第一篇：動畫專業發展規劃2012

動畫專業發展規劃

鄭州科技學院于2010年開設動畫本科專業，迄今為止已有在校生333人，專業教師4人，學院設有動畫專業實驗室，有各種專業設備，簽訂校外動畫實習基地2個。鑒于動畫專業發展的需要，在校領導的指導思想下，做出如下動畫專業發展規劃：

動畫專業一年發展規劃

一、加強師資力量建設，努力提高辦學水平

1、提高師資隊伍的學歷層次，有計劃地安排教師到相關企業進行對應的專業實踐，提高教師隊伍的專業素質和實踐能力，打造一支既能滿足教學需要又能創作作品的教師隊伍。

2、擴充專任教師隊伍，增強師資力量。目前專業教師只有四人，師生比為1：83，比例嚴重失調，學生規模大，教師工作量大，嚴重影響教學質量與科研水平的提高。因此，必須有計劃地擴充專任教師隊伍，引進1-2名動畫專業學科帶頭人，力爭在一年的時間內建設一支6-8人的專業教師隊伍。

二、加強教材建設

1、組織專業教師研討，完善教材訂制工作。廣泛聽取教師建議，把握專業需求和學生愛好，在眾多教材中選取最優秀的適合我院動畫專業發展的教材。

三、完善動畫實驗室制度加強產學研工作

加強動畫實驗室的管理，發揮動畫實驗設備的作用，更好地為教學和創作服務。補充一些在教學中必需的設備。完善動畫實驗室的管理制度，由專業教師專門負責日常管理工作，并安排好學生的教學實訓任務。由專業教師帶頭，讓優秀的有能力有創意的學生進入工作室項目組，進行實際的設計創作工作，既為學校制作出優秀的作品，又能鍛煉學生的實際制作能力。在滿足教學工作的基礎上，積極與動畫企業聯系，爭取一些實驗室力所能及的任務拿來制作，提升師生實際的生產實踐能力。

四、豐富動畫專業實習基地

通過外出調研，豐富動畫專業寫生基地、參觀認識基地、實踐實訓基地。

五、組織動畫專業學生參加國內動畫節

在完成動畫專業課的教學任務的同時，積極組織學生創作作品參加國內大學生動畫節。

動畫專業三年發展規劃

一、教師進修培訓

有計劃地實施教師培訓計劃，適當時機公派有培養潛力的年輕專業教師到相關的專業院校進修，學習更好的更適合當代動畫發展的新信息新知識。

二、課程設置規劃 調整完整專業課程體系

完善現有的人才培養方案。由于動畫專業學生都有一定的繪畫基礎，因此，可以適當壓縮繪畫基礎課的比例，并增加專業技術課程的課時數。

三、建立動畫工作室

在動畫實驗室的基礎上，由有能力的優秀年輕動畫專業教師牽頭，組建我校動畫工作室，如二維動畫工作室、三維動畫工作室、定格動畫工作室、手繪動畫工作室，實現教學創作兩不誤，提升我動畫專業的影響力。

四、與業內優秀動畫企業合作進行專業共建

聘請業內知名的優秀的動畫行業專家擔任動畫專業學生的校外專業導師，定期邀請專家來我院做技術支持或藝術創意設計方面的講座，并定期來我院對學生進行專業指導。與我院專業教師的教學形成互補的關系，彌補教師和學生欠缺實際的項目制作經驗。

五、積極組織教師參編教材

采用教研室集體備課的方式，鼓勵專業教師參與編寫適合于我院動畫專業學生的專業課程教材。

六、做好畢業生創作工作

10級動畫專業本科學生于兩年后畢業，作為我院動畫專業首屆畢業生，我們必須保證首屆動畫專業畢業設計創作任務順利高效地完成，并指導學生完成一批高質量的動畫作品，為我動畫專業的發展開個好頭。

動畫專業五年發展規劃

一、建設知名專業

利用五年左右的時間，把動畫專業建設成為省內外知名的動畫專業，在動畫教育領域有比較高的知名度，學生作品質量高，積極組織學生參賽并取得名次，使學生能從中更好地掌握動畫知識，也使得鄭州科技學院動畫專業成為省內外知名的動畫教育基地。

二、自編教材

在多年的教學工作以后，組織教研室專業教師，針對某門重要專門課程收集資料、教案、學生作品等相關資料，由動畫專業學術帶頭人牽頭，完成動畫專業的自編教材，并推廣出去。

三、建設優秀的教師隊伍和創作團隊

通過五年的教學實踐，把我們的動畫教育隊伍塑造成為一支優秀的既可以高效地滿足教學科研任務又能相互合作創作出優秀的動畫作品的師資隊伍。由動畫專業業內知名專家擔任教師隊伍的帶頭人和導師，在帶頭人的領導下，把我們年輕的動畫專業教師鍛煉成既懂理論教學又會實踐創作的高級動畫教育人才。

四、建設校屬動畫企業

依托動畫實驗室和動畫工作室的管理結構，在學校領導的指導下，聘請專業動畫管理人員，由有經驗的優秀年輕教師和優秀的動畫專業畢業生組成主干隊伍，并請學校撥付注冊資金，組建校屬動

畫企業，實現教學創作、商業創收雙贏。該動畫企業創作優秀的動畫作品，承接商業項目，繳納給學院一定的設備使用費后自負盈虧。

五、建設國內外知名的動畫教育基地

我校的動畫專業發展的終極目標：建設有影響力的動畫教育基地，培養有用的專業人才。

動畫專業的發展能延伸到很多專業范疇，比如動畫制作、插畫繪制、影視短片制作、廣告片制作、影視后期制作、玩具設計開發、CG技術應用推廣等等。

在未來五年里，學校完善實驗室和工作室制度，服務于專業教師的教學及科研、學生的實踐能力培養及鍛煉，并逐漸走出校園接洽一些商業項目，在實際的項目中磨練教師的專業素質和學生的實踐能力。用商業收益的一部分激勵教師更好地創作，并對參與項目的學生給予一定的補助。

在我院動畫品牌樹立以后，學院在動畫行業有了很大的影響力，組織我院的動漫大賽，并吸引其他院校和作品來參加大賽。并建成有相當規模和影響力的動畫教育基地。

藝術學院動畫教研室

2012年9月6日

第二篇：三年動畫專業發展規劃2013

動畫專業發展規劃

鄭州科技學院于2010年開設動畫本科專業，迄今為止已有在校生300余人，專業教師4人，專業基礎教師4人，2013.8月新進動畫專業教師3人，學院設有動畫專業實驗室，有各種專業設備，簽訂校外動畫實習基地2個。鑒于動畫專業發展的需要，在校領導的指導思想下，做出如下動畫專業發展規劃：

動畫專業三年發展規劃

一、教師進修培訓

有計劃地實施教師培訓，暑期去動漫企業掛職鍛煉。適當時機公派有培養潛力的年輕專業教師到相關的專業院校進修，學習更好的更適合當代動畫發展的新信息新知識新技術。

二、課程設置規劃 調整專業課程體系

完善現有的人才培養方案。由于動畫專業學生都有一定的繪畫基礎，因此，可以適當壓縮繪畫基礎課的比例，并增加專業技術課程的課時數。

三、建立動畫工作室

在動畫實驗室的基礎上，由有能力的優秀年輕動畫專業教師牽頭，組建我校動畫工作室，如二維動畫工作室、三維動畫工作室、定格動畫工作室、手繪動畫工作室，實現教學創作兩不誤，提升我動畫專業的影響力。

四、與業內優秀動畫企業合作進行專業共建

聘請業內知名的優秀的動畫行業專家擔任動畫專業學生的校外專業導師，定期邀請專家來我院做技術支持或藝術創意設計方面的講座，并定期來我院對學生進行專業指導。與我院專業教師的教學形成互補的關系，彌補教師和學生欠缺實際的項目制作經驗。

五、積極組織教師參編教材

采用教研室集體備課的方式，鼓勵專業教師參與編寫適合于我院動畫專業學生的專業課程教材。

六、做好畢業生創作工作

10級動畫專業本科學生于兩年后畢業，作為我院動畫專業首屆畢業生，我們必須保證首屆動畫專業畢業設計創作任務順利高效地完成，并指導學生完成一批高質量的動畫作品，為我動畫專業的發展開個好頭。

趙善利

藝術學院動畫教研室

2012年9月6日

第三篇：動畫專業英語翻譯

動畫和它的特點(Animation comes)動畫來自于拉丁語中的animare，也就是去賦予生命的意思。這就是我們的動畫師們要做的事情。他們創造角色并且賦予他們生命。無論做的是一只勺子，一條狗還是一個人，所有的角色都帶有人的特殊習慣。在英語中動畫通常和影片制作的工作相結合。動畫引用電影影片中逐幀獨自產生的過程，無論產生于電腦時的。

(This more)這是一種更為模糊的，但是一直有用的（從來沒有數字的相等物）動畫風格包括操縱沙土。沙土動畫更普遍的是用工具或你的手指操縱沙土，然后用相機逐格的拍照，或者用膠卷或攝像機。你也可以把沙土灑在一塊玻璃上放在掃描儀頂部，這種方法給你一種勝過實物的感覺。因為圖像在下面被捕捉。這個高科技新手篡奪了他在床罩上公正合法的位置和他陪伴了六年的主人的娛樂時間。不滿的牛仔開始計劃消滅巴斯，但卻造成相反的結果，然后兩個對手來到了現實世界，被迫在他們逃脫折磨玩具的少年犯的控制斗爭中互相幫助。

動畫節(The 12th)在2004年舉辦的第十二屆斯圖加特國際動畫節上(4.1-4.6)打破了在上一屆動平面設計，還是畫像拍攝，或者是一個模型的重復小變化，然后拍下這些結果，最終，當所有的幀傳到一起最后的影片看到的是以每秒鐘16幀或者每秒鐘更多幀的速度，這是連續移動造成的視覺幻象。產生一個影片是工作量很大而且很乏味的，因此電腦動畫的發展大大加速了其進程。

現在，人們相信動畫的優點在于：產生的過程;描述事物可以是真實世界里不存在的;概括復雜的真實世界的事情

動畫歷史(The history)對于動畫的歷史大多數人只熟悉迪斯尼版本的。你可以清楚的看到這一點。很多人和工作室出自迪斯尼之前。但是，對于迪斯尼動畫影片的影響不能輕描淡寫地說。迪斯尼設計的一個叫莫迪默的角色，他后來改名為米奇。他們制作了兩個關于米奇的無聲電影，但是事實上他們第一次公開發行的是第三部電影。第三部影片是“汽船威利”，這不僅使米奇成為一個明星，而且是一個較早的有聲動畫。

(The goldeu)動畫的黃金時代被普遍認為是1837年至上個世紀50年代末，在此期間，工作室產生了一些一直以來最好最有趣的卡通片。迪斯尼繼續制作有聲動畫特點的，并且有米老鼠，唐老鴨，高飛等卡通短片。

(In 1960’s)在20世紀60年代，人們呆在家里比出去有更多的娛樂，這就創造了一個新的需求，但需要一種新的工作室，一種可以在更短的時間內產生更多動畫的工作室，電視誕生了。

(In 1977)在1977年，世界因“星球大戰”而改變，這真實的展示了電影的特殊影響力。隨著星球大戰、ET等電影的影響，動畫向影視特效發展。很多像在20世紀30年代的迪斯尼一樣的制作，人們投入大量精力和金錢進行研發工作，并且大大地提高動畫可視效果的質量和數量。

(Computer animation)電腦動畫也產生了，原始的CG工作室是為廣告和電視網絡飛行標志作動畫，由于電腦硬件價格下降，新的CG工作室開始有了他們的位置。像貝克斯工作室和藍天工作室開始于這段期間。繼而，在80年代末，個人計算機開始變得更有可能，最初的桌面CG動畫工具開始變成今天的三維工具可以被追溯到它們的程序。

動畫類型(The cutout)剪紙風格動畫，最顯著的代表是“巨蟒組”和“南方公園”，包括裁減角色和無紙背景，連接然后覆蓋它們后，捕捉其逐格的動作。然而，在數字年代制作這么冗長的步驟是過這種方法用單色的沙土，但是彩色的沙土也可以用。你也可以嘗試用相似的方法使用油漆，尤其是如果你使用油，會用很長時間去風干。你可以幾天之后再去處理圖像。

(I clay animation)在黏土動畫中，每個物體都是用黏土或是像皮泥一樣圓滑的材料雕塑成的，然后編排放置，一顆子彈發射后物體或角色就用手很輕的移動。另一顆子彈發射物體再次用手很輕地移動。為達到最佳效果，一次連貫的射擊環境需要維持連續的畫面。這就意味著要用特別的精力去保持燈光和物體的位置一致。制作黏土動畫是極其耗時的。通常的影片以每秒24格的速度運行，因此這個過程必須為每秒鐘重復24次去完成動畫片。一個艱苦地制作黏土動畫的例子，長片動畫“小雞快跑”花費了一個300人的制作團隊用了兩年的時間去完成。

動畫家(Tezuka Osamu0手冢治蟲是一個因創作了阿童木而著名的日本漫畫大師。

(His prolific)他的多產的作品和先鋒的技術和流派為他掙得“漫畫之父”和“漫畫的上帝”稱號。日本動畫片明顯的“大眼睛”風格是手冢創早的，它是以當時迪斯尼做的卡通米老鼠為基礎的。作為他生產力的標志，手冢治蟲漫畫全集（以日語印刷）由400卷構成，超過80000頁。

(He was formally)他曾是一名正規的受培訓的內科醫生，卻將他的生命致力于巨大的漫畫主體制作工作，他的大多數作品沒有被從傳統的日語被翻譯過來因而難以接近西方的觀眾。當他還是一個大學生的時候就開始了他的漫畫創作者生涯。他的醫學和科學只是豐富了他的科幻漫畫，像怪醫秦博士等一系列的天才無賴醫生。

著名的作品包括阿童木（宇宙小子）、黑杰克、森林大帝（獅子卡通畫）。

動畫影片(Toy story is)玩具總動員是一部一對伙伴通過冒險上了一堂關于友誼價值的樸素課程的故事影片。兩個主要角色是玩具：牛仔男孩胡迪（由湯姆漢克斯配音），舊時的最愛，和太空巡邏騎兵巴斯光年（由蒂姆.艾倫配音），電池操作的新來者。受支持的演員表包括一只恐龍（由華萊士肖恩配音），土豆王先生（由唐.里克萊斯配音），一只儲蓄罐（由約翰.雷森博格配音）和一支小的塑料士兵組成的軍隊來偵察生日和圣誕新來的玩具。

(Toy story opens)玩具總動員故事開始于巴斯到來。胡迪心煩

畫節上的出席記錄;甚至在今天的閉幕式頒獎典禮之前,出辦人員期望來賓的總計數量超過40000人，在事情的后期完全都賣完了,甚至在重播放映競爭項目仍然非常滿員.(500 films)500部動畫片在四個會議地點上映,在世界的第二大中心動畫電影節有4個競爭項目,被賦予的獎金總計多達50000歐元:國際比賽獎,學生青年動畫獎,兒童動畫(兒童作品競賽),系列動畫,動畫長篇競賽.最后在長篇動畫的一個部分,在這個場合,放映九出色的被證明是在觀眾中非常受歡迎的影片,許多的這些動畫片被特別循環放映由于觀眾的喜歡.顏色和材質(Color has)顏色在人的生理和心理方面都有影響.能制造非常有利的符合的元素.顏色能有效的用于釋放情緒或者是與情緒形成對照,例如,想想創作一片冷色,非常明顯的用于煩惱的動畫.藍色具有是人平靜的傾向,這是為什么你在醫院看到很多藍色和綠色.紅色(或橘紅色)經常打擾到觀看者身體上和精神上的健康.顏色理論是一個復雜的主題是你可能希望進一步研究.(Texture in)材質在動畫

里用到暗的或感知的質地,而不是很多物理上的或可以接觸到的.許多動畫片風格看起來比其他種類動畫片更有感覺的質地(沙土動畫,粘土動畫),依賴強烈的三維動畫紋理繪圖賦予了模型現實的,溫暖的感覺.

第四篇：動畫專業自薦信

動畫專業自薦信1

尊敬的領導：

您好!首先非常感謝您能在百忙中閱讀我的求職信。

我是一名20xx年7月畢業于xx動畫學院環境藝術設計系的本科應屆畢業生。主要從事室內的裝飾設計和展示陳列設計。

我渴望一個新的生活和工作平臺，在工作中實現自身價值和獲得肯定。所以被貴公司的企業文化所吸引，且貴公司目前招聘的職位與我所學的專業所對應，我自信以我所學知識能勝任此職位。

通過大學四年的學習，我具有了扎實的美術基礎和充實的設計理念，英語已過國家四級。能夠熟練操作AutoCAD、Photoshop、Adobe Illustrator、Office系列等計算機應用軟件。刻苦學習，勤奮鉆研，使自己的專業知識和技能更上一個臺階。做到“干一門精一門”，曾多次獲得榮譽證書，簡歷能很好的得到老師的評價。

同時，還參加了校會展設計工作室，負責設計方案的參與和策劃，團隊協作能力配合度較高，具備一定的領導能力。基本能夠獨立完成3D效果圖和CAD制圖，作品原創性和創新性較好。能夠獨立思考，對待專業認真負責，積極用網絡和書籍充實自己的專業知識，對待事情和壓力積極樂觀。

自入校以來,我還積極參加學生會和學生社團組織,是校棋協成員,校學生會紀檢部干事,所做工作獲得領導的好評。在xx年間擔任系學生會社團部負責人,并成功舉辦全系棋藝大賽數次,并承辦全校的棋藝比賽等，這些工作使我具有了一定的組織領導能力和社交公關能力。

希望貴公司能夠接受我，真誠的希望讓我加入到你們，給予我一次機會。我相信，能力決定效益，用能力回報您對我的信任。謝謝!

此致

敬禮!

求職人：

時間：

動畫專業自薦信2

尊敬的領導：

您好!

非常榮幸您能在百忙之中聆聽我的自薦之音，我叫xx，是四川成都西華大學動畫學院應屆畢業生，在貴單位廣納賢才之際，我冒昧一試，誠盼與您共謀發展。

我是一個活潑、開朗、樂觀向上的男孩，幾年的大學生活，我經歷頗多，收獲頗豐。作為一名學動畫的學生，作為一名學生干部，我認真負責，工作出色，得到同學的贊賞和老師的認可;作為一名新時代的青年，我積極參加社會實踐，加強自身素質修養。在大量的學習實踐中，我的學習能力，工作能力，創新能力都得到了較大的提高;但是我知道，成績屬于過去，未來仍需創造，我將做的更好!

我殷切盼望成為貴單位的一員，請您給我一個機會，我定會向您展示我的綜合素質，并在工作中勤懇努力，為貴單位的發展盡自己的努力。

誠盼佳音!

此致

敬禮

求職人：

時間：

動畫專業自薦信3

尊敬的貴公司領導：

您好!

我叫xxx，是工藝美術學院影視動畫專業的應屆畢業生。在貴單位廣納賢才之際，我冒昧一試，誠盼與您共謀發展。我是一個活潑、開朗、樂觀向上的男孩，幾年的大學生活，我經歷頗多，收獲頗豐。

作為一名學動畫的學生，作為一名學生干部，我認真負責，工作出色，得到同學的贊賞和老師的認可;作為一名新時代的青年，我積極參加社會實踐，加強自身素質修養。

在校深造期間，我學會了怎樣站在觀眾的角度對待動畫設計問題并做出設計解決方案;具有良好的表達能力和寫作能力;經常利用課余時間與老師和同學交流，學習各類與動畫設計相關的知識，形成了比較完整的知識結構，對項目從前期策劃到投入市場有了深入的了解。

并積極參加了社會實踐，抓住每一個機會，鍛煉自己。曾在校學生會文藝部任話劇社社長職務和數字藝術系論壇影視動畫專欄的版主，極大的.鍛煉了我的團隊合作精神和口頭表達能力!在班里任班長，組織策劃了諸如班級聯誼會，十一歌唱祖國ktv，中秋聯歡等班級活動，從而鍛煉了組織策劃能力;被選為國內暢銷雜志《小小說月刊》特約創作員，很好的鍛煉了創意與寫作能力。

通過綜合評判，我認為我有能力也有信心做好這份工作。因此，我希望加入貴單位，如果能夠成為公司的一份子，我相信我一定在自己的崗位上盡職盡責、踏踏實實地貢獻之集的一份力量，與公司共同促進、發展。

此致

敬禮!

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

動畫專業自薦信4

尊敬的公司領導：

您好!首先非常感謝你關注我的求職信!我叫xx，是廣東省xx工藝美術學院影視動畫專業的應屆畢業生。在貴單位廣納賢才之際，我冒昧一試，誠盼與您共謀發展。我是一個活潑、開朗、樂觀向上的男孩，幾年的大學生活，我經歷頗多，收獲頗豐。作為一名學動畫的學生，作為一名學生干部，我認真負責，工作出色，得到同學的贊賞和老師的認可;作為一名新時代的青年，我積極參加社會實踐，加強自身素質修養。

在大學期間，我學會了怎樣站在觀眾的角度對待動畫設計問題并做出設計解決方案;具有良好的表達能力和寫作能力;經常利用課余時間與老師和同學交流，學習各類與動畫設計相關的知識，形成了比較完整的知識結構，對項目從前期策劃到投入市場有了深入的了解。

社會實踐方面，積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。曾在校學生會文藝部任話劇社社長職務和數字藝術系論壇影視動畫專欄的版主，極大的鍛煉了我的團隊合作精神和口頭表達能力!在班里任班長，組織策劃了諸如班級聯誼會，十一歌唱祖國KTV，中秋聯歡等班級活動，從而鍛煉了組織策劃能力;被選為國內暢銷雜志《小小說月刊》特約創作員，很好的鍛煉了創意與寫作能力。

我認為我有能力也有信心做好這份工作。因此，我希望加入貴單位，如果能夠成為公司的一份子，我相信我一定在自己的崗位上盡職盡責、踏踏實實地貢獻之集的一份力量，與公司共同促進、發展。

至此

敬禮!

求職人：

時間：

動畫專業自薦信5

xxx領導：

您好！

首先非常感謝你關注我的求職信！我叫xxx，是廣東省xxx工藝美術學院影視動畫專業的應屆畢業生。在貴單位廣納賢才之際，我冒昧一試，誠盼與您共謀發展。我是一個活潑、開朗、樂觀向上的男孩，幾年的大學生活，我經歷頗多，收獲頗豐。

作為一名學動畫的學生，作為一名學生干部，我認真負責，工作出色，得到同學的贊賞和老師的認可；作為一名新時代的青年，我積極參加社會實踐，加強自身素質修養。

在大學期間，我學會了怎樣站在觀眾的角度對待動畫設計問題并做出設計解決方案；具有良好的表達能力和寫作能力；經常利用課余時間與老師和同學交流，學習各類與動畫設計相關的知識，形成了比較完整的知識結構，對項目從前期策劃到投入市場有了深入的了解。

社會實踐方面，積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。曾在校學生會文藝部任話劇社社長職務和數字藝術系論壇影視動畫專欄的版主，極大的鍛煉了我的團隊合作精神和口頭表達能力！在班里任班長，組織策劃了諸如班級聯誼會，十一歌唱祖國ktv，中秋聯歡等班級活動，從而鍛煉了組織策劃能力；被選為國內暢銷雜志《xxxxxx》特約創作員，很好的鍛煉了創意與寫作能力。

我認為我有能力也有信心做好這份工作。因此，我希望加入貴單位，如果能夠成為公司的一份子，我相信我一定在自己的崗位上盡職盡責、踏踏實實地貢獻之集的一份力量，與公司共同促進、發展。

此致

敬禮！

求職人：

x年x月x日

動畫專業自薦信6

尊敬的招聘主管：

我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。在投身社會之際，為了找到能證明自己的工作，更好地發揮自己的才能，實現自己的人生價值，謹向領導做一下自我推薦，現將自己的情況簡要介紹如下:

本人現就讀于四川師范大學成都學院動畫制作專業。大學三年,我學也曾的是計算機應用(動畫)方向.能給動畫添加中間幀,動漫人物造型設定,插畫,圖形創意(企業形像相關圖標設計)等.相關軟件有:PHOTOSHOP圖像處理,FLASH,Premiere影片處理, Dreamweaver等.圖形制作(企業圖標設計) 從事一些策劃工作, 手繪草搞等工作。而且不斷進行專業知識的鞏固和再延伸。經過一段時間的努力，使我在非編(Premiere)、三維制作(3D)、圖像處理(Photoshop)、等軟件的使用技術上有了較大的提高。

同時，在學有余力的情況下，先后兼職或實習于雙星(中國)有限公司四川分公司、新津職業學校等單位，有效提高了自身的交際能力。另外，自20xx年9月至今，一直擔任著藝術系的宣傳部長一職，培養了自身較強的責任心、管理和溝通能力、適應能力和學習能力。

我期待在擁有我的舞臺上不只是有快樂，同時擁有更多的成功，證明自己可以，讓自己在屬于我的舞臺上秀出自己，讓自己在世界的舞臺上飛的更高!

我是一個農村的孩子，貧苦的生活磨練了我的意志。我非常珍惜這個機會，這份工作!期待著能為成為貴公司的一名員工。恭盼回音。

祝貴公司事業蒸蒸日上 !

求職人：

時間：

第五篇：動畫專業自薦書格式

尊敬的領導：

您好!

非常榮幸您能在百忙之中聆聽我的自薦之音，我叫xiexiebang，是太原科技大學動畫學院好范文，在貴單位廣納賢才之際，我冒昧一試，誠盼與您共謀發展。我是一個活潑、開朗、樂觀向上的男孩，幾年的大學生活，我經歷頗多，收獲頗豐。作為一名學動畫的學生，作為一名學生干部，我認真負責，工作出色，得到同學的贊賞和老師的認可;作為一名新時代的青年，我積極參加社會實踐，加強自身素質修養。在大量的學習實踐中，我的學習能力，工作能力，創新能力都得到了較大的提高;但是我知道，成績屬于過去，未來仍需創造，我將做的更好!我殷切盼望成為貴單位的一員，請您給我一個機會，我定會向您展示我的綜合素質，并在工作中勤懇努力，為貴單位的發展盡自己最大的努力。

誠盼佳音!

此致

敬禮!

自薦人：