第一篇：做個勤儉好少年活動方案

文章標題：做個勤儉好少年活動方案

做個勤儉好少年

[主題說明]：

勤儉節約是我們中華民族的美德。在物質不豐裕的過去，需要勤儉節約；在生活水平不斷提高的今天，也不能丟掉勤儉節約。盧梭說：“艱苦的生活一經變成了習慣，就會使愉快的感覺大為增加，而舒適的生活將來是會帶來無限的煩惱的。”但是隨著我國經濟建設的飛速發展，人民生活水平逐年提高，許多人的觀點也隨之發生了變化，孩子們更是如此。因此，教育孩子從小養成勤儉節約的好習慣，教育工作者非常迫切的任務。

活動課時：2課時。

[活動目的]：[本文轉載自xiexiebang.com-http://www.tmdps.cn/找文章，到xiexiebang.com]通過這次活動使同學們體會到生活和學習中勤儉節約的重要性，并以此敦促自己養成勤儉節約的好習慣。

[活動準備]：

1、請同學們收集名人勤儉節約的故事。

2、選擇幾位同學排演小品《范范后悔了》

3、在校園中、家庭中、社會中不同角度拍攝浪費的現象。

4、請幾位家長代表。

[預期效果]：本活動從同學們生活中的情景、事件出發，同學們感到非常熟悉，通過感受——體驗——表達——實踐這樣四個步驟，并且有榜樣的引導，同學們一定會受益非淺，為他們今后樹立良好的消費觀打下基礎。

[活動流程]：

第一課時

活動一：看一看，算一算

1、看一看，錄像播放校園中、家庭中、社會中一些浪費現象。

2、算一算，假如我們每人一天節約一分錢的電，全國人民一天可節約多少錢？（全國人口約13億）

3、請家長代表談談錢的來之不易。

活動二：小調查

1、調查小組成員的消費情況。

一周的消費情況調查表

姓名

學習用品

玩具

零食

其它

2、各小組交流選出勤儉節約典型，并簡介其事跡。

3、討論本班同學在勤儉節約方面的成績和主要問題。

成績問題

第二課時

活動三：小小辯論會

自古以來，勤儉節約一直作為人們生活、持家的信條，是中華民族的優良傳統。但是隨著我國經濟建設的飛速發展，人民生活水平逐年提高，許多人的觀點也隨之發生了變化。對現代社會是否需要發揚“勤儉節約”的優良傳統看法不一。那么是否仍然要發揚勤勞節儉的優良傳統呢？今天，我們就這個話題展開一場辯論。

出示情景

小君說：“國家鼓勵消費，這張舊衣柜扔了算了，再買一個新的。”爸爸卻說：“消費不是浪費，柜子雖然舊了，還能拿來裝棉衣、棉絮等東西。”小君說：“爸爸，人人都像你這么節約，沒人消費，國家就不能發展了。”

小君和爸爸誰說得對?為什么?

正方：現代社會仍然要勤儉節約。

反方：現代社會促進消費，不必勤儉節約。

1、兩方的同學形成兩個方陣，每個方陣推選出四名辯手，然后列舉出自己要闡述的觀點提綱。第一、要明確自己的觀點；第二、要通過擺事實，講道理讓對方心服口服，理由要充分。

2、激烈辯論，以理服人

3、小結

同學們在今天的辯論會中能通過擺事實，講道理的方法，闡明自己的觀點，真棒！勤儉節約”已在我們內心深處扎下了根，我相信，這株幼苗定會健康，茁壯的成長。讓我們牢記夸美紐斯的一句名言吧——“勤儉可以克服一切障礙”。

活動四：小品表演——《范范后悔了》

同學們，今天，我們的生活富裕了，我們可以穿上漂亮的服裝；可以背起書包高高興興地來到學校里學習文化知識；可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。可是，有的同學卻不懂得珍惜今天的幸福生活。請看小品《范范后悔了》。

活動五：合理安排

10元錢可以買什么？

我準備這樣消費：

元

元

元

元

總計

元

課后延伸：辦一期名人故事專刊

[活動建議]：

1、盡量正面引導，避免學生只看到浪費的現象而不能發現勤儉節約的典型。

2、活動中的事例都貼近學生的生活實際，老師可適當涉及如何節約可資源，以及節約資源對國家發展的重要性。

3、給學生創設一個寬松的氛圍，自由談感受，自主找問題和成績。

4、如有困難，“家長”這個環節可省略。

《

做個勤儉好少年活動方案》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀做個勤儉好少年活動方案。

第二篇：做個真善美好少年 征文

做真善美好少年

少年向上，真善美，伴我行 少年強，則國強。少年是一個國家發展的根本。那真善美到底是什么呢？顧名思義，真善美就是求真、向善、尚美。

求真即求真知，做真人。1936年，華羅庚由清華保送到英國劍橋大學留學。當時的數學首席教授哈代托人告訴華羅庚，他只要一年就可以獲得博士學位。但華羅庚說：“我來劍橋是為了求學問，不是來要學位的！”華羅庚放棄了博士學位，只為求得真知。在當今社會上，有些人卻掩蓋真實的，把虛偽的一面給別人看。“千教萬教,教人求真，千學萬學,學做真人。”這就是我們中華民族的傳統美德，所以我們要學做真人，弘揚我們中華民族的傳統美德。

所謂向善是人心所向,它基于全體人類的價值取向,人類的共同意志。古有孟母三遷，孔融讓梨，今有公交車讓座，扶盲人過馬路，拾金不昧??這都是在做善事。無論何時何地，我們都要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”

尚美是人們對心靈、語言、行為、環境之美的崇尚與追求。從前有個賣油郎金孝拾到一包銀子，在母親的教導下他返回原處找到失主。不料失主卻賴他偷拿了部分銀子。相持不下時，縣官來到。最終銀子被判歸金孝母子。金孝拾銀的故事讓我們懂得：心靈美才是真正的美。人之初，性本善。我們本“性相近”，莫要“習之遠”那！

我們作為新一代的接班人，一定要找準自己的人生方向，科學

求真，人文向善，生活尚美，做個真善美好少年！

東明縣大屯鄉丁嘴小學 王田田 李亞晨

指導教師

殷慧麗

第三篇：做個遵紀守法的好少年

做個遵紀守法的好少年

各位老師、同學：

大家好！

今天，能為大家作國旗下講話我感到非常榮幸。我現在講話的主題是《做個遵紀守法的好少年》。

你有沒有聽過這樣一個故事：一個小孩常常出去偷別人的東西。第一次，他摘了鄰居的一個南瓜，媽媽表揚了他；第二次，他拿了別人的一件衣服，媽媽又夸他很能干。以后每次偷拿別人的東西，他都會受到媽媽的稱贊。終于有一天，已長大的他入室偷盜被抓住了。處決前，他假裝要和母親說話，一口咬掉了母親的耳朵。

故事中小孩的媽媽因錯誤的教育使孩子走上了犯罪的道路，斷送了孩子的一生。在現實生活中，因為不遵紀守法而導致犯罪的例子真是舉不勝舉：

2004年4月26日，廣州警方偵破一個案子，并將6名犯罪嫌疑人悉數抓獲。他們都是16歲—21歲的少年，自2005年糾結在一起以來，專門劫殺白云區城郊的摩托車搭客仔，在他們搶劫的13名搭客仔中，就有6名被他們殺死。花一樣的年華，卻就此走上了一條不歸路，真讓人惋惜！我們可以把這些人的墮落歸結為物質社會的不良誘惑，是利欲熏心的所致。但最根本的原因，卻是他們法紀意思的淡薄，或者根本沒有!

根據國家有關數據表明：我國青少年犯罪率，呈大幅度增長趨勢，可見增強法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會不良習氣的影響，與不良青少年交往，帶來不良習慣。比如在社會不講社會公德，惹是生非、打架斗毆、偷竊敲詐。在學校不遵守中小學生守則、違反校紀校規。這些青少年學生雖然也知道自己的所作所為是違法違紀的，但他們無法真心地體會到事態的嚴重性。因此校園中違紀的現象屢見不鮮。有的同學認為違紀與違法是兩碼事。違反校紀校規的行為不加以重視，以后到社會忍不住會干些違法的事，習慣成自然，這樣小事變大事，違紀就會逐步演變成違法，這絕對不是危言聳聽。設想一下如果學校沒了校紀校規，一切自由，那學校正常的教學秩序如何保障？一個從小就沒有遵紀守法的意識與習慣，長大了就很難說他能成為一個守法的公民。

既然遵紀守法對于國家和個人都是如此重要，那么我們又應該怎么做個遵紀守法的好少年呢？

首先，我們應該認真學好課本中的法律知識，因為青少年所需要掌握的法律知識大部分都在課本中呈現。熟悉了課本中的法律知識，可以說為遵紀守法創造了前提條件。其次，要做到理論與實際相結合，在平時要養成隨時隨地分析生活中各種法律問題的習慣，不斷鍛煉自己。再次，要把提高自己的法律素質與提高自身的政治思想素質、道德品質素質、科學文化素質結合起來。在學習法律知識的同時，樹立起正確的人生觀、道德觀，培養自己分辨善與惡、美與丑的能力，在思想上不給外界任何不良因素以可乘之機。

遵紀守法是一種被人們公認的美德。國有國法，家有家規，校有校紀，遵紀是守法的基礎，作為一名青少年，我們每一個人都應該認真學習《中小學生守則》、遵守《小學生日常行為規范》，遵紀守法，嚴以律己，從小事做起，從自己做起，自強、自尊、自重、自愛，只有這樣我們才有可能成為一名新世紀的文明好少年。謝謝大家

第四篇：學雷鋒 做勤儉好少年

學雷鋒，爭做勤儉少年

勤儉節約是雷鋒精神的重要組成部分，雷鋒精神有許多的閃光點，而作為他所體現的勤儉節約、艱苦奮斗的作風，在今天看來，仍然具有現實意義和示范作用。相信每位同學都會背誦古詩《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩教育我們，每一粒糧食都來之不易，我們要節約珍惜。

可是在我們的身邊，浪費糧食、浪費水、浪費電的現象也時有發生。離開教室時忘記熄燈而浪費的一度電；離開水房時忘記關水龍頭而流走的一滴水；吃飯時不經意間倒掉不合自己胃口的一頓飯菜……放學后甚至大課間，伴隨著鈴聲的響起，許多同學直奔商店，拿著父母的血汗錢，肆意買零食，更有甚者，周日下午抓緊時間上網，平時與同學交往過程中，不比學習比吃穿，要知道，一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的國家難以繁榮昌盛；一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的社會難以長治久安；一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的民族難以自立自強；同樣，一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的人難以有所建樹。然而要改變這一切的一切，只需我們的舉手之勞，只需我們一點點的節約意識。做到“以勤養志、以儉養德”，杜絕鋪張浪費，杜絕盲目攀比，做到身體力行，把節約當成“舉手之勞”的生活態度與生活方式。這里我向全校同學提出倡議：

一、節約用水。用完水后或見到滴水的水龍頭，請及時擰緊，發現水龍頭損壞及時向老師反映。

二、節約用電。白天如果教室里光線充足，應該關掉電燈。教室內沒人時，應及時關掉燈、電扇、班級多媒體教學設備等電器。

三、節約糧食。一日三餐，不管在家里還是在學校吃飯，你能吃多少，就打多少，不要浪費。

四、減少一次性物品（如紙杯、一次性筷子、塑料方便餐盒等）的使用，避免資源浪費和環境的污染。

五、節約學習用品。用過的書本紙張不能隨意亂扔，可積累起來進行廢品回收，草稿紙盡量雙面使用、充分使用，既節約又環保。

六、以節儉為美德，培養良好的生活習慣。在衣食住行用上不要互相攀比，不要亂買零食吃，培養善于理財的能力。

七、愛護公物，愛護學校的一草一木。我們要愛護課桌椅，愛護圖書，從學校圖書館借的書，不能亂涂亂寫，更不能故意損壞。

同學們，節約是美德，節約是我們每個人的責任。讓我們從今天起就行動起來，從節約一滴水、節約一度電、節約一張紙開始，養成節約的好習慣，爭做節儉惜物的好少年！

第五篇：勤儉少年事跡材料

勤儉節約美德少年先進事跡

今年13歲的易斯，現就讀于xx縣城關中學2015級1班。她樂于助人、品學兼優，曾榮獲“三好學生”、“學習標兵”、“優秀學生干部”、“人才藝術大賽一等獎”等多項榮譽。2012年9月，她以初中新生第一名的成績升入城關中學。前不久，她還被評為“xx省美德少年”。熱愛勞動 吃苦耐勞

居住在縣城文星街a棟樓房的住戶，幾乎都認識易斯。因為所住單元樓住戶多，物業管理工作人員每周只對樓道打掃一次，樓道很容易臟。從小學一年級開始，易斯只要看到樓梯臟了，就會主動拿著掃帚等工具，從自家門前一直打掃到樓底，一堅持就是6年。直到現在學習變得更緊張了，打掃的次數才有所減少。

在學校，易斯也是勞動的一把好手，干活從不怕臟、怕累。2012年剛上初中的時候，學校要進行義務勞動，每次中午一回家，她就把所有的勞動工具整齊地擺放在家門口，以免出門忘記。

厲行節約 點滴做起

她出生于書香之家，父母都是教師，良好的家庭氛圍培養了她熱愛讀書的好習慣。廣泛的課外閱讀讓她認識到，地球上的資源是有限的，必須節約。

在家里，哪個房間里沒人、開著燈，她總是第一個前去關燈，還不忘批評道：“節約光榮、浪費可恥喲！”甚至家里人洗澡、洗衣服，她也常常會提醒，別洗得太久，我國是全球人均水資源最貧乏的國家之一，您的浪費正是別人的眼淚！2011年春節期間，她在老師的帶領下到中央電視臺參加“2011魅力校園”新春音樂會。午餐時桌上有兩種湯，一種棕色，一種白色。她看大家都在喝棕色湯，也舀了半碗，結果一嘗，呀，好酸！像是放了很多醋。”老師見狀提議她嘗嘗白色湯的味道。她一抬頭看見墻上寫著“盡量吃好，不浪費糧食”她想：“要是白色湯也不好喝，咋辦？”她硬著頭皮將棕色湯喝完便沒敢再嘗白色湯了。老師直夸她是個懂得節約的好孩子。

處處熱心 樂于助人

初中一年級時的一天中午，易斯拿著嶄新的黑板擦進了家門，媽媽何翠蘭誤以為她把學校的黑板擦帶回家，大聲地訓斥道：“你拿這個干什么？”易斯看著媽媽生氣的臉，立即明白了她生氣的原因。原來班上的黑板擦壞了，易斯用零花 錢買了一個新的，準備吃完飯帶到學校去。在明白女兒的良苦用心后，何翠蘭慚愧地低下了頭。

“就是班上的清潔用具壞了，易斯都會帶回家讓她爸爸修好后再送回來。”班主任曾小紅告訴記者。

平時，易斯還會利用課余時間熱情為同學補習。最近，班上的謝小可參加了今年岳池縣中小學生藝術節等活動，由于排練時間緊，耽誤了一些課程，易斯每周末利用休息時間主動為她補課，使謝小可的課程一節也沒有落下。

最美勤儉好少年事跡材料

記xxx xxx，女，今年11歲，是xxx小學四年級的學生，擔任學習委員，她活潑開朗，陽光自信，是一位品學兼優，有著優秀美德的好學生。勤勞節儉就是她最美的閃光點！

勤勞，讓她閃亮。在她6歲的時候，爸爸媽媽為了生計，外出打工，含淚把她和比她大5歲的弱智姐姐托付給了年邁的奶奶照顧。奶奶因為年歲大，手也不方便，照顧自己都是問題，更何況還要照顧年幼的她和姐姐。身體瘦小的馬潤茁便開始學著洗衣、做飯、做力所能及的家務，分擔家庭的重擔。她不怕苦，不怕累，擔起了大部分的家務，洗衣、做飯、洗碗、打掃房間等等對于她來說都是家常便飯。

從上小學起，她每天早早起床，一邊做早飯，一邊抓緊時間把家里的雞，鴨，豬等喂飽，料理完了家里的瑣事之后，才趕到學校上課。在上學、放學的路上，有很多同學會去買零食。可是她，卻在撿拾路邊的塑料瓶，一個一個的存起來，換成一毛一毛的錢攢起來。同學們不理解，總會投入異樣的眼光，但當同學們知道她的故事后，都對他敬佩不已！

節儉，讓她閃耀。俗話說：“勞動是幸福的左手，節約是幸福的右手。”錢對于她的家庭來說不容易。爸爸年齡大了打工掙錢不易。幸運的是現在政策好，奶奶有點低保金。但是當別的孩子都隨意地花錢買零食的時候，她卻把奶奶偶爾給她的零花錢偷偷地存在起來。當書包壞了，就自己學著用針線自己縫好，直到用到不能用為止。衣服，雖然舊但是洗得干干凈凈！在學校，中午打飯，吃多少打多少，從不亂倒飯菜，不浪費一粒糧食。還號召其他同學不要浪費，努力向同學們宣傳糧食的來之不易！

最令人難忘的就是在4月20日的雅安地震后, 當學校倡議為災區人民獻愛心時，她毫不猶豫地把自己積攢很久的積蓄全都捐了出來。當老師問她為什么捐這么多時，她平靜地說：“這么長時間來，我得到了很多人的關心和幫助。我從心底里感激他們。現在，我也要獻愛心，這些錢雖然不多，但它代表著我的心意。” 生活給了她太多的不幸，她卻從中磨練出了堅強樂觀，有了這些她不再脆弱，這就是“勤勞節儉”美德好少年馬潤茁！篇三：最美勤儉少年---事跡材料

最美勤儉少年

一、基本情況

程林，男，15周歲，家住商南縣青山鎮草間村四組，現為商南縣鹿城中學八年級（4）班學生。

家有奶奶、爸爸、媽媽、姐姐。奶奶74歲，先天聾啞，患有高血壓，且十年前雙腿又摔斷，不能正常行動和交流。姐姐小時因不慎將面部燒殘，父母親因長年勞作分別患有嚴重胃病和重度貧血。為了一家生計，父親和姐姐長年在外打工，母親除種地、操持家務外，還要經常到別人家幫工。

二、主要事跡：

（一）在家里勤快懂事，為家分憂。

俗話說“窮人的孩子早當家”，他從小知道：長輩體弱多病，家境困難，便很懂事。上小學時，每天放學回家就幫助干些力所能及的家務活，如掃地、擦桌凳、洗碗、打豬草、喂豬等。上了初中后，回家的機會少了，他只能在節假日在家里幫家人分擔家務。他通常下班車后再走半個小時的山路才到家，媽媽還在地里干活，或在給別人家幫工。他放下書包，聽到豬在嗷嗷叫，便提著籃子到地里打豬草，給豬喂上豬食后再做晚飯。盡管做的飯菜的味道不十分可口，但一想到能讓勞作一天的媽媽放工回來便能吃上熱飯菜，心里非常欣慰。在家期間，他劈柴，做飯，打豬草忙個不停，盡力幫助母親分擔家務。

（二）在學校勤奮刻苦，品學兼優

他深知家境困難，讀書不易。于是他帶著一顆感恩的心，努力學習，奮發向上。每次考試他都能保持全校前50名的成績。自進入初中后，他將華羅庚“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才”作為自己的座右銘，他雖天資不占太多優勢，但他卻用比別人更多的努力，以勤補拙。

（三）尊敬長輩，孝心感人 由于奶奶殘疾，交流、行動都不方便，他非常疼愛奶奶，每次放學回家的第一件事便是看望奶奶。晚上幫奶奶擦身、洗腳，吃飯時先給奶奶盛飯、夾菜。在上學時經常從自己有限的生活費中節約一點，放假回家時買點水果帶給奶奶吃。

曾記得上初中時，有一次周末回家，奶奶見孫兒回來便從屋里出來，當她走到門邊時卻突然暈倒，不醒人事，這可把他嚇壞了。當時媽媽在別人家幫工，無法聯系。他只好給村醫打電話求救，可村醫正在很遠的地方出診，無法趕來施救。在萬般無奈情況下，他急中生智，便將奶奶綁在自己稚嫩的脊背上，吃力地連背帶拖，踉踉蹌蹌用了兩個多鐘頭，將奶奶送到另一個更遠的村衛生室醫治，由于他及時將奶奶送治，在危難時刻挽救了奶奶的生命。在村子里，提到他的人都會豎起大拇指。每逢寒暑假村里組織的每一次活動他都會按時參加。在奶奶的陪同下，他從未缺過席，而且每一次的活動都是保質保量。為村里敬老院的爺爺奶奶送去最美的舞蹈，為村里居民清掃房間，為周圍鄰居義務發傳單，幫助殘疾人過馬路、打掃衛生。用自己的愛心幫助身邊一切有困難的人，這是他一直以來的追求。

（四）勤儉節約，樸實無華

生活中，當她走過洗手池的時候，她會主動扭緊滴水的開關；當她看到食堂桌上的剩飯，她就想到農民伯伯背朝天的艱辛汗水；當她丟垃圾，看見有的同學隨手亂丟，一走了之的時候，她會一邊制止一邊揀起可回收的垃圾。就個人而言，她覺得節約是一種品質，會改變我們每個人的生活；節約是一種高尚，只有做到節約，才能使我們的生活更美好。學習中，一塊橡皮，她要用到不能再用為止；一枝鉛筆，她要用到握不住為止；一張紙，她都不會隨便丟棄。因為她知道，這些點點滴滴，在有些人眼中，是微不足道的，但它卻是來之不易。教室里，她建議同學們把廢舊紙張扔在一個角落里，收集起來。收集變賣的錢，捐給了比自己更需要的人。

在學校，他是尊敬師長、團結同學、品學兼優的好學生；在家里，他是勤快懂事，孝順長輩的好孩子。2013年3月被評為商洛市“優秀班干部”，還多次被學校評為三好學生、優秀班干部的光榮稱號。?篇四：最美勤儉少年---事跡材料

最美勤儉少年

一、基本情況

孫雅琪，女，9歲，家住平陰縣財源街，現為龍山小學三年級（3）班學生。她學習成績優異，卻一如既往地努力，力爭上游；她在班內身居要職，卻總能做到謙虛、團結同學；她身體柔弱，卻在勞動中勇挑重任

二、主要事跡：

（一）在家里勤快懂事，為家分憂。

俗話說“窮人的孩子早當家”，她從小知道：長輩體弱多病，家境困難，便很懂事。每天放學回家做完作業就幫助媽媽干些力所能及的家務活，如掃地、擦桌凳、洗碗等。生活中，她主動地幫助承擔力所能及的家務，自已的房間整理得整整齊齊，衣物也不需要父母料理。

（二）在學校勤奮刻苦，品學兼優

她深知家境困難，讀書不易。于是她帶著一顆感恩的心，努力學習，奮發向上。她將華羅庚“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才”作為自己的座右銘，她雖天資不占太多優勢，但她卻用比別人更多的努力，以勤補拙。

（三）勤儉節約，樸實無華

在學習方面，她勤儉節約地使用學習用具，不浪費紙張，不追求時尚學習用品，將用過的紙張用來當草稿紙，并感染著身邊的同學，時常鼓勵他們要勤儉節約。另外，有時她會看到廁所的水龍頭沒關上，就馬上走過去關上它，以防水資源的浪費。每次下課時，她都會主動關閉電燈、電扇等，不讓資源流失走。而且，同學們在飲水機那里接水時，通常會有水漏出來，她總會及時提醒他們，要節約用；生活中，當她走過洗手池的時候，她會主動扭緊滴水的開關；當她看到飯桌上的剩飯，她就想到農民伯伯背朝天的艱辛汗水；當她丟垃圾，看見有的同學隨手亂丟，一走了之的時候，她會一邊制止一邊揀起可回收的垃圾。就個人而言，她覺得節約是一種品質，會改變我們每個人的生活；節約是一種高尚，只有做到節約，才能使我們的生活更美好。學習中，一塊橡皮，她要用到不能再用為止；一枝鉛筆，她要用到握不住為止；一張紙，她都不會隨便丟棄。因為她知道，這些點點滴滴，在有些人眼中，是微不足道的，但它卻是來之不易。教室里，她建議同學們把廢舊紙張扔在一個角落里，收集起來。收集變賣的錢，捐給比自己更需要的人。她要以自己的實際行動，感染和影響了周圍許多同齡孩子，做一個勤儉節約的人，做一個為別人的勞動成果負責任的人。勤儉是財富的源泉。用勤勞的雙手創造財富，用節儉的精神使用財富。勤儉是永不過時的價值觀。

在學校，她是尊敬師長、團結同學、品學兼優的好學生；在家里，她是勤快懂事，孝順長輩的好孩子。多次被學校評為三好學生的光榮稱號。一個小學生，一個女孩子，她選擇了一條其他孩子都做不到、難以堅持的“節儉”之路，她秉承了中華民族的傳統美德，也體會著生活的快樂。?篇五：最美勤儉節約少年事跡材料

最美勤儉節約少年事跡材料

景州聯小 張鈺珊

張鈺珊，女，11歲，現就讀于景州聯小四（6）班。她是一個團結同學、尊敬老師、孝敬長輩、勤儉節約的好孩子。

張鈺珊同學家境貧寒，爸爸在外工作，媽媽又患有慢性病，一人在家操持家務，還要照看幼小的妹妹，家庭收入很低，所以她養成了勤儉節約的好習慣。

在家里，從來不亂花錢，不買零食吃，吃飯時，從不亂倒飯菜，決不浪費一粒糧食，如果有什么好吃的東西，她總是給媽媽妹妹留著，讓她們先吃，主動地幫助媽媽做一些力所能及的家務。

在學校學習時，她勤儉節約地使用學習用具，不浪費紙張，不追求時尚學習用品，將用過的紙張用來當草稿紙，并感染著身邊的同學，時常鼓勵他們要勤儉節約。另外，有時她會看到水龍頭沒關上，就馬上過去關上它，以防水資源的浪費。每次下課時，她都會主動關閉電燈、電扇等，不讓資源流失。學習中，一張紙，她都不會隨便丟棄；一塊橡皮，她要用到不能再用為止；教室里，她建議同學們把廢舊紙張扔在一個角落里，收集起來。收集變賣的錢當做班費。她覺得勤儉節約是一種品質，會改變每個人的生活；節約是一種高尚，只有做到勤儉節約，才能使我們的生活更美好。