第一篇：十佳班主任

王蘭峰十佳班主任

王蘭峰，男，現年41歲，一級教師。踏踏實實做事，事實在在做人，勤勤懇懇為師。多年的班主任工作養成了勤勉嚴謹的工作作風。工作感悟：單純、真誠、簡單，用行動詮釋儒雅風范。

第二篇：十佳班主任材料

和諧班級 由我產生

尊敬的各位領導，老師，大家上午好：

我是來自東王中學的周立，除了擔任班主任以外，還擔著初三4個班的歷史課、學校的圖書管理員和學校教導處的一些工作。今天和大家一起談論學習班主任工作是三生有幸。我自從2000年參加工作起就擔任班主任工作，在十一年的班主任工作中，我深深的體會到人民教師的職業是神圣的，班主任的工作是偉大的。十一年來，我用愛感染著每一個學生的心靈，因為有愛，所以我所帶的班級班風正、學風濃，在學校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到局領導、校領導的表彰。下面我就我在班主任工作中的點滴體會與大家共同交流，希望大家多給予指導：

第一、?孝?字滲透學生紀律管理

教育教學工作中紀律是前提，一所學校紀律得不到保證其它成績之類的都是無從談起的。尤其是在我們邊遠的既有走讀生又有住宿生的鄉鎮中學，要想把班級管理好可真是難上加難呀！那么該如何去抓、怎樣抓是我教學以來從未停止過的所研究的問題。目前為止我認為抓紀律從?孝”字上下功夫，通過實踐，收到了很好的效果。

根據孔子的《論語》中提到的?百事孝為先??孝門開，百門開?等來提高學生紀律的第一步，如果一名成績非常的優秀的學生在家庭父母之間，不去關心長輩們為自己辛苦掙錢，供自己吃、穿、上學，在學校不尊敬教師，成績再好，即使考上名牌大學又找到好的工作，這樣的連父母都不孝的自私自利的學生還能更好地為社會服務嗎？因此我在學校通過電視、網絡、班會、板報、見到老師必須問好，同學之間互幫互助等形式來培養他們的孝心活動，在家要求學生必須都要幫助父母做一些力所能及的活來減輕父母在體力上或心理上的壓力，例如：回家后幫父母洗一次腳、做一次飯、在長輩面前說幾句關愛的禮貌用語等活動來培養學生的孝心，我又根據我校2009年10月份搞得一次《幸福人生》講座和2011年秋季教育局在我校開展的?感恩教育活動?，在此基礎之上我又通過?光盤、網絡故事?等內容繼續升華大做文章，宣傳?孝?的重要性。當然只宣傳不行，為抓落實，我經常以電話、家訪、家長給學生簽字等形式來聽取家長的反饋意見，有的家長在反饋意見中提到?孩子給我洗腳不洗腳不要緊，好好學習將來考個好的大學找個好工作我們就知足了?我又為此和家長談到事

雖小但影響很大，將來才知道你們供他們上學不容易才知道有孝心等等。在今年11月份我校開展的家長學校會上我們班的劉子夢的家長談到?自從你們開展‘孝心’活動以后孩子回家像變了個人，很聽話，現在很少和我頂嘴?劉金夢的家長說到?我干活回家以后還能吃上熱乎飯?等。還有丁子健同學在學校上課經常和老師頂嘴，自從我同他坐談講述?孝?不僅在家庭長輩面前做到，在學校教師即長輩也要做到等，該同學現在基本上沒有了這種現象，有的老師就問我是怎樣改變他的，我就說了一句話?‘孝’字改變了他?就這樣我們班學生無論是在家還是在學校都會出現?和諧?的場面。所以我對學生?孝?的教育得到了學生家長、學校老師、以及學校領導的一致好評，起到了很好的效果。

第二、培養學生?謹而信?良好習慣

學生們只有?孝?是不夠的，其次就是?誠信?。孔子在《論語》中講到?與朋友交，言而有信?也就是說我們作為一名班主任教師要求學生們在言語行為中要小心謹慎，要講信用，答應別人的事情一定要遵守承諾，沒有能力做好的事不要隨便答應，立身處事應謹言慎行實事求是，不花言巧語，不說臟話、粗話和大話等。俗話說得好有什么樣的班主任就有什么樣的學生，所以我在教育學生?謹而信?的時候，我自己首先做的，沒有把握的事情我也不會輕易去對學生們承諾什么？例如：初一新生剛入學時，我們班既有走讀生，又有住宿生，學校離家又遠，遲到、早退等的現象很多，每周一上午返校時有時會出現將近一半的學生遲到，從周一到周五期間還有很多請假的早退現象，針對這些問題我通過班會課與學生們有了約定，比賽在周一返校時看誰來得早并且沒有有特殊情況不準請假，違反約定的就讓他在一周之內做5至6件好人好事和值日兩天等，不只是學生們參加，我這個班主任也算在內，并且我還讓經常遲到的段壯同學擔任了執行官。約定以后我每周一上午七點以前首先到校等待每位學生的到來，遲到的學生必須按約定執行，期間我也被罰過兩次照樣按約定來，我做了6件好事并在本班值日兩天。學生們看到班主任老師這樣講誠信，學生們遲到的現象漸漸變少甚至到現在沒有了遲到現象，包括走讀生也每天都來得很早。

還有要求住宿生打飯的時間推遲5到10分鐘之間，因為與其在飯場站隊10分鐘不如在教室學習10分鐘，這樣下來一天能節約出30分鐘用來學習，還避免了同學們之間因站隊發生的矛盾，當然我也經常和

學生們在一起學習推遲吃飯，既增強了我和學生之間的師生情，也增加了我的知識。真可謂是一舉多得呀！

還有走讀生東里村的鄭帥同學經常說大話，粗話、愛管閑事但每次都管不好，弄的學生們對他意見很大，針對此種現象我多次找他座談，共同尋找他的優點與過失并幫助他注意改正，做到說話要謹慎，講信用，不說大話粗話等，并且我還讓他擔任了本班的通訊員有什么情況及時反映，從此鄭帥同學有了很大的改變，其他同學也很快對他產生了好感。

所以要求學生?謹而信?這項工作在班級管理中也應該是常抓不懈的。

第三、控輟保學是重點

在學校?學生是主體，教師是主導?一所學校沒有了學生，教師也就不復存在了，所以控輟保學工作是我們邊遠學校的重中之重。也是我們班主任教師最為煩惱的事情。?上學無用論??上了大學也找不到好的工作?再加上當今社會的負面影響等現象一直是邊遠學校學生家長的心理反應，對學生的學習也就不太重視，所以學生流失現象非常的嚴重，即使不流失也會在學校不學習，上課睡覺，下課打鬧等現象經常出現，我們班主任老師對此經常是束手無策。我也對控輟保學工作做了認真細致的思考與研究，一邊向其他教師請教，一邊翻閱書籍查閱資料，一邊積極地參加教育局普教科組織的班主任培訓來加強自己的班主任業務能力等。使我認識到《論語》中孔子所說的?因材施教?及魏書生先生所說的?人人有事做，事事有人管?并結合我校開展的第二課堂等方法來滲透到班級管理中去，使每位學生體驗到在學校班級生活中的快樂，學校班級有他存在的價值。例如：我在班級管理中設臵了巡查員、監督員、情報員、音樂小組組長、書法小組組長等大大小小的20多項工作職務（班級管理的領導班子除外），使每位學生認識到他是班里的一位重要成員，缺一不可。就拿我們班的郝晨曦同學來說吧，平時很不注意個人衛生，學習也不上進，時而有厭學的現象，想輟學打工去，我通過郭月龍這位聯絡員了解到情況以后，開始對郝晨曦同學展開了工作，首先我讓他擔任班里的衛生管理員，強調個人衛生必須到位及在班級中提高他在班里的地位，全體同學在衛生方面都聽他的指揮，自從那以后他本人愛干凈了，衛生區和宿舍衛生也管理的很到位，他自己還要求學生每節課下課后都要到衛生區轉一圈，實施學校思政處組織的彎腰活動，使本班衛生區衛生整天干

干凈凈。直到本學期末衛生流動紅旗一直屬于我們班的，他個人還得到了校級優秀班干部榮譽。在學習方面根據不同學生學習情況要求完成的學習任務不一樣。如：丁子健同學小學沒有好好學習底子很差，學習成績一直全年級倒數第一，一首詩讀下來就有好幾個字不認識，數學分數加減法都不會，上課睡覺，下課打鬧等，也是當一天和尚撞一天鐘，隨時都有不上學的可能，針對這種情況我利用我是圖書管理員職務之便讓他借書看，要求每周一本，不認識的字通過查字典了解，并且寫出心得體會，字數一開始不限，隨著時間的推移逐步增加，就這樣書看得多了字也就認識多了，語文的作文水平也漸漸提高了，上課睡覺的現象也杜絕了。

通過我對學生的?因材施教?及?人人有事做，事事有人管?等方法管理學生我們班流失現象變少了，尤其是本學期一直保持44名學生，無一流失。

第四、放飛理想

今年暑假期間我到石家莊市培訓了一個月的?心理咨詢?課程，通過學習了解到初中學生階段的青春發育期無論是從心理上還是生理上都是變化最快的階段，他們都有著自己的理想空間。因此我就大膽的試著讓他們自己去管理自己，給他們一個自己的空間來發揮每一個人的特長，前提條件是不違反校規校紀及班規等，也就是有的放矢，但不是放縱。例如：開始由我確定班會主題?怎樣才是孝敬父母??如何提高學習成績??如何為班級管理出謀劃策?等學生自己召開發展到學生自己確定主題?怎樣改變一個人的壞習慣??人生應該有怎樣的目標??初中生活離不開我?等大家討論召開，有主持會議的人員，還有記錄員等等，有聲有色。召開以后還有抓落實的人員，還有監督的人員等各有分工。

為了了解每位學生的心理變化和班級學生的狀態，在每周五放學前交一份自己最想給老師說的心里話，也就是以周記的形式對老師暢所欲言什么都可以寫，所以我都很快了解到學生們的信息，根據問題的不同情況處理問題，處理起來也會得心應手。例如：本學期開學不久通過周記了解到有幾位女同學在生活當中有些小摩擦，我正想要怎樣處理此事，恰好學校思政處要求各班定出自己的班歌，丁鵬帥同學提出了老狼的?同桌的你?這首歌，我靈機一動打開了多媒體播放了這首歌，聽完后要求學生以?同桌的你?為主題召開主題班會，班長主持，談論在學校兩年多的時間里同學之間如何相處了，自己馬上要

面臨著畢業的我們該如何去做等，在音樂?同桌的你?的背景下同學們放飛理想暢所欲言，那幾位有矛盾的同學也互相傾訴并且相互擁抱，使全班同學留下了激動的淚水，班會達到了高潮。之后的課前一支歌?同桌的你?是我們班必唱的，還有在今年元旦聯歡上把?同桌的你?唱出了真情，拿了合唱組的第一名。

無論怎樣，學生有著自己的理想，不一定每一件事都有他人來干涉，應該給出自己的空間去發展自己鍛煉自己，放飛自己的理想。

第五、碩果累累

班級管理上去了，學生們有了一個安定的學習環境成績自然而然上去了。05級畢業班成績優秀考上重點中學的一名，4名上了新樂一中。08年初一第二學期全年級各科平均成績第一名，我自己還被評為新樂市?師德標兵德?的榮譽，年終考核被評為優秀教師和優秀班主任等。09年我所擔任的初三年級被評為?石家莊市優秀班集體?，我自己被評為石家莊市?先進德育工作者?。今年所擔任的初三年級期中考試成績在全年級前五名當中有3人，前10名有5人，前15名有7人成績很突出，我現在又被推薦來參加新樂市教育局組織的?十佳班主任?評選活動，看來明年中考我們班又是一個豐收年。

目前為止我們班一直是其他班級學習的楷模。

總之，根據當今社會的飛速發展，社會影視及網絡的負面影響很大，學生的思想變化也就很快，加上學生自主能力差，也就是孫子兵法中提到的?兵無常勢，水無常形?就是這個道理，班主任教師的思想也必須時時更新，緊跟時代的步伐，不斷的學習變化著，才能做好自己的工作，才能在班主任教師行業中立于不敗之地。

東王中學：周立

2012年1月4日

第三篇：十佳班主任事跡材料

十佳班主任事跡材料

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，幼時便知這是贊美老師的詩句。當理想成真時，作為一位普通的人民教師，我以自己的努力踐行了就業時的承諾。自擔任班主任以來，關愛學生，愛崗敬業，盡職盡責，嚴于律己，班級教育教學管理成績突出。因班級教育教學管理成績突出，所帶班級多次被評為優秀班集體，本人也被評為優秀班主任。現將一年來的工作總結如下：

一、關心每位學生，奉獻一片愛心

我善于深入實際了解情況，做耐心細致的思想工作。每接過一個班，我對學生的名字、愛好和特征等都很快了解得清清楚楚，學生的家庭狀況也都了如指掌。這樣，做起工作來，也就能有的放矢，得心應手。多年來，我所帶的班級總是文明、整潔，各項工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個“愛”字──對事業的愛、對孩子的愛。我把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，全心全意地為每一位同學服務。

我尊重每一位學生，從不挖苦諷刺他們，請學生承擔任務時，也采用詢問、商量的口吻進行；教育學生要搞好團結，我首先和學生交知心朋友，經常與學生交換各自喜歡的圖書，交流喜愛的電視節目等。

我關心、愛護每一名學生，使他們無時無刻不感受到老師對他們的愛。在我所帶的班級中有一名叫張波的男孩，因為頑皮，在家中玩耍不慎把大腿摔成骨折。我得到消息后，第一時間趕到醫院探望，鼓勵張波同學振作精神，積極配合醫生治療。一個月后，張波同學出院了，我每天騎著自行車出現在他的家里，一面幫他補課，一面給他帶來學校里近期的消息，鼓勵他好好休養，爭取早日回到同學們中間。慢慢地，張波同學恢復了健康，也找回了往日的笑容，當他回到學校參加第一次考試時，就取得了平均80多分的好成績。平時，對于那些家境困難的學生，我總是及時地發現，在生活上，學習上幫助他們。例如譚芳同學家庭條件差，每當學校里訂教輔資料總會犯難，好多次，我主動替她付清費用；知道譚芳同學愛讀書，我又多次買來課外讀物送給她。這一切，使孩子們感受到了老師對他們的愛，他們在學習上更加用心了，也更加愛他們的班主任了。

對于后進生，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，從而提高他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。對學習差的學生的要求是：只要你盡力了，你就是好樣的。例如班上學生王偉同學學習基礎差，記憶力弱，成績經常不及格，但該生學習積極努力求上進，常常為自己考不好而苦惱。我在為他“開小灶”的時候，經常安慰他別給自己太大的壓力，幫助他找到有效的學習和記憶的方法。通過為他創設的這種寬松的學習氛圍使他消除了緊張，在期末檢測中，所有科目的成績均為合格。

三、用科學的方法管理班級

自干班主任工作以來，我虛心向老教師請教，學習優秀班主任經驗，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到了一個比較綜合的治班方案。

（一）配好班干部。通過競選產生班干部，指訂責任目標，定期評議考核。我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設臵多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會，調動學生學習工作的積極性。

（二）建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。

（三）經常和任課教師聯系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協助，非常有利于班級管理。

（四）樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。

三、加強師德修養，處處以身作則，做學生的表率

帶好班級，我不斷加強自身的思想建設，不但要求自己有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，還要要有一顆從我做起的誠心，有干好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。

每天早上我總是第一個到教室，把門窗打開，等候同學們的到來，放學后一定到教室看一下才放心的離開；課間十分鐘、課外活動總是和學生在一起活動、游戲或者談話；在大掃除的時候，我和學生一起把教室和清潔區打掃的干干凈凈；在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、注意健康；學生生病、受傷，我都是第一現場趕到、精心護理和及時送去就醫；學校、班級搞活動，我一直都陪著學生，一起經受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。幾年來，我從未誤過一節課，年年幾乎全勤。這種認真、負責的工作態度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協力，各科成績在同年級中遙遙領先，各種活動總是榜上有名。

我嚴格要求自己，注重自己的言行舉止，從點滴小事潛移默化地影響學生。生活中的我，樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天。我以自己的言行來影響、感化學生，學生就是老師的影子，學生學著我的樣子布臵班級、組織活動。平日里，在我的指導下，孩子們學會了關心、照顧他人，同學病了，問寒問暖，有問題不會解決了，便主動講解幫助，真正地體現了良好的班級風氣。

四、充分發揮主題班會與主題隊會的作用 在教育教學過程中，我特別注意育人環節，經常利用主題班會向學生進行各方面的思想教育。每周定期舉行兩次跟教學有關的班隊活動。如：周一的“快樂讀書”活動，讀名篇，記筆記，寫心得 ；周五的讀書交流展示活動，講故事，說心得，誦經典，評習作；每兩周讓學生辦一期“快樂讀書”小報；并且要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優化班級文化環境，豐富學生精神生活，促進學生綜合素質的全面發展。

另外，我積極組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

我忠誠地履行著一個班主任的職責，幾年來，我克服了家庭、工作、生活等方面的困難，為了自己熱愛的教育事業，傾一腔熱血，永不言悔，工作取得了一定的成績，也得到了各級教育主管部門的認可、好評和表彰。但工作中還有一些不足，但我有信心在今后的工作中會做得更好，也將取得更加突出的成績，為教育事業奉獻出自己畢生的心血。

第四篇：十佳班主任發言稿

我與學生共成長

――十佳班主任總結發言

尊敬的各位領導、老師，大家好！

今天，能夠站在這里代表十佳班主任發言，我感到很榮幸！我是***的一名普通教師，叫***。首先我代表***所有的班主任，感謝學院對班主任工作的支持與厚愛，感謝領導給了我這么高的榮譽。

三年的班主任工作，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領導、老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴，以及我得以進步和成長的心得體會。

（一）做一個勤奮的班主任

2006年9月，我剛參加工作，便擔任06級五年制會電的班主任。初為人師，對于班級的管理，我沒有任何經驗。但我相信“勤能補拙”，“一分付出，一分收獲”。所以，我決定每天到教室一次，每周到寢室兩次，這樣可以多與學生溝通交流，多發現問題多解決問題。剛開學不久，我班同學**，因父母發生矛盾鬧離婚，她無力勸說便把所有的責任推到自己身上，在宿舍喝酒麻痹自己。我及時趕到，把她送到醫院，之后與她家人溝通勸說，極力的挽救了一個將要破碎的家。三年了，那件事情就像昨天發生一樣，一直在我的記憶深處揮之不去，讓我感到一個班主任，不僅要關心學生的學習和在校的生活，還要幫助學生處理好家庭關系，要做一個全能的班主任，才能做好班級的各項工作，當然，這都需要做到那一個“勤”字。

（二）做一個懂得激勵和贊揚的班主任

每個人都希望得到別人的贊揚。學生也是一樣，他們的自尊心和虛榮心都是比較強的，我不想總是帶著挑剔，批評的眼光來看待我的學生。2007年9月，由于學院調整，我接任了06級普專會電班的班主任。這是一群年齡和我相仿的大孩子，經前任班主任介紹，班內一名男生叫***，經常違反校規校紀，更嚴重的是因為他看不慣一名男生而把人家趕出寢室，多次批評教育也不知悔改。經了解，得知他和母親一塊生活，父親因搶劫被判正在服役。得知這些，我以各種名義和借口找他談心，說到動情處，他的眼睛紅紅的，言語之間流露出的是對賞識和贊揚的渴望，對白眼和蔑視的憎恨。此時此刻，我才知道這個學生不是壞學生，他需要的是激勵和贊揚，而不是一味的批評和指責。經過多次交談和鼓勵，他漸漸的改變了，不再無緣無故的欺負人，并親自把被他趕出寢室的那個男生接了回來。一個曾經讓老師頭疼的“壞”學生，漸漸的融入了這個溫暖的家，開始了快樂的學習生活。接下來，他考了英語三級，會計從業資格證，助理會計師等等，并與今年7月順利畢業。

（三）做一個嚴寬相濟的班主任

寬與嚴并不矛盾，寬不是放任自流，也不是聽之任之，而是允許學生犯錯誤。誰也不能保證自己不犯錯誤，犯了錯誤應該給他一個改過的機會，不管所犯的錯誤有多大，也應該找機會讓他認識自己。俗話說，教孩子一年，替他想一輩子，如果你能寬恕他一次，也許會改變他一生。我06級五年制會電班學生**，因喜歡同學新買的運動鞋，悄悄的給別人穿走了。事后經調查知道是他所為，我耐心的說服，他承認了自己的錯誤，向那位同學道了歉，并買了一雙新的還給人家，我沒有向班內任何同學提起此事，反而讓他和平常一樣坐到教室里。他很感激的對我說：“老師我一定記住這次教訓，覺不辜負您的希望。”，雖然現在成績不是很理想，但我知道他正在努力的學習。

（四）做一個有愛心的班主任

愛是基礎，愛是源泉。沒有愛的人生是不完美的，只有愛學生的老師才是好老師，才能贏得學生的愛，得到學生的信任。這樣才能和學生站在同一起跑線上，和學生一起成長，一起進步。

2008年6月，我接任了05級五年制會電班的班主任。這個班曾有過四次更換班主任的經歷，別的班主任都無可奈何，我該何去何從？一個月的時間過去了，無論我怎樣努力，他們都好像無視我的存在。看來管理這個班級，僅靠勤奮、激勵、贊揚和嚴格是遠遠不夠的，他們到底需要的是什么？

大家可能都知道，我班**同學，因父母遭遇一醉酒駕車司機不幸雙雙去世，一個年僅16歲的孩子在一夜之間變成了孤兒。同學們得知后，馬上跟我提出要向李悅同學捐款，一部分女生還因按奈不住內心的悲痛痛哭起來，那一天，李悅的災難就像大家的災難，就像那個班級的災難。使一個一盤散沙似的的班級驟然凝聚了起來，我被感動得眼淚汪汪。四年了，這個班級從沒有像今天這樣團結過，讓人這樣感動過。我終于明白了，愛是這個班級缺失的最珍貴的東西。班主任工

作雖然比較瑣碎、繁雜，但在處理問題時應有一顆愛心，把自己真正融入學生中間，多理解他們，多關愛他們，與他們共同進步，共同成長。我隨之以“愛”為主題給大家開了一個主題班會，大家的情緒很激動，都表示會好好學習，珍惜他們美好的生活。

記得陶行知先生曾經說過：“真教育是心心相印的活動，惟獨從心里發出來的，才能打到心的深處。”惟獨我們擁有了心靈對心靈的尊重，我們才會具備明察秋毫的教育敏感、情不自禁的教育本能和化險為夷的教育智慧。我作為班主任始終牢記陶先生的話，并讓它在班主任工作中生根發芽，生發出無窮的魅力。回顧過去，我無怨無悔。展望未來，我需要學習的東西還更多，我一定不負眾望，讓自己和學生今后的人生道路走得更堅實！

我的發言完畢，謝謝大家！

第五篇：十佳班主任發言稿

十佳班主任發言稿

尊敬的學校領導、老師們：大家下午好！

我是周輝玲，很榮幸能再次站在這里發言。作為校十佳班主任的候選人，我感到很慚愧、也很惶恐。因為我當班主任資歷尚淺，這還是我第一年當班主任，好在有學校領導、年級組長和一批老班主任的關心和愛護。還有科任教師的支持和幫助。在大家的關心和幫助下，我所帶的高450班，在過去的一年，取得了一些成績：元旦文藝匯演我班選送的節目《西域風情》榮獲一等獎，每次黑板報評比都是一等獎，期中期末考試成績除奧賽班外我班第一名，班級綜合考核排名名列全校前茅。

當然，在成績的背后，離不開我這個班主任的辛勤付出。俗話說：“一份耕耘，一份收獲”，我堅信這個道理，我天天堅持按時到崗到位，給每一位同學做出表率，要求他們做到的，我自己先做到；觀察、了解每一位學生，看他們的表現、狀態，發現問題，及時處理。告訴他們如何做人，如何做事，怎樣搞衛生、怎樣擦黑板。同時，我經常和班上的語、數、英老師溝通，從他們那里了解學生學習、上課和作業情況。科任教師反映的問題，我會進一步找班干部了解，然后進行處理。更關注老師們上課的感受，能聽到他們說上課感到很舒服，和學生配合的很好，我會感到無比高興！

各位領導、各位老師，我所做的這點事和取得的這點點成績，對于我們一中在座的這些班主任和老師來說，是微不足道的，今后我還

要在很多方面向你們學習，希望你們不吝指教！在下不勝感激！謝謝各位！謝謝！