第一篇：小升初英語考試

小升初英語考試，必須要掌握的英語語法知識點(diǎn)

（一）冀教小學(xué)英語語法總結(jié)

一、名詞復(fù)數(shù)規(guī)則

1．一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s.x.sh.ch結(jié)尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

3．以“輔音字母 y”結(jié)尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

4．以“f或fe”結(jié)尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives ]Leaf——leaves 5．不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)：

man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,child-children

foot-feet,.tooth-teeth

fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 寫出下列各詞的復(fù)數(shù)

I _________him _________this ___________her

______watch _______child _______photo ________diary ______day________ foot________ book_______ dress ________tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____peach______ sandwich

小升初英語考試，必須要掌握的英語語法知識點(diǎn)

（一）______dish_______bus_______man______ woman_______ 二、一般現(xiàn)在時(shí)

一般現(xiàn)在時(shí)基本用法介紹 【No.1】一般現(xiàn)在時(shí)的功能

1.表示事物或人物的特征、狀態(tài)。如：The sky is blue.天空是藍(lán)色的。

2.表示經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作。如：I get up at six every day.我天天六點(diǎn)起床。

3.表示客觀現(xiàn)實(shí)。如：The earth goes around the sun.地球繞著太陽轉(zhuǎn)。、一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成1.be動詞：主語 be(am,is,are)其它。如： I am a boy.我是一個(gè)男孩。

2.行為動詞：主語 行為動詞(其它)。如：We study English.我們學(xué)習(xí)英語。

當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)(he, she,it)時(shí)，要在動詞后加“-s”或“-es”。如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語。No.2】一般現(xiàn)在時(shí)的變化 1.be動詞的變化。

否定句：主語 be not 其它。

如：He is not a worker.他不是工人。一般疑問句：Be 主語 其它。如：-Are you a student?-Yes.I am./ No, I'm not.特殊疑問句：疑問詞 一般疑問句。如：Where is my bike?2.行為動詞的變化。

否定句：主語 don't(doesn't)動詞原形(其它)。如：I don't like bread.當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)時(shí)，要用doesn't構(gòu)成否定句。如： 3.We _______(not watch)TV on Monday.4.Nick _______(not go)to the zoo on Sunday.5.______ they ________(like)the World Cup?

He doesn't often play.一般疑問句：Do(Does)主語 動詞原形 其它。如：-Do you often play football?-Yes, I do./ No, I don't.當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)時(shí)，要用does構(gòu)成一般疑問句。如：-Does she go to work by bike?

-Yes, she does./ No, she doesn't.動詞 s的變化規(guī)則

1．一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s.x.sh.ch.o結(jié)尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

3．以“輔音字母 y”結(jié)尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies

一般現(xiàn)在時(shí)用法專練:

一、寫出下列動詞的第三人稱單數(shù)

drink ________ go _______ stay ________ make

________look _________ have_______ pass_______ carry ____come________ watch______ plant_______ fly ________study_______ brush________ do_________ teach_______wash_______

二、用括號內(nèi)動詞的適當(dāng)形式填空。

1.He often ________(have)dinner at home.2.Daniel and Tommy _______(be)in Class One.6.What _______they often _______(do)on Saturdays?7._______ your parents _______(read)newspapers every day?

8.The girl _______(teach)us English on Sundays.9.She and I ________(take)a walk together every evening.10.There ________(be)some water in the bottle.11.Mike _______(like)cooking.12.They _______(have)the same hobby.13.My aunt _______(look)after her baby carefully.14.You always _______(do)your homework well.15.I _______(be)ill.I’m staying in bed.16.She _______(go)to school from Monday to Friday.17.Liu Tao _______(do)not like PE.18.The child often _______(watch)TV in the evening.19.Su Hai and Su Yang _______(have)eight lessons this term.20.－What day _______(be)it today?－ It’s Saturday

三、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

1．現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示現(xiàn)在正在進(jìn)行或發(fā)生的動作，也可表示當(dāng)前一段時(shí)間內(nèi)的活動或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動作。2．現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的肯定句基本結(jié)構(gòu)為be 動詞ing.3．現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的否定句在be后加not。

4．現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句把be動詞調(diào)到句首。5．現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的非凡疑問的基本結(jié)構(gòu)為：疑問詞不達(dá)意 be 主語 動詞ing?但疑問詞當(dāng)主語時(shí)其結(jié)構(gòu)為：疑問詞不達(dá)意 be 動詞ing? 動詞加ing的變化規(guī)則

1．一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking

2．以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting

3．假如末尾是一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)專項(xiàng)練習(xí)：

一、寫出下列動詞的現(xiàn)在分詞：

play________ run__________ swim _________ make__________go_________ like________ write________ ski___________read________ have_________ sing ________ dance_________ put_________see________buy _________ love____________live_______ take_________come ________ get_________stop_________sit ________ begin________ shop___________

二、用所給的動詞的正確形式填空：

1.The boy __________________(draw)a picture now.2.Listen.Some girls _______________(sing)in the classroom.3.My mother _________________(cook)some nice food now.4.What _____ you ______(do)now? 5.Look.They _______________(have)an English lesson.6.They ____________(not ,water)the flowers now.7.Look!the girls ________________(dance)in the classroom.8.What is our granddaughter doing? She _________(listen)to music.9.It’s 5 o’clock now.We _____________(have)supper now

10.______Helen____________(wash)clothes? Yes ,she is.四、將來時(shí)理論及練習(xí)

一、概念：表示將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)及打算、計(jì)劃或預(yù)備做某事。句中一般有以下時(shí)間狀語：tomorrow, next day(week, month, year?),soon, the day after tomorrow（后天）等。

二、基本結(jié)構(gòu)：①be going to do；②will do.三、否定句：在be動詞（am, is, are）l后加not或情態(tài)動詞will后加not成won’t。例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.四、同義句：be going to = will

I am going to go swimming tomorrow（明天）.= I will go swimming tomorrow.練習(xí)： 填空。

1.我打算明天和朋友去野炊。I_____ _______ _________ have a picnic with my friends.give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, swim-swam, sit-sat I ________ have a picnic with my friends.2.我們將要學(xué)習(xí)英語

We _____ _______ _________ learn English.We ________ learn English.五、一般過去時(shí)

1．一般過去時(shí)表示過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常和表示過去的時(shí)間狀語連用。一般過去時(shí)也表示過去經(jīng)?；蚍磸?fù)發(fā)生的動作。

2．Be動詞在一般過去時(shí)中的變化：

⑴am 和is在一般過去時(shí)中變?yōu)閣as。（was not=wasn’t）⑵are在一般過去時(shí)中變?yōu)閣ere。（were not=weren’t）3．句中沒有be動詞的一般過去時(shí)的句子

否定句：didn’t 動詞原形，如：Jim didn’t go home yesterday.動詞過去式變化規(guī)則： 1．一般在動詞末尾加-ed，如：work__-worked , cook-cooked 2．結(jié)尾是e加d，如：live____lived

3．末尾只有一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音字母的重讀閉音節(jié)，應(yīng)雙寫末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped 4．以“輔音字母 y”結(jié)尾的，變y為i，再加-ed，如：study-studied

5．不規(guī)則動詞過去式：

am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, 過去時(shí)練習(xí)

寫出下列動詞的過去式

isam________plant________ are________drink_________play_______ go________ make ________does_________dance________ worry________ ask _____taste_________eat__________ put ______kick_________ pass_______ doBe動詞的過去時(shí)練習(xí)（1）

Name ____________ No.______ Date __________

一、用be動詞的適當(dāng)形式填空

1.I _______ at school just now.2.He ________ at the camp last week.3.We ________ students two years ago.4.They ________ on the farm a moment ago.5.Yang Ling ________ eleven years old last year.6.There ________ an apple on the plate yesterday.7.There ________ some milk in the fridge on Sunday.8.The mobile phone _______ on the sofa yesterday evening.一、用be動詞的適當(dāng)形式填空

1.I ______ an English teacher now.2.She _______ happy yesterday.3.They _______ glad to see each other last month.行為動詞的過去時(shí)練習(xí)（2）

Name ____________ No.______ Date __________

一、用be動詞的適當(dāng)形式填空

1.I ______(watch)a cartoon on Saturday.2.Her father _______(read)a newspaper last night.3.We _________ to zoo yesterday, we _____ to the park.習(xí)題

一.用所給詞的適當(dāng)形式填空

1.That is not _________ kite.That kite is very small, but _________ is very big.(I)

2.The dress is _________.Give it to _________.(she)3.Is this _________ watch?(you)No, it’s not(go)

4.______ you _______(visit)your relatives last Spring Festival?

5.______ he _______(fly)a kite on Sunday? Yes, he ______.6.Gao Shan _______(pull)up carrots last National Day holiday.7.I ____________(sweep)the floor yesterday, but my mother ______.8.What ______ she _______(find)in the garden last morning? She __________(find)a beautiful butterfly.六、人稱代詞和物主代詞主格賓格 形容詞性 名詞性I me my mine

you you youryourshe him his hisshe her her hersitit its itswe us our ours

they them theirtheirs

_________.(I)4._________ is my brother._________ name is Jack.Look!Those stamps are _________.(he)

二、用am, is, are 填空

1.I ______ a boy.______ you a boy? No, I _____ not.2.The girl______ Jack's sister.3.The dog _______ tall and fat.4.The man with big eyes _______ a teacher.5.______ your brother in the classroom?

6.Where _____ your mother? She ______ at home.7.How _______ your father?

8.Mike and Liu Tao ______ at school.9.Whose dress ______ this? 10.Whose socks ______ they?

第二篇：小升初英語考試技巧

小升初英語考試技巧分析

隨著小升初的考試的臨近，要保證孩子能順利升入理想的中學(xué)，家長就不能忽視對英語科目的培訓(xùn)。許多小學(xué)對英語科目的重視程度不夠，課時(shí)安排少，無論是教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，還是期中、期末考試的出題難度都較低，導(dǎo)致學(xué)生的考試成績都普遍偏高。而校外的英語培訓(xùn)學(xué)校又多以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，娛樂性較強(qiáng)，或只強(qiáng)調(diào)口語練習(xí)，學(xué)習(xí)不成體系，如果考英語，對于這些學(xué)生來說無疑是不利的。所以應(yīng)該就考試知識心理方面和考前心理方面針對性進(jìn)行加強(qiáng)，第一部分，考試知識部分方面

一、語音部分。

?？甲帜附M合發(fā)音：

（一）-ed（過去式后綴）

在清輔音后讀/t/,如：worked, jumped, missed.在濁輔音和元音后讀 /d/,如：robbed, begged, played, studied.在字母d，t 后讀/id/,如：needed, planted.（二）-(e)s（名詞或動詞詞尾）

在清輔音后讀/s/,如：desks, lamps, looks.在濁輔音和元音后讀/z/,如：pigs, pens, plays, goes.在/?, ?, ?, z, s/等音后讀/iz/,如：watches, wishes, rises, faces.（三）wh-

在字母o前讀/h/，如：who, whom, whose(其中的字母o讀/u:/)

其余情況下讀/w/，如：which, when, why

（四）-oo-

1.重讀音節(jié)詞尾的字母組合oo發(fā)音素[u:]的音，如:too(太;也),zoo(動物園)。

2.在輔音字母f, l, m, n, p, s, t前的字母組合oo也發(fā)音素[u:]的音，如:roof(屋頂),school(學(xué)校),room(房間),soon(不久),loop(圈,環(huán)),goose(鵝)boot(靴子),tooth(牙齒)等。有二個(gè)特例詞要特別注意，它就是:wool[u](羊毛),foot[u](腳)。

3.字母組合oo在字母d和k前發(fā)音素[u]的音，如:good(好),book(書),look(看),特例詞:food[u:](食物)。

4.在復(fù)合詞的非重讀音節(jié)中的字母組合oo發(fā)音素[u]的音，如:bedroom(臥室),classroom(教室)等。

5.在字母l和d之間的字母組合oo發(fā)音素[∧]的音，如:blood(血),flood(洪水)等。

6.后接r時(shí)字母組合oo發(fā)音素[?:] 的音，如:door, floor。

（五）-th-有清與濁兩種讀音：

1、當(dāng)位于詞首時(shí)，可以從詞性上判別其應(yīng)有的讀音。

第一類：在以下4種詞類 th 讀清音，即國際音標(biāo)的[θ]。

a.Noun 名詞：thing, theatre, thumb, Thursday, throat

b.Verb 動詞：think, thank, throw

c.Numeral 數(shù)詞：three, thirteen, thirty, third, thousandd.Adjective 形容詞：thin, thick, thirsty

第二類：在以下兩種詞類 th 讀濁音，即國際音標(biāo)的[e]。

a.Pronoun 代詞：they, them, their, theirs, this, these, that, those, there

b.Functional terms 功能詞：the, than, then, though2、當(dāng)位于詞尾（或音節(jié)之尾）時(shí)，其讀音多數(shù)是清音，如：bath, breath, both, cloth, tooth, health, wealth, arithmetic 等。只有在少數(shù)單詞中，如：with, smooth 中讀濁音。

3、當(dāng)位于兩個(gè)元音之間時(shí)，其讀音多數(shù)是濁音。如：other, mother, brother, another, father, weather, further。但是，也有讀清音的，如在單詞 method, nothing, anything, healthy等。

二、單項(xiàng)選擇。

語法口訣和技巧：

（一）be 的用法口訣

我用am，你用are，is連著他，她，它；

單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。

變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。

變否定，更容易，be后not莫忘記。

疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。

（二）時(shí)間名詞前所用介詞的速記歌

年月周前要用in，日子前面卻不行。

遇到幾號要用on，上午下午又是in。

要說某日上下午，用on換in才能行。

午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯(cuò)。

at也用在時(shí)分前，說“差”可要用上to，說“過”只可使用past，多說多練牢牢記，莫讓歲月空蹉跎。

（三）記住f(e)結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)（wifeknifewolfthiefshelfselflifehalfleaf)妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發(fā)了慌；

躲在架后保己命，半片樹葉遮目光。

（四）以o結(jié)尾的名詞順口溜

規(guī)律：有生命的以o結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時(shí)，詞尾加es，凡無生命的以o結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時(shí)，詞尾加s。

口訣1：黑人和英雄吃土豆和西紅柿要加es，其余全部加s。

解釋：negroes and heroes eat tomatoes and potatoes口訣2：你在“zoo”里，看見一根“bamboo”，上面掛著一張“photo”，所照的是一架“piano”，上面放著一臺“radio”。

解釋：zoo-zoos, bamboo-bamboos, photo-photos piano-pianos, radio-radios.（五）表示民族的名詞順口溜

口訣：“中、日、兩瑞”永不變；“英、法”聯(lián)盟a變e；其他一律加s。

解釋： Chinese，Japanese，Swiss等單復(fù)數(shù)同形；Englishman，F(xiàn)renchman的復(fù)數(shù)為Englishmen，F(xiàn)renchmen；其他像German，American，Australian等的復(fù)數(shù)形式是在后面加“s”。

（六）巧記不規(guī)則名詞單變復(fù)

口訣：大鵝老鼠齊步走，男男女女齜齜牙。

解釋：goose-geese;mouse-mice;foot-feet;

man-men;woman-women;tooth-teeth;

（七）單復(fù)數(shù)形式一致的順口溜

口訣：一個(gè)中國人和一個(gè)日本人騎著一只羊和鹿去吃水煮魚。

解釋：Chinese,Japanese ,deer,sheep,fish

三、用單詞是適當(dāng)形式填空。

1、名詞：單、復(fù)數(shù)和所有格。

2、形容詞：原級、比較級和最高級。

3、動詞：祈使句、不定式、四種時(shí)態(tài)。

四、閱讀理解。

在原文中找相應(yīng)的句子。

五、作文。

1、背范文，改變首尾。

2、注意單詞的適當(dāng)形式，特別是名詞和動詞。

第二方面，就考前心理方面

1.平常心對待，把以往所學(xué)知識能做到學(xué)以致用；

2.需細(xì)心認(rèn)真看題，找出關(guān)鍵詞，確定考點(diǎn)，然后對號入座；

3.以往犯過的錯(cuò)誤，銘記在心，做試卷時(shí)檢查是否也出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤！

第三篇：小升初英語考試閱卷總結(jié)

小升初英語考試閱卷總結(jié) 張耀文 現(xiàn)在我就本次閱卷工作中的評閱情況作如下總結(jié)。

一、閱卷程序

本次閱卷程序上有兩大優(yōu)點(diǎn)，值得一提。

1．閱卷教師實(shí)行流水式批閱，堅(jiān)持公平公正的閱卷，并且要在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)完成。地點(diǎn)在八年級二班教室，負(fù)責(zé)人汪校長，組長張耀文。教導(dǎo)處三位同志及時(shí)發(fā)收試卷，及時(shí)了解批卷過程中的問題，并協(xié)調(diào)相關(guān)老師解決問題。批閱完畢，及時(shí)登分，匯總分析。老師都能嚴(yán)格按學(xué)校要求按時(shí)到崗，認(rèn)真批閱，保質(zhì)保量完成任務(wù)。其中由于任務(wù)相對較輕，老師批閱速度較快，所有科目都能按時(shí)完成。．具體閱卷程序：閱卷組長領(lǐng)取試卷，集體討論答案，制定評卷標(biāo)準(zhǔn)——由閱卷組長分配閱卷任務(wù)，具體到題目，開始批改——集體分配登分任務(wù)——集體復(fù)查，確保無誤后上繳試卷——教導(dǎo)處將分?jǐn)?shù)輸入計(jì)算機(jī)匯總。

二、建議:

1學(xué)生的英語口語訓(xùn)練要進(jìn)一步加強(qiáng)

達(dá)兩題型中出現(xiàn)的大部分錯(cuò)誤卷面的許多錯(cuò)誤如詞匯拼寫和書面表都與學(xué)生缺乏正確的英語語感有著直接的關(guān)系

許多錯(cuò)誤完全可以避免。如果學(xué)生平時(shí)有大量英語朗讀和口頭表達(dá)的習(xí)慣

2、注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度

練中要嚴(yán)格要求

進(jìn)行歸納總結(jié)。減少考試中出現(xiàn)的低級錯(cuò)誤。平常訓(xùn)并幫助學(xué)生將錯(cuò)誤重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤

3、加強(qiáng)對教法的研究。在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲的獨(dú)立思考自主探究不斷地發(fā)現(xiàn)、提出和創(chuàng)造性 通過學(xué)生

第四篇：2014小升初英語考試通關(guān)法寶

2014小升初英語考試通關(guān)4法寶

孩子學(xué)校的考試，將在今年年初迎來一個(gè)高峰。為了讓孩子們在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中勝利，我們來看看這些考場得分的秘籍。

一、心態(tài)

孩子們，不要害怕“善變”的小升初英語考試，就當(dāng)是平時(shí)的一次小測驗(yàn)，只有一小部分是較難題，簡單題答對了就一定會勝利。

二、看課本

我想說的是，教科書是重中之重。這包括兩類：一是，孩子校內(nèi)的課本；二是，校外的。

（1）校內(nèi)的課本：不要小看校內(nèi)的小學(xué)課本，它們是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，不可不重視，在對歷年小升初英語考題分析上看，簡單題（即基礎(chǔ)題）占了相當(dāng)?shù)囊徊糠郑?，There ____ a pen and some books on the table。

A.isB.areC.be

答案就是A。因?yàn)椤熬徒瓌t”。

這是課本例句，可見課本的重要性。

（2）校外的：結(jié)合題復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，該背誦的段落要背。

三、看歷年試題

這是很快就掌握并熟悉考試題型，把握考卷難度的好方法。特別是，小升初各重點(diǎn)校的出題風(fēng)格，思路，難度，考試范圍是不一樣的，這樣才能有的放矢，把握考試的備考范圍及復(fù)習(xí)方向。而且，像有關(guān)網(wǎng)站上的模擬試題也是不錯(cuò)的參考資料，家長可以幫孩子搜集相關(guān)資料。關(guān)鍵是開拓思路，了解更多的解題方法，這可能在備考數(shù)學(xué)時(shí)大家更加深有感觸。

四、總結(jié)錯(cuò)題

考前要看看錯(cuò)題，因?yàn)檩^少的時(shí)間已不允許我們在做過多的新習(xí)題，那么看錯(cuò)題就是好的方法，以提醒自己不要再犯同樣錯(cuò)誤，這非常重要。

其實(shí)，孩子們，不必太緊張，相信平時(shí)只要學(xué)了，就一定能成功。

小學(xué)生的單詞記憶法

1.分類記憶：把單詞進(jìn)行分類，如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業(yè)等，進(jìn)行分

類記憶。

2.整體記憶：把幾個(gè)字母看作一個(gè)整體來記。如：“ow”再加上不同的字母，可組成how，cow，low，now，town，down，know“等?！眎ght“在前面加上不同的字母，可組成eight，light，right，fight，night等。

3.形象記憶：如：”tree“把tr看成樹干和樹枝，把”ee“看成樹葉。”eye“ 把兩”e“看成兩個(gè)眼，中間的”y“是鼻子。”banana“把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉。”bird"把b和d看成兩個(gè)翅膀等等。

4.加法記憶：如：after＋noon=afternoon，school＋bag=schoolbag。

5.比較記憶：英漢比較，如：T-shirt（T恤）。同音詞的比較，如：eye-I，see-sea，right-write。

6.讀音記憶：根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進(jìn)行記憶，會讀一個(gè)單詞，便會拼寫出來。

7.感官記憶：記單詞時(shí)，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

8.卡片記憶：自制單詞卡片隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。

9.復(fù)習(xí)記憶：記住了的單詞，過段時(shí)間不看就忘記了，所以每隔一段時(shí)間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞。

10.睡眠記憶：晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺。第二天醒來后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯(cuò)。

第五篇：備戰(zhàn)2012南昌小升初英語考試

備戰(zhàn)2012南昌小升初英語考試

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小升初概況 知識體系 題型與解題技巧 時(shí)間規(guī)劃 家長配合及心態(tài)調(diào)整

一、小升初概況

南昌小升初的幾所熱門學(xué)校

1.南昌十中少年班

2.南昌外國語學(xué)校初中部

3.南昌三中初中部

4.南昌育新學(xué)校初中部.江西育華學(xué)校（師大初中）

6.南昌二十八中

7.南昌二十七中

8.南昌豫章中學(xué)初中部

9.南昌一中初中部

10.洪都中學(xué)初中部

11.南昌大學(xué)附屬中學(xué)初中部

12.南昌八中初中部

13.南昌十九中初中部

14.南昌航空航天大學(xué)附屬中學(xué)初中部

15.南昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部

16.南昌八一中學(xué)初中部

17.南昌鐵路一中初中部

二、知識體系，題型與解題技巧

1.2.3.4.5.1． 字母

熟悉26個(gè)字母的大小寫的準(zhǔn)確書寫和發(fā)音;知道A.E.I.O.U 為五個(gè)元音字母,其余為輔音字母,元音字母在開音節(jié)和閉音節(jié)中的不同發(fā)音,明白一般在開音節(jié)中發(fā)它字母本身的音,比如:CAKE,BIKE,PHONE等

2．詞匯

首先 要能掌握和記憶小學(xué)階段教材所學(xué)單詞并能記憶,這是基礎(chǔ)

-字母 詞匯 句型 語法 段落

其次 對詞性的掌握歸納和總結(jié):名詞,代詞包括人稱代詞和物主代詞,形容詞的比較級和最高級,還有副詞,介詞包括時(shí)間介詞,方位介詞和某些介詞的特殊用法,數(shù)詞包括基數(shù)詞和序數(shù)詞,冠詞分為不定冠詞A,AN和定冠詞THE

3.句型

陳述句.陳述句的肯定句和否定句,就是涉及到助動詞的運(yùn)用;

疑問句包括一般疑問句,特殊疑問句和反意疑問句.感嘆句,主要考點(diǎn)就是以HOW,WHAT來開頭的感嘆句.4.語法

主要是時(shí)態(tài)的綜合運(yùn)用.主要包括一般現(xiàn)在時(shí),現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),一般過去時(shí)和一般將來時(shí)等幾種時(shí)態(tài)的綜合運(yùn)用.5.段落

從考試角度來說有閱讀理解,完形填空和寫作.這些就是平時(shí)對以上四點(diǎn)的掌握和讀寫能力的積累和考核.當(dāng)中也可能會涉及到一些交際用語的綜合運(yùn)用比如問天氣問路看病購物等方面內(nèi)容.三、四輪復(fù)習(xí)規(guī)劃

1．基礎(chǔ)鞏固階段

2．基礎(chǔ)強(qiáng)化階段

3．分類訓(xùn)練階段

4．沖刺階段，鎖定目標(biāo)，模擬訓(xùn)練。

四、家長配合及心態(tài)調(diào)整

2011年9-11月：

家長： 積極搜集各方資訊，深入了解各學(xué)校信息及相關(guān)政策。進(jìn)而基本確定目標(biāo)學(xué)校。如有參加競賽，應(yīng)著手開始準(zhǔn)備。

學(xué)生：基礎(chǔ)鞏固階段。積極查漏補(bǔ)缺，扎實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生重新對1-6年級知識進(jìn)行歸納、整合，形成明晰的知識網(wǎng)絡(luò)和建立穩(wěn)定的知識框架，從詞匯和音標(biāo)著手，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)6年級的內(nèi)容。如有參加競賽，應(yīng)著手開始復(fù)習(xí)。

2011年11-12月 ：

家長：需要努力準(zhǔn)備為擇校報(bào)名做好準(zhǔn)備工作：詳細(xì)了解目標(biāo)學(xué)校的辦學(xué)情況、歷年的招生政策、校園環(huán)境、中考成績等，還要準(zhǔn)備好報(bào)名需要的各種證書、證明等。

學(xué)生：基礎(chǔ)強(qiáng)化階段。開始從句子到語法的全面總結(jié)和復(fù)習(xí)，側(cè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是幾種時(shí)態(tài)的運(yùn)用，通過分析、總結(jié)、訓(xùn)練加深鞏固。做好一切的知識儲備，對小升初的重要考點(diǎn)做系統(tǒng)梳理和難度的延伸。參加競賽的應(yīng)對華杯賽的知識點(diǎn)做全面的梳理。

2012年1、2月：

家長: 了解各競賽的報(bào)名時(shí)間和地點(diǎn)，幫助孩子沖刺知識競賽。

學(xué)生：分類訓(xùn)練階段。通過對選擇、回答問題、補(bǔ)全對話、閱讀理解、寫作等各種題型的專門訓(xùn)練。

2012年3、4月：

家長：了解各類競賽（奧數(shù)，英語）等的報(bào)名、初賽、決賽；了解相應(yīng)學(xué)校對競賽的優(yōu)惠政策。關(guān)注各校的招生信息及開放日和報(bào)名時(shí)間的安排。

學(xué)生：考前沖刺，再次梳理錯(cuò)題本，調(diào)整心態(tài)，保持平常心。

2012年5月上旬：

家長：南昌各大中學(xué)名校的考試日基本集中在六一這段時(shí)間考試，可在這五月段時(shí)間帶孩子參觀學(xué)校并決定目標(biāo)學(xué)校和報(bào)名。

學(xué)生：沖刺階段，鎖定目標(biāo)，模擬訓(xùn)練。這個(gè)階段復(fù)習(xí)資料的選擇應(yīng)以具有針對性的模擬試題為主，建立錯(cuò)題檔案，查缺補(bǔ)漏，與此同時(shí)，掌握一些應(yīng)試技巧是非常有必要的，并進(jìn)行最后的沖刺。

2012年6月上旬:

家長：各區(qū)的招生政策相繼出爐，特別是跨區(qū)生的家長要特別關(guān)注相關(guān)政策。按時(shí)辦好相關(guān)手續(xù)。

學(xué)生：小升初沖刺復(fù)習(xí)，同時(shí)，參加外國語學(xué)校考試和十中少年班的考試以及育華學(xué)校的入學(xué)考試

2012年6月底:

成績出爐，大部分孩子確定了學(xué)校