培訓的范疇，并分層次、分類型、多形式地開展漸進性、階梯式的“三生教育”師資培訓。使廣大教職工深刻理解“三生教育”百項體驗行動的基本內容和教育目標，并能將“三生教育”百項體驗行動有機融入到自己的工作當中來。

5、抓好學校安全工作

學校安全工作是全面貫徹黨的教育方針，確保祖國下一代健康成長的重要內容，是學校教育教學與管理中的重要環節。學校采取值周、預防、排查，假期守校等有效措施，保證了我校教育教學工作和生活秩序的正常運轉，確保學校安全工作警鐘常鳴，有章可循，杜絕安全事故的發生。其做法是：一是制訂措施，加強領導。學校成立了以校長為組長的安全工作領導小組，層層簽訂了目標責任書，實施安全目標責任制管理。完善了各種安全管理制度、辦法及措施，狠抓落實，牢固樹立安全防范意識，杜絕師生安全事故的發生起；二是實行安全工作月報制度。學校在組織各種活動時，按《云南省學校安全管理辦法》嚴格執行審批制度，防止意外事故的發生。三是開展安全大檢查。各完小校長嚴格按縣教育局的要求，定期不定期對各學校進行安全檢查，發現隱患及時排除，不留后患。四是加強后勤管理。嚴格執行《食品衛生法》和兩檢查、三把關、四登記等制度，同時把好每一個環節，做好臺帳記錄，持之以恒，永不動搖。五是硬化食堂、小賣部承諾公示牌，制作舉報箱，注明投訴電話。六是推行安全工作“首問制度”和責任追究制。

六、存在問題及今后工作重點

目前，我校三生教育的活動初有成效，基本達到了人人認識三生教育，生生學習三生教育的目的。在三生教育的工作過程中，也存在教師培訓涉及面不廣，課堂教學形式單

一、缺乏有效性，專題教育、實踐活動開展得不到有效落實的問題。所以，在今后的工作中，我校將進一步加大師資培訓力度，提高教師的認識，培養出一批實施三生教育的骨干教師；進一步以課堂教學為主、課外活動、少先隊活動為輔，提高活動的有效性；加大三生教育科研力度，開創實施三生教育的有效途徑和方法；進一步密切社會力量，加大三生教育教育合力力度；進一步完善三生教育硬件建設，努力達到軟硬結合，實現資源共享的目的。

總之，實施三生教育是一項長期、艱巨的任務，光靠一時的突擊并不能把此項工作抓穩固、抓牢靠，我校將繼續圍繞“《寧蒗縣大興鎮紅旗中心校“三生教育”百項體驗行動實施方案》”多學習、多交流，在以后的教學工作當中繼續廣泛、深入的開展三生教育，讓我們的教師走進學生、享受工作、快樂生活；讓我們的孩子珍愛生命、學會生存、快樂生活。

寧蒗縣大興鎮紅旗中心校

二0一一年十二月