第一篇：暑期安全常識主題班會

暑期安全常識主題班會

羅婷

一、導入：

以某某學生暑假在期間下河洗澡喪命的事件引起學生對暑期人身安全的重視，如何度過一個“健康、安全、有意”的假期呢，下面一起學習暑期安全常識

二、教學內容

（一）、暑假前、暑假間：

根據暑期的氣候特征和學生休息時間較長的特點，安全教育內容講：

1、安全離校

1）、離校前，將教室、宿舍、包干區打掃干凈，待檢查老師簽字后，才能離校。不允許破壞公物，亂扔垃圾，否則嚴肅處理；

2）、住宿生一律要求將被褥等物品帶回家，防止丟失。如不方面攜帶，可通知父母來接；

3）、放學后立即回家，不要在學校、街上和同學家逗留?；丶腋嬷改负?，方允許出去玩。

4）、明日放學，校門口和公路上可能較堵，有些同學可稍為滯后一些時間，否則校門難出，車難乘。

2、安全用電常識

（1）家庭安全用電須知；

（2）怎樣預防常規的用電事故；

（3）如何應急處置觸電事故；

（4）發生電器火災怎么辦；

3、氣象災害防護常識

1）龍卷風、雷電、濃霧、暴雨、熱帶氣旋、高溫的安全防護；

2）中暑、溺水的安全防護；

4、外出參加社會實踐的注意事項：

假期來臨，許多學生都想借此機會到校外兼職，一來想提早接觸社會，鍛煉自己相關能力，二來想通過自己的勞動，掙得一定的收入，減輕經濟困難。然而，近年來一些單位或機構看準了在校大學生缺乏社會經驗、掙錢心切的心理，紛紛向大學校園中的打工族伸出“黑手”。由于許多大學生平時與社會接觸甚少，社會經驗缺乏，安全意識淡薄，因而在假期打工時，很容易上當受騙。大學生因打工而被坑害蒙騙的事件也不斷見諸報端。

因此，我們提醒所有假期外出打工的同學應注意以下相關事項，并采取相應的防范辦法：

一、非法中介

對應辦法：

1.看規模。實地如只有一兩臺電話、電腦，有的甚至連電腦都沒有，這樣的中介公司別輕易相信。

2.看是否有正規的營業執照。在與家教中心聯系時，首先必須要求家教中心出示工商營業執照原件。

3.看人員素質是否專業，是否受過正規中介服務培訓。

4.看成立時間長短。成立時間越久的相對越值得信賴。

5.看口碑。大學生的學長們原來曾經在一些正規的、有規模的家教中介做過家教，可以聽一聽他們的經驗介紹。

6.看收費憑證。認清家教職責，不要輕易繳納各種費用。

7.看網站?？梢酝ㄟ^網站更全面地了解家教中介公司的情況。

二、押金、保證金、變相費用及押證件

對應辦法：不付押金、保證金,不押證件，或在協議書中寫明交押金、保證金、押證件等的理由。

三、公司、誘惑廣告

對應辦法：通過工商局年檢鑒別此類公司。

四、拒絕與學生簽訂“協議書”

對應辦法：一定要簽訂權責明確的書面協議，以防日后出現糾紛。

五、非法傳銷

對應辦法：了解傳銷特征，拒絕加入，及時報警。

六、女生遭遇性騷擾、誤入歧途

對應辦法：女大學生打工必須加強防范意識。

七、苦工、危險工、廉價工

對應辦法：

1.不接室外作業的工作；

2.不接擦高層建筑玻璃的工作；

3.先看工作后接工作；

4.看雇主的相關情況；

5.結伴找工作；

6.擦玻璃時最好不要將身體探出窗外。

八、名譽受損

對應辦法：給公司推銷商品注意識別偽劣商品。

九、影響學習

對應辦法：時刻記住學習是第一位的。

十、受不明身份者的打工邀請

對應辦法：特別是做公關之類的不明邀請，堅決回絕

小結：同學們，生命只有一次，安全要時刻記牢。希望大家過一個愉快祥和的暑假。

第二篇：學生安全常識主題班會教案

學生安全常識主題班會教案

一.教學目標

1、提高學生校園安全意識。

2、知道在校園里哪些行為是不安全的。

3、一旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理。

二.教學要求

1.知識方面：了解有關知識;明確校園不安全的行為。

2.能力方面：都是通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。

3.覺悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識;增強自我保護能力。

三.教學重點

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念。

四.教學難點

遇到安全問題學會用如何處理。

五.教學方法

導、讀、議、評相結合六.教學過程

(一)講解導入新課

同學們，我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學校、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖陽光下成長;在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和家人的關心、愛護下成長;在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負重任，是跨世紀的新苗?？墒?，我們卻經常聽到一些無端的橫禍向我們小學生飛來噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難就是在我們身邊發生。因此，學習安全知識，保證校內活動的安全是很重要的。今天我們的共同學習特殊的一課。板書課題：安全

(二)舉例說明事故的意外起因：

1、安全對于我們來說都是非常重要的，在校園里也是要時刻注意安全。

2、發生在校園里的事故：

⑴高空拋物，砸到同學。

⑵在教學區打鬧，撞到了同學，出現不應有的事故。

3、學生自由談發生在校園里的事故。

4、總結：在校園里我們也一定要注意安全。

(三)交流：

討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全?

1.在教室里應當注意哪些安全呢?為什么?應如何做?

輕聲漫步，不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點燃垃圾，不玩火;不亂摸電器、電器開關;發現電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動;

2.在校園里應當注意哪些安全?為什么?應如何做?

不瘋跑的大叫;不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻;不在國旗臺上及其周圍玩耍;不做危險游戲(哪些是危險游戲呢);參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

3.在廁所里應該注意哪些安全呢?為什么?應當如何的做?

不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。

4.體育課應注意哪些安全?為什么?

要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對于安全是非常重要的。

(四)學會自救。

1、說一說：

日常生活當中，你們還是會遇到什么危險?當危險發生之時，你應該怎么做?

師板書：學會自救和求助

2、演一演：

目的：考考學生在危險中如何自救和求助。

(1)師生互演：紅紅放學了，在校門口等媽媽來接，這時，一位阿姨走過來準備接她回家。

(情境表演：生看、評價)

(2)生生互演：遇到下面情況，你該怎么做?

A、上學路上，遇到拆樓房。

B、放學了，同學叫你去河邊游泳。

C、放學路上，遇到壞人勒索。

D、推門進家，聞到一股濃濃的煤氣味。

E、一個人在家，有位叔叔來修水管。

F、炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑。(立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑，自由找好朋友分組進行表演。)

小組演示：生觀看、評價。

3、認一認：

(1)、書中的安全標志各表示什么?

(2)、你還知道哪些安全標志?(學生出示課前收集的或者自己畫出來的安全標志，向同學進行介紹。)

4、貼一貼：

師生分別拿出自己收集的安全標志，首先讓學生辨認，代表什么意思，然后再貼到黑板上。

小結：認識了一些常用的安全標志，我們可以避免許多事故的發生，課后還可收集更多的安全標志，拿來與同學或家人交流，使自己懂得更多的安全常識。

(五)作業鞏固

1.寫一篇學習心得，自己以后應該怎樣來做?；丶乙部珊透改冈偌右杂懻?，還有哪些應注意的事項。

2、師生共同回顧應注意的安全事項。

3、同桌互相提問應注意的事項。

4、將重點條目抄記在筆記本上。

(六)總結：

學校安全人人都講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。老師祝愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。同學們要時刻記住，時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們增強

“自護”能力，共創“平安校園”。

(七)拓展延伸

小朋友，仔細聽，安全常識有本經，時時注意言和行，家長老師才放心。

過馬路，眼要明，一路縱隊靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。

拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘。

照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線處處有危險，用電常識記心間。

家來人，不認識，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就趁機來做案。

青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不小心要坐監。

不打架，不罵人，文明禮貌樹新人，德智體美全發展，人人爭當接班人。

說安全，道安全，安全工作重泰山，教師學生齊參與，校內校外享平安。

(八)學習反思

從《品德與生活》教材應該具有“生活性、開放性、活動性”的基本特點出發，并結合學生生活實際，讓學生主動參與整個教學活動，讓學生在活動中獲得體驗，具有很強的實踐性。每一次的教學實踐活動，都讓我有新收獲，新體驗。從學生的生活實際出發，設計適合學生年齡特點的教學活動，使學生在教學活動中獲得體驗，懂得遠離危險，遇到危險如何自救自助和求助，從而健康、安全、快樂地成長。

本一次的教學實踐，我的收獲如下：

(一)參與活動：學生在活動中獲得體驗。

課前布置學生收集、畫出安全標志，讓學生在收集、畫的過程中，懂得了一定的安全知識;讓學生向家長、他人了解，既培養了學生與他人的交際能力，又使學生明白，了解安全知識、明白道理的途徑很多，從而培養了學生用眼觀察生活，動口、動手了解生活，動腦思考生活的能力。

(二)創設情境：學生在表演中解決生活問題。

利用學生在日常生活中常遇到的一些事，創設情境，讓學生表演，在表演中發現問題，解決問題。教師靈活、機智的聯系學生學習、生活環境，挖掘潛在危險，使學生明白，日常生活中處處存在不同程度的危險，要學會遠離危險，減少危險的發生。在教學活動過程中，所選取的生活情景，貼近學生生活，切入實際，因此學生表演起來大膽、無拘束感，既有師生的互動，又有學生與學生間的交流互動，課堂氣氛活躍，教師發揮了指導者、支持者、引導者、合作者的作用，創設了一種民主、平等的教學氛圍。

(三)課外延伸：學校、家庭和社會有機結合。

教學的最后，教學生制作精美小卡片，讓學生把了解到的安全知識和遇到危險時自救、求助的一些常識，寫在卡片上，送給親人、朋友，把愛心撒向親人、朋友，教學生學會關注生活、熱愛生活。課堂教學從課內延伸到課外，從重視學生的知識結構的培養到關注學生的具體生活和直接經驗，并深入學生的精神世界，從而使教材的生活性、開放性、活動性得到充分體現。

(四)活用教材：教材與生活有機結合。

教材作為聯結師生活動的媒介，教師沒有被教材所局限，而是從學生的生活實際、本地的具體情況出發，創造性的使用教材，把教材還原于學生的生活實際，增強了實效性、生動性，更易讓學生產生共鳴，達到教學的目的。

第三篇：安全常識教育主題班會 五（范文）

安全常識教育主題班會

樂平中心小學

五(4)班

一、班會目的：

1、通過必答和搶答題調動學生學習交通安全的知識：

2、通過小品演出檢驗學生對交通知識的運用：

3、通過班主任寄語加強學生對安全的認識：

二、課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規則。

5、了解一些常見的標志。

三、班會過程：

（一）、主持人宣布班會開始：

（二）、全體學生學習《中小學學生自護自救安全常識》中的交通安全常識

（三）、知識競賽：主持人提問，全班同學回答。

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

4、什么燈亮時才可以走？

5、行車、行人應靠哪邊走？

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

（四）、小品表演《車禍之后》。

1、小品內容：一名學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個同學違反了哪些交通規則？

（2）我們應如何遵守交通規則？

3、把同學的錯誤糾正過來。

4、由小品、談心得體會。

（五）、談談自己對交通安全的感受：

（六）、學習并朗誦交通安全標語：

（七）、班主任寄語：

（八）、主持人宣布結束。

四、班會效果反饋： 通過這次班會課，學生基本上對安全第一、生命至上有了體會，能結合小品找出一些錯誤的交通安全知識，并能講出自己切身的體會?？梢哉f，本次班會取得預期效果。當然，安全工作必須長抓不懈，將在以后的時間里反復強調。

五、班會小結

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

第四篇：中小學生安全用藥常識主題班會教案

中小學生安全用藥常識主題班會教案

禹村實驗學校體衛藝

【班會背景】

為進一步貫徹落實《中小學公共安全教育指導綱要》，提高中小學生安全用藥的意識和水平，為創建全國文明城市創造良好的輿論環境。山東省食品藥品監督管理局、山東省教育廳、新泰市委文明辦將聯合開展“全市中小學生安全用藥知識宣傳教育活動”?！景鄷繕恕?/p>

1、增強中小學生安全用藥的意識和行為。

2、幫助中小學生掌握科學服用藥品和保健食品的有關知識，提高自我保健意識。

3、讓學生領悟科學用藥、安全用藥的重要性，認識到良好的用藥習慣必須從小開始，從現在做起。

4、通過“小手牽大手”、家長學校宣傳等形式讓安全用藥宣傳教育活動落實到每個同學、每個家庭，促進全社會安全用藥、合理用藥水平的提高?！景鄷蕚洹?/p>

廣泛搜集網絡、報刊等資料，說明合理用藥的重要性與濫用藥品的危害?！景鄷问健?/p>

師生互動 【班會時間與地點】

2015年6月19日下午第二節，各班教室 【班會過程】

一、中小學用藥特點

1、兒童、青少年正處在生長發育階段，新陳代謝旺盛，對一般藥物的排泄比較快。

2、注意預防水電解質平衡紊亂。兒童、青少年對水及電解質的代謝功能還較差，如長期或大量應用酸堿類藥物如碳酸氫鈉注射液等，易引起平衡失調，應用利尿劑如氫氯噻嗪注射液等也易出現低鈉、低鉀現象，故應間歇給藥，且劑量不宜過大。

3、激素類藥物應慎用。一般情況下盡量避免使用腎上腺皮質激素，如可的松、潑尼松（強的松）等；雄激素如甲睪酮等長期應用使骨骺閉合過早，影響生長發育。

4、骨和牙齒發育易受藥物影響。四環素可引起牙釉質發育不良和牙齒著色變黃，孕婦、哺乳期婦女及8歲以下兒童禁用四環素類抗生素。動物試驗證實氟喹諾酮類藥物如諾氟沙星制劑等可影響幼年動物軟骨發育，導致承重關節損傷，因此應避免用于18歲以下的兒童。

二、給孩子用藥時應注意事項

1、劑量：劑量不足會收不到良好的治療效果，還易產生抗藥性，而劑量過大又會增加不良反應甚至使孩子中毒。在藥物的吸收、體內循環及排泄諸方面，孩子通常要較成人為快。加之不同的年齡其組織器官的發育分化程度不同，孩子體內的生化反應與成人也是不一樣的。所以劑量問題更應引起父母注意。孩子用藥劑量通常是按年齡或公斤體重來計算的，不僅治療藥要嚴格掌握劑量，一些“保健藥”也不能濫用。有的家長給孩子長期大量服用魚肝油，結果造成蓄積中毒。

2、用藥時間：由于藥物在體內代謝的情況不同，所以，用藥的時間也有差異。如果不按時給藥，體內的血藥濃度不夠，藥品不能發揮應有的治療作用，同時應根據不同藥品選擇適當的服用時間，如胃腸道如整腸生等用藥一般在飯前服用等。

3、不能貪圖方便、省錢，把成人的藥給小兒服用。因為有些藥物對兒童是禁用的，如處方藥中的喹諾酮類藥物如諾氟沙星制劑，小兒禁用，非處方藥中的鹽酸雷尼替丁，16歲以下不推薦使用。

4、不要常吃“小藥”：不少家長喜歡給孩子吃“小藥”。所謂小藥，通常是牛黃鎮驚丸、抱龍丸、回春丹、至寶錠之類的兒科中成藥。父母給孩子用小藥的原因是認為小藥安全，可以防病。但實際上，藥品均有一定的治療作用也有副作用，常吃小藥只會延誤病情或增加藥物不良反應的發生。

5、不要給孩子“進補”：現在許多家長都喜歡給孩子買各種“保健藥”、“補劑”，對于孩子來說，最好的“補品”就是飲食，“補藥”服用不當會使孩子出現不耐受的表現，如流鼻血等。有的孩子長期服用鋅制劑如葡萄糖酸鋅制劑等，導致缺鐵性貧血；有的孩子服用“補品”出現性早熟，年輕的父母應引以為鑒。

6、給藥方式：給孩子用藥還要注意給藥方式?？诜亲罱洺５慕o藥方法，如孩子沒有消化道不適和其他影響孩子口服的因素，能口服就應該口服。有些口服藥如腸溶衣、控釋片等是不能壓碎后再給孩子服的，用藥時需注意。

7、不要自行用藥：現在大多數家庭都備有一些常用藥品，小傷小病用起來方便。但是，當孩子患病后，有些家長在沒有搞明孩子患了什么病的情況下，僅根據自己對藥物的一知半解的知識自行給孩子用藥，這是很危險的。除了會引起不良反應外，還會掩蓋病情、延誤治療。

8、不要“要求”醫生開藥：醫生用藥是要根據孩子病情選用的，但一些家長卻常常拿從廣告上學來的知識要求醫生給孩子開藥。有時醫生只好妥協，按家長的意思給孩子開藥，其治療效果就可能會打折扣。更多的時候是孩子用了不必用的藥。

9、如果父母為孩子購藥，一定要去正規藥店購買，以防假冒偽劣，更不要道聽途說，隨意購藥。

10、家中的藥品一定要擺放好，不要讓孩子拿了誤服。

11、給孩子喂藥應注意方法，千萬不要捏住鼻子硬灌，以防嗆著。

三、用 藥 誤 區

現在家庭自購藥品服用的現象逐漸增多，許多家庭都有儲備常用藥的“小藥箱”。但由于對兒童、青少年的病情判斷不準確，盲目用藥，掩蓋病情，延誤治療等現象屢屢發生。兒童、青少年處于生長發育期，用藥與成人大不相同，藥物的毒副作用較之成人更為敏感，用藥不當不僅造成兒童藥物中毒事件時有發生，而且己成為兒童藥源性疾病的重要因素之一。

主要表現為以下幾個方面：

1、預防性用藥：家長總希望自己的孩子能健康成長，個別家長過于相信廣告宣傳和藥品價格優惠的誘導，盲目給孩子服用藥物以作預防。比如目前最常見的，就是把保嬰丹或者珠珀猴棗散作為預防感冒的“保健品”使用，長期使用這兩種藥物，對孩子身體并沒有好處。

2、超劑量用藥：多數家長對藥學知識了解不多，隨便讓兒童超劑量用藥，從而造成急性或蓄積性藥物中毒。特別是當孩子發燒的時候，心急的家長如果過量使用退燒藥或者頻繁使用同類藥品，可能能會適得其反。

3、擅自用抗生素：有的家長發現孩子感冒發燒，便盲目使用抗生素，有可能造成中毒、過敏、真菌滋長等后果，也可能造成耐藥。此外，隨意使用抗生素后到醫院就診也往往使醫生無法采取最佳方法治療。

4、拒絕使用抗生素：和濫用抗生素的家長相反，有些家長因為從網上或者其他媒體了解到使用抗生素的種種害處，到了談抗生素色變的地步，即使是從醫院拿回抗生素也在重重顧慮下不敢使用。其實合理使用抗生素和濫用抗生素完全是兩個概念，在病情需要的情況下，合理使用抗生素也是必要的。

5、亂用止瀉藥：兒童腹瀉發病率較高，治療應根據脫水、電解質紊亂程度適當給予補液療法(如服用口服補液鹽或輸液治療等)、飲食療法及控制感染等措施。但有些家長不加選擇地亂用止瀉藥，用后腹瀉雖然減輕，但因腸道的吸收而使毒素增加，引起全身的中毒癥狀。

6、使用成人藥物：有些家長會給患兒吃一些成人用的抗生素藥、感冒藥之類，雖然劑量減半，但這也是不妥的。因為兒童在生長發育過程中，藥物解毒的酶系統、代謝系統均未發育成熟，許多藥物對兒童不宜。例如，諾氟沙星可引起兒童關節病變，影響其生長發育；氯芬黃敏片（感冒通片）的有效成分雙氯芬酸對腎有損害，并可引起急性血小板減少。

7、隨意改變藥物劑型：有的家長常把成人用的膠囊內容物倒出來喂兒童，或把針劑改為口服，給患兒服用。這樣隨意改變藥物原有的劑型，減弱了藥物的作用，增加了藥品的毒副作用，有的甚至造成不良后果。

8、濫補營養品：一些家長長期給孩子使用一些價格昂貴的營養品，認為貴的才是好的。服用鈣劑要使用珍珠粉，補充維生素AD要使用深海魚油，另外隨意補充各種維生素，總覺得補充營養品總是比不補好，卻不知道這些營養品中有的并不適合小孩胃腸道吸收，有的含有一定量的激素或類激素物質，用之過多會造成內分泌功能的紊亂，形成早熟或影響發育，同時各種營養物質過量包括各種維生素過量對兒童、青少年的生長發育都有不良作用。

【班主任總結】

再次強調“正確用藥五注意”

1、日常用藥中，要防止濫用藥物。要根據病情輕重異同，區分用藥對象是小孩、成人或老人，弄清是什么疾病與藥物的性能，有針對性用藥。特別是孕婦與哺乳期婦女，更要杜絕濫用藥物，否則可能導致畸胎、死胎，直接危害母子健康。

2、不要忽略藥品包裝上的注意事項，藥品的注意事項包括該藥的不良反應、慎用與忌用，因為衡量藥品的療效時，不能只看到藥品的優點、作用與用途，還應該看到其毒性，才能保證用藥后既有效又安全。

3、凡有過敏體質的人，或曾有藥物過敏史的人，服用藥物應格外小心，尤其對磺胺類藥物、青霉素藥物等，更應警惕。對某種藥物有明確過敏史者，禁止再次使用。

4、要盡量少聯合用藥，家庭用藥最好單品種使用，最多兩種聯用，盡可能不合用品種。

5、家庭藥物應有專人保管，最好放在抽屜里上鎖，或者放到藥箱(盒)里置高處，以免兒童誤服、錯服、服用過量，發生意外事故。

第五篇：暑期安全主題班會機會和總結

暑期安全主題班會計劃

一：活動主題：安全教育，防范于未然

二：活動時間：2013.8.9

三：活動地點：各班所在教室

四：參加人員：全體學生及相關老師

五：活動背景：

本次活動是根據南昌市教育局的通知，關于做好暑期主題班會的活動，目前小學生暑期意外身亡或生命財產受到威脅以及社會上突發公共衛生、公共安全事件的次數越來越多，面對過半的暑假，增強小學生的安全意識顯得尤為緊迫。我校以 “安全文明”活動為契機，通過舉辦多形式的活動來加強小學生安全教育。六：活動目的：

“安全第一”、“安全無小事”，暑假過半，為了使學生能過上一個平安、快樂的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“游泳安全”、“飲食衛生”等夏季易發的安全問題對學生進行安全教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。真正把安全教育落到實處。

七：前期工作：

1：各班以班級為單位，做好本次班會的前期準備工作，宣傳到位，制定好教案。2收集有關暑期生命財產安全的資料及無暑假安全防范意識導致悲劇的案例 3準備背景歌曲《無眠》

4需要買一些禮品作為在互動活動中參與者的獎勵

5各個工作分配：

主持人：

拍照負責人：

現場秩序負責人：

教室衛生負責人

各班應在活動開展之前準備好整個主題班會的所有工作。

八：注意事項：

1、保證各班人員全部到達；

2、要維持好活動中的秩序，不得有喧嘩聲，吃東西等；

3、不得有人員早退。

4、保持教室的衛生，同學不得亂扔垃圾；

5、各組主題班會結束后整理殘物。愛護衛生。

安全教育主題班會總結

為貫徹落實南昌市關于做好暑期主題班會教育的活動精神,為切實增強學生的安全防范意識和避險能力，保障學生安全，實現我校提出的安全工作教育到位原則，我校召開了“安全在我心中”主題班會。班會以結合學校安全教育的主題，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識到安全的重要性為目的召開。

班會由各班自行組織，有的班級學生自己排演了小品的節目，生動而又風趣的表演使同學們在得到歡娛的同時對平時易出現的不安全因素有了更深刻的理解。

這次班會不僅達到了預期的目標，生動活潑，使安全這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進作用。

同時我們也意識了我們仍存在的不足和以往我們忽視的方面，在以后的工作中我們將對以下幾個方面的不足之處做進一步的加強：

1.思想上時時講安全，事事重安全。我們在工作學習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學生安全。

2.學生獨自在家的安全校外安全。

對外出路上安全做進一步強調，對重點路口做進一步提醒，且時時提醒。除以上幾點外，我們要求各班在暑期結束后定期召開安全主題班會，對出現的問題積極討論，采取措施，未雨綢繆。

總之，我們會盡我們最大的努力確保同學們在學校安全快樂的生活，使每個同學都能感到一個完整、幸福的、安全的“家”的溫暖。

胡坊小學

2013年8月9日