第一篇：高二化學(xué)必修備課組長(zhǎng)會(huì)議 - 如皋教育-JSRGJYNET

高二化學(xué)必修備課組長(zhǎng)會(huì)議

交流：

田芝山：擬綜合（整合）復(fù)習(xí)，后來(lái)以知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)；復(fù)習(xí)速度加快，練習(xí)減少。

石愛(ài)銀：以一章為單位，進(jìn)度：有機(jī)結(jié)束；物生班化學(xué)與生活還有兩章；2月中旬復(fù)習(xí)結(jié)束。

李小莉：先講、每節(jié)一練，月考整體復(fù)習(xí)；化學(xué)與生活畫重點(diǎn)，做練習(xí)。2月份結(jié)束復(fù)習(xí)。高國(guó)炎：3節(jié)，先做再講；進(jìn)度：有機(jī)；新文科班化學(xué)與生活未學(xué)。復(fù)習(xí)計(jì)劃下學(xué)期開(kāi)學(xué)開(kāi)始。

丁佐俊：進(jìn)度：化學(xué)2第一章。以后以練習(xí)為主，要重點(diǎn)訓(xùn)練選擇題。

何永紅：文科學(xué)生多，5min反思、檢測(cè)；沖擊A級(jí)的人數(shù)少。有機(jī)部分問(wèn)題較大，付息也要先講。

盧德才：以一章為單位，先檢測(cè)，再講解。有機(jī)未講，現(xiàn)在閱讀練習(xí)。化學(xué)與生活本學(xué)期來(lái)不及，做1套練習(xí)。

王紅衛(wèi)：物生班的化學(xué)與生活結(jié)束；以節(jié)復(fù)習(xí)，1節(jié)課作30min，再講，布置知識(shí)整理，化學(xué)2第一章。

郭根軍：以節(jié)為單位，物生班講化學(xué)與生活。知識(shí)點(diǎn)教師已梳理，寒假?gòu)?fù)習(xí)結(jié)束。季小洵：一節(jié)課4塊：檢查、閱讀填知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)講解、檢測(cè)。進(jìn)度：有機(jī)。陳志祥：題目作的少，知識(shí)點(diǎn)收集，在做題。練習(xí)來(lái)不及。

分工：

1．測(cè)試內(nèi)容與人教版、蘇教版必修內(nèi)容對(duì)照研究（含對(duì)應(yīng)主題訓(xùn)練題2套，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)2大題）

化學(xué)1：

主題1認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)：田芝山

主題2化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)：盧德才

主題3常見(jiàn)無(wú)機(jī)物及其應(yīng)用：田芝山

實(shí)驗(yàn)考查內(nèi)容：王紅衛(wèi)

化學(xué)2：

主題1物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：石愛(ài)銀

主題2化學(xué)反應(yīng)與能量：郭根軍

主題3化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展：高國(guó)炎

實(shí)驗(yàn)考查內(nèi)容：季小洵

化學(xué)與生活：

主題1化學(xué)與健康：丁佐俊

主題2生活中的材料：李小莉

主題3化學(xué)與環(huán)境保護(hù)：何永紅

實(shí)驗(yàn)考查內(nèi)容：陳志祥

2．模擬測(cè)試題（下一次集中分解）

交稿時(shí)間：1月26日

第二篇：【高二化學(xué)備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃

高二化學(xué)備課組工作計(jì)劃

高二化學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組團(tuán)隊(duì)，各成員間通力合作，落實(shí)四層六步教學(xué)法，具體實(shí)行普通班雙二的目標(biāo)，重點(diǎn)班和實(shí)驗(yàn)班實(shí)行雙三的目標(biāo)。

一、安排高二第二學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：

新學(xué)期第一次，備課組進(jìn)行備課活動(dòng)。此次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論活頁(yè)作業(yè)情況，安排集體備課、公開(kāi)課、觀摩課、示范課等教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)安排學(xué)業(yè)水平考試的教學(xué)計(jì)劃。文科班直接復(fù)習(xí)，理科班繼續(xù)講選修五。六月份進(jìn)入高三的第一輪的復(fù)習(xí)，詳細(xì)見(jiàn)進(jìn)度表。

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和圓滿完成，所以一定要充分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。

在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每周三的集體備課及教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。帶領(lǐng)全體組員積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，確定備課主題，解決有關(guān)問(wèn)題

高二化學(xué)備課組，要求做到：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定，最后形成個(gè)案；備課組每周安排一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，作好記錄。及時(shí)調(diào)整有關(guān)教學(xué)進(jìn)度、疑難問(wèn)題的分析討論研究，把握化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平得到提高。

三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展

按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，嚴(yán)格按照教學(xué)各種流程，開(kāi)展集體備課，每周至少兩次批改學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，部分批改，個(gè)別批改相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反

饋；每章至少一次的演示實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的測(cè)驗(yàn)題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。平時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多動(dòng)手，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。

四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期安排示范、公開(kāi)課，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

高二化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高二化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。

五、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)濃厚興趣

為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，我們每學(xué)年進(jìn)行一次化學(xué)競(jìng)賽，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并給予書面表彰。

青格樂(lè)圖

2013.3.1

第三篇：關(guān)于召開(kāi)高一、高二化學(xué)備課組長(zhǎng)會(huì)議的通知

上虞市教學(xué)研究室通知

［2011］第17號(hào)

★

關(guān)于召開(kāi)高

一、高二化學(xué)備課組長(zhǎng)會(huì)議的通知

各高中：

從2012屆開(kāi)始，《化學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》和高考ⅠB模塊設(shè)置有了明顯調(diào)整，為交流各校情況，幫助學(xué)校更好把握教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，合理計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度，決定召開(kāi)高

一、高二化學(xué)備課組長(zhǎng)會(huì)議。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、會(huì)議時(shí)間：2011年3月4日（星期五），上午8:30前報(bào)到。

二、會(huì)議地點(diǎn)：小越中學(xué)

三、參加對(duì)象：全體高

一、高二化學(xué)備課組長(zhǎng)；特邀春暉中學(xué)鄭樟爐、陳烈剛老師、上虞中學(xué)李子鵬、吳亨祥老師一道參加。

四、會(huì)議內(nèi)容

1．各校交流。針對(duì)近期日常教學(xué)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行主要問(wèn)題與困難梳理，并提出初步解決該問(wèn)題、困難的思路。（由備課組長(zhǎng)發(fā)言）。

2．09版教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)學(xué)習(xí)、研討。（由教研員發(fā)言）。

3．其他信息交流。

請(qǐng)各與會(huì)老師隨帶2009版化學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)和《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》教材，按通知要求做好準(zhǔn)備，安排好課務(wù)，按時(shí)參加會(huì)議，并注意來(lái)回交通安全。

上虞市教學(xué)研究室

二O一一年三月一日

第四篇：綿陽(yáng)市高二化學(xué)備課組長(zhǎng)研討會(huì)

綿陽(yáng)市高二化學(xué)教研組長(zhǎng)研討會(huì)紀(jì)要

2014-5-14 呂建中整理

一、本次會(huì)議主題：

1、高三復(fù)習(xí)順序調(diào)整問(wèn)題。

2、教學(xué)模式與教學(xué)策略研討。

3、備課組長(zhǎng)交流。

二、高三復(fù)習(xí)順序

經(jīng)舉手表決，多數(shù)老師贊同下列順序：

1、先有機(jī)化學(xué)，再基本概念與理論，后元素及其化合物，實(shí)驗(yàn)和計(jì)算穿插在其中復(fù)習(xí)。

2、一診考試內(nèi)容：有機(jī)化學(xué)；物質(zhì)的量、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、熱化學(xué)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素周期律。

3、二診考試內(nèi)容：化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液、電化學(xué)及一診內(nèi)容。

三、教學(xué)模式與教學(xué)策略—--邵偉

1、教學(xué)效率的歸因，五類老師：

①上課講得好，課外又很落實(shí)，是最好的老師。

②上課講得不好，課外抓得很緊，以情感、高壓等調(diào)動(dòng)學(xué)生，教學(xué)效果也好。

③上課講得好，課外不落實(shí)，教學(xué)效果不一定好，看班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

④上課講得不好，課外又不落實(shí)，效果一定差。

⑤無(wú)論是上課，還是課外，都很認(rèn)真，仍然考得不好的。

2、化學(xué)課吸引學(xué)生的幾大因素：

①化學(xué)的運(yùn)用價(jià)值。

②化學(xué)實(shí)驗(yàn)非常有趣。

③化學(xué)課學(xué)習(xí)的成就感。

④老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。

⑤學(xué)生間的相互影響。

3、備課組長(zhǎng)的管理策略：

以共同的目標(biāo)凝聚在一起。

化學(xué)教學(xué)中的幾種常見(jiàn)錯(cuò)誤：

①0.1mol/LNaHCO3溶液，離子濃度由大到小的順序：

c(Na)>c(HCO3)>c(H2CO3)>c(CO3)>c(OH)>c(H)

②硫酸的第一步電離完全，第二步K2為10數(shù)量級(jí)，有：

0.1mol/LH2SO4,c(H)約為0.11mol/L；同濃度的硫酸氫鈉溶液則為0.03mol/L。

③高錳酸鉀酸性溶液不能用鹽酸酸化；用高錳酸鉀酸性溶液滴定草酸溶液時(shí)，由于離子溶液小，其中的氯離子不干擾。

④切開(kāi)的蘋果變色并非由于亞鐵離子氧化成三價(jià)鐵，是其中的有機(jī)物發(fā)生復(fù)雜變化。

⑤用惰性電極電解氯化鋁溶液，陰極的白色沉淀不會(huì)溶解。

⑥酸性高錳酸鉀不能檢驗(yàn)CO、H2、CH4。它們都不能使其褪色。

⑦用銅作電極電解飽和食鹽水，陽(yáng)極并非變藍(lán)，而是在陽(yáng)極生成磚紅色的氧化亞銅。

四、備課組長(zhǎng)的發(fā)言精選

1、綿陽(yáng)中學(xué)：

細(xì)讀教材，正文、科學(xué)探究、學(xué)與問(wèn)等等；課堂精講，留5分鐘給學(xué)生；周三備課討論，下周的幾節(jié)課集中備完；重點(diǎn)難點(diǎn)集中討論，如講鹵代烴從消去反應(yīng)開(kāi)始，再講水解，便于討論檢驗(yàn)鹵離子的順序；反對(duì)學(xué)案，認(rèn)為會(huì)使學(xué)生懶惰，以前教學(xué)證明不能落實(shí)；有機(jī)合成，教學(xué)效果太讓人難受；進(jìn)度到油脂了。

2、南山中學(xué)：

學(xué)校考核，班單元占近60%，其次教研級(jí)占40%，個(gè)人占比很小；備課組會(huì)議扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)兩節(jié)；推門聽(tīng)課；飛信群、QQ群。

3、東辰中學(xué)：

A優(yōu)上段一A優(yōu)下段分組負(fù)責(zé)，題有差異；抓記憶，課前5分鐘讀教材、上節(jié)筆記、調(diào)動(dòng)積極性；習(xí)慣、坐姿、眼神；試卷命題質(zhì)量，列考試清單、命題、做題、審題、行間距，讓試卷令學(xué)生視覺(jué)不疲勞，讓學(xué)生喜歡做化學(xué)題；抓化學(xué)用語(yǔ)失誤羅列；抓月考統(tǒng)考目標(biāo)位次定位；教研會(huì)由茶館改到了上午進(jìn)行；評(píng)課2優(yōu)4缺點(diǎn)。

+-2+-2--+

4、科學(xué)城中學(xué)：

糾錯(cuò)本、草稿本、筆記本，筆記記在課本上；幻燈片杜絕雜亂無(wú)章。

5、外國(guó)語(yǔ)：

考綱與教材；教學(xué)案，學(xué)生為主，老師為輔；落實(shí)課本基礎(chǔ)；精講、補(bǔ)練、變式練習(xí)。

五、時(shí)間為什么總不夠？----邵偉

1、教學(xué)追求一步到位。

2、多樣化的學(xué)習(xí)方式，自主、合作、探究。

3、化學(xué)方程式的四看：

①是否是氧化還原反應(yīng)？若是，氧化劑、還原劑是誰(shuí)？氧化產(chǎn)物還原產(chǎn)物是誰(shuí)？電子轉(zhuǎn)移多少？

②是否是離子反應(yīng)？有否過(guò)量問(wèn)題？

③課本有否實(shí)驗(yàn)裝置，若有，裝置圖浮現(xiàn)、現(xiàn)象浮現(xiàn)、尾氣等處理沒(méi)有？

④工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有哪些運(yùn)用？

第五篇：備課組長(zhǎng)會(huì)議講話稿

備課組長(zhǎng)會(huì)議講話稿

武漢市光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)徐鳴

各位組長(zhǎng)：大家好！

喜慶、祥和的新春佳節(jié)伴隨這短暫的寒假生活即將過(guò)去，滿載著2011豐收的喜悅，我們步入了滿懷憧憬的2012，我們又將投入到緊張而又充實(shí)的教學(xué)教研工作中。

備課組是學(xué)科研究的基層組織，其工作執(zhí)行程度如何，直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。在全體教師、全體教研組、備課組的共同努力下，我校目前現(xiàn)狀總體情況區(qū)內(nèi)領(lǐng)先，與區(qū)內(nèi)第二名相比，優(yōu)勢(shì)明顯。但從學(xué)科來(lái)看，有的學(xué)科優(yōu)勢(shì)還不太明顯。同時(shí)我們要努力在短時(shí)間內(nèi)成為武漢市乃至湖北省名校，這都是壓力更是動(dòng)力也是挑戰(zhàn)。因此全體組長(zhǎng)要貫徹落實(shí)區(qū)教育局的工作部署和學(xué)校789工程。

一、對(duì)學(xué)科教學(xué)、教研做好規(guī)劃，確定好學(xué)科教研、教學(xué)的方向。各位組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)歷撰寫本組教研工作計(jì)劃，包括學(xué)情分析、教材分析、具體措施、課時(shí)進(jìn)度（最好用表格呈現(xiàn)）、具體周安排如說(shuō)課安排、組內(nèi)公開(kāi)課安排、組內(nèi)特色安排、單元檢測(cè)命題安排、其他安排等等（最好用表格呈現(xiàn)）。

二、抓好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)六個(gè)一。搞好集體備課，抓好資源共享、智慧共享，組織好教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。每周定時(shí)定點(diǎn)定人定內(nèi)容開(kāi)展教研活動(dòng)。時(shí)間：語(yǔ)文：周一下午，數(shù)學(xué)：周二下午，英語(yǔ)：周三下午，理化：周四上午，政史：周四上午，體衛(wèi)藝：周五上午。地點(diǎn)：七年級(jí)：二樓白板教室；八年級(jí)：一樓白板教室；九年級(jí)：二號(hào)教學(xué)樓三樓辦公室旁邊的教室。每周確定中心發(fā)言人、確定發(fā)言內(nèi)容。教研活動(dòng)流程：課例研討—理論學(xué)習(xí)—亮點(diǎn)回顧—下周說(shuō)課—疑點(diǎn)交流。教導(dǎo)處將在活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)檢查并公示每周定時(shí)公示。

問(wèn)題：部分備課組教研活動(dòng)流于形式，個(gè)別備課組活動(dòng)開(kāi)展少，活動(dòng)內(nèi)容少。備課組長(zhǎng)要敢于管理、周密安排、身先士卒。

三、積極組織組內(nèi)教師開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

校本教材的開(kāi)發(fā)與研究。

校本是教材體系的重要組成部分，尊重學(xué)生，一切以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)生能自信地主動(dòng)地學(xué)習(xí)學(xué)科課程為目標(biāo)，以學(xué)生獲取未來(lái)創(chuàng)造自己幸福生活的能力和自尊為目標(biāo)。我校去年被評(píng)為市級(jí)校本示范研修校，但我們覺(jué)得還需更多優(yōu)秀的校本教材作支撐。如導(dǎo)學(xué)案結(jié)集成冊(cè)、初中生學(xué)習(xí)方法、語(yǔ)文、英語(yǔ)寫作、閱讀、知識(shí)延伸、學(xué)生關(guān)注、體衛(wèi)藝興趣愛(ài)好等。

教學(xué)模式的創(chuàng)新與研究

1、教師的主導(dǎo)性；教師要了解學(xué)情，教師駕馭課堂和應(yīng)對(duì)水平、應(yīng)對(duì)能力的提高；重視課堂教學(xué)過(guò)程中生成性問(wèn)題的解決；

2、充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)、樂(lè)意學(xué)、學(xué)會(huì)。

導(dǎo)學(xué)案：任務(wù)、問(wèn)題、授權(quán)

流程：導(dǎo)學(xué)練

科學(xué)布置作業(yè)的研究

學(xué)生抄作業(yè)嚴(yán)重，是什么導(dǎo)致了學(xué)生抄作業(yè)？發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就要解決問(wèn)題。個(gè)案要談話研究；普遍性的問(wèn)題就是老師的問(wèn)題。

三布置：布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)、布置發(fā)現(xiàn)規(guī)律和方法的作業(yè)、布置拓展視野、引導(dǎo)探究、提升能力的作業(yè)。

四不布置：不布置學(xué)生做不完的作業(yè)、不布置老師無(wú)力批改的作業(yè)、不布置未經(jīng)老師做過(guò)的作業(yè)、不布置學(xué)生不會(huì)的作業(yè)。

三及時(shí)：及時(shí)批閱、及時(shí)反饋、及時(shí)講評(píng)。

抓落實(shí)的研究

1、三清：日清、周清、月清。

2、抓好糾錯(cuò)過(guò)關(guān)，落實(shí)滿分答卷。

3、規(guī)范訓(xùn)練：審題訓(xùn)練、定時(shí)訓(xùn)練、易錯(cuò)題訓(xùn)練、能力題訓(xùn)練、書寫格式訓(xùn)練，常抓不懈。

學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究

1、選擇教學(xué)中富有經(jīng)驗(yàn)的教師，結(jié)合初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理特點(diǎn)，分別作學(xué)法指導(dǎo)。

2、在課堂教學(xué)中，要求教師將學(xué)法指導(dǎo)體現(xiàn)在備課中，并貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)中，有效地指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，優(yōu)化時(shí)間安排，有針對(duì)性解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。

3、推舉優(yōu)秀生、單科成績(jī)優(yōu)異者、進(jìn)步較快的學(xué)生做典型發(fā)言，讓成功者增加自信，讓后進(jìn)者到成功的啟示，在交流中培養(yǎng)起學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

近期工作：

1、制定年級(jí)組、備課組工作計(jì)劃(體衛(wèi)藝陽(yáng)光一小時(shí)安排)、個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。周四（2月9日）前將電子稿、紙質(zhì)稿交彭紅霞老師。

2、備課，明天上午進(jìn)行超周備課檢查。

3、教師用書、教參、教學(xué)用具缺少書面材料。

4、每周一次的教研活動(dòng)正常進(jìn)行，教導(dǎo)處檢查，每周進(jìn)行公示。

5、課內(nèi)比教學(xué)第四輪賽課。

6、高效課堂星期一活動(dòng)