第一篇：魏都區教體信息

魏都教育體育信息

第四十五期

魏都區教體局辦公室編2012年8月23日 ─────────★────────

三種辦學模式助推教育均衡

2012年8月17日上午，魏都區6所學校聯合辦學揭牌儀式分別在回族小學（文化街小學南校區）、大同街小學（古槐街小學南校區）、七里店明德小學（健康路小學西校區）同時舉行。許昌市教育局副局長代廷安，魏都區人民政府副區長杜曉輝，許昌市教育局基礎教育科科長于東恩等市區領導以及區政府辦公室、區民族宗教事務局、東大辦事處、七里店辦事處、區伊斯蘭協會的相關負責人參加了在回族小學主會場進行的揭牌儀式。儀式由魏都區教體局局長劉建濤主持。這是魏都區進一步實行教育資源優化整合，不斷擴大優質教育資源覆蓋面，加快推進義務教育均衡發展的又一重大舉措。

近年來，魏都區十分重視教育改革與發展，不斷加大投入，改善辦學條件，積極探索和推進義務教育均衡發展新路子，實現優質教育資源效益最大化，滿足廣大人民群眾享受優質教育資源需求。2011年，區教體局依照“試點探路”的工作思路，以“優化資源、挖潛增效，貼近實際、協調發展”為原則，在南關村小

學和裴山廟小學率先實行了聯合辦學新模式，推動兩校“人財物”互通使用，資源共享，實現了“業務教研協同、教師相對流動、理念互相交流、質量共同提高”的目的，取得了很好效果。今年，在總結成功經驗的基礎上，區教體局根據區情、校情以及地理位置等因素，進一步強化新增了聯合辦學，又新推出了兩種辦學模式。其中：文化街小學、回族小學按照“兩個校區、統一管理,優化資源、協調發展”的模式聯合辦學，把文化街小學優秀校園文化植入回族小學，兩校設施設備、人力資源實行統一管理調配，統籌安排使用，提升回族小學的辦學水平和知名度，實現教育均衡發展。健康路小學、七里店明德小學實行城郊學校“共同體發展”模式，按照“管理一體、研訓一體、資源一體”的工作制度，建立學校之間積極、開放、靈活的交流機制，逐步提升七里店明德小學辦學理念和校園文化氛圍，提高教育教學質量和管理水平，逐步縮小城郊辦學水平的差距。古槐街小學、大同街小學實行“學區制”辦學模式。打破學校之間相互封閉、保守的現狀，建立學校之間積極、開放、靈活的交流機制，進一步發揮學區內學校各自特色的示范帶動作用，使兩校互助互補，共同發展，創新路子，提升品牌，實現跨越式發展，滿足人民群眾對優質教育資源的需求。

魏都區人民政府副區長杜曉輝和許昌市教育局副局長代廷安在講話中分別對魏都區教育改革所取得的成績給予了充分肯定。同時，對以后的工作提出希望和要求。一是各級各部門要繼續一如既往地關注支持魏都教育事業。二是聯合辦學的學校要以這次掛牌為契機，不斷創新辦學理念，積極探索辦學模式，著力提升辦學水平，辦出特色，做優做強，為促進我區教育事業的科學發展、均衡發展做出新的貢獻。三是希望魏都區認真總結經驗，走出一條適合魏都特點的義務教育均衡發展之路，為許昌市義務教育均衡發展做出新的貢獻。

第二篇：魏都區教體系統開展

魏都區教體系統開展

懶政怠政為官不為問責年活動情況匯報

按照《魏都區懶政怠政為官不為問責年活動工作方案》、《許昌市教育系統懶政怠政為官不為問責年活動實施方案》有關要求，區教體系統不斷深化“三官”專項治理成果，全面加強作風建設，強化監督執紀問責，營造了濃厚的干事創業氛圍，較好的完成了區委、區政府交付的各項工作任務。現將具體情況匯報如下：

一、主要做法

（一）高度重視，強化領導

1、領導高度重視。區教體局黨組高度重視懶政怠政為官不為問責年活動，認真學習并專題研究《魏都區懶政怠政為官不為問責年活動工作方案》（許區政辦〔2016〕48號）文件要求，結合魏都區教育工作實際，制訂出臺《魏都區教體系統開展懶政怠政為官不為問責年活動實施方案》。成立領導小組，召開動員大會，一把手親自抓，分管領導具體負責，明確專門科室和人員強力推進，確保各項安排部署落實到位。

2、堅持問題導向。以解決發生在群眾身邊的“不作為、亂作為、慢作為”突出問題為重點，在區教體系統開展“義務教育擇校和教輔教材散濫、教育亂收費”等專項治理工作，著力解決侵害人民群眾切身利益、社會反映強烈的問題。

3、嚴格督查問責。問責年活動中堅持黨政同責、一崗雙責、失職追責，充分發揮督促檢查和執紀問責兩個抓手的作用，建立健全明責、述責、評責、問責工作機制，對群眾反映的“不敢為”、“不會為”、“不想為”和損害群眾利益的突出問題，不僅嚴肅問責，還要追究主體責任和監督責任。先后建立健全了中小學招生督查制度、干部請銷假制度、簽到簽出制度、定期查崗等相關制度。截止目前，局機關已查崗50余次，批評教育1人，通報批評4人，同時對相關股室負責人進行了誡勉談話，局黨委主要負責同志對分管領導進行了約談。

4、確保統籌兼顧。以活動為契機，加強干部隊伍業務素養和作風建設，推動教育體育事業改革發展。堅持做到“三個結合”，即把懶癥怠癥為官不為問責年活動與貫徹落實中央和省、市、區重大決策部署緊密結合起來，與推進教育攻堅提升任務結合起來，把教體系統干部職工在專項治理活動中形成的嚴的標準、實的作風轉化成推進魏都區教育體育改革發展的強大動力。

5、向社會公開承諾。組織局機關班子成員和中層干部積極開展“我向為官不為說不”活動，公開作出承諾，主動接受監督。截止目前，局機關9名領導班子成員和科級干部均已簽訂了問責承諾書，對14個股室發放了“問責活動征求意見表”，滿意度達到100%。結合學校工作實際，在各級各類學校開展“我向為教不為說不”活動，對違規參與有償補課、收受禮品禮金等“從教不廉”行為進行排查，堅決做到發現一起，查處一起。

（二）履職盡責，圓滿完成各項工作任務

1、統籌安排，確保民生365工程按照時間節點順利推進。

（1）中小學和幼兒園建設項目。一是投資1430萬元，新建、改擴建的北方之星幼兒園、新學堂幼兒園、灞陵中心幼兒園、圣美陽光幼兒園、宋莊小學附屬幼兒園等5所幼兒園9月份新學期開學均已全部竣工并投入使用，新增61個幼兒班，增加1830個學位。二是投資3900萬元，實施完成了魏都區實驗學校二期項目建設，達到8軌72班建設規模。三是投資800萬元改建的許昌市文化街小學七一校區項目已于10月22日開始進場施工，目前正在按照 臺賬要求順利推進，預計12月底完工投入使用。四是擬投資7100萬元(許昌市南關村小學瑞祥路校區項目)和擬投資5600萬元的老城第三小學項目（許昌市健康路小學和平路校區）于11月26日順利開工。

（2）體育項目。一是根據工作推進時間節點，今年5月1日，許昌市第十中學等10所學校體育場館已全部免費向公眾開放，運轉良好，得到群眾歡迎。二是投資487萬元，在主城區新建10個籠式籃球場，均已竣工全部投入使用。三是投資818萬元沿清潩河水系建設了15處健身場地，已建成完工向社會開放，滿足了人民群眾多元化的健身需求。四是計劃投資560萬元為25個社區安裝健身路徑，并對現有107處健身路徑提檔升級，更換59套超出使用年限的健身路徑器材。目前已投資160萬元對部分場地安裝了健身路徑。下一步待市體育局健身路徑器材到位后，預計12月中旬完工。

（3）數字化校園建設項目和“明廚亮灶”工程。投入180萬元，新建魏都區實驗學校、十中等6所數字化校園。10月份完成了招投標程序，目前已經完工并投入使用。與區食藥監局聯合，對教體系統28個公、民辦學校、幼兒園、輔導機構實行了食品安全“明廚亮灶”視頻工程。

2、采取有效措施，扎實推進教育教學質量提升。

（1）以“人民滿意學校”創建活動為抓手，規范管理促提升。準確把握創建工作任務，按時間節點逐步推進，組織光明路小學等5所學校迎接許昌市教育局專家組的評估。其中光明路小學榮獲市級名校，第十中學榮獲市級素質教育示范學校，魏都區實驗學校、龐莊小學、北大附中等3所學校榮獲市級辦學管理規范化學校。截止目前，我區已有許昌名校7所，市級素質教育示范校16所。（2）以“名校幫扶，名師攜領”為載體，全面提升薄弱學校辦學水平。在原有結對學校結對的基礎上，新增文化街小學、董莊小學等結對幫扶學校，使結對幫扶學校數量增加至22所，切實改善了被幫扶學校辦學條件，使被幫扶學校的管理更加規范，教育教學質量明顯提高，教師整體素質得到了進一步提升。

（3）開展“兩創兩爭”活動，營造尊師重教良好氛圍。積極開展了2015-2016魏都區文明班級、文明教師、文明學生評選工作。今年教師節前夕，魏都區政府拿出110多萬元，對榮獲2016年區長教育質量獎的獲獎集體、個人和教育系統先進個人進行獎勵，其中：區長教育質量獎100萬元（40萬元獎勵集體獎，30萬元獎勵個人，30萬元獎勵中學質量）；12萬元獎勵教育系統40名先進個人，進一步弘揚了全社會尊師重教的良好風尚。

3、多管齊下，確保區教體系統安全穩定更加牢固。（1）認真落實各項信訪穩定相關規章制度。堅持定期排查報告制度，實行重大事項風險評估，建立了信訪案件信息庫，及時對系統內信訪案件進行分析歸納，積極做好矛盾及隱患化解工作，有效減少了系統內信訪案件數量。

（2）堅持一崗雙責、黨政同責。建立了區、校、年級組、班四級安全管理網絡。與各校園簽訂了《安全目標責任書》，明確校長（園）長為安全工作“第一責任人”，將學校每個崗位的安全責任逐條細化，分解落實到每個年級組、班級，落實到每個人，落實到每項工作。

（3）全面推行“三查一改一備案”工作法。所有“三查”及整改情況均記錄在案、歸檔保存同時實行月送、期送檢查制度。截至目前，排查公、民辦中小學34 所，民辦幼兒園52所（其中有證39所，無證13所），校外教育輔導機構400余家。發現安全隱患173處，責令立即整改 164處，限時整改9處，下發隱患整改通知書 92份，終止非法辦學行政告知書301份。

（三）強化責任意識，切實勤政廉政

按照市、區懶政怠政為官不為問責年活動相關要求，結合我區教體系統工作實際，以“兩學一做”專題教育為契機，不斷加強黨風廉政建設，認真落實《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，著力解決教體系統廉潔自律方面存在的突出問題，牢固樹立“務實”作風，具備“實干”精神，在本職崗位上爭創一流業績。一是強化學習意識，切實提高勤政廉政的政治思想覺悟。通過個人自學與集中學習相結合、觀看勤政廉政影片、撰寫學習心得體會、局機關領導同志上黨課等活動，在全區教體系統形成了把勤政廉政作為一種政治責任和精神追求的良好氛圍，興學習之風，樹學習之氣，不斷樹立現代意識和超前意識，進一步提高自己的工作能力和本領。二是強化責任意識，切實提高勤政廉政的自覺性和主動性。建立健全區教體系統重點問責領域明責、述責、評責、問責機制，積極主動向社會公布責任清單和權力清單，實行目標任務清單化管理，不斷強化責任意識，切實提高勤政廉政的自覺性和主動性，對照工作職責和重點工作落實情況，對學校、教師、學生、家長、社會進行承諾、踐諾，自覺接受社會和群眾監督，并充分利用政治理論學習成果，將機關管理與自身自律有機結合，使有形的制度成為無形的規范，不斷提高教體系統全體工作人員勤政廉政的自覺性和主動性。三是強化廉潔自律意識，自覺接受內外部監督。牢固樹立自覺接受監督意識，由局機關監察室牽頭，對機關各股室、區屬各校（園）干部履職盡責情況進行有效監督。同時對外公布監督電話，把履職盡責情況置于組織和群眾監督之下，以外力促使內在廉政細胞的生長，不斷加強自我約束、自我警示，做到警鐘常鳴，提高“思 廉、踐廉”自覺性。

（四）制定有效措施，扎實推進行政審批制度改革

自6月份魏都區行政審批標準化試點工作開展以來，局領導高度重視，積極行動，專門成立魏都區教體系統行政審批標準化試點工作領導小組，嚴格按照市、區有關文件要求，針對行政審批標準化工作要求，積極開展工作。一是制定工作方案。按照市、區行政審批制度改革工作要求，結合我局實際，制定了《魏都區教體局行政審批標準化試點工作實施方案》（許區教體辦〔2016〕46號），對我局行政審批的主要任務、工作思路、保障措施等方面作了具體解釋說明。二是規范審批流程。以社管辦行政審批為突破口，在編制行政權力清單的基礎上，制訂行政職權運行流程圖，認真組織“清單展示”，實行目標任務清單化管理，落實“雙隨機一公開”、專項述責和問題集中交辦。三是創新服務模式。探索實施網上申報、受理和審批辦理，進一步優化審批流程、精簡審批環節、縮短審批時限，逐步實現電子化運作與監督。

(五)立足本職工作，不斷提高為民服務意識

1、改善民生促進教育公平。一是完善城鄉義務教育經費保障機制，繼續做好義務教育經費保障機制資金發放工作，及時足額撥付教育經費，為家庭經濟困難住宿生發放了生活補助資金58.80萬元。二是建立以政府為主導，教育、婦聯等相關部門和社會各屆參與的農村留守兒童關愛服務體系和貧困家庭學生幫扶機制。“六一”前夕，對80名貧困小學生進行了資助，為每人送去了800元的資助金和200元的學習用品。三是協調做好教育經費的預算、發放，確保教育事業發展所需的公用經費及時足額到位，爭取市級教育費附加1100萬元，區級教育費附加3000萬元，落實春季免教課書征訂及付書款114萬元。四是利用薄改項目區級配套資金207.6 萬元和區級教育附加42萬元，為我區部分教學器材設備薄弱學校進行配備。

2.扎實推進學前教育快速發展。一是加強等級管理，提升辦園水平。對全區幼兒園實施等級管理，并制定了 “公辦引領、民辦為主”的全區幼兒園辦園水平計劃。二是進一步加強和完善教育培訓制度。建立多層次、多形式、多元開放、立體交叉的幼兒教師教育與培訓體系，不斷提高教師隊伍的整體素質，切實提高保教質量。三是建立魏都區學前教育專家聯盟。研究制訂了魏都區第三期學前教育三年行動計劃，成立了魏都區學前教育專家聯盟，建立領導小組專家庫，匯集各園精干力量和辦園經驗，帶動全區各級各類幼兒園規范向好發展。

3.強化管理促進民辦教育規范發展。一是從嚴審批。由社管辦牽頭，局督導、計財、安全等職能科室參加的綜合評審組依據相關標準，對申請材料進行全面審查，對符合條件的輔導機構進行了審批辦證。6—11月份，共審批幼兒園7所，審批教育輔導機構8所。二是規范管理。嚴格按照規范一批、整改一批、取締一批的工作要求，聯合消防、食藥監、電視臺等部門對一些存在安全隱患較大、不配合檢查的藍天教育等非法輔導機構進行曝光。同時，對部分不符合辦學要求的非法辦學機構下發停辦通知書、終止非法辦學告知書。三是做好年審。對已審批辦證的輔導機構和民辦學校將分為課程輔導和含有餐飲服務兩大類，分別通過實地查看、聽取匯報等方式開展年審工作。

4、學校、社區體育事業齊頭并進。一是學校體育成績顯著。組織參加許昌市 “市長杯”“曙光杯”“晨光杯”足球比賽、許昌市“第十屆三國文化旅游周”五禽戲展演、魏都區青少年校園足球校際聯賽、許昌市第十八屆中學生運動會、全區中小學籃球嘉年華等活動，均 取得優異成績，得到學校、家長、社會一致好評。二是群眾體育活動蓬勃開展。先后組織開展了“迎新年 奔小康”全民健身系列活動、全民健身月系列活動、社會體育指導員培訓、“環騎清潩河 圓我興水夢”綠色騎行等群眾體育活動，充分調動了廣大市民的健身熱情，培養了良好的健身習慣，充分感受健身的快樂。

二、存在問題

自開展懶政怠政為官不為問責年活動以來，區教體系統嚴格按照市、區有關活動要求，制定工作方案，采取有效措施，以強化“兩個責任”落實為主線，充分發揮督促檢查和執紀問責兩個抓手作用，全面加強作風建設，著力營造敢為的環境、提升會為的能力，倡導想為的氛圍，為全面落實黨的教育方針、辦好人民滿意的教育和“五個”魏都建設提供了有力保障。但工作中也存在一些問題和不足：一是服務意識有待進一步提高。對廣大教師提的要求多，但深入談心少，交流不夠。在解決家長訴求時，往往是家長反映了問題才解決，主動服務意識不強。二是工作方法需要進一步創新。開展工作時經常采用老辦法，思路不新，辦法不活。對于一些新政策、新要求，在執行過程中有摸著石頭過河的現象。三是擔當意識有待進一步加強。工作中能夠堅持原則，但有時怕得罪人，特別是對于非自己分管的工作，不能及時諫言獻策，不敢碰硬，存在患得患失現象，擔當意識有待進一步加強。

三、下一步工作打算

針對以上問題和不足，下一步，我局將繼續以市、區懶政怠政為官不為問責活動有關要求為抓手，切實加強組織領導，明確責任分工，統籌協調推進，形成上下推進、齊抓共管的良好工作局面，營造敢為、會為、想為的干事創業良好氛圍。一要進一步強化組織領導。要進一步強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，切實將開展問責年活動與“兩學一做”、“主體責任深化年”活動同安排、同部署、同檢查、同落實。切實加強組織領導，明確責任分工，圍繞社會關注的熱點、難點問題，建立明責、述責、評責機制，用好督促檢查和執紀問責兩個抓手，主動積極作為，著力解決突出問題。

二要進一步強化督查問責。要進一步建立健全督促檢查常態化、執紀問責常態化工作機制，推動問責年活動深入開展。全面深化各責任股室、各校（園）責任清單化管理模式，認真落實監督執紀“四種形態”，對工作中發現的“不敢為、不會為、不想為”等不履行或不正確履行職責的問題，及時核查處理，切實做到有責必問、執紀必嚴。

三要進一步強化氛圍營造。繼續加大對“懶政怠政為官不為”問責活動的宣傳力度，確保問責活動常態化、一貫化。通過行之有效的問責活動，進一步強化教體系統黨員干部、廣大教師的為民意識、責任意識、擔當意識、紀律意識，切實增強恪盡職守、履職盡責的責任感和使命感。對在問責活動中取得的好經驗、好做法，選樹先進典型，有針對性的進行宣傳推介，充分發揮典型引路作用，積極倡導敢為、會為、想為的良好風氣，營造濃厚的干事創業氛圍。

第三篇：教體簡訊

教體簡訊

2008年

第2期（總第12期）

青山湖區教育體育局辦公室

2008年3月13日

目

※教體動態

錄

◎青山湖教體局召開2008年春季開學工作會暨迎江西省縣級政府教育督導評估動員大會

◎區委常委、宣傳部鄒曉東部長一行走訪受災學校 ◎青山湖區教育系統召開科學發展觀集中學習教育活動動員大會 ◎青山湖區教育學會舉行第13屆學術年會

◎青山湖教體局召開了全區教育系統信訪安全維穩工作會議 ◎熊曉武局長來我區指導教育督導評估工作 ◎青山湖區召開迎省教育督導評估工作調度會

※學校快訊

◎湖坊鎮中心小學舉行校園集體舞大賽

◎揚子洲鄉中心小學開展學校管理考核評比工作 ◎羅家鎮中心小學對全鎮小學進行安全排查 ◎文教路小學舉辦“希望杯”教學競賽

※光榮榜

※一句話信息 【教體動態】 區教體局召開2008年春季開學工作會暨迎江西省縣級政府教育督導評估動員大會

2月16日，為保證冰凍災后開學各項工作及迎江西省縣級政府教育督導評估檢查工作順利開展，區教體局在局會議室召開了2008年春季開學工作會及迎江西省縣級政府教育督導評估動員大會。區教體局班子全體成員出席了會議。各中小學、幼兒園主要負責人、區教體局各科室負責人參加了會議。會議由區教體局書記徐笑西主持。

會上，各分管領導分別就抗擊冰凍災后校園環境治理、開學工作、教育收費、安全穩定、教師隊伍建設、藝術節、市運會以及迎省縣級政府教育督導評估檢查等方面工作進行了部署，并針對性的提出了工作要求。

區教體局局長王海波針對全局工作作了全面發言。他首先對新學期開學工作進行了強調，一是要加快學校冰凍災后整修恢復工作，切實搞好學校安全隱患大排查。二是要認真 清理教學設施，整治校園環境，營造好良好的開學氛圍。三是切實抓好開學收費工作。四是強化工作責任，狠抓工作督辦。接著就上半年幾項重點工作作了布置，他指出，要以迎接省教育督導評估為重點，認真抓好控輟保學工作和裝備改善工作；要扎實推進素質教育，認真組織開展好文化藝術節各項活動；要狠抓校園文化建設，營造濃厚的校園文化氛圍。隨后他著重就新學年工作思路作了闡述，提出要突出以和諧教育為主旋律，進一步增強政治意識、大局意識、責任意識，全面貫徹黨的教育方針，突出質量、深入實施素質教育。要狠抓第一要務，牢固樹立質量興校思想，繼續鞏固和提升教育教學質量。不斷強化安全責任意識，努力營造學校穩定的發展環境。扎實推進隊伍制度裝備建設，切實保障教育事業的健康發展。

最后徐笑西書記強調，各校要認真消化會議內容，深刻領悟會議精神，認真組織實施，務必抓緊抓好抓實。區委常委、宣傳部鄒曉東部長一行走訪受災學校 今年元月下旬以來，我省出現了罕見的低溫雨雪冰凍天氣，導致我區學校出現不同程度的受災情況。2月20日，在新學年開學之際，區委常委、宣傳部鄒曉東部長在區教體局局長王海波、黨委書記徐笑西陪同下，帶著區委、區政府的深切關懷先后來到受災較嚴重的羅家棠溪小學、昌東工業區京川小學、揚子洲滕洲小學等學校走訪慰問。

每到一處，鄒部長都與師生進行親切交談，了解學校的安全排查情況、教學情況，詢問孩子們的學習情況，并給學校送去了良好的祝愿和親切的慰問。在認真了解學校的教學情況、學生健康情況、校舍維修建設進展情況后，鄒部長說，災害是無情的，但困難是暫時的，各學校要在確保正常教學秩序的同時，抓緊教學樓等功能用房的維修加固修繕工作，確保廣大師生生命財產安全。同時，鄒部長指出，面對當前的困難和挑戰，廣大教育工作者，更要愛崗敬業，克服困難，堅定“戰勝災害、重建校園”的信心，不辱使命，教書育人，為人師表，在恢復重建中一如既往地努力工作，齊心協力克服困難，以良好的精神狀態去戰勝災害，為我區教育事業再作新的貢獻。青山湖區教育系統召開科學發展觀集中學習

教育活動動員大會

元月18日，青山湖區教育系統科學發展觀集中學習教育活動動員大會在局會議室召開。區教體局黨委書記徐笑西，副局長黃昌國、副局長鄧風維，紀檢書記李澤民，局黨委委員黃群山出席了會議，局機關全體黨員，各中小學校長、書記及幼兒園園長共計五十余人參加了會議。會議由黃群山同志主持。

會上，黃群山宣讀了《中共青山湖區委關于在全區共產黨員中開展科學發展觀集中學習教育活動的意見》。

徐笑西書記就開展科學發展觀集中學習教育活動作了動員講話，著重闡述了活動的目的、意義、要求，并宣讀了《青山湖區教育系統共產黨員科學發展集中學習教育活動工作方案》。徐笑西書記指出：開展這次科學發展觀集中學習教育活動，就是要進一步牢固樹立和落實科學發展觀，達到認識的再統一，觀念的再更新，思想的再解放，意識的再增強，能力的再提高。并要求各單位要嚴格按照方案的要求，做好各個階段工作，深入扎實地搞好科學發展觀學習教育活動，要緊密聯系思想實際和工作實際，取得實實在在的效果，以扎實、創新的舉措，推進科學發展觀集中學習教育活動邁上新臺階。青山湖區教育學會舉行第13屆學術年會

青山湖區教育學會于2008年1月25日—26日召開第13屆學術年會，出席年會的領導有教體局班子成員、各鄉鎮分管教育領導、各學校校長、幼兒園園長及會員代表共160余人。

本次年會由副理事長鄧風維主持，教育學會會長、區教體局局長王海波作年會工作報告，報告中，王局長對教育學會兩年來的工作給予高度評價，認為教育學會認真貫徹辦會宗旨、履行學會職責，積極開展調查研究和教育研究，充分發揮了群眾團體在教育工作和教育改革中的橋梁、紐帶作用。希望教育學會進一步做好工作，發揮好學會在教育改革中的作用。會上，熊信國副局長宣讀了區教體局關于對第三屆“崛起杯”教學競賽優勝單位和個人的表彰決定，并對獲獎單位進行表彰。本屆年會共收到論文近500篇，有近400篇論文分別獲一、二等獎，3位校長代表在“校長論壇”上進行了交流。

區領導、區宣傳部鄒曉東部長為大會發來了賀詞，并希望教育學會進一步加強建設，創造性地做好學會工作。最后由副理事長鄧風維作會議總結。整個會議議程充滿了學習、求知、研討、思辯的濃濃學術氛圍。區教體局召開安全維穩工作會 為深入貫徹落實我區安全維穩工作會議精神，進一步加強全國兩會期間全區教育系統安全維穩工作，切實維護全區教育系統的穩定。3月6日下午，青山湖教體局在局會議室召開了全區教育系統信訪安全維穩工作會議。局長王海波、副局長鄧風維、局紀委書記李澤民出席了會議，全區各中心小學校長、區直學校校長、鄉鎮中學校長及幼兒園園長參加了會議，會議由李澤民同志主持。

會上，局紀委書記李澤民同志傳達了區安全維穩工作會議精神，通報了今年1月份以來信訪問題的調查處理情況，并對今后信訪工作進行了布置，提出兩會期間要開展一次信訪穩定隱患大排查，及時掌握信息。要確保24小時通信暢通，實行零報告制度，除特殊情況之外，一律不得組織外出活動，同時要繼續抓好校務公開工作，加強廉政建設。

鄧風維副局長通報了開學前后安全督查情況，并對下一步做好學校安全工作進行布置。強調，各校在安全工作方面要做到“五勤”:即勤動腦—時刻牢記安全工作重要性做到安全工作早謀劃;勤動口—加大安全工作宣傳力度,做到安全教 育常規化;勤動眼—平時要多看、多查，力爭第一時間發現安全隱患;勤動手—發現安全隱患要立即整改，勤動腳—平時要多巡視,加大安全隱患的排查力度。

王海波局長針對全區教育系統信訪安全維穩工作進行了強調，指出：現正處于全國兩會期間，大家要提高政治敏銳性，充分認識做好信訪安全穩定工作的重要性。當前教師待遇問題與教育收費問題是影響我區教育系統穩定的主要問題，我們要直面正視這些問題，下重力切實抓好解決好突出問題，特別是教育收費問題。他強調，要加強領導，加大專項項目報告制度的執行力度，嚴格執行收支兩條線，加強督查和檢查，嚴肅查處一批頂風違紀的問題。同時要加強紀律教育，進一步加強師德師風建設，營造良好的教育環境，為構建和諧青山湖作出新的貢獻。

熊曉武局長來我區指導教育督導評估工作 3月13日下午，南昌市教育局熊曉武局長、市教育督導室程大新主任一行蒞臨我區就省政府對縣級人民政府教育督導評估工作進行調研。

調研會上，程大新主任首先就整個教育督導工作的要求、內容、程序等方面情況進行了介紹。區教體局王海波局長匯報了此次迎檢活動的前期準備工作。

熊曉武局長提出，青山湖區要站在和諧發展，科學發展的高度，大力推進教育事業的發展，認真做好督導評估的各項迎檢工作，爭取進入全省前3名。當前要重點抓好以下工作：一是要抓好一支迎檢隊伍。二是要搞好一個迎檢方案。三是要組織好各項迎檢材料。四是落實好幾個備檢點，展示教育亮點。五是增加投入，保障迎檢經費。

胡小洪區長首先對市教育局多年來給予青山湖教育事業發展的關心重視和大力支持表示感謝，同時對我區迎檢工作提出了具體要求。一是要明確一個目標，即保優秀爭前三。二是要迅速形成一個迎檢方案。三是要迅速進行培訓動員。四是要迅速做實軟件硬件。五是迅速落實各方責任。六是要定期跟蹤督導，每周一調度。七是要迅速落實各項經費。

區委常委、宣傳部部長鄒曉東，區政府副區長胡燕琴參加了教育督導評估調研會。青山湖區召開迎省教育督導評估工作調度會

3月20日下午，區政府在會議中心一樓會議室召開青山湖區迎接省政府教育工作督導評估動員大會。區教育督導評估領導小組成員，各鄉鎮場、街辦、園區黨政一把手及分管領導，各中小學、職校校長、幼兒園園長以及區教體局領導班子全體成員、各科室負責人參加了會議。區人大副主任李久華、市委提名的副區長胡燕琴、區政協副主席龔曉新、區政協副主席、財政局長余天平出席會議，市教育局督導室主任程大新同志應邀出席會議。區委副書記、區長胡小洪同志到會并作重要講話，會議由區委常委、宣傳部長鄒曉東同志主持。

胡小洪區長在講話中強調，這次省政府教育工作督導評估對青山湖區來說是件大事，是件急事，是件難事，同時也是一件好事，要求大家要在壓力中奮進，化壓力為動力，爭分奪秒，搶抓進度，并希望能以此次教育工作督導為契機，整體改變辦學條件，全面提升教育整體水平。

胡區長還強調要求，要做好此次迎檢工作，實現區里提出的“保優秀，爭前三”的目標，各級各部門就一定要在這 次迎檢工作中務必做到五個“必須十分清楚”，即：對迎檢的意義必須十分清楚；對嚴峻的形勢必須十分清楚；對檢查的內容必須十分清楚；對爭先的目標必須十分清楚；對各級的責任必須十分清楚。

會上，區教體局局長王海波同志傳達了全省教育督導相關會議精神，并站在業務部門的角度就全區如何做好迎檢工作提出相關意見。市教育局督導室主任程大新同志分別從省教育工作督導評估的背景意義、省督導組如何開展督導工作以及迎檢工作的建議等三個方面進行了技術指導，并在介紹東湖區、南昌縣等縣區迎檢經驗的基礎上就青山湖區如何做好這次省政府對縣級政府教育工作督導評估提出了具體要求。隨后，區發改委、羅家鎮、揚子洲鄉、南鋼學校等4個單位負責人作了表態發言。

最后，區委常委、宣傳部長鄒曉東同志就我區做好迎檢工作提出了兩方面的要求，一方面要求大家要做到“四個克服”，即：一要克服麻木不仁的思想；二要克服僥幸的心理；三要克服畏難的心理；四要克服舍不得的心理。另一方面要求大家對迎檢工作按高標準要求，高強度推進，切實做到“六 個好”：一是會議精神要傳達好；二是迎檢進度要掌握好；三是要總結提煉好；四是要指導督查好；五是要分工合作好；六是要示范引導好。

【學校動態】

湖坊鎮中心小學舉行校園集體舞大賽 12月28日下午，青山湖區湖坊鎮中心小學在永人小學三樓大禮堂隆重舉行了校園集體舞大賽。

本次大賽由鎮中心小學組織，特邀教體局王湘貴局長親臨大賽現場指導。活動本著公平、公正的原則，制定了嚴格的評分細則，就服裝、面貌、隊列、動作、效果等方面提出了具體的要求。比賽中，各校代表隊的動作整齊、情緒盎然，熱情飽滿，展現了新時期師生的良好精神風貌。

揚子洲鄉中心小學開展學校管理考核評比工作 1月16至17日，揚子洲鄉中心小學對所屬七所村小管理工作進行了考核評比。

該次考評內容包括有工作計劃、安全工作、普及程度、衛生、財產管理、兩操、校務公開、辦實事情況、校務日志、校園文化、攤點整治等11個大項目，共45個小項目。中心小學成員按照考核打分細則對各校進行了認真細致的檢查并當場打分。在檢查過程中，檢查組成員對學校管理工作做得出色的學校給予了充分肯定,并希望這些學校再接再勵進一步完善學校管理體系，爭取在今后工作中取得新的成績。同時針對某些學校在管理上存在較大差距的現狀，檢查組提出了具體整改意見，并責令其限期整改到位。

據悉，在此次考評中，八一嘉實希望小學、紅星小學、南林小學分別獲得前三名。

羅家鎮中心小學對全鎮小學進行安全排查

根據2月26日省教育廳召開的關于在全國兩會期間要做好學校安全穩定工作電視電話會議精神，羅家鎮中心小學對全鎮小學進行了全面的安全排查。

為將會議精神貫徹落實到位，羅家鎮中心小學迅速召開班子成員就學校安全工作進行研究布置，安排專門人員下到各村小逐間逐間就安全隱患進行全面排查。據了解，各村小 主要存在線路老化、教學樓扶手不牢固、雪災后車棚倒塌、教學樓天花板松裂脫落、教學樓鐵窗生銹、空調外支架不牢固等安全隱患。針對上述問題，羅家鎮中心小學要求各校必須立即整改，并提出了整改到位的時間和具體要求。同時，中心小學對整改到位的學校進行了復查，徹底消除安全隱患、確保師生安全。據悉，各村小學已整改到位。

文教路小學舉辦“希望杯”教學競賽 為了提高青年教師教學水平，促進青年教師的成長，文教路小學于2008年3月5日開始舉辦第三屆“希望杯”青年教師課堂教學競賽,同時為學校參加青山湖區第四屆“崛起杯”選拔選手。

本次競賽，學校高度重視，教師積極參與。通過競賽，進一步加深了教師們對新課程理念的理解，提高了教師們實施新課程教學的能力，對促進我校教師的專業發展，深化新課程改革，提高課堂教學質量，提升教育教學能力起到了積極的推動作用。

本屆比賽在全校引起了較大的反響，極大地激發了青年教師參與教學改革的熱情及開展教學研究的積極性。另外,該校 還讓結對學校----梁萬小學的青年教師也參與進來,進行手拉手幫扶活動，為促進我區校際間的交流增添了新的舉措。

【光榮榜】

★2008年元月青山湖區教體局被評為全市成人高校招生工作先進集體。

★2008年2月青山湖區教體局被南昌市社會治安綜合治理委員會評為“平安單位”。

★2008年2月青山湖區教體局被評為2007精神文明創建先進單位。

★2008年2月青山湖區教體局被評為區直機關先進單位。★2008年3月青山湖區教體局被評為全市學校及周邊治安綜合治理先進單位。

★2008年3月青山湖區教體局被評為區2007宣傳工作先進單位。

★2008年3月青山湖區教體局被評為區整頓“五風”系列教育活動先進單位。

★2008年2月鐵路二小被市教育局授予“依法治校示范校”榮譽。

★2008年2月南昌市青新小學、鐵二小、湖坊鎮上海路小學被南昌市社會治安綜合治理委員會評為“平安校園”。【一句話信息】

◆1月10日，昌東工業區中心小學為2007年退休教師舉行了歡送會。與會同志充分肯定了李建中等六位退休老師三十多年來在教育事業上做出的貢獻，向他們的光榮退休表示祝賀，對他們為昌東工業區教育做出的貢獻表示衷心的感謝。

◆1月16日，區教體局召開了青山湖區片區學校管理經驗交流會。與會人員認為，通過經驗交流會的召開，使大家開闊了視野、明確了思路，回去后將吸取兄弟學校的經驗，把學校辦得更好。

◆2008年2月22日上午，青山湖區2007年電教工作總結會暨2008年電教工作部署會在上海路小學召開。市現代教育技術中心陳毓梅書記，李佐奇主任應邀參加了會議，會上，熊信國副局長總結了2007年的電教工作，并對2008年的電教工作做了周密部署。王海波局長作重要講話。大家一致認為這次會議為青山湖區2008年電教工作開了一個好頭。

◆2008年3月5日，區委常委、紀委書記萬衛國在教體局局長王海波、黨委書記徐笑西的陪同下，親臨新才學校指導“廉政文化”進校園工作。◆3月4日下午永人小學的少先隊員弘揚“雷鋒精神”、“共筑誠信南昌”，來到南昌市繁華的北京東路，大家一邊唱著“學習雷鋒好榜樣，忠于人民忠于黨??”，一邊為北京東路的數十個公交站臺洗臉，以實際行動美化南昌。

◆2008年2月29日至3月1日青山湖區教體局工會組織了全局系統教工乒乓球比賽。我局徐笑西書記、局黨委委員，職校副校長黃群山親自代表區機關隊參賽。比賽期間，王海波局長親臨現場看望各單位運動員。經過兩天激烈角逐，湖坊鎮中心小學、鐵二小、區機關分別獲得團體總分前三名。

◆3月11日，區教體局副局長熊信國召集部分區屬學校校級領導班子圍繞今年學校教育教學工作及學校發展進行了座談。會上，各校校長踴躍發言，最后熊局長針對學校班子建設，根據自己的工作體會作了發言。

◆南動學校為提高青年教師的業務素質，豐富校本教研活動，于3月11日下午舉行了本學期首屆青年教師說課比賽。

◆為鼓勵廣大教師積極投身于多媒體教學研究和應用。城東學校于3月13日成功地舉行了首屆“城東杯”教師打字比賽。

報：市教育局、市體育局

熊桂金書記、胡小洪區長、鄒曉東部長

送：區委辦，區委宣傳部，區政府辦，各鄉鎮園區分管教育領導，各中小學，區直屬幼兒園，局各科、室、站 電話（傳真）：8102601 電子郵箱：qshjtjbgs@163.com 編輯： 李光明

第四篇：教體黨發〔

麥區教體黨發?2011?36號

關于印發《天水市麥積區教育體育系統 創先爭優破解難題主題活動實施方案》的通知

各學校、幼兒園：

根據《天水市教育系統創先爭優破解難題主題活動實施方案》（天教黨發?2011?37號）、《中共天水市麥積區委創先爭優活動領導小組關于開展創先爭優破解難題主題活動實施方案》（區委辦發?2011?117號）文件精神，結合我區教育系統實際，經區教體局黨委討論研究，制定了《天水市麥積區教育體育系統創先爭優破解難題主題活動實施方案》。現予印發，請認真貫徹落實。

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附件：天水市麥積區教育體育系統創先爭優破解難題主題活動實施方案

二〇一一年十月十日

主題詞：創先爭優

破解難題

實施方案

通知 抄送：市教育局、區委創先爭優活動領導小組辦公室 中共天水市麥積區教育體育局委員會

2011年10月10日印

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天水市麥積區教育體育系統

創先爭優破解難題主題活動實施方案

按照市教育局、區委創先爭優活動領導小組的部署和要求，為進一步深入推進創先爭優活動，破解發展難題，確保全區創先爭優活動取得實效，進一步推動全區教育跨越式發展，根據《天水市教育系統創先爭優破解難題主題活動實施方案》（天教黨發發?2011?37號）、《中共天水市麥積區委創先爭優活動領導小組關于開展創先爭優破解難題主題活動實施方案》（區委辦發?2011?117號）文件精神，結合我區教育實際，現就全區教育體育系統中開展創先爭優破解難題主題活動，制定以下實施方案。

一、指導思想和總體要求

（一）指導思想

深入貫徹落實胡錦濤總書記“堅持以推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾為主題，深入一線，開展創先爭優”的指示精神和中央、省、市、區關于開展創先爭優活動的一系列部署要求，緊緊圍繞實施全區“13345”發展戰略和“十二五”規劃，充分調動廣大黨員的積極性和主動性，切實破解一些影響教育科學發展、和諧發展的矛盾和問題，解決一些教育熱點難點問題，增進廣大黨員與人民群眾的思想感情，真正使創先爭優活動成為群眾滿意的工程。

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（二）總體要求

按照創先爭優活動服務教育發展大局的基本要求，深刻認識著力破解發展難題是檢驗活動成效的重要標志。高度重視，積極行動，立足當前，著眼長遠，堅持從本單位實際出發，堅持走群眾路線，問計于民，堅持創先爭優活動緊密結合中心工作，認真梳理并解決一些影響和制約科學發展的難題，科學制定實施方案和破解措施，緊緊圍繞教育均衡發展、破解“兩基”水平亟待提高的問題，破解教育質量穩而不升的問題，破解教育發展不均衡的問題，破解教育信息化水平不高的問題，破解教師隊伍整體素質不高的問題，破解職教幼教發展滯后的問題，破解教育環境不優的問題。

二、時間安排和范圍對象

（一）時間安排

創先爭優破解難題主題活動從即日起到黨的十八大之前結束。

（二）范圍對象

破解難題活動按照分級負責、分層實施的原則，在教育體育系統各級黨組織和黨員中全面開展。按照市教育局、區委的要求，區教育體育系統創先爭優活動領導小組負責指導全區教育系統破解難題主題活動。

三、重點任務和推進步驟

（一）重點任務

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按照分層分領域確定亟需解決的重點問題的要求，各學校、幼兒園應根據本方案確定的重點任務和難題確定一些本單位破解的難題，難題的收集、梳理和確定要充分發揚民主，廣聚民意，集中歸納后經本單位黨組織會議審議后上報，由區教育體育系統創先爭優活動領導小組審議確定。

全區教育體育系統創先爭優破解難題重點工作任務：

1、圍繞全區教育均衡發展破解難題。堅持把全區教育布局調整做為教育可持續發展的重要抓手，著力查找和破解一批制約教育發展的瓶頸問題，推進教育管理和質量、義務教育均衡發展、教育資源整合、規范教育辦學和收費行為、加強基層組織建設和維護穩定等重點工作。

2、圍繞學校發展、教育質量提升破解難題。針對教育發展中存在的突出問題，找準突破口，著力解決教育資源整合、“兩基”迎國檢方面存在的問題，制約教育質量提升的難題，確保教育科學和諧發展。

3、圍繞推進重點項目建設破解難題。堅持把實施教育資源整合、義務教育、學前教育和特殊教育均衡發展、推動教育較快發展作為主要推動力，加快推進一批重大基礎教育項目建設，引導各類資金向基礎教育等領域傾斜，促進教育項目向更廣更深層次發展。

4、圍繞深化改革破解難題。統籌城鄉教育綜合配套改革，著力查找和破解一批制約教育發展的體制機制性問題，促進教

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育的改革和發展。著力解決城區學校大班額、擇校問題等為主要內容確定難題。

5、圍繞創辦“人民滿意學校”破解難題。堅持教育優先發展，著力查找和破解一批與群眾關心關注、與千家萬戶息息相關的教育問題，加快各類教育發展和師資力量的統籌力度，推進民生教育，使人民群眾共享優質教育資源。

6、圍繞加強黨的建設破解難題。從教育體育系統各級黨組織的實際出發，找準基層黨建工作的著力點，著力查找和破解一批涉及黨風政風建設、師德師風建設的突出問題，發揮好基層黨組織推動科學發展、密切聯系群眾、維護社會穩定、促進社會和諧的作用。積極開展“黨建示范點學校”創建活動，全面完成《黨建工作目標責任書》。

（二）推進步驟

1、梳理分析，確定難題。各學校、幼兒園集中利用一周左右時間，圍繞重點任務，摸排查找難題。要深入開展調研活動，廣泛征求各方面意見，圍繞本單位制約教育發展、影響改革發展穩定、社會普遍關注的教育熱點難點問題。充分調動廣大教職員工參與破解難題主題活動的積極性，各學校、幼兒園黨組織要認真分析梳理出的突出問題，確定1一2 件需要重點破解的難題，重點確定經過一年左右時間努力能夠解決或見到成效的難題，確定的難題經過黨支部會審議通過后上報區教育體育系統創先爭優活動領導小組審定。

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2、明確職責、制定方案。對確定的難題要按照“一難題一方案”的要求，認真制定難題破解方案，方案要做到“五明確”：即難題的具體內容明確、工作措施明確、責任人和責任單位明確、時間要求明確、預期效果明確。各學校、幼兒園要對破解事宜作出公開承諾，把擬解決的難題和辦理方案以適當形式向社會公布，接受群眾監督。難題破解方案于10 月15日前報區教育體育系統創先爭優活動領導小組辦公室。

3、強化措施、破解難題。各單位要高度重視，對破解的難題要分清輕重緩急，從群眾反映強烈、愿望迫切的難題入手，從通過努力能成功破解的難題抓起。對久拖未決的歷史遺留難題，牽涉面廣的難題，事關全局工作、事關長遠發展的難題，可通過組建破解難題專項工作小組，召開工作推進協調會等方式予以推進，力爭取得階段性成果。要把破解難題主題活動作為推進各項工作的動力和抓手，以各項工作的實際成效來檢驗主題活動。

4、總結提升、鞏固成果。各學校、幼兒園要認真總結在破解難題主題活動中形成的好的思路、方法與措施，并提煉上升為指導面上工作的典型案例和通用做法，上升到政策層面和制度層面，形成一批惠民利民的政策措施和長效機制，使破解難題既出實踐成果，又出制度成果。破解難題主題活動既要努力解決好具體問題，更要從政策制度層面形成一套長效機制，防止同類問題反復出現，防止解決了舊問題又引發新的問題。

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要堅持邊實踐、邊破解、邊總結，將零散經驗系統化、成熟做法制度化、有效措施規范化，做到解決一個問題、堵塞一個漏洞、形成一項制度、立下一個規矩，為解決發展中面臨的各種問題提供制度和機制保障。

四、組織領導和保障措施

（一）加強領導，明確責任。各學校、幼兒園創先爭優活動領導小組組長為創先爭優破解難題主題活動的第一責任人，要切實加強組織領導，履行牽頭抓總的職責。班子成員和領導干部要帶頭深入教學一線，幫助指導教師破解難題。各黨組織要動員引導廣大黨員和干部積極參與創先爭優破解難題主題活動，在為群眾辦實事、做好事、解難事中創先進、爭優秀。要把創先爭優破解難題主題活動與“窗口月”活動結合起來，整合各方面資源，集中力量破解難題，在破解難題中深化創先爭優活動。

（二）統籌兼顧，協調推進。各學校、幼兒園要把破解難題活動和創先爭優其他常規活動、規定動作與日常中心工作統籌安排，做到有機銜接、前后呼應。要統籌協調活動的進程，加強上下互動、左右聯動。要把破解難題主題實踐活動與“公開承諾”、“窗口月”、教育系統行風評議工作及當前工作結合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

（三）強化督查，狠抓落實。區教育體育系統創先爭優活動領導小組將按照省市要求，加大系統內的指導和督查，及時 —８—

研究解決具體問題，指導和推動工作落實。通過實行雙月報告制度、實地調查研究、開展經驗交流等方式，及時掌握各學校、幼兒園創先爭優破解難題主題活動的進展情況，推動活動順利開展。

（四）廣泛宣傳，營造氣氛。要把破解難題主題活動作為創先爭優活動宣傳的重點，采取新聞報道、公示公開、信息簡報、經驗交流等多種方式，強化輿論引導，及時準確地宣傳破解難題的重大意義、進展情況和實際成效，要加強信息報送，加大上下和橫向溝通，抓點帶面，整體推進創先爭優破解難題主題活動深入開展。對破解難題工作不力、進展緩慢、群眾意見較大的要跟蹤問效，為破解難題主題活動營造輿論氛圍和強大聲勢。

附件：

1、天水市麥積區教育體育系統亟待破解的難題匯總表

2、天水市麥積區教育體育系統破解難題主題活動進展情況報表

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第五篇：體教田徑期末考試

一、是非題

1、賽事主管遇到必要時，可以修改競賽規程。（）

2、發令員的“預備”口令到鳴槍時間是看運動員是否全部穩定為標準。（）

3、計時員應聽到發令員的槍聲開表。（）

4、計時成績遇三表成績不一致時，應將三只表的成績加起來平均計算。（）5、3000米障礙跑連同水池邊的欄架須越過35次欄架。（）6、800米比賽時，凡平均風速超過2米/秒時，則不承認其紀錄。（）

7、在不影響比賽進行的情況下，有人陪跑是許可的。（）

8、跨欄比賽時，運動員的起跨腿由欄架外側跨過，沒有影響別人，不算犯規。（）

9、發令員與助理發令員應輪流執行發令工作。（）

10、在400米和400米以下的徑賽項目發令員的口令是“各就位”“預備”，然后鳴槍。（）

11、在全能運動的徑賽比賽中，搶跑兩次才取消其比賽資格。（）

12、風速儀放的位置離跑道不得超過1米，高度離開地面約為1米左右。（）

13、跳遠比賽是以決賽中最好的一次成績判定名次。（）

14、撐竿跳高比賽，試跳時撐竿損壞或折斷，不作試跳失敗論。（）

15、運動員推鉛球時，由于鉛球沒有靠住額腮部應判為犯規。（）

16、全能運動員，必須參加全部項目的比賽，如其中任何一種項目因犯規或試跳，試擲失敗而未能得分即不得計其總分。（）

17、跳遠比賽用單足落地成績有效。（）

18、跳高比賽時，橫桿的各個面應始終朝著各自原定的方位。（）

19、投擲項目比賽中，試擲成功舉紅旗，失敗舉白旗。（）20、運動員推鉛球時，將球移至肩軸線后方拋出應判為犯規。（）

21、計時應從發令槍發出的閃光或煙開始，直至運動員的任何部位抵達終點線后沿垂直面的瞬間為止。（）

22、鉛球每次試擲后，成績有效應即測量成績。從鉛球落地痕跡的最近點取直線至抵趾板前沿。（）

23、全能跳高比賽中，只剩下一名運動員為創跳高單項校記錄，運動員要求下一高度升4厘米，跳高主裁判同意該運動員要求。（）

24、鐵餅、標槍的扇形落地區均為34.92度。（）25、10000米比賽，因參加人數少，可男女運動員混合一起比賽，新創成績予以承認。（）

26、徑賽須沿順時針方向跑進。（）

27、徑賽運動員犯規時，檢查長可根據檢查員報告的情況作出處理，有權取消其錄取資格。（）

28、檢查員要在跨欄比賽前復查欄間距離和欄架高度，數量等。（）

29、發令員有權警告與取消運動員的比賽資格。（）30、400米及400米以下的徑賽運動員，必須采用蹲踞式起跑。（）

31、起跑鳴槍前，如運動員的手或腳離開自己的位置即判為犯規。（）

32、女子七項全能中800米分組時，應把前六項積分較多的運動員分在一個組內進行比賽。（）

33、跳遠比賽時采用前空翻姿勢成績有效。（）

34、田賽及格賽的成績不能作為正式比賽成績。（）

35、撐竿跳高運動員，為了適應自己的習慣可請求將撐竿跳高架前后移動。（）

36、推鉛球的成績是以1厘米為最小單位，標槍、鐵餅的成績丈量是以2厘米為最小單位。（）

37、分道跑的項目踏在右側分道線上不算犯規。（）

38、比賽時，若運動員接受場外技術指導，田賽裁判長應提出警告。（）

39、徑賽運動員在中途擅自離開跑道或比賽路線，則不得繼續參加比賽。（）40、跳遠比賽時，運動員助跑時在任何位置跑出助跑道標志線不算犯規。（）

41、徑賽裁判長有權對在比賽中因受別人影響而遭到損失的運動員，可使其參加下一賽次的比賽。（）

42、徑賽項目檢錄時，凡點名不到者均應取消其比賽資格。（）

43、接力項目比賽，檢錄員應將檢錄單分別交給各接力區的檢查員。（）

44、在800米以上的各項賽跑中，起跑時運動員手不得觸地。（）45、200米賽跑的運動員在參加下一賽次之間，最少應保證有90分鐘的休息時間。（）46、800米和800米以上的徑賽項目發令員的口令是“各就位”然后“鳴槍”。（）

47、男子十項全能比賽中，前九項成績總分取得第一名，最后一項放棄其總成績的總分還是第一名成績有效。（）

48、接力賽跑中，在接力區內完成傳接棒應以運動員身體的位置為標準。（）

49、跳高運動員的試跳，采用單腳或雙腳起跳均可。（）50、三級跳遠第三跳必須是用雙腳落入沙坑內才算完成三級跳遠的完整動作。（）

51、每個計時員都應獨立工作，不得相互對表。（）

52、運動員在比賽中，如被取消比賽資格，則取消比賽資格前的所有成績仍然有效。（）53、100米欄和110米欄的風速測定應計13秒。（）

54、競走兩腳交叉邁步時，始終要與地面保持不間斷的接觸，不得有兩腳同時離地的情況發生。

（）

55、馬拉松全程比賽距離42190米。（）

56、撐竿跳高比賽時兩手都可上下移動，離地后也可倒手不算犯規。（）57、1000米以上距離，編排比賽秩序時，不排在同一天舉行。（）

58、全能運動比賽如總分相等時，則以得分較高的單項數量多者為優勝，如仍不能判定時，則以任何一個單項得分最多者名次列前。（）

59、任何抗議須于成績宣告后1小時內向仲裁委員會提出。（）60、鉛球推出后，必須等球落地，身體恢復穩定后才準從圈的前半部走出。（）61、鐵餅比賽中，鐵餅出手后碰到護籠落到有效區內，應判為試擲成功。（）62、投擲標槍可以采用旋轉式的方法。（）63、跨欄比賽中，無意將欄架全部碰到，在不影響別人時，不判犯規。（）64、全能各單項比賽的間隔時間最少為45分鐘。（）65、跳遠比賽用單足落地成績有效。（）66、投擲圈內的比賽項目，凡投擲器械落在分角線上，如丈量點在場內則成績有效。（）67、鐵餅、標槍的扇形落地區均為45度。（）68、鉛球必須完全落在落地區角度線內沿以內，試擲方為有效。（）69、三級跳項目：起跳順序是跨步跳，跨步跳和一次跳躍。（）70、接力賽跑時，發令員應負責為第1棒運動員準備接力棒。（）71、發令員發現幾個運動員同時搶跑時，應分別提出警告。（）72、接力跑時，助理發令員應負責準備為第一棒運動員的接力棒。（）73、跳遠落地后向后走出沙坑判為犯規。（）74、正式比賽時，第一名必須有三名計時員計取成績。（）75、徑賽項目中，以決賽的成績作為該項最后名次成績。（）76、4×100米接力的預接區為20米。（）77、馬拉松賽跑的起、終點可設在田徑場的跑道。（）78、在三級跳遠比賽中，第二跳以擺動的腳觸地即判為一次試跳失敗。（）79、跳躍的助跑形式有直線助跑和曲線式助跑。（）80、短跑途中跑的技術關鍵是后蹬的力量和速度。（）81、馬拉松賽跑的起、終點可設在田徑場的跑道。（）82、用右手擲標槍，標槍出手后應沿逆時針方向自轉。（）83、在投擲項目最后用力中，力作用于器械的時間越短越好。（）84、運動員在比賽中，如被取消比賽資格，則取消比賽資格前的所有成績仍然有效。（）85、競走兩腳交叉邁步時，始終要與地面保持不間斷的接觸，不得有兩腳同時離地的情況發 生。（）86、技術代表或其指定的委托人應負責各種競賽抽簽。（）

87、檢錄工作是在徑賽裁判長領導下進行工作。（）88、放置欄架時，欄架的欄板后沿應與跑道上放置欄架的標志后沿重合。（）89、在徑賽項目比賽中，出現任何違反規則的情況，應舉紅旗示意。（）90、鐵餅運動員在投擲時，不允許使用手套，可以系皮帶。（）91、在田賽項目比賽中，因風力和風向變化，裁判長可以更改比賽場地。（）92、全程跑距應包括起跑線與終點線各自的線寬。（）93、運動員在直跑道上跑出自己的分道，沒有獲得實際利益，不應取消其比賽資格。（）

94、推鉛球時，運動員身體的任何部位都可觸及抵趾板的上沿和內側。（）95、跨欄比賽中，無意將欄架全部碰到，在不影響別人時，不應取消其比賽資格，也不防礙 承認其記錄。（）96、當手計時決定成績相等時，應根據判讀的1/100秒成績處理。（）97、參加馬拉松比賽，可以男女混合編組。（）98、分道跑的項目踏在右側分道線上不算犯規。（）99、丈量高度時，應從地面丈量至橫桿中點的上沿。（）100、鐵餅打在護籠再彈回，并落在有效角度線內沿之內，成績有效。（）101、跨欄比賽時，運動員的起跨腿由欄架外側跨過，沒有影響別人，不算犯規。（）102、徑賽運動員犯規時，檢查主裁判有權取消他的錄取資格。（）103、跳高比賽時，運動員在開始計時限后申請免跳，應同意其申請。（）

104、全能運動比賽如總分相等時，則以得分較高的單項數量多者為優勝，如仍不能判定時，則以任何一個單項得分最多者名次列前。（）

105、全能運動比賽的田賽遠度項目試跳、試擲均為六次。（）106、田賽項目除高度項目以外，其他所有項目的比賽時限都為1分鐘。（）107、運動員旋轉推球時一腳從抵趾板上空繞過未觸及圈外地面不應判為犯規。（）108、4*400米的接力預跑區為10米。（）109、跳高運動員試跳成功后由橫桿下面返回應判為犯規。（）

110、起跳腿與地面的夾角叫起跳角。（）111、教學大綱是教學工作的重要依據。（）112、全能跳遠的平均風速，每秒不超過4米者其成績有效。（）113、標槍運動員助跑時，槍尾拖地應判為犯規。（）114、單項跳遠的平均風速，每秒不超過三米者，其成績有效。（）115、跳高比賽進行中可根據運動員的要求隨時移動跳高架。（）

二、填空題

1、田徑運動技術教學一般可分為三個階段即。

2、中學體育課中田徑運動教學的任務和特點主要包括三方面，即。

3、跨欄步技術分為，三個階段。

4、田徑運動有三種不同類型的速度，它們分別是。

5、田徑運動的基本教學方法有語言法、、、、五種。

6、田徑運動的特點有廣泛的、、、。

7、田徑運動訓練的主要內容有、、、、與，以及 等。

8、田徑運動的價值有、、。

9、田徑課開設的內容有理論、、課程。

10、直觀教學法是一種常用的田徑教學方法，一般包括、、、電影、電視等的演示。

11、田賽項目的戰術訓練主要是提高運動技術的 和。

12、跨欄跑的運動成績是由運動員的 速度，技術以及 技術決定的。

13、對人體運動產生作用的力包括 和。

14、選材可分為三個階段，即初選階段。

15、背越式跳高內傾姿勢進入起跳，有利于 和。

16、選材中的年齡問題應從三個方面加以考慮，即 年齡、年齡、年齡。

17、恢復訓練是指訓練與比賽結束時采用各種手段與方法消除 和 疲勞的訓練。

18、背越式跳高具有 特征，能與 完美地結合起來，使技術動作表現出更高的。

19、起跑器常用安裝方式有 和 兩種。20、100米跑的技術是由、、、四部分組成。

21、騰起初速度是由結束起跳時身體重心所具有的 和 所決定的。

22、三級跳遠的第一跳為，第二跳為，第三跳為。

23、男子110米欄高為，女子100米欄高為。

24、田徑運動教學中產生傷害事故的原因有、、。

25、跳遠起跳動作可以分為、和 三個階段。

26、標槍完整技術分為、、、和。

27、田徑運動科學研究的一般內容大體可分為四個方面，研究、研究、研究、研究。

28、訓練課的基本結構由、、三個部分組成。

29、競走項目有 和 項目兩種。30、男子400米欄高為 女子400米欄高為。

31、接力跑的傳、接棒一般分為、兩種形式。

32、背越式跳高擺臂的方法有 和 兩種，前者有助于，后者有助于。

33、耐力是指按所要求的 盡可能 工作的能力。

34、跨欄步技術分為、、三個階段。

35、決定鉛球遠度的主要因素是。

36、標槍的助跑可分為 和 兩個階段。

37、跑屬于周期性運動，在跑的一個周期中經歷了兩次 狀態和兩次。

38、田徑運動跳躍項目是屬于 項目，運動員的 和 的能力對運動成績起著決定性的作用。

39、決定跳遠遠度的兩個最基本要素是 和。40、跨欄步技術分為、、三個階段。

41、背越式跳高的完整技術是由、、、、四個部分組成的。

42、影響跑的力分內力和外力：外力有、、、。

43、背向旋轉擲鐵餅技術包括、、和 幾個部分。

44、田徑運動健身是人們采用田徑運動的基本 和 以及在此基礎上拓展的體育健身運動。

45、單周期訓練是把全年分為、、三個時期。

46、示范與講解結合起來，使 與 相結合。

47、現代田徑運動的分類，多數分為競走、___ _、_______、______、和__ ____五大類。

48、短跑起跑器安裝方法有兩種，一種是________________，一種是_______________。

49、田徑健身鍛煉的基本原則有、、、、、漸進性原則和安全性原則。50、競走項目有 和 項目兩種。

51、田徑運動技術的標準是完成動作的、。

52、田徑健身運動是以 為手段，以 為目的的身體運動。

53、中學選擇田徑運動教學內容的基本原則是。

54、田徑運動的健身方式有、、、、四種。

55、中學課余田徑訓練的是、、。

56、從 要求角度看，選拔運動員通常有兩種方法，一 是，二是。

57、奧運短跑項目有 跑、跑、跑三個項目。

58、跳高助跑的任務是使 為。

59、健身跑的練習方法有、、、、。

60、田徑健身鍛煉的評價方法有。61、跳遠助跑的任務是，并為。62、鉛球滑步的任務是 并。63、接力跑傳接棒的方法有 和 兩種。64、運動素質是指機體在活動時所表現出來的各種基本運動能力，通常包括、、和。

65、田徑跨欄跑的運動成績決定于運動員的___________________、__________________技術，以及_________________技術。66、《中學體育教學大綱》中規定的田徑教學內容，大致可分為、和 三類。

67、跳高起跳時起跳腳 接觸地面，接著通過腳的 至，腳尖朝向 方向。

68、有距離為 米和 米的兩種障礙跑，米障礙跑區須越過 次障礙架和 次水池，米須越過 次障礙架和 次水池。

三、選擇題

1、步長是由 騰空距離和著地緩沖距離三部分組成。

A、后蹬距離 B、移動距離 C、蹬地距離 D、都不是

2、評定田徑運動技術的標準是。

A、經濟性、觀賞性 B、實效性、觀賞性 C、實效性、經濟性 D、都不是

3、推鉛球最佳出手角為。

A、30—35度 B、35—40度 C、38—42度 D、40—45度

4、根據田徑編排原則，100米的比賽每組需要 分鐘。

A、3—4 B、4—5 C、5—6 D、6—7

5、是影響人體跑速的主要外力之一。

A、摩擦力 B、支撐反作用力 C、重力 D、空氣阻力

6、在男子3000米障礙跑中，障礙架的高度為 厘米。

A、100 B、91.4 C、84 D、都不是

7、下列各項目中哪些不屬于公路跑的比賽項目。

A、15公里 B、20公里 C、半程馬拉松 D、25公里 E、30公里 F、35公里 G、馬拉松 G、100公里 I、公路接力賽跑

8、標槍起擲弧線寬是 厘米。

A、5 B、6 C、7 D、8 9、200以下各項目最短間隔時間為。

A、30分鐘 B、35分鐘 C、40分鐘 D、45分鐘

10、決定跳遠遠度的主要因素是。

A、助跑速度、起跳角度 B、騰起初速度，起跳角度 C、騰起角度，助跑速度 D、騰起初速度，騰起角度

11、決定跑速的主要因素是。

A、技術、力量 B、步長、力量 C、步頻、技術 D、步頻、步長

12、女子400米欄最后一欄到終點的距離是。

A、30 B、35 C、40 D、45

13、全能比賽各單項的休息時間至少 分鐘。

A、30 B、35 C、40 D、45 14、110米欄適宜的起跨距離為 米。

A、1.8—2.0 B、2—2.2 C、2.2—2.4 D、1.6—1.8

15、田徑運動定義是由 組成。

A、田賽、徑賽、公路賽、全能 B、田賽、徑賽、全能、競走

C、田賽、徑賽、競走、公路賽 D、田賽、徑賽、公路賽、競走、越野賽 16、400米起點前伸數等于。

A、π[（n-1）d-0.3] B、2π[(n-1)d-0.1] C、π[(n-1)d-0.2] D、2π[(n-1)d-0.2]

17、擲標槍的最佳出手角為。

A、25—30度 B、30—35度 C、30—37度 D、35—40度

18、鐵餅比賽，器械落在角度線上，旗示裁判將。

A、紅旗上舉 B、白旗上舉 C、黃旗上舉 D、都不是 19、100米欄起跑至第一欄是 米。

A、11.5 B、12 C、12.5 D、都不是 20、100欄最后一欄至終點的距離為 米。

A、10 B、10.5 C、11 D、都不是

21、起跑的任務是使身體迅速擺脫靜止狀態，起跑技術對起跑后的 有直接影響，在短跑中尤為重要。A、加速跑 B、初速度 C、途中跑 D、都不是

22、跳高比賽，試跳成功，旗示裁判將。

A、紅旗上舉 B、黃旗上舉 C、白旗上舉 D、都不是

23、鉛球投擲圈直徑為2.135米，有效落地區為 角。

A、35度 B、34.92度 C、45度 D、都不是

24、短跑技術發展到 跑法，極大地促進了短跑成績的提高。A、踏步式 B、擺動式 C、邁步式 D、跳躍式

25、男子110米欄起跑至第一欄的距離為 米。

A、13.72 B、13 C、14.02 D、都不是

26、全能運動中的投擲項目比賽，運動員的試擲次數為 次。A、3 B、4 C、5 D、6

27、跳遠騰空階段的任務是維持身體 為合理完成完善的落地動作創造有利條件。A、騰空 B、姿勢 C、平衡 D、高度 28、200米以上至1000米各項目最短間隔時間為。

A、70分鐘 B、80分鐘 C、90分鐘 D、100分鐘 29、200米起點前伸數等于。

A、π[（n-1）d-0.2] B、2π[(n-1)d-0.1] C、π[(n-1)d-0.1] D、2π[(n-1)d-0.2] 30、步頻取決于完成每一步的時間，這一段時間可分為 和騰空時間。A、后蹬時間 B、緩沖時間 C、支撐時間 D、都不是

31、決定跳高高度的主要因素。

A、助跑速度、起跳角度 B、騰起初速度、騰起角度 C、騰起初速度，起跳角度 D、騰起角度、助跑速度

32、跳遠起跳角為 度。

A、15—20 B、20—25 C、25—30 D、都不是

33、跨欄跑是跑，跨結合 和連貫性很強的項目。

A、技術性 B、節奏性 C、速度性 D、協調性

34、后蹬是跑的動力來源，它要求在很短時間內通過肌肉 收縮，有力地伸直下肢各個關節。A、爆發式 B、等長 C、有力 D、等張 35、400米欄的欄間距離為 米。

A、30 B、35 C、40 D、45

36、根據編排原則，400米欄比賽每組需要（不包括擺欄和撤欄時間）分鐘。A、3 B、4 C、5 D、6

37、田徑運動中的速度可分為。

A、移動速度、初速度、加速度 B、位移速度、動作速度、反應速度 C、動作速度、反應速度、加速度 D、初速度、加速度、移動速度 38、4×400米起點前伸數等于。A、π[（n-1）d-0.1] B、2π[(n-1)d-0.1] C、3π[(n-1)d]-0.1]+S-S2??(n?1)d?0.1?2 D、3π[(n-1)d-0.2]+S-S2??(n?1)d?0.1?2

39、決定跳高騰空高度的主要因素是。

A、起跳角、助跑速度 B、騰起角、助跑速度 C、騰起初速度、騰起角 D、騰起初速度、起跳角 40、適宜的起跨后蹬角度是 度。

A、60—64 B、64—68 C、68—72 D、72—76

41、完整練習法是把田徑運動技術的 的完整的形式進行練習。A、技術過程 B、動作過程 C、全過程 D、分解過程

42、鐵餅投擲圈的直徑為 米。

A、2.135 B、2.2 C、2.4 D、2.5

43、田徑運動各項技術的教學方法通常是。

A、講解法、練習法 B、分解法、完整法 C、學習法、提高法 D、練習法、提高法

44、根據編排原則，800米的比賽每組需要 分鐘。

A、6—8 B、7—9 C、8—9 D、9—10

45、鉛球的有效角度區為 度。

A、25 B、30 C、34.92 D、40

46、跨欄跑的成績取決于。

A、絕對速度，跨欄技術 B、絕對速度，跨欄步技術 C、起跑反應，過欄技術 D、跨欄步技術，最后沖刺能力 47、100米欄的欄間距離為 米。

A、8 B、8.5 C、8.9 D、9.14

48、跑是人體水平位移的一種基本運動形式，它屬于 運動。A、非周期性 B、周期性 C、混合性 D、都不是

49、田徑徑賽分道寬是 米。

A、1.22 B、1.23 C、1.24 D、1.26 50、田徑運動競賽工作的依據是。

A、競賽規則 B、競賽規程 C、競賽裁判法 D、組織方案

51、根據編排原則，4×100米接力每組需要 分鐘。

A、6—8 B、8—10 C、10—12 D、12—14

52、跳躍遠度項目其拋射遠度的計算公式是。

Vo2sin? A、S?2gVo2cos2? B、S?gVo2sin2? C、S?gVo2cos? D、S?g

53、是人體對外界刺激的快慢程度。A、動作速度 B、位移速度 C、反應速度 D、加速度

54、在田徑教學中學習階段,學生練習時所出現的錯誤動作大多屬于。A、對技術概念不清 B、完成動作力不從心 C、習慣性動作錯誤 D、心理障礙方面的

55、在投擲項目中受地斜角影響最大的項目是。

A、標槍 B、鏈球 C、鐵餅 D、鉛球

56、起跑后的加速跑是從蹬離起跑器到途中跑開始的一個跑段，一般距離為。A、10米 B、20米 C、30米 D、40米

57、標準400米半圓式田徑場第一分道實跑線距內突沿應是。A、0.1米 B、0.2米 C、0.3米 D、都不是

58、在田徑運動技術教學中，適當安排運動的“量”和“強度”應表現為。A、“強度”大則“量”要小 B、“強度”小則“量”要小 C、“強度”大則“量”要大 D、“強度”和“量”隨意大或小

59、根據編排原則，400米比賽每組需要 分鐘。A、3 B、4 C、5 D、6 60、田徑比賽中，誰的裁決為最終的裁決。

A、仲裁 B、技術官員 C、仲裁委員會 D、大會組委會 61、跳高橫桿兩端與立柱之間至少應有多少厘米的空隙。

A、應有1厘米 B、至少應有1厘米 C、至多應有1厘米 62、起跑的任務是使身體迅速擺脫靜止狀態，起跑技術對起跑后的 有直接影響，在短跑中尤為重要。A、加速跑 B、初速度 C、途中跑 D、都不是 63、裁判員對名次上有爭議不能取得一致意見時，誰有權判定。

A、總裁判長 B、徑賽裁判長 C、終點主裁判 D、技術官員 64、運動員在彎道竄入里道犯規時，誰有判罰權。

A、運動員犯規地點的檢查員 B、徑賽裁判長 C、檢查主裁判 D、總裁判長 65、110米欄比賽時，風速應測多少秒。

A、10秒 B、12秒 C、13秒 D、都不是 66、8名運動員參加田賽遠度項目的比賽，有6次試跳（擲）機會的運動員應是。A、全部運動員 B、預賽時有效成績前8名的運動員 C、預賽時有有效成績的運動員 D、都不是

67、示范教學法的目的是使學生更能直觀地看清技術，建立 的技術概念。A、正確 B、側面 C、正面 D、背面 68、田徑徑賽的跑道寬為。

A、1.22米 B、1.25米 C、1.20米 D、分道寬×跑道數 69、800米比賽運動員跑完第一個彎道后，外道運動員向里道跑進的斜線要比第一道的運動員多跑一定的距離。這段多跑的距離通常稱為。

A、分道差 B、前伸數 C、切入差 D、跑道差 70、成年男子鉛球的重量為 公斤。

A、6.5 B、7 C、7.26 D、7.5 71、跳躍高度項目其拋射的高度的計算公式是。A、H?V2ocos?V20sing B、H??2C、H?V2cos?go2g、H?V2osin?g

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