第一篇：我與小動(dòng)物

我與小動(dòng)物

一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境

小朋友們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？板書(shū)小動(dòng)物

今天，老師就帶大家去動(dòng)物王國(guó)看一看，認(rèn)識(shí)一些小動(dòng)物好嗎？板書(shū)：認(rèn)識(shí)可小動(dòng)物們想考驗(yàn)一下我們，只有經(jīng)受一個(gè)個(gè)考驗(yàn)，我們才能看到各種各樣的小動(dòng)物，才能和小動(dòng)物交上朋友。板書(shū)：我與小朋友們，想接受考驗(yàn)嗎？

二、動(dòng)物知識(shí)大考驗(yàn)。

*小朋友們，動(dòng)物知識(shí)大考驗(yàn)馬上開(kāi)始了，你們可要集中注意力!

課件動(dòng)物知識(shí)大考驗(yàn)

（一）．聽(tīng)聽(tīng)我是誰(shuí)出示

課件播放動(dòng)物叫聲------猜動(dòng)物

你還知道哪些動(dòng)物的叫聲？能模仿一下，讓大家猜一猜嗎？

老師真佩服你們的模仿能力，繼續(xù)努力！

（二）．猜猜我是誰(shuí)出示

課件看動(dòng)物尾巴------點(diǎn)出名稱

真不錯(cuò)，猜的真準(zhǔn)

（三）．動(dòng)物百科知識(shí)。出示

.下面進(jìn)入動(dòng)物百科知識(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)，小朋友可要?jiǎng)幽X筋了。

課件

1、十二生肖里各有哪些動(dòng)物？你能完整地說(shuō)下來(lái)嗎？

你屬什么？今年又是什么年？祝小朋友牛年大吉，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2、填一填：動(dòng)物是人類的朋友。

森林醫(yī)生（）除害飛行家（）

捕鼠能手（）莊稼保護(hù)神（）

3、讀一讀。

（1）、鯨（jīng）魚(yú)不是魚(yú)。

（2）、螞蟻的觸（chù）角會(huì)傳遞信息。

（3）、海馬爸爸會(huì)生孩子。

*小朋友們的表現(xiàn)真的不錯(cuò)，不僅會(huì)聽(tīng)動(dòng)物的叫聲，還能辨動(dòng)物的尾巴，恭喜你們順利過(guò)關(guān)。瞧，動(dòng)物王國(guó)的大門開(kāi)啟了，看動(dòng)物們都來(lái)迎接我們了，它們都是誰(shuí)？出示圖片

投示動(dòng)物圖片

三、介紹小動(dòng)物

1．哇，動(dòng)物王國(guó)里的動(dòng)物可真多呀！有天上飛的，有地上走的，有水里游的。你最喜歡什么小動(dòng)物呢？

（1）指名說(shuō)

（2）能說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由嗎？

（3）你能和他說(shuō)的一樣嗎？

2．想知道老師最喜歡什么小動(dòng)物嗎？老師最喜歡國(guó)寶大熊貓了。板書(shū)：喜歡

課件：熊貓圖片文字

大熊貓是世界上最珍貴的動(dòng)物。它生活在大森林里，圓圓的身子，身上的毛黑白相間，一對(duì)八字形黑眼圈，很逗人喜愛(ài)。大熊貓喜歡吃竹葉、竹筍。它行動(dòng)緩慢、性情溫順，深受游人的喜愛(ài)。

老師說(shuō)的好不好？該怎樣獎(jiǎng)勵(lì)老師。

3．小朋友，你們都是生活中的有心人，請(qǐng)拿出你門課前制作好的最喜歡的動(dòng)物明星卡，向老師一樣，和同桌交流，分享你的快樂(lè)，好嗎？

4．推薦幾人向全班介紹，聽(tīng)的同學(xué)可以補(bǔ)充探討，教師適時(shí)評(píng)價(jià)。

四、我們是朋友

１．小動(dòng)物長(zhǎng)得多么有趣，多么可愛(ài)。我們不由地從心底里喜歡它們，是呀，它們本該在自己的王國(guó)里無(wú)憂無(wú)慮地生活，每天吃得飽飽的，住的舒舒服服的，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有傷害。突然 “砰”的一聲槍響，打

破了這種溫馨、平靜的生活。

2．［課件：出示sos］看，這是什么訊號(hào)？原來(lái)動(dòng)物朋友們向我們發(fā)出求救信號(hào)了。

課件 書(shū)上畫(huà)面

3、小動(dòng)物們不會(huì)說(shuō)話，但從它們驚恐傷心的眼神中，我們似乎聽(tīng)到了它們悲慘的呼喚聲。孩子們，能幫它們說(shuō)出心里話嗎？

4、真讓人難過(guò)，你想對(duì)那些傷害小動(dòng)物的人說(shuō)些什么呢？

5、小朋友們，你還見(jiàn)過(guò)哪些傷害小動(dòng)物的現(xiàn)象？

課件出示公約（1）不戲弄，打罵小動(dòng)物

（2）不吃國(guó)家保護(hù)動(dòng)物

（3）阻止捕殺有益動(dòng)物

（4）不亂砍樹(shù)木、不破壞水源

（5）宣傳“保護(hù)動(dòng)物”意識(shí)

6、五一勞動(dòng)節(jié)即將到來(lái)，到動(dòng)物園游玩的人肯定很多。專家特別提醒游客要學(xué)會(huì)和動(dòng)物和諧相處，千萬(wàn)不能傷害小動(dòng)物。北海市曾有一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生翻越欄桿進(jìn)入了鱷魚(yú)池，用木棒打鱷魚(yú)，想拿鱷魚(yú)蛋，結(jié)果鱷魚(yú)被激怒了，把這個(gè)孩子咬死了，撕成了碎片。傷害動(dòng)物就等于傷害自己啊！我想只要你能文明游玩，動(dòng)物園里的動(dòng)物朋友還是很歡迎你的！

7、你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎？你是怎么和小動(dòng)物相處的？

8、在你平常的生活中，你又是怎么和小動(dòng)物相處的？板書(shū)：保護(hù)

9、小朋友，動(dòng)物是人類的朋友，我們要善待它們，愛(ài)護(hù)它們，與動(dòng)物友好相處，共享一個(gè)美好家園。老師送給你們一首兒歌，愿你們把小動(dòng)物永遠(yuǎn)記在心里，好嗎？

我與小動(dòng)物

猜猜我是誰(shuí)，讓我認(rèn)識(shí)你；

和你在一起，心里真歡喜；

我們是朋友，讓我保護(hù)你；

我與小動(dòng)物，共住一家園；

相親又相愛(ài)，世界更美麗！

五、愛(ài)心行動(dòng)。

1、保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)！讓我們攜起手來(lái)，爭(zhēng)做保護(hù)動(dòng)物的小天使吧！

2、看，這是什么？喜歡嗎？誰(shuí)愿意照顧它？

3、小金魚(yú)在我們班生活，你們會(huì)怎么照顧它呢？

4、看來(lái)你養(yǎng)過(guò)金魚(yú)，我就選你為養(yǎng)金魚(yú)的小組長(zhǎng)！你帶領(lǐng)大家好好地照顧金魚(yú)，好嗎？別忘了在飼養(yǎng)過(guò)程中多觀察，多記錄。

發(fā)放記錄卡

板書(shū)

我與小動(dòng)物

認(rèn)識(shí)

喜歡

保護(hù)

第二篇：我與小動(dòng)物

多媒體讓我的品德課堂更精彩

——《我與小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

教案背景：

動(dòng)物與人類生息相關(guān)，是生命之鏈必不可少的重要組成部分，是小朋友們最喜歡親近、交流的知心朋友。這個(gè)活動(dòng)，就是以人類的朋友——?jiǎng)游餅榛顒?dòng)對(duì)象，設(shè)計(jì)猜謎、故事、表演、手工制作等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、人文、思想教育，培養(yǎng)學(xué)生要熱愛(ài)大自然、保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境的高尚情操。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，活動(dòng)努力做到趣味性與科學(xué)性的統(tǒng)一，并嘗試與語(yǔ)文、信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、勞技等學(xué)科整合，體現(xiàn)新課程改革理念。在活動(dòng)過(guò)程中既有合作探究學(xué)習(xí)，又有個(gè)性特長(zhǎng)展示，既有媒體資料播放，又有自主創(chuàng)新制作，突出實(shí)踐課的綜合性，開(kāi)放性和生成性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，操作能力和創(chuàng)新能力。

教學(xué)課題：我與小動(dòng)物（第一課時(shí)）教材分析： 《我與小動(dòng)物》是《品德與生活》第四冊(cè)第三單元“我的興趣愛(ài)好”中的一篇課文。本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好，使他們對(duì)生活、學(xué)習(xí)充滿熱情，產(chǎn)生濃厚的興趣，《我與小動(dòng)物》以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)為載體，將學(xué)生帶入“動(dòng)物世界”，感受小動(dòng)物的可愛(ài)，生命的可貴。以正確的科學(xué)觀引導(dǎo)學(xué)生要珍愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)大自然，培養(yǎng)兒童的愛(ài)心和責(zé)任心。

教學(xué)方法: 本節(jié)課我主要采用活動(dòng)式的情境教學(xué)，目的是誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，把學(xué)生領(lǐng)入情境，寓教于樂(lè)，升華學(xué)生的內(nèi)心情感。

教學(xué)過(guò)程：

一、觀看錄像，引入課題。（課前觀看）

1．師：在上課之前，陳老師想介紹一位小朋友給大家認(rèn)識(shí)。

出示：視頻（http://v.ku6.com/show/sSZuYr9uCCroGMqP.html）喏，就是畫(huà)面上這個(gè)小姑娘，她的名字叫蒂皮，蒂皮是一位可愛(ài)的法國(guó)小女孩兒，她有很多動(dòng)物朋友。因?yàn)榘职謰寢尫浅釔?ài)大自然，所以蒂皮是在非洲的森林里長(zhǎng)大的。她與動(dòng)物們一起生活，一起玩耍，把大象視為哥哥，和鴕鳥(niǎo)跳過(guò)舞，甚至與蛇一起玩耍，就連危險(xiǎn)的豹子也是她的朋友呢。我們一起來(lái)看看她和動(dòng)物朋友們相處的畫(huà)面吧!2．看了這個(gè)短片，你有什么想說(shuō)的嗎？你喜歡她嗎？為什么？

3．陳老師知道咱們班的也很喜歡小動(dòng)物，而且好多小朋友家里還養(yǎng)了小動(dòng)物呢，來(lái)和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)？都養(yǎng)了些什么？指名回答。

4．老師收集了很多動(dòng)物的照片，看看你們剛才提到的動(dòng)物有沒(méi)有出現(xiàn)在電腦的畫(huà)面中。來(lái)和他們打打招呼吧！

二、闖關(guān)奪門票

1．今天就讓陳老師帶領(lǐng)大家走近動(dòng)物，了解動(dòng)物，好嗎？一起來(lái)學(xué)習(xí)第11課，讀課題。

2．看看這是誰(shuí)，這位動(dòng)物朋友又是誰(shuí)？原來(lái)，動(dòng)物國(guó)王讓喜洋洋和小白鴿帶來(lái)了一封信。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)都說(shuō)什么了？你們想去動(dòng)物園看看嗎？

不過(guò)，喜洋洋有個(gè)要求，（點(diǎn)擊電腦）你們只有闖過(guò)3關(guān)才能得到門票，進(jìn)入動(dòng)物王國(guó)。

１）想闖關(guān)嗎？我們先來(lái)闖第一關(guān)：聽(tīng)聽(tīng)我是誰(shuí)。聽(tīng)聽(tīng)這是什么動(dòng)物的聲音。知道的舉手搶答。

2）大家真是了不起，這么快就闖過(guò)了第一關(guān)。下面我們來(lái)闖第二關(guān)：模仿秀一秀 學(xué)生從老師那抽動(dòng)物卡片，用動(dòng)作表演的方式請(qǐng)大家猜。3）下面進(jìn)入第三關(guān)、猜猜我是誰(shuí) 學(xué)生舉手搶答

三、動(dòng)物明星館

1．小朋友們真棒，一會(huì)就順利的闖過(guò)了三關(guān)，動(dòng)物王國(guó)的門票已經(jīng)拿到了，下面就開(kāi)始此次的動(dòng)物之旅，看我們的第一站是哪里？（生齊說(shuō)）

師：瞧，館長(zhǎng)懶洋洋來(lái)和大家打招呼了。點(diǎn)擊：懶洋洋錄音 2．好的，孩子們讓我們一起來(lái)幫助他吧！我先給大家?guī)€(gè)頭吧！老師啊，事先做好了一張動(dòng)物明星卡，想看嗎？

（師：陳老師家在農(nóng)村，家里就養(yǎng)了雞鴨鵝，小貓小狗，小兔子這些小動(dòng)物，對(duì)了，還有一頭大肥豬呢！我來(lái)介紹的動(dòng)物明星就是我們家的那頭大肥豬，<師做動(dòng)作>它喜歡吃的食物是豬飼料等一切可吃的東西，它是不挑食的，它生活的地方是我們家的豬圈，它的運(yùn)動(dòng)方式是靠四肢行走但它比較懶總是走的較少，睡的較多。性格特點(diǎn)是溫順。瞧，這就是我家的那頭豬，現(xiàn)在把它的照片張貼在墻上吧！）（播放多媒體：動(dòng)物明星卡）

3．好，下面就請(qǐng)你們拿出自己課前制作的動(dòng)物明星卡向老師這樣來(lái)向同學(xué)們介紹，與大家來(lái)交流分享。要求從動(dòng)物名稱、喜歡吃的東西、生活的地方、運(yùn)動(dòng)方式等方面介紹，聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真，也可以補(bǔ)充探討。誰(shuí)先來(lái)介紹你的動(dòng)物明星？

4．學(xué)生全班交流，推薦一名同學(xué)上臺(tái)向全班介紹。教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。

5．大家真有愛(ài)心，一會(huì)兒就幫懶洋洋解決了煩惱，這不他來(lái)向你們道謝了，他和喜洋洋一塊兒給大家送來(lái)了動(dòng)物百科競(jìng)技場(chǎng)的入場(chǎng)券，聽(tīng)說(shuō)動(dòng)物們今天有一場(chǎng)精彩的比賽，等什么呢，趕快出發(fā)吧！

四、動(dòng)物百科競(jìng)技場(chǎng)

1．大家看見(jiàn)了圖上的小動(dòng)物了嗎？你們覺(jué)得誰(shuí)會(huì)是冠軍呢？我告訴你們呀，據(jù)說(shuō)他們是不分上下，那你們想知道他們比的是什么嗎？

2．現(xiàn)在我們也來(lái)親身體驗(yàn)下吧！首先請(qǐng)看比賽規(guī)則!（師讀）比賽規(guī)則了解了嗎？ 3．請(qǐng)每一小組的組長(zhǎng)出來(lái)選題。

獎(jiǎng)勵(lì)獲勝組 多媒體相機(jī)出示“預(yù)報(bào)天氣”、“團(tuán)團(tuán)圓圓”、“蛇的藥用價(jià)值”、“和平的使者鴿子”、“仿生學(xué)問(wèn)多”、“蠶絲作用大”等知識(shí)。打開(kāi)書(shū)本39頁(yè)，書(shū)上還告訴我們，“螞蟻的觸角會(huì)傳遞信息。海馬爸爸會(huì)生孩子。” 小結(jié)：小朋友們，你們看動(dòng)物給我們帶來(lái)的幫助還挺多的，你們說(shuō)我們?cè)撛鯓訉?duì)待他們呢？

4．（喜洋洋再見(jiàn)）瞧，喜洋洋又來(lái)和大家打招呼了，他有話要說(shuō)呢，聽(tīng)聽(tīng)都說(shuō)什么了。

五、集體領(lǐng)養(yǎng)，和動(dòng)物近距離。

今天老師還給大家?guī)?lái)了幾位特殊的朋友。（師拿出魚(yú)缸）

1.孩子們這幾條金魚(yú)寶寶和他們的媽媽失散了，可是老師不會(huì)養(yǎng)他們，我想把它放在你們的班級(jí)中，你們?cè)敢鈳臀艺疹櫵鼈儐幔磕銈儠?huì)怎樣照顧它們呢？

2.打開(kāi)書(shū)本41頁(yè)，書(shū)上有一個(gè)觀察記錄，同學(xué)們?cè)陲曫B(yǎng)家中的小動(dòng)物或者教室中的小金魚(yú)時(shí)，留心觀察寫一次觀察記錄。

3.你們都有一顆善良的心，能幫助動(dòng)物朋友！老師很感動(dòng)！（大屏幕）是呀，動(dòng)物是人類的朋友，他們帶給我們?cè)S多歡樂(lè)，我們應(yīng)該保護(hù)他們，當(dāng)他們受到傷害需要保護(hù)時(shí)，希望大家能去幫助他們。讓我們與小動(dòng)物友好相處，共享一個(gè)美好家園。爭(zhēng)做一個(gè)保護(hù)動(dòng)物的小天使，好嗎？最后，我們一起玩“我與小動(dòng)物”拍手謠的游戲結(jié)束今天的課吧！（同桌互拍瘦）

教學(xué)反思：

這是我的一節(jié)參賽課，第一次在自己學(xué)校上的效果較好，第二次是借班上課效果不理想，這兩次的教學(xué)我感受頗多，我在設(shè)計(jì)這一課時(shí)努力體現(xiàn)《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的生活性、開(kāi)放性和活動(dòng)性。希望能將課程內(nèi)容從教科書(shū)擴(kuò)展到所有對(duì)兒童感興趣的題材上；鼓勵(lì)學(xué)生能夠主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)，希望孩子能通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。

根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)本課的知識(shí)要求和行為要求，我從知行兩方面制定出本課教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)完整，符合素質(zhì)教育的要求。課堂上，緊緊圍繞“激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的情感增強(qiáng)生命意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。”展開(kāi)教學(xué)，借助形象生動(dòng)的課件，調(diào)動(dòng)學(xué)生的一系列感官參與教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，了解到許多有關(guān)動(dòng)物方面的知識(shí)，增長(zhǎng)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。認(rèn)識(shí)到動(dòng)物與人類的密切關(guān)系。這樣有效地突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。了解一些動(dòng)物習(xí)性，本課教學(xué)分為“觀看錄像，引入課題-----闖關(guān)奪門票----動(dòng)物明星館----動(dòng)物百科競(jìng)技場(chǎng)----集體領(lǐng)養(yǎng)，和動(dòng)物近距離。”五大部分，以學(xué)生喜歡的《喜洋洋和灰太狼》為主題，每個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣，層次清楚，目的明確。通過(guò)制作“動(dòng)物明星卡”及開(kāi)展“動(dòng)物百科知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，使學(xué)生增長(zhǎng)了許多有關(guān)動(dòng)物方面的知識(shí)。而最后一個(gè)環(huán)節(jié)——集體認(rèn)養(yǎng)金魚(yú)，把課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，讓教材里的生活情境和學(xué)生真實(shí)的生活產(chǎn)生共鳴。這些內(nèi)容和形式都貼近兒童的生活，使兒童樂(lè)于參與，在參與中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中收獲。另外，課內(nèi)外的交流、游戲、搜集資料以及實(shí)踐體驗(yàn)等活動(dòng)，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和信息處理能力。

當(dāng)然，這中間也存在著很多不足。特別是借班上課的那次，對(duì)學(xué)生的反應(yīng)，我估計(jì)不足；孩子知道的東西很多，我準(zhǔn)備的圖片等內(nèi)容，他們都見(jiàn)過(guò)并很熟悉，孩子比較興奮，甚至是無(wú)法收?qǐng)觯臀翌A(yù)想的有點(diǎn)距離，讓我有點(diǎn)措手不及。面對(duì)學(xué)生太多的熱情，怎么去把他們引領(lǐng)回課堂，我表現(xiàn)出了教學(xué)機(jī)智的貧乏。

第三篇：我與小動(dòng)物教案

小學(xué)品德與生活二年級(jí)下冊(cè)《我與小動(dòng)物》第一課時(shí) 教案

義龍新區(qū)雨樟鎮(zhèn)交樂(lè)學(xué)校馮玉菊

活動(dòng)目標(biāo)

1、情感和態(tài)度 ： 培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)學(xué)生的生命意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

2、行為與方法 ： 通過(guò)游戲、觀看動(dòng)物圖片和聽(tīng)動(dòng)物叫聲、模仿動(dòng)物動(dòng)作和叫聲等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

3、知識(shí)與技能 ： 通過(guò)“制作動(dòng)物明星卡”、“動(dòng)物百科知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解動(dòng)物的習(xí)性，增長(zhǎng)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。

4、過(guò)程與方法 ： 通過(guò)討論、游戲、聽(tīng)動(dòng)物叫聲并模仿、欣賞美圖及實(shí)踐體驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察力和信息處理能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物的情感，難點(diǎn)是如何使學(xué)生能從簡(jiǎn)單的喜歡小動(dòng)物這種情感轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹬亍釔?ài)這些小生命。

活動(dòng)準(zhǔn)備

制作多媒體課件、動(dòng)物明星卡、錄制有關(guān)動(dòng)物的聲音、收集圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。（猜一猜）

同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了你們的老朋友，來(lái)看看還認(rèn)識(shí)它們嗎？（課件出示熊大熊二圖片）它們兄弟兩個(gè)是干什么的？它們?yōu)榱吮Ｗo(hù)森林、保護(hù)家園，一直跟詭計(jì)多端的光頭強(qiáng)斗爭(zhēng)，小朋友們喜歡它們嗎？今天呀，不光是它倆來(lái)了，同時(shí)還給你們帶來(lái)了更多的動(dòng)物朋友呢，小朋友們想認(rèn)識(shí)嗎？可是熊大說(shuō)了，想認(rèn)識(shí)它們的朋友得有個(gè)條件，就是猜對(duì)下面的動(dòng)物謎語(yǔ)，相應(yīng)的動(dòng)物朋友才會(huì)出來(lái)與大家見(jiàn)面。下面就請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)你們聰明的小腦袋來(lái)猜一猜吧。（課件出示相應(yīng)的謎語(yǔ)和圖片）指名猜，師給予鼓勵(lì)。

剛才同學(xué)們玩得真開(kāi)心，你們猜的都是什么呀？這就是我們今天所學(xué)習(xí)的主題——我與小動(dòng)物（課件出示課題），板書(shū)課題：11我與小動(dòng)物。

二、活動(dòng)一快樂(lè)尋訪、制作動(dòng)物明星卡。（做一做）

1、下面，我們來(lái)觀察更多的動(dòng)物朋友，同學(xué)們請(qǐng)注意了，在欣賞的時(shí)候，想一想你最喜歡哪一種動(dòng)物，它的名字叫什么？喜歡吃什么食物？是怎樣運(yùn)動(dòng)的？有什么本領(lǐng)？好嗎？（播放配樂(lè)動(dòng)物幻燈片）

2、指名談?wù)動(dòng)^后感。（你最喜歡誰(shuí)？它們吃什么？怎樣

運(yùn)動(dòng)？有什么本領(lǐng)？）師鼓勵(lì)。

3、同學(xué)們都有了自己最喜歡的動(dòng)物朋友了，下面請(qǐng)大家把老師發(fā)給你們的動(dòng)物明星卡拿出來(lái)，認(rèn)真填一填吧，填完了把它們的照片貼在右邊的方框里。再跟小組里的同學(xué)相互交流交流。

4、學(xué)生自由制作，老師巡視指導(dǎo)。

5、在小組里交流，向同學(xué)介紹自己的動(dòng)物明星卡。

6、小組推薦一名同學(xué)上臺(tái)跟全班分享自己的卡片。

7、師鼓勵(lì)。（同學(xué)們講得真不錯(cuò)，個(gè)個(gè)都是出色的講解員，看來(lái)小朋友們對(duì)小動(dòng)物了解真不少，我們的課堂這么熱鬧，小動(dòng)物們也想來(lái)參加呢，聽(tīng)聽(tīng)。。。誰(shuí)來(lái)了？）

三、活動(dòng)二 游戲 超級(jí)模仿秀（聽(tīng)一聽(tīng)仿一仿猜一猜）

1、播放課件：動(dòng)物的叫聲

2、指名上臺(tái)模仿動(dòng)物的叫聲，其他同學(xué)猜一猜。

3、師小結(jié)：剛才同學(xué)們玩得真高興，老師知道大家對(duì)這些小動(dòng)物了解不少，下面老師出幾個(gè)與動(dòng)物有關(guān)的問(wèn)題來(lái)考考大家，你們有興趣嗎？

四、活動(dòng)三動(dòng)物小百科（想一想答一答）

1、師講解規(guī)則：

? 男女生各推薦兩名同學(xué)上臺(tái)來(lái)，分別組成紅、綠兩隊(duì)，其他隊(duì)員只能在心里想答案，不可說(shuō)出來(lái)。

?每對(duì)有兩次向隊(duì)友求助的機(jī)會(huì)。

?每答對(duì)一題得一個(gè)蘋果，看哪隊(duì)獲勝。

2、課件出示動(dòng)物百科知識(shí)競(jìng)賽題目

3、請(qǐng)位個(gè)兒高的小朋友上講臺(tái)幫老師給競(jìng)賽選手貼蘋果。

4、學(xué)生比賽答題。

5、統(tǒng)計(jì)比賽結(jié)果。

6、師鼓勵(lì)學(xué)生善于觀察、善于積累，做生活的主人，真不愧是小動(dòng)物們的好朋友。

五、活動(dòng)四給動(dòng)物找家（找一找連一連）

我們每個(gè)小朋友都有自己的家，那小動(dòng)物的家在哪兒呢？下面我們一起來(lái)找一找。

1、出示課件動(dòng)物和它們的家。

2、生觀察。

3、指名連一連。

4、師總結(jié)：看！同學(xué)們都準(zhǔn)確地找到了動(dòng)物朋友們的家，它們?cè)诖笞匀焕镞^(guò)著無(wú)拘無(wú)束、自由自在的生活，可是當(dāng)人們把動(dòng)物關(guān)在籠子里的時(shí)候，它們失去了藍(lán)天、失去了森林、也失去了自由，可想而知，這些動(dòng)物們是多么無(wú)奈，多么可憐啊！

六、活動(dòng)五動(dòng)物對(duì)人類的貢獻(xiàn)

1、小朋友們，動(dòng)物朋友對(duì)我們?nèi)祟愑胸暙I(xiàn)嗎？有哪些貢獻(xiàn)呢？

2、指名說(shuō)：（比如老牛耕地，小馬馱糧食、拉車，狗幫我們看家，警犬幫助警察破案，小貓幫我們捉老鼠，青蛙幫我們捉害蟲(chóng)，蜜蜂傳播花粉、釀出美味的蜜糖，蚯蚓松土、清理垃圾。。。）

3、師鼓勵(lì)說(shuō)得好的同學(xué)。

七、課堂總結(jié)

1、總結(jié)課堂，滲透法制教育，提倡保護(hù)動(dòng)物，為第二課時(shí)做鋪墊。

動(dòng)物們跟我們一起勞作，一起玩耍，而且對(duì)我們做出那么多的貢獻(xiàn)，所以說(shuō)，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖摹笥眩蠹乙Ｗo(hù)它們，珍愛(ài)它們，我們國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)相關(guān)法律來(lái)保護(hù)野生動(dòng)物，不論是誰(shuí)，如果濫殺動(dòng)物、傷害動(dòng)物，都將受到法律的制裁。具體小朋友們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)動(dòng)物，當(dāng)遇到有人做出傷害動(dòng)物的行為的時(shí)候我們又能為它們做些什么呢？這些問(wèn)題老師下節(jié)課再跟大家一起來(lái)討論。總之，保護(hù)動(dòng)物，我們?nèi)巳擞胸?zé)！（出示相關(guān)課件）

2、布置作業(yè)

現(xiàn)在老師給小朋友們布置一項(xiàng)任務(wù)：就是同學(xué)們回去以后留心觀察身邊的人們，有哪些行為傷害了我們的動(dòng)物朋友，想想我們應(yīng)該怎樣幫助它們,好嗎？

板書(shū)設(shè)計(jì)

11我與小動(dòng)物

第四篇：我與小動(dòng)物教案

《我與小動(dòng)物》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的情感，提高生命意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

2、在多種活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和信息處理能力。同時(shí)讓學(xué)生真正去關(guān)心和愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，讓愛(ài)成為一種習(xí)慣。

3、了解動(dòng)物的一般習(xí)性，學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的常識(shí)。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解動(dòng)物的一般習(xí)性；激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)生命意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：謎語(yǔ)引出課題

1、師：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？（生：喜歡）

師：今天老師就先讓大家來(lái)猜幾個(gè)動(dòng)物謎語(yǔ)？請(qǐng)聽(tīng)謎面：（1）、年紀(jì)不大，胡子一把，愛(ài)吃青草，總叫媽媽。（山羊）

（2）、面孔像貓，起飛像鳥(niǎo)，天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高。（貓頭鷹）

（3）、名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭，說(shuō)它力氣小，背著房子走。（蝸牛）（4）、小小姑娘滿身黑，秋去江南春來(lái)歸，從小立志除害蟲(chóng)，身帶剪刀滿天飛。(燕子)

2、師：小朋友們太厲害了，動(dòng)物謎語(yǔ)都猜中了！今天就讓我們走近動(dòng)物，了解他們，一起來(lái)學(xué)習(xí)第11課，我和小動(dòng)物。

活動(dòng)二：動(dòng)物明星大比拼

1、老師收集了很多動(dòng)物的照片，我們一起來(lái)欣賞一下。

2、配樂(lè)欣賞圖片。

3、師：老師發(fā)現(xiàn)，剛才有些小朋友看到自己喜歡的小動(dòng)物的時(shí)候，特別興奮。老師也很高興，因?yàn)閯倓偫蠋熞部吹阶约合矚g的小動(dòng)物了，同學(xué)們，你們知道老師喜歡什么小動(dòng)物嗎？（學(xué)生看圖猜測(cè)）

師：看，它就是我的好朋友，它叫貝貝，是一只可愛(ài)的小白狗，我非常喜歡它，因?yàn)樗阄彝嫠＃臀乙黄鹕⒉健Ｄ銈兿矚g它嗎？

我給它做了一張動(dòng)物明星卡，出示，介紹。

4、下面就先請(qǐng)小朋友來(lái)介紹你喜歡的動(dòng)物吧。我來(lái)介紹……教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。

活動(dòng)三：動(dòng)物小百科問(wèn)答

1、大家對(duì)動(dòng)物的了解鎮(zhèn)不少呢！老師想考考你們，對(duì)自己有信心嗎？ 咱們先來(lái)闖第一關(guān)：耳聰目明。

播放動(dòng)物叫聲錄音，猜猜是什么動(dòng)物的聲音。（學(xué)生搶答）

小耳朵真尖啊，接下來(lái)要看看你們的眼睛亮不亮了。這是什么動(dòng)物？課件出示動(dòng)物的影像，學(xué)生猜。

2、大家真是了不起，這么快就闖過(guò)了第一關(guān)。下面我們來(lái)闖第二關(guān)，百科問(wèn)答（教師出題，學(xué)生搶答）

活動(dòng)四：我和動(dòng)物交朋友

1、今天老師還給大家?guī)?lái)了一位特殊的朋友，一位可愛(ài)的法國(guó)小女孩兒帝皮，她有很多動(dòng)物朋友。因?yàn)榘职謰寢尫浅釔?ài)大自然，所以蒂皮是在非洲的森林里長(zhǎng)大的。她與動(dòng)物們一起生活，一起玩耍，我們一起來(lái)看看她和動(dòng)物朋友們相處的畫(huà)面吧!

2、配樂(lè)欣賞畫(huà)面。

3、喜歡這些圖片嗎？為什么？(學(xué)生交流)

4、是啊，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩退鼈兩钤谝黄穑鞓?lè)又親密!可是有一些動(dòng)物朋友卻生活得并不快樂(lè)。小朋友們，請(qǐng)把書(shū)翻開(kāi)到40頁(yè)，看看發(fā)生了什么事？（學(xué)生交流）

5、為了保護(hù)這些可愛(ài)的小動(dòng)物，我們可以制定一些愛(ài)護(hù)動(dòng)物公約。出示填空（在公園里，在餐桌上，在小河邊，在森林里……）

6、小動(dòng)物們還需要一個(gè)溫暖的家，你們來(lái)給他設(shè)計(jì)一下吧！設(shè)計(jì)家，介紹家。

7、布置觀察動(dòng)物的作業(yè)，設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)。

第五篇：《我與小動(dòng)物》

教材分析：

《我與小動(dòng)物》是義務(wù)教育課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《品德與生活》（蘇教版）二年級(jí)下冊(cè)第三單元《我的興趣喜好》第3課。本單元是圍繞二年級(jí)下學(xué)期兒童的興趣喜好而設(shè)計(jì)的。生活中，小朋友的興趣喜好是廣泛的，有的對(duì)小動(dòng)物感興趣，有的對(duì)書(shū)感興趣，有的對(duì)音樂(lè)感興趣等等，而本課則是反應(yīng)出小朋友對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)和對(duì)大自然的關(guān)愛(ài)，是《品德與生活課程規(guī)范》中“負(fù)責(zé)任有愛(ài)心地生活”的內(nèi)容體現(xiàn)。

設(shè)計(jì)思路：

1.本課程是以兒童的興趣喜好為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。旨在使兒童了解動(dòng)物和人類的關(guān)系，知道動(dòng)物在自然界中的作用，使小朋友們與動(dòng)物距離貼近，學(xué)會(huì)關(guān)心、保護(hù)動(dòng)物，同時(shí)對(duì)維護(hù)環(huán)境也有了新的認(rèn)識(shí)。

2.本設(shè)計(jì)以一個(gè)虛擬的卡通形象――頑皮引入課題，將同學(xué)帶進(jìn)“動(dòng)物世界”，讓同學(xué)在影視課件欣賞中感受動(dòng)物世界的無(wú)窮樂(lè)趣和奧妙。然后交流反饋小朋友們?cè)谡n前快樂(lè)尋訪中感受到的動(dòng)物的可愛(ài)，通過(guò)動(dòng)物明星卡的展示，旨在讓同學(xué)找到動(dòng)物的特征，調(diào)動(dòng)同學(xué)探究的興趣，使他們能了解更多有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)和享受到的無(wú)窮樂(lè)趣。

3.快樂(lè)游戲的設(shè)計(jì)，旨在激發(fā)同學(xué)的興趣，活躍課堂的氣氛，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情，活動(dòng)以“猜一猜、聽(tīng)一聽(tīng)、找一找、做禮物”等形式結(jié)合CAI課件進(jìn)行，提供讓同學(xué)充沛展示的平臺(tái)，以“玩”的色彩與學(xué)習(xí)內(nèi)容相配和，淡化說(shuō)教，一切在自然中進(jìn)行。

4.動(dòng)物小百科知識(shí)是以同學(xué)喜歡的“頑皮AB猜”的形式進(jìn)行的，是為了培養(yǎng)他們?cè)谌粘Ｉ钪械挠^察能力和探究精神，也是對(duì)同學(xué)在生活中搜集處置相關(guān)資料信息的一次檢驗(yàn)。

5。動(dòng)物SOS旨在引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)換位考慮，體驗(yàn)動(dòng)物的情感，喚醒同學(xué)的愛(ài)心。通過(guò)課件演示適當(dāng)滲透了維護(hù)珍稀動(dòng)物的內(nèi)容，以擴(kuò)大維護(hù)動(dòng)物的內(nèi)涵。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)同學(xué)珍愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)同學(xué)的生命意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

2.通過(guò)制作“動(dòng)物明星卡”和開(kāi)展動(dòng)物小百科等活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)了解一些動(dòng)物習(xí)性，增加有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，學(xué)著飼養(yǎng)自身喜歡的小動(dòng)物。

3.通過(guò)搜集資料、交流、游戲等實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展兒童表示的發(fā)明力和個(gè)性，讓每個(gè)同學(xué)體驗(yàn)動(dòng)手實(shí)踐的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．道具：一些動(dòng)物頭飾。

2．有關(guān)動(dòng)物的趣味問(wèn)答題和動(dòng)物謎語(yǔ)若干。

3．相關(guān)課件

《動(dòng)物世界》的影視資料、錄制有關(guān)動(dòng)物的聲音和歌曲

4.每人一份《動(dòng)物明星卡》，準(zhǔn)備好彩色筆、橡皮泥、繪畫(huà)紙等工具。

課時(shí)布置：

2課時(shí)（本設(shè)計(jì)為第一課時(shí)）

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景 引入主題

1．師：同學(xué)們，今天老師從大風(fēng)車節(jié)目里請(qǐng)來(lái)了一個(gè)老朋友，你們想知道他是誰(shuí)嗎？（出示課件圖：頑皮）同學(xué)馬上喊出——“頑皮”

2.師：我們的頑皮最喜歡和小朋友一起玩了，今天他將和我們玩一些有趣的動(dòng)物游戲，因?yàn)榻裉煳覀兊念B皮話題就是（課件出示課題）――我與小動(dòng)物

二、快樂(lè)尋訪，說(shuō)出自身最喜歡的動(dòng)物

1.師：你喜歡動(dòng)物嗎？你了解動(dòng)物的生活嗎？你想和動(dòng)物交朋友嗎？今天就讓頑皮滿足我們親近動(dòng)物的所有愿望，先一起去暢游神奇的動(dòng)物世界吧！

（播放動(dòng)物世界影視片斷，同學(xué)觀看）

.師：我們從動(dòng)物世界里走出來(lái)了，現(xiàn)在頑皮想知道小朋友們最喜歡什么動(dòng)物，為什么喜歡他們，請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。

同學(xué)拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的動(dòng)物明星卡上來(lái)展示，說(shuō)出自身最喜歡的小動(dòng)物，師用實(shí)物投影展示同學(xué)所做的卡片，讓大家欣賞。

三、快樂(lè)游戲，親近動(dòng)物

師：頑皮聽(tīng)了小朋友的話以后特別開(kāi)心，這次來(lái)啊于是想和我們做游戲啦！

1.猜一猜

課件出示4個(gè)動(dòng)物的謎語(yǔ)，看誰(shuí)反應(yīng)快，猜得最準(zhǔn)。

這些謎語(yǔ)猜完后，再請(qǐng)同學(xué)出幾個(gè)有關(guān)動(dòng)物的謎語(yǔ)，大家一起猜。

2.聽(tīng)一聽(tīng)

課件播放一些動(dòng)物的叫聲，讓同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)辨是什么動(dòng)物的聲音，看誰(shuí)耳朵靈。

請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)來(lái)自由模仿某種動(dòng)物的叫聲，也可以一邊學(xué)叫一邊學(xué)這個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作，看誰(shuí)猜得對(duì)。

3.找一找

課件演示：師出示一些動(dòng)物吃的食物和一些動(dòng)物頭像，請(qǐng)同學(xué)協(xié)助動(dòng)物們找到他們要吃的東西。（點(diǎn)擊連線）

師戴頭飾，扮演一種動(dòng)物去找吃的，如：“我是小青蛙，我的肚子餓了，小朋友們，你們能幫我找吃的嗎？”知道的同學(xué)就上來(lái)協(xié)助，同學(xué)之間再做這樣的找食物游戲。

四、做一做、演一演，表達(dá)喜愛(ài)之情

師：小朋友們真了解這些小動(dòng)物們啊，看來(lái)今天頑皮可真是交對(duì)了朋友，他和我們玩的多開(kāi)心啊！讓我們?yōu)榱藲g迎頑皮的到來(lái)，親手做一份禮物送給他吧！

1.同學(xué)自由選擇自身喜歡的方式，如畫(huà)一畫(huà)喜歡的小動(dòng)物，捏一捏動(dòng)物，也可以演一演唱一唱關(guān)于動(dòng)物的節(jié)目，還可以講講小動(dòng)物的故事等等，自由分組，并在一起交流

2.結(jié)束后上來(lái)展示，說(shuō)說(shuō)自身做的是什么，請(qǐng)大家欣賞評(píng)價(jià)。

五、動(dòng)物知識(shí)AB猜

師：頑皮見(jiàn)同學(xué)們送給他這么多可愛(ài)的禮物，非常感動(dòng)，他也帶來(lái)了很多禮物送給大家，只是他還要考考你們，讓你們來(lái)參與今天的“頑皮AB猜”（課件出示）

師簡(jiǎn)單說(shuō)明競(jìng)賽規(guī)則：老師念競(jìng)賽題,每道題有AB兩個(gè)答案選擇，.選A的學(xué)

生就站到老師旁邊來(lái),選B的同學(xué)就坐在自身位上,然后師公布答案,得勝者為本次答題冠軍。

1.老師念題，同學(xué)選擇

競(jìng)賽題如: 貓的胡子有什么作用？

小金魚(yú)睡覺(jué)時(shí)是睜著眼睡還是閉著眼睡?

老鼠為什么要咬壞東西？

螞蟻是大力士嗎？

（同學(xué)在回答正確后還可以問(wèn)問(wèn)同學(xué)是怎么知道的這個(gè)答案的）

2.競(jìng)賽結(jié)束后，請(qǐng)本次的答題冠軍上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，并現(xiàn)場(chǎng)采訪勝利原因。

六、動(dòng)物SOS

師：我們?cè)谏钪薪佑|到的這些小動(dòng)物是多么可愛(ài)啊！它們與我們都成為了好朋友，今天頑皮還給大家?guī)?lái)了一些我們平時(shí)很少見(jiàn)到的動(dòng)物，讓我們來(lái)看看它們是誰(shuí)吧！

1、同學(xué)觀看（課件演示：播放藍(lán)鯨、烏龜遭滅絕的錄像，還有人類破壞環(huán)境，獵殺東北虎的影視資料）

2、看后請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自身平時(shí)在生活中見(jiàn)過(guò)動(dòng)物受傷害的事例，并說(shuō)說(shuō)自身是怎樣保護(hù)和維

護(hù)動(dòng)物的并定制《保護(hù)動(dòng)物公約》。

七、總結(jié)評(píng)價(jià) 提出要求

今天我們的頑皮話題就要結(jié)束了，頑皮朋友也要告別大家了，在今天的活動(dòng)中，頑皮直夸我們小朋友都很喜愛(ài)小動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物了解真多，真是動(dòng)物的好朋友！最后，他還讓同學(xué)們回家后學(xué)著去飼養(yǎng)一種小動(dòng)物，學(xué)會(huì)在生活中去關(guān)心照料他們，下次他還要來(lái)和我們一起玩，那時(shí)你再來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么飼養(yǎng)的，好嗎？